電影鄧稼先音樂是什麼意思

『壹』 《鄧稼先》一文中，引用「中國男兒」這首歌在文中有什麼作用

一、整體把握

本文不同於一般的人物傳記，更不同於一般寫人的記敘文，而是以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來民族情結、50年朋友深情為基調，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、愛國者。文章的形式是「散」的，它沒有系統介紹鄧稼先的事跡，文中還插入了古文、詩歌、電報等內容，但主題是集中的：中華幾千年優秀傳統文化孕育了鄧稼先，鄧稼先這類傑出人物又使中華民族自立於世界民族之林。

這篇文章分六個部分。

第一部分，在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。作者以1898年西方列強瓜分中國的情況為例，說明舊中國是怎樣「任人宰割」。今天，中國人民「站起來了」，「對這一轉變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家：鄧稼先。」作者這樣寫，就使讀者認識到：鄧稼先不是一位普通的人物，而是一位歷史性人物，對祖國、對民族發展有巨大貢獻的傑出科學家。

第二部分，簡單介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。肯定鄧稼先「『兩彈』元勛」的地位，贊揚鄧稼先「鞠躬盡瘁，死而後已」的光輝一生。

第三部分，在同美國「原子彈之父」奧本海默的對比中來寫鄧稼先。奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物，忠厚平實，真誠坦白，從不驕人，是「最有中國農民的朴實氣質的人」。人們知道他沒有私心，絕對相信他，這是他能領導大家做出歷史性貢獻的原因。從對比中得出結論：「鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。」「鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。」說明了只有中國的傳統文化背景才能孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人物，也只有鄧稼先這樣的人才適應中國社會的需要，為民族的發展做出巨大貢獻。鄧小平同志說過：「我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。」鄧稼先的氣質品格和奉獻精神與小平同志表達的心聲是一致的。

第四部分，作者寫自己得到消息，中國的原子彈工程沒有任何外國人參加，是自力更生搞出來的，因而感情受到極大震盪，一時熱淚滿眶。這是作者為中華民族而自豪，為50年的朋友鄧稼先而驕傲。

第五部分，先描繪鄧稼先工作地點的荒涼，揣測鄧稼先在這樣的環境中率領部下奮斗犧牲的時候是什麼心情；接著指出鄧稼先從事這項工作需要物理直覺、數學見地、勇進的膽識和穩健的判斷，關心鄧稼先肩負重任、在關鍵方案上簽字時手有沒有抖。接著寫鄧稼先在極端困難的條件下，在層出不窮的問題前，身先士卒、不怕犧牲的氣概。最後引述五四時代的一首歌曲，作為鄧稼先一生的寫照，並呼應第一部分，把鄧稼先的貢獻置於近一百多年來的歷史背景上。

第六部分，引述作者寫給鄧稼先夫人的電報、書信中的幾段話。這些話是對鄧稼先的總評價，同時洋溢著作者對朋友的深情。這一部分也是全文的總結。

二、問題研究

1．全文六個部分之間有什麼聯系？

第一部分可以說是全文的「小引」，等於是個帽子。第六部分可以說是全文的總結。第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經歷和貢獻，第三部分可以說是第二部分的補充、延伸和擴展，它是以同奧本海默對比的方式突出地表現了鄧稼先的氣質、品格和奉獻精神。第四部分從另一角度，寫出鄧稼先貢獻之大。這一部分也可以說是第二部分的擴展。第五部分則是重點寫出了鄧稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的創造才能、堅強的意志、堅定的信念、甘為祖國獻身的崇高精神，是《中國男兒歌》中的「男兒」一類的人物。這一部分是第二部分的具體化。

2．為什麼作者對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻沒有作詳細介紹？

按理說，鄧稼先是「兩彈」元勛，文章應把重點放在敘述鄧稼先對研製「兩彈」的巨大貢獻上。現在這樣寫，原因在於：第一，作者是大科學家，寫的也是大科學家，科學家寫科學家，著眼於科學精神、科學態度以及氣質、品格、價值觀、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具體細節的描寫上。第二，作者與鄧稼先有著50年的友誼，寫這篇介紹鄧稼先的文章，包含著作者對老朋友的不盡的思念；同時，寫鄧稼先的人生道路，又滲透著自己人生中某些與鄧稼先相同的東西。因此，這篇文章常常從作者自己與鄧稼先的交往這個角度寫，這樣勢必就不會著力介紹事件的具體細節。第三，作者與鄧稼先雖然有50年的友誼，但分隔大洋兩岸二十餘年，對鄧稼先工作的具體情況不可能很了解，掌握材料不會很多。加上這又是一篇短文，不宜鋪開來寫。因此，像現在這樣寫，揚長避短，是很高明的。

3．有人說，本文作者是大手筆，表現在哪裡？

本文作者有傳統眼光，歷史視野，全球胸襟，因此文章寫得不同凡響，高出一籌，一般傳記作者很難企及。例如，作者從中國傳統文化的角度，贊揚「鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子」，是「最有中國農民的朴實氣質的人」。因為作者自己具有較深厚的傳統文化底蘊，所以能從傳統文化的角度看問題。又如，課文從近一百多年來中華民族蒙受屈辱和宰割寫起，引用唐代李華的《弔古戰場文》和作者兒時從父親口中學到的《中國男兒歌》，讓讀者跟著作者把眼光射到歷史深處。因為作者是炎黃子孫，在中國大陸長大，從小受到民族精神的熏陶，所以始終從近一百多年來的中國近現代史看問題。又如，作者把鄧稼先同奧本海默對比，始終把鄧稼先放在國際大舞台上寫，顯示出作者的全球視野，一下子提升了文章的境界。這是因為作者學貫中西，胸懷世界，所以有條件把中國和美國的頂尖人物拿來作對比。總之，由於作者熟悉我國傳統文化，又具有歷史眼光和全球視野，所以使課文內涵豐富，底蘊厚重，凸現了一個立體的光芒四射的鄧稼先形象。

4．有人說，這是一篇至情文，何以見得？

作者的妹妹楊振玉女士在《父親、大哥和我們》一文中說：「這是一篇至情的文章，描述了鄧稼先的一生。我覺得這也描述了大哥的志向。」

至情，表現在作者對中華民族的至情，對有著50年友誼的老朋友的至情。例如，作者得知中國的原子武器工程，沒有任何外國人參加，完全是自力更生搞成功的，就激動得熱淚盈眶，顯示出作者對民族、對老朋友的深情。又如，作者在第五部分寫道：「不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《弔古戰場文》……」「也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什麼心情？」「不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？」這些語句中，都洋溢著作者對鄧稼先的一片深情。

練習說明

一、有感情地朗讀課文，把握文意，完成下列各題。

1．在寫鄧稼先以前，為什麼先概述我國近一百多年來的歷史？

2．為什麼把鄧稼先與奧本海默對比著寫？

3．「鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。」「鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。」試闡釋這兩句話。

4．「如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。」試說說你對這兩句話的理解。

設題意圖是，讓學生把握文章意思，把握鄧稼先的思想品格和奉獻精神；同時練習概括能力和口頭表達能力。

參考答案：

1．先概述我國近一百多年來的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從「任人宰割」到「站起來了」這一巨大轉變做出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發展產生巨大影響的歷史人物。

2．課文把鄧稼先與奧本海默對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質和奉獻精神，就自然而然地得出結論：「鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。」「是中國共產黨的理想黨員。」

3．「鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。」是指鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，「是一個最不要引人注目的人物」，「忠厚平實」，「真誠坦白，從不驕人」，「沒有小心眼兒，一生喜歡『純』字所代表的品格」，「最有中國農民的朴實氣質」。中國幾千年傳統文化就講究人與人之間關系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、朴實。鄧稼先汲取了中國傳統文化中這些優秀的部分，並變成了自己的氣質品格。「鄧稼先是中國共產黨的理想黨員」，是指「他沒有私心，人們絕對相信他」，「文革」中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產黨的宗旨就是全心全意為人民服務，就是領導、團結廣大人民一起前進，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動准則，因此他是理想黨員。

4．為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。

二、這篇文章的語言很有特色，句式多變。有時句式十分整齊，有時長句與短句交錯使用，句式的運用完全服從於表現感情的需要。你能舉出幾個例子來加以說明嗎？

設題意圖是，讓學生了解課文語言的特點，積累語言，培養語感。

參考答案：

有時句式十分整齊，例如「從『任人宰割』到『站起來了』」部分，舉了1898年「任人宰割」的四個例子；又如「『兩彈』元勛」部分，按時間順序介紹鄧稼先的簡歷和貢獻，句式也相對整齊；又如，第五部分第四段，句式也比較整齊。

有時長句與短句交錯使用，例如「鄧稼先與奧本海默」這一部分中，第四段介紹奧本海默的性格和為人，長句和短句就交錯使用。

句式多變，是為表達思想感情服務的。句式排列整齊，往往造成一股氣勢，好念，讀者印象深刻。長句與短句交錯使用，形成一種交錯美。長句便於表達較復雜嚴密的意思；短句顯得活潑，節奏快。結合起來用，有一種特殊的表達效果。

三、從圖書館查找、從網路上檢索關於鄧稼先等我國「兩彈一星」科學家的資料，分別為他們寫小傳，然後全班出一期題為「星光閃耀」的牆報。

設題意圖是，從課文出發，引申、深化課文主題，加強對學生的人生觀教育。

『貳』 《鄧稼先》選文引用五四時代的歌曲有什麼作用

《鄧稼先》選文引用五四時代的歌曲更加突出了對戰場的悲涼空曠，和對民族奮起從戎，保衛祖國的英勇精神。

《鄧稼先》一文中引用了《弔古戰場文》和《中國男兒》，弔古戰場文最早出自唐代文學家李華創作的一篇散文，此文回顧了歷史上戰爭的悲慘場面，描述了古戰場荒涼凄慘的景象，揭示了戰爭的殘酷以及給人民造成的災難，指出必須推行仁政才能制止戰爭， 表達了作者渴望和平的善良願望以及對人民尤其是對戰士的無限同情。

而《中國男兒》用誇耀祖國地大物博、歷史悠久的詞句，來激發國民的愛國思想，這是舊民主革命時期愛國歌曲的特點。

(2)電影鄧稼先音樂是什麼意思擴展閱讀：

創作背景

1840年的鴉片戰爭，西方列強打開了中國封閉的門戶，中國開始進入到近代社會，社會形態也由封建社會逐步演變為半封建半殖民地社會。

隨著社會政治、經濟、文化的變化，中國長期以來固有的具有幾千年悠久歷史的傳統音樂文化也受到了深刻的影響。中國音樂的發展無法固守原有的內容和形式，時代需要產生一種新的音樂來補充原有音樂的不足，學堂樂歌就是這種應勢而出的「新音樂」的產物。

1898年，以康有為、梁啟超為代表的維新派主張效法日本，學習西方科學文明。當時，廢科舉、辦新學蔚然成風。這一時期新建的新學通稱為「學堂」。學堂里開設了「樂歌課」，教唱新的歌曲，稱之為「樂歌」。

中國最早開設樂歌課大約在1904年。後來，音樂界將這一時期學校的音樂課和所教唱的歌曲統稱為「學堂樂歌」。學堂樂歌基本上是填詞編曲性質的，曲調大部分來源於日本及歐美的流行歌曲，作曲的較少。《中國男兒》便是其中的代表作之一。

『叄』 為《鄧稼先》朗誦配樂配哪首歌

你好！
吧，而且都太知名了，還沒抒情就高亢有點奇怪，其他的都是開始就很高亢
希望對你有所幫助，望採納。

『肆』 電影頻道放鄧稼先簡介時的伴奏曲

剛好看了呢 呵呵
藍色生死戀的主題曲REASON

http://tv.mofile.com/KYB69G35/

『伍』 在《鄧稼先》一文中為什麼要用五四時期的那首歌曲作為背景音樂

在鄧稼先英文中為什麼要用五4世紀的那首歌曲作為音樂背景，這個就不確定了。

『陸』 為什麼作者說,如果拍《鄧稼先傳》,建議用五四時代的一首歌作為背景音樂

因為五四時代的歌曲正好體現出了鄧稼先的無私奮斗

『柒』 電影《鄧稼先》主要講了什麼（越詳細越好）

公元1996年7月29日，中國在成功地進行了最後一次核試驗後向全世界宣告，從7月30日開始，中國將暫時停止核試驗。
消息傳到大洋彼岸時，著名美籍華裔物理學家楊振寧教授敏感地意識到，這是中國政府和中國人民為緬懷在十年前的這一天不幸逝世的「兩彈元勛」鄧稼先而精心選擇的特殊紀念日。作為鄧稼先的兩代世交和終身摯友，楊振寧不禁流下了熱淚。
1958年，留美歸國的鄧稼先博士接受了秘密研製原子彈的任務，從此開始隱姓埋名，擔任中國原子彈的理論設計工作。作為理論物理學家，鄧稼先帶領核武器研究院的理論設計部，在沒有任何理論借鑒和技術資料的困境下，經過艱苦奮戰，成功地實現了「零」的突破，為中國第一顆原子彈的誕生提供了理論設計，做出了重大貢獻。
公元1964年10月16日，中國在西部地區成功地爆炸了第一顆原子彈，向全世界宣告了中國的軍事科技實力，改變了世界政治軍事力量對比，提升了中國的國際地位和威望，鄧稼先功不可沒。
緊接著，鄧稼先又組織領導了中國第一顆氫彈的理論設計工作。公元1967年6月17日，中國成功地爆炸了第一顆氫彈，震驚了世界。隨後，鄧稼先又為研製中子彈和核武器小型化做出了重大貢獻。
公元1971年，經過周恩來總理的精心斡旋和安排，楊振寧終於回到了闊別二十多年的祖國。他列出的最想見的人員名單里，第一個就是同窗摯友鄧稼先。然而，此時鄧稼先正在西北試驗基地的學習班蒙受「批判」。當他接到中央通知，千里迢迢地趕回北京飯店，見到老朋友楊振寧時，卻無法回答「你從事什麼工作、為什麼回國後沒有任何消息」等簡單的問題，處境十分尷尬。於是楊振寧換了一種提問方式，提出「聽說中國的原子彈和氫彈是兩個美國人幫助搞出來的，是否屬實？」的問題，也讓鄧稼先欲言又止。楊振寧滿懷疑慮和遺憾，離開了北京去上海訪問。周總理很快得知此事後，打電話告訴鄧稼先並請他轉告楊振寧，「中國的『兩彈』完全是由中國人自己研製的，沒有任何外國人參加。」當楊振寧在上海大廈宴會廳接到鄧稼先這封信時，頓時激動得不能自持，躲進衛生間里淚流滿面。他堅定地相信，才華橫溢的鄧稼先必定是中國「兩彈」的研製者和大功臣。
二十世紀七十年代中期，為保密和戰備需要，核武器研究院秘密搬遷到四川北部山區，繼續從事核武器的研製工作。粉碎四人幫後，院長鄧稼先因受到核輻射影響，身體已經極度衰弱，後來檢查出惡性腫瘤和癌細胞全身轉移，但他仍然頑強地帶病堅持工作，與死神賽跑進入最後沖刺階段。他回到茫茫戈壁灘上第一次爆炸原子彈的地方，風吹沙動，大漠蒼涼，撫今追昔，世界政治格局已發生了深刻的變化，惟有忠於祖國和人民的赤子之心持之以恆。鄧稼先在參與指揮了最後一次地下核試驗之後終於病倒，被送進北京解放軍總醫院治療。
在鄧稼先隱姓埋名地秘密從事核武器研究的近三十年裡，他不僅犧牲了個人名利和個人生活，他的妻子許鹿希和兒女們也承受了無法訴說的精神折磨和艱難困苦，但，她們始終都默默地承受下來，直到鄧稼先被迫離開工作崗位，還原為一個普通的丈夫和父親。然而一切似乎都為之晚矣。1986年夏天，鄧稼先進入了生命的最後的旅程。他向中央和同事交代了後事，坦然地面對死亡。他讓警衛員陪同來到天安門廣場，向祖國和人民作最後的告別。彌留之際，他的終身摯友楊振寧來到病床前，鄧稼先已處於昏迷狀態；等他再次蘇醒，楊振寧已經飛回美國，留下了終身遺憾。留學美國的女兒在中國駐美大使館驚聞父親病危的噩耗，萬里迢迢地飛回到父親身邊。當她氣喘吁吁地闖進危重病房，看見渾身插滿管子、瀕臨死亡的父親鄧稼先時，父女倆都毫無控制地放聲痛哭起來。
公元2009年金秋，在中華人民共和國迎來六十周年大慶之際，「兩彈元勛」鄧稼先的英魂彷彿又來到雄偉壯麗的天安門廣場，來到庄嚴肅穆的人民英雄紀念碑。他獨自坐在紀念碑的台階上，滿懷深情地眺望漫天飛舞的鴿群。鴿哨聲中，鄧稼先淚如泉涌。

『捌』 作者為什麼建議採用五四時代的一首歌作攝制鄧稼先傳的背景音樂

個人經歷與民族的新生連接起來體現了鄧稼先愛國熱情和奉獻精神

『玖』 我是演說家中梁植演說我的偶像鄧稼先時配的什麼背景音樂

非常令人感動的樂曲，和梁植演講的內容非常配，讓鄧稼先先生的故事更加地深入人心，我也非常想知道這首樂曲的名字，請知道的朋友回復大家，告訴我們答案，非常感謝！

『拾』 騰訊視頻等待鄧家先朗誦背景音樂是什麼

可以用酷狗的聽歌識曲自動識別一下。點擊搜索框旁邊的話筒就能開始識別。