音乐或电影的中考阅读理解题

㈠ 中考语文阅读题

议论文:
一、把握论点
把握议论文的论点，是阅读议论文的关键，也是中考必考的内容。
首先，通读全文，整体感知文章内容。弄清作者是因何而发议论的，看法是什么。然后，看文中有没有适合作论点的句子。论点应该是一个明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是个完整的陈述句，是个概括性比较强的句子。它可以在文章的开头、中间或结尾，有时文章题目就是中心论点。但是否准确，还需进一步验证。我们可以分析论据，看它是否证明了我们确定的那句话，如果是，基本上就可以确定了，但不能误把分论点当作全文的中心论点。
如果文中没有适合作论点的句子，我们就要用自己的语言概括。概括时可适当借用文中词句，但一定要观照全文，不要断章取义。写出来的句子要准确完整。
二、分析论据
中考常见题型为：区分事实论据和道理论据，概括事实论据，分析论据的作用，根据论点补写论据。
1．区分事实论据和道理论据。事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。道理论据一般包括人们公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等，一般情况下很容易区分。但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据，这是不妥的。名人的话有时包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。
2．概括事实论据。找到事实论据后，用简洁的语言概括，也是常见的题型。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
3．分析论据的作用。无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是在阅读时，我们要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点。
4．根据论点，补写论据。这是近年来常见的题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累。
三、论证
常见题型有：辨别论证方法及其作用，分析怎样论证论点。
常用的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。采用事实论据论证的就属于举例论证，分析作用时应首先明确作者列举了什么典型事例，是为了证明什么，然后再把握作用——增强文章的说服力。运用道理论据证明论点的就属于道理论证。其特殊作用是具有权威性，论证有力。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法。这种论证方法可把道理讲得通俗易懂，深入浅出，容易为人接受。对比论证是用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点，阅读时要分析什么和什么对比，再分析这样对比是为了证明什么。其作用是——正确错误分明，是非曲直明确，给人以深刻印象。
分析如何论证论点，一般从论证方法的角度入手，针对论述的内容做简要分析即可。
四、分析议论文的结构层次
常见题型是：写出文章的思路，划分文章的层次，并能用简洁的语言概括各层内容。
议论文的结构一般分为提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）三部分。按思维角度分，有横式和纵式。横式一般是并列式。纵式可分为“总—分—总”式（开头提出中心论点，主体部分论述，结尾则归纳总结），“总—分”式（即提出中心论点，后从几个方面论证中心论点），“分—总”式（先分说社会经历或生活实例，后提出中心论点）。分析结构时，还应注意弄清各段间的内在联系，如文中起过渡作用的段、句、词语等。概括层意时语言力求简洁准确。
五、议论文的语言
议论文的语言往往具有较强的概括性和严密性，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。阅读时，理解富有概括力的关键性词语是解题的关键。常见题型为理解词句在语言环境中的意义。这类题必须联系文章内容作答，而非简单解释。体味鉴赏语言风格是又一种常见题型。答好这类题需要具备一定的语言感悟能力。因此我们日常学习中应多积累一些有语言特点的材料，如有的语言可能形象生动，有的则可能朴实自然等。
六、开放性试题
近几年中考议论文阅读中的开放性试题呈上升趋势。此类题与现实生活联系紧密，更注重考生自身的情感体验，且题型多样。常见题型如下:
1．要求考生联系实际对文章内容进行延伸。此类题要求考生具备一定的发散思维能力和对生活的领悟能力。
2．由阅读材料引申出与之相关的内容，要求考生进行自主创作。此类题需要考生具备一定的语言运用能力。
3．由阅读材料引出相关诗文，要求考生根据材料中的观点进行自主评论。
4．要求考生对所供材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张。
5．联想想象型。

不足之处敬请谅解...
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㈡ 语文中考阅读理解试题及答案

概括段落大意是中考经典阅读考题之一，不过我们只要掌握以下五个方法，遇到这类型题型就能举一反三。初中语文阅读概括段落大意常考题型：概括某一自然段的段意。昂立新课程小编为大家介绍概括段落大意主要方法，帮助大家快速掌握此类题型。
概括段落大意方法之摘句法
此方法比较简单，就是直接从文章中摘出现成的句子作为段意。
摘总起句、总结句、中心句。这种句子往往是这一段记叙、描写或议论的中心，因此，可以摘取它们作为段意。例如《松鼠》的首句“松鼠是种美丽的小动物”就可作为第一段的段意；《猫》的首句“猫的性格实在有些古怪”也可作第一段的段意。
摘过渡句。课文中的过渡句具有承上启下的作用。承上句是上段的段意，起下句为下一段的段意。例如《赵州桥》中的过渡句“这座桥不但坚固，而且美观”，一句话承上启下，概括了上下两段的大意。
概括段落大意方法之串连法
如果一个段落只有一个自然段组成，先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。如《古井》的第一段的四个句子：①古井的位置；②井水的特点；③乡亲们到古井取水；④井水的作用。综合四句意思，归纳段意为：古井的位置和作用。若一个段落有几个自然段组成，首先概括出各个自然段的意思，然后把这些自然段意思综合起来，最后用一句简洁的话归纳出段落大意。
概括段落大意方法之取“主”法
无论是一篇文章还是一段话，都有主要内容和次要内容。在一个由几个自然段组成的段落里，与段的中心联系密切的详写的自然段，就是重点自然段。归纳段意，就以重点自然段的意思为段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思：雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的，可以用作全段大意。
概括段落大意方法之缩句法
有些段落句子不多，但较长，可用缩句的方法来概括。
概括段落大意方法之抓体裁法
写人、写事的文章可以采用同一种概括段意的方法——谁在什么地方（什么时间）干什么？结果怎样？而状物、写景的文章往往从事物的几个方面来写：如外形、性能、用途等。这类体裁的文章概括段意时不可用标题或问题式来概括。
对于初中语文阅读概括段落大意题型，小编就介绍到这里。各位考生若想要了解更多与初中语文阅读答题技巧相关文章，敬请关注初中语文阅读答题技巧专题。昂立新课程致力于沪上培优10余年，已经成功辅导5万余名初中生进入“四大名校”，“八大金刚”和上海其他重点高校。想要快速提升语文学习成绩的同学，昂立新课程推荐以下学习课程：
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㈢ 中考语文阅读理解题怎么分析题目啊。就是读题干怎么样才能知道他是问你内容或中心或结构或作用的啊~~！

1．读懂文章
一般来说做阅读题时，要做到“三读”：第一遍读，要整篇读，读全面，读认真。整体感知所给文章的内容。一般来说，要读懂文章主要写的对象是什么，作者又是如何去写这一对象的。把握了这些的基础上，看文后所给问题，在对问题有所了解之后，进行第二遍读，也就是带着问题去读。边读边结合问题，并勾画出跟问题相关的信息。读完第二遍，再看问题，并逐个解决问题。看问题的同时，回归到原文，找问题的答案。这其实就是第三遍读。也是在前两遍基础上的局部读。而第二遍读时所勾画的信息便能帮助我们准确及时的找到相关段落和答案。
至于文章的写作手法，作者的思想感情的考察，我们要在文章本身的文本中去捕捉
2、 课本为范例，学习掌握阅读方法
3．阅读能力的基本功训练，体现在“段”上，“段”是篇的具体而结合。
(1)整体看一遍此段讲述的内容是什么
(2)逐句研究，每句话的大意
(3)研究这段中的句子之间的联系，将句意相近的几句归为一层，概括层意。
(4)根据段中的几层之间的关系，总结段意
(5)再看这段为表达这个段意，用了哪此写法
4、学会分析，概括的表述
(1) 善于利用文章的语句来概括
一般试题要求学生概括段意中心。要认真读原文看看原文中是有中心句，利用中心句既简单又准确，如没有中心句，改造重点句，或将其组合，或摘基重点词语。如文中没有明显的语句，那么，用自己的语言组织好后，经过简练再表达。
(2) 分析词语的作用要结合语境
分析词语的作用时，要首先解释这个词，再结合语境看这个词的含义，讲明作用。
(3) 分析句子之间的内在联系要结合具体内容
(4) 分析写作方法作用要扣住中心

㈣ 初中阅读题及答案

段落A
31题：第一段的最后一句写了是三月份
32题：第三段的第一句话后半句写了最喜欢这个老师是因为他从不。。。我们，如果是从不表扬或者从不帮助我们，那肯定不对，所以是从不责骂我们。

33题：第二段的倒数第三句话写了到校后，我首先是和同学们一起打扫卫生。
34题：第二段倒数第二句话写了上午四节课，下午两节课，那加起来一天是六节课。
35题：第三段第一句话写了最喜欢的是SCIENCE老师
段落C
41题：对。第一段第一句话写了他是纽约的大学生，纽约是美国的。

42题：错。第二段的倒数第二句话写了周一早上他去学校参加考试。
43题：错。第一段的第四行写了周日他去看电影。
44题：错。第二段第二句写了他晚上六点开始复习，所以是6个小时。
45题：对。第二段最后一句写了他后悔没好好复习。

㈤ 做中考阅读理解题有什么窍门需要注意什么

整体阅读 把握细节

现代文阅读测试的重点，一是认读能力，即对文字的感知认识和辨析能力；二是理解能力，这是阅读能力的核心；三是质疑、迁移和创新能力。纵观近年上海市中考语文现代文阅读命题的发展趋向，不难发现，现代文语段的教学和考查越来越强调在阅读理解的基础上，让学生在答题过程中进行质疑、迁移和创新，题型也进一步趋于开放、多样。

如何阅读体验整体阅读，加强情感体验

任何一篇文章都是整体，在考场初步接触语段时，最重要的是进行整体阅读，从全局看它讲了些什么，想表达什么意思。

我们来看某区语文中考模拟测试中的现代文阅读(一)：(1)我认识一位化妆师。她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。

(2)对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。

(3)因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆？化妆的最高境界到底是什么？”

(4)对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然'……”

(5)没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。

(6)化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样？拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，读的时候，不觉得是在读文章，而是在读一个生命。”

(7)多么有智慧的人呀！可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫！”我感叹地说。

(8)“不对，”化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。……我用三句简单的话来说明：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”

(9)化妆师接着作了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗?三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗？”

(10)告别了化妆师，回家的路上我走在夜黑的地方，有了这样深刻的感悟：在这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。

(11)可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。

在这个语段中，女化妆师用其人生经验启发了“我”对于生命真谛的感悟———从内里改革才能真正改变表相，非独化妆然，天下物皆然。正确完成本文考题的关键，在于从整体阅读，把握好作者“悟”的内容。

例如，一考题中提到“第(3)节提到的两个问题，其目的、实质是什么”，许多同学很容易简单地认为，“我”只是在询问化妆的知识，但纵观全文，就不难理解，这是“我”在质疑化妆业、鄙视化妆业，以先抑后扬的手法，为后文“我”的感悟作铺垫。

再如，另一考题问“第(8)节化妆师说‘脸上的化妆只是化妆的最后一件小事'该怎样理解？”答案要求提到一流的化妆在生命，二流的化妆在精神，脸上的化妆是三流的，因此这只是“最后一件小事”。许多同学答题时仅提到三流的脸部化妆，而缺乏对生命和精神的理解，显然以偏盖全了。

因此从整体上感悟全文，把握主旨，是正确回答考题的关键。

如何从整体入手，既快又准地理解作者的思想感情和创作意旨所在呢？ 无疑，标题是最好的着眼点。

2003年上海市中考现代文语段(二)的标题是《成全一棵树》，以此为点，我们可以比较轻松地联想到以下几个问题：“谁成全了一棵树？”、“一棵树仅仅指树吗？”、“这棵树是如何被成全的？”

找到这些问题答案的时候，也就是把握全文主要内容、理解作者思想情感和创作意旨的时候。另一篇现代文阅读分析语段《读书养气写作》，其标题就向考生暗示了本文的主要内容，起到指引阅读的作用。

其次，准确把握全文以及各段的中心句、关键词，也是提高整体阅读效果的重要抓手。尤其对于思路严密、逻辑性强的议论文和说明文，找到这些词句无疑就是找到了把握文章主旨的钥匙。

近年中考着眼点把握细节，注重深层感悟

近年上海中考现代文阅读语段较注重人文精神的渗透和文学因素的凸现，往往选用“文质兼美”的文章作为阅读材料，试题设计上，也尽量运用较为形象生动的语言，突出了人文性与文学性的有机结合。因此，在整体阅读的基础上还要很好把握这一点，注重细节在全文中的渲染作用和表达效果，在深层次上得到感悟，以适应这一方向。

这里所谓的细节，对议论文而言，主要指各种论据应用的逻辑性和论证方法使用的严密性；对说明文而言，主要指语言准确性的体现；对记叙文而言，则重点要求把握具体词句和修辞方法的表达效果及作用，深层感悟内涵。

以说明文《假如没有病毒》的一节为例：如果没有病毒，生物不会如此进化。病毒在人类的进化中扮演了十分重要的角色，极大地帮助了哺乳动物和人类的生殖。科学家发现，内源性逆转录病毒(ERV)在进化中与哺乳动物细胞形成了非常亲密的关系，并成为高级哺乳动物DNA中的组成部分。这些ERV是一些病毒的残余，它们在很古老的时候就以自己的方式进入哺乳动物的染色体，如今已成为高级哺乳动物染色体中的基因组成部分。

文中“如此进化”隐指“哺乳动物”和“高级哺乳动物”的区别，阅读时须予以充分注意，而“非常亲密”显然指ERV“如今已成为高级哺乳动物染色体中的基因组成部分”。这样的阅读，对理解病毒促进哺乳动物乃至人类进化是很有意义的。

整体阅读是细节把握的基础，把握细节是更好地感悟全文的关键，二者之间相辅相成，互为补充。

今年中考方向开放题型，强调主体意识

注重学生主体意识，增加开放性试题是近年中考现代文语段命题的又一重要方向。这在很大程度上体现了“以学生发展为本”的课改理念。

这里例举几种常见的题型：(一)想象类如：请展开想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”、“风筝”、“天空”这3个词扩展成一段文字，描绘一个画面。

围绕中心、联系语境，鼓励思维的新颖性，是这类题考查的目标。做这一类题时要力求写出个性、写出特点，力争给人一种耳目一新的感觉。

(二)仿句类如：紧接下句再写两个句子，要求与下句的话题一致，句式、修辞手法相同。

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林，_______________。

仿句类题是仿照例句再写一个句子。做这类题要注重分析原型，根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有格式，并关注句式和修辞运用得是否恰当。

(三)拓展类例1：过度砍伐、无节制使用是森林资源遭到破坏的重要原因。2001年武汉市政府在全体市民中发起了“禁止使用一次性木筷”的活动，得到了广大市民的积极拥护支持。现请你根据平时的观察和思考，提一条保护森林资源的建议或拟一条含警示性的标语。

例2：“中国如有一份幸运，世界将添一片异彩”、“城市，让生活更美好”，这些是申博的宣传标语。请你用简洁、生动的语言为2008北京奥林匹克运动会创作一条宣传标语。

做以上题型时应做到语言简明醒目，内容关联主题，形式力求新颖，风格讲究创新。

例3：结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提3条建议。

解这类题时应扣紧问题、切合实际并鼓励创新。设计这一类题，是要考查学生的创新思维及实践能力。

值得注意的是，2004年语文中考试卷有一重大改革，小作文不再以独立形式出现，而作为现代文语段中的一个考题，字数要求由原先的250字降到150字，分值也从10分降到5分。可将其视作现代文语段阅读中“话题类”或“鉴赏型”的开放题型。

如前面所提到的《生命的化妆》，就可以有“请谈谈对‘可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理'这句话的理解”、“请你对化妆师这个人物形象作简单分析”等命题。

对这一类题型，在解答过程中应做到紧扣话题，选择角度，阐明观点，铺陈理由。前者侧重于议论片断写作能力的测试，后者侧重于学生对写作手法、人物特点等的把握。

㈥ 中考英语的阅读理解的题型和文章类型有哪些

试题中所选的阅读文章题材多样化，涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面。(这要求学生平时对各方面的知识都有所积累，做个有心人)

体裁多样化，包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格(要求学生能看懂这类阅读材料尤其是时下出题的趋势)等各种文体。它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。

大致来说，主要针对如下方面：

1.文章的个别词或句子，可以给出生词让学生猜意，对此类题目学生应尽量在阅读材料中找定义或解释;

2、文章的某细节或情节;

3、文章的主题;

4、文章的背景知识;

5、文章的结论或结局;

6、文章内涵的隐义或寓意等。主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。

具体来讲主要有以下几种题型：

(一)直接理解性题目：这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。

(二)语义理解性题目：题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。

(三)逻辑推理性题目：这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理，才能获得正确答案。

(四)归纳概括性题目：要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。

解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(mainidea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内隐的信息。

(6)音乐或电影的中考阅读理解题扩展阅读：

先阅读，后完型，语法填空看搭配。

阅读首先要看题干，分析题干类型，是主旨大意题、细节理解题、推理判断题还是猜测词义题，依据各个题类型的解题技巧去解题。

如碰到主旨大意题时，则最好把四个选项都看下，因为总有一个选项是符合文章主题的。然后再分享提干之间的关系和倾向，其实有的时候不需要看文章，就能选出个别题的答案。

做阅读，学会化减法，插入语例子可以先略看等。同时，要选择直接答案，要在文章中找到依据，各个选项基本文章都有类似或相同的话，依次排除推选。千万不能想当然，凭主观意识去选择。

阅读做完就是完形，完形一般是记叙文

第一步首先要反复看首段，首段前几句，注意关联词，遇到but就要重点看它之后的句子内容。如果前几句没看明白，完形就很难拿高分，没看明白，就多运用语法去分析，反复理解，了解文章的人物事件等;其次看末段，末段一般就是表达作者想要表达的思想感情，把握文章的主题。

第二步，就是逐句翻译，边翻译分析句子，边做题，确定的先选上，完形题会有简单能够直接确定的题，但不确定的，千万不能直接选，要先空着，继续做下一题，看看后文有没有提示，然后再结合起来去确定前面的答案。

完形考点名词、动词一般会有用法辨析，还有上下文。会考到关联词或连词。切勿断章取义，不确定的切勿填，一定要综合上下文。