薛定諤的電影院

① 物理學家薛定諤，有著怎樣的人生經歷呢

薛定諤是歷史上偉大的物理學家，他對物理學界的貢獻很大。還推出了許多理論，其中最出名的就是“薛定諤的貓”。他的人生經歷很復雜，畢竟在他成名之後，遇上了世界大戰。薛定諤雖然不是猶太人，但是他很反對納粹的做法，於是也遭受到了不少迫害。晚年被病痛折磨，在1961年離開人世。

薛定諤在成名之後，就遇到了世界大戰，希特勒的一些行為讓他不滿，薛定諤離開了德國。後來薛定諤在物理學界逐漸出名，有了代表理論和著作，成了物理學界不可或缺的人才。到了1956年，他回到維也納，被阿爾卑包赫村風景吸引，決定死後葬於此處。1961年薛定諤病逝維也納，死後葬於阿爾卑包赫村，墓碑上刻著“薛定諤方程”，結束了自己的一生。

② Look！Mypicture！什麼意思

look！my picture！譯為看！我的照片。

picture：英[ˈpɪktʃə(r)]美[ˈpɪktʃər]

n. 圖片，繪畫；照片；肖像；（電視或電影的）圖像；情況，局面；腦海中的情景，形象；電影院（the pictures）；影片；描述；酷似的人（或物）；典範。

v. 想像；繪畫，拍攝；描繪；（在報紙、雜志等上）登載……的照片（或圖片）。

[ 復數 pictures 、第三人稱單數 pictures、 現在分詞 picturing 、過去式 pictured 、過去分詞 pictured ]

短語：

Best Picture最佳影片 ; 最佳電影 ; 最佳影片獎。

PICTURE THIS灰姑娘的手機情緣 ; 讀圖地帶 ; 設想一下 ; 愛情遐想。

Schrödinger picture薛定諤繪景。

look的各種用法：

一、用作不及物動詞，意為「看、望、瞧」。

1、單獨使用時，後不跟介詞。如：

（1）I looked but saw nothing. 我看了，但什麼也沒看見。

（2）Look! Here comes the bus. 瞧！汽車來了。

2、和at連用。如:

（1）The teacher is looking seriously at us. 老師正嚴肅地看著我們。

（2）Look at these pictures. How beautiful they are! 看這些畫，它們是多麼漂亮啊！

3、和其它某些介詞或副詞連用：

（1）look after 照看，照料。如：He is old enough to look after himself. 他年齡足夠大，能照看自己。

（2）look for 尋找。如：I looked for you just now, but I didn』t find you. 剛才我到處找你，但沒有找到。

（3） look around 四下環顧：到處尋找。如：He looked around but he saw nobody. 他四下環顧，但什麼人也沒看到。

二、用作連系動詞，意為「看起來」。

1、後跟形容詞。如：You look well/fine/healthy. 你看起來很健康。

2、後跟過去分詞。如：You look tired; you』d better have a rest. 你看上去很累，你最好休息一下。

3、後跟名詞。如：He looks a nice, honest man. 他看上去是個誠實的好人。

4、後跟介詞短語等。如：He looks in good health. 他看來十分健康。

③ 介紹下薛定諤吧 謝了

奧地利物理學家。波動力學的創始人 。1887年8月12日生於維也納 ，1961 年1 月4日卒於奧地利的阿爾卑巴赫山村。1906 年入維也納大學物理系學習 。1910年獲博士學位。畢業後留校，直到1920年以前主要在維也納大學任教，1921～1927年在蘇黎世大學任教 ，1927～1933 年接替 M.普朗克 ，任柏林大學物理系主任。因納粹迫害猶太人，1933年離德到澳大利亞、英國、義大利等地。1939年轉到愛爾蘭，在都柏林高級研究所工作了17年。1956年回維也納，任維也納大學榮譽教授。1924年，L.V.德布羅意提出了微觀粒子具有波粒二象性，即不僅具有粒子性，同時也具有波動性。在此基礎上，1926年薛定諤提出用波動方程描述微觀粒子運動狀態的理論，後稱薛定諤方程，奠定了波動力學的基礎，因而與P.A.M.狄拉克共獲1933 年諾貝爾物理學獎 。1944年 ，薛定諤著《生命是什麼》一書，試圖用熱力學、量子力學和化學理論來解釋生命的本性。這本書使許多青年物理學家開始注意生命科學中提出的問題，引導人們用物理學、化學方法去研究生命的本性，使薛定諤成為蓬勃發展的分子生物學的先驅。

薛定諤1887年出生於奧地利的維也納，1906年進入維也納大學物理系學習，1910年取得博士學位，在維也納大學第二物理研究所工作。1921年任瑞士蘇黎世大學數學物理學教授。1926年，薛定諤證明波動力學與矩陣力學在數學上是等價的。1927年接替普朗克到柏林大學擔任理論物理學教授，並成為普魯士科學院院士。1933年，因納粹迫害，薛定諤移居英國牛津，在馬格達倫學院任訪問教授。同年與狄拉克共同獲得諾貝爾物理學獎。薛定諤晚年定居在愛爾蘭。1956年，薛定諤返回維也納大學物理研究所，獲得奧地利政府頒發的第一屆薛定諤獎。

④ 薛定諤的成就有哪些

薛定諤，奧地利理論物理學家，波動力學創始人和量子力學的奠基人之一。科學統一的信念使他從物理學角度對生命現象進行了深入思考。

1943年2月5日，薛定諤在愛爾蘭都柏林三—學院開始了題為「生命是什麼」的系列通俗講座。1944年，他把講稿整理成一本不到100頁的小冊子《生命是什麼——活細胞的物理學觀》。書中提出用物理學、化學的理論方法研究生物學。

薛定諤率先將物理學理論應用到生物學中：以熱力學和量子力學理論解釋生命的本質：以「非周期性晶體」、「負熵」、「遺傳密碼」、「量子躍遷式突變」等概念說明有機體物質結構、生命的維持和延續、遺傳和變異等現象。他還預言生命科學將面臨重大突破，研究深度將進入分子水平。繼而，他主張從分子水平探索遺傳機制和生命本質。他認為，生命的本質存在於信息中，生命將它「印」在分子上，分子一定有某種復制信息的方法。從中他引申出許多新課題，如，遺傳信息如何編碼，如何在傳遞中保持穩定等。此書的思想性決定了它的前瞻性，它直接啟發了DNA「雙螺旋結構模型」和基因調控的操縱子學說的提出以及後來對遺傳密碼的解讀。這本被譽為「喚起生物學革命的小冊子」使薛定諤成為20世紀下半葉分子生物學革命的先驅。

薛定諤開辟了物理學與生物學互補的新途徑，促成了生物學從強調整體到重視具體機制，從強調生命與非生命的差別到強調二者統一的重大轉折。日本遺傳學家近藤原平說：「給予生物學界以革命契機的是一本叫做《生命是什麼》的小冊子。它所起的作用正像《黑奴籲天錄》這本書成為奴隸解放的南北戰爭的契機一樣。」

⑤ 生命是什麼

諾貝爾獎獲得者埃爾溫·薛定諤的《生命是什麼》是20世紀的偉大科學經典之一它是為門外漢寫的通俗作品，然而事實證明它已成為分子生物誕生和隨後DNA發現的激勵者和推動者，本書把《生命是什麼？》和《意識和物質》合為一卷出版，後者也是他寫的散文，文中研究了那些自古以來就使哲學家困惑迷離的問題，和這兩篇經典著作放在一塊的是薛定諤的自傳。通過對他一生的回顧和引人入勝的描述，提供了他從事科學著作的背景材料。
歷史已經證明，《生命是什麼》著實是分子生物學中的《湯姆叔叔的小屋》，前者在生物學中所起的作用就像後者在解放黑奴的南北戰爭中所起的作用一樣（日本生物學家近藤原平之語）。在1991年為該書所寫的「前言」中，物理學家羅傑·彭羅斯的評價可謂深中肯綮：「我總是發現他的著作很吸引人，包含令人興奮的新發現，能使我們對生活其間的這個神秘世界獲得一些真正的新了解。在他的論著中，沒有比他的短篇名著《生命是什麼》更具有上述典型特徵的了。我認識到這本書一定會躋身於本世紀最有影響的科學著作之列。它代表了一個物理學家力圖理解一些真正的生命之謎的有力嘗試，這位物理學家的深刻洞察力在很大程度上已經改變了人們對世界組成的理解。」他認為，薛定諤是一位「具有高度獨創性和縝密思維的物理學家」，他的這本書「確實值得一讀再讀」。
仔細考察一下不難看出，薛定諤這位物理學家能夠寫出《生命是什麼》並非出於偶然，在某種程度上也許是水到渠成之舉。
首先，薛定諤從小愛好廣泛，喜歡博覽群書。在其父和朋友的影響下，他對生物學產生了濃厚興趣，是一位達爾文主義的追隨者。他早就認為進化論的基礎是因果關系而不是目的論，沒有任何諸如活力、隱德來希、直向進化力等作用於生命體的特殊自然法則，並思考了孟德爾定律和德萊弗斯的突變論與進化論兩者之間的聯系。後來作為物理學家，他還研究過生理光學問題。從物理學轉向生物學，對他來說並沒有不可逾越的專業鴻溝和心理障礙，甚至可以說是順理成章的事。
其次，薛定諤諳熟東西方哲學，他渴望和諧，終生把科學的統一作為自己的堅定信念和追求目標——《生命是什麼》就是力圖使物理學和生物學統一起來的認真嘗試。誠如他在「序言」中所說：「知識的各種分支在廣度和深度上的擴展使我們陷入了一種奇異的兩難境地。我們清楚地感到，一方面我們現在還只是剛剛在開始獲得某些可靠的資料，試圖把所有已知的知識綜合成為一個統一的整體；可是，另一方面，一個人想要駕御比一個狹小的專門領域再多一點的知識，也已經是幾乎不可能的了。除非我們中間有些人敢於著手總結那些事實和理論，即使其中有的是屬於第二手的和不完備的知識，而且還敢於冒把自己看成蠢人的風險，除此之外，我看不到再有擺脫這種兩難境地的危險的其他辦法了。否則，我們的真正目的永遠不可能達到。」就這樣，為了彌合知識的分裂，追求科學的統一，他甘願冒著被人指斥為蠢人的風險，其決心之大由此略見一斑。
再次，上世紀30年代，現代物理學的基礎——相對論和量子力學——已經牢固地確立起來了，其概念框架構成物理學研究的範式，物理學已經處於比較平靜的常規科學時期。相反地，生物學卻面臨著理論和方法的重大突破，具有無限廣闊的發展前景。於是，一些夢想大有作為的物理學家便紛紛改弦更張，攜帶著現代化的物理學思維方式和實驗手段，到生物學和遺傳學的處女地開墾耕耘。加之原子彈爆炸的蘑菇雲在物理學家心頭投下了沉重的陰影，他們對自己正在從事的物理學工作的價值感到困惑不解——朝生物學的轉向大規模發生在二戰後，這種時間上的巧合決不是無緣無故的。
值得注意的是，最後一點還具有方法論的意義：要在科學研究中善於選擇和變換自己的角色。薛定諤正是這樣做的，像彭加勒、迪昂、奧斯特瓦爾德等科學家也深知這一點。奧斯特瓦爾德的下述言論也許道出了其中的玄機：「當人們研究任何一種專業而到達其頂峰時，只有兩個選擇擺在他的面前：或者，他呆在頂峰，這就要冒跌落的危險和被較年輕的、有活力的後繼者的急速腳步踩壞的危險；或者，當他還在頂峰時，他主動迅速地離開這樣一個危險的地方，如果有人因為放棄他在一生最好的時光所獲得的東西而感到悲哀的話，那麼他完全可以在其他領域利用他的思想、精力和時間另起爐灶。在這里不需要擔心找不到新觀念，只要他的智力源泉有足夠的貯備，他的思想便永遠不會停頓和枯竭。」

⑥ 薛定諤的貓的電影劇情

講述了歸國小導演方曉藝（阮曉偉飾）在無意中偶遇替身演員艾金（王馨瑤飾）就被艾金深深的迷住了，方曉藝便一直尾隨艾金來到了電影拍攝片場，經過內心的幾番掙扎，終於鼓起勇氣向女神要到了聯系方式。
曉藝在所謂泡妞高手Tony（雲翔飾）的指導下對艾金進行了瘋狂追求，但是卻被拒絕。
遭受拒絕之後的曉藝，事業開始爬升，在影視圈已擁有自己的一片天，在一次酒會上通過朋友介紹認識到了電影投資人陳標標，陳並答應投資曉藝拍電影，電影大獲成功。這時候接到艾金打來的電話，兩人再次見面，使得曉藝再次燃起對艾金的幻想。有一天艾金來到曉藝拍電影的片場探班，認識了陳。曉藝與艾金的關系一直模糊不清的同時，艾金跟陳的關系也變得非常親密...
這時候曉藝通過室友兼好友的笑笑（張佳琳飾）介紹認識了投資電影的老闆曹。曹投資資金讓曉藝拍電影，曉藝將艾金安排在自己的戲中，但曹覺得曉藝拍的電影只走心不走腎，要求艾金在電影中要脫，還說出如果艾金脫，投資的下一部電影就讓艾金當女主角。曉藝強烈反對，但是不甘於現狀的艾金，為了博上位。毅然的答應了曹的要求。曉藝知道後大發雷霆，跟曹鬧翻了拒絕再做這部戲的導演。
心灰意冷的曉藝，無心事業，每天喝酒爛醉。一次曉藝在家買醉，誤以為笑笑是艾金，對笑笑說出了內心的獨白。一直默默喜歡曉藝的笑笑以為曉藝的話是對自己說的。便不由自主的吻向曉藝，發生了不該發生的事情...
第二天曉藝被陳叫到了家中洽談投資給曉藝拍電影的事項。聊著聊著曉藝看到艾金從陳的樓上走下來，並在曉藝的面前公開了與陳的關系。曉藝氣憤的離開了，悲痛萬分的曉藝回到家中獨自買醉，像一個失敗者一樣坐在地上。笑笑看見曉藝墮落的樣子，並上前跟曉藝攤牌，說到那晚的事情，曉藝以為那晚只是自己作了一個夢，當笑笑知道這原來只是個夢，傷心的摔門而出。
幾天後艾金來找曉藝，希望曉藝能接下陳的投資在事業上有更好的發展，但是曉藝舉旗不下，最終在艾金走的時候，曉藝追到外面，看見笑笑和艾金相對而視，一個選擇擺在了曉藝的面前，他到底選擇了誰？

⑦ pⅰcture什麼意思

picture的意思：

• n. 圖片，繪畫；照片；肖像；（電視或電影的）圖像；情況，局面；腦海中的情景，形象；電影院（the pictures）；影片；描述；酷似的人（或物）；典範

• v. 想像；繪畫，拍攝；描繪；（在報紙、雜志等上）登載……的照片（或圖片）

短語

Best Picture最佳影片 ; 最佳電影 ; 最佳影片獎

PICTURE THIS灰姑娘的手機情緣 ; 讀圖地帶 ; 設想一下 ; 愛情遐想

Schrödinger picture薛定諤繪景

詞語辨析

picture, photo, drawing

picture可指相片,圖片,電影片,

photo用照相機拍攝的照片,

drawing畫的畫Let's go and see a good picture.

⑧ 薛定諤的重要影響有哪些

薛定諤(1887—1961)，奧地利物理學家。因創立波動力學，為量子力學的發展做出了巨大貢獻，獲得1933年度諾貝爾物理學獎。

薛定諤出生於奧地利首都維也納。受過良好教育的父親繼承了家族的油氈工廠。父親注意誘導和開發薛定諤的智力，願意滿足孩子的好奇心，培養他對大自然的廣泛興趣。

薛定諤1l歲時，進入維也納高等專科學校所屬預科學校。薛定諤的天賦和學習能力很快在學校中表現出來。他喜歡數學和物理，討厭死記硬背那些人物傳記中的年代和歷史事件等。薛定諤在學校里成績總是名列前茅，因為他知識廣泛，老師的提問他都能回答。他不是那種花上大量課余時間悶頭苦學的人，他能立即抓住老師講解的關鍵，馬上做出習題，不用等到回家去進一步求解。他把大量富裕的時間用來學習他喜歡的英語、希臘語和拉丁語。

他對古希臘哲學非常感興趣，班裡有一本《希臘研究備忘錄》的筆記本，在上面，薛定諤簡要記敘了希臘哲學從米利都的泰利斯到柏拉圖的發展。薛定諤興趣廣泛，多才多藝。除了參加體育活動，他還醉心於戲劇演出，看戲入迷，是城市劇院的常客和忠實觀眾。他對文學的愛好不僅表現在喜歡閱讀，而且還自己動手創作。他於1949年出版過一本個人詩集。他還把古希臘詩人荷馬的著名史詩譯成英文，或把法國古普羅旺斯的詩歌譯成德文作為休息和消遣。他在演講中能根據不同國籍的聽眾用德、英、法、西4種不同語言來表達。

由於他的博學多才，因此在研究中他能高屋建瓴地將深奧的問題分析透徹，能將復雜的現象解剖得簡單明了。也許正因為他的知識豐富，所以做起學問來顯得並不吃力，甚至還能有大量的精力輕松地涉及其他領域。1944年，薛定諤把他的科普講座稿整理成一本小冊子《生命是什麼——活細胞的物理學觀》。書中，他預言生命科學的理論與方法正面臨著重大的突破，生命科學的研究將深入到分子的水平。這本書產生了廣泛的影響，一大批年輕人被吸引到生命科學的學習與研究之中。這本書因此被稱為「給生物學界以革命的契機」。

他完整地構造起量子力學中的波動力學體系，並在統計力學、廣義相對論和宇宙學、統一場論等幾乎所有當代理論物理學前沿都頗有造詣，甚至在生物學、生理學和氣象學方面他也產生過重要影響。同時薛定諤又是一位哲人科學家，他撰寫了許多哲學論著。

⑨ 薛定諤的貓是什麼意思。一個在盒子的貓死不死是怎麼引出理論的求高人解釋下。

「薛定諤的貓」是由奧地利物理學家薛定諤於1935年提出的有關貓生死疊加 的著名思想實驗，是把微觀領域的量子行為擴展到宏觀世界的推演。這里必須要認識量子行為的一個現象：觀測。微觀物質有不同的存在形式，即粒子和波。通常，微觀物質以波的疊加混沌態存在；一旦觀測後，它們立刻選擇成為粒子。

實驗是這樣的：在一個盒子里有一隻貓，以及少量放射性物質。之後，有50%的概率放射性物質將會衰變並釋放出毒氣殺死這只貓，同時有50%的概率放射性物質不會衰變而貓將活下來。

根據經典物理學，在盒子里必將發生這兩個結果之一，而外部觀測者只有打開盒子才能知道裡面的結果。在量子的世界裡，當盒子處於關閉狀態，整個系統則一直保持不確定性的波態，即貓生死疊加。貓到底是死是活必須在盒子打開後，外部觀測者觀測時，物質以粒子形式表現後才能確定。這項實驗旨在論證量子力學對微觀粒子世界超乎常理的認識和理解，可這使微觀不確定原理變成了宏觀不確定原理，客觀規律不以人的意志為轉移，貓既活又死違背了邏輯思維。

薛定諤貓要解決的是量子理論中的問題，量子的變化是有規律可循的，但又不能精確計算。
打開箱子之前，貓可能是死的也可能是活的，但是我們知道，在某時間段內它將會死去。
比如今天，它一定會死，但是中午十二點的時候是死的還是活的？在沒有打開箱子之前，一切都是可能，或者是活的，或者是死的，我們打開箱子，看到了一種結果，也可以說是選擇了一種結果。另一種結果的演變到此為止。

薛定諤的貓本身是一個假設的概念，隨著技術的發展，人們在光子、原子、分子中實現了薛定諤貓態，甚至已經開始嘗試用病毒來制備薛定諤貓態，如劉慈欣《球狀閃電》中變成量子態的人，人們已經越來越接近實現生命體的薛定諤貓 。可是另外一方面，人們發現薛定諤貓態（量子疊加態）本身就在生命過程中存在著，且是生物生存不可缺少的 。

(9)薛定諤的電影院擴展閱讀：

量子力學作為20世紀最有突破的科學成就之一，也是最具爭議的科學之一。「薛定諤的貓」很好的闡述了這一現狀。人們不能接受量子力學是因為它的不確定性。

對於傳統的物理學來說，只要找到了事物之間相關的聯系，就能在每時每刻確定，事物之間相關的物理數據，比如說，物體運行距離等於物體的速度乘以物體運行的時間，只要知道物體的速度，你每時每刻都能計算出物體運行了多遠，然而海森堡提出的量子不確定性原理使得你無法預知一個微觀粒子未來的狀態。正如愛因斯坦所說的：上帝不玩骰子，但是量子力學讓我們不得不相信，上帝似乎是玩骰子的。

⑩ 薛定諤的貓的電影主題曲

歌名作曲填詞演唱《說好的未來》 曾明枝、陳鋒曾明枝、阮曉偉、Leslie阮曉偉