用排比的手法寫人們走進電影院

『壹』 什麼的咖啡廳 什麼的公園 什麼的廣場 什麼的電影院 求好的修辭 最好能形成排比 急！

最好喝的咖啡最美麗的公園最華麗的廣場最漂亮的電影院

『貳』 運用比喻,排比,等修辭手法,生動形象地描繪一個精彩的表演,場面200字左右

蹦床跳水節目開始了。只見有三個憨態可掬的小丑在蹦床上跳著，留下一條條優美歡快的弧線，五彩繽紛的服裝促使這一道道弧線變成了彩虹一般的模樣，清澈透亮的水激盪著，就像彩虹下點綴的雲朵，美麗極了。跳著跳著，兩個小丑跳進了假牆的門里，第三個小丑緊隨其後。但是當他即將跳進去時，一聲「砰」響起——門關上了。把最後一個小丑留在了門外，那如同被凍住一般突然間不動的有趣模樣把全場的觀眾都逗笑了，樂天的笑聲響徹在我的耳際，使我的心情更加舒暢晴朗。
極大部分為原創，望採納~謝謝~

『叄』 運用排比的修辭手法寫一個句子

1、這個地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。

2、我坐在台前看星星，想讓他們在朝我眨眼睛前他們在後對話，想讓他們在和我說晚安，想讓他們也進入夢了夢鄉。

3、雲彩變化多端，有時像一個人在天邊玩游戲；有時像一隻綿羊在天邊吃草；有時則像一匹駿馬在天邊奔跑；有時像一朵蓮花在天邊飄盪。

(3)用排比的手法寫人們走進電影院擴展閱讀：

用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動……（這句話也是排比句）總之，排比的行文有節奏感，琅琅上口，有極強的說服力，能增強文章的表達效果和氣勢，深化中心。

具體的運用如下：

（一）用排比寫人，可將人物刻畫細致。如：「他的品質是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣。」

（二）用排比寫景，可將景物描寫得細致入微，能深層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。如朱自清《春》一文中，「山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉也紅起來了。」

再看郭風《松坊溪的冬天》一文中「 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。」 這兩句都很好地表現出了景物的細微特徵。

（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：「我們的幹部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。」

『肆』 用排比的修辭手法寫一個句子怎麼寫

用排比的修辭手法寫句子：

1、老師像陽光，用他的光輝照耀著我們成長；老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，激勵我們前進；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識！

2、老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無聞，無私無畏；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。

3、老師是甘甜的泉水，滋潤著我幼小的心靈；老師是溫暖的陽光，照亮了我未來的大道；老師是辛勤的熟蠶，鋪墊著我輝煌的人生。

4、老師如一片照射在冬日的陽光，令人在無助時感到人間的溫暖；老師如一泓出現在沙漠里的泉水，令人在失意時重新看到生活的希望；老師如一首飄盪在夜空的歌謠，令人在孤寂時獲得心靈的慰藉。

5、老師，猶如一個辛勤的園丁，讓我們茁壯成長；又好象太陽，溫暖了我們；又好象一位媽媽，照顧著我們。

6、花溪的石頭真多呀，整條溪的岸上和溪中都鋪滿了石頭；花溪的石頭真險呀，看起來很穩，站在上面卻搖搖晃晃；花溪的石頭真奇呀，有的偈太陽，有的像鴨子……

7、公園里的草真綠啊，綠得讓你感覺那是一塊綠地毯；公園里的草真密啊，密得看不見泥土；公園里的草真柔啊，微風一吹，它們就翩翩起舞。

8、人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累。人們愛春天，愛她的山青水綠，愛她的萬紫千紅。人們都愛夏天，愛她的夏雨綿綿，愛她的艷陽高照。人們都愛冬天，愛她的白雪皚皚，愛她的潔白無瑕。

9、胭脂湖的水真靜啊，靜得宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹、紅的花、藍的天、白的雲；胭脂湖的水真柔啊，像仙女的絲帶，隨風飄動；胭脂湖的水真硬啊，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。

10、梅花真潔白啊！像冬天裡的雪花；梅花真美麗啊！像翩翩起舞的天鵝；梅花真堅強啊！像個英勇的戰士。梅花堅強不屈的精神一直激勵著我前進。

『伍』 幫幫我~~寫一個用有的……有的……有的……有的……寫一個排比句~~謝謝~~

天上的雲，有的像小狗，有的像小貓，有的則像一隻笨拙的烏龜，還有的像一個巨人。

『陸』 誰有關於電影的排比句。急求啊，我就這點分了，全給出去，謝謝了。越美越好，字數一百左右

但願一部影片就是一部影片，它的任何一個畫面都不能用畫面本身靜默的語言之外的語言來表達；但願一個電影明星就是一個迷人的靜止不動的星星，他發出的光芒在很久之後才會到達人們身邊；但願電影觀眾就是被墳墓外的力量吸引住的觀眾；但是，太久以來被電影的節奏和速度所干擾的戲劇，應該找回它的那些優勢，正式由於這些優勢，一個肥胖的伊澤和一個年老的特里斯唐能夠讓我們流淚

『柒』 三年級,電影院第一排342人,第二排比

25+(25+1)+(25+2)+...+(25+8)
=25*9+(1+2+3+4+5+6+7+8)
=25*9+36
=25*9+25+11
=25*10+11
=250+11
=261個座位

『捌』 用排比的手法寫一寫，人們走進電影院的情景

有的觀眾手裡拿著爆米花;有的觀眾手裡拿著飲料;有的觀眾手裡拿著剛摘下的帽子;也有的觀眾三一群兩一串興奮地奔向影院。

『玖』 用對比和排比的修辭手法寫一篇作文350字左右

我們首先來到聞名遐爾的「五四廣潮。那是一個下午，天空飄著毛毛細雨，雨絲打在人們的臉上，但游覽的人仍然熙熙攘攘，駱繹不絕。一到廣場，我就從車子裡面鑽出來，站在路旁向東面眺望，廣場中央矗立著一個巨大的火炬，遠遠望去好像一團燃燒的烈火，螺旋著往上升騰。走進廣場，一位漂亮的導游小姐正在給遊人們講解著，她說：「這是一座著名的廣場雕塑，名字叫„五月的風‟，是青島的精神符號。」看著這座雕塑，我的心裡就充滿了快樂，感覺渾身是勁，心中暗暗地贊嘆：這么美的雕塑啊!廣場上到處都開滿了鮮花，五顏六色的鮮花爭相露出笑臉來，彷彿是在歡迎我們的到來似的。那些來自五湖四海的遊人們，都興致勃勃地參觀著廣場上的每一個美麗的建築物，不時用手中的相機咔嚓咔嚓地留下一個個美景，我也站在那座「五月的風」前面讓爸爸給我咔嚓了好多張，同游的叔叔阿姨都誇我：小夥子很精神!照片都放在家裡的電腦里了，你若有興趣就來我家看看吧。
「五四廣潮的南面就是我嚮往已久的大海，游完廣場，我們幾分鍾就來到了大海的身旁。一走進大海的懷抱，我的心就
激動萬分。只見海邊的沙灘上，男男女女，大人孩子都在那裡嬉戲、玩耍，有的在洗海水浴;有的在洗沙灘浴;還有的躲在太陽傘下竊竊私語。一對男女把整個身子都用沙子給埋藏起來，只露出兩隻眼睛，要不是他們的眼睛撲閃撲閃地在動彈，我差一點就一腳踩上去了，真是既嚇人又好笑，原來大人們也這么會玩啊!再往裡走，就是海水了，碧藍的海水一撥一撥地舔食著海灘上的沙子和各種貝殼，沙灘上那些晶瑩的小石頭都被海水打磨的光溜溜的，就像奶奶講的童話里的「烏鴉枕頭」一樣，!當然，那些貝殼就更別提了，美的就像翡翠一般，大小不一，一個個簡直就是媽媽給我買的小扇子一樣。我顧不得玩耍，迫不及待地去欣賞大海的美景：一眼望去，水天相接，湛藍的海水一望無際。海水裡游泳的男男女女，個個都像美人魚一樣，伸開雙臂，兩腿一蹬一蹬的，自由自在，美麗好看。海面上還有許許多多的大小船隻，穿梭般地行進在海水裡。我特喜歡那種叫做快艇的東西，人站在上面，箭頭似的在海面上飛奔而去，輕盈地就像一隻海燕一樣。我好想親吻一下大海，但又怕海水深不可測，就讓爸爸牽著我的一隻小手，試探著走進海水裡，海水柔柔的、暖暖的、爽爽的，涌來的一朵浪花打濕了我的衣服，但我的心裡很興奮、很激動，大海你是如此偉大!聽說2008年的奧帆賽就在這里舉行，我要是能再來該有多好啊!老師講過：海納百川，有容乃大。與大海相比，我感到自己竟然是那麼渺
小了，我要從小就學習大海的那種廣闊的胸懷。 游完了大海，我們還去了青島海底世界，認識了各種各樣的奇形怪狀的魚蝦等海底動物，但最令我難忘的還是大海，我喜歡大海，我喜歡它的寬廣和美麗!

『拾』 用看電影這三個字寫個排比句

看電影能點燃生活的樂趣和激情；看電影能喚醒我們對童年純真美好的回憶；看電影能增長我們的「足不出戶，遍知天下」的閱歷。