① 怎麼畫電影院的簡筆畫
上網搜「電影院簡筆畫大全」就行了
② 幼兒做了什麼勇敢的事
勇敢之夜，蓄勢待發
一筆一劃，以勇士的名義，庄嚴的簽下挑戰書！
幼兒園里的勇敢者之夜
幼兒園里的勇敢者之夜
幼兒園里的勇敢者之夜
簽下的不僅是名字，更是一顆勇敢的「心」
宣誓儀式
我宣誓：
我不怕黑夜，
我要挑戰自己的勇氣；
我不怕困難，
我有戰勝困難的信心；
我不怕離家的孤獨，
我要挑戰自己的依賴；
我是勇敢者，
我的夜晚我做主。
幼兒園里的勇敢者之夜
幼兒園里的勇敢者之夜
睡衣趴
各班的孩子按班級順序，一個接一個穿著自己心儀的睡衣走上紅地毯，開展了睡衣趴活動。三年的幼兒園生活，教會孩子自信和陽光，他們在舞台上萌意十足，可愛至極，充分展現了獨特的自己。
幼兒園里的勇敢者之夜
幼兒園里的勇敢者之夜
水果分享會
為了讓孩子懂得分享，懂得感恩，活動中幼兒園還安排了水果分享會。三年來，孩子們從只會爭搶玩具到好吃好玩的先給同伴，學會了互助互愛，成長的力量可真不小。
幼兒園里的勇敢者之夜
音樂派對
音樂能放鬆心情，陶冶情操，在這安靜的夜晚，孩子們放聲歌唱，快樂舞蹈，見證自己的成長！
幼兒園里的勇敢者之夜
電影會
將數學融入生活一直是百合花幼兒園在做的重要事情。今天，孩子們拿到了幼兒園的電影票，也要自己去尋找位置哦。
幼兒園里的勇敢者之夜
幼兒園里的勇敢者之夜
好看的電影，讓孩子們徹底放鬆了心情。
洗漱時間
一日生活皆教育，看似簡單的洗漱活動，也是孩子們必須要學習的內容之一。百合花幼兒園十分重視根據幼兒的年齡、心理特點，循序漸進地培養他們的自主活動、自我料理等方面的能力。讓孩子們經過3年的幼兒園學習，基本學會自主洗臉漱口、整理衣物、獨立入睡等生活自理能力，是幼兒園一直追求的科學育兒目標之一。因此，今晚雖然是孩子們第一次在幼兒園睡覺，但是在自理能力方面，孩子都完成的十分出色，可見日常在家中的獨立性。
幼兒園里的勇敢者之夜
晚安時間
要准備入睡啦，把自己和小夥伴一起設計的門牌掛在帳篷外面，老師就知道帳篷里睡了誰。幼兒園的小細節處處體現關愛。
幼兒園里的勇敢者之夜
幼兒園里的勇敢者之夜
帳篷里的孩子漸漸入睡。可能今晚有孩子會睡不著，可能有孩子會哭泣，不管結局如何，每位敢睡在幼兒園的孩子，都是勇敢的小勇士。
早安時光
天色漸漸亮起，經過一夜的休息，孩子們伴著初升的太陽，一個個蘇醒過來。「老師早上好」清脆的問候聲，在耳邊響起。孩子們開始疊被子整理衣服。
幼兒園里的勇敢者之夜
幼兒園里的勇敢者之夜
讓教師欣慰的是，孩子們雖然平生第一次與家人分開住宿在幼兒園，但一點也不膽怯、不陌生。勇敢者之夜，今晚不回家，培養的不僅僅是一種勇敢精神，更有獨立自主，戰勝困難的能力，第一次離開父母無微不至的照顧，第一次自己洗漱，自己獨立入睡，對於孩子都是一個莫大的挑戰，但是孩子們都完成了。幼兒園見證了他
幼兒園里的勇敢者之夜
③ 送幼兒園老師禮物的問題
唉，不知道到底是老師素質低，還是社會習氣被送禮給帶壞了，這種現象我是不提倡的。當然了，有一種理論叫沉默的螺旋，如果別人都在做，你自己不做，你就會被孤立，很可能受影響。都是為孩子考慮，要送別趕著貴的送，送點老師喜歡的實用的，就當送朋友吧。
④ 奧星小哈佛幼兒園怎麼樣
奧星小哈佛幼兒園，由奧星教育機構創辦。奧星小哈佛座落於天津開發區高檔社區米蘭世紀花園，歐式建築，環境優雅。建築面積2480平方米，擁有戶外小舞台，室內游泳池，國際化大型游樂設施，綠色的山坡，安全地墊鋪設的戶外活動場地，可容納8個教學班，並建有舞蹈室、芭蕾形體訓練室、奧爾夫音樂室、奧星影院、音樂聽吧、...感覺綜合訓練室、鋼琴室、數碼鋼琴室、小提琴室、古箏室、圍棋室、小荷畫室和電腦室等十多個功能室，國際化通行標准配置。教育理念 奧星小哈佛秉承哈佛大學霍華德?加德納博士的多元智能理論和哈佛大學「通識」、「博雅」教育理念，吸收感覺綜合理論，奧爾夫音樂教學法，並根據幼兒大腦發育特點及幼兒心理學知識研發了一整套完整，科學的教育體系，即以「國際化教育」為切入點，為幼兒教育活動提供最前瞻，最科學的指導。 奧星小哈佛的教育宗旨就是擺脫庸俗，喚醒卓異，培養和造就未來具有廣博知識，深厚文化底蘊和優雅氣質的人。標志創意說明標志以動感的星形，充滿童趣並構成完美的造型整體，飄動的博士帽代表哈佛的象徵，地球的線條寓意奧星小哈佛依託先進的國際化教育理念，為孩子提供快樂、無限的成長空間。 色——自然中的三原色：紅，黃，藍為主色調。 紅色：愛（ Love ）熱情（ Passion ）活力（ Energy ） 藍色：宇宙（ Universe ）科學（ Science ）智慧（ Wisdom ） 黃色：活潑（ Cheery ）快樂（ Happiness ）創造（ Creativity ） 標志造型獨特，個性鮮明，寓意深刻，符合兒童審美情趣。服務特色全年無假期服務幼兒園，充分體現國際化「教育服務」理念。接納2-6歲中、外幼兒入園，為孩子展現快樂，難忘的學前人生。人性化的教學模式（每班3-4名專業教師），讓我們對幼兒的關愛更體貼入微。「一費制」全程貼心保教服務，幼兒園學習、生活，成長的每個細節盡在其中。每名幼兒擁有獨立的健康檔案，全方位指導幼兒健康成長的每一步。每周每位小朋友都會得到可愛的小禮物，並獲得奧星影院的電影票。奧星小哈佛宣言每個孩子有權發展他的個性每個孩子有權被理解，諒解和被欣賞他/她美麗的錯誤每個孩子學習他/她需要學的東西每個孩子有權得到最好的學習方法，受到最好的教育每個孩子有權擁有創新的空間每個孩子有權在他/她有困難的時候得到幫助每個孩子有權享受充滿探索，童趣無限的童年走進奧星小哈佛，感受不一樣的教學理念我們的教育一切以孩子的發展為中心，凸現「尊重孩子，保障孩子的權利，促進孩子全面和諧發展」的內涵。國際化的安全、禮儀。心智訓練，獨特的滲透式雙語環境，不同年齡的孩子都能找到自己喜愛的音樂、藝術、游戲和健康活動。每個孩子的發展需求都將成為獨具特色的個性化課程，度身定製的成長計劃鋪就了孩子多彩的人生之路。
⑤ 幼兒簡筆畫電影票怎麼制
這個很簡單。看看關於什麼類型電影畫點相應的圖案。按照電影票格式去畫
⑥ 幼兒園游戲找位置活動指導意見
目標： 1、感知物體的位置與空間關系，用語言描述物體的位置。 2、嘗試按「指令」正確拜訪物體的位置。 過程： 一、游戲「找座位」 1、幼兒站成數排 ——這是你的座位票，請你看一看，你的位置是幾排幾號？ ——XX，請你找一找，你的座位在哪裡？（個別幼兒尋找相應的座位後坐下）你是怎麼找到的？ 2、餘下的幼兒找到自己的座位（集體驗證） 二：尋找圖形的位置 1、老師帶來了一張畫，看一看，你在畫上找到了什麼？ 2、請你找一找，紅色的三角形在什麼位置上？ 3、請你把圓形放在第X行第X列。 4、個別幼兒很據教師的指令擺放圖形，全體幼兒驗證後粘在相應的格子內，直到把所有的圖形放完。 三：做游戲「放棋子」 1、我們把電影票變成棋子。（引導幼兒把紙捏成一團） 2、請你拿出棋譜，請把棋子放到第3行第1列。 ——你把「棋子」放在了什麼位置上？ 3、教師變換指令，幼兒按照指令擺放，提問能力強的幼兒擺放的位置。 4、請你找一個朋友來玩「跟著放」的游戲、 ——自由組合，教師引導幼兒並排坐。棋譜在同一方向。 5、游戲方法：第一位幼兒把「棋子」任意放在「棋譜」上，另一幼兒把自己的「棋子」放在自己的「棋譜」同一位置。 四：合作游戲 1、請你們把兩張「棋譜「拼在一起，發現了什麼？ 2、數一數，有幾行幾列？我們把棋譜變變吧。 3、這樣棋譜有幾行幾列了？請把你們的「棋子」一隻放在第X行第X列，另一隻放在第X行X列。
4、你們兩只「棋子」相差幾行幾列？（引導幼兒數數比較。） 教師變換指令，幼兒按照指令擺放，並集體驗證。
⑦ 購買電影票發票應入什麼科目
為本單位職工購買的電影票，可以在「管理費用—福利費」科目核算；為客戶等購買的電影票，在「管理費用—業務招待費」科目核算。
福利費的開支范圍，國家是有明文規定的，主要應用於職工生活困難補助、職工醫葯費、職工工傷赴外地就醫路費以及企業福利部門的各項開支等。福利部門主要包括:醫務室、托兒所、幼兒園。
業務招待費是企業為了聯系業務或促銷、處理社會關系等目的經常發生的業務，新《企業所得稅法實施條例》改變了以前的扣除比例，業務招待費作為企業生產、經營業務的合理費用，會計制度規定可以據實列支，稅法規定在一定的比例范圍內可在所得稅前扣除，超過標準的部分不得扣除。
⑧ 幼兒園生字口的教案
活動目的：
1、通過看木偶表演，激發幼兒學習詩歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。
2、認讀漢字："吃"、"給"。能積極參與識字游戲，正確指認生字詞。 活動重點： 學習朗讀詩歌 活動難點： 能正確地指認新的字寶寶 活動准備： 1、人手一張"電影票"（字卡），椅子上貼有與"電影票"相對應的字卡； 2、木偶台一個，小木偶（活動目的：
1、通過看木偶表演，激發幼兒學習詩歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。
2、認讀漢字："吃"、"給"。能積極參與識字游戲，正確指認生字詞。
活動重點：
學習朗讀詩歌活動難點：
能正確地指認新的字寶寶活動准備：
1、人手一張"電影票"（字卡），椅子上貼有與"電影票"相對應的字卡；
2、木偶台一個，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小貓、小鴨、小兔），蘿卜模型一個；
3、故事錄音磁帶、錄音機、《幫你早讀書》磁帶、音樂磁帶；
4、詩歌範文，新字卡："吃"、"給"。幼兒操作字卡人手一份。
活動過程：
一、開始部分。識字游戲《看電影》，復習幼兒所學過的字寶寶。
老師高興地對幼兒說："今天老師要帶小朋友去看電影，希望每個小朋友都守紀律。進了電影院後要先找到自己的座位，每個座位上都有一個字寶寶，小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。"（音樂起）幼兒各自找座位入座，如個別幼兒有困難，可請其他幼兒或老師幫助。
二、基本部分
1、看木偶戲《小花狗的蘿卜》。
2、引出詩歌《小兔吃了笑哈哈》老師朗誦一遍。
3、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶。
4、學習新的字寶寶："吃"、"給"。
今天老師要介紹兩個新的字寶寶給你們認識，可是這兩個字寶寶很調皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現在我要請兩個小朋友來把他們找出來。（學認新字）
5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節奏、活潑的音樂，幼兒開始傳書，傳書完畢，老師指導幼兒翻書，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。2、3遍後，幼兒聽音樂有序地收書。
三、結束部分：
識字游戲《撈魚》
教師將字卡發給每個幼兒，幼兒手拿字卡做魚游的動作。教師邊用網捕魚邊說："一網不撈魚，二網不撈魚，三網撈條什麼字的魚？"教師問被撈到的幼兒："你拿的是什麼字？"幼兒回答："我拿的是x字。"游戲繼續進行。"好了，玩了半天字，寶寶們都累了，要休息了，我們一起送它們回家吧。"將字寶寶送入筐中。
教師出示一張喝水或休息的字卡，幼兒按照字卡上的要求去做
⑨ 幼兒園要求孩子退園怎麼辦
程先生家住徑河路遠洋世界小區，小區附近有家小叮當幼兒園。今年初，他在這家幼兒園給女兒報了名，今年9月開始讀中班。9月15日，女兒帶著一張電影券回到家，說是老師發的，讓去看電影。電影券上有六場電影，程先生雖然比較忙，但看女兒非常堅持，還是利用周六帶她去了電影院，不過，只同意看其中的一場。
到了影院，程先生發現，孩子們不用買票，大人去買票時，影院卻不售賣，原來影廳被人包場，他只能通過臨時的一個展台，找人買了票，而且還沒有座位。到了當晚6時30分，程先生帶著女兒入場後，裡面已經沒有座位，走廊、過道坐的都是家長和孩子。影片放映後，放映的並不是電影券宣傳的《小寶貝當老闆》，而是一部關於恐龍的電影。「女兒都嚇哭了，沒看幾分鍾，我們就出來了！」事後，程先生非常不滿，他說學校老師發電影券，孩子都有攀比跟風心理，但去了之後實在大失所望。
17日下午，程先生就此在中班家長群里說起此事，吐槽觀影經過，建議以後不要再發這種電影券，不過老師沒有理會。程先生於是私下在微信里向主班老師孟老師溝通此事，孟老師解釋說，前段時間也是發的電影票，沒有遇到這種問題，估計是偶爾出現這種情況。程先生建議以後如果需要孩子看電影，可以跟家長說，不需要發電影票，或者在家長群里請大家舉手錶決，看有多少人贊成。孟老師回復他說，這是園長安排的，建議他跟園長提意見。最後，程先生說了一句氣話：「如果幼兒園是這樣的教育方式，我會考慮轉校的。」
孟老師將程先生的說法轉告給園長後，很快就給了程先生回復：她叫你明天直接去幼兒園辦理退園手續。很快，程先生就被踢出家長群。
⑩ 幼兒園發電影票怎麼說
幼兒園發什麼票，
要家長付錢嗎，還是給孩子們看的兒童電影，假如是後者給孩子看的，你可以選擇不看。