A. 求一部关于水的电影名
啊，喝水也会死人，太可怕了、
B. 关于水的电影
你说的是《未来水世界》吗？
当影片《未来水世界》的片尾在一曲忧伤的音乐中缓缓推出并定格在海行者划一叶帆舨飘荡在无垠的大海之际，心中涌起的竟不是影片中激烈火爆的打杀之后的痛快淋漓，相反，却是一缕缕的悲哀。人类，注定要在自己毁灭的美好乐园的寻找中陷入深深的往复怪圈里，以无限的伤感来等待杳杳欲来的家园丧失。回归到被自己摧毁的梦中乐园中不失为一种美丽的幻想，但在更长远的时间流逝中来审视着这种预言式的幻想，却实实在在地让我们强烈地感受到了人类的渺小。
这部由美国环球公司出品的《未来水时间》耗资巨大，从预订的六千五百万美元到最后的两亿美元，其规模之大，实属电影中所少见的。它光是为场景逼真而在夏威夷海面上建立的水下海礁就用去近四百万美元。影片假定性地叙述了几个世纪后由于人类向大自然的拼命掠夺和极端自私，地球臭氧层遭到破坏，引起南极冰川的融化，地球被一片汪洋所覆盖。人类不得不生活在海洋上，用船代替生存的陆地。海伦和绮萝娜（一弃婴）相依为命，艰难地存活在用钢铁铸成的城堡中。在这个城堡中，淡水成为稀少的珍品，食物则以黄金计算。谁知这样的生活也无法维持，一群海盗（影片中称烟民）袭击了这城堡，意欲找到绮萝娜，因为她背上刺有一幅图案，依之可以找到有干土的陆地。恰好遇上海行者到城堡来用干土交换净水及蕃茄盆栽。由于海行者长有鱼鳃耳朵且脚趾有蹼，被城堡中人类视为妖物，欲按旧俗将之泥葬。烟民的侵入使得海伦将海行者救出，随之漂泊于大海之上。海盗首领也被海行者弄瞎一只眼。于是，在海盗和海行者之间展开了一场争夺绮萝娜的生死殊斗。一个为贪婪地占有陆地，一个为友谊。海行者与绮萝娜的接触中渐生父女之情，从想把她投入海中到不惜以命相救，炸毁海盗的船舰，并与维格同海伦依照绮萝娜背上的地图找到了梦想中的陆地。但到陆地后，海行者不适应陆地上的生活，终在已深爱的海伦和小女孩绮萝娜的遥遥注目中黯然离去，去过自己的海上飘荡生活。
影片的刺激打杀、场面恢宏与明星精湛的技巧〈如凯文科斯特纳 Costner· Kevin、丹尼斯霍普 Hopper· Dennis、珍妮翠普莱伦 Tripplehorn,·Jeanne等的主演〉确使本片的卖座率有了牢固的保证。但是，笔者认为，此片成功的主要原因却是在于：它不仅开拓了美国影片指涉的新领域，即预想人类未来灾难的新的一种可能性，而且，它还揭示了人类在自然界的巨大报复面前无依无助，无可奈何地吞食自种恶果的悲凉境界。说到底，人，仅仅是人，他最终还得回到陆地上生存，而不可能象海行者那样在海洋中呼吸、生存。
因此，从美学意义上来透视《未来水世界》，以审美的眼光去分析影片，会帮助我们进一步读解其深层意蕴，从而折射出美国电影在选用题材及表现主题意蕴上的匠心独运。
尽管《未来水世界》是以人类找到了往昔的乐园而结束，但从基调上来说，它还是属于悲剧性的预示影片。它透出的不是人类的绝望与颓丧，而是为了改变人类的命运，向自然界索取生存家园的抗争，是正义与邪恶的较量。所以，以悲剧美学来作为《未来水世界》的坐标系，那我们就可以比较容易地探寻影片在悲凉的审美意蕴上的优越之处。
首先，是《未来水世界》中人类生存的尴尬照成的特有伤感介入。片中，到处是一片汪洋，海行者驾船漂流，喝的却是自己的经过简单机械处理后的尿，因为没有淡水喝；干土被秤称过后按两来记价；流浪者在海上漂泊两星期而无任何食物可食；阿托儿小城堡中无甚食品可卖；无数被海水吞没的城市静静地永埋海底······人类往昔在陆地上横行无碍、任意所为的骄气荡然无存，留下的只是面对广阔海洋的束手无策、无计可施，只能长久的叹息与追溯。尽管最后导演给了人类一块生存的陆地，可那木床上干枯灰化的尸骨不也是在向人类昭示一场灾难的末日的前景么？绮萝娜在困境和厄难中能说能笑，却在登上幸福的大陆以后沉默下来甚至流出伤感的泪水，与其本身具有的神秘身份昭示人类的生活悲境又是何其的不令人想到美景良辰的转瞬即逝呢？栖居之所的危机必然带来一系列生存的危机，这样的不妙前景不恰是我们人类正在飞速地以自己所谓的进步来推载奔去的么？影片揭示的不仅仅是几个世纪后的人类生存尴尬，它同时也是对日下现实人类存活状况和工业文明进步的警告，正如巨大鲜明的红灯对于飞驰发展的车龙的警戒一般。其双重的生存尴尬的禁行无法不让每一个观赏者从后背浸出凉凉的寒意。美在无言的感性笼罩，正是观赏者的审美介入才使得其内蕴的深刻涵义得以实现的，这一点确切无疑。
其次，是虽悲亦喜、虽喜欲悲的邪恶和正义、善与恶的双方对立中所确立的悲剧冲突而造成的美感。海行者凭其非凡的胆识和勇敢一次次地重创海盗使之最终毁灭，救出海伦和绮萝娜，让正义的人们最终获得美的归宿，让贪婪和罪恶自食其果。这是两种势力的争斗，是美好的追求、善良的愿望最终战胜对立面的一曲辉煌而不无悲壮的赞歌。
迪肯所代表的丑恶与贪婪主要是他作为海盗头目的统治欲望所演示的一出出残忍。他冷酷地率海盗们毁灭海上人类的城堡，只为抢取小女孩绮萝娜，进而找到那遍是干土的陆地。他在海盗大会上声嘶力竭地宣称：“向梦中的大陆进军，见树伐木”。其实是当前人类向自然进一步掠夺的延续。在抓到绮萝娜后为看清她背上的地图甚至想出剥下她背后的皮肤这样的恶毒招术；在逼迫城堡中两个存活者说出绮萝娜的去向后就背弃事先答应免除先说出者死刑而将两个人冷酷地杀死，这个毒招还在海行者和海伦之间使用过。他和海盗们一起在海洋上横行霸道，各种毒恶之计无所不用，见人即杀，见城即摧，使人谈烟民无不色变。他们自以为可以肆虐逞暴并能够维持自己的统治秩序和既得利益。“多行不义必自毙”，无休止的贪婪欲望必然导致严重、严肃而尖锐的冲突。以海行者和海伦等人代表的正义一方的抗争胜利在主题的进行中使这种“善有善报，恶有恶报”的必然因果得以实现。
海行者和海伦是正义的化身。海行者勇敢顽强，具有征服邪恶的至死不渝的崇高精神和英雄气概，他能不畏海盗势力的强大而只身与之抗争，用其智慧的胆识战胜海盗；他单身赴贼船救出绮萝娜，在绮萝娜从气球上被击中落水后又从高高的气球上缚绳跳水将其救出，显示出非凡的胆识。同时，他又是充满慈爱之心的平凡人，如他与善良的海伦之间的真挚爱情；教绮萝娜游泳的欢快与热心等等。他一人炸毁海盗的大本营，消灭无数的海盗，用昂扬上进的人格魅力使我们看到了一种没有任何东西可以摧毁的勇气，看到了亘古不息的伟大的正义之光。他传染给读者的是崇高感和壮烈感，是酣畅的痛快的壮观的美丽之感。正是这种神圣的正义之气使得审美意蕴在人格和情操的层面上延展出广而深的美丽风景。
再次，是影片在表面的激烈酣畅中所包含的深沉的哲学意义上的理性的内蕴。毁灭与再造、失却再追寻永远是人类进步的必由之路。只有在失去而深切地感受其无法估量的沉痛之后，我们才会更加怀恋往昔的幸福与欢愉，也唯有在失而复得之后，我们才会倍加珍惜这份奋争而得的胜利与成功，只是这种被自己毁灭又争取所付出的代价太惨痛和不该了。人类的无休无止的掠夺所导致的灾难迫使我们人类不得不放下唯我至尊的神气，因人类力量的有限而重新回头来去追寻过去的伊甸园。正如循环往复的圆圈一样，从起点出发，最终又回到最初出发的地方。我们无法突破人类的弱点而成为无所不能的万物之主。如海伦所言：“我们是人类，我们有手，有足，足是用来在陆地上走路的，因此我们必须生活在陆地上。”人类不可能返祖成为象海行者那样有鳃有蹼能在海水里呼吸的动物。在茫茫宇宙中人类仅仅是其中极其微小的一个种类，因而我们也只能在此基础上寻求并葆有我们的栖身之所，这是人类先验注定的悲哀。影片的最后回归陆地与眼下人类拥有的并同海洋、天空的拓展叠合恰恰揭示了最深奥同时也是最简单的哲理；进步亦后退，后退亦进步。追寻与回归奇妙地成为人类生存哲学的核心。
于是，从影片对人类生存现状的思考与未来世界的预示的两极的往复中透视出深刻的美学内涵；物极必反，否极泰来。
最后，我想补充的是影片在艺术格调上的悲凉营设所表现出来的美学意蕴。影片的开始即用沉缓的画外音叙述了未来世界的可怕前景。伴之而出的画面是海行者一个人驾一只帆船孤独地在苍茫的大海中漂泊。干渴的骄阳、喧嚣的海水显示出海行者的悲凉无助。更不用说连海行者都不如的人类了。接下来，海行者几次与另一个漂泊者与海盗，与城堡的人们，与海伦及绮萝娜相遇等诸多冲突使影片的情节变得跌宕起伏，而穿插其中的都是海行者孤自一人飘荡的画面。动静相应，平缓与急促激烈有机的结合，虽是高潮迭起，却在暗流中让一股伤感——无依无靠的暗流自始至终地流涌着。即使是到了人间乐园——美丽的陆地，影片也依然让白骨凄凉，小女孩的伤感与怅然若失，海行者的驾一叶小船悄然隐去来冲淡火爆所煽起的淋漓顺畅的快感、如愿（无论主人公还是观赏者）的欢喜，使伤感与畅快的情感相互并存，无大喜无大悲，又不平淡乏味和一味刺激，让情感在忧伤的主旋律中，于跌宕曲折间尽情倾斜和投入，若牵若离中获得特殊的美感效果。
于是，我们就可以发现，《未来水世界》在处理影片的情感节奏上有意让一种伤感和淡淡的悲凉笼罩全篇并贯穿始终，先在美学意蕴上给全片打下基本的情感基调，再穿插一些激烈火爆、惊险诡奇的场面来吸引观众，使之不完全沉浸于悲凉之中而觉得影片停滞烦闷。片头片尾都是渲染人类未来面临的孤独无援的海行者独自驾船更使全片浑然一体，既葆有整体的基调又不失之平淡、低沉，折射出导演高超的艺术驾驭功力。
当然，《未来水世界》的美学意蕴远不止于此，它作为预言式影片种类的探索并获得高票房卖座的成功，以其独特的魅力可以供我们学习和借鉴，为我们探求国产品的不足与发展提供了绝好的参照摹本，也为我们从美学意义角度来研究美国电影乃至西方同种类的影片奠定了不可或缺的基石。这一点，我相信会在以后的电影发展中找到新的确凿而完整的电影美学研究的实证的。
C. 关于水资源的电影
是老谋子的电影吗？
英文名： Lao jing
中文名： 老井
导 演： ( 吴天明 Tian-Ming Wu )
主 演： ( Yujing Liang) ( Yuqing Liao) (吕丽萍 Liping Lu) (牛星丽 Xingli Niu) (张艺谋 Yimou Zhang)
上 映： 1986年
本片获得日本第2届东京国际电影节最佳影片奖、最佳男演员奖、国际影评人联盟特别奖；美国第7届夏威夷国际电影节评审团特别奖。根据郑义原着小说改编，吴天明导演，张艺谋、吕丽萍主演。描述在内地山区的老井村，水源缺乏，两村的子弟为了争夺水源而经常集体械斗。年轻人孙旺泉为了彻底解决这个老问题，宁愿不到城里而留在当地寻找挖井的正确位置，终于在使用现代机械之下达成了心愿。
本片对中国民族性的探讨有深刻动人的表现。原为摄影师的张艺谋首次演男主角便以深入生活的精彩演出得奖。
D. 有一部与水有关的电影是什么,很老了
《深渊》？
导 演 詹姆斯·卡梅隆
类 型 剧情 科幻 惊悚 冒险 动作
科幻，水幻化人形。
《现代豪侠传》？
导 演 程小东 杜琪峰
类 型 喜剧、武侠、科幻
主 演
梅艳芳，杨紫琼，张曼玉
寻找水源的。
E. 求与水有关的电影!!!
冬去春来
海底总动员(动画)------抄上面的啦 不过是好片子
都应该知道吧~~~
还有吕克贝松的碧海蓝天------好片子啊 电影原声也很棒的
最终幻想里好像也有一个讲水的(动画)
千与千寻里也有讲河流的(可以算吗??)
人鱼传说1 2 3(FREE W~~~-----反正叫"威力")是美国的电影 讲小虎鲸的 迈克杰克逊唱主题歌的 很不错的
我………………想不出来了
F. 有什么电影水字开头的
起初以为也就是表现农村教师的电影，或者说也就是赞扬那种蜡烛精神的电影而已，可当我和我的女友在电影院里与几乎满座的人们共同看完这部电影后，我觉得我实在是小看了这部电影，看完以后许多的话拥挤在胸，只感觉不写点东西为这部电影心中就不会畅通的。
先从罗老师不让这两个支教的老师上课说起。
从这开头一看，我觉得这就是个引线，是个导演安排的一个让人带着猜想一路看下去的悬念，当看到罗老师与村长一起参与这事时我就更加确定这个想法。也正是有这么一个悬念，使得人们从开头的一点笑声慢慢的被带入一个疑问中：什么那个罗老师不让她们俩个上课呢？难道真如电影后面所说的只是罗老师的一点“私心”吗？当我看完这部电影后，我才觉得这不仅仅是作为一个悬念存在的，这是推动电影剧情发展的主要矛盾，而电影所要表现的一切都从这个矛盾演发出来，而这个矛盾就是：当下农村的教育实际情况与“我们”的主观思想的矛盾！
为什么我要在“我们”上上个引号呢，因为我觉得这个“我们”包含的群体太多了，不仅仅是支教的我们，还有教育界的我们，还有象身在事外的类似于看电影的我们。其实，电影的矛盾是借罗老师那一点“私心”从他口中表述出来的，当下的我们真的对农村的教育实际不了解，或是说不太了解。农村的学校与我们城市里学校的情况实有大相径庭之感，这里有人知道农村学校的上课时间是怎么安排的吗？农村学校除了寒暑假还有别的一个假期吗？
这个或许绝大多数人不会知道的，这倒不是我在突显我什么，只是用这种疑问的方式更深的引起大家对这个问题的注意程度。这其实我也是偶然知道的，因为我奶奶曾居住在一个偏远的山村里，我们去看望她时我得知这个情况的：农村小学上课时间不象我们城里一样早8点午12的，他们早上会推迟一个小时，因为早上要帮家里上山做点农活或做一些家务活什么的，下课也下的早，原因也还是刚说的那个；他们除了寒暑假另外还一个大家所不知道的假期——秋假，这个在他们那里叫“农忙假”，我一说这个大家就知道是怎么回事了吧，秋天是收割庄稼的季节，家家户户都得忙这个，所以农村的学校会因为这个情况而自行的放一段时间的假，没什么，这是实际需要的，有些农村生产力还不是很高，不得不靠人力来补充。这也是农村学生与城市学生的不同之处，农村的孩子们不单单只是学生，他们还是家里生计的劳力，所以整体知识水平上不去也还有这方面的原因。据我打听，其实在一些农村还有几天春假的，不是为春节而是为春耕，春耕秋收还有秋耕秋种，在这些时间里，农村都会根据自己的实际情况来相应的调整上课或叫上学时间的。这些情况应该是些不为大家所知的事情吧。
在电影里《天那边》开头里，这个就表现的很好（看来剧本真是到农村采过材料），那些个水咕噜小学的同学们在欢迎支教的新老师时，牵牛抱猪的那个情形就是对这种情况的写照，而且电影里还接着出现了个“罗老师，牛在吃那些草”所引发的一片鸡飞狗跳的“骚乱”，我不知道电影所说的那些草有什么用处，但是这和学校里自给自足的那种自然经济肯定有关的，后面所说的鸡蛋换作业本就是个说明。
为什么那些学生以及罗老师李村长都把支教的新老师置之不顾而去抓鸡抱猪的呢？这就是我开头所说的电影中所表现的那个矛盾，因为你们支教只是短暂的，一月两月三月的，甚至是适应不了时就可以随时走人的情形，而我们还得在这里学习下去生活下去，一天一天或是一辈子的一直活下去。而这种情况也正是罗老师心中那所担心的“私心”，短暂的支教好归好，但是这种短暂的支教会打乱这里的格局造成了不稳定的因素，拿罗老师的话说就是：你们来一下走了，忽的一下搞高了教学水平，可你们一走我（农村的老师）却跟不上这种水平，学生们更是在这种起伏跌宕中倍受欢喜与失落。
这个矛盾其实还表现了另一个事情，那就是农村教育中的双重匮乏，剧中鸡蛋换作业本、广告单做练习本反映的是农村教育中物质的匮乏；而罗老师连初中也没毕业也是偶然的进入教育队伍反映的是农村教育中精神的匮乏。江可可偷吃用来换作业本的鸡蛋许晓萌撕破学生用广告单做的作业本，表现的就是我们对这种双重匮乏的忽略。在体现这个矛盾的同时，电影中却也没忘记对农村学校以及农村教师们那种自强不息的精神给予充分的肯定与表扬，如学校在课外之余用养鸡养猪之类的原始经济活动来补充教育经费的不足，而罗老师自己为了搞高水平去自学了高中课程则表现了整个农村教师那种渴求知识渴望上进的可敬精神。
这也正是上面所说的这种忽略，使得我们在对待农村教育的实际情况与行为中产生这样那样的问题，这其实也是对这种短暂支教的怀疑与否定。更是电影里那个主要矛盾的强烈体现，让我们这些身在事外的人们去好好的思索一下关于农村教育上我们应该怎么做才能做到久远而有效？
说这个话题外的一些事，电影中我觉得有两点不足之处，一点就是电影虽然对人物内心进行了挖掘，但是我觉得浓度与力度还不够，我说的是罗老师说的那个：当你了解了这里的一切而不知不觉中恋上这里的一切时，那种离去与分割就是种悲剧。也就是说当这个“短暂的支教”到了刚要或刚能落根于这里，行为的停止可能就会导致成为意义失去的悲剧。这仅是我个人的理解，我觉得电影应该在这个上从人物挖掘起应该再深一步的挖的我刚才所说的这点上。
还有点就是罗老师的死，也许是要用罗老师的死来表现“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”那种奉献的精神，也许这是为许晓萌后来进村做的一个必要的铺垫与设置，我觉得导演也是想通过这种方式来表明一个看法，那就是希望旧体制解散（罗老师的死亡）新体制的建立（许晓萌进村），也想为农村教育指出一个出路，但是我个人觉得这个处理的不太好，结局如果改成许晓萌站在城市遥望农村而满腹踌躇的样子为更好，因为这样才把这个问题放大了活生生的放在了我们的面前，让所有的我们去思考这个问题，怎样才能更好的解决这个问题？
最后我想说的就是，我们不要谈论那些支教大学生的问题，这不是我们所要关注的问题，我们所关注的问题是怎样来做才对农村教育的最有好处？怎样做才是解决农村教育落后的最终之根本？
正如电影开头里那遒劲震撼的火车鸣笛与那狭长而交错的铁轨道路足以表明这个问题是怎样的一个任重而道远的问题！
G. 求一部和水有关的恐怖电影
血战铜锣湾3
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主演：关智斌利哥黄子扬冯丽丽
导演：刘宝贤
类型：爱情动作
时长：85分钟
年代：2017
地区：内地
简介