臨澧縣那個電影院最好

⑴ 「有志者事竟成百二秦關終屬楚」那個對聯完整的是什麼

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；

苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

全聯的意思是：能夠干大事的人，都有堅韌不拔的意志，失敗後卧薪嘗膽地刻苦自勵，發奮圖強。而且有能破釜沉舟的勇氣。

此聯對仗工整，命意含蓄，富有哲理。其最大特點在於用典靈活有新意，上下聯呼應自然，一氣貫下，如行雲流水。

此聯在民間廣為流傳，影響甚大，傳說作者亦甚多。清人鄧文濱《醒睡錄》筆記記載，作者為明人胡寄垣，今從此說。此聯引楚霸王項羽破釜沉舟和越王勾踐卧薪嘗膽的故事，說明篤志的重要性。

還以一說是金正希，余曾讀吳恭亨《對聯話》中記載：「金又有題書室聯雲：破釜沉舟，百二秦關終屬楚；卧薪嘗膽，三千越甲定吞吳。精氣四射，咄咄逼人。後日之起兵與清戰，此聯即其張本。」可見金正希是作者也不是空穴來風。

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相關的典故

1、破釜沉舟

秦朝末年，各地人民紛紛舉行起義，反抗秦朝的暴虐統治。當時秦國的三十萬人馬包圍了趙國巨鹿，趙王連夜向楚懷王求救。項羽派遣當陽君、蒲將軍率領二萬人渡過漳河，援救鉅鹿。戰爭只有一些小的勝利，陳余又來請求增援。項羽先派出一支部隊，切斷了秦軍運糧的道路；他親自率領主力過漳河，解救巨鹿。

楚軍全部渡過漳河以後，項羽讓士兵們飽飽地吃了一頓飯，每人再帶三天干糧，然後傳下命令：把過河的船（古代稱舟）鑿穿沉入河裡，把做飯用的鍋（古代稱釜）砸個粉碎，把附近的房屋放把火統統燒毀。這就叫破釜沉舟。項羽用這辦法來表示他有進無退、一定要奪取勝利的決心。

楚軍戰士無不一以當十，士兵們殺聲震天，諸侯軍人人戰栗膽寒。項羽在打敗秦軍以後，召見諸侯將領，當他們進入軍門時，一個個都跪著用膝蓋向前走，沒有誰敢抬頭仰視。自此，項羽真正成了諸侯的上將軍，各路諸侯都隸屬於他。

2、卧薪嘗膽

公元前496年，吳王闔閭派兵攻打吳國，但被越國擊敗，闔閭也負重傷身亡。兩年後闔閭的兒子夫差率兵擊敗越國，越王勾踐被押送到吳國做奴隸，勾踐忍辱負重伺候吳王三年後，夫差才對他消除戒心並把他送回越國。

其實勾踐並沒有放棄復仇之心，他表面上對吳王服從，卻暗中訓練精兵，強政勵志並等待時機反擊吳國。勾踐害怕自己會因貪圖眼前的安逸，消磨報仇雪恥的意志，所以他為自己安排艱苦的生活環境。他晚上睡覺不用褥子，只鋪些柴草（古時叫薪）。又在屋裡掛了一隻苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。

勾踐為鼓勵民眾就和王後與人民一起參加勞動，在越國人民的同心協力之下，越國強大起來，最後找到時機，一舉滅亡了吳國。

⑵ 但在姓氏里怎麼讀

但

所屬類別 :漢字

但，拼音:dàn

基本字義

1、只，僅，只是:~願如此。~凡(凡是，只要是)。~分(只要)。

2、不過，可是:工作雖辛苦，~沒有叫苦的。

3、徒然:"何~遠走，亡匿於幕北苦寒無水草之地為?"

4、姓。但姓。

⑶ 三人通過深溝，怎樣在不鋪板的情況下通過

四連知青之魂－記沈是生平

第一章成長

幼年沈是一九五四年七月二十三日，沈是出生在常德市一個普通市民家庭。父親在常德市第五中學教書。母親因為要照顧老人和孩子，便辭去工作打理家務。一家七口人，靠父親一人工資糊口度日。在社會生活物資十分匱乏條件下，慶幸家住小西門驊街口，周邊有很多荒土、池塘。五、六歲的沈是跟著奶奶料理自家開挖的小菜園。奶奶挖土，他清理雜草；奶奶栽菜，他就幫著澆水；摘菜時，他雙手遞過小菜筐向奶奶手邊伸過去。聰明、靈動的沈是，使得奶奶、父母以及鄰居老人贊嘆不已。
沈是的奶奶是一個有文化的老人，看著家裡兒媳忙於生計，孫兒孫女都漸漸長大，心想總得教他們學點文化。每逢閑暇，奶奶就拿出為孫輩做的文字紙片，教沈是認讀。「上、下、左、右，前、後、來、去，屋前屋後、種瓜種豆，種瓜得瓜、種豆得豆。」這些通俗易懂的文字，都很快被沈是熟記。為了對小孫子進行數的概念教育，奶奶以菜園收獲的各種蔬菜進行數計。「一條菜瓜」、「一條菜瓜」,「二根黃瓜」、「二根黃瓜」，「三個茄子，四個辣椒，…」沈是象鸚鵡學舌一樣，熟記奶奶的教導。跟著奶奶把簡單的加減法應用到實物運算中。沈是在清貧快樂的生活中，不斷的從奶奶那裡接受文化知識，也密切了祖孫間的情誼。奶奶看著聰明好學的孫子，指望以後是一個有出息的男子漢，親昵的把沈是叫著「勝利」。
勝利七歲那年，正是國家遭受災害時期。老百姓到了民不聊生的地步。飢荒遍及城鄉每個家庭。勝利看著有些小朋友背著書包上學，就問奶奶：「奶奶，我什麼時候能背書包上學哦？」「勝利，你想上學嗎？」「我想。」「你上學，就要交學費，家裡又要少幾塊錢吃飯呢。怎麼辦呢？」「那我就以後再去上學。」「乖，你是最懂事的好孩子。」從那以後，沈是看到小朋友上學、放學，不再向家裡人提要求了。照樣歡快的跟著奶奶去菜園，甚至到更遠的氣象站、收遣所的院子里扯馬齒莧、挖葛根，想辦法渡過飢荒。

少年沈是沈是八歲那年，奶奶看著已經是一米一二的高挑小孩子了，雖然在家裡能教他學一些語文、數學、繪畫知識。但是孩子沒有學校生活，終究對孩子成長不利，再苦也不能荒了孫子的學習生活。奶奶做主，沈是終於邁進了常德市育英小學。高個、儒雅、皮膚白凈的新生沈是，上課認真聽講，積極舉手回答問題。課間活動時，他從不以強欺弱。還為其他小朋友的相互爭斗去調解、勸和。六年的小學生活，沈是漸漸長大。語文成績在班上名列前茅，一直是班上的三好學生。
小學畢業後，沈是本來可以到父親教學的第五中學讀書。生活上可以得到爸爸的照顧。當奶奶問他：「勝利，你上中學是想到哪個學校讀呀？」「我不到五中，我要到七中去讀。」「為什麼要舍近求遠呢？」「我不依賴大人的庇護，要自己去努力學習。」沈是的志氣，奶奶和家裡大人們都打心裡高興。
沈是在常德市第七中學三十六班，完成了三年的初中學習。在班上的同學們眼裡，沈是是一個不多言談、卻辦事一絲不苟、性格穩沉的忠厚老實人。正是因為如此，他並不孤僻，班上的同學都願意和他交往。乒乓球台旁、籃排球場上，處處可見沈是和同學們協調和諧的身影。班上被叫著秀才、張飛、君子、白胖、啟明星、大妹、儒學…都是他的鐵兄弟。因為相處融洽，他們都是同一天踏上東山峰大山裡的知青夥伴。兄弟們得到沈是贈送的這般雅號都樂意接受。由於沈是自己崇拜浪漫詩人李白，便自稱「太白後人」。

走知青路一九七一年年底，常德市城區七所中學的初、高中畢業生八九百學生，以及在家服閑的有一百多青年人，給社會就業帶來巨大壓力。幾萬人的城市，在抓革命的年代，根本無法一次安置上千人的就業，高中畢業後也沒有升學這條渠道，社會就業成為第一大難題。因此，把年輕人放到農村去，以接受再教育為口號，成全了破解這一社會災難的權宜之計。
比沈是大二歲的姐姐，早二年已經下放到了常德市韓公渡農村。這對於沈是的家庭來說，子女長大卻不能掙錢養家，僅僅自己糊口，那也是家庭的不幸。

第二章知青路

上東山峰一九七二年三月三十一日，這是一個多雲的日子。沈是懷著滿腔熱血，加入了上山建設東山峰農場的知青隊伍。清晨，八十二歲的奶奶為勝利清理行李，又拿出五張二元的鈔票塞進沈是的口袋裡。囑咐道：「在外面要吃得虧，才能成得堆。和別人要搞好關系，交往不能斤斤計較。辦事時寧可虧自己，切勿負別人。還要學會照顧自己，經常給姐姐和家裡寫信。」「奶奶，我記住了。我會經常寫信給您的。有空我就會回來看您。奶奶，我走了，您多保重。」
那天，是媽媽和弟弟到常德市文化宮為沈是送行，一百多知青在文化宮禮堂開完宣誓會後，四、五輛公交車組成車隊准備出發了。沈是看到媽媽已成淚人，弟弟張著淚眼，不停的向自己招手。沈是再也說不出話來，忍著眼淚，靠著窗口不停地向媽媽向弟弟揮手。當家人遠離視線後，沈是再也忍不住了，淚珠象斷線的串珠不停地落下。到這時，沈是才痛痛快快地抽泣起來。
車隊沿城區人民路開去，十分鍾後出三岔路口，在《毛主席去安源》巨幅畫像的目送下，隊伍告別常德市城區，沿常澧公路極速行使。二個小時後，車隊到達臨澧車站。知青們紛紛下車做短暫的休整，大家幾乎都是有生以來首次看到這樣的縣城小鎮，張張稚嫩還掛著淚痕的臉上，現出了一點興奮的表情。沈是在張望中，看到臨澧縣新華書店的招牌。他很快地溜了進去，書櫃里一本《智取威虎山》的劇本，強烈地吸引了沈是的眼球。揚子榮持槍戴披風的威武英姿，在沈是心目中已仰慕已久，他摸摸口袋裡的十元錢。本來這錢沈是前幾天就向奶奶推辭過，他今天早上是怕傷了奶奶的心，就沒有再拒絕。心想，我以後一定加倍給奶奶掙錢。
問了書價：二角五分。來不及猶豫，付錢拿書。沈是捧著這本紅底白字的革命現代京劇劇本，快步回到車上。從他臉上燦爛情緒，就知道今天這本書，給他帶來了如獲至寶的心情。半個多小時，車隊來到澧水河的張公廟渡口。客車優先過渡，在隨車同行的帶隊幹部張營長、曾連長、陳連長引領下，全體知青齊齊的站在渡船甲板上。當渡船開到河中，回望東北河岸的群山，蒼松翠柏倒映在靜靜而寬廣的澧水河上，一副極美的山水風景畫展現在大家面前。對此美景贊美之聲不絕於耳。
中午時分，車隊達到石門縣城。縣城臨渫水而建，傍水的老街從東往西一直延伸不足五百米。車隊人員全部住進西街新建的迎新旅社。集體吃過中飯後，沈是就和同學們到這山城逛逛，想把這石門縣的一條街仔細地看看。東街與水很近，客船貨運碼頭設置較多，臨街的門面也一家挨著一家，有點像常德市的小河街。回轉到西街，其建築年代要在東街之後，規模要勝於東街。在迎新旅社對面一座電影院的院子，應該是五十年代的建築。但是院子里兩棵參天大樹，少則也有五六百年的歷史了。沈是他們被大樹吸引，走進院子。漫不經心地瀏覽了《紅色娘子軍》的電影簡介後，注意力扛不住高大身粗的古樹誘惑。沈是張開雙臂，貼近一棵大樹，看來一個人遠遠不能圍抱大樹。這時張飛、大妹上來接應終於完成了圍抱。他們又移步觀測大樹高度，估計約三十多米。雖然在這冬季，葉片枯黃且幾乎落盡，但是兩棵互相交錯的枝丫，鋪天蓋地的把這一百多平方大院遮掩的嚴嚴實實。看了這兩棵大樹的英姿，還不知道它的英名。沈是就走到電影院守門的老人面前打聽，原來這是兩株難得一見的銀杏樹。
回到迎新旅社，沈是把一路的思念，把自己的所見所聞，急急的寫在信紙上。當晚，沈是給爸爸媽媽和特別掛念的奶奶、還有情同手足的弟弟的家書投進了郵筒。
四月一日這天，石門縣城的天陰沉沉的。大家吃過早飯，有序地來到車上。九點多鍾，車隊浩浩盪盪地向石門縣西北山區駛進。經過新關鎮，鎮上唯有石門鋼鐵廠廠房孤零零的堆在路旁。繞過幾個小山頭，車隊進入了大片平地。皂市中學的校牌豎掛在門柱上，裡面的校舍破舊，不見一個人影。路旁能看到很多大樹，經張營長指認，樹冠濃密沒有落葉的，一般是樟樹；高大挺直帶有稀疏紅葉的，一般是楓樹；樹干約小枝丫約少，帶有點點黃葉的，一般是楊樹。…一眼望去，農村的房屋大多泥牆小瓦，還有很多茅草屋。遍地人煙稀少，這與城市熱鬧的正月真是天壤之別呀。
車隊過了白雲區就一直在大山裡行走。九里坡，十里坡的，不是上就是下。尤其是在盤山路上，車上的這些大孩子無不被這莽莽大山鎮住了，車內已經是鴉雀無聲。進入磨市，來到官莊車站。大家本應下車活動活動，或是補充補充食物。可是車外的空氣冰冷冰冷，就像馬上會凝固似的，很少有人下車。只能把賣茶鹵蛋的叫上車內，吃幾個茶鹵蛋。或者叫下車的人帶上包子、饅頭等，應付應付這午時的飢荒。
休整過後，車隊繼續向深山老林緩緩推進。進入雁池山地，路面泥濘，車速更加緩慢下來。霧雨中，看到山下七零八落的房屋，以及小片小片的田園，撒布在遠遠的山腳下。過了所街，很快進入黃虎港地段。莽莽大山，山澗簡直在萬丈深淵之底。道路又陡又窄，因為要盤山直降幾百米，很多路段是回頭彎。車上的人多數閉上雙眼，不想看到自己是在懸崖峭壁上，也怕記憶這使人頭暈目眩的行車過程。
當到了黃虎港大橋時，車上一聲「好深啊」，把大家的好奇心喚醒。隨著感嘆聲的應和，漸漸地，大家都不忍錯過對這號稱世界第一的偉大橋梁覓上一眼。
途徑泥市鎮，只見依山傍水的一片木質青瓦房屋。鎮上很少能見到行人，好像這里是被世人遺忘的角落。
過了泥市鎮，車子卯足勁向更高峰爬去。剛上完約兩華里的山坡，空中飄起雪花，寒冷的氣候也不斷地向車廂里襲來。每個知青和帶隊幹部都感到更惡劣環境在等待著自己，大家的臉上顯露出異常嚴峻的表情。果然，車隊越往上行，雪花越大。一個半小時，車隊爬完了三十華里上山的公路。終於到達了一個山口，車內不停地有人嚷嚷：到了，到了。東山峰農場到了。車外大雪紛紛，定睛一看，雪中站著農場職工和早半個月上山的知青們，幾十個人准備著接車呢。沈是下車，被這一幕幕熱情地舉動所觸動，接車人滿臉的白眉、白發、白須，都是風雪凍出來的。但是，張張笑臉都在迎接著這些來到風雪中的新戰友。心頭的暖流湧向全身。他主動和接車的職工、知青一道，幫助把車上的行李卸下來。雪越下越歡，象是天老爺都跟著異常興奮似的。
接車的人們遞過事先准備好的木棍，囑咐道：大家上山用木棍做拐杖，要小心地一步一步走穩啦。原來，這停車的地方，是一個兩山相近的口子。往西幾十米，就將越過山口。口子的北面是一個陡峭的小山頭，屬於東山峰農場的山體。停車的位置處於泥市到清官渡的中點，也是這段公路上的最高點。是石清公路的最末段。
所有上東山峰的人，沒有車道可走，都要從小山頭上極不起眼的小道上去。除此之外，別無選擇。小道即陡又窄，二十多米高有七、八個拐。走在上面，腳下稍有偏差，人的重心偏移，不是倒靠在山坡上，就是摔下懸崖；頭上也得格外謹慎，稍不留神，還有可能撞到了前面人的腳後跟。說是大家走路上山，事實是攀岩而上。這上山的第一步，對於剛剛離開城市，從來沒有見過大山的小伙小妹來說，是一次十分嚴峻的考驗。對於這上山的活，還真的要好好學習、認真對待啊。
上了小山頭，地勢平緩了很多。緊接著是一條青石板古道，石板道雖然平整，但是在這冰天雪地里，它就是溜冰場的地面一樣。走在上面就有頭重腳輕的感覺，人們象是失去了平衡能力，走起來搖搖晃晃十分吃力。
大概前行約千米，好不容易到了原居民的周家老屋。農場商店設在這里，到達此地的人都是趕緊停下來歇息。沈是卻左顧右盼的尋找一個人。這個人是他的同班同學，個子矮小，患有腰痛病。所以，從相邀一起下放農村，到今天上山的路上，沈是處處關心幫助著這位同窗好友。沒有看到人，沈是原路折回。走了一段路，才看到他在那裡拖著艱難的步子。「儒學，我來了。」沈是趕緊走過去，：「你扛不起就叫我嗎。」「你背了那麼多，我不好意思喊你。」沈是接過儒學的桶、盆及挎包，與他一同來到農場商店。
走過很長一段濕滑的青石板路，沈是他們來到一條通往山頂的小路。這是在兩個山坡之間眾人踩踏出來的小路，走起來沒有青石板路那麼艱難。上行約五百米後，繼續向西行走。雪還在猛烈地下著，但是走在這山上視野比山腳清晰多了。向西繞過兩個山頭，前面二三百米處有一個山頭挺拔向上，很是特別。沈是正在為這山頭擋住出路而疑惑時，兩耳灌入一種奇妙的聲音。越走近山頭聲音越清晰，直到一陣陣轟鳴，大家意思到附近有水溝。
接近山頭，其山腳下呈現一條二十來米寬的水溝。溝里石頭成堆，一塊塊磐石象一座座小山，橫卧在溝里，擺出歸然不動的姿態。沈是跟著大家繞過大石頭，下到溝底。哇，溝底十多米寬，裸露的石板一展平洋。只有中心線上被水沖出幾道窄窄的水槽。站在溝底往上游望去，只見有十來米高一米多寬的瀑布傾瀉而下。水流撞擊石頭，闖入深潭的聲音，不斷地在溝底回響、共鳴、放大。沈是站在溝底感覺這水聲如雷貫耳，美妙的天籟之聲洗卻了知青們連日來的疲憊。沈是迫不急待地向同行的老職工扯著嗓子問道:「請問，這叫什麼地方？」「響水溝。」偌大的水溝，溝壁被沖刷地沒有一點植被。可以想見它的流量高峰應該是多麼壯觀呀！仰望響水溝西面的山峰，高聳入雲，植被茂密。瀑布下的深潭，水面點點水花伴著徐徐升騰的熱氣，簡直仙境一般。盡管水聲震耳欲聾，知青們久久不忍離去。在後面人的催促下，他們小心翼翼地跨過水槽，緩緩地走出溝底。沈是牽著儒學跟著隊伍走出了響水溝西面的溝壁。向南走出一百多米，老職工指著山坡上的茅草屋說：「到了，四連的營地到了。」到了，到了，我們到家了。到了的消息不脛而走，從隊伍的前面直往後面傳遞，直到淹沒在響水溝的咆哮聲中。

荒山結廬四連營地著落在響水溝的西面坡地上，兩排茅草屋東西向一字排開，平行的安置在高低落差有二三米的兩條梯土上。一看這屋基，這屋壁上的竹葉，還有屋頂松軟的茅草，就知道這營房是為知青們量身打造的。一排房屋七八間，每間房屋的南面開一門一窗。門是用五六塊木板釘在兩根橫方上；窗是一個五十公分見方的木框，蒙上透明塑料膜，權且為窗。分隔房間以及屋子周圍都是用茅草與竹枝做壁。屋後面北靠山，都是挖出來的土坎，沒有開窗。每間營房裡都開了通鋪。通鋪是用樹樁扎入地下，再用樹干橫向連接樹樁，在樹幹上放上樹枝，蓋上茅草。這樣兩米寬，十米長的通鋪是每間營房的唯一擺設。
沈是打開自己的行李，墊上棉絮，罩上床單，把蓋被折疊整齊擱置在靠壁的床頭。然後，把儒學的鋪開在緊鄰自己的床鋪位置。把營房統統整理完畢，看看屋外。雪花紛紛揚揚，還在不停地下著。大概是老天爺要以最惡劣的天氣，考量考量每一個來東山峰建設者的心智。
雖然都是年輕的小伙小妹，盡管旅途身心疲憊，夜晚知青在營房裡徹夜難眠，他們想自己的家人，他們不知道能否在這荒山野嶺得以生存。營房裡不時也出現細細碎碎的啜泣聲。到了第二天，每個營房都是充斥著霧氣，里里外外的茅草壁上，形成了毛刺一樣的霧凇。被子上已見些許凌末。放在床邊的鞋子，里外都可見冰碴。沈是與大夥吃過早飯，各自回到房裡，他惦記著劇本《智取威虎山》。當看到揚子榮一段唱詞，與自己時下處境有相似之處時，他情不自禁地唱出聲來：「明知征途有艱險，越是艱險越向前。任憑風雨多變幻，革命的智慧能勝天。」一石激起千層浪，房間里、連隊里，大家都跟著唱起了革命樣板戲。並且這樣的情緒一發不可收拾，什麼《紅燈記》《沙家浜》…一本本的唱個不停。知青們以此來排解壓抑在心中的無名火。

月夜美景四月四日的夜晚，大約在一十二點。一陣喧鬧聲把四連營地幾乎給沸騰起來。原來是因為沈是起床上廁所，他發現了奇觀。興奮地嚷嚷：「快起來，快來看，好美麗的夜景呀。」一輪圓月掛在天穹。銀光撒在一望無涯的大小山尖上，山尖以下是連綿不斷雪白的雲海。大大小小的山尖點綴在茫茫的雲海中，真是一幅如夢如幻的蓬萊仙境。
上山幾天了，還從來沒有見過天日。視線不過幾十米，連周圍是什麼樣都無法想像。今夜時空，大放異彩。晴空萬里，江山如畫。又怎不叫沈是為發現而驚嘆！又哪能不一呼百應呢！
沈是在這不斷壯大的觀景隊伍里，在觀景的遐想中，思想慢慢地飛向了奶奶身邊。那是一個夏天的夜晚，也是在明月下，奶奶把李白的《夜思靜》教給了他。這時沈是腦海里閃現著「床前明月光，…」的詩句，嘴裡便情不自禁地道出：「房前明月光，疑似舞台裝。舉頭銀盤月，低頭似汪洋。」接著，秀才在人群中朗朗吟唱：「皓月當空萬里雲，千座山峰海中生。知青踏上東山頂，人間美景覽無盡。」
第二天，一輪紅日從東方升起。這算是老天猜透了知青的心，或者是老天對知青的不怕吃苦精神給予犒勞來了。沈是不忘為知青夥伴們做點事。把屋廊的柱子之間、山坡的樹干之間，系好一根根繩索，以便大家晾衣曬被。中飯後沈是站在營房西邊的坡地上，在暖暖的陽光下吹起了口琴。應和著優美的琴聲，草坪上、營房中，都異口同聲地唱響：「太陽出來照四方，毛主席的思想閃金光。太陽照得人生暖哎，毛主席思想的光輝照得咱心裡亮，照得咱心裡亮。…」知青夥伴們藉此用歌聲抒發對太陽的感激之情，排解連日來心中思念家人的情緒。

智慧背糧俗話說，坐吃山空。四連連日來大家所吃的大米，都是先上山的老職工，在知青到來之前從山腳泥耳埡一袋袋扛上來的。一個星期的時間，四連的知青、職工以及其家屬兩百來人，光大米消耗就要二千來斤。午休過後，熊隊長宣布：全連知青、職工，自帶工具，到泥耳埡搬運大米。於是，小生、白胖、儒學空出自己草綠色的軍挎包。但是，秀才、張飛、大妹他們都沒有挎包，沈是找到智多星商量怎麼辦。有了，一人一條長褲，用繩子扎緊褲腳口，兩條褲腳從脖子後搭在兩肩，豈不是很實用的米袋嗎。一經提倡，褲腿米袋被男女知青們廣泛的效仿。解決了不少人沒有背米工具的實際問題。
大夥帶著背米工具，往山下走去。這一次下山，由老職工領路，從營地徑直往下走小路。首先是一個六七十度的坡地，大部分女知青和膽子小的男知青都需要藉助柺杖下山。即便如此，有些陡坡還得側著身子。先動在山坡外的腳，向下踏穩後；再動靠近山坡的腳，下到前腳位置。這樣一步一步的挪動，才能安全的走完這段下坡路。
好不容易下完這百米陡坡，背米的隊伍從一戶原居民的屋前，走上了那條鋪著青石板的古驛道。
這原居民戶的房屋很有風格。依山而建，四間開間東西向排布，全木質平房。西頭附有一間偏房做廚房用；東頭的一間向南伸出一間吊腳樓。吊腳樓下層栓有牛羊牲口，堆有柴草等；上層西南兩面設置有廊檐，走廊外有做工細致的木欄桿扶手。南面可見樓上雕花門窗，在茂密竹木的掩映下，算得上山中美景。可能是英雄所見，農場醫院就設在這鄢家大屋。
走在青石板路上，繞過鄢家大屋東邊的山包。熟悉的水聲感染到每一個人的神經。再轉過一個山崗，只見前面一條瀑布從山上飛馳而下。響聲震耳，令人興奮。瀑布下也有一個直徑五六米的石潭，潭裡盛有不斷外溢地泉水。潭內晶瑩剔透的水液，在周圍植物的掩映下，就像一顆大寶石。這是響水溝的中段，溝壁雜草叢生。順水流往下看去，溝底是層層疊疊的光禿禿的石頭。象刀削的峭壁，一落數丈。再往下三四百米看去，依稀可見泥市到清官渡的公路，象羊腸小道一樣在山下迂迴著。前一陣時間，聽說這響水溝里是老虎出沒的地方，今天親臨其境後，大家認為這是可信無疑的了。
站在青石板路上往南平視，眼前山巒疊嶂，一排排山嶺橫卧在山下。望過三四重山，水平距離二三千米遠的地方，有一個山頭很有特點。在其山嶺的東頭，極像一隻貓的頭部與背脊的剪影。頭向東方，在它的東面，形成萬山羅伏，千峰揖拜之勢。使得這只貓頭有傲視群雄的姿態，令人起敬。據說，這座貓頭山峰的名字叫觀音尖。
再往前走了幾百米，就到了第一天上東山峰，從青石板路轉向上山小路的地方。想起那天艱難的跋涉，而今天舒暢的走在石板路上，真是快步如飛，遐意盎然。
大約一個多小時，全連背米的隊伍都到了山腳泥耳埡。老職工從車上的麻袋中給大家分裝大米。逐漸，從泥耳埡到四連的山道上，布滿二百多人的搬運大米的人流。這種忙忙碌碌的場面，如果能夠鳥瞰，不亞於看到了螞蟻搬家，顯然是十分繁忙而壯觀的。
上山沒有下山輕松，並且每人身上都扛著十斤到五十斤的大米。知青都是走走歇歇。看著太陽已經偏西，沈是與白胖、張飛、大妹坐在路旁，他發出倡議道：唱首什麼歌吧。「《打靶歸來》」，大家異口同聲地回答。在沈是的一聲預備起之後，山間小道上回盪著嘹亮的歌聲：「日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸。胸前紅花映彩霞，愉快的歌聲滿天飛。米索拉米索，拉索米多來。愉快的歌聲滿天飛。一、二、三、四，…」。一路上，歇肩的人自然加入了歌唱的行列，行走在路上的背米人欣賞著愉快的歌聲。大家沁出汗珠的臉上，個個都綻開笑顏。歌聲鼓舞著大家，背米的勞動在愉快地氣氛中結束。有些知青甚至拿著飯盆進了食堂，嘴裡還哼著米索拉米索呢。

⑷ 常德市五中的辦學歷史

1956年8月，漁父中學由私辦改為公辦，學校更名為常德市第五初級中學並成立了黨支部。李文太先生為更名後的首任校長並兼任黨支部書記。學校工作納入了國家教育計劃的正軌。這在學校的發展史上揭開了新的一頁。
李文太同志，於1948年在澧縣九澧聯中畢業後，即參加地下黨活動，隨後參加湖南人民解放軍突擊總隊第四大隊，進行武裝斗爭。1949年8月，分配到澧縣公安局工作。1952年10月，調到常德市一中任政治教師。1954年3月由常德市一中調到漁父中學任教導主任，後提為副校長。他熱愛教育事業，在任校長初期，為了充實學校圖書室，他號召師生到農村去購買保留下來的線裝書三百多冊。他治學嚴謹，提倡課堂教學當堂消化；提倡直觀教學，反對「填鴨式」。要求教師自製教具，以彌補教學工具的不足；號召教師積極開展教研活動。當時，老師上公開課、示範課、研究課，聽超前課和互相聽課蔚然成風，對提高教師業務水平起到了積極作用
。
（二）曲折前進（1956——1975）
這段時期，黨內極「左」思潮泛濫，學校的正常教學秩序受到了嚴重干擾。1957年5月，全黨開展整風反右運動。一個僅30名教職工的學校竟有6名教職工被錯劃為右派。1958年的大躍進，學校定為市教育戰線大煉鋼鐵的試點單位。特修了廠房一棟，安裝了兩座轉爐。各班都修築土爐一座，共12座。全校停課煉鋼，師生日夜鏖戰。接踵而來的是連續三年的自然災害。學校成了生產自救單位。1960年，中央公布《中小學五十條》；1963年，中央關於《全日制中小學校暫行工作條例》和教育部關於《中學生守則》兩個文件相繼出台，使學校工作出現轉機。1966年5月，一場史無前例的文化大革命席捲全國,校領導被當成走資派打倒，不少教師被當作牛鬼蛇神抓。師生中派別斗爭激烈，發展成武鬥。學校財產遭到了嚴重破壞，圖書資料、教學儀器盪然無存。三分之二的教師被下放農村勞動改造，學校被迫停課。
1969年以後，學校雖然已經復課，但是一個接一個的政治風浪，使學校的正常教學秩序無法建立起來。開展批林批孔以後，落實毛主席關於「教育要革命」的指示，開展了學工學農學軍活動。1970年，學校在常德縣肖伍鋪公社太陽山大隊建立了學農基地，開荒山修梯田30多畝，修建校舍三棟12間，260多平方米。全校師生輪流到基地，實行晴天勞動，雨天上課的半農半讀制度。教學質量雖然受到很大影響，但對培養師生勞動觀點，發揚理論聯系實際的學風，起到了積極的促進作用。與此同時，學校發揚自力更生，艱苦創業的精神，辦起了校辦工廠，為師生學工建立了校內基地。
1970年，學校增辦高中班，定名為常德市第五中學。初高中學制均為二年。1975年，初、高中恢復秋季招生制。
（三）撥亂反正（1976——1990）
1976年10月，我們黨一舉粉碎了「四人幫」，結束了十年動亂。特別是黨的十一屆三中全會後，學校工作進入了新的發展時期。
從1978年開始，學校黨支部根據黨的知識分子政策，在教職工中著手平反冤假錯案，認真做到：全錯的全平，部分錯的部分平。並在教職工中培養先進分子入黨。1978年至1984年，共發展黨員11人。
1978年恢復高考後至1982年止，考取大專院校的學生有73人，中專16人，研究生5人，留學美、日、澳的學生各1人。
1979年，學校校辦工廠被評為全省校辦工廠技術革新先進單位；1980年，出席了湖南省第一次勤工儉學經驗交流會。
1981年9月，楊俊友同志任校長，把工作的著重點放在加強教師隊伍建設上。與此同時，把教師的資格審定納入正規軌道，為深化學校「內改」打好基礎。校辦工廠越辦越紅火，成為學校改善辦學條件，改善師生集體福利的經濟支柱，是全市校辦工廠經濟效益最好的企業。產品「電機原理說明器」是國家教育部的定型產品。1983年，該產品在同類產品質量評比中，居全國第一名。這些年來，校辦工廠上交給學校的利潤蓋了三棟教工宿舍，解決了三十七戶教師的住房；充實了儀器室、實驗室的教學設備。
1970年至1982年，學校共辦高中班41個，培養高中畢業生2665人。
1982年，高中畢業生參加全國統考上線人數占畢業生人數的42.1%，升入高校的占統考人數的63.1%。學校奪得「高考理科全市第一名」和「英語高考錄取率優秀單位」兩面紅旗。
1982年下學期，我校停辦高中部，專辦初中，以適應普及九年義務教育的需要。
1986年，學校體育訓練館建成，並投入使用。曾作為全國甲級排球賽和全國青年女籃賽常德賽區的比賽場地。
1987年11月12日，學校隆重舉行了建校50周年慶典。校友來自全國各地，共有800多人參加。
1988年9月，市、區行政區劃調整，原常德地區改為常德市；原常德市改為武陵區，學校劃為常德市教委直接管理。
1990年，學校民盟、民進、民建支部先後成立。
（四）推進「內改」（1991——1997）
隨著市場經濟的涌動，改革與發展已成為學校工作的主旋律。1991年7月，劉賢才任機構改革後校長。9月，一座能容納24個班的教學大樓建成;在創建文明衛生城市活動的檢查驗收中，學校以96.8分的成績名列全省教育系統第一名，並被評為常德市花園式學校。學校參加常德市舉辦的桃花節活動，大會設的三項獎（組織獎、最佳演出獎、優秀演出獎）全部獲得。
1992年8月，常德市教委確定學校為內部管理體制改革試點單位，在全市率先實行校長負責制。1993年，學生的50多件勞技作品飄洋過海，受到了日本朋友的青睞。年底，全市教學工作檢查，學校以98分的絕對優勢名列全市第一名，並獲湖南省第三屆教改成果二等獎，教改經驗一等獎，並定為素質教育、勞技教育的實驗點校。學校在林伯渠同志的故居臨澧縣太平村和常德縣電影院建立起了校外德育基地，並成立了家長委員會。
1994年2月，經省教委檢查驗收，學校以99分的好成績被評為第一批省級合格中學。
1992年9月，學校建成了閉路電視系統。1993年，校辦工廠被授予湖南省勤工儉學重點企業。1994年，學校田徑運動場建成，體育訓練館維修一新。1995年，學校被評為市級園林式學校。同年，學校校辦工廠經濟效益創歷史最高水平，上交學校利潤22萬元。自籌資金80萬元，修建了一棟綜合樓。1995年下半年，計算機教學室建成，學校實驗室、儀器室、電教室設備均達省級合格標准。新建起縫紉操作室，自製校服，培養學生的動手能力，把勞技教學與生產勞動有機結合起來。同年，迎「省八運會」工作和學校工會工作，均評為市級先進單位。1996年，學校圖書館成立，翻修了兩棟辦公樓。
1993年至1996年，學校連年被評為社會治安綜合治理工作先進單位。1991年至1993年，學校均被評為先進單位，黨支部被評為先進黨組織。先後有國家教委基礎教育司、督導司、湖南、江西、雲南、湖北、廣州等省、市教委的主要領導來校視察。接待了日本八日市教育訪問團及常德市6縣（市）教委的領導來校指導工作，承擔了常德教育學院中學校長培訓班的學員來校考察的任務，並正式掛牌：「常德教育學院教育實踐考察基地」。劉賢才校長被聘為中學校長培訓班兼職教師，定期去教育學院講課。
1991年至1997年，學校教學班一直穩定在24個以上，在校學生1500多人，教職工114人。1993年，校長劉賢才主持制訂的「內改」工作方案，刊登在《湖南省中小學管理制度與改革方案》一書上；《湖南日報》頭版報道了學校實行「內改」工作的情況。
1997年11月12日，學校隆重舉行了建校60周年慶典。校友來自全國各地，共有2000多人參加。
（五）全面興旺（1997——2007）
改革創新，開拓進取。學校工作進入跨越式的發展時期，出現了全面興旺的局面。1997年8月，何曉明校長主持校政。現任領導班子鄭重表態承諾，決心帶領全體教職員工，以頑強的毅力和更加扎實的工作，為把學校辦成實施素質教育的示範學校，為創造常德市五中更加輝煌的未來，奮勇攀登，實現新的跨越。
1、德育工作形成格局
1997年、1999年，學校圍繞迎香港、澳門回歸；紀念「五·四」運動80周年、建國50周年等中心活動深入開展了豐富多彩的以愛國主義為主線的德育活動。2000年，構建學校人文環境，開展古詩詞誦讀活動，群體性藝體活動。2001年，建立起以校長為首，政教處牽頭，年級部主任負責的新型管理網路，實現全員育人。2002年，深化普法教育和國防教育，創建學校特色。成為省未成年人保護教育示範學校、市法制教育示範學校、省國防教育先進單位。2003年至2004年，修改、完善原有的德育規章制度，建立起新型的學生個體發展評價方案和班集體的發展評價方案。
2、教學工作展現特點
這一時期，學校教學改革圍繞提高教學質量開展的加強教師隊伍建設工作步入經常化、規范化、課題化發展軌道。
1997年下學期起，學校每年都開展「漁父獎」教學比武。1998年，學校自編的《常德市五中活動課教學指導用書》完稿，全面啟動活動課教學工作。建立了教育教學科研網路，確定了《學生課堂學習心理素質發展研究》等十個多子課題。1999年，制定了青年教師和骨幹教師培訓計劃，建立了師徒幫教合同。《培養中學生創新素質途徑和方法研究》課題列為市級研究課題。2000年，學校文學社成立，並成為《桃花源》雜志社在本市的第一個文學創作培訓基地。湖南省作家協會主席水運憲先生為《晨曦》文學社校刊題寫了刊名。
2000年以來，我校學生參加數學、英語、生物、物理、化學、信息技術、美術等學科競賽，共有190餘人次獲全國、省、市級以上獎勵。2002屆初三畢業會考成績名列市直同類學校前茅，優秀率為23.22%，合格率為80.27%，遠高於同類學校。體育會考成績名列全市第一。數學、物理名列第二，政治、歷史名列第三。初三畢業會考合格率為96.91%，升入高一級中學的人數達100%。二00五屆學生畢業會考成績列入市直中學前茅，進入省重點中學常德市一中公費生43人，有139人進入一中。有418人分別進入常德市二中、六中、七中。鞏固率98.1%，優秀率20.4%，均列市直中學第二名，2006年中考優秀率、合格率等五項指標均列市直公辦學校第一名。
圍繞以教學為中心的其他工作，也得到了很好的發展。2000年，學校足球隊在「金友杯」比賽中力克群雄，奪得冠軍。2006年學生男女排球隊均獲得冠軍。2001年，黨支部被評為先進黨組織。學校工會被評為市模範職工之家。2002年，在中國教育學會第十八屆年會上，《晨曦》校刊被評為全國優秀校刊校報，榮獲一等獎。
2001年以來，楊珍、楊繼紅、方順才、李紅軍、喻天瓴先後被列入省級骨幹教師培養對象；羅碧瓊、向軍被列入市級骨幹教師培養對象。2006年、2007年楊秋華、王森林、魯桂秋、曹學蘭、蔣桃初、劉真和、萬黎、肖麗萍、彭鷹、徐玉梅被列入市級骨幹教師培養對象。全校在職教師的學歷水平較過去有大幅度提高。何曉明、方順才、魯桂秋等三位同志在湖南師范大學教科院研究生課程班畢業，喻天瓴、蔣桃初兩位同志在湖北大學研究生課程班畢業。向軍、李瑩、羅碧瓊等三位教師分別獲湖南師范大學地理、歷史、英語教育碩士學位。

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摘要 您好！私人影院的收費標准一般在五十到一百元之間。

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南省臨澧縣高中
臨澧縣第一中學
臨澧一中前身是1804年創辦的道水書院。1994年掛牌為省重點中學，2004年更名為省普通示範性高級中學。兩百年來，走出了孫中山臨時總統府參軍長林修梅，開國元勛林伯渠，著名現代女作家丁玲，生物學家辛樹幟、中國科學院院士化學家沈緒榜、物理學家黃宏嘉等一大批名人志士。
臨澧縣第二中學
臨澧縣第二中學，簡稱臨澧二中，始建於1956年9月，辦學淵源可上溯至明末清初的合口龍池書院，具有400餘年的文化底蘊。現為湖南省「市級示範性學校」（即市級重點中學）、「市級特色學校」。
臨澧縣第三中學
臨澧三中是一所縣辦初中，常德市名優學校。坐落在臨澧縣安福鎮東郊，毗鄰207國道，交通便利。校園佔地面積73994平方米，建築面積26227平方米。教學區、運動區、生活區、工廠區獨成體系，布局科學合理。校園內，綠樹成蔭，四季常青、花艷草綠、翰墨飄香。是一個沉積了深厚文化底蘊、環境宜人的學習樂園。
臨澧四中
臨澧四中創建於1985年，原為臨澧縣望城鄉中學，1992年秋正式掛牌為臨澧縣第四中學。建校二十多年來，臨澧四中規范辦學行為，全面推進素質教育，堅持全面的質量觀、人才觀，形成了優良的學風、教風和校風，學生得到了全面、和諧、健康的發展。2000年元月通過市級示範性高中督導驗收。

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