玩教具電影院圖片

❶ 幼兒玩教具的主要特點

1、適用性強，便利教學
整套玩教具按照《綱要》規定的五大領域學習目標而設計，並增加了英語學習游戲。按年齡段和學期提供系列玩教具、教師指導用書和教學演示光碟。這套玩教具既可以作為一門特色課程獨立使用，又可以與任何一套教材配套使用。
2、品種多樣，易於操作
可操作性強是這一玩教具的最大亮點。這套玩教具包含拼圖、卡片、積木、彩色管、即時貼、綵線綵球等不同材質的24個品種，100餘中玩法。這套玩教具設計了數學認知、科學探究、兒歌誦讀、故事講述、手工製作等多種游戲，多角度、全方位的挖掘可開發幼兒的潛能。
3、易玩易教，家園共育
整套玩教具既能幼兒園教學，又能單獨玩耍；既能配合老師開展教學活動，又符合孩子們愛玩的天性。它能滿足孩子、教師、家長對玩教具的不同要求。
4、性價比高，適於普及
整套學具設計採用國際風格，從材料的質地、色彩、圖案和包裝等多方面精心製作。質優價廉，適於普及推廣。讓每個孩子有一套屬於自己的玩教具。

❷ 自製玩教具圖片及做法拼音

自製玩教具圖片及做法拼音
自製玩教具圖片及做法拼音如下：
zì zhì wán jiāo jù tú piàn jí zuò fǎ
自 制 玩 教 具 圖 片 及 做 法

❸ 幼兒園表演區的玩教具有些什麼樣

表演區主要是供小朋友進行才藝展示等，所以玩教具一般配有表演用的服裝、樂器、手偶指偶之類的。需要的話我留個聯系方式，我可以給你發些相關資料
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❹ 生活區自製玩教具的特點

生活區自製玩教具的特點：

1、自製教具有很強的針對性。

它針對教學中的重點、難點和急需解決的問題而設計製作，融教師的教法與學生的學法為一體。在彌補教學儀器配備品種數量之不足、擴大學生動手操作使用教具的機會，培養學生的創新精神和實踐能力，改革教學方法，調動學生的智力因素和非智力因素等方面具有十分重要的意義。

2、自製教具有很強的靈活性。

它緊密結合教學實際，師生在使用時，可以達到隨心所欲的程度。自製教具從設計構思到具體製作，都由作者自行創意籌劃，既可隨便觀察、觸摸、實驗，又可根據實際需要，任意拆卸、組裝及可以邊講邊做，邊學邊做，也可以利用業余時間製作。

3、自製教具具有寬廣的領域。

中小學自然、物理、生物、化學使用的教具比較多，自製教具隨之就多了一些。其實除了理科教具之外，還有很多學科如語文、外語、音樂、美術、體育、勞動技術、科技活動、信息技術等，都需要配備大量的教具和器材設備，可以自製一些教具來滿足教學需要。

其它如特教、職教、幼教、各種專業培訓等等也都需要自製教具。新一輪基礎教育課程改革，要求改革舊的教育觀念，全面推進教學方式、教學手段和學習方式的的轉變，這將為自製教具活動提出很多新的課題。可以說自製教具具有很廣闊的發展前景。

自製教具的作用：

1、自製教具有利於改進教學方法、提高教育教學質量。

教師針對教學中需要解決的問題，設計製作的教具，在教學中運用起來得心應手，容易在最需要教具的時機，發揮它的作用，教師教得輕松、愉快，學生學得扎實、透徹。自製教具的使用，可以為教學創造一個愉悅、和諧的氛圍，達到提高教育教學質量的目的。

2、自製教具有利於提高教師的素質。

教師在製作教具的過程中，每設計一張草圖，每製作一個部件，每完成一件教具，從選材到加工製作乃至試驗，都需要一絲不苟，精益求精，全身心的投入，都需要具有極大的耐力和韌性。

同時，必然涉及很多相關的科學知識、實踐經驗和生產操作技能。所以，自製教具的過程，是應用科技知識與教學經驗進行創造性活動的過程，也是訓練、考驗和提高教師各方面素質的過程。

3、彌補教學儀器之不足。

教具雖然沒有配備，但在教學中非常需要，在這種情況下，就可以充分利用身邊的材料和當地的自然資源來自製。由於自製教具的種類很多，形態結構各異，使用的材料和工藝方法也各不同，幾乎每個教具都有它自身的個性，但綜合起來，還是可以找出共性的東西，有一定的規律可供參考。

❺ 學前兒童玩教具製作的內容簡介

本書主要介紹了學前兒童玩教具製作的基本形式和方法，第一至第七章根據製作材料的不同詳細介紹了紙材料玩教具、泥材料玩教具、布藝玩教具、繩藝玩教具、廢舊材料玩教具和鄉土材料玩教具的製作方法；第八、九章根據玩教具的功能講述了科技玩教具、綜合類玩教具的設計製作。本書內容豐富，基本製作部分詳細具體，綜合設計部分收集了大量案例圖片，不僅適合作學生教材，而且具有工具書的使用價值。
本書面向大、中專學前教育專業學生，同時也適合幼兒教師培訓和在職幼兒教師使用學習。

❻ 幼兒教育教學中，玩教具的有效實用性是什麼

1、帶給孩子思考觀察的能力。玩具在孩子的成長過程中，有著非常重要的意義。孩子的天性就是玩，玩，其實就是孩子的學習。孩子在玩的過程中，自然而然地就學會了觀察、思考、探究。孩子都喜歡玩具，給他們提供多種多樣的玩具，對孩子各種能力和品行的培養起著至關重要的作用。比如：拼圖可以鍛煉孩子的專注力，智力拚插可以鍛煉孩子的想像力，科學實驗可以鍛煉孩子的操作、探究能力，戶外玩具可以培養孩子的集體感和互助協作的精神，等等。孩子在玩玩具的過程中，家長或老師只做一個引導者，不要參與，以免影響孩子的自主性。

❼ 幼兒園玩教具的列表

名稱：數一數（科學健康領域）
玩法：
1、按數取物
2、按要求從袋子里摸出小木塊
3、認識「1」和許多，排序練習
4、練習串珠，鍛煉手的小肌肉和手眼協調能力。 名稱：我的水果書（語言健康領域）
玩法：
1、描述水果，粘貼水果，製作水果書；
2、翻看水果書，了解水果的生長；
3、把不幹膠水果灑在地板上，學小刺蝟在地上翻滾摘果子或者把不幹膠水果掛在繩子上，蹦跳起來摘果子。 名稱：綵線綵球變變變（科學藝術領域）
玩法：
1、認識顏色，按顏色分類，配對；
2、長短比較，1-5的點數練習；
3、彎折綵線，與綵球自由組合，進行創意美工作品製作。 名稱：英語游戲- My Body
玩法：
1、認識卡片上的單詞
2、把身體各部位拼成一幅完整的圖
3、通過人體圖，認識單詞 名稱：找朋友（社會藝術領域）
玩法：
1、小腳丫找朋友，通過腳丫和鞋底的配對，大小的配對，左右的對比，讓幼兒鍛煉自理能力
2、拖鞋DIY，根據自己的意願，製作拖鞋
3、鞋子配對，由玩具中的鞋子配對，延伸到認識生活中鞋的功能 名稱：多用彩色管（科學藝術領域）
玩法：
1、數一數，按數取物
2、分類排序
3、拼拼、搭搭，構建游戲 名稱：安全小衛士（社會健康領域）
玩法：
1、認識卡片中的安全知識的對與錯
2、了解安全知識，爭做安全小衛士
3、安全棋游戲，通過製作安全棋，玩安全棋，鞏固安全知識 名稱：英語游戲---The Busy Street
玩法：
1、插入卡片，彩條的一面先沖上，玩外拉，每次小窗戶里只顯示一個圖案和單詞，認識一下吧！
2、插入另一面，所以的圖案和單詞全出來了，鞏固前邊學過的單詞。讓後玩外拉一下卡片，單詞不見了，用英語說圖案是什麼。
3、兩個小朋友一起玩，比比誰的記憶力好！ 名稱：空心管大集合（科學領域）
玩法：
1、管子排隊，辨別大小、粗細、高矮
2、好玩的pvc，探究聲音、水、等物體的傳遞方式
3、創意pvc，管子拼接、構建 名稱：數學魔方（數學）
玩法：
1、多1少1、相鄰數、單雙數的學習
2、數的分解與組合
3、10個10個的計數方法 名稱：四季圖中圖（社會）
玩法：
1、通過拼圖了解整體與局部
2、通過拼圖了解四季的特徵 名稱：英語游戲-Today
玩法：
1、根據需要組裝轉盤 2、通過轉盤，認讀星期一至星期日的單詞 3、認識天氣的相關單詞 4.、認識節日的表達方法 5、自己製作轉盤，根據需要粘貼不同的內容

❽ 幼兒園玩教具的介紹

幼兒園玩教具，這套玩教具緊扣《幼兒園教育指導綱要》的要求，按照五大領域設計，充分展現了學前教育「學習活動化，活動游戲化，游戲趣味化」的目標。 設計理念： 這套玩教具的設計充分考慮到了幼兒的年齡特點、學習特點，尊重了幼兒身心發展的規律，把教育目標物化到這套幼兒玩教具上，是教師自製玩教具和商品玩具的完美結合。通過師生互動，為幼兒創設情景，引導動手操作，手、眼、口、腦並用，玩教合一，在滿足幼兒好奇心的同時，培養幼兒的綜合能力。