電影劇本音樂之聲劇本介紹

Ⅰ 電影 音樂之聲的簡介

《音樂之聲》是由羅伯特·懷斯執導，朱莉·安德魯斯、克里斯托弗·普盧默、理查德·海頓主演的音樂片，該片於1965年3月29日在英國上映。

該片講述了修女瑪麗亞到特拉普上校家當家庭教師，並和上校的7個孩子很快打成一片，上校也漸漸在瑪利亞的引導下改變了對孩子們的態度，並與瑪利亞之間產生了感情的故事。該片獲得了第38屆奧斯卡金像獎最佳影片、最佳導演等五個獎項。

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《音樂之聲》主要角色：

1，瑪利亞

薩爾茨堡修道院里的志願修女，她活潑好動和熱愛自然的性格卻總是讓她在修道院里惹麻煩。於是她被派到馮・特拉普上校家做家庭教師。她很快和上校的七個孩子打成一片，而上校也漸漸在她的引導下改變了對孩子們的態度。

2，馮·特拉普

海軍上校，有七個孩子。長期的海軍生活和亡妻的悲傷使他對待孩子像管教士兵一樣嚴格。他請來瑪利亞作為孩子的家庭教師，剛開始他對瑪麗亞的做法十分不滿，可是當他聽到孩子們為男爵夫人唱歌的時候十分感動，並被瑪麗亞可以感染他人的熱情所吸引。

Ⅱ 《音樂之聲》講的是什麼內容

22歲的瑪麗亞（朱莉·安德魯斯飾）是一個薩爾茨堡修道院里的志願修女。但是，她活潑好動和熱愛自然的性格卻總是讓她在修道院里惹麻煩。修女院里的阿比斯院長（佩吉·伍德飾）覺得她這樣活潑的性格不適合僧侶生活。

於是，當她接到馮・特拉普上校（克里斯托弗·普盧默飾）家尋求看護的請求，她決定讓瑪麗亞去，也藉此讓她探索出真正的生活目的。

瑪麗亞到達馮・特拉普家，發現他是一個有七個孩子的鰥夫。長期的海軍生活和對亡妻的悲傷使他對待孩子像管教士兵一樣嚴格。

很快，瑪麗亞就明白了以前那些看護離開的原因，原來是孩子們得不到父親的關愛，總是用捉弄看護來吸引父親的注意。上校要求瑪麗亞也像他一樣嚴格，但是瑪麗亞沒有聽從，而是用她天生的溫柔和善良贏得了孩子們的友好。

趁上校不在的時候，她用窗簾給每個孩子逢制了游戲服裝，帶領他們到市場遊玩，在美麗的阿爾卑斯山上野餐，還教會了他們唱歌。孩子們原有的拘禁和憂郁漸漸地被音樂和笑聲代替。不久上校回家了，還帶回了孩子們喜歡的麥克叔叔和孩子們不甚喜歡的的女朋友男爵夫人（埃琳諾·帕克飾）。

上校對瑪麗亞的做法十分不滿，可是當他聽到孩子們為男爵夫人唱歌的時候十分感動，因為瑪麗亞把從他亡妻之後家裡就不再有的音樂又帶了回來。瑪麗亞還和孩子們一起准備了一場木偶戲，上校被瑪麗亞可以感染他人的熱情所吸引。

幾天之後，上校和男爵夫人一起舉行了一場盛大的舞會，孩子們在舞會中也有歌唱表演。在舞會中，瑪麗亞給孩子們示範奧地利的民間舞蹈「漣恩德拉」(Laendler)。出乎意料的是，上校走過來和瑪麗亞共舞，舞蹈最後他們互視對方，他們之間的愛意一目瞭然。

這些，都被男爵夫人看在眼內，當晚，她勸瑪麗亞回修道院。瑪麗亞恐怕自己對上校的感情會越限越深，於是，她悄悄地離開了。

瑪麗亞走了之後，男爵夫人用盡辦法討孩子們的歡心都沒有成效。當孩子們得知上校要和男爵夫人結婚的消息後，他們更加難過。他們到修道院找瑪麗亞卻沒能見到她。

瑪麗亞向阿比斯院長坦白了她對上校的愛情和對生活的不知所措，阿比斯院長告訴她要有骨氣勇氣，哪怕翻越世界上的每一座山峰也要找到自己的真愛。

於是，瑪麗亞回到馮・特拉普家裡。 瑪麗亞回來之後，男爵夫人發現她已經無法挽回和上校之間的感情，她主動退出了婚約，上校和瑪麗亞互訴衷腸，很快他們就結婚了。

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角色介紹

1、瑪利亞

演員 朱麗·安德魯斯

薩爾茨堡修道院里的志願修女，她活潑好動和熱愛自然的性格卻總是讓她在修道院里惹麻煩。於是她被派到馮・特拉普上校家做家庭教師。她很快和上校的七個孩子打成一片，而上校也漸漸在她的引導下改變了對孩子們的態度。

2、馮·特拉普

演員 克里斯托弗·普盧默

海軍上校，有七個孩子。長期的海軍生活和亡妻的悲傷使他對待孩子像管教士兵一樣嚴格。他請來瑪利亞作為孩子的家庭教師，剛開始他對瑪麗亞的做法十分不滿，可是當他聽到孩子們為男爵夫人唱歌的時候十分感動，並被瑪麗亞可以感染他人的熱情所吸引。

3、男爵夫人

演員 埃琳諾·帕克

馮·特拉普上校的女朋友，被上校帶回來時孩子們很不喜歡她。她看到瑪麗亞與上校十分親近，便勸瑪麗亞回修道院。但後來瑪麗亞回來之後，她發現她已經無法挽回她和上校之間的感情，便主動退出了與上校的婚約。

4、阿比斯院長

演員 佩吉·伍德

薩爾茨堡修道院院長，她覺得瑪麗亞活潑的性格不適合僧侶生活。於是當她接到馮・特拉普上校家尋求看護的請求，她決定讓瑪麗亞去，也藉此讓瑪利亞探索出真正的生活目的。

當瑪麗亞向她坦白了她對上校的愛情和對生活的不知所措，她告訴瑪利亞要有骨氣與勇氣，哪怕翻越世界上的每一座山峰也要找到自己的真愛。

拍攝花絮

導演羅伯特·懷斯心中扮演馮·特拉普上校的最佳人選是尤·伯連納（Yul Brynner）。但尤·伯連納拒絕了這個邀請，而最終由克里斯托弗·普盧默出演該角色。

由於電影拍攝的周期比較長，小演員們都在這個過程中長高了不少，為了在鏡頭中讓演員看起來高度不變，該片拍攝團隊使用了很多的小的拍攝技巧來掩飾這一切。

該片結束全家人爬到山上時上校肩膀上的格里特不是她本人。當時金·卡拉斯的體重增加了不少。片中出現的小孩是在克里斯托弗的要求下找來的侏儒替身，體重只有格里特的一半。

該片的第一個音樂片段「音樂之聲」是在歐洲拍攝的最後一場。當時是1964年的六月末七月初，盡管看起來陽光明媚，但天氣寒冷刺骨，朱麗·安德魯斯不得不在山間不斷地跳來跳去。

該片開場的航拍鏡頭中，盡管朱麗·安德魯斯把鞋跟都插進了地里，試圖穩住自己，但還是一次次地被直升機強大的氣流給吹得站都站不穩。在拍了大概十幾條之後，她試著給導演羅伯特·懷斯做出手勢讓直升機升上去一些，但是她得到的回應卻是導演豎起的大拇指，因為導演終於拍到了滿意的鏡頭。

該片片尾一家人徒步穿過阿爾卑斯來到瑞士，而現實中他們先坐火車到了義大利，又從義大利飛到倫敦，最後到達了美國。薩爾茲堡離奧德邊境非常的近，但離瑞士和義大利都非常遠，徒步走過去是不可能的。

瑪利亞和上校在露台里的場景中，安德魯斯一直笑場。因為每當她和上校接吻時，有一個裝置就會發出咂嘴的聲音。拍了超過20條之後，這個場景的結尾被修改成兩人的剪影，並且隱藏了安德魯斯的笑聲。

在影片拍攝到他們從船上掉進水裡的場景時，為了保持濕漉漉的樣子，演員們不得不反復被水龍頭澆得滿身是水。

尼古拉斯·哈蒙德有一頭棕色的頭發，所以在該片開拍之前和拍攝過程中他不得不痛苦的染發好多次，把頭發漂染成金黃色。

飾演馬特的黛比·特納在該片的拍攝過程中正在換牙，每當她掉一顆牙齒，化妝師就會用假牙給她換上。

當拍攝馮特拉普上校和瑪利亞結婚的場景時，劇組忘記了叫扮演主教的演員就位，兩位主人公走到了聖壇上時，聖壇上卻空無一人，十分尷尬。而薩爾茲堡城真正的主教也在該片出演了一個小角色。

Ⅲ 《音樂之聲》電影簡介

音樂之聲里一首歌(Do-Re-Mi) 蠻好聽的呦 22歲的瑪麗亞是一個薩爾茨堡修道院里的志願修女，但是，她活潑好動和熱愛自然的性格卻總是讓她在修道院里惹麻煩。修女院里的女院長（Mother Abbess）覺得她這樣的活潑的性格不適合僧侶生活。於是，當她接到馮·特拉普上校家尋求家庭教師的請求，她決定讓瑪麗亞去，也藉此讓她探索出真正的生活目的。 （本段插曲：The Sound of Music（瑪麗亞）、Maria（修女們））
瑪麗亞到達馮·特拉普（Captain Georg Von Trapp）家，發現他是一個有七個孩子的鰥夫，長期的海軍生活和亡妻的悲傷使他對待孩子像管教士兵一樣嚴格。很快，瑪麗亞就明白了以前那些家庭教師離開的原因，原來是孩子們得不到父親的關愛，總是用捉弄教師來吸引父親的注意。 （本段插曲：I Have Confidence（瑪麗亞））
上校要求瑪麗亞也像他一樣嚴格，但是瑪麗亞沒有聽從，而是用她天生的溫柔和善良贏得了孩子們的友好。趁上校不在的時候，她用窗簾給每個孩子縫制了休閑的服裝，帶領他們到花園水池遊玩，在美麗的阿爾卑斯山上野餐，還教會了他們唱歌。孩子們原有的拘禁和憂郁漸漸地被音樂和笑聲代替了。 （本段插曲：Sixteen Going on Seventeen（麗莎和羅夫）、My Favourite Things（瑪麗亞）、Do-Re-Mi（瑪麗亞和孩子們））
不久上校回家了，還帶回了孩子們喜歡的麥克叔叔（Uncle Max）和孩子們不甚喜歡的上校的女朋友埃爾莎·施瑞德男爵夫人（Baroness Elsa Schraeder）。上校對瑪麗亞的做法十分不滿，可是當他聽到孩子們為男爵夫人唱歌的時候十分感動，因為瑪麗亞把從他妻子去世之後家裡就不再有的音樂又帶了回來。瑪麗亞還和孩子們一起准備了一場木偶戲即孤獨的牧羊人，上校為瑪麗亞可以感染他人的熱情所吸引了。（本段插曲：The Sound of Music Reprise（孩子們）、The Lonely Goatherd （瑪麗亞和孩子們）、Edelweiss（上校和麗莎））
幾天之後，上校和男爵夫人一起舉行了一場盛大的舞會，孩子們在舞會中也有歌唱表演。在舞會中，瑪麗亞給孩子們示範奧地利的民間舞蹈「漣恩德拉（又譯：蘭德勒）」（Laendler）。出乎意料的是，

音樂之聲宣傳海報(12張)
上校走過來和瑪麗亞共舞，舞蹈最後他們互視對方，他們之間的愛意一目瞭然。這些，都被男爵夫人看在眼內，當晚，她勸瑪麗亞回修道院。瑪麗亞恐怕自己對上校的感情會越陷越深，於是，她悄悄地離開了。 （本段插曲：So Long， Farewell（孩子們））
瑪麗亞走了之後，男爵夫人用盡辦法討孩子們的歡心都沒有成效。當孩子們得知上校要和男爵夫人結婚的消息後，他們更加難過。他們到修道院找瑪麗亞卻沒能見到她。瑪麗亞向院長坦白了她對上校的愛情和對生活的不知所措，院長告訴她要鼓起勇氣，哪怕翻越世界上的每一座山峰也要找到自己的真愛。於是，瑪麗亞回到馮·特拉普家裡。 瑪麗亞回來之後，男爵夫人發現她已經無法挽回瑪麗亞和上校之間的感情，她主動退出了婚約，上校和瑪麗亞互訴衷腸，很快地，他們就結婚了。（本段插曲：Climb Ev'ry Mountain（院長）、My Favourite Things Reprise（孩子們）、Something Good（瑪麗亞和上校）、Maria Reprise（修女們））
可惜，他們的生活並沒有從此就永遠幸福快樂。當他們還在度蜜月的時候，德國納粹佔領了奧地利。連大女兒麗莎深愛的小夥子羅夫也成了納粹下的一員。當他們趕回薩爾茨堡，發現到處已經是納粹旗幟橫行了。而上校和瑪利亞不同意在自己家掛納粹國旗，但當他們不在的時候，負責照顧孩子們的麥克叔叔幫他們注冊參加了薩爾茨堡音樂節（Salzburg Festival）。上校一回到家裡，就接到了納粹發來的電報，要他立即到納粹海軍報道。一向痛恨納粹的上校決定帶領全家人離開奧地利。當他們晚上離開別墅的時候，被早就躲在門外監視他們的納粹攔住了，於是上校解釋說他們離開是為了參加希爾斯伯格節演出，並拿出節目單作為證據。在納粹的陪同下，他們來到了會場，演出了孩子們准備好的歌曲。在這時，上校和瑪麗亞演唱了《雪絨花》，歌曲里對祖國奧地利的熱愛之情濃郁深厚，不顧旁邊持槍的納粹守衛，在場的觀眾也跟著上校一起唱完了《雪絨花》。 （本段插曲：Sixteen Going on Seventeen Reprise（瑪麗亞和麗莎）、Do-Re-Mi Reprise（瑪麗亞、上校和孩子們）、Edelweiss Reprise（瑪麗亞、上校和孩子們）、So Long， Farewell Reprise（瑪麗亞、上校和孩子們））
演出之後，趁著頒獎的時候上校一家人借著音樂的掩護逃離演出現場，納粹尾隨一路追到修道院里，在修女們的幫助下，上校一家人藏在了墓碑後面，但被羅夫發現，並且漏了行蹤，之後開車躲過納粹的追蹤，而納粹的車卻被修女們拔掉了電動機，不能發動追趕，然後他們翻過阿爾卑斯山，離開了奧地利。（本段插曲：Climb Ev'ry Mountain Reprise（修女們））。

Ⅳ 關於《音樂之聲》的簡介

sound of music
音樂之聲

年輕的修女瑪麗亞，生性活潑，愛好唱歌。她經常溜出修道院，在美麗的大自然里盡情地歌唱。

一天，她又在野外嬉遊，歌唱，竟忘了時間，等她想起回修道院做日常功課，已經太晚了。

瑪麗亞一回修道院，便連忙向院長承認錯誤，但院長卻通知她必須離開修道院。因為院長剛和院里幾個年長的嬤嬤們商議，認為活潑好動的瑪麗亞不適宜在規矩嚴格的修道院里當修女，院里安排瑪麗亞到一個名叫特拉普的上校家去當家庭教師。

特拉普是奧地利帝國退役的海軍軍官，妻子已去世多年，留下了七個孩子。瑪麗亞來到特拉普的別墅，特拉普態度生硬地接見了她，告訴她："你已是第十二任家庭教師，以前的十一位家庭教師都沒呆長。"他要求教師對孩子們嚴加管教，要有嚴格的紀律。"至於游戲，那是不必考慮的。"

孩子們被召集起來和新教師見面，最大的是十六歲的姑娘莉澤爾，最小的是五歲的女孩格雷特。孩子們不喜歡家庭教師，專與新來的教師惡作劇。瑪麗亞同樣也遭到了惡作劇：她的口袋裡被孩子們偷偷放迸了一隻癩蛤蟆，把她嚇了一大跳。吃晚飯時，她的坐椅上又被放了一隻刺人的松球，疼得她忍不住叫出了聲。盡管如此，善良的瑪麗亞與以往幾任女教師不同，她沒有向特拉普告發孩子們對她的戲弄。她感到，孩子們失去了母愛，嚴厲的父親又不大與他們親近，性格得不到正常發展，不能怪罪他們。

瑪麗亞原諒孩子們，並對孩子們說了自己的心情："你們一定體諒到……我剛來這的不安心情，多麼的不想被當作外人看待。你們體貼入微使我一到就感到溫暖……幸福和愉快。"瑪麗亞的以誠相待的態度，換來了孩子們的信任，孩子們感動得哭了起來。

特拉普接了一份由年輕的郵遞員魯夫送來的電報，是守寡的施耐德男爵夫人打來的。特拉普看了後對孩子們說：我明天一早去維也納，男爵夫人正等著我。

女管家悄悄地告訴瑪麗亞，特拉普自從妻子逝世後，對孩子們很冷淡，漠不關心，不許孩子們說笑歡唱。維也納此行是為了娶有錢的男爵夫人，這位新夫人不知將怎樣對待孩子。

瑪麗亞真誠地希望孩子們從此會有一個幸福的家庭，有一位慈愛的新媽媽。瑪麗亞很喜歡這些孩子，她教育孩子們，與孩子們玩耍，還為孩子們設計衣服。她與孩子們的感情越來越親近。

大女兒莉澤爾和郵遞員魯夫關系密切。一天，她和魯夫溜達到深更半夜，翻牆回家，被瑪麗亞發現。莉澤爾怕瑪麗亞將此事告訴自己的父親，瑪麗亞的真誠消除了她的擔心。瑪麗亞只是提醒莉澤爾換洗弄臟了的衣服，並親熱地邀她坐在床邊談心。深夜雷雨隆隆，孩子們嚇得跑進瑪麗亞的房間。瑪麗亞叫大家別害怕，要孩子們盡量去想美好的東西，別在意雷聲轟鳴。孩子們的注意力被轉移了，連問女教師什麼才是美好的東西，瑪麗亞用優美的歌聲，輕輕地唱了起來：

白色的小馬，鬆脆的蘋果酥，

門鈴、車鈴，小牛排加面條。

月夜飛翔的野鵝，

這些是我喜愛的東西。

穿著藍綢滾邊白衣服的小姑娘。

落在我鼻子和睫毛上的小雪片。

白茫茫的冬天變成了春天。

這些是我喜愛的東西。

孩子們興奮起來，圍著瑪麗亞你一句，我一語，把雷聲忘了。特拉普被歌聲和話語聲驚動，也來到了瑪麗亞的屋子裡。他很不高興地警告女教師：這家裡第一條就是紀律。

特拉普到維也納去了。瑪麗亞帶著孩子們到郊外遊玩。

瑪麗亞熱愛美好的生活，她沒有遵守特拉普的乏味生硬的規矩。她邊玩邊教孩子們唱歌。孩子們在嚴厲的家規限制下，根本不會唱歌。瑪麗亞便從最簡單最基本的doe，ray，me開始教：

doe是鹿，是一頭鹿，

ray是金色陽光，

me是我，是我自己，

far是奔向遠方，

sen是穿針引線，

la跟在後面走，

cea喝茶加點心。

孩子們興致勃勃地學著、唱著，郊遊的馬車載著歡樂的孩子們，將歌聲一路灑在田野，灑在山谷。

幾天後特拉普帶著男爵夫人回來了。孩子們不喜歡這位未來的新媽媽。因為她太一本正經，對他們一點不溫柔，他們寧可和瑪麗亞在一起。可是，特拉普卻不習慣瑪麗亞的教育方法，他要瑪麗亞重回修道院。他把瑪麗亞找來談話，說明了自己的意思。正在這時，窗外傳來了孩子們純潔的歌聲：

群山洋溢著音樂之聲，

群山有唱不完的歌兒。

群山把音樂之聲充滿我的心房，

我的心要把聽到的歌兒歡唱。

歌聲，溫暖了特拉普久已冷卻的心田，喚醒了他久已忘卻的對青春的記憶，他不知不覺地加入孩子們的歌唱：

每當我的心感到寂寞，我要到山裡去。

我又會聽到過去聽到過的歌兒，

我的心會充滿音樂之聲。

我又會放聲歌唱。

瑪麗亞和孩子們驚喜地發現，原來冷漠的特拉普也能唱得這么好，這么熱情。而特拉普的感情，也在歌聲中溶化，他發現瑪麗亞是個多麼好的姑娘。他留下了瑪麗亞。

特拉普與瑪麗亞的關系日益親密，冷清了多年的房子里，現在出現了歌聲、歡笑乃至愛情。這一切，被男爵夫人覺察。為了維護自己的女主人地位，她親自找瑪麗亞談話，要她中斷與特拉普的愛情，並要她主動要求回修道院。

善良的瑪麗亞順從了，她離開了孩子們，離開了特拉普，回修道院去了。就在這時，德國法西斯的魔爪正伸進奧地利。

瑪麗亞不在，歡樂的家庭立刻冷清下來。孩子們不能沒有瑪麗亞，他們集體到修道院去，要求瑪麗亞回去。為了孩子們，瑪麗亞回來了。但是，她表示不願破壞男爵夫人的婚姻："祝你一切幸福……孩子說你們要結婚了。"

特拉普深深愛上了瑪麗亞，他終於拒絕了男爵夫人，向瑪麗亞表示了愛情。瑪麗亞幸福地同意了。

瑪麗亞和特拉普結婚了。正當他們沉浸在蜜月之中，黑影也隨之而來。希特勒佔領當局強迫特拉普參加法西斯政權。正直的特拉普不願出賣氣節，但他知道自己如不就範，法西斯不會放過他，怎麼辦？

瑪麗亞正和孩子們准備參加音樂節比賽。特拉普決定以此為機會，逃出去。

音樂會上，瑪麗亞、特拉普和孩子們以深情的歌聲向祖國、親人告別。

音樂節的評獎儀式正在進行，特拉普全家悄悄地從後台逃走，躲到了修道院。不想投靠了法西斯的魯夫帶著納粹軍人追來了。孩子們大氣不敢出，終於躲過了搜尋。

正當一家准備轉移地方時，被留下的魯夫發覺，魯夫以手槍威迫他們，幸好兩個嬤嬤趕來，從背後打死了魯夫。

瑪麗亞、特拉普和孩子們終於安全越過了國境線，唱著歌，走向希望的未來。

Ⅳ 音樂之聲劇本

以前上大學的時候還真就排過音樂之聲的話劇！！！不過比這個多了些內容！你參照一下吧！！！！！！
(Maria makes the children's play clothes out of the drapes and takes the children out to enjoy the out-door activities.)
Louisa: Fraulein Maria, can we do this every day?
M: Don't you think you'd soon get tired of it, Louisa?
Louisa: I suppose so. Every other day?
Kurt: I haven't had so much fun since the day we put glue on Fraulein Josephine's toothbrush.
M: I can't understand how children as nice as you manage to play such awful tricks on people.
Bargitta: Oh, it's easy.
M: But why do it?
Liesl: How else could we get father's attention?
Bargitta: Yes.
M: Oh, I see. Well, we'll have to think about that one. All right everybody, over here.
Liesl: What are we going to do?
M: Let's think of something to sing for the Baroness when she comes.
Kurt: Father doesn't like us to sing.
M: Well, perhaps we can change his mind. Now, what songs do you know?
Frederick: We don't know any songs.
M: Not any?
Marta: We don't even know how to sing.
Bargitta: No.
M: Well, let's not lose any time. You must learn.
Liesl: But how?
M: (singing) Let's start at the very beginning, a very good place to start.
When you read you begin with?
Gretl: ABC.
M: When you sing you begin with Do Re Mi.
Children: Do Re Mi.
M: Do Re Mi, the first three notes just happen to be: Do Re Mi.
Children: Do Re Mi.
M: Do Re Mi Fa So La Ti. Let's see if I can make it easier.
Doe, a deer, a female deer.
Ray, a drop of golden sun.
Me, a name I call myself.
Far, a long, long way to run.
Sew, a needle pulling thread.
La, a note to follow Sew.
Tea, a drink with jam and bread.
That will bring us back to Doe, oh, oh, oh.
(repeat.)
Do Re Mi Fa So La Ti Do! So, Do!
M: Now children, Do Re Mi Fa So, and so on are only the tools we use to build a song. Once you have these notes in your heads you can sing a million different tunes by mixing them up. Like this: So Do La Fa Mi Do Re. You do that?
Children: So Do La Fa Mi Do Re.
M: So Do La Ti Do Re Do.
Children: So Do La Ti Do Re Do.
M: Now, put it all together.
Children: So Do La Fa Mi Do Re, So Do La Ti Do Re Do.
M: Good!
Frederick: But it doesn't mean anything.
M: So we put in words. One word for every note. Like this: (singing) When you know the notes to sing, you can sing almost anything. Together!
Children (singing): When you know the notes to sing, you can sing almost anything.
Doe, a deer, a female deer,
Ray, a drop of golden sun,
Me a name I call myself,
Far, a long, long way to run,
Sew, a needle pulling thread,
La, A note to follow Sew......

瑪麗亞用舊的窗簾給孩子們縫制了游戲服，並帶他們去野外玩耍。)
露：瑪麗亞小姐，我們可以每天都這樣玩兒嗎？
瑪：露易莎，你不想很快就厭煩吧？
露：可能會的，那每隔一天行嗎？
庫：從那天我們約瑟芬小姐的牙刷塗上膠水起，我已經好久沒這么快樂了。
瑪：我就不懂你們這些好孩子怎麼會做出這種可怕的惡作劇？
布：很簡單。
瑪：但為什麼做呢？
麗：不做這些，我們怎麼能引起父親的注意呢？
布：就是這樣。
瑪：哦，我明白了，我們得好好考慮這個問題。好吧，大家都過來。
麗：我們要做什麼呢？
瑪：讓我們動動腦筋，想想男爵夫人來時給她唱什麼歌。
庫：父親不喜歡我們唱歌。
瑪：也許我們會讓他改變主意的！你們會唱什麼歌？
弗：我們什麼歌也不會。
瑪：一點兒也不會？
瑪塔：我們甚至不知道怎麼唱。
布：是的。
瑪：那麼，我們得抓緊時間。你們必須學習。
麗：但怎麼學呢？
瑪：（唱）讓我們從頭開始學。有個好開頭。讀書從什麼開始？
格：ABC.
瑪：唱歌就從哆，來，咪開始。
孩子們：哆，來，咪？
瑪：哆，來，咪。一開始三個音符。哆，來，咪。
孩子們：哆，來，咪。
瑪：哆，來，咪，發，嗖，啦，唏。讓我們看能不能容易些。
"哆" 是一隻小母鹿，
"來" 是一束金色的陽光，
"咪"是稱呼我自己，
"發" 是道路遠又長，
"嗖"是穿針又引線，
"啦"是音符跟著"嗖",
"唏" 是飲料與茶點，
然後我們再唱"哆".
噢，噢，噢。（重復。）
哆！來！咪！發！嗖！啦！唏！哆！嗖！哆！
瑪：現在孩子們，哆！來！咪！發！嗖等等只是我們譜一首歌的工具，一旦你們記熟了這音符，你們就可以將它們組合起來，唱出成千上萬的不同的曲調。
就象這樣：嗖, 哆, 啦, 發, 咪, 哆, 來。你們會嗎？
孩子們：嗖, 哆, 啦, 發, 咪, 哆, 來。
瑪：嗖, 哆, 啦, 唏, 哆, 來，哆。
孩子們：嗖, 哆, 啦, 唏, 哆, 來，哆。
瑪：現在合起來唱。
孩子們：嗖, 哆, 啦, 發, 咪, 哆, 來；嗖, 哆, 啦, 唏, 哆, 來，哆。
瑪：很好！
弗：但是這沒有什麼意思呀。
瑪：好，我們來填詞，一個詞一個音符，
就象這樣：（唱）當你知道這些音符，你會唱許多的歌。一起來！
孩子們：（唱）當你知道這些音符，你會唱許多的歌。
"哆"是一隻小母鹿，
"來"是一束金色的陽光，
"咪"是稱呼我自己，
"發"是道路遠又長，
"嗖"是穿針又引線，
"啦" 是音符跟著"嗖",
……

Ⅵ 《音樂之聲》的課本劇

《向左走、向右走》改編搞笑版劇本
人物：米老鼠、小燕子（身材稍胖）、男房東、女房東、圖書管理員、公園保安、老太太、路人等。

場景一：公園

這是一個明媚的午後，火熱的太陽照在公園里，沒有一絲風，游園的人皆躲避到蔭涼處，只有兩個人坐在水池的兩側。

米老鼠：（童年）【街道旁的長椅上，只有我唱著歌。街道上的路人，都用那種那個眼神看著我。想念這她，想念著他，我的小燕子……】過路的人紛紛嚇跑。忽然，他的腦袋被一隻涼鞋打到。憤怒的，並用旺旺小小酥廣告語的口氣）「哎呀！是誰？」（回頭看）
小燕子：（雙手叉腰）「打你怎麼了？大熱天的，你唱什麼唱呀！煩不煩！」

兩人走到面對面，互相怒視卻發現各自手裡都拿著一樣的的漫畫書。

米：（驚喜，深情，略帶憂郁）「你，也喜歡這本書？」
小：（害羞）「是呀！我還以為只有我才看這種過時的書呢！」
米：「不！你看！（只見旁邊的路人、乘涼的大爺大媽、騎車的、坐車的、環衛工人、坐手推車里的嬰兒，手裡無不拿著這本書！甚至小狗狗身上都綁著一本！）我想可能是打折的緣故吧！」
（小燕子倒地，又起來。）
小：「沒什麼，沒什麼，意外，意外！」
米：（深情的）「我記得這是我生平第二次被人用涼鞋打！」
小：（同樣深情）「我記得這也是我生平第二次用涼鞋打人！」
兩人：（同時的）「上一次是十年前！」

回憶十年前，同樣的公園，同樣的事情，一個小男孩被一個小女孩用涼鞋打到，原因也是因為那個男孩的歌唱得難聽。

米：（驚喜，不敢相信） 「你！難道？就是，小燕子？」
小：（同樣驚喜，猜疑） 「你是，你是米老鼠？」【nobody】
米：「當時我只記得她穿了一雙小燕子圖案的涼鞋！」
小：「我記得他穿了一件米老鼠的上衣！」

快步走上前，米老鼠做出擁抱的動作，兩人均表現出期待的目光。忽然，小燕子一轉身，米老鼠抱了一個空。

小：（含情脈脈）「討厭！你干什麼！」
米：（自言自語）「(⊙o⊙)…我們又見面了！」
（指這手中的書）【哦十分鍾】「我覺得，我特別像書中的男主人公！都是搞藝術的！」
小：「【接哦十分鍾】我也覺得自己像女主人公，都是從事文字工作的？」
米：（高興的）「你也是翻譯？」
小：（害羞）「不，人家是報社的——發行員！」
（這次換成米老鼠倒地，又爬起來。）
米：「沒什麼，沒什麼，意外，意外！
十年了！你變了！變胖了，哦不不不豐滿了！」
小：（高興）「討厭！可你還是沒變，歌還是唱得那麼難聽！」
米：（尷尬）「是，我怕我唱好聽了你就找不到我了！」

兩人就到了圖書館
米老鼠找了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》其實卻傻傻的盯著小燕子
圖書管理員：先生，您……
米老鼠:咋了，別看我傻，這樣有內涵の書偶還是看得懂的
圖書管理員：可是您拿到了
米老鼠流汗尷尬，小燕子偷笑

兩人：（同時問對方）「你平時喜歡去哪？」
兩人：（相視而笑，然後又同時回答）「【波斯貓】我喜歡去公園（驚喜，互視對方）！圖書館（驚喜越發強烈）！咖啡館（簡直不能相信雙方的默契）！ 停、還有網吧（大笑）！」

突然，兩人均由大笑轉為恐懼。因為兩人在對視中都從對面看到了自己的房東。男房東手裡拿著一根棍子，是米老鼠的房東；女房東手裡拿著繩子，是小燕子的房東。並且都露出得意的、兇狠的表情。
燕房東：你快交錢，小心我燒了你全家。
米房東：你快交錢，小心我燒了你鋪子
米：（焦急）「糟了，我房東追來了！「
小：「我的房東也來了！「

兩人都拿出紙和筆，寫下了自己的QQ號碼。

米：「這是我的QQ號，再聯系！」
小：「這是我的，好的，再聯系！」

兩人匆忙的跑開了，一個向左，一個向右。
在跑的過程中，紙條被風吹跑，先是被人狠狠的踩了一腳，又碾了一下，然後又被自行車軋了一下，又被環衛工人掃走。最後，米老鼠的紙條掉進了泥里，完全辨認不出來了；而小燕子的紙條則粘了一大塊的口香糖，把口香糖撕下來時弄破了紙，也辨認不出來了！

兩人：（悲痛欲絕）「天啊！我的命怎麼這么苦呀！」無與倫比的美麗

背景音樂建議用光良的 向左走向右走

Ⅶ 電影《音樂之聲》的英文劇本

(Maria makes the children's play clothes out of the drapes and takes the children out to enjoy the out-door activities.)
Louisa: Fraulein Maria, can we do this every day?
M: Don't you think you'd soon get tired of it, Louisa?
Louisa: I suppose so. Every other day?
Kurt: I haven't had so much fun since the day we put glue on Fraulein Josephine's toothbrush.
M: I can't understand how children as nice as you manage to play such awful tricks on people.
Bargitta: Oh, it's easy.
M: But why do it?
Liesl: How else could we get father's attention?
Bargitta: Yes.
M: Oh, I see. Well, we'll have to think about that one. All right everybody, over here.
Liesl: What are we going to do?
M: Let's think of something to sing for the Baroness when she comes.
Kurt: Father doesn't like us to sing.
M: Well, perhaps we can change his mind. Now, what songs do you know?
Frederick: We don't know any songs.
M: Not any?
Marta: We don't even know how to sing.
Bargitta: No.
M: Well, let's not lose any time. You must learn.
Liesl: But how?
M: (singing) Let's start at the very beginning, a very good place to start.
When you read you begin with?
Gretl: ABC.
M: When you sing you begin with Do Re Mi.
Children: Do Re Mi.
M: Do Re Mi, the first three notes just happen to be: Do Re Mi.
Children: Do Re Mi.
M: Do Re Mi Fa So La Ti. Let's see if I can make it easier.
Doe, a deer, a female deer.
Ray, a drop of golden sun.
Me, a name I call myself.
Far, a long, long way to run.
Sew, a needle pulling thread.
La, a note to follow Sew.
Tea, a drink with jam and bread.
That will bring us back to Doe, oh, oh, oh.
(repeat.)
Do Re Mi Fa So La Ti Do! So, Do!
M: Now children, Do Re Mi Fa So, and so on are only the tools we use to build a song. Once you have these notes in your heads you can sing a million different tunes by mixing them up. Like this: So Do La Fa Mi Do Re. You do that?
Children: So Do La Fa Mi Do Re.
M: So Do La Ti Do Re Do.
Children: So Do La Ti Do Re Do.
M: Now, put it all together.
Children: So Do La Fa Mi Do Re, So Do La Ti Do Re Do.
M: Good!
Frederick: But it doesn't mean anything.
M: So we put in words. One word for every note. Like this: (singing) When you know the notes to sing, you can sing almost anything. Together!
Children (singing): When you know the notes to sing, you can sing almost anything.
Doe, a deer, a female deer,
Ray, a drop of golden sun,
Me a name I call myself,
Far, a long, long way to run,
Sew, a needle pulling thread,
La, A note to follow Sew......

瑪麗亞用舊的窗簾給孩子們縫制了游戲服，並帶他們去野外玩耍。)
露：瑪麗亞小姐，我們可以每天都這樣玩兒嗎？
瑪：露易莎，你不想很快就厭煩吧？
露：可能會的，那每隔一天行嗎？
庫：從那天我們約瑟芬小姐的牙刷塗上膠水起，我已經好久沒這么快樂了。
瑪：我就不懂你們這些好孩子怎麼會做出這種可怕的惡作劇？
布：很簡單。
瑪：但為什麼做呢？
麗：不做這些，我們怎麼能引起父親的注意呢？
布：就是這樣。
瑪：哦，我明白了，我們得好好考慮這個問題。好吧，大家都過來。
麗：我們要做什麼呢？
瑪：讓我們動動腦筋，想想男爵夫人來時給她唱什麼歌。
庫：父親不喜歡我們唱歌。
瑪：也許我們會讓他改變主意的！你們會唱什麼歌？
弗：我們什麼歌也不會。
瑪：一點兒也不會？
瑪塔：我們甚至不知道怎麼唱。
布：是的。
瑪：那麼，我們得抓緊時間。你們必須學習。
麗：但怎麼學呢？
瑪：（唱）讓我們從頭開始學。有個好開頭。讀書從什麼開始？
格：ABC.
瑪：唱歌就從哆，來，咪開始。
孩子們：哆，來，咪？
瑪：哆，來，咪。一開始三個音符。哆，來，咪。
孩子們：哆，來，咪。
瑪：哆，來，咪，發，嗖，啦，唏。讓我們看能不能容易些。
"哆" 是一隻小母鹿，
"來" 是一束金色的陽光，
"咪"是稱呼我自己，
"發" 是道路遠又長，
"嗖"是穿針又引線，
"啦"是音符跟著"嗖",
"唏" 是飲料與茶點，
然後我們再唱"哆".
噢，噢，噢。（重復。）
哆！來！咪！發！嗖！啦！唏！哆！嗖！哆！
瑪：現在孩子們，哆！來！咪！發！嗖等等只是我們譜一首歌的工具，一旦你們記熟了這音符，你們就可以將它們組合起來，唱出成千上萬的不同的曲調。
就象這樣：嗖, 哆, 啦, 發, 咪, 哆, 來。你們會嗎？
孩子們：嗖, 哆, 啦, 發, 咪, 哆, 來。
瑪：嗖, 哆, 啦, 唏, 哆, 來，哆。
孩子們：嗖, 哆, 啦, 唏, 哆, 來，哆。
瑪：現在合起來唱。
孩子們：嗖, 哆, 啦, 發, 咪, 哆, 來；嗖, 哆, 啦, 唏, 哆, 來，哆。
瑪：很好！
弗：但是這沒有什麼意思呀。
瑪：好，我們來填詞，一個詞一個音符，
就象這樣：（唱）當你知道這些音符，你會唱許多的歌。一起來！
孩子們：（唱）當你知道這些音符，你會唱許多的歌。
"哆"是一隻小母鹿，
"來"是一束金色的陽光，
"咪"是稱呼我自己，
"發"是道路遠又長，
"嗖"是穿針又引線，
"啦" 是音符跟著"嗖",
……
參考資料：http://post..com/f?kz=48865533