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和你在一起韩国电影完整版

发布时间:2023-09-30 23:44:41

① 分析电影《和你在一起》最后的“车站送别”一段的剪辑技巧

所谓剪辑,是指画面与声音的分解与组合,是一个再创造的过程。《和你在一起》这部影片使用了大量的蒙太奇手法来渲染气氛和表现感情,“车站送别”这一段时影片的结尾,也是影片的高潮,这里主要使用了交叉蒙太奇和闪回。
闪回:火车站人海中小春大声呼喊“爸”,刘成怀里抱着孩子在人海中仿佛应了一生“哎”。这是一组闪回镜头的交替剪接,小春在人海中寻找刘成,而十三年前刘成捡到小春的情景不断的闪回;影片在这里用了两种色调来表现闪回的画面,第一种是小春和刘成在火车站的一喊一应,此时的闪回画面的色彩饱和度相对现实画面较低,除了表现不同的时空,还有就是避免画面的色彩对比过大而造成的不协调感;第二种就是镜头推至刘成的脸部特写,此时是刘成的的回忆的闪回,画面被调成灰暗的色调,与现实的画面形成了强烈的对比。
交叉蒙太奇:小春在火车站的演奏和比赛现场的画面。这里使用交叉蒙太奇来处理同一时间,不同空间的两个画面,除了画面的快速切换所带来的视觉冲击,音乐也适时的出现,营造出强烈的节奏感,增强了画面的冲击力度。柴可夫斯基的音乐在此刻将积蓄已久的情感倾泻而出,将情节推向高潮,使影片极具感染力。
关于这一段的节奏:影片的节奏由声音和画面决定的。这一段的剪辑调子是快调剪辑,画面之间的切换快,节奏也就快了起来,营造出紧张、急迫的情绪。此处妙就妙在它快而不乱,镜头之间的转换相当协调,声画契合完美。剪辑不但要注意画面还得注意声音,闪回的画面虽然是现实与过去两个不同的时空,但那人海中的一喊一应使得这样的快速切换变得十分协调;小春的演奏和比赛现场之间的跳切有点眼花缭乱的感觉,但是两个空间的声音在此刻合二为一,使得不同空间的两个画面融合到了一起。再者就是以静接静,以动接动,快速剪接会容易让观众产生不适应感,但是只要做到“静接静,动接动”就能大大增强画面的协调感。
最后各种视听上的冲击在一个长达五秒的黑屏中结束,观众也在这一刻得以喘息,平复下激动的心情。黑屏之后抒情的音乐,刘成与小春的拥抱为影片画上了一个圆满的句号。

(PS:广播电视编导专业,并非大神,很喜欢这部片子。个人愚见,希望可以帮到你。)

② 和你在一起高清完整版下载

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《和你在一起》是2002年上映的一部电影,由陈凯歌执导,陈红、陈凯歌为制片人,刘佩琦、唐韵、王志文、陈红等主演。该剧讲述一个拉琴的少年,按照心灵的指引和成长的真实愿望,感性、温暖地萌动自己青春的枝芽。

③ 电影《和你在一起》的影评

影片中的两个琴童林雨与刘小春是师姐弟,一起受业于音乐界的大腕于教授。不知道林雨是否余教授人格的影子,可以肯定的是,她选择的是余教授的人生道路——成功,即成名成家,有社会地位过体面生活。这是一个很现实成人化的女孩。她在于教授家不让刘小春与她共用盥洗池,骂他是“乡巴佬”;得知于教授让师弟而不是让她参加选拔赛时,在于家歇斯底里大发作;在关键时刻,她拿一把旧琴做心理文章,挑拨于教授与刘小春的感情,让他放弃了参赛,而她终于咸鱼翻身站在了梦寐以求的聚光灯下。选择这样的人品这样的手段来代表“成功”,“成功”又意味着什么呢?
在此种环境中,人与人之间的微妙关系引出了名利与亲情的故事,江老师与余老师对比,林雨与小春的对比,这一切艘在证明成功不等于爱音乐,塑造了两个代表不同艺术存在的老师,这已经很好地诠释了社会的复杂性,在两位老师面前,作为父亲刘成表现出朴素的功利性,让人们看到成功与成才这一对似乎可以兼容的东西,在很多情况下其实存在着相当大矛盾,这也为最后一场火车站的戏提供了合理的前提。难道小春是像姜老师那样落魄孤独一生吗?江老师是真正的爱音乐,可他得到了什么?他的那样生活叫幸福?江老师说过:“我有音乐,有音乐我就有幸福。”如果说这是一部现实主义的片子,它却相当理想化:试图用童真来对抗“成人化”、社会化,要人们选择“宁清贫而肆态”的人生道路。如果说它是理想主义的,它的画面又十分真切地再现了理想主义者的窘迫.如果说林雨(于教授)与刘小春(江老师)代表了两个极端的水火不容的“个体面对社会的选择”,那么,这种所谓的选择其实是别无选择,让人在精神堕落与贫寒卑微二者之间作出选择.当影片结束时衍生出了一个哲学结论——艺术成功与艺术境界的微妙关系,而且现实中成功并不是仅仅眷顾那些真正有实力的人的成功的背后,可以有许多人为因素,若要坚持自己的喜好,听从内心的呼唤纯粹的活着,能不能成功就要靠上天的恩典了.

④ 《和你在一起》观后感

影片《和你在一起》讲述一个拉琴的少年,按照心灵的指引和成长的真实愿望,感性、温暖地萌动自己青春的枝芽。以下是我扒源为大家整理的关于这部影片的观后感,欢迎大家阅读!

《和你在一起》观后感(一)

这是一部关于伟大的父爱的电影,父亲的无私,让观众显而易懂,他为了自己的孩子劳动奔波,只为了他的小提琴梦……

在乡镇里的一对普通父子,刘成和儿子:刘小春。刘小春可谓是小提琴天才,从懂事起就开始练琴,练得一把好琴,他们也即将要去北京参加比赛。他们看到了繁花似锦的北京,也在这里找到了一位老师:江老师。他在不断教小春学习小提琴,渐渐地成为了无话不谈的好朋友。也认识了住在隔壁的美丽的阿姨:莉莉,她也着一个奢侈的世界,并带着小春去看一看这世界的华丽……

小春还把自己贴身的小提琴给卖了给莉莉买了一件雪白的大衣。可是父亲并不满足,他想让小春出名,并找到了一位比江老师还要好的老师:余老师。他对小春也非常好,告诉他如何运用小提琴,并要加上一定的感情,让他明白感恩。小春要去参加国际比赛了,可是得知父亲要回老家了,小春就放下自己的比赛,让给了林雪,在火车站演绎了一场生动的演出,里面尽是对父亲的爱与感恩……

爱是无私的,也是相互的,你付出了爱给别人,别人同样会感激你。父母的爱更是如此,好好感恩父母吧……

《和你在一起》观后感(二)

父亲是最雄伟的山峰,屹立在我们的心中;父亲是最辽阔的大海,滋润着我们的心田;父亲是最灿烂的太阳;温暖着我们的心窝。父亲是最伟大的,以爱教会我们为人、处事,而我们更要感谢父亲。一曲悠扬的乐曲把我带入了一个13岁少年的情感故事。

这部影片主要讲述了一个被遗弃的孩子刘小春,被养父刘成捡到后悉心培育,三岁学琴,五岁获得过许多奖项。刘成望子成龙,希望小春在学琴的生涯中有个好前途。于是带着小春到北京学琴,跟着江老师展开了学琴生涯的种种磨难,也曾换过余老师,可从中能感受到刘成对小春的爱。虽然刘成不是小春的亲生父亲,可胜似亲生,那种爱是难以割舍的。

在影片的刻画下,刘成的形象也更加高大。如“小春放弃了一次重要的国际比赛,而到火车站给养父刘成演奏,这是多么浓浓的父爱啊”!这种爱是无法用语言表达的,同学们的眼眶也有些湿润,都被小春与刘成的感情打动了。一位养父与孩子的爱竟是如此巨大,捡来的孩子也能如此培养!我们不禁联想到自己的父亲。平时几天不见到爸爸,可能连一句关心的话也没有,或是忽略了爸春没态爸的存在,而此时爸爸心里想什么呢?是不是感到心酸,眼角已经流出眼泪了呢?人们常说母爱是多么多么伟大,而父亲也同样如此。在这部影片中很好地诠释了父爱。

如果没有人能抚养小春长大,那小春的命运又将是……有时要感恩默默为自己付出的那个人,是他,给予了我们生命,给予了我们幸福美好的生活。浓浓的父爱将会一直延续下去……

《和你在一起》观后感(三)

第一次心灵被如此震撼,久久不能平静:那双眼睛和流淌着泪水的脸颊……

周五,我看了《和你在一起》这部影片,那激昂的提琴声使我拿起笔的手都在颤抖。影片的主人公春儿是一个13岁的男孩,自小拉琴。贫寒的父亲,为了儿子的前途,带着他来到北京。在小提琴比赛察胡上,春儿得了第五名,获得了进入小提琴学校的机会。但是因为没有北京户口,他不能入校。

一位姓江的老师告诉春儿的父亲:这孩子本可得第一名的,可是在北京没有户口,琴拉得再好也不顶用。好心的江老师决定教春儿拉琴,他们之间建立了深厚的友情。春儿还遇到了一位大姐姐,对他很好,当这位大姐姐受到感情创伤的时候,春儿卖掉了小提琴,给大姐姐买了一件她心仪已久的衣服。而恰好此时父亲给他请到了一位著名的提琴老师——余老师,但小提琴没有了……

这几乎断送了春儿的前途。经过一番波折,余老师被大姐姐所感动,免费让春儿学琴,还送了他一把琴。出国预选赛到了,余老师看到了春儿的潜力,决定让他代替自己的学生参赛。为了激发春儿的`情感,余老师把春儿的身世告诉了他。原来他是养父从火车站拣回来的,那把琴当时就在他身边,因此养父认为这一定是他父母的愿望,于是千方百计让他学琴。为了挣钱让春儿留在北京,养父此时就要独自回老家了。知道了身世的春儿,把参赛的机会让给了别人,自己向火车站奔去……

他找到了养父,为他在车站拉了一首曲子,琴声激昂,似乎诉说着对养父的深情,泪水流淌在春儿的脸庞。曲终,春儿和养父深情地相拥在一起,不再分离。

我的心之所以被震撼,是因为我感到了幸福,非同一般的幸福,是那份执著的亲情,是音乐为生活带来的色彩。我的心被音乐所感动,我触摸到了音乐中流淌出的情感,感受到了亲情、友情、师生情。如同跳跃的音符一样,充满了爱和幸福。原来,家人、朋友、师生的关爱就是幸福。我像春儿一样有幸福的提琴和展示我幸福的舞台,在我心里有幸福的音乐,可我以前不曾仔细地感受……

真想知道后来春儿成功了没有。就算他没有成为演奏家,他也是成功的,他让我感受到幸福的花苞在幸福的舞台绽放,让我们永远和幸福在一起,和你在一起。

《和你在一起》观后感(四)

难得的假日,哪儿也没有去。于是干脆宅在家里练琴、看书、看电影。翻出曾经的碟片,找出《和你在一起》这部电影。它不是卿卿我我的爱情片,更不是什么绚丽营造的商业大片,而是一个很平凡的故事。也是根据真人真事所改编的励志故事。讲述的是一个天才小提琴手与养父的艰辛历程。是一部非常励志的电影。好多年前就非常喜欢。今天,再次重温这部电影,从头到尾看过之后,心里的感动也愈发强烈。

刘晓春是个弃婴,在那个南方小城最寒冷的冬天,他被遗弃火车站里。当时在孩子的身边,还有一把造价昂贵的小提琴。他被在火车站里捡破烂儿的刘成收养。并取名刘晓春。晓春从小和养父相依为命,三岁开始练琴。刘成为了儿子能好好练琴,为了晓春亲生父母的愿望,为了儿子能在音乐方面取得成功,刘成历经艰辛,打短工,住澡堂,送外卖。历尽生活辛酸。晓春不负众望,也非常懂事,他学琴刻苦,很有音乐天赋,在区域性的比赛中多次获奖。在北京,他们遇到了一个性情孤傲怪异,经常与邻居发生矛盾的江老师,他不容于世俗,但音乐才华横溢。

晓春的朴实和敏感打动了江老师,他成为了晓春的老师和朋友。晓春思母心切,却不知自己的生身父母身在何方。所以他努力练琴,这是他发自内心的动力。因为只有这样,才能报答养父对自己的养育之恩还有对生身父母的思念之情。可是,要想真正的理解音乐,就必须感受更多的情感,去除心中更多的杂念、经历更多的内心感受。

江老师用心与孩子交流,帮助晓春打破了这个瓶颈。通过对各种琴谱与曲目的倾听来充实内心的情感元素。在教学的过程当中,他教会了晓春用心灵演奏,使晓春的琴艺突飞猛进。同时,他也从晓春的身上感知到这个社会的阳光,也慢慢的改变了自己。不再颓废的虚度光阴。他非常的理解晓春的父亲刘成的心情,所以一天,他为刘晓春上完了最后一堂课后,对晓春语重心长的说:“我可以给你音乐,但却给不了你成功”。这是本片很经典的一句话,非常的激励人心、温暖心扉。发人深省。

大学音乐余教授的学生汤融,是一名很优秀的天才提琴手。他在一年中开了很多场精彩的小提琴个人演奏会,但是余教授在汤融成功的背后意识到,过多的商业演出会毁掉音乐天赋。他发现晓春是个可造之才,同意做晓春的老师。他让晓春站在舞台上并告诉晓春:“舞台上有点儿黑,可你得习惯甚至得喜欢它,舞台太灿烂了,你演奏的时候看不见观众,可你的心里是光明的;其实天堂也是黑的,但天使是光明的,你就是那个天使,因为你有音乐,你的琴就是武器,你的工作就是征服,用音乐去征服”。对于许许多多喜欢音乐或者为音乐梦想而苦苦追求的人来说,电影中教授的这一番话实实在在是非常的鼓舞人心。是在教导晓春,若想有好的前程,首先得学会要好好做人。

终于有一天,余教授把晓春的身世告诉了晓春,以此来充实晓春的感恩之心,让晓春用内心真实的的感情来拉琴,从而演奏出最真挚动人的音乐。因为无论演奏任何音乐都必需先能感动自己然后才能感动观众。

为刘晓春准备的参赛曲目是《柴可夫斯基D大调小提琴协奏曲》。本首曲子创作于1878年。是俄罗斯著名作曲家柴科夫斯基最著名的作品之一,与贝多芬的D大调、门德尔松的e小调、勃拉姆斯的D大调小提琴协奏曲并称为世界四大小提琴协奏曲。D大调小提琴协奏曲重于创作者和演奏者内心情绪的流露,表达细腻,旋律动人,音乐语言纯真朴实,那种浓郁的忧伤感恩的俄罗斯民族色彩。与这部电影的基调非常契合,人物的内心世界的独白恰到好处,相得益彰。很喜欢唱歌,喜欢音乐,在听到这么优美的音乐时,仿佛自己就是那个寂静的天使。

当晓春知道自己的身世后,在比赛当晚,他深刻的感悟到真情的可贵,父爱的伟大,他选择了放弃比赛,拿着琴赶到火车站去送为了回家给他赚钱学琴的父亲,在北京火车站,晓春将这份感恩之情融入到琴声中,用感激之心演奏了这首乐曲,音乐被赋予了感情的生命,整个车站都被他的温暖激昂的音乐所包围,晓春哭了,还有泪流满面的江老师与晓春爸爸,所有人都哭了,看到这里时,我也流出了感动的泪水。在优美的音乐烘托下,所有人都被这种血浓于水的亲情与温暖的瞬间所感动。晓春把这颗感恩的心奉献给了父亲。刘成的付出获得了最真挚的回报。

看完这部电影之后,湿润了眼角,也更加温暖了内心。一直以来,都有最真挚的情怀,渐渐懂得感恩与珍惜的最宝贵的地方。所以,当江老师和余教授说给晓春的那几句话时,也仿佛是说给自己听。句句铿锵有力,点滴记在心中。人生就是一个大舞台,有时真的就像电影里那样的时而平淡如水,时而惊涛骇浪。而我们就是那个寂静的光明天使,即使生活再艰难,我们也会坚持不懈的顺着光明大道一直走下去。

这部电影没有华丽的辞藻,也没有绚丽的布景。只在最平凡与朴实的意境中,深深地表达了对家庭还有亲情与友情之间的无限希望与热爱。在追求梦想的同时,也不要忘了感恩一切,珍惜身边的每一个人。家的温暖是永恒。

喜欢这样的电影,正如同自己的人生。朴实与平凡亦是一种福气。为了爱与梦想而努力奋斗的时候也深深感悟着每一个感动的瞬间。

在这个最美丽的季节里,选择和你在一起。安暖相倍,彼此珍惜。

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