Ⅰ 張明決定寫一份網吧建議書,向班主任老師反映作文400字
人類社會中的網吧：
你好！
你是一個裝滿了電腦的屋子，你是成年人們玩耍電腦游戲的天堂，你是一個誘人的地方，你既造福了人類，也傷害了很多人-------
隨著網際網路的發展，網路在人們生活中扮演了重要的角色。你讓許多成人玩起了電腦，上網查到了需要的資料；網路成人教育學院的學生通過你取得了更高的學歷；英國一位遠隔千里的病人通過你而獲得重生的機會；美國一位被鎖半月之久的人質也依靠你與外界取得了聯系而獲救。讓網路大顯威風的是你，花更少的錢看更多好看影片的「小型電影院」也是你，你在這些地方為人類造福，給人們的生活帶來很多好處，讓人們的生活變得更好了。
但是，你不但對青少年有著更強的吸引力，還十分虛偽，你光明正大地在門口掛起了「十八歲的未成年人不得入內」的告示牌，可是，當孩子們來了，你不但來者不拒，甚至還歡迎他們的大駕光臨。越來越多的學生，願意到網吧去，他們沉迷於在網吧玩電子游戲、結交壞朋友。一些學生常常在網吧玩到深夜，這些會影響學生的健康和學習。可不少學生還是被你牽著鼻子走，荒廢了學業，耗盡了錢財，在你的四周聽說還有搶匪，不良青年，讓青少年的生命隨時處於危險之中，你還讓有的青少年有了網癮，有的從戒網院出來後還是要進入你那裡，從此「前途無亮」，頓成死灰。有一則新聞報道說，一名中學生在你那裡，連續上了幾天幾夜網，突發心臟病而死，死時一隻手死死地按著滑鼠，一隻手還緊緊地摁著鍵盤，病發原因是因為興奮過度。不知你害死了多少無辜的生命，讓多少父母因為孩子有網癮悲痛欲絕。你給社會帶來了不可估量的經濟損失和人品損失。哎……。。
不過，作為一位合格的少先隊員，我奉勸那些還迷戀於網吧的同學們及早懸崖勒馬，不要沉迷在那縹緲的虛擬的世界中浪費光陰，不要讓遠大理想變成黃粱一夢。現實世界中的天是藍的，太陽是紅的，水是清的，美好的未來等著我們去創造。
願網吧：只好無壞！
Ⅱ 對班級的建議信
一、班幹部職責
班長:負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。
副班長:協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。
學習委員:負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
生活委員:負責學生的後勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生狀況主動與相關老師聯系
勞動委員:負責班級職責區群眾勞動的安排及監察並及時反饋信息。
體育委員:負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建並管理修改體育隊伍。
文娛委員:負責開展班級的文藝活動，豐富課餘生活。(文娛委員每學期務必組織一次班級文藝活動)
宣傳委員:做好班級活動及黑板報的宣傳工作，並及時宣傳時事信息。
Ⅲ 誰有 通知 留言條 建議書 書信 ，趕緊抄給我，我要用，各抄一篇範文，格式一定要正確
回答人的補充 2009-06-27 09:14 會議通知 按市委辦公廳通知，市委定於本月二十五日（星期六）下午二時在友誼電影院召開幹部會議，傳達中央領導同志在黨的第十二次全國代表大會上的講話精神，並布置有關文件的學習計劃。先送上會議入場券一張，請於時日下午一時正，在大門口集體乘車前往。 此致 X X X 同志 黨委辦公室 一九八二年九月二十日通知，是轉發同級或不相隸屬機關公文，印發上級或本級機關有關公文，批轉下級機關公文，傳達上級機關指示，任免和聘用幹部，發布法規和規章，以及要求下級機關辦理、執行或周知事項的公文。 ××市環保局關於轉發《××縣環保局關於開展環保自檢互檢工作的總結報告》的通知 各縣(區)環保局，各直屬單位： ××縣環保局是我省環保工作的先進單位，積累了豐富的工作經驗。近年來，他們通過開展環保自檢和互檢，有效地推動了環保工作的深入開展，並取得了良好效果。他們的經驗基本也適於我市。現將《××縣環保局關於開展環保自檢互檢工作的總結報告》轉發給你們，望參照執行，以推動我市環保工作的深入開展。 ××市環保局 一九九九年二月十六日 [簡析] (1)體式規范。文中已明確寫出「現將《××縣環保局關於開展環保自檢互檢工作的總結報告》轉發給你們」，故不必再於正文之後落款之前標出附件標題；××縣「總結報告」也不以「附件」出現，而是該「通知」的直接發出件，即為同一件。 (2)理由充分。××縣與××市無隸屬關系，但××縣的環保工作做得好，並是全省的先進單位，而且「他們的經驗基本也適於」××市。所以，予以「轉發」是正常的。 留言條 小明： 因為媽媽晚上要加班,所以不回家吃飯了。你回家後先和爸爸吃飯，吃完後要認真做作業，要按時睡覺。 媽媽 2007年5月22日
Ⅳ 假如你是李明,你所在的城市要新建電影院,請給設計師史密斯一封建議信,建議他充分考慮殘疾人的需要
Dear Smith Since you are the architecture of our neighborhood's new supermarket, there are several suggestions i would like to offer. Our neighborhood is like a big family and handicapped people in this family deserve more care
假如\電影院,設計師,史密斯,殘疾人
Dear Smith Since you are the architecture of our neighborhood's new supermarket, there are several suggestions i would like to offer. Our neighborhood is like a big family and handicapped people in this family deserve more care
Ⅳ 給電影院的建議信結尾怎麼寫
綜上所述，盡管能明白電影院本身是為了盈利而存在，但是還是留一絲絲幻想，希望你們不能只是為了盈利而排片，提升大眾對影視的審美品味，滿足小眾的精神文化需求也同樣肩負在你們身上！至此，敬禮！與君共勉！一個熱愛電影院文化的DVD＆種子鏈接收藏者！
Ⅵ 求六年級的三篇作文
平常在家裡或者在學校圖書室看笑話書，每次都會情不自禁地笑出聲來，可是今天我看了一幅著名作家華君武的名叫《假文盲》的漫畫，卻無論如何也笑不出來。
這幅畫講的是:清晨，凜冽的寒風呼呼的刮者挾起地上的紙屑被寒風吹得亂飛狂舞，人們都在匆匆忙忙地往家裡趕。
「咦？真奇怪，這四位中年男子在母子乘車處的站台牌邊，幹嘛呀？難道說他們是文盲嗎？¼¼車牌旁邊站著一位抱著兩三歲孩子的中年婦女正在猜疑著。」
站在最前面的是一位身材肥胖，一身華麗的打扮像是一個公司的大老闆，他很悠閑的站在那兒，還一副得意洋洋的樣子。接著是一個又高又瘦，穿著一件大皮襖，戴著個帽子的先生，這位先生乾脆就閉上眼睛，裝著一副不認識字的樣子，你看，第三位是一位縮著脖子的男子，他或許看見其他兩人都能站在那兒心裡有些不服氣，接著就乾脆排到後面。第四位的那個人，瞪著一雙小眼睛，心想我戴著口罩沒有人會認出我來你們在這樣等下去，不把你們的嘴巴吹歪才怪呢！
現在，社會上有某些人，為了自己的方便而違反了社會公德，例如：有一天我和媽媽上街買菜看見有一個人在公路上亂扔垃圾，公路旁明明寫有「不準隨便扔垃圾吐口痰」這些字多麼醒目。這就是思想敗壞的人，他們就是思想上的「假文盲」。
假文盲可真自私。
提問者： 321421521 - 試用期 一級 最佳答案
畫是一種具有強烈諷刺和幽默性的圖畫。有的漫畫會使人開懷大笑，但有的會使人掩卷沉思。當我看了著名畫家華君武的漫畫《假文盲》後，卻怎麼也笑不出來。
你瞧，這幅圖上「母子上車處」被一群高大威武的男人們佔領了，他們心安理得的把真正的母子擠到了一邊。那位母親，農村打扮，衣著單薄，抱著一個很小的孩子，她膽怯而無可奈何地望著那些五大三粗的男人們，凍得瑟瑟發抖。這幅畫讓人看上去真可氣，真可惡，真可悲。
第一個男子身穿大皮襖，把手放在口袋裡，雙目緊閉；第二個戴著個大棉帽，也緊閉著雙眼，他們兩個似乎在閉目養神；第三個鼠目微睜，彷彿很害怕看到「母子上車處」幾個字；第四個身著羽絨服，戴著大口罩，故意把頭扭到了一邊。這些人為了自己舒適，全然不顧社會公德。
這幅圖的落款是1984年，離現在已經20餘年了，但在20多年後的今天，這種現象還是屢見不鮮。在標有「未成年人禁止入內」的網吧、游戲廳里，一排排小學生正在全神貫注地玩電腦、打游戲；「腳下留情」的草坪上還是被假文盲留下一道道黃褐色的土徑；「禁止吸煙」的電影院里，一個個假文盲翹著二郎腿在「吞雲吐霧」；「不準亂刻亂畫」的旅遊景區，又是被一位位假文盲刻下「××到此一游」的語句……難道這些人不識字嗎？不，他們是為了自己的方便和舒適，不但不遵守社會公德，而且還破壞人與人之間的和諧。
我想問一問那些假文盲：你們臉不紅，心不跳嗎？還是讓我們多些謙讓，少一點自私，讓這個地球變成一個和諧的星球，讓這個國家變成溫暖的大家庭吧
回答者：ぁ狂￡拽№ - 魔法學徒 一級 3-9 10:16
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相關問題
• 假文盲的作文怎麼寫啊？
• [[假文盲]]這篇作文怎麼寫啊?
• 請問假文盲這篇作文的4個男人怎麼寫他們的外貌 神態...
• 假文盲的漫畫怎麼寫
• 請問議亂扔亂扔這篇作文怎麼寫，急需，謝謝！
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假文盲
在一個寒風凜冽的冬天，我在家裡看了著名漫畫家華君武的<<假文盲>>。漫畫主要講了在標明母子上車出的牌子旁，站著幾位高大強壯的年輕人，而真正的母子卻看著站在母子上車出的幾個冷漠的年輕人。難道他們真的目不識丁嗎？不是的，他們為了早一點上車，而裝作不識字。
21世紀的今天，還有這樣的假文盲嗎？有，在網通公司的大廳里，用醒目的大字寫著嚴禁吸煙，卻看見保安人員帶頭吸煙;在安靜的圖書室里，明明寫著嚴禁大聲喧嘩，卻有人追逐打鬧;在廣場的草坪上，明明牌子上寫著不能踐踏草坪，草坪上卻有一條條羊腸小道……
這種假文盲在當今社會上太多太多了，使這種人猖狂的原因有兩個:一是自身素質低微;二是別人對他們的寬容，不及時制止。漫畫上的女子不去勸阻，而是任人「宰割」。這不是縱行他們在母子上車處等著嗎？此時，我多麼希望這位母親站出來說:「這里是母子上車處，你們不應站在那裡。」或有人出來勸阻，他們肯定會紅著臉走開。
如果每個人都遵守社會公德，那麼人們就會像個歌中一樣「只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……
華君武的假文盲是一幅具有強烈諷刺性的漫畫，畫中畫的是：在瑟瑟的風中一塊孤獨的牌子上寫著：母子上車處。一個年青的婦女懷中抱著一個小孩無助的站在牌子的後面，眼睜睜的看著幾個彪漢昂首挺胸的在那兒排著隊，等候著汽車的到來，至於那塊牌子是一眼也懶得看。難道他們是文盲？不是！他們不是文盲，也不是瞎子。那樣醒目的幾個大字，他們看得清清楚楚，卻還是無動於衷。這樣的人就只能用三個字來形容—假文盲。
在生活中，常常有一些地方立著牌子，上面總是寫著：不準亂仍垃圾等字樣。可是這些地方卻總是發生「假文盲」事件。又如：在公共汽車上，常有著一個座位，座位上寫著「孕婦專用座」等。可是仍然有一些人年青人，在眾目睽睽下，仍然面不改色的坐在那兒……這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，敗壞了社會的風氣，也揭示了自己不道德的品行。
無論是生活中的假文盲，還是工作中的假文盲，都是社會的敗類。像這些道德品質敗壞的人，生活不需要他，社會不需要他，國家不需要他。這些人無論在哪裡，都不會受到歡迎。所以，我們要從小要養成良好的習慣，不做假文盲，不做社會的敗類。只要每個人都遵守社會公德，我相信，漫畫中的現象會逐漸消失的。讓我們為了這個共同的目標而努力吧！
回答者：戀愛☆糖果 - 魔法師 四級 3-7 21:40
假文盲
華君武的假文盲是一幅具有強烈諷刺性的漫畫，畫中畫的是：在瑟瑟的風中一塊孤獨的牌子上寫著：母子上車處。一個年青的婦女懷中抱著一個小孩無助的站在牌子的後面，眼睜睜的看著幾個彪漢昂首挺胸的在那兒排著隊，等候著汽車的到來，至於那塊牌子是一眼也懶得看。難道他們是文盲？不是！他們不是文盲，也不是瞎子。那樣醒目的幾個大字，他們看得清清楚楚，卻還是無動於衷。這樣的人就只能用三個字來形容—假文盲。
在生活中，常常有一些地方立著牌子，上面總是寫著：不準亂仍垃圾等字樣。可是這些地方卻總是發生「假文盲」事件。又如：在公共汽車上，常有著一個座位，座位上寫著「孕婦專用座」等。可是仍然有一些人年青人，在眾目睽睽下，仍然面不改色的坐在那兒……這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，敗壞了社會的風氣，也揭示了自己不道德的品行。
無論是生活中的假文盲，還是工作中的假文盲，都是社會的敗類。像這些道德品質敗壞的人，生活不需要他，社會不需要他，國家不需要他。這些人無論在哪裡，都不會受到歡迎。所以，我們要從小要養成良好的習慣，不做假文盲，不做社會的敗類。只要每個人都遵守社會公德，我相信，漫畫中的現象會逐漸消失的。讓我們為了這個共同的目標而努力吧！
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寒風凜冽的冬季，某個車站上有個牌子，上面清楚地寫著「母子上車處」，可卻有四個年輕力壯的青年男子若無其事地擠在上車處。可憐那牌子旁邊的婦女一邊要哄小孩子睡覺，一邊卻無奈地望著他們。
我認為牌子旁邊那個婦女太懦弱了，所謂有理走遍天下，無理寸步難行。難道她不能上前去理論，這是其一；其二，這里的管理員上哪兒去了，他實在太失責了，作為管理員，應上前為這位婦女解燃眉之愁。
其實，生活中那些假文盲的事還很多。我就遇見過類似之事。記得在四年級時，我和全家去吳江，一上車，我便掃視了一下四周，發現有一張告示上寫著：如果有老、弱、病、殘、孕婦者，請先讓位。過了一會兒，只見一個年青婦女抱著一個孩子上車，只見她一手抱著孩子，一手抓住拉環。可車子上的人卻熟視無睹。兒童不懂讓座，少年不知讓座，中年人不想讓座，只有那飽經滄桑的老人才明白人與人之間的關系。這時，我情不自禁地問：「中國的禮儀上哪兒去了？」
中國是個禮儀之邦，可如今卻被世人淡忘，何時才能重拾這禮儀，這就得靠我們——新世紀的主人。我希望從此以後，假文盲現象銷聲滅跡！
或一篇長的：
如今的社會已經走出了文盲時代，進入了高度文明的社會。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，幾乎沒有不識字的。盡管如此，還是有少數人對一些簡單的字裝作不認識，這種人被稱為「假文盲」。著名畫家華君武曾畫過一幅名叫《假文盲》的畫，他藉助了漫畫的表現形式，對這種假文盲進行了強烈的諷刺。
在這幅畫中，畫著幾名身強力壯的男子，他們正站在「母子上車處」，等候公共汽車的來臨。而真正應該站在此處等候車輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望著他們，希望他們能挪一點位子出來。但是，那些男子對婦女視而不見，對婦女旁邊寫著「母子上車處」的牌子熟視無睹，毫無理讓之意。難道他們真的不識字嗎？不，不是的，他們為了自己的方便，裝了一回假文盲。
過了一會兒，一輛公共汽車緩緩開來。那幾名男子一擁而上，在公共汽車上搶到了最好的位子。而那位母親，抱著孩子最後一個上車，站在那些男子的旁邊。車開了，在晃晃悠悠的車廂里，母親緊緊地抱著孩子，顫顫巍巍的站著，生怕摔了一跤，傷著自己的孩子。這時，車上的喇叭傳來響亮的聲音：「乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！公共汽車是精神文明的窗口。如果您的身邊站有老、弱、病、殘、弱，請您主動讓個座，本車全體員工向您表示感謝！」那位母親一聽，心想，這回該有個人給我讓個座了吧！果然，那幾名男子先是一愣，但後來，他們有的擺弄自己的眼鏡，有的閉目養神，有的則繼續看報紙，沒有一個人為這位抱著孩子的母親讓個座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了。她收回充滿希望的目光，默默地抱著孩子，一聲不吭。
看完這幅漫畫，你是否想到了什麼？是的，那些人並非文化文盲。他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們缺乏奉獻，他們不懂得什麼叫愛，什麼叫品德，什麼該做，什麼不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己的快捷而損害別人的權利。說到這兒，我不禁想起一首歌；「只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……」我希望社會上，這種「假文盲」能夠越來越少，讓我們的社會更加美好，讓溫暖的陽光灑遍每一個角落《假文盲》觀後感
漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫，畫家從生活現象中取材，通過誇張、比喻 、象徵等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事，看完了著名漫畫家華群武畫的這幅假文盲，我深有感觸。
這幅畫是畫一個車站的場景。
道口旁邊立著一個大牌子，上寫「母子上車處」顧名思義，這個道口是為母子提供方便的，而那裡卻站著四個大男人，他們中間有學生、有軍人、有醫生、有教授，看上去，他們都很有文化，但是，他們卻戰在了不屬於自己的道 口處，把真正的一對母子擠到了外面，他們一個個若無其事，覺得自己的行為沒有錯。有這么一句話，當局者迷，旁觀者清，大夥兒看到這四個大男人的舉動，一定會覺得他們很沒素質，很沒教養。
在現實生活中，這樣的事情也是存在著的，每個小區里都有花壇，上面都會立著「保護花草」的牌子，可是有些人卻故間上去踩，小花小草也是有生命的，把它們都踩死了。自己也得不到什麼好處。大街的柏油馬路上，設的盲人專用的通道，有些人專門到上面去走，自己不是盲人，卻享有盲人的特權，好好的馬路不走，偏要走盲道，這又是意呢？還有的人把自己的自行車都停在盲道上，這就為盲人帶來了不便，他既然是盲人，我們就應該幫助他，為他創造良好的條件，不應該讓他們行走困難，最最可氣的是在我們的學校里，同學們總是愛往桌子上刻字，好好的桌椅被弄的肢體不全，這是一件多麼殘忍的事啊！
說他們顧著自己吧，這樣做圖什麼呢？說他們沒文化吧，他們又不是不認字，這一個個假文盲不顧自己的面子，就做出那些不道德的事來。就算文化修養再高的人，做出這樣的事來，他在我們心中的高大形象也會大打折扣。
如果我們每個人都提高自己的素質，不犯不道德的錯誤，這樣，才是這幅漫畫的中心思想，才可以使國家更富強
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在寒風凜冽的冬季，某個車站上有個牌子，上面清楚地寫著「母子上車處」，可卻有四個年輕力壯的青年男子若無其事地擠在上車處。可憐那牌子旁邊的婦女一邊要哄小孩子睡覺，一邊卻無奈地望著他們。
我認為牌子旁邊那個婦女太懦弱了，所謂有理走遍天下，無理寸步難行。難道她不能上前去理論，這是其一；其二，這里的管理員上哪兒去了，他實在太失責了，作為管理員，應上前為這位婦女解燃眉之愁。
其實，生活中那些假文盲的事還很多。我就遇見過類似之事。記得在四年級時，我和全家去吳江，一上車，我便掃視了一下四周，發現有一張告示上寫著：如果有老、弱、病、殘、孕婦者，請先讓位。過了一會兒，只見一個年青婦女抱著一個孩子上車，只見她一手抱著孩子，一手抓住拉環。可車子上的人卻熟視無睹。兒童不懂讓座，少年不知讓座，中年人不想讓座，只有那飽經滄桑的老人才明白人與人之間的關系。這時，我情不自禁地問：「中國的禮儀上哪兒去了？」
中國是個禮儀之邦，可如今卻被世人淡忘，何時才能重拾這禮儀，這就得靠我們——新世紀的主人。我希望從此以後，假文盲現象銷聲滅跡！
社會公德每個人都要遵守，可漫畫家華君武的一幅經典之作《假文盲》則被表現出一種不良的社會放棄，《假文盲》這幅漫畫中，在車站檢票口的母子上車處，四個男人擠滿了檢票口，反倒將一對瘦弱的母子擠在了一邊。畫中諷刺的那四個男人，他們不識字嗎？不，單瞧他們的穿著就足以說明一切。一個大腹便便，另一個看起來文縐縐的，一個人穿著油光發亮的皮鞋，還有一個人戴著厚厚的口罩。他們都穿著保暖厚實的棉衣，看起來就像知識分子。就算他們不識字，但對那瘦小的母子也熟視無睹嗎？這種可恥的行為讓人感到吃驚。
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在生活中，只要你留心觀察就會發現生活中「假文盲」現象舉不勝舉，在醫院掛號處，有些根本不是軍人和老人的頂著大家鄙視的目光，去軍人老人掛號處去掛號。在公園里，有些人從草坪上寫有「保護環境，請別踐踏草坪」的牌子旁擦身而過。在電影院里，有人面對著「請不要亂扔垃圾」的標語，若無其事的把瓜子皮、垃圾袋隨手亂扔，面對大家指責無動於衷…….。社會中有多少這樣的人啊！他們可以說是人中的敗類。可是就是這樣的敗類，竟然沒有人公然站出來制止和指責，現在的人越來越麻木不仁，凡事只考慮自己的利益，像圖中畫的四個男人，將母子擠到一邊，檢票口一定有很多人，為什麼那麼多人眼睜睜看著強者欺負弱者，卻不站出來呢？這不是助長了社會不良風氣，讓不遵守社會公德的人更加猖獗嗎？我看過一則報道，在公交車上，搶劫犯搶奪錢財時被一個乘客站出來制止，被歹徒砍傷，車上其他乘客竟無動於衷地看著見義勇為者被歹徒砍傷，竟無一人上前幫忙。這些麻木不仁的人的做法，令人發指，大大傷害了見義勇為的人的心，讓見義勇為隊伍中的人越來越少。最後社會不成了個弱肉強食的社會了嗎？
是的，我們痛恨社會的敗類，但我們在努力不做敗類的同時，也要勇敢制止敗類的做法，幫助見義勇為者，讓社會變的更加美好。
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假如我會克隆（作文）
東莞市石龍鎮中心小學二分校 六（4）班 簡穎琳
「多利」的誕生，標志著人類向克隆技術邁出成功的第一步。假如我會克隆，我想克隆宋慶齡奶奶的心。宋奶奶待人的心比誰的心都要善良、民主、平等和親切，假如我能克隆她的那顆待人平等的心，我會讓這顆待人平等的心安到社會上的那些恃勢凌人、歧視別人、以金錢交易犯法的事情的人體內，讓他們覺悟前，變得對人親切、平等、尊重，那麼世界上就不會再有金錢掩蓋下和心眼歧視下的不公平了。
假如我會克隆，我想克隆雷峰叔叔的心。雷叔叔的心比誰的心都願去幫助別人，且不惜犧牲自己的時間、精力甚至生命。假如我能克隆他那顆極度熱愛幫助別人的熱心，我會讓這顆心安到社會上的某些自己有能力卻不願幫助別人、自私自利的人體內，讓他們往後再也不會做「鐵公雞」變得願慷慨解囊、熱衷於幫助別人，那麼世界上就不會再有人因為能力所限和經濟困難而無法完成重要的事了。
假如我會克隆，我想克隆愛迪生的心。愛迪生是個偉大的科學家，他為尋找合適的電燈泡絲而不眠不休，經過了無數次的失敗才成功。假如我能克隆愛迪生的那顆為求成功孜孜不倦地追求探索的心，我會讓這顆心安到社會上的某些懶惰、囫圇吞棗地做事的人體內，讓他們變得奮發向上、遇到困難永不言敗、孜孜追求，那麼世界上就不會有人不懂裝懂而誤了學習了。
假如我會克隆，我想克隆一個地球，把人類分一半到另一個地球上生存；假如我會克隆，我想克隆許許多多個森林，來阻擋沙塵暴防止水土流失；假如我會克隆，我想克隆一個我，幫我分擔一些事情；假如我會克隆，我一定要克隆許許多多人體的各個部位器管，去救助那些需要它的人。
現在這個時代，出事故、得病的人特別多。有的人病情很嚴重，需要移植肝臟、腎臟、眼角膜之類的器官，而這些器官又極其缺乏，病人需要長時間等待有好心人捐贈合適自己的器官。有些沒有錢或等不到合適器官的病人，只能眼睜睜地在那等死。這是多麼殘忍的事情啊！
假如我會克隆，我一定要克隆好多人體器官，讓每一個需要移植器官的人都重新獲得健康。這樣，就不會有那麼多的人死掉，就不會有那麼多的哭泣聲，就不會有那麼多的悲傷和痛苦。換來的是一陣陣的喜悅，一張張的笑臉和一個個幸福美滿的家庭。
我想，這樣可以讓世界變得美好，讓人變得快樂，不管有多少困難，我們也要攻克它，因為我覺得非常值得。
克隆終究歸克隆，最終還得靠人們的意願。只有當人們都意識到自己的錯處，下決心去改正，這個地球才會真正的變美好。
尊敬的各位校領導:
我即將畢業,離開自己的母校,步入中學的殿堂。四年前，剛從本部來到天華時，我對畢業之事滿不在乎，覺得還很遙遠。事過境遷，我馬上就要離開我的母校了，難免有些不舍。
在離開前，我仍想為母校的發展盡我最後的一份力。每年夏天，我們最關注的就是學習和飲水問題。天氣炎熱，而沒有水喝，實在難受。其實，飲水問題的原因在於人為。炎熱時，很多同學直接打開龍頭喝水，不用水瓶接。造成了浪費的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。浪費水的同學全部都報著圖方便和認為水不用他們出錢，浪費就浪費的心理。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事。對於水的匱乏，相信各位校領導比我清楚多了。為此，我想了個解決的方法，但治標不治本，關鍵在於對學生的教育。
現在，許多大學里使用水電都要刷卡，這樣，學生就會盡量節約，因為是出自己的錢，所以學生的態度就會有三百六十讀大轉彎。我建議學生進行效仿。在飲水處使用這種設備，這樣，學生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費？雖然成本比較高，但是，水真實的價值是無限的，節約水是種美德。學校也不必擔心家長的反應。學生喝再多的水，也只要幾元錢，家長不會為了很少的錢而反對，相反會為學校這種保護水資源的做法拍手稱快。
我即將離開母校了，最後向母校提此建議，若有益，望能採納。
此致
敬禮
1、我的英語不好。我讀初一的時候，農村的孩子比較靦腆，英語說不好，記不住單詞，老師就罰寫100遍，造成我對英語失去興趣，一上英語課就害怕。整天提心吊膽的，生怕老師點名回答問題。這樣怎麼會學的好？！農村有農村的實際情況，不像城裡，學校學不好，家長可以花錢上補習班。可是農村哪有這樣的條件，我覺得英語老師，特別是初一的老師，一定要培養孩子的興趣，多鼓勵鼓勵，特別是口語，一定要讓他們多說，不管對錯，一定要鼓勵：你講的很好。只要把孩子的學習英語興趣培養起來了，學好是一件很正常的事了。
2、現在搞的是素質教育，不知道現在學生全面發展的情況是什麼樣子的，我的記憶里還是一味的追求考進當陽一中的人是多少，我們是被害的一代。雖然考進了當陽一中，上了大學，但現在在工作中遇到了不少的麻煩，單位搞活動，問有什麼特長沒有啊，只好說沒有，籃球不會，足球不會，歌唱跑調，書法不會，字寫的簡直沒法看，往後發展的機會很小了，在社會上玩不開。要真正培養人才就要全面發展，特別是初中的教育，小孩子是培養興趣的好機會，錯過了就可能永遠錯過了，當陽一中是沒法培養興趣的，初中畢業回家的也是沒有機會培養的。
3、建議學校開展一些活動，可以模仿大學的一些模式，比如成立俱樂部。像籃球，足球，乒乓球，排球，羽毛球，圍棋，象棋，舞蹈，音樂，書法，生物，英語角，繪畫等等吧，以培養學生的興趣為宗旨。在每年新生入學的時候可以報名參加，每周抽出一個課外活動的時間搞個活動，老師講點專業內容，這些內容一定是要專業的，別一開始就告訴學生錯誤的東西，以後很難糾正過來。只有通過這些活動的開展，才能促進教學活動的開展，半月鎮中的教學才有特色。這些活動的開展反過來可以促進教學工作的開展。
4、最好兩點要求：一是希望老師要用普通話講課，在校園都要用，包括辦公室，可能當陽話分不出Z,ZH,C,CH,S,SH,L,N這幾個發音，我現在的普通話講的是人家有時聽不懂，當陽的口音非常重，希望現在的校友將來出去了像我這樣子。二是練字。建議初一的課程里每天有書法課，我的字很難看，現在文件上簽個名字都很難看，字寫不好，說明你這人也不怎麼樣。現在雖說寫字的機會很少，但如果你有一手好字，以後不管幹什麼事，人家都願意和你打交道，初一不練，以後手腕都硬了，沒機會練好了。
建議書
1、學校噴水池的水較臟，應該換一些水，養些金魚。
2、噴水池，假山上的仙鶴顏色都褪了，可以找個工人漆一下
3、學校應該為低年級小朋友設置一些娛樂場所，以便他們適合小學的生活
4、乒乓室可以在中午對學生開放，各個班級可以輪流進入
5、教室里無綠化，可以設生物角
6、閱覽室的門總是關著，可以在中午時分對高年級學生開放
7、食堂飯菜還可以，但有時還會吃到小蟲子，讓家長們不放心，對學校的聲譽不太好
8、中午一直放動畫片不好，可以放些跟日常生活、學習有關的教育片、名人成材故事、作文點評、校園安全教育片、感動中國人物等。還可以放些校園歌曲，讓大家跟著唱唱，以免大家只會唱流行歌曲
9、教室里可以安裝放傘的專用立櫃
10、學校的鈴聲可以改變一下，上課鈴聲用些比較激進、昂揚的音樂，下課用些悠揚、舒緩的輕音樂
11、可以建一個足球場
12、校園的綠化帶可以實行班級負責制
13、中午學校網吧可以對學生開放
14、廁所要經常打掃，水箱的繩子壞了，要盡快修理。可以在廁所點一盤香
Ⅶ 如何寫建議信
建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款幾部分構成。
(一)標題
標題一般在第一行中間寫上「建議書」字樣。有的建議書還寫上所建議的內容，如「關於支行工資待遇支行和總行不一致情況的建議書」。
(二)稱呼
建議書稱呼要求註明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標題下隔兩行頂格寫，後加冒號。
(三)正文
建議書正文由以下三部分構成：
第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人從實際出發，考慮你的建議的合理性，為採納你的建議打下基矗
第二，建議的具體內容。一般建議的內容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。
第三，提出自己希望採納的想法，但同時也應謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。
(四)結尾
結尾一般是表示敬意或祝願的話。同一般書信相同。
(五)落款
落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，並署上成文日期。為一個申請llm的過來人，我想說法學院推薦信和其他學院推薦信總體來說沒有什麼不同，都是從教授的觀點來看你這個學生的某些特質和優點。
Ⅷ 高中英語作文建議信萬能開頭
一天，老師帶領同學們去植樹。路上，同學們排著整齊的隊伍。天氣很好，藍天上飄著朵朵白雲，春天真美啊。老師給我們分了工，我們大家就分頭幹了起來。
同學們先挖樹坑，挖完後把小樹苗放進去，再填上土，最後再給小樹苗澆點水，一棵小樹就種好了。大家幹得興高采烈。小剛和小紅幹得特別認真。小紅扶著小樹苗，小剛給小樹苗填土，小樹苗種好了，他們都高興地笑了。經過一個上午緊張愉快的勞動，同學們在小土坡上種了幾十棵小樹苗。看著自己的勞動成果，同學們心裡高興極了，在老師的帶領下，滿意地回去了。
評改意見：從文章中我們可以看出，小作者沒有認真審題，弄清題意。題目要求在觀察中看看圖上畫的是什麼季節，都有誰，他們在干什麼，特別強調要注意近處兩個人的動作，因此文章的重點應寫圖畫上近處兩個學生植樹時的動作，分幾步寫清楚植樹的過程，這些在文章中並沒有具體地介紹，對人物動作的描寫只是「小紅扶著小樹苗，小剛給小樹苗填土。」怎樣扶，怎樣填，以及他們是怎樣挖坑，怎樣互相配合，小作者都沒有寫清楚。觀察的不細致，反映在文章中，就讓人感到語言簡單，內容空洞。因而在人物的語言，神態等方面，小作者缺乏想像。描寫主要人物的神態，只有一句「他們都高興地笑了」，沒有一句對話，使圖畫的內容並沒有在讀者的眼前像放電影一樣活起來，顯得死板。文章內容鬆散，有時與主題脫節。開頭部分老師帶同學們去植樹，具體的時間，地點，原因都沒有寫。「同學們排著整齊的隊伍」一句更顯得突兀，對天氣的描寫與贊美，本來可以與植樹聯系起來，但又被作者忽視了。對勞動過程的描寫，作者用「先怎樣，再怎樣，最後怎樣」一筆帶過。沒有勞動的場面，沒有具體的人物活動。圖中的學生們從他們手裡的工具以及動作可以看出，他們有的在挖坑，有的在澆水，有的扛來小樹苗，有的自己干，有的兩三個人一起干。文章中沒有描述。主要人物的描寫中，也讓我們不能了解植樹的步驟，過程是怎樣的。
文章結尾沒有起到點明中心，深化主題的作用。「在老師的帶領下，滿意地回家了。」滿意什麼，為什麼滿意？勞動的結果只是種了幾十棵樹，植樹的意義何在？讀後並沒有使人受到教育，明白植樹對保護環境，對人類生存的重要性。這是文章的一大不足。