A. 《小孩不笨》觀後感！急！！
爸爸媽媽，請多看看我們身上的閃光點
——《小孩不笨1》觀後感
中心小學六(1)班 張銘津
現實中的新加坡，華人的孩子需要精通英文、數學，而中文學不好沒關系。但如果中文沒學好，還是會影響到孩子以後到中國的發展。而《小孩不笨1》中的文福、國彬和Terry三個好朋友都是EM3 (差生班)里的學生，他們分別來自不同的家庭，也因為不同的成長環境影響了他們的性格以及待人處事的態度。才看了一會兒，便被影片中詼諧、幽默、搞笑地劇情以及三個主人公的表情、語言、動作深深地吸引和感動。我的內心久久不能平靜。
Terry，喜歡幻想，是個大少爺，飯來張口，衣來伸手，遇事就哭，沒有主見，但我最欣賞他的就是幽默和知恩圖報；國彬不太會念書，可是很會也很愛畫畫，然而他的媽媽卻只希望他能能把書讀好，拿到好成績，因此國彬深受媽媽壓力的影響，同時常常遭到體罰；文福一心想替辛苦賣面的母親及自己都爭一口氣，在別人面前能抬得起頭來，他說過一句話，令我很感動：「我不想讓別人看不起！」他們的新班主任——李老師，教育孩子們，不要逃避困難，要去了解、認識困難，把困難的底摸清楚，她給了孩子們很多的鼓勵和信心。
喜歡幻想的Terry是個大少爺，他的爸爸，開了一家肉乾公司，但不喜歡幫助別人，在Terry老爸老媽的影響下，他也不願意幫助別人了。他們家還有Terry的姐姐，它總希望媽媽能給她一個自由的空間，但她的老媽卻以「愛」的名義，管這管那。總之，Terry的一家是有個性的一家。
再說國彬，他喜歡畫畫，還因為畫畫救過Terry和文福，但卻得不到媽媽的認同，他曾想過跳樓自殺，但是沒有成功。之後，他的媽媽就患上了血癌，爸爸也下了崗，一家人的支柱都沒有了，雖然Terry很膽小，但他逐漸長大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了國彬的媽媽，兩家人逐漸淡化了以前的誤會，互助互愛，共享歡樂。
在這三個主角中，最講義氣的要數文福了，從來不計較別人怎麼對待他，只是不管誰欺負了自己的朋友，他總會路見不平，拔刀相助。他也是這3個小孩中最不富裕的一個。他要幫媽媽管理大排檔，又要照顧弟弟，但他沒有放棄學習的機會，他曾經說過：「我不想讓別人看不起！」令我非常感動。其實，即使生活不富裕，但只要你有一個理想，那你便會成功。
爸爸媽媽，請你們多看看我們身上的閃光點吧！每一個人都有他自己的往往，很多家長只注重孩子的學習成績，影片中的國彬，他雖然成績總是不及格，但他有很強的繪畫能力。他能將一個人的頭像，畫得惟妙惟肖，可謂是天賦異懍。然而，因為學習差，他常被高級班的同學嘲笑、欺負，間接導致他有自卑感。我們要拋開自卑的情緒，在被他人看不起時，我們應當將其看作動力，趕超他人，再來，從新塑造自己的形象。在被鄙視時，我們得自己看得起自己，從自己身上找到特別之處，來發展自己。
想起影片中的每一個情節，都讓我非常深刻，難忘。其實每一個人都有他的特長、天賦。但很多時候卻因為父母過 於重視學習而被忽略、埋沒。影片中的李老師正是一位善於挖掘孩子優點的好老師，她對EM3的同學懷著的不是無葯可救的心態，而是充滿希望的！爸爸媽媽們，老師們，請多點看看我們身上的閃光點吧！
指導老師:陳桂玲
B. 電影《小孩不笨》觀後感
尾要提示？統檢測到您抵章肥號可以或許存正在被匪風險，請盡快檢察風險提示，並坐刻編削稀碼，電影《小孩不笨》觀後感。 啟閉 網遺雯客安然提示？統檢測到您當前稀碼的安然性較低，為了您抵章匪號安然，發起您當令編削稀碼 坐刻編削 啟閉 超脫狄磚專客 趁鏖曼舞狄磚，雖悄無聲息，卻...譜寫了不停令人歌頌的壯歌。 來日誥日，我從網上看了影戲《小孩沒有笨〗爆那部影顯膊述了兩個家庭，三個孩子的少除夜故事。影戲足法滑稽幽默。男配角：TOM 15歲 JERRY 10歲 現將劇中的又供話戴餘除夜家。 緬懷貫串？同時間存正在於我們，它只需供找對一巴賣於挨平靜門的鑰匙。 開場黑：您上次稱講他人是甚麼時間？距離多暫了？您前湊婊他人稱講是甚麼時間？ 終了語：實正在除夜人戰小孩皆需供他冉材稱講，可為甚麼人們總對稱講雲雲吝嗇？ …… 劇情中JERRY的話： 1。除夜妊跑覺得自己講許多給我們聽便是正在蕉蔟我們，他們皆是自己講，自己爽。難道他們沒有收略多了便很目睇化的事理嗎？ 2。實正在我很聰慧艾，為甚麼除夜人非要講我笨呢？ 3，觀後感《電影《小孩不笨》觀後感》。您只是演冶花艾，去那麼多人干嗎？我才是副角推，我可沒有是花艾 ，那場影戲讓我感慨頗深。正在看的進程中，劇中的情節時而讓我缺沒有由，時而讓我淚涌眼眶，時而讓我捫心自問，那一幕幕鏡頭便如同產死正在我們身邊，產死正在我們身上，從劇腫瞘教謙怙恃的身上，我看到了我的雍謨。 做為一名蕉蔟工做者，我很忸捏自己對孩子的蕉蔟，實際上也知講許多蕉蔟理念，但是又老是易以付諸實際。實際戰真甲惝間的距離總覺得很易逾越。仄居偉大正在黌舍勞頓了一天，抵家後對孩子便窘蹙耐心，動輒便死機，事後又覺得自己沒有開毛病，羞愧沒有已，可下次便又節制沒有住自祭閱熱忱，我真恨自祭災章啟種無常，卻又易以竄改。 做為西席，渭耶自祭閱教死。做為牡滄。渭耶自祭閱孩子。可我沒有會表達愛，我的愛總隱得那麼死硬，那麼布易，他們沒有能體味，更易以消化收受 ，我只是一廂甘心寧坑弈愛。甚麼時間，我也能找到劇中幾次提到的「鑰匙」——細確表達愛的格式。 一個人看電影 〔電影《小孩不笨》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
C. 小孩不笨電影觀後感
打開自己那扇門—「小孩不笨」之感 鬱金香 發布於：2007-08-21 22:38 朋友推薦的」有用的人」, 是2004年, 我已經聽了這首歌3年了，刪了很多歌, 而這首歌, 是我少數一直不捨得刪的歌之一. 而這首歌所屬的」小孩不笨」這部戲, 卻不知因為什麼原因, 直到現在, 才突然找來看. 「小孩不笨」的電影版及電視版都推薦看. 對於比較忙的朋友, 可以選擇只看電影版, 如果有空, 看看電視版也不錯. 戲中, 主要講述了3個家庭: 一個開始只懂得聽媽媽話, 沒有自己主見, 飯來張口的小胖子Terry; 一個有繪畫天賦, 卻得不到任何支持的國彬; 一個很講義氣, 小小年紀就擔負起幫助媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中, 多了一個讀書很棒, 不肯認輸, 自尊很強的女孩). 在學校, 學生們被分了等級, 那隻是一個小學的學校, 在孩子們弱小的心靈里，已經覺得, 因為自己成績不好, 被分到差的班裡，自己的人生已經失敗了一大半. 不但如此, 學校的老師, 大多都戴著很深的有色眼鏡, 成績好的學生可以隨意打罵, 侮辱成績差的學生, 卻沒有任何懲罰; 成績差的他們, 即使什麼都沒做，卻總是被請到校長室, 讓被請來家長, 和老師們一起責罵. 他們沒有機會為自己辯解, 或者說即使他們說出真相, 卻總被認為是為了減輕懲罰而說出的謊言. 學習不好的孩子, 又有什麼錯呢? 分數, 文憑, 對大人們而言, 對整個社會而言, 真的那麼重要嗎? 為了讓自己的孩子奪取高的分數, 大人付出了高昂的金錢, 更甚的, 付出了他們的時間, 精力, 他們有想過，他們所謂的」for your own good」 是否真的是為孩子們好嗎? 真的是孩子們真正需要的嗎? 孩子失去了天真的童年, 失去了屬於他們歡樂的時光, 是誰的錯? 「不是我們的錯，是這個社會的錯」 對, 作為社會的一份子, 我們總是無奈地被這個社會的輿論和眼光牽著走. 父母們談起孩子, 分數, 學校, 課外學習, 都是他們主要的攀比話題, 為了不讓別人瞧不起自己，只好把這種壓力, 轉到了孩子身上. 大人們自己也意識到了，然而, 幾乎沒有人敢逆流而行. 這, 就是人生的無奈吧! 老師眼裡, 對一幫扶不上壁的爛泥, 也放任自流. 有經驗的老師說的自有他們的道理, 而新的老師也有她一套把爛泥扶上壁的做法. 不知道, 過多幾年，當新的老師成為有經驗的老師的時候, 她的想法, 會不會有所改變呢? 教育, 究竟是育人, 還是愚人? 教育工作者, 又有沒有好好想過? 特別是小學的老師, 他們的一句話, 可以讓一個毫不起色的孩子變成偉人, 也可以讓一個聰明有靈氣的孩子變得精神分裂. 他們是否了解自己對孩子來說，是會產生多大影響的人呢? 當看到同伴受欺負, 有孩子站出來一起面對, 也有孩子因為家庭壓力變得對身邊發生的事情」none of my business(這和我沒有任何關系)」. 他們在共同經歷中，不斷體會什麼是對的, 什麼是錯的; 什麼該做, 什麼不該做; 大人的話, 什麼時候該聽，什麼時候該經過自己的思考, 作出自己的決定……大人們不也需要好好思考, 連自己都經常做矛盾的事, 怎麼不令孩子在沒建立正確的判斷能力之前感到」confuse(困惑)」呢? 戲中, 讓我們感動, 讓我們思考的地方, 還有很多很多. 雖然是一部輕松, 勵智的戲, 卻讓我流下無數復雜的眼淚. 「小孩不笨2」則是與第一輯不太相連的劇, 可以說是一部輕松搞笑的喜劇, 戲中, 也有含淚思考的部分, 相對第一輯來講, 這樣的成分已經少了很多. 可能孩子長大了, 要帶出的, 是另外的寓意. 看戲的朋友, 就自己用心體會咯! 無論大人還是小孩, 只要相信, 這個世界造了自己出來, 一定有自己有用的地方, 千萬不要因為前面有石頭, 就停步不前, 勇敢走上去, 把石頭搬開, 繼續走下去! 有用的人－【小孩不笨】主題曲 主唱：陳國榮 誰不希望自己是聰明的人 誰不希望什麼都能一百分 誰能希望自己又呆又傻又愚蠢 誰會願意聽到你真的好笨 有些事情就是這樣的殘忍 有些道路沒有直通那扇門 有些游戲結果不一定要獲勝 有些收獲不在終點只在過程 我們不會心灰意冷 我們會給自己掌聲 我不是你想像的笨 我也有我自己的門 其實你不是不能 只是你肯不肯 給自己多一個機會 因為我們都是有用的人 我還有什麼可以給你？ 我不斷地問自己 我不斷地想 不斷地在找尋 我知道你一直都辛苦 為我默默地付出 就算流淚也不承認你哭 我是生在福中不知福 所以我用盡我的全部 來告訴你我沒有認輸 還有什麼可以給你？ 我的爹娘我的父母 還有什麼可以給你？ 我的爹娘我的父母
D. 小孩不笨觀後感的題目怎麼寫
《小孩不笨2》觀後感
E. 小孩不笨1觀後感
看《小孩不笨2》有感
當我看完《小孩不笨2》之後，陪伴我的，是長時間的沉默以及劃下的兩行淚痕。
「爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你」我知道，父母做什麼，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，「爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了」
不知道從什麼時候開始，也不知道為什麼，我所做的事情在你們眼裡都是不對，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠換不來你們對我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許，卻讓我對我自己越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的希望，下邊，卻是望不到底的深淵。
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經不再熟悉。我們之間的門，已經關了。
看著《小孩不笨2》，望著發生在他們身上的故事，尋找著這些故事裡自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在於，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。
看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚；為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣；為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣；為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣；更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的並不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的「我是你的（父母/孩子）我了解你」什麼的只是一廂情願。沒有溝通，就註定會產生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什麼時候最需要的是什麼；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什麼。
現在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什麼。我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為「不懂的如何去愛」而產生更多的悲劇。
F. 小孩不笨的觀後感
爸爸媽媽，請多看看我們身上的閃光點 ——《小孩不笨》觀後感 現實中的新加坡，華人的孩子需要精通英文、數學，而中文學不好沒關系。但如果中文沒學好，還是會影響到孩子以後到中國的發展。而《小孩不笨1》中的文福、國彬和Terry三個好朋友都是EM3 (差生班)里的學生，他們分別來自不同的家庭，也因為不同的成長環境影響了他們的性格以及待人處事的態度。才看了一會兒，便被影片中詼諧、幽默、搞笑地劇情以及三個主人公的表情、語言、動作深深地吸引和感動。我的內心久久不能平靜。 Terry，喜歡幻想，是個大少爺，飯來張口，衣來伸手，遇事就哭，沒有主見，但我最欣賞他的就是幽默和知恩圖報；國彬不太會念書，可是很會也很愛畫畫，然而他的媽媽卻只希望他能能把書讀好，拿到好成績，因此國彬深受媽媽壓力的影響，同時常常遭到體罰；文福一心想替辛苦賣面的母親及自己都爭一口氣，在別人面前能抬得起頭來，他說過一句話，令我很感動：「我不想讓別人看不起！」他們的新班主任——李老師，教育孩子們，不要逃避困難，要去了解、認識困難，把困難的底摸清楚，她給了孩子們很多的鼓勵和信心。 喜歡幻想的Terry是個大少爺，他的爸爸，開了一家肉乾公司，但不喜歡幫助別人，在Terry老爸老媽的影響下，他也不願意幫助別人了。他們家還有Terry的姐姐，它總希望媽媽能給她一個自由的空間，但她的老媽卻以「愛」的名義，管這管那。總之，Terry的一家是有個性的一家。 再說國彬，他喜歡畫畫，還因為畫畫救過Terry和文福，但卻得不到媽媽的認同，他曾想過跳樓自殺，但是沒有成功。之後，他的媽媽就患上了血癌，爸爸也下了崗，一家人的支柱都沒有了，雖然Terry很膽小，但他逐漸長大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了國彬的媽媽，兩家人逐漸淡化了以前的誤會，互助互愛，共享歡樂。 在這三個主角中，最講義氣的要數文福了，從來不計較別人怎麼對待他，只是不管誰欺負了自己的朋友，他總會路見不平，拔刀相助。他也是這3個小孩中最不富裕的一個。他要幫媽媽管理大排檔，又要照顧弟弟，但他沒有放棄學習的機會，他曾經說過：「我不想讓別人看不起！」令我非常感動。其實，即使生活不富裕，但只要你有一個理想，那你便會成功。 爸爸媽媽，請你們多看看我們身上的閃光點吧！每一個人都有他自己的往往，很多家長只注重孩子的學習成績，影片中的國彬，他雖然成績總是不及格，但他有很強的繪畫能力。他能將一個人的頭像，畫得惟妙惟肖，可謂是天賦異懍。然而，因為學習差，他常被高級班的同學嘲笑、欺負，間接導致他有自卑感。我們要拋開自卑的情緒，在被他人看不起時，我們應當將其看作動力，趕超他人，再來，從新塑造自己的形象。在被鄙視時，我們得自己看得起自己，從自己身上找到特別之處，來發展自己。 想起影片中的每一個情節，都讓我非常深刻，難忘。其實每一個人都有他的特長、天賦。但很多時候卻因為父母過 於重視學習而被忽略、埋沒。影片中的李老師正是一位善於挖掘孩子優點的好老師，她對EM3的同學懷著的不是無葯可救的心態，而是充滿希望的！爸爸媽媽們，老師們，請多點看看我們身上的閃光點吧！
G. 教師小孩不笨電影觀後感
小孩不笨觀後感 近日我看了《小孩不笨》這部教育片，我覺得這部片對家長教育孩子，以及孩子自我發展有特別的意義。 以下是我觀看此影片後的一點心得體會： 現實中的新加坡，華人的孩子需要精通英文、數學，而中文學不好沒關系。但如果中文沒學好，還是會影響到孩子以後到中國的發展。在影片中，有兩對父母，他們教育孩子的方式雖然十分不同，但是結果一樣是不好的。做生意的一對父母，他們把大部份時間用在經營自己的事業上，和兩個孩子的密切關系很少，而導致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因媽媽老是不履行諾言。弟弟變成一個沒有主見，不會反抗的「聽話」的孩子…… 不同的人看了可能會有不同的感受。小孩子看了可能會找到共鳴，老師看了可能從中得到啟示，家長看了可能會引起反思。我想如果這部電影能給我們帶來以上任何一種感受，就稱得上是一本好電影了，透過這部電景，讓我看到孩子們不只是需要關懷和愛心,他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。電影還通過日常小事來反映父母在教育子女中遇到的種種問題，並提出了：「沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母」這一新的說法。片中三個孩子的遭遇都是日常所見之事，讓我對種種故事情節深有感觸，感覺「很真實」。除此之外每個父母都希望自己的兒女學習好，考100分，對他們要求嚴格，稍有差錯不是打就是罵，沒有想過小孩子內心的感受，而我們也不想每天都挨爸爸媽媽的打和罵，所以父母多引導我們。「在責備中長大的孩子，和在贊美中長大的孩子是不一樣的」在責備中長大的孩子只會覺得自己很緲小，在贊美中長大的孩子就會更加努力地去做別人贊美自己的事情，父母要多多去了解自己的兒女。每個小孩都知道自己父母很愛自己，更希望父母能更多的鼓勵孩子，讓孩子在鼓勵和贊美中健康成長。 希望對你有幫助！！
H. 看小孩不笨的觀後感怎麼寫
先復述電影主要內容，再寫感受，最後寫結尾。