1. 恰同学少年观后感(有要求滴- -)
《恰同学少年》像他的名字一样，是一部红色经典青春励志小说。以毛泽东等青年在湖南第一师范五年半的求学生活为主线，充分的展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心壮志。
这篇文章以开始不被关注，到后来在观众中，尤其是青少年观众中产生了空前强烈的反响，网络上好评如潮。像毛泽东他们一样，经历了一个很大的转变。毛泽东从小就生长在农村的三伢子，到成为伟大的职业革命家，做过教师，做过校长。蔡和森，从富有的家庭到贫困的家庭，再从第一师范的学生走到中国无产阶级杰出的革命家、中国共产党早期卓越领导人之一。这一切体现了他们改造中国与世界的雄心壮志，值得我们向他们学习他们这种伟大的精神。
《恰同学少年》不止讲述了少年，更讲述了老师。杨昌济、开明的第一师范校长———孔昭绶、方维夏、黎锦熙、袁仲谦等优秀老师，讲述了老师的伟大。
如果可以穿越时空，多愿意回到他们那个时代， 那个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国共产党成立等大事，心中不免有些遗憾，无法去感受那伟大的时刻。
没有那个人天生就那么聪明，他们也努力过，累过。记得毛泽东的数理化、音乐、美术就学的不好，一次他还画了一幅“半壁见海日”，大家笑他画的有趣，数学学得不好他也会努力，他学的时候“萧三”曾对他说：“第一遍你错七道，第二遍你错六道，第三遍你错五道，你说你怎么得了！”这句话充分表现了毛泽东学数学有多么困难，可是他还是那么努力的学习，真是我们伟大的榜样。
《恰同学少年》这部书，其中的曲折剧情让我赞叹、感慨，更是为一代伟人的豪情壮志感到敬佩、为他敢作敢为的精神深深打动、为他敢于冲破旧势力、旧习俗的精神所折服。
2. 恰同学少年观后感100字
恰同学少年读后感
看了《恰同学少年》这部电视剧，有很多想法……
纵观历史，任何一个国家在其发展与崛起的时候，它的年轻人都有一种特殊的精神风貌，这种风貌极富时代气息，正所谓“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”
西班牙崛起时候的斗牛精神，美国的西部牛仔，前苏联的青年布什维克，中国的五四运动……民族精神的复兴从来都是与时代青年的成长紧密结合的。那么，“和平崛起”时代的中国青年，该具有怎样的一种精神风貌呢？
把个人奋斗融入到民族昌盛中，把个人命运注入到国家崛起中，这样的青年，必获得巨大的成长动力和与之相辅相成的成就感与幸福感。
作为一个人，要有尊严，有灵魂；作为一个民族更要有尊严，有灵魂。这就是民族的品格，民族魂。
有人说：一个中国人是条龙，一群中国人是虫。作为中国人当然不希望听到这样的声音。《冲出亚马逊》里的王辉对另一个中国队友说：“记住，我们两个就是中国。”
是啊，无论走到哪里，我们华夏儿女有一个共同的名字－－中国。
我们有自己的民族品格，民族魂！
3. 恰同学少年观后感
看过很多电视剧，看完后，不是为牵强的剧情报浅蔑的一笑，就是为虚构的事实报以闲适的遗忘！但是，自从看了《恰同学少年》后，我的心第一次被电视剧如此深深的震撼和“虏获”。它的主题时刻印合着我的心境，给了我无尽的反思，它的精神也一直和我灵魂对悟，让我的性情和剧情吻合甚至时时进行自我精神驳难！
《恰同学少年》给我们带来了一种力量、一种召唤、一种深刻的理想追求！这些人类的美好品质不仅改造着那个时代，同时也影响着当代直至永远！
《恰同学少年》在物欲横流、理想匮乏的今天推出，不仅给了繁碌的现代人以休闲的安憩时刻，更多的应该是给予了现代人尤其是青年人缺少的精神营养和灵魂食粮。以毛泽东为首的一群贫寒学子，胸怀“扫天下”之鸿鹄志向，救民于水深火热之中的忧患情怀，勇敢无畏，坚定自信，意气风发，激荡青春，理想崇高，浩浩荡荡，戮力同心，同心同德，执着的朝着美好的前途进发。这些精神到处闪现，激励着剧中人物也鼓动着我们的激情。可以肯定的是，剧中所反映出来的，正是我们年代整体所缺少的。这些剧情都是深刻的反映着主题，诠释着主题，深化着主题！
勇敢无畏；看完《恰同学少年》，勇敢的激情只是轻描几笔就充分的展现我们眼前不并且深掘我们的心理了！它抚慰了我们的懦弱或者是胆怯。把它发挥到极致应该是“猴子石”缴枪一剧了。一群只读圣贤书、吃无忧粮两百文弱书生面对三千正规装备的武装军队——何况是一群欲借战乱发财、穷凶极恶的军队——他们虽然是战争败军，但是他们对手无寸铁的老百姓依然如凶神恶煞般可怕。此时整个长沙城到处是一片混乱，民慌乱避难，群人无首。设想：此情况下，我们也是大学生——相当于毛泽东时的师范学历——能做什么呢？不是常有大学生吼叫勇敢、狂妄吗？相比之下，现在大学生所谓的勇敢不是真实的勇敢，而像是无所付出的践踏自己或他人存在的正当生命自由度，更像是心理上对残酷现实无能的、无奈的嚎叫！而当时的他们，就是这样的一群的手无寸铁的青年学子振臂群应，戮力同心。勇敢的担当起阻抗败军的惊心动魄的巨任，挽救了长沙城，在某种意义上也改写着中国的历史！
坚定自信；他们一群人的自信不是浅薄的狂妄，也不是廉价的骄傲，而是对自己人生的看重和对自身价值的尊重！他们在学业上对于丁举士是后辈，毛泽东仍然对他不是盲目的敬仰，不是单纯的崇拜，而是充满明智的自信。
强烈的社会责任感；当时，旧中国是满目疮痍，军阀混战，民不聊生。大多是家境贫寒的年轻学子常思救国方针和冲破不公平的社会樊篱的责任！这可以从纪墨鸿督学和杨昌济的对话侧面得到印证！
理想；他们年轻的学子，不是浅薄的“一切向钱看”的价值观，不是无忧衣食住行的低微理想，而是为了全体劳苦大众的幸福和不合理而挥洒热血的豪迈情怀。在理想和现实冲突时，他们选择崇高的理想而颠覆既存的坚硬现实。看他们高声朗诵梁启超的《少年中国说》的情景，他们将自己的命运与中国的命运紧紧相连，他们将改造旧中国，改变国民命运当成自己的责任，他们一个个意气风发、激扬文字，奋发图强，在时局动荡中寻找中国的出路所在。把命运和国家前途紧紧联系在一起，让灵魂和身体与壮志一同燃烧！
激荡的青春；他们在贫困的环境和动荡的年代，不是对社会廉价的妥协和忍让，而是对自己激荡的青春和残忍的年代，不是沉沦岁月，不是浪费生命。而是以生命的分秒来铺就辉煌的事业道路。用智慧的汗水来书写伟大的人生历程！更重要他们向贫苦宣战，向现实嘲笑！
面对动荡的社会，迷茫的前途，以毛泽东为首的一群学子应用的跳起改造社会的重任的时候，就造就了他们非同寻常的伟大人生！他们的理想壮志和一切我们所缺少的优秀品质，难道看完此剧后，只有闲适的休息、心灵娱乐和单纯的感动吗?
4. 恰同学少年第四集观后感五十字以上两百字之内
恰同学少年读后感看了《恰同学少年》这部电视剧，有很多想法…… 纵观历史，任何一个国家在其发展与崛起的时候，它的年轻人都有一种特殊的精神风貌，这种风貌极富时代气息，正所谓“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。” 西班牙崛起时候的斗牛精神，美国的西部牛仔，前苏联的青年布什维克，中国的五四运动……民族精神的复兴从来都是与时代青年的成长紧密结合的。那么，“和平崛起”时代的中国青年，该具有怎样的一种精神风貌呢？把个人奋斗融入到民族昌盛中，把个人命运注入到国家崛起中，这样的青年，必获得巨大的成长动力和与之相辅相成的成就感与幸福感。作为一个人，要有尊严，有灵魂；作为一个民族更要有尊严，有灵魂。这就是民族的品格，民族魂。有人说：一个中国人是条龙，一群中国人是虫。作为中国人当然不希望听到这样的声音。《冲出亚马逊》里的王辉对另一个中国队友说：“记住，我们两个就是中国。” 是啊，无论走到哪里，我们华夏儿女有一个共同的名字－－中国。我们有自己的民族品格，民族魂！
5. 求恰同学少年的观后感，要新的
《恰同学少年》观后感
《恰同学少年》这部电视剧竟是2007年出的，那一年我正读高二，难怪当时虽然那么火，却一直没有时间来看，偶尔也会看到一小段这个片子，留给我的印象就是一群白衣书生意气风发地在校园里读书的场景，也从别人口中知道了谷智鑫这个演员。虽然看到和了解的只是这么一点，但这部片子中散发出来的勃勃生机，却让我屡次有想找个时间把这部片子看完的欲望。这次终于有了这个闲居的时光，总想找些什么好的片子来看看，突然记起这部电视剧，果真，找对了味口，不到一周的时间，我就把整部片子全部看了一遍，没有任何的快进，很多人拿电脑看电影电视剧时，遇到一些不太喜欢的地方就直接拖过去，我一向不喜欢这样。如果喜欢上了这部片子，就会把电脑当成一电视机，从头看到尾。一代伟人毛泽东，确实有他人不能及的地方。就从伟人求学这一段来说，我们至少可以学到这么几点：心底有着坚定的信念，脑中装着博古通今的智慧，家中虽然经济状况不太好，却从没有因此而自卑过。有自己的特长，爱看各种杂书，广交朋友，喜欢和志同道合的朋友们激烈探讨各类问题，通身是胆，有着很强的执行力和超乎常人的勇气和胆识。心中有大方向，却会常常反思这个方向是不是正确，不断地反思，使自己的理想更贴近客观的现实。始终坚持自己的原则，认为对的，不管条件如何艰难困苦，也会去实行，认为不对的，即使再容易实现，也决不迁就勉强。而在这么多优点中，我认为最让人佩服的莫过于其惊人的胆识和气魄了，这一点，在第二十三集也就是最后一集中得到了最好的体现：北洋军阀傅良佐部三千兵马败往长沙，由于摸不清桂军是否已入驻长沙城内，在城南猴子石徘徊，当时还在长沙第一师范本科八班的毛泽东在长沙城内一片惊恐与慌乱中，作出了一个惊人的决策：他要用一师的学生志愿军来抵挡北洋军阀三千败军。在向警察局求助无果的情况下，他带领全校二百余学生，在没有一支枪的情况下，运用各种策略，扮演毛副官的角色与三千军阀首领谈判，经过层层较量，最终使三千支枪全部缴齐，难怪校长孔绍绶在校志上记载：毛泽东通身是胆。另外，这部片子中另外几个人也给我留下了极为深刻的印象。一个是刘俊卿，如果他出生在王子鹏的家庭，想必是个才气过人、有着远大理想、令人颇为羡慕的有志青年，可惜他并没有出生在那样一个环境里，他只不过是一个穷卖臭豆腐的儿子，尽管老父亲衣衫褴褛每天起早贪黑地卖臭豆腐供他读书，尽管妹妹阿秀一纸卖身契签给了王子鹏家作丫头，尽管他经常和王子鹏一起把学校的窝窝头扔掉，把学校食堂的饭菜倒掉，尽管他借买书之名问父亲要了不少钱买了双可和王子鹏一比的锃亮皮鞋，但心里的那个叫做自卑的魔鬼却不直缠着他不放，他只读他一个人的书，只和天性善良的王子鹏一块儿吃饭和说话，他把一切不如意的原因全归功为出身的卑微，认为所有人都瞧不起他，他想借读书走上仕途，不管谁当政，只要能谋个好差事，那就够了，他想着他的前途就一片光明了。可没想到，每当他认为遇到一个天大的好机会然后想一把抓住不放的时候，却发现期待已久等来的不是光明的前途，而是一场心灵的灾难，通往一条走向自我毁灭的不归之路。他一直活在痛苦之中，却如他自己所言，每当他想悔悟，却发现自己身陷泥沼，不能自拔，他已没有勇气让自己走出来重新开始，事实上，从头至尾，他就没有坦然面对过自己的处境，与其说是穷困毁了他，倒不如说是他的怯弱毁了自己。直到最后，他也没有能够明白这一切是为什么。这个人物的出现，让整部片子更加丰满而具有现实性，不管再伟大的人，如果连基本的饭都吃不饱，那么还要谈什么呢？毛泽东、蔡和森等是穷且志坚，但他们不是一般人，刘俊卿这个角色的出现，倒更拉近了这部片子与观者的距离，让我们更深入地思考当时是个怎样贫穷的社会，才会出现像刘俊卿这样的悲剧。想想我们自己现在，再看看毛泽东和刘俊卿，可能更多人有的是刘俊卿这样的想法。时势可以造就像毛泽东这样的英雄，更多上演的却是如刘俊卿这样的悲剧。剧中另外一个人物让我印象深刻的，是少爷王子鹏，他从一个十分封建传统的家庭里走出，首先还完全活在父母的掌控中，父母说要去看斯咏，他就跟着父母来到斯咏家，父母说斯咏是王家未来的儿媳，他就认定了这门亲事，没想过其他的可能。直到某一天，斯咏的一番话点醒了他，他决定要和那些穷孩子一起去考一师，戏剧性的是，他考了第八十一名，本来垂头丧气的他，却意外接到一师的录取通知书。就这样，他也进入了一师。父母不放心，天天打发阿秀送好吃的到学校里，王子鹏一开始实在不习惯吃学校的食堂饭，总是把学校的食堂饭倒掉，然后吃阿秀送过来的。在同学们异样的眼光中，王子鹏终于发了脾气，命令阿秀，叫她不要再送饭菜过来。在感情上，王子鹏也逐渐醒悟，知道自己喜欢的是阿秀，而不是表妹斯咏，从前一直是斯咏很反感这门祖辈定下的娃娃亲事，从王子鹏进了一师后，他也明白了过来，开始从心底讨厌父母这样控制自己的感情，不想沦为封建思想的牺牲品，他深情地向阿秀表白了，让人庆幸他思想上的进步，让让人感受到一师的教育带给人思想上的巨大变化。在毛泽东组织训练一师的学生军时，这位平时让人伺候惯了的少爷总是比其他人慢一步，但他克服了身体和思想上的重重阻碍，确切地说，终于向封建势力惯养出的娇气发出了挑战，最终他战胜了自己，在劫匪绑架姨父的案子中一人勇斗持刀歹徒，并及时呼救引来一师的同伴，顺利救出姨父。当败退军阀派出刘俊卿回长沙城打探桂军底细时，被王子鹏发现，这一次，他同样做得相当出色。千万不要小看这个人的一系列变化，他是要从一个旧的封建社会走向一个全新的民主社会中来，而他的家庭条件又极好，不像其他从小生活在贫苦中的同学，这就好比让要求一个富二代来个二万五千里长征，需要克服的困难可想而知。我想这个人物的出现，象征着真正的民主社会终将要取代旧的封建社会，也预示着要想真正实现这一目标，必将经过改头换面的思想革新和艰苦努力。另外，毛泽东在整部片子中也贯穿着一个思想：那就是他从不按规矩办事，比如说期末成绩学生民主投票那一回，比如他对斯咏从未有过儿女私情，又比如后来用没有一支枪的二百多一师的学生志愿军对抗三千军阀，我想这些也都预示着他终将推翻旧的制度，建立新的制度。一部片子里如果没有几个漂亮活泼的女主角，那么几乎可以断言这部片子肯定缺少几分生气与灵气。剧中的向警予和陶斯咏漂亮、活泼，尤其是向警予，完全是现代女青年，天底下好像没有她不敢做的事，她一出场，就让人耳目一新，坐在一条船中，脱掉了鞋子，两脚划着水，一路说笑，一股现代女青年的气息迎面扑来。在看到一师的招生广告后，她就直闯一师，正好碰上思想传统的国学大师袁吉六，想都没想，就将她一把哄了出来。但她并没因此而泄气，她想出了一个其他女孩子从来没想过的点子，用向胜男的名字参加了一师的招生考试，考出第四名，还一脸郁闷和愤慨，不相信竟然只得区区第四名。后来看到蔡学森的文章钦佩不已，从此蔡和森这个名字印在了她的心里。毛泽东在长沙各学校贴出了交友的广告，她和斯咏又跑去参加了。从此正式和毛泽东、蔡和森成等成为了朋友，一起讨论各种问题。她喜欢蔡和森，就用她的行动很直白地证明了。她反对一贞和刘俊卿的交往，就心直口快地讲了出来。难怪后来成为中车共产党历史上第一位女共产党员。陶斯咏，一直生活在封建家庭中，从小和表哥王子鹏就定下了亲事，她从一出场就一直在反抗，尽管她的思想先进，又进了周南女中，却最终还是差点妥协于封建势力，可见封建势力的强大。而杨开慧与蔡畅，尽管生活在不同的家庭环境中，家中教育气氛却都很好，很支持他们学习新知识，因此他们思想比较开明，为这部片子增添了不少俏皮和趣味。而一贞，漂亮，温柔似水，虽然也在周南女中读书，却始终没走出封建思想的束缚，她和刘俊卿的爱情真挚感人，却同时让人痛心不已，最终她终究还是嫁给了她不愿嫁的人，落了个自尽的悲惨结局。这部片子虽然短，却呼应了毛主席那句诗：恰同学少年，风华正茂！我只有四个字：值得一看。
6. 《恰同学少年》的观后感
《恰同学少年》观后感 前几日翻看《曾国藩家书》，对曾文正公的“天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致败”感触很深，又想起了毛泽东说过的“吾于近人，独服曾国藩”，毛泽东青年学习时读书笔记的中提到“治学无方，则百无一成”，这于目前之我是极为重要的，带着对毛泽东青年时期的好奇以及自己青春的迷惘，特意于五一前从FTP上下了在成年人中反映一片大好的有红色青春偶像剧之称的《恰同学少年》。一看就着了迷，两天多就一个场景不落的看完了一遍。其实爸爸早就推荐了这部电视剧，他让我看的是求学精神，而看完此剧，我能体会到的则不仅仅是求学的那种执着，方方面面能让我思考的实在太多了，必须将思绪整理理顺，若不整理，则只能成为思想的碎片，一片片的最终会丢失掉，而这些毕竟太宝贵了，我体味到的这就是青春，真切而又易逝的年华。想想最初对爸爸的推荐还有些嗤之以鼻，真是羞死了。这又何尝不是一种逆反的心里或者妄自尊大的表现，哪个父母不希望自己的孩子出类拔萃，出人头地，可年轻的孩子们偏生有自己的想法，而想法又多荒诞空无，即便如此，能一路坚持下来碰壁回头亦可收获许多人生经验，但遇上那种意志不坚又乏自制力的，往往半途而废，最终一事无成，而这样的人又是绝大多数，这就是为什么这个社会能成功的只是少数人的原因。扯远了，下面进入正题。 这部优秀的国产电视剧首先是一部励志片。今天在这个物欲横流的浮噪的世界里，在这个快餐文化流行的急功近利的时代里，物质文明的发展远远超过了精神文明，精神和物质像是一对登山者，物质在前，精神（文化）在后，精神又总沿着物质走过的轨迹前进，物质起了绝对的导向作用，也无怪乎现在人的价值观就是一切向钱看齐。对青年人而言，励志将成为这个年代最大的问题之一。昔日青年人的偶像雷锋、赖宁、保尔柯察金等早已在80、90后眼中染上了浓重的时代色彩，他们无疑已经不可能再激励今天的青年人，本科有次党课看《雷锋》就像看喜剧片一样搞笑就足以说明这种偶像的激励作用已完全丧失；而像《平凡的世界》中孙少平那样的拼搏奋斗与命运抗争的形象也曾激励过一代人，现在读来，仍会感到心灵的震撼，但对已经习惯了韩剧漫画、网游聊天的大学生来说，物是尚且人非，随着经济的大发展，物（环境）都变了，最善变的人早已不知变成什么样子了。所以，今日之事，我认为如何励志和偶像的选择对青年人实为大大的问题。再怎么发展，人性的问题是永恒，比如美丑善恶真假，历代都会追求真善美，没有听说有谁痴情于假恶丑的。今日身边青年之偶像，除了一些少男少女的追星粉丝外，无外乎商界的一些精英，像盖茨、丁磊、史玉柱、陈天桥、唐晙等，不是说这些偶像不好，而是人们崇拜他们，以他们为榜样几乎是因为他们的钱和名，精神层面的追求往往或是没有或是归结为一句实现自我价值，这就是现在社会的缩影，钱几乎成了评判的一切。《恰同学少年》中毛、蔡、萧等人的理想让现实中的我感觉都不曾拥有过青春，说的可能严重了些，但是青春与理想是永恒的话题，而永恒的话题是没有终极答案的，我只是觉得这个时代的青年们在理想上可能出了点问题，也可能社会竞争太激烈了，人都越来越现实了。我正处在峥嵘岁月、豆蔻年华之中，于理想之种种也是一片混乱，迷茫之极，但通过这部片子，我起码懂得了一定要积极地去思考这些问题，主席当年尚且混沌一片，但始终坚定执着，何况我这种普通人呢？我想起了大二时自己被生死观困扰的那段时间，其实那就是对青春甚至人生思考的表现，想来还是读的书太少了啊。 《恰同学少年》是一部文艺作品，既是文艺作品，就不必完全符合史实，并不是完全切合历史就是最好，《恰》剧也一样，若要强求和历史完全吻合，不如翻历史书或拍成纪录片，要真那样，恐怕也不会给我以如此震撼了，就像一个画家的画并不是越逼真就越好，因为这样他永远不如照相机逼真，这足以回击那些企图从历史角度攻击这部作品的人。说这些这些并不是针对具体哪一个人，可能是针对有时来自自己内心深处的诘问吧。《恰》剧将毛泽东的自信、坚定、执着、志向、胆识和才能表现地淋漓尽致，“自信人生两百年，会当击水三千里”，若不自信如此，焉能成一代奇伟之领袖？“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”，若无如此之霸气抱负，焉能领导共产党在两千多年的三座大山的阻碍下成就一番开天辟地之丰功伟业？剧中，毛泽东说“于近日颇觉读书获得的知识有限，反不若向老师求教、和同学讨论获得的知识多”、“野蛮其体魄”、“他毛泽东没有能不能做的，只有该不该做的”（这点让我认识到面对问题时一定要敢于正视问题，直面问题的症结所在，即使你认为它不能改变或难于改变，也要去承认真正的问题)，毛泽东的求学精神令人感动，率两百学生军缴了3000北洋军的枪令人对他的大智大勇叹为观止，以前对毛敬若神明，但看了《恰》剧，忽觉毛的形象现实接近了许多，因为他也是从那样一个青春的迷茫中走过，于世界、宇宙、社会、人类之种种感到一片混乱，而他却坚定而努力，勤奋则是剧中诸多人物都具备的品质。 看此剧，我最大的收获就是对青春理想的理解，现实中则是对勤奋求学之认可，以后可以不做学问、不搞研究，但已是硕士研究生的我难道不该本着求学求真理的态度去对待学问吗？还有一点感触深的，就是我目前的条件，包括学习条件、生活条件都是很优越的，所欠缺的，最大就是勤奋坚定了。
7. 怎样写《恰同学少年》观后感
“大丈夫必有四方之志”我最敬佩的，就是毛泽东那股“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人，必须要有远大志向。有了一个远大的志向，才会有奋斗的目标，知道自己的努力是为了什么。生活，就不是迷茫的。有了一个远大的志向，为了达到他，才会为此而努力学习，工作。生活，就有了动力。志向，不一定要是具体的。像毛泽东，他也没有想到他将来要从事什么职业。可是他有一种以天下为己任的责任感，和改变落后的社会、改变饥弱的中国的决心！这就足够了。正因为这个伟大的志向，他焚膏继晷的苦读，他风雨无阻的锻炼，他带领同学们手无寸铁的保卫长沙城！通过《恰同学少年》，我悟出的第一个道理便是：立志为先！
8. 求《恰同学少年》观后感 原创
看了之后，会对那个的激情所打动，会对革命前辈的气魄与胆识所震撼。少年毛润之确实令人佩服的五体投地，他就是厉害，就是能征服一切。后来的他失去了杨开慧，向警予，蔡和生等等毕生好友，他依然拥有乐观的革命情怀！我就是很很很佩服他。。。。
9. 恰同学少年观后感 800字 原创加
可以从片中的人物出发，分析人物的性格和品质
一、 人物点评
A、 毛泽东。
1、胆量。这表现在与袁仲谦的顶撞、与那三千溃兵首领的谈判等处上。
2、冷静。这表现在第一集中的外人都在打架他却在屋里读书、谈判等处上。
3、气魄。这表现在他的几乎每一句话上。如他说：我偏要和老天作对；看谁犟得厉害；与萧子升的争论之中等处。
4、理想化。他的很多看法在当时看来，的确很理想化。要是能够坚持下来，是需要经历极其多的困难的！！！我们认为一种看法是理想化的，往往是随便判断的。而成功往往都是在别人看来不可能成功的地方产生的！不可能说得太多的人做不成任何大事！
5、身体。其实，很多的大道理谈起来很诱人。但是冷静地一想，还是身体重要。一个人的身体整天饱受折磨，他是不会作出什么业绩来的！周世钊应是一个极大的教训！他的身体之棒，给他带来了很多的好处！谈判的第一步的成功源于此，他的经常深夜学习、他的活跃、他的精力之充沛……莫不源于此！一级没头脑的人只重视身体，二级没头脑的人只重视心理，三级没头脑的人（呵呵，也就是最有头脑的人）是既重视心理的发展，也重视身体的发展，即身心和谐地发展。
6、学习方法。我觉得，他过早地以兴趣为中心去学习了，导致知识结构有点畸形。基础的知识必须强调全面性！越是基础，就必须越是强调全面性！而他在这方面是有所欠缺的。虽然在后期他注重加以调整了，但是已经错过了青少年那个黄金的时期！所以，我们也要懂得发展心理学，知道人生的每一个阶段最适合做什么，然后加以规划。但他的优点显然是很强调实战，没有太多的学习方法方面的理论。
B、 刘俊卿
这应该是里面最具有悲剧性的人物。1、他的本性并不坏，可是由于家庭的原因（如他父亲就认为他读书去当老师是没有前途的，而只有去当法官），他是思想就一直有问题。2、他是英语好，这可以从他第一次对一贞的谈话看出。而毛泽东也出身于农民家庭，但是毛泽东却读了好多伦理学的书，也就是道德方面的书，所以毛的心理问题并不多。3、但是，在学校，当他向杨昌济表达他的志向是通过学问而得到名利时，杨昌济只是皱了眉头，然而并没有事后对其进行引导，这是当老师的失误！这两个原因合在一起，我认为导致了他后来的一连串的错误，但他却是无辜的、无助的！4、他可能比较类似马加爵，是很值得我们这些健康的人加以热情的、主动的关注的！5、另外，我们可以看出虚荣对他的错误的行为的指导作用有多大！6、从他的一生，我们可以看出一个人的立场不坚定的危害会有多大！他既是一个老师和同学心目中的败类，可是在面对他的老师时他又不敢胡作非为：首鼠两端。犹豫不决当然会产生烦恼！
C、 刘三根
这是一个令人悲哀又敬佩的家长，他和他儿子是我们这个现今的社会的典型。他一直只知道辛辛苦苦地用钱来供儿子读书，却缺少对儿子的正确的引导。他没文化是个关键。但是，我们知道，心与心的沟通是与有无文化没有多大关联的，反之的却是态度。所以他对待与儿子的沟通的态度有问题。当他知道他的儿子是一个汉奸（广义的）时，只说了一句话：兔崽子！然后便全身心投入到对校长的解救之中。这又是那些有着高文化知识的人无可比拟的！他靠的是一种感觉，而不是那么多的理性分析，看看这个校长值不值得我去救！
D、 萧子升
这也是一个很典型的人。就他批评毛泽东的理想化、好高骛远最多。他只适合当一个文人，因为他太温和，胆太小，气魄没有达到那个境界。不注意这种人，那些有着远大理想的人就会因为这类人而遗憾地放弃！他并不是待人不真诚。所以，真诚的人讲的真诚的话，不一定要听。又如纪墨鸿对刘俊卿讲的话应该是很真诚的，但却是不可取的，因为他的知识结构有很大的问题!
E、 王子鹏
这也是一个让我很敬佩的人！他因为斯咏的一句话，即证明自己是一个有用的人，而不是仅靠自己因为是少爷而得来的金钱去救助那些人，就去考一师。事后的表现一直就很不错，很难得！他与阿秀的爱情，且不说这是不是真正的爱情，但是勇气却是很值得称赞的！他因为受人保护而一直显得比较懦弱。这是现今我们的好多溺爱孩子的家长所应大加借鉴的！为了证明自己的有用，做了这么多的事情，甚好！做大事，不需要太多的理由！大道至简！
F、 蔡和森
文绉绉的，但是文笔应该是极好的！反叛精神不够！的确比较适合搞理论工作！另外，这是一个毫无虚荣心的人，极其难得！他可以放下当时的学生的架子去擦皮鞋，可以在第一次与向警予交谈时毫不自卑！
G、 陶斯咏
一个很有气质的女孩，很有文化底蕴和内涵。可能只是只凭一时的感觉，而没有全面的对毛泽东的分析，爱上了他。可是，我们知道，毛是一个比较粗鲁、有大气的人，而她则太文雅，太秀气，而杨开慧就比较调皮，所以与毛就比较适合。只是我很反感于杨的对毛的几乎每一件事都赞同。缺少用自己的思想来对观念落后的父亲的影响的能力，就如现今的很多学生学了很多东西却不能应用。她的可能的岳父简直是一个老顽固，她缺少对他的反对！
H、 杨昌济
一个极其可贵的老师，足以让现今的很多所谓的教授汗颜！当他看到了毛、蔡二人的文章后，迅速改变了自己辞职于一师的决定！一切为了培养学生，我们的太多的老师应该借他反观一下自己的作为！只是他太唯重点论了，几乎把所有的精力放在了毛一人身上，这我不大赞同！
I、 赵一贞
如其名，对爱情极其忠贞。只是对于坏人的爱情的忠贞，必须建立在能够改变对方的基础之上，否则带来的只可能是悲剧和不长久的爱情！我很感动于她的不嫌弃刘俊卿的家境，她的宁死也不嫁给“六爷”，她的不因为别人都鄙视刘俊卿而放弃对他的爱！这样的爱情只能是悲剧，因为即使是感性色彩极其浓厚的爱情，也是需要一定程度的理性的！
J、 向警予
一个很天真的女孩！当她向蔡和森表达自己的平等的爱情观时，竟明对蔡说：“你倒是赞美我一句啊！”（大意如此）她喜欢蔡，也不是像斯咏一样，窝在心理。当她第一次与蔡见面时，竟没有富家大小姐的架子与盛气凌人，而是极其平等的交谈，这是现今的很多人所大大缺乏的！其时，蔡也表现出了不自卑的心态，极好！
K、 纪墨鸿
一个文人加政客的不伦不类的东西！一直在宣扬读书功利论，且在刘俊卿的犯错中起了推波助澜的作用！是个值得警惕的人！这种人，他对你说的话，可能极其真诚，但是很可能是谬论！所以，我们在听取任何别人的建议时，应有一个“不以人立言，不以人废言”的原则，否则你就只可能是一个活在别人的思想之下的奴隶！
二、 剧中的一些观点
可以看出，片中对爱情的看法是比较地浓厚的！中国的电影、电视剧越来越讲爱情，我觉得这是一个很大的进步！
要懂得生命，我觉得懂得爱情是一个很有必要的步骤。牛顿不是没有妻子吗？他晚年就去信宗教，给科学抹黑脸！毛泽东也是一个不大注重爱情的人。年轻时，他就太唯重点论了，就是一切只以理想为中心。殊不知，动机太强，反而会消极影响目标的实现！我觉得，他晚年对待江青的失误，有这个原因。当然，或许我武断了他的爱情！不过，不追求爱情的一生，必定是一个失败的人生！
片中的爱情：
1、 王子鹏与阿秀的。
2、 陶斯咏与毛泽东的。
3、 刘俊卿与赵一贞的。
4、 毛泽东与杨开慧。
5、 向警予与蔡和森的。
三、 对艺术的看法
电视剧也是门艺术。艺术是典型地反映现实生活的一种形式。既然是典型，那就很具有借鉴与反思意义。很多人看电影、电视剧，只是处于消遣的层次，如果长久这样，那就可悲了！
剧评思考：
《恰同学少年》我看了整整五遍，每一遍都看得我热血沸腾。它朦朦胧胧地唤醒了我心中沉睡已久的理想与斗志。在这部电视剧中，我才明白了什么是真正的同学情深；什么是真正的师生情谊；什么是真正的豪情壮志；什么是真正的胸怀天下……
在该剧为数众多的人物中，我最欣赏的，便是的毛泽东。在剧中，他白衣胜雪，英姿飒爽。虽然并不帅气，但仅那眼神，就让人为之一振。每每想到他，我就会想到那个豪气冲天在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东：那个看到易永畦生病时无微不至的毛泽东。当然他也有许多缺点：太冲动，太倔强，自以为是等等。但无论如何，他都是一个优秀的、进步的青年。在他身上，我感觉到一种生生不息，知难更进，难以压抑地对理想的崇祯，对祖国的热爱。他已经是我前方的动力和目标。我一定会努力，超越！
“大丈夫必有四方之志”我最敬佩的，就是毛泽东那股“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人，必须要有远大志向。有了一个远大的志向，才会有奋斗的目标，知道自己的努力是为了什么。生活，就不是迷茫的。有了一个远大的志向，为了达到它，才会为此而努力学习，工作。生活，就有了动力。志向，不一定要是具体的。像毛泽东，他也没有想到他将来要从事什么职业。可是他有一种以天下为己任的责任感，和改变落后的社会、改变积弱的中国的决心！这就足够了。正因为这个伟大的志向，他焚膏继晷的苦读，他风雨无阻的锻炼，他带领同学们手无寸铁的保卫长沙城！通过《恰同学少年》，我悟出的第一个道理便是：立志为先！
“自信人生二百年， 会当水击三千里”毛泽东的确是一个自信的人。记得剧中，他去参观岳麓书院时。萧子升感叹书院所出的人才都已经作古，只空留书院的旧址。毛泽东却自信的认为“我们”便会是今日之人才。“江山代有人才出，各领风骚数百年”。不错，如果没有这份自信，他又怎么敢不带分文游历湖南，率领学生军智斗北洋军阀，揽下工人夜学的招生任务。相信自己，就一定可以成功。
以前，我一直认为谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗很傻。变法失败后，他为什么不逃走，白白送死。可现在，我突然理解了，这是一种为了革命坚贞不屈，奋斗到底的气节和品格！孔子在《论语》也说道：“君子有所为，有所不为。”有时候，能为了自己所追求的，所信仰的而牺牲也是一种无限的光荣和满足。毛泽东和同学们印发反对袁世凯称帝的传单，去猴子石打北洋军阀的溃兵。到溃兵的阵营去谈判。靠的不就是这种大无畏的精神么？革命需要牺牲，需要流血。假如有一天，我因为革命而落入敌手，那我宁愿轰轰烈烈的死，也不会说出有违革命的话来换取生命。如果能换取和平，唤醒大众的觉醒和祖国的崛起。那又有什么是不能够放弃的呢？有了这种敢于牺牲的精神，生亦光荣，死亦光荣！
毛泽东，是一个从容自若的人。考第一师范的时候，别人都十分紧张。只有他不慌不忙的拉着蔡和森他们去吃臭豆腐。说：“是你的，总是你的，不是你的，想了也白想。”当杨昌济老师问他们志向是，他从容的站起来，用那双睿智的眸子盯着老师。一字一顿的说：“我不知道”当溃兵的探子已经揭穿他的计谋时，他还在镇定的品茶。最后，枪都顶到他太阳穴上了，他也纹丝不动。真是“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”！
毛泽东是勤奋而认真的。黎锦熙说：“一师每天睡的最晚起的最早的就是毛泽东。“可见他是多么的用功。他说过： “饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”每次读书看报纸，一有不会的问题，他就马上去请教同学和老师。连睡着的时候，书都还在手上。密密麻麻的课堂笔记见证了他脚踏实地的学习。书上批注和心得，更字字都刻出了他求学的孜孜不倦。如果说光是学习刻苦，这并没有什么。可是，锻炼身体，他也一样风雨无阻。无论是，太阳高照的三伏天，还是打霜下雪的日子，都丝毫不松懈。我想，正因为这样的努力，他才拥有了丰富的知识和强健的体魄，为今后的革命事业打下了坚实的基础。天道酬勤！是不是上苍，也被他打动了呢？
他知错能改，古人“程门立雪”他“辕门立雨”，用诚心打动了老师；
他有领袖风范，同学们总是听从他的号召；
他坚忍不拔，坚持冷水浴和各种有益的体育活动。
他……
他心中有天，有地，有中国，有世界，有宇宙！
当然，金无赤金，人无完人。从剧中，也看出了他的一些缺点。从中，不难预见出他日后成为国家第一领导人时，实行一些错误的路线原因和必然性。
毛泽东说：“与天奋斗，其快无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”。这简单的一句话显现出他的两个特点。
第一，他是一个很争强好胜的人，什么事情都要争出个所以然。是的，在革命的时候，他可以与日本人斗争，与国民党斗争。可是，当一个“共产主义的新中国”建立起来的时候，他已经是党的主席。他又与谁斗？戎马一生，征战无数。年老的时候没有人奋斗，乐在何处？当他无从奋斗时，便发起了文化大革命。和党内一小撮走资本主义路线的阶级敌人”做斗争。
第二，他不是很重视科学。现在大家都知道，人和自然要和谐相处，人是斗不过自然的，更不应该和自然斗。在长沙第一师范读书的时候，毛泽东的数理化成绩就不是很理想。后来也只去苏联短期停留过。在当时的历史时期，不注重科学，也是可以理解的。但正是因为这样，他没有采纳计划生育的政策。还提出了“人定胜天”等不正确的口号。开展大炼钢铁运动，和不切实际的粮食生产指标。
一般人到老年，都会比平时更倔强一些。如果本来就倔强的人，就更难听取别人的意见了。如果他是一个普通人，这没有什么。可是，作为国家首要领导人。就必须广泛的接受批评和意见。正因为倔强，和一些小人的鼓动，毛泽东才会坚持一些错误的路线。给国家和人民带来了一些灾难。
不过，无论怎么样。毛泽东的确是一位伟大的领导。而我们要学习的，也是毛泽东青年时期的那种已天下为己任的豪情壮志和优秀品格。
“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。 人可铸，金可熔，丽泽绍高风。 多材自昔夸熊封。 男儿努力蔚为万夫雄……”毛泽东用毕生的努力缔造了新中国，也可以说是完成了自己的理想。而他也成为了歌词中所唱的万夫之雄！
老一辈的使命们已经完成了。可我们的使命才刚刚开始。
“问苍茫大地，谁主沉浮？”谁说，一二十年后“主沉浮”的就不是你我呢？