小孩和狼猴子的電影叫什麼名字大全

『壹』 求一部關於一個小女孩和狼的電影名字

狼的夏天名稱：狼的夏天
外文名稱：Ulvesommer
更多外文名稱：Wolf Summer.....(International: English title)
導演：
Peder Norlund
主演：
Aksel Hennie
J?rgen Langhelle
Samuel Fr?ler
編劇： Peder Norlund
類型：家庭 / 劇情 / 冒險
更多外文片名：
Wolf Summer
片長：Norway:87 min
國家/地區：挪威
對白語言：挪威語
發行公司：Buff
上映日期：2003年2月28日 挪威
劇情梗概：
這是一部充滿愛和溫馨的影片，以保護動物為主題。女主人公基姆是一個聰明伶俐的女孩，她十分熱愛登山運動。他的父親是一名優秀的登山運動員，在基姆出生不久，她的父親因為登山事故去世了。從此基姆的媽媽（謝西莉婭）痛恨這種運動，而基姆則和爸爸一樣熱愛登山，母女為此產生了裂痕。基姆背著媽媽作出了一個驚人的決定，她想像爸爸一樣12歲就登上東斯卡山。由於東斯卡山喲狼群出沒，經常咬殺羊群，因此農場主（約恩·因格瓦利德）決定獵狼。基姆在東斯卡山的時候不幸摔傷，狼就了她，從此他就與狼結下情誼，並誓死保護狼。一直把它們送到瑞士（在瑞士法律規定狼是不準獵殺）。她最後成功了，而且她最後與媽媽的矛盾也成功化解。

『貳』 男孩俄爾森和狼的電影叫什麼名字

男孩兒厄爾斯二林和狼的電影叫什麼名字？叫男孩兒，呃，二林郎。

『叄』 求一部電影，忘了電影名字，具體情節忘了，講的是一個小孩和深山林子和一個老人，和狼的故事，好像在深山

與狼共伍

『肆』 求一部美國電影，就是 一個小孩子他是被一群狼養大的，森林裡面一頭老虎帶領的猴子不服從他，後來被他殺

森林王子 The Jungle Book

『伍』 大哥們，那個有一個小孩和一群狼生活在一起的動畫片叫什麼名字啊

《叢林王子》 講述的是一個小男孩和一群狼之間的故事 《叢林王子》狼孩毛格利主人公叫莫里克，以前在大風車放過，挺好看的故事發生在印度一個不知名的原始熱帶雨林里，小男孩莫格里被遺棄在叢林里，勇敢的狼媽媽把他從老虎的口中救了出來，並把他帶回狼群。從此，他成為叢林的一員。棕熊巴魯教他學習叢林法律和與各種動物對話，黑豹巴哥希拉教他捕獵和生活經驗。一天，巴魯打了莫格里一巴掌，他一賭氣跑了，並和沒有紀律的猴子混在一起。當他發現自己錯了時,已經被猴子們完全控制住了。為了救莫格里，棕熊巴魯和黑豹巴哥希拉與巨蟒卡和猴子展開了一場酣戰。邪惡的老虎希爾.汗總處心積慮想吃掉莫格里，後來莫格里回到人群找到媽媽並當了放牛娃，可惡的老虎仍不放過它。莫格里在叢林動物夥伴的幫助下，趕著牛群大軍，將老虎踩死，並剝下老虎的皮。但當他回到村子裡，人們卻把他當作魔鬼趕回了森林, 莫格里被趕走後，他的母親也受到牽連，被人們綁起來，准備把她和莫格里一起處死。莫格里知道了母親所受的委屈，再也抑制不住心中的憤怒，他召集所有叢林動物，與人類鬥智斗勇，帶領大象海希依據搗毀村莊……莫格里與叢林動物們度過無數難忘的日日夜夜，但當春天到來的時候，所有的動物都去唱歌了，從林里只剩下莫格里一個人，沒有一個動物和他打招呼，他感到渾身燥熱，自己也不知怎麼回事。他跑呀跑呀，終於跑回到人群中去，在那裡他又見到了媽媽。 《森林王子》是一部童話，其中八個相互關聯的故事妙趣橫生，跌宕起伏，充滿了趣味性。另外你還能從中讀到許多叢林知識，了解很多叢林現象，讓讀者不僅獲得知識，而且有身臨其境的感覺。更可貴的是，在吉普林筆下整個森林成為一個整體，它既是人類社會的一個參照，又在許多方面象徵著人類社會，細細品味，其中對人類社會及人類自身的思考不可謂不獨特。

『陸』 外國動漫電影有大猩猩猴子狼熊還有一個小孩

奇幻森林

『柒』 外國小孩和狼熊 豹子電影

《森林王子》？導演:;斯蒂芬·索莫斯主演:;賈森·斯科特·李;/;琳娜·海蒂;/;加利·艾爾維斯類型:;愛情;/;家庭;/;冒險語言:;英語上映日期:;1994-12-25片長:;111分鍾

『捌』 小男孩和狼 為主題的歐美電影叫什麼

是狼孩
從小被狼攫取並由狼撫育起來的人類幼童。世界上已知由狼哺育的幼童有10多個，其中最著名的是印度發現的兩個。狼孩和其他被野獸撫育的幼童又統稱為野孩。
1920年，在印度加爾各答附近的一個山村裡，人們在打死大狼後，於狼窩里發現了兩個由狼撫育過的女孩，其中大的年約7、8歲，被取名為卡瑪拉；小的約2歲,被取名為阿瑪拉。後來她們被送到一個孤兒院去撫養。阿瑪拉於第2年死去,卡瑪拉一直活到
1929年。孤兒院的主持人J.E.辛格在他所寫的《狼孩和野人》一書中，詳細記載了這兩個狼孩重新被教化為人的經過。
狼孩剛被發現時，生活習性與狼一樣；用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動，怕火、光和水；只知道餓了找吃的,吃飽了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齒撕開吃）；不會講話，每到午夜後像狼似地引頸長嚎。卡瑪拉經過7年的教育，才掌握45個詞,勉強地學幾句話，開始朝人的生活習性邁進。她死時估計已有16歲左右，但其智力只相當3、4歲的孩子。
如果狼孩在出生時不屬於先天缺陷，則這一事例說明：人類的知識與才能不是天賦的，直立行走和言語也並非天生的本能。所有這些都是後天社會實踐和勞動的產物。從出生到上小學以前這個年齡階段，對人的身心發展極為重要。因為在這個階段，人腦的發育有不同的年齡特點，言語的發展可能有一個關鍵期（發音系統逐漸形成比較穩定的神經通路，以後要重新改變，非常困難）。錯過這個關鍵期，會給人的心理發展帶來無法挽回的損失。因此長期脫離人類社會環境的幼童，就不會產生人所具有的腦的功能，也不可能產生與語言相聯系的抽象思維和人的意識。成人如果由於某種原因長期離開人類社會後又重新返回時，則不會出現上述情況。這就從正反兩個方面證明了人類社會環境對嬰幼兒身心發展所起的決定性作用。
此外，人們還發現過熊孩、豹孩、猴孩以及綿羊所哺育的小孩。他們也和狼孩一樣，具有撫育過他們的野獸的那些生活習性。20世紀70年代，印度又發現了一個狼孩，人們正在進一步研究，試圖揭開狼孩生活的全部秘密。