一部具有起承轉合的電影簡介

① 起承轉合的偶像劇

台灣偶像劇《桃花小妹》中，陳桃花的四個哥哥陳起、陳承、陳轉、陳合，簡稱起承轉合

② 電影《致青春》中有哪些令你印象深刻的片段

青春題材的電影，容易引發觀眾的共鳴，本片也不例外。通過細膩真摯的情感描寫，讓觀眾穿越時光隧道，重回記憶裡面的學校，重溫那一段揮不去的感情。看這部電影，整個過程心都在隱隱作痛，回憶在心裡翻江倒海，抹不掉，洗不去。電影像回憶錄，起承轉合零零散散，抓住了時間的光軸，造成了華麗的剪影。《致青春》：看完電影後，有點意猶未盡。

③ 有歌詞是跟著我一起起承轉合 然後還有寫一部恐怖小說 請問是那首歌

血腥愛情故事

填 詞：Hush

譜 曲：Jonnic

歌曲原唱：阿密特（張惠妹）

你嘗過的那些甜頭都是寂寞的果實 那是活生生從心頭里割下的我

一塊肉像一個贈品從來都不假思索 你銳利 我就腥風血雨洋洋灑灑當個寫手

就讓我緊跟著你起承轉合 讓我為你寫一本恐怖小說

誰可疑 誰可憐誰無辜 誰苟活 我已經看到最後結果

就讓我來代替你承先啟後 刻骨銘心像一本情愛小說

越血流越手酸 心越空肉越痛 千刀萬剮的感情才生動

不要還給我不要還給我 你嘗過的那些甜頭都是寂寞的果實

那是活生生從心頭里割下的我 一塊肉像一個贈品從來都不假思索

你銳利 我就腥風血雨洋洋灑灑當個寫手 就讓我緊跟著你起承轉合

讓我為你寫一本恐怖小說 誰可疑誰可憐 誰無辜誰苟活

我已經看到最後結果 就讓我來代替你承先啟後

刻骨銘心像一本情愛小說 越血流越手酸 心越空肉越痛

千刀萬剮的感情才生動 不要還給我 不要還給我

再去捉摸 都太遲了 心肉的牽連早已沒有用了

眼看失去靈魂的空殼 魂不附體的兩個人

再去著墨 都太多了 再濃烈的故事都算太俗氣了

寫到哪裡能剛好就好 才能看得要死要活

愛也要死要活 就讓我緊跟著你起承轉合

讓我為你寫一本恐怖小說 誰可疑誰可憐 誰無辜誰苟活

我已經看到最後結果 就讓我來代替你承先啟後

刻骨銘心像一本情愛小說 越血流越手酸 心越空肉越痛

千刀萬剮的感情才生動 不要還給我不要還給我

(3)一部具有起承轉合的電影簡介擴展閱讀：

《血腥愛情故事》是由Hush作詞，Jonnic作曲，張惠妹演唱的歌曲。該曲是張惠妹於2015年發行的專輯《阿密特2》中的第三主打歌。

華語天後張惠妹（a MEI）以分身阿密特（AMIT）推出最新力作《AMIT2》，前兩波主打《怪胎秀》、《母系社會》直指社會亂象及人性黑暗面，如今第三波主打MV《血腥愛情故事》嗜血登場，AMIT再度以超脫的角度透視世間男女的感情觀，詮釋現代人病態式愛情──不是你死就是我活，非得用鮮血榮耀愛情！

AMIT在MV里化身為愛情守護神，當她看到一對情侶在愛情里不斷互相傷害、愛得死去活來，她也能感同身受、心如刀割！AMIT並以全新的「火焰眼妝」示人，在狂風與電光里甩發高歌，絕美的畫面艷驚四座！AMIT表示，《血腥愛情故事》是專輯里最痛的一首歌，並力贊Hush寫的詞「深得我心！」

《血腥愛情故事》MV精準詮釋現代的病態式愛情，故事一開始，如同一般愛情故事那樣美好，但最後王子與公主過著不再幸福的日子。MV里的AMIT目睹一場要死要活的《血腥愛情故事》，真實虛幻不斷上演，劇情演變到最後猶如恐怖小說情節，男女主角由愛生恨，瀕臨崩潰邊緣！

④ 推薦一部電影

死亡筆記 個人覺得超贊 L其實很帥
潘神的迷宮 恩`這個找了好久，用童話反映戰爭。不錯
聽說 彭於晏、陳意涵，恩感覺怪好的。。。純純的~
天使之戀 恩，日本的，挺感人的
雛菊 很久以前就看過了，現在看還是很感人
人狗奇緣 人與狗狗故事。。。。
零下八度 講述人與雪橇狗狗的事。~推薦！
小飛俠 里邊那小男孩好帥啊~適合兒童的幻想片

⑤ 如何欣賞一部電影

電影是我們現代生活中，一種抒發自己情感的一種方式，人們常常會通過電影來把他想要告誡給人們的道理從作品體現出來，也有一種電影是想要賺取一定的利益的電影！

我個人覺得要欣賞一部電影我們首先要看它的內涵，其次才是看演技！還有很多很多方面，接下來就分享一下我自己看電影是怎麼看的吧！

最後就是演員啦！一個好的演員很重要，不然就算你有好的劇本，但是沒有好的演員也是沒有用的！劇中有成龍這種出名的功夫巨星還有一系列大牌明星，演技更是出眾，所以才能給我們上演如此好看的一部電影！

所以我覺得一部好的電影就是要這樣欣賞的，品質、投入還有演員這三個必看！

⑥ 求一篇關於電視劇《暗算》第一集的影評 。。。。要求分析它的起承轉合

你是吉大編導班的吧？

⑦ 電影《邪不壓正》評分很高，這部電影主要講的什麼有沒有什麼中心思想

關於《邪不壓正》，關於姜文，一兩句話真的說不清楚。

⑧ 我們班有課前一講，輪到我了，大家有沒有好的素材。比方，介紹一部電影，需要講下簡介和感悟

還原故事的真相：少年派毫不奇幻的殘酷漂流

少年Pi的奇幻漂流，聽來是奇幻冒險的視覺大片，看過了則更是感嘆大飽眼福。這並非3D效果運用的最好的一部電影，但炫目的視覺效果， 使整部電影渾然天成絲毫沒有做作綴余之感。整部電影敘事雖無太大的情節波動，但其情節之間的起承轉合並加上絕妙的攝影及特效依然讓人十分震撼。

Pi是一個生於印度並且同時信仰基督教、伊斯蘭教和印度教的少年，他的父親經營著一個動物園，所以派從小就了解動物的習性……坦白說，這個故事的開頭並不算吸引人，混合著宗教信仰的一個少年的成長經歷。不過隨後劇情正式進入到「奇幻漂流」。 派舉家遷往加拿大，與他們同船的還有動物園的動物，Pi的父親想把它們帶到異國他鄉賣個好價錢。但是動物園園長一家經歷了一次類似泰坦尼克號式的沉船事件，除了Pi，家人全部遇難。Pi僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存，與他同處一艇的還有一條鬣狗、一隻斷了一條腿的斑馬、一隻母猩猩，以及一隻成年孟加拉虎「理查德-帕克」。
在漂流的最初3天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬，老虎又殺死了鬣狗。接下來這個少年在海上求生的故事，就是如何對付理查德-帕克的故事。自知無法戰勝老虎的Pi最終選擇與它一起面對漂流生活。7個月中，他要收集淡水、捕魚捉蝦，他要使用一切海上生存技能喂飽老虎，也讓自己活下來。當然，這場漂流也遇到了暴風雨、鯊魚的襲擊以及各種精彩而血腥的險境。在Pi與老虎所剩的食物耗盡後，陷入絕望的他們已准備從容赴死。但奇跡的是他們隨著小船漂到了一座天堂般的島嶼。在短暫的停留休整之後，他發現這兒是個食人島。驚恐的Pi與老虎再次開始了漂流，直到在墨西哥的海灘上獲救，那隻老虎卻頭也不回地消失了。

但是如果這部《少年和老虎海上歷險記》情節發展到此為止，確實只是乏善可陳的無力寫一篇影評了。但是直到少年派講出最後那個所謂杜撰出來的第二個故事之後，往復的鏡頭便一幕一幕在腦海中閃現，之前的所有好像並無深意的打趣的細節都成為了伏筆，使這整個故事融會貫通的串聯起來，打破了原本充滿和諧和愛心並且奇幻的冒險故事，而只一個有些殘酷無情的血淋淋的故事展現在眼前。

讓我們先從電影的結尾說起。當派與兩個日本的公司代表講述了他的奇幻冒險之後，兩個日本人並不相信且視為兒戲，並希望派講出一個沒有動物，沒有小島，沒有狐鼬的真實故事。然後派講出了另一個版本的海上求生記——其實，救生艇上並沒有動物，只有一個廚子、一個斷了腿的水手、Pi和他的母親。廚子先後殺害並吃掉了水手，然後又殺死了母親，最終派忍無可忍同樣殺害並吃掉了水手。最後的現實是，最終只有Pi活了下來。這個故事伴隨著兩個日本人驚恐的表情講完了，也許我們理所當然的會以為他們會選擇這個第二個故事。但是當采訪Pi的記者打開當時事件的檔案時，寫在後面的是「最後他和這只動物共同相伴走到了最後」這樣一句話，顯然他們採用了第一個不那麼殘酷而殘忍的故事。接著Pi又問來訪的記者，這兩個故事，你相信哪個？記者說，有老虎的那個（第一個）。Pi回答：所以你跟隨上帝。

當故事講到這里的時候，相信很多觀眾已經意識到了，這個故事中的四個人與第一個故事中的四個動物是一一對應的。此刻導演擔心觀眾不能聯想到其聯系，還讓采訪Pi的記者此時發問以一一對應：水手是斑馬、廚子是鬣狗、猩猩是母親、而Pi自己是老虎。也許可能你還不能接受第二個殘酷的故事，但是導演在講述第一個故事發生的過程中已經數次暗示我們，第二個故事才是真是發生的：1、大船遇到風暴，當Pi跳上救生船之後，在中國船員用漢語大喊「斑馬！斑馬！」後，斑馬跳進了救生船。此處暗示中國船員的角色對應。2、當Pi的母親想換素的菜品時，廚子表現的極為惡劣戲謔，剛好符合鬣狗窮凶極惡的品性。3、 猩猩是漂流很久之後才找到救生船並在Pi的幫助下上船，並且只有猩猩是在Pi的幫助下上船。4、在猩猩被鬣狗咬死之後，老虎才突然出現反撲了鬣狗。這與第二個故事中Pi的母親被廚子殺了之後Pi終於忍無可忍殺了廚子的出場順序一致。

如此看來，我們知道了第一個故事就是現實的隱喻，它含有兩層：一是對真實事件的隱喻，二是經過自己的感悟而升華出對人性思考的隱喻。這第二層便是電影的核心，也是導演和主人公想要表達的核心。

先說說PI這個名字。它代表了無窮數位的無理數。當他在最後一節數學課上寫了整整三個黑板的π值的時候，學生和老師們都在歡呼，每增加一個數字都代表了一個成就，而這就是人類的衡量文明進步的標志。如他父親所說，科技帶領人類在這幾百年取得的成就抵得上信仰於人類文明幾千年的成就。而在這個成就之上，影射的則是人類無窮無盡的慾望，就像π值的無窮盡一樣。與此處對應的隱喻還有Pi小時候聽到的那個神話，那個神張開嘴就是整個宇宙。這個隱喻同樣出現在他看到了鯨魚吃水母，看到了老虎的嘴，看到了幻境里魚類的相殘和張開的血盆大嘴。

Pi年幼是信仰多種宗教，印度教（家庭背景）、基督教（跟哥哥打賭去教堂里喝聖水，從而和牧師交談）、伊斯蘭教（被伊斯蘭教的誦經所感染）。他認為這些宗教是可以兼容的，他認為自己這樣就接近了神，了解了神。其實主人公Pi就是全人類的象徵，無論哪種信仰，哪種宗教，作者和導演就是要在這里引起全人類對於信仰的反思。此處的隱喻是：1、在船上吃飯的時候，母親因為是素食主義者，想跟廚子換全素的菜品。廚子先後指著腸和肉汁說：它以前是吃素的，它以前也是吃素的，隨後引起了父親的不滿並險與其大打出手。2、飯桌上一個中國水手前來想要安慰這一家人，解釋到：我是信佛的，但是這個肉汁我也吃。因為在船上，肉汁不算肉，只是調味品。3、Pi在餓極之後為了一條大魚與老虎進行了殊死搏鬥，全然不顧自己先前素食主義的信條。4、當Pi找到了那個小島之後，餓極了的拋開地上的土尋找的植物的根莖滿足的吃著。而老虎上島之後看見大量狐鼬之後則是一頓猛抓猛吃，奇怪的是其他的狐鼬居然沒有逃跑而是直立而視，這場景與Pi吃植物何其相似。

也許這是對素食主義以及素食主義者的一種諷刺的暗示。萬物皆由造物主所創，動物與植物皆為生物，並無本質區別，所以老虎吃狐鼬就像吃一般。而此素食主義（或宗教信仰）則是建立在物質條件相對豐富的情況下，如果人在物質匱乏食不果腹境地就會放下束縛，正如在船上佛教徒會吃肉汁，Pi為了吃魚肉不惜與老虎搏命一樣。

與前面人類慾望無盡的隱喻相聯系，則是暗示人類盲目的信仰，卻同時做著違背神性的事；有著無窮的慾望，始終無法脫離心中的獸性。正如在飯桌上，爸爸教導Pi的這個橋段：一個人不能同時信仰這么多宗教，如果你什麼都信就代表什麼都不信。然後又告訴Pi，希望Pi擁有自己理性的思維，甚至與老爸信的沖突都沒關系，只要是出於理性的。也許觀眾或許認為影片在批判宗教信仰而宣揚絕對理性，神在危機的時候沒有向Pi深處援手，正如在暴風雨來的時候Pi跪地長嘯「你帶走了我的所有，你還想要什麼？！」對神的質疑。

但個人認為影片向我們真是傳遞的信息恰恰是與上述相反的。還記的這前後兩個故事的角色對應之後，第一個故事中的老虎就是主人公，那麼故事中的Pi又是誰呢？傳遞給我的是一個明確的答案：心中的神性，在現實中引導人類的無形的神。它既獨立於人類，又是人類的一部分。人類在很多時候拋棄了他，卻又在關鍵的時刻接受他的指引，渡向脫離獸性的彼岸。在第一個故事中，老虎就代表著Pi甚至是人類罪惡和獸性的一面。當漂流初期的時候，老虎生猛無比，對Pi寸步不讓；後面老虎因為餓極了之後又受惠於Pi食物的賞賜漸漸被馴化；一個最重要的橋段是當暴風雨來臨的時候，Pi看見了穿破烏雲從天而降的聖光，高呼神跡並極力要向老虎展示，但老虎畏懼不前，充滿畏懼的蜷縮在角落裡。

主人公在島上獲救，白天有著無窮的食物，干凈的淡水，以致於他鍾情於這個小島，不想離開，因為對未知和死亡的恐懼讓他想在這個島永遠生存下去，他甚至將女朋友送給他的紅繩繫到了那棵樹上表達了他的依戀。然而黑夜降臨，他看到了白天的湖水開始吞噬魚類，那深不可測的湖水在吃著自己養育的動物，同時他又看到了那個彷彿蓮花的樹葉，一層層剝開後看到了人類的牙齒。白天和黑夜，饋贈與索取，吃和被吃。這就是此岸。這就是人類，這就是生存的殘酷。

人不信了神了嗎？你拋棄了我了嗎？還記得影片前面Pi跑到教堂里與神父的對話嗎？PI問神父，神將自己的兒子派到世上，讓他為人類受盡了苦難，這叫愛嗎？神父回答，你所要知道的就是，他愛我們。電影的結局也回答了這個問題：神的兒子帶領拯救了人，脫離了自相殘殺的苦海，一步步消除獸性，這就是上帝的愛。

Pi毅然的逃離的那個小島，因為他不想繼續活在過去，吃著同類生存下去。他跟隨著神的指引，乘著小船，向著脫離獸性的彼岸。但此時，他仍然無法完全脫離獸性的一面，載著老虎繼續出發。直到最後，那隻老虎走進了叢林里，消失了。Pi哭很厲害，因為人類的獸性幫助人類生存了下來，在最危難的時刻生存了下來。而當人無限的追求並接近神性的時候，獸性會在不被察覺時離去了。他告訴作家，在老虎的眼裡看到了另一個靈魂。而父親告訴他，在老虎的眼睛裡，你只能看到自己。父親沒有錯，獸性沒有情感和憐憫，與神性是毫不相容的。起初Pi並不相信，但是在漂流的過程中他漸漸明白了，這兩者是不可能融匯調和的。「我以為它會回頭，但它只是朝著森林深處望去，然後永遠消失了。也許父親說得對，它根本沒有把我當成朋友，但我非常確定，我在它眼中看到的，絕對不只是我自己目光投射的倒影。它就那麼頭也不回的走了，但在我內心深處，它永遠與我同在。」

讓我對上述推斷深信不疑的是這個真實的故事：「理查德•帕克」原是歷史上真實吃人海難故事的主人公名字。1884年，Mignonette號沉沒，4名船員被困在南大西洋，除了3名船員，還有一個名叫理查德•帕克的17歲男僕。在茫茫的海上漂流中，3名成年船員殺死了孤兒理查德•帕克，分食了他的肉，因此得以生還。這部影片講述的不是一個美的令人發指的奇幻故事，也不是糾結於宗教信仰和理性思考的一個擰巴的人生選擇。原著作者和導演委婉而又明確的向觀眾用近乎瘋狂而又含蓄的手法講述了這個殘酷的事實，是對生活的悔悟、信仰的拷問，和人性的反思。

因為這部影片真的不叫《少年派的奇幻漂流》，而是 < Life of Pi >。

最後想說的是李安導演的功力讓我佩服的五體投地，因為無論觀眾看懂與否出了電影院都會精神亢奮的豎起大拇哥並說一句「牛逼！」。



「我心裡有猛虎，在細嗅著薔薇，審視我的心靈吧，親愛的朋友，你應戰栗，因為那裡才是你本來的面目。」——西格夫里•薩松

⑨ 電影起承轉合是什麼意思

起承轉合 ( qǐ chéng zhuǎn hé )
解 釋
①詩文寫作結構章法方面的術語。起」是起因,文章的開頭；「承」是事件的過程；「轉」是事件結果的轉折；「合」是對該事件的議論,是結尾。
②比喻說話時的過渡。
③比喻固定呆板、矯揉造作。
④亦作「起承轉結」、「起承圍收」、「開承轉合」。

⑩ 起承轉合的介紹

藝術創作常用的結構技巧之一，舊時作文慣用的行文方法，後來逐漸泛指文章的寫作手法。出自元代范德璣的《詩格》：「作詩有四法：起要平直，承要舂容，轉要變化，合要淵水。」。