十大職場真理電影

❶ 有關於職場方面的電影

《職場無間道》 《穿普拉達的女王/時尚女魔頭》《杜拉拉升職記》《風流老闆俏秘書》《當幸福來敲門》《老婆大人II》《畢業生生存指南 Post Grad》《天使艾米麗》《金錢帝國》（蒂姆·羅賓斯）《放牛班的春天》《職場無間道 El Método》《主管爭奪戰 The Promotion》《初來乍到》《面對巨人》《卷土重來》《萬夫莫敵/所向披靡》《永不妥協》《bj單身日記》

❷ 經典職場電影有哪些

你好，1，《權利的迷醉》職場啟示：要成功就一定有犧牲。
2，《永不妥協》職場啟示：有些人並不強大，但是信仰賦予了他們超人的力量。
3，《拜金女郎》職場啟示：青春易逝，哪怕一個月也找不回來。只有智慧才是永存的！
4，《美國空姐》職場啟示：明確的目標就像一台發電機，足以激發難以想像的能量。
5，《穿Prada的惡魔》
職場啟示：你可以辭職。否則，永遠不要抱怨。

6，《蒙娜麗莎的微笑》
職場啟示：只有堅持到底，才能笑到最後

7，《伊麗莎白鎮》職場啟示：這么做行不通，一定有別的辦法。
8，《一往無前》
職場啟示：永遠記得，你的名字不是「弱者」。

9，《托斯卡納艷陽下》
職場啟示：天無絕人之路，世外桃源是存在的。

10，,《當幸福來敲門》
相信自己，他行，你也行！
望採納

❸ 求幾部關於職場的電影

《當幸福來敲門》
《肖申克的救贖》
《跳出我天地》
《阿甘正傳》
《美麗心靈》
《穿普拉達的女王》
《面對巨人》
《放牛班的春天》
《天使艾米麗》
《白色巨塔

❹ 請說幾部有關職場的經典電影

電影名稱： 《職場無間道》
導 演： 馬賽洛·派尼
主 演： Eardo Noriega

影片介紹
故事圍繞七名公司應聘者展開。在最後一輪面試中，七位候選人被集體安排在一間會議室里，根據電腦提示來完成相應任務：找出假扮應聘者的觀察員，選舉一個團隊帶頭人，決定其他成員的去留……漸漸地，他們發現這並非一場傳統意義上的面試，良好的教育背景及出色的工作經歷已不在考察范圍內，取而代之的是靈活的思維能力和過人的心理素質。當最終僅剩下尼夫斯和卡洛斯二人時，他們又將如何抉擇？是情感亦或是事業？是坦誠亦或是背叛？

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片名：The Devil Wears Prada
譯名：穿普拉達的女王/時尚女魔頭
導演：導演：大衛·弗蘭科
主演：梅利爾·斯特里普 安妮·海瑟薇 梅利爾·斯特里普 阿德里安·格蘭尼
類型：喜劇/劇情

劇情：剛剛離開校園即將投身社會及工作的鄉下姑娘安德麗婭·桑切絲(安妮·海瑟薇)幸運地得到了世上似乎所有女孩都夢寐以求的機會--在大城市紐約最出名時尚雜志《Runway》的主編米蘭達·普雷斯麗(斯特里普)手下擔任助理工作.....

❺ 初入職場看的十大職場電影是什麼

電影都是假的，靠的是自己在現實工作中的積累和學習，不可能每個人都像杜拉拉一樣，但只有經歷了挫折，才能像成功邁進一步

❻ 中國的職場勵志電影有哪些

1，《中國合夥人》

《中國合夥人》是由中國電影股份有限公司、我們製作有限公司聯合出品的商業勵志片，由香港導演陳可辛執導，黃曉明、鄧超、佟大為主演。該片於2013年5月17日在中國上映。

2，《中國推銷員》

《中國推銷員》是由檀冰執導的商戰動作電影，由李東學、安妮克·阿斯克渥德、邁克·泰森、李艾、史蒂文·西格爾等主演。

影片講述了一名普通的中國技術員嚴鍵，遠赴非洲開拓業務幾經曲折依靠自己的智慧和勇氣贏得了尊嚴以及夢想訂單的故事。

3，《浮城大亨》

《浮城大亨》是由嚴浩執導，郭富城、楊采妮、鮑起靜領銜主演的劇情電影，於2012年5月18日在中國內地上映。影片根據真人真事改編，講述了從貧苦的漁民家庭走出的布華泉通過奮鬥成長為一代香江傳奇的故事。

4，《青春製造》

《青春製造》是由高力強執導，邢原平編劇，吳煒、張洪傑、曹衛宇主演的一部數字電影。影片根據一汽職工王洪軍的真實故事改編，講述了以振興國家工業為大任的新型產業工人的故事。

5，《男人不可以窮》

《男人不可以窮》改編自薛可正同名暢銷小說，由鍾澍佳執導，黃宗澤、陳偉霆、謝天華、鄧麗欣、趙榮、陳嘉桓、陳嘉俊、廖啟智領銜主演的一部勵誌喜劇片。

影片分別從幾位不同性格、社會地位的年輕人的奮斗經歷，講述了當今社會男人真正的「窮」，倡導年輕人需要「人窮志不窮」的精神。

❼ 職場必看十大勵志電視劇

杜拉拉升職記》

《杜拉拉升職記》被譽為白領女性的職場寶典，講述了都市白領杜拉拉從一個默默無聞的職員，經過自己的不懈努力，成長為一個企業的高管的故事。這部職場電視劇能帶給應屆畢業生的啟示是，剛入職場的你也許默默無聞，但只要你願意從最基層腳踏實地做起，一定會和拉拉那樣有出人頭地的那天。

《奮斗》

《奮斗》這部職場電視劇告訴應屆畢業生當代城市的主題：當我們當代人面對的生活、愛情、事業等問題的態度，具體到每一個人物的時候，人對完美的追求會在在追求過程中面臨到困惑和窘境。這時我們的精神層面必須積極向上，堅持自我，頑強不屈。只有不斷奮斗，生活才會如你所願。

《士兵突擊》

《士兵突擊》這部電視劇似乎和應屆畢業生的關系不大，其實另外一個層面卻是緊密相連的。應屆畢業生剛入職場其實扮演的就是許三多的角色，無論職場多麼無聊老員工多麼墮落耗日子，作為職場新人的你都必須有許三多吃苦以及把上司玩笑當命令的精神。

《畢業後的日子》

《畢業後的日子》這部職場電視劇以大學生畢業後擇業、就業、創業為基點，講述現如今的年輕人如何開展自主創業以及他們之間情感糾結的故事，為年輕一代在奮斗路上指引著正確的方向，是最適合應屆畢業生看的一部電視劇。

《我的青春誰做主》

《奮斗》的姐妹篇，當應屆畢業生成為社會人，從夢想走進現實，觸碰生活實質甚至是殘酷的一面，每個人都會面對一個超高難度的命題。這部職場電視劇告訴所有的畢業生，個性和理想是她們前往的彼岸，只有不服、不憤、不屈，用智慧給出完美答案才是真正的未來。

❽ 最能吸引精神變態者的十大職業是哪些*

、傳統文化歸論：傳統文化能承受重
職業教育吸引力同社主體參與、認、接受職業教育意願程度包括政府部門舉辦職業教育意願企業參與職業教育意願熱情職業教育管理者職業校教師職業教育事業發展、認同自豪家職業教育認程度選擇意願其、家職業教育認程度選擇意願職業教育吸引力集體現職業教育吸引力基礎衡量職業教育吸引力晴雨表試金石今職業校家奈選擇職業教育淪二流教育職業教育何公眾失吸引力呢
認造我職業教育吸引力強原包括社主導價值觀與民眾理負面影響、職業教育社服務功能角色弱化、及目前才評價體系職業院校畢業職業涯發展限制等素其傳統職業觀念知識觀念形文化慣性職業教育吸引力足重要素[1]
認職業教育沒達理想應狀態首先與我倫理性文文化傳統及『官本位』教育價值觀密切相關[2]
析職免費政策農民教育投資偏影響認免費政策刺激作用具短期效應難轉化農戶等職業教育內性投資需求優則仕文化傳統農戶喜歡職業教育根本原該研究者斷言術史講幾乎沒任何研究否認傳統文化導致鄙視職業教育非重要原並據認要期內促使農戶形穩定於職教投資偏需要利用規教育手段改造利於職業教育發展文化環境[3]
研究者認傳統文化選擇校類型職業類型構極強思維定勢影響教育吸引力提升提高職業教育吸引力能僅僅停留表面原析應深入文化層面培養合乎代精神職業教育新理念及合乎情職業教育文化[4]
述觀點盡相同都傾向於萬般皆品唯讀書高、優則仕傳統價值觀或者賤視職業教育、鄙視體力勞傳統觀念視導致職業教育吸引力缺乏原種研究職業教育吸引力問題視角筆者稱傳統文化歸論傳統文化歸論看傳統文化影響職業教育吸引力重要、決定素甚至首要素、根本原；解決職業教育面臨問題困境根本進行觀念轉變文化改造[①]
職業教育缺乏吸引力傳統文化能承受重
二、傳統文化職業教育缺乏吸引力決定素
找病才能症葯於職業教育缺乏吸引力傳統文化歸論找准原
世界歷史能沒哪民族像我要讓文化承擔東西既歷史現實既經濟政治既社[5]依筆者看傳統文化職業教育缺乏吸引力主要原、根本原或者決定素甚至根本職業教育缺乏吸引力原
首先傳統文化歸論能說明我職業教育曾經輝煌改革放,職業教育經歷恢復—發展—滑—穩步發展曲折程職業教育曾經吸引力筆者參加工作八十代能專技校光榮據統計1990接受職業教育即占高階段總數半說所謂賤視職業教育、鄙視體力勞傳統文化沒影響更用說決定社公眾職業教育選擇
其傳統文化歸論已連高燒退藝考熱所證偽本世紀職業教育美遲暮魅力同期藝術教育則完全另番景象僅南京藝術院例2007該校電影影視院四專業招報名數達7000其播音主持專業招302000報名考數急劇增加甚至招辦主任都始料未及[6]傳統社演員位低賤所謂九流五等說近乎瘋狂藝考熱背哪傳統文化影實踐證明傳統文化歸論我教育發展史驗證
見職業教育吸引力足問題傳統文化決定論實於簡單化社變遷原應腦永恆真理義益增進認識尋找應產式交換式變更尋找；應關代哲尋找應關代經濟尋找[7]職業教育情與意願、認與接受由所謂文化意識、哲觀念所決定能關代經濟尋找能由物質性社存所決定職業教育吸引力問題傳統文化歸論套用朱勤說文化脂肪搔癢
三、職業教育缺乏吸引力經濟透視
英經濟家布勞格指用限積蓄甚至惜舉債籌款支付教育費用能夠獲金錢非金錢匯報[8]公眾受教育水平追逐教育類型選擇盲目著深刻經濟根源
言喻教育現階段純粹消費型商品需要家投入教育社本本教育投入報教育社收益收益即包括經濟收益包括非經濟收益教育收益本比較教育效益體言教育能夠帶收益受教育程度與其收益相關關系已內外諸實證研究所證明研究發現美歷史看每規教育使平均工資增加10%左右[9]農民受教育限越其所工資收入越高[10]影響居民收入十素教育權重變化僅於區職業素且其重要性升[11]社經驗觀察發現接受教育低收入居民實現向更高收入階層流主要依賴式教育拋家庭背景實現業理想效途徑且相平等利用途徑總希望通接受更教育獲更高文憑體面工作尊嚴
職業教育尤其等職業教育效益現實使願望難實現面職校收費高於普通高高職院校收費高於普通高等教育職業教育沒本比較優勢；更重要職業教育收益偏低體現：
（1）接受職業教育技術工工資收入低教育部抽調查顯示等職業校畢業起薪1/4足1000元45%處1000元至1500元間24%達1500元至2000元2000元10%即便工業化程度高快海80 %等職業校畢業2009初業工資1000元至2000元間徘徊與海市同期1120元低月工資標准相差幾[12]僅接受職高、專教育群體平均收入接受普通高教育群體平均收入79.76%低於同層接受普通高教育群體平均收入[13]
（2）業質量低權益保障技術工身份僅工資收入低且勞業、社保障、勞保護、業培訓、健康安全、格尊嚴、休假、養、醫療、住房、教育、政治參與、民主選舉、語等面權利待遇都幹部、白領存明顯差距旦技術工目前社格局難體面勞尊嚴富士康跳樓事件本田、現代等相關企業加薪門彰顯權益荒技工荒實質
（3）發展空間受限未收益低面目前溝通普職教育立交橋及銜接高職教育直通車並通暢職業教育極易終結性教育滿足追求更高文憑獲取更高收益願望另面眼歧視性業制度安排導致職業平等技術工難實現向社流由於職業流程制度性平等盡管藍領工機、能轉變白領職業占部初職藍領職業調查象流向白領職業比例仍比較低[14]目前我職業流程平等已經平等許政策制度進步強化藍領劣勢群體職業流程劣勢[②]
技術工收入低狀況源於我民收入配格局由於配調整程非勞要素剝削勞要素存及政府部門片面追求發展效率自世紀90代期我民收入配逐步向資本、企業政府傾斜形資本所者所畸高、財政收入幅增勞所持續降局面[15] 全總工調查顯示勞報酬佔GDP比重連降22且降幅近20%社科院《企業競爭力報告（2007）——盈利能力與競爭力》指：1990—2005勞者報酬佔GDP比例降低12%同期營業余額佔GDP比例21%增加29.6%勞勞者配程權重稀釋造勞力價格低局面
投入高報低直接導致職業教育尤其等職業教育效益低由便難理解世紀90代期前職教育所門庭若市於能夠滿足畢業高工資業需要藝考熱所高燒退於演藝界收入早已今非昔比已新社階層社公眾職業教育認度高於其效益低公眾通職業教育所獲取收益限者指接受職業教育難獲應經濟資本、更高社資本及較高文化資本[16]遠離職業教育用腳投票理性選擇