❶ 電影《生活垃圾巧處理》的觀後感(500字)
《生活中的垃圾》是小學六年級下學期《品德與社會》中的其中一個教學內容。《品德與社會》，顧名思義，就是讓學生走進社會，並在社會的實踐活動中培養良好的品德。本堂課結合課程特點，因地制宜地進一步深化基礎教育信息化設施和資源的應用。通過活動將品德教育有機地融合起來，以學生的直接參與為前提，以學生的生活實際為背景，在老師的指引下有序開展。在活動中培養了學生合作、探究的學習方法，使學生充分認識到垃圾的危害性。並把減少生活垃圾付諸行動。
課的一開始，我便以一個小區的生活環境作為課題的導入，揭示我要講的課題——《生活中的垃圾》。然後問學生生活在這樣的環境中，你有什麼感受？隨著一幅幅驚人的圖片，我發現同學們一個個都目瞪口呆了。
此時，我適時引導學生思考下一個問題：「同學們，這么多的垃圾會給我們的生活帶來怎麼樣的危害呢？」同學們將自己調查收集的資料進行組內的交流，這一過程中同學們了解垃圾對環境及人們的身體健康的嚴重危害，激發了學生保護環境的責任感。接著，我又補充說了「廢電池」、「廢電器」「一次性餐盒」的危害，使同學們進一步意識到垃圾的危害和解決這一難題的緊迫感。其中在講解「垃圾如何分類」，為了讓學生深刻認識到垃圾分類的重要性，我設計了這樣一個環節：讓學生快速地將寫有垃圾名稱的紙條放入指定的垃圾桶入。我覺得這一環節，讓同學們進一步了解了垃圾如何分類。 課堂教學就是一個動態生成的過程，是師生共同成長的生命歷程，它五彩斑斕，生機勃勃，活力無限。品德課堂上動態的生成也是無處不在，抓住這些生成及時與品德教育進行融合，會給我們的品德教學帶來更多的生機和活力。
新一輪課程改革提倡教師在具體授課時要突破封閉的教學體系，鼓勵教師創造性地使用教材，對原有教材實施二次創意。同時根據學生認知規律和年齡特點有選擇地對教材進行重組。在原教材里，垃圾桶分為「廢金屬」、「廢塑料」、「廢紙」和「生活垃圾」。我覺得垃圾桶這樣進行分類顯得有些籠統，不夠全面。特別是「生活垃圾」這一項，生活垃圾不就是在生活中產生的垃圾嗎？那些廢金屬、廢塑料、廢紙其實也就是生活垃圾來的。我曾想過把「生活垃圾」改為「廚余垃圾」，但仔細一想，還不行啊。那爛玻璃、廢日光燈等到底屬於哪個范疇呢？所以在最後，我還是把垃圾桶改為了「可回收」和「不可回收」這兩類。我覺得這樣更結合我們現在社會的實際。當然，我在最後也向同學們闡明了我們以後應該再設「有害垃圾」和「廚余垃圾」這兩種不常見的垃圾桶。
作為品德教育的老師，不能單靠課堂上的說教，而應讓學生從課堂回歸社會，使學生最終在社會這所「學校」得到真正意義上的品德提升。在進行垃圾的分類後，我向學生提出了這樣一個問題：平時大家在生活中是如何處理這些垃圾的？結合我們平時的做法，大家說得還不錯。
最後，我呼籲——從我做起，減少生活垃圾，做好垃圾的分類。呼籲不是為了教學環節的完整性而布置的，也不是一個簡單的口號。這是需要我們每一個人一輩子去履行的職責，再次讓學生將課堂的感悟延伸到社會行動中去。
這節課我利用身邊活生生的教材，把學習內容從課堂搬到了家庭甚至社會上，給學生提供了廣闊的學習空間，培養他們的合作學習，共同探究的精神，讓他們認識身邊的垃圾，知道垃圾的危害，讓學生走進社會，了解社會。老師是良好環境的創設者、學習活動的促進者，而學生是真正的研究者，這體現了學生的主體作用。
❷ 垃圾分類觀後感
垃圾分類，一起行動起來
讀《青蛙軍團愛地球》有感
曾俊 指導老師 楊偉芬
暑假裡，我讀了《青蛙軍團愛地球》這本書，它告訴我的道理讓我感觸很深。
《青蛙軍團愛地球》這本書講了為了和班裡著名的丸子軍團相抗衡，華汪德把科學三人組改名為青蛙軍團，並以環保和低碳作為組合的宗旨。笨小孩黃金鑫以他的一系列看似傻傻的行為，令大家刮目相看，就連胡老師和石老師都對他的行為贊譽有加。雖然爸爸對他的行為不以為然，但是，「笨小孩」又一次煥發出了光彩。從他們的行動中我明白了要堅持低碳生活才能更好地保護我們的地球。
書中令我啟發最大的是「物品的第二次生命」。現在廣州市正在推行垃圾分類，有些垃圾就是放錯了地方的資源，如果把它們回收加以利用，可以為人們創造更大的價值。
以前，我看見媽 媽總在陽台放了喝完的牛奶盒子、飲料瓶和鞋盒，把整個陽台堆得滿滿的。我迷惑不解，感覺它們破壞了陽台的風景。於是我就去問媽 媽：「媽 媽你為什麼把垃圾放在陽台阿？」媽 媽說：「它們不是垃圾，喝過的牛奶盒、不用的紙盒、鞋盒和塑料瓶都可以拿來做模型和玩具，它們的價值可大了！」我一下子恍然大悟：「原來是這樣啊！」
❸ 垃圾圍城觀後感350字
《垃圾圍城》觀後感
2015-04-04 10:16閱讀：8,001
垃圾都去哪兒了
——觀《垃圾圍城》之感
當看完《垃圾圍城》我的心真的被深深震撼了。原來我們每天產生的大量垃圾都需要靠一群可憐的人兒人工分揀，他們在臭氣中，在沒有任何安全防護的保障下與垃圾為鄰，以此為生；原來在我們所不知的也不願知道的城市的周圍有那麼多的垃圾以簡單的方式填滿在地下，影響著土壤，影響著大氣，影響著水體，影響我們的生活，以另一種形式回到我們的生活；原來那一個個大坑在幾年內就會被填滿然後我們的垃圾就需要另闢蹊徑，幾年後，幾十年後，我們的垃圾又要怎樣處理，我們的生活又將怎樣，難以想像；原來我們的首都北京，由於大量的垃圾產生，由於簡單的填埋處理，它已經在被周邊三百多個垃圾填埋場包圍，儼然成了「垃圾圍城」，有些人戲稱北京七環，但遠不止的是，全國約三分之二的城市被垃圾圍城。
但是，就是面對這么殘酷的局勢，我們還在肆意妄為著，忽略著，漠視著。這里有這樣一組數據，2012年北京每天產生垃圾1.83萬噸，每年增長8%，而北京市的垃圾處理能力，目前僅為1.041萬噸，缺口高達8000噸，北京市市政市容管理委員會相關負責人曾公開表示，再過四、五年，北京市將無地可埋垃圾。我們又怎曾想過在經濟建設為中心的發展中的中國，背後有著這么不為人知的一面。那個已經被垃圾包圍的北京，那個面臨著嚴峻資源問題的發展中的中國，是否應該早日覺醒。
為什麼會造成垃圾圍城？我更想把主要原因歸結在：一、城市管理跟不上城市化進程的步伐，體現在垃圾處理機制的滯後，垃圾處理手段的落後；二、公民環保意識落後；三、執法環境差，懲處不力。
現在的中國填埋仍然是消納城市生活垃圾的主要渠道，垃圾處理行業整體仍處於無害化處理的初級階段。進行集中衛生填埋、焚燒和堆肥的比例分別為77%、18%和5%；在日本，焚燒處理量占垃圾總產生量的75%以上，直接填埋的生活垃圾不足總產生量的3%；德國擁有世界上最完善的生活垃圾分類收集系統，可回收物質約占生活垃圾產生總量的20%~50%。
從2000年開始全國多個大城市開始垃圾分類試點，轉眼十幾年過去了，還在搞試點，垃圾分類的效果始終不那麼明顯，分類垃圾桶形同擺設。因此，公民的環保意識，垃圾意識應該進一步提升，認識到垃圾分類回收是對垃圾處置的重要環節，把有用的物資，從垃圾中分離出來重新回收利用 ，變廢為寶，其餘的垃圾也可以根據其不同性質進行相應的處理，不僅減少垃圾的處置量，還可以給我們帶來一定的能源。
在中國對於環境問題，執法力度是「溫柔」的。大型企業對於環境污染的處罰往往對於他們是微不足道的，讓他們意識不到加強環境管理的重要性。對於公民，更沒有相應的處罰措施，只是那些所謂的「義務」。而在那些對 環境問題重視的國家，公民對於環境是由責任的。他們的懲罰嚴厲，監管到位，甚至設有環境警察。這也讓他們的公民做到了垃圾分類，以環境保護為己任。並且早已經走在我們的前面。
其實，對於垃圾分類這個步驟，我認為對象的選取很重要。以全國的高校，中小學，事業單位，企業作為試點可能會帶來意想不到的效果。在這些地方的學習、工作的人們，是國家發展的關鍵人物。我們可以想像，如果在2000年我們從孩子們抓起，今天的他們也已經是社會發展的重要力量，遍布於社會的各個崗位，也許我們的生活早已經不相同。有什麼比培養孩子的環保意識更加重要呢。在歐洲一些國家，學齡前的兒童就已經接受了有關垃圾分類的教育，從小就有了環境保護的意識。
其次，在事業單位及企業實行垃圾分類是可行的，在企業、機關，人們的受約束性強，責任心強，接受速度也更快。那些高危的工業垃圾得到妥善處理的同時，員工在工作時間也對辦公垃圾，廚余垃圾等處理方式也有了一定的了解，並將其帶入生活中。當越來越多的人有了環境保護的意識，有了相應的行動，就會潛移默化的影響周邊人群，使人們對垃圾分類的意識增強。
在這個高科技的時代，我們為何不利用高科技來宣傳我們相應的政策。在廣場液晶屏、在電視上我們都可以播放關於垃圾分類的宣傳片，告訴我們現在面對的「垃圾圍城」的現狀，不要怕引起社會的恐慌，只有真正的意識到了壓迫、威脅，才更有利於責任感的生成。對於垃圾分類的具體知識，也可以通過這樣的方式教給大眾。而在城市的每個角落的設施的建設也應該同步進行，並不是有兩個垃圾分類垃圾桶就可以了，適當的醒目的標牌也是極其重要的。在開始階段，更是可以召集志願者，接受培訓，在公共場合的垃圾箱旁幫助他人做出正確的選擇，在小區進行宣講，我想至少作為環保專業的當代大學生的我們是很樂意去做的，我們比其他人更加想看到人們對於環境保護越發的重視，看到我們的社會變得更好。
❹ 垃圾分類心得體會200字
給垃圾分類我家生活一天比一天好，生活垃圾也漸漸多了，雜七雜八的生活垃圾每天有好幾袋。我想，這肯定給環衛工人們增加了許多負擔。為了減輕環衛工人的負擔，每次倒垃圾之前，我就給生活垃圾分類，有一次，我把易拉罐，奶瓶，廢紙清出來，分別裝進了三隻紙箱里，媽媽看見了，奇怪的問：「你在干什麼？」我告訴媽媽：「我在給垃圾分類呢，有的可以回收，既可以支援國家建設，又可以減少污染，還可以增加收入呢！」媽媽聽了高興地說：「保護環境，人人有責！孩子，你真有心，這個辦法真不錯。！」聽了媽媽的誇獎，我心裡樂開了花。
❺ 看了一個視頻 叫垃圾分類的 然後寫觀後感 求觀後感
你會扔垃圾嗎？笑話，誰不會扔垃圾呀！拎著垃圾袋，走到離垃圾桶二三米遠的地方往裡一扔，像投籃一樣瀟灑。這畫面我們早已司空見慣了。
問題就在這里。垃圾袋裡經常是什麼都有，易拉罐、塑料瓶、利樂包、廚房垃圾全都「一鍋燴」了。雖然垃圾桶上寫著「可回收物」、「不可回收物」、「其他垃圾」、「電池」，可有幾個人真正按照分類放垃圾呢？到了晚上，常有人哈著腰從垃圾桶里往外掏紙殼、報紙、書本什麼的，雖然是為了換錢，客觀上卻做了簡單的垃圾分類工作，我們應該感謝他們。
垃圾，看似小事，實則是個大問題。垃圾和生活如影隨形，只要生活在繼續，垃圾便每時每日地、大量地產生著。統計資料表明，我國城市人口每人每天產生2斤多垃圾，上海一年的生活垃圾堆起來相當於五個金茂大廈，北京一年的生活垃圾堆起來相當於一個景山。隨著城市化進程加快，垃圾也在急速增長，許多城市正在面臨著垃圾圍城的威脅！
生活產生垃圾是必然的，關鍵是如何做到科學合理、無害化、資源化處理。有句名言：「垃圾是放錯了地方的資源」，意思是說，垃圾可以回收利用，乃再生資源。但前提是，垃圾的分類投放——別把垃圾放錯了地方。
發達國家垃圾分類起步早，分得很細，監督也很嚴格。去年我在英國牛津，看到人家放垃圾很規矩，院子門口有幾只塑料箱，報紙書本、易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、舊衣服、廚房垃圾，都分門別類各得其所。還聽中國留學生講了一個真實的故事。他們住的小樓前面有幾只垃圾桶，有一次被市政部門查出玻璃瓶和塑料瓶混放在一個桶里，要罰款。留學生們不服，院子是開放的，怎麼能證明就是我們放的呢？人家也講理，打那以後給垃圾桶上了鎖，今後再出現這種情況可怪不得別人了吧。還有我們的鄰國日本，據說一個可樂瓶子到了家庭主婦手裡能分三份：把表面的薄膜撕下來，再把瓶蓋與瓶身分開，分別處理。發達國家垃圾管理之嚴之細，由此可見一斑。
盡管發達國家也做不到將垃圾百分之百地分類，但畢竟比我們好得多。我國近年來也在推行垃圾分類，但進展緩慢，收效不大，甚至遭遇尷尬。許多城市小區或者公共場所的分類垃圾桶形同虛設，少人理睬。一方面，公民的環保意識還不強，文明素質也有待提高；另一方面，缺少約束和監督的手段，管理粗放，分不分類也沒人管。假如我們也採取垃圾桶上鎖之類的嚴格措施，帶有強制性地推行垃圾分類的話，效果一定大不一樣。
垃圾分類是個復雜、長期的系統工程，無論軟體、硬體，都還有很多艱苦細致的工作要做。但再難也要堅持做下去。有消息稱，北京的垃圾填埋場地告急，再過四五年垃圾將無處可埋！形勢逼人，時不我待。垃圾分類必須從現在做起，從每一個人做起，從學會扔垃圾做起！
的讀後感？
❻ 勵志電影觀後感300字左右，不要太多300字就行了
《肖申克的救贖》毫無疑問是一部好片子，沒有動作,沒有特技,甚至沒有美人，卻依然能深深打動觀眾,並且歷經十幾年而魅力不減。它靠什麼吸引我們？
有人說是因為它反映出了「人性之韌」。確實，用一把小榔頭，近20年的時間，在人身控制極為嚴格的法西斯式監獄，挖出了一條逃生的小隧道（或許叫敲鑿出了一條小隧道更合適，那個榔頭實在太小了）。這難道不是體現了人的韌勁嗎？
不過我覺得這個情節明顯是戲劇化的，這只是導演在情節安排上的需要，這樣的結尾只是為了反映安迪的「自我救贖」最終成功了，否則整個情節和主題難以為繼。所以有人認為，《肖申克的救贖》反映的其實是「希望」對於人是多麼寶貴。是的，片中直接講到希望的地方就有很多。比如安迪在逃獄後給瑞德的信中所說的：「Remember， Hope is a good thing， maybe the best of things and no good thing ever dies。」 或許這正是作品和導演想告訴我們的。「Fear can hold you prisoner， Hope can set youfree。」這句話已成名言。
對我來說，《肖申克的救贖》打動我的地方不僅於此。
先說說我對影片中人物的看法。一個鯊堡監獄，裡面的囚犯和官員，似乎是我們這個社會的眾生相。
典獄長諾頓高高在上，平時道貌岸然，對聖經倒背如流，實際上攫取利益時不擇手段，殘酷、陰險而貪婪。獄警長海利和其他警員，兇狠殘暴，充當諾頓的打手，草菅囚犯的人命。他們是不是象極了我們現實中的掌權階層？我稱之為鯊堡這個「小社會」的統治者。
囚犯中也有不同。除了主人公安迪之外，瑞德（Morgan·Freeman）當然是關鍵人物，我認為他是整部影片的線索：其實，整部電影中對白不多，影片很多想展現的東西都是通過瑞德的獨白說出來的，其中多半都是瑞德對鯊堡生活的反思總結和他對安迪的解讀。
瑞德是一個睿智的人，他在鯊堡混得非常好，犯人們的需求「沒有他搞不到的」。他的智慧也洞悉了鯊堡生活的本質，他對安迪說：「在鯊堡，希望是一個危險的東西」，這是智者之言。放在我所處的環境中，人們一定會說「瑞德同志非常成熟老練」雲雲。但是，和現實中的那些所謂「智者」一樣，盡管瑞德看清看透了鯊堡的本質，但他沒想過去抗爭，更不用說是影響和改變別人，他只是順應鯊堡的規則以求自保。直到安迪出現，改變了他，並最終引導他走向了自由彼岸。
湯米，影片主要人物中最晚到鯊堡的，他和安迪一樣，對生活充滿希望，並在安迪的幫助下為之努力，可是他年輕幼稚不懂自保，結果在即將獲得成功的時候，因為知道了安迪被冤的真相而被諾頓和海利謀殺。
博格斯三姐妹，瑞德說他們是「禽獸」，是鯊堡這樣一個環境中「培養」出來的雞奸狂，我們可憐的主人公安迪數次慘遭其毒手。博格斯他們雖然不是鯊堡統治者的一分子，但他們是統治者威脅其他囚犯的工具。在湯米被諾頓和海利謀殺之後，安迪拒絕為諾頓洗黑錢，諾頓就曾以此威脅。但博格斯最終也是因為欺負安迪，影響了諾頓和海利們的貪污而被打成廢人。
當然還有圖書管理員布魯克斯，這是最讓我震撼的一個角色。老布的一生，深刻反映了「體制化」下人的一生。在鯊堡度過了大半輩子，終於被假釋，獲得了自由，可一旦離開了熟悉的環境、熟悉的人，他感覺不到自己的價值，找不到自己的位置，他有了身體的自由，但其實他的靈魂早已被鯊堡扼殺，屬於他自我的世界已經被壓縮到了最小。最終他只能選擇從這個已經完全不屬於自己的世界消失。為什麼要安排老布這樣一個人物呢？我覺得導演是想告訴我們，如果沒有安迪出現，老布就是瑞德和其他絕大多數囚犯們的未來。他是不是也象我們現實生活中許許多多人的未來呢？
而安迪（Tim·Robbins），我們的主人公，他是一個真正的人。「It takes a strongman to save himself，and a great man to save another。」瑞德可以說是一個「Strong man」，而安迪則是一個「Great man」，他救贖的不僅是自己，他也盡一切努力拯救囚犯們的靈魂。實際上整部影片關於他挖隧道逃生的情節是惜墨如金，以至於安迪逃走那一幕讓我感覺相當突兀，這說明神乎其神的逃獄並不是影片的主題。而且瑞德告訴了我們，安迪在挖好地道之後並沒有立刻逃走，他最終離開是因為湯米的死讓他看清了諾頓們的殘忍無情，看清了自己並沒有能力救贖其他的囚犯。也就是說，盡管安迪已經做好了逃獄的准備，他也沒有馬上逃走，雖然他有擁抱自由的極切渴望——在他逃出鯊堡之後站在小河裡擁抱風雨的那個俯視鏡頭相信觀者都會印象深刻——但他仍然留在鯊堡幫助那些「無希望的人」。影片主要就是在這方面進行描寫，我想這也是影片叫《肖申克的救贖》而不是《安迪·杜佛瑞的救贖》的原因。
安迪利用自己的特長為諾頓們洗錢，為囚徒們爭取著不多的權益和精神空間，比如當安迪頭一次利用理財特長為海利做事時，所要求的只是讓海利請難友們喝酒，他自己不喝，微笑著看著瑞德和赫伍他們喝，別人都不懂安迪為什麼這樣做，瑞德明白，因為那一刻安迪讓他自己和別人都享受到了自由的感覺。
再比如建設監獄圖書館、教湯米識字和幫助他考試等等。而我印象最深刻的，是他利用監獄廣播為眾人播放《費加羅的婚禮》那一幕，那個情節非常恰當地體現出，安迪的救贖確實對鯊堡眾囚頗有意義，而安迪也是一個真正的救贖者。特別是，當諾頓和海利們站在門外向安迪發出警告的時候，安迪卻面帶微笑地把留聲機的音量調到了最高——可怕的懲罰就在門外，但是安迪沒有退縮。這是真正的勇者！一個偉大的人！以至於我有這種感覺，安迪來到鯊堡壓根就不是作為囚犯去的，而是作為救贖者去的。
寫到這，可以回答以下問題了：《肖申克的救贖》到底是什麼如此打動我？又為什麼如此打動我？
首先，是「institutionalizing」對人性的摧殘。片中多處對此有篇幅或長或短的提示。長的如老布這個角色，短的如瑞德的只言片語，他在假釋後，不用向誰報告請示就能WC了，但他甚至因此而不習慣，「一滴尿都擠不出來」。再有象其他犯人，對於安迪所做的事，比如讓海利甘心請犯人喝啤酒，放歌劇給犯人聽，甚至每一個和獄方對話的情景，都是其他犯人津津樂道的談資，他們覺得安迪的所作所為真是難以想像的。這樣的情節，讓人想起了魯迅先生的作品。
其次，我認為這部電影主要就是在回答「面對『institutionalizing』應該怎麼辦？」這個問題，而作者把所有我認為正確的答案集中在了安迪身上。有四點：
首先，對人生要保有希望，永遠不棄。前面說到了，安迪在逃獄後給瑞德的信中說：「Remember， Hope is a good thing， maybe the best of things and no good thing ever dies。」還有一個情節我也覺得說明了這一點，再進鯊堡的前幾年，安迪遭到莫格斯三姐妹的十幾次毒打和輪奸，但是在這樣的黑暗生活下安迪並沒有沉淪，他能做到，唯一的解釋就是，安迪心中獲得救贖嚮往自由的信念在不斷的給予著他希望。（連理想和希望都沒有的人，只是一堆行屍走肉，不管他富可敵國還是貧無立錐。）
其次，要有足夠的勇氣。安迪首次面對海利時；面對莫格斯們的侮辱時；特別是為犯人們播放歌劇時，做這些事中的每一件都面對著生死考驗，但他毫無懼色，沒有勇氣怎能做到！（有理想而無勇氣，那這理想幾乎等同於無。）
第三，要有堅持行動的毅力。用一把可以藏在書中的小榔頭，用近20年時間鑿出一個逃向自由的隧道，沒有毅力是絕對不行的。此外，堅持六年如一日的寫信給州議會爭取拔款，為犯人們建圖書館也是片中著墨較多的反映這一點的情節。（沒有毅力和恆心的人，最高的成就只能是夢想家。）
第四，就是要有行動的智慧。這一點不必多說，相信看完全片，你會在心裡贊一聲安迪的才華和智慧。他的計劃宏大而完美，安迪之所以能完成救贖並處罰諾頓與海利們，靠的正是他的智慧。（有勇氣、有毅力，卻沒有智慧，那最終的結果往往並不是成功而是挫折和失敗。理想仍然可望不可及）
短片結束的時候，我清晰的記得片尾有一行字幕「In memory of Allen Greene」（紀念艾倫格林）他是《肖申克的救贖》編導弗蘭克.德拉邦特的經紀人，在影片完成的前夕死於AIDS的並發症。生前的他和無數的女人在一起過，也有過子女，但是他一輩子都沒有結婚，據說他的慾望強到離開伊藤猛鬼就沒法活的地步，我想這也是他過於混亂的的生活才會死於艾滋吧。
1994年的奧斯卡太強了，《低俗小說》、《四個婚禮一個葬禮》、《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》……如此之多的強片。《阿甘正傳》最終成為最佳影片，但如果讓我選擇得獎者，我更鍾意《肖》片。因為，我認為《阿》片固然好，但更多是體現了美國的社會特點和美國人的價值理念，換句話說，它更像一部美國的「主旋律」影片。而《肖》片，它所反映的「體制化」（institutionalizing）問題，對於中國社會更有意義。我對影片中的那段話，「Thesewalls are kind of funny like that：First you hate them，then you get used to them，Enough time passed，get so you depend on them。That'sinstitutionalizing。」，極有共鳴——這個可怕的過程正是我一直以來極力避免的。我不是生活在監獄中的囚犯，但我是不是其他某種形式的囚犯呢？救贖對我而言，恐怕也不能只是說說而已。
❼ 電影觀後感300字
《麥兜響當當》
他吃得多，拉的也多，力氣也大。
他走路的時候會小心翼翼不踩到地上的螞蟻。。
他手很巧，會折一些東西，等媽媽回來的時候送給她。。。
他不是低能，他不過是善良。。。
緩緩的節奏，溫馨的場面，沒有太多的情節，沒有跌宕的起伏。穿插著不時的搞笑，讓人忍俊不禁。時間這么的過著，結束的時候讓人有點迷茫，但是有一點說不出的小感動。
麥兜一如既往地講述著平凡人的日子，讓人看著電影，彷彿是對照著自己，從鏡子中看見自己的表演，以及自己的人生軌跡。。。
我們在家長的期待中成長，他們經歷過世界，他們不停的奔波，他們穿梭於大街小巷，他們為了一紙合約與別人唇槍舌劍，他們所做的一切，只為了讓自己的家人獲得更好的生活。正如麥太一樣，她打工，她拍廣告，她做代言人，只為了能讓麥兜有更好的生活。他們總結人生，他們希望我們的人生能有所不同，能比他們成功。他們要求，他們憐惜，他們緊張，他們難過。我們得到的好成績，不只為同學的羨慕和老師的贊揚，更為博得他們的會心一笑。我們小心翼翼地提出自己的要求，任何要求都要思前想後，就想麥兜一樣，從未真正的說句「我要拉屎」，我們盼望，我們膽怯，我們追逐，我們成長。我們有時會沉浸於小小的感動中，但是更多時候，小小的感動滿足不了大大的慾望。我們仍然繼續不停的往上攀，我們得到成果，我們得到虛榮，那一些不是影片中的快快雞就能帶來的。
有時的我們，也能沒心沒肺的笑著，和同學一起打鬧，一起唱歌，那歌聲里的瘋狂，是我們的宣洩。逗趣的笑料始終貫穿生活，多麼單調都不會顯得枯燥，我們依然可以活在自我的小圈子裡。
浮華的世界怎樣會理會你是善良的？背景出生註定了太多。我們是普通人，夠不上電視里的那種上流社會，也許註定有些事沒有公平。但是那又怎樣，還是要靠自己奮斗。一杯咖啡就可以承載一根牙簽，但是如果換成一艘船，那就要江湖或者海洋了...一個人想要托舉的東西越多，那麼本身需要的實力就要更強。 我們有我們自己的生活，未來還是要靠我們自己拼搏，但是一定不要忘了，當你滔滔不絕地述說著談論技巧時，當你刀光劍影的飛舞著桌上的鍵盤時，當你在半夜12點依舊在為了一道難題而絞盡腦汁的時候，你的背後還有一個傻傻的自己。像麥兜一樣純潔，善良的自己。
傻傻的電影，傻傻的台詞，傻傻的我們，傻傻的世界。。。有時候的我們，情願自己是傻傻的。
❽ 電影觀後感大全300字
舞動人生是一部有關夢想的電影，訴說著一個男孩，比利，實現他的夢想──當一個芭蕾舞者，中間經歷了許多波折與努力，最後終究實現了夢想。
比利生活在一個礦業的市鎮。他原本是學拳擊的，但是，在一次巧合中，他看到了芭蕾舞團的練習之後，就開始學跳芭蕾舞，他爸爸知道以後，堅決的反對，比利的
堅持和爸爸的反對，互相抗衡了些許時間。但是，就在一次的聖誕夜中，他和他的朋友──麥可，到拳擊場跳舞，在偶然之中，被他爸爸看到了，而他(電影觀後感
300字)這一次決心勇敢的表現他精湛的舞藝。這讓他爸爸心動了，答應他去參加舞蹈學校入學甄試，最後，他通過考試了，他成功了！他漸漸的實現他的夢想
了！
這是一部很感人的電影，他顛覆了一般人心中的性別刻板印象，也勇於實現他的夢想。在他實現夢想的期間，有許多人對他幫助甚大：有爸爸、哥哥等。這些人對他
來說，都是不可或缺的人。他的老師嘴上總是說著錢，但卻很關心他，他爸爸老是堅決反對，其實內心很柔軟，他哥哥表面上對他很兇，可是還是捨不得他離開。所
以，比利身旁有很多關心他的人，所以他才能實現自己的理想。
❾ 求垃圾分類的心得體會300字
經過參加這次垃圾分類活動，我感受到了隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校。每天都在製造垃圾，如：各種廢紙、塑料瓶、廢電池、瓜果皮等。這些絕大部分是可以回收利用的資源。自參加垃圾分類活動後，我還感受到垃圾分類應該做到以下幾點：
1.提高環保意識，樹立垃圾分類觀念。
2.各班加強宣傳培訓，普及垃圾分類方法。
3.介紹經念，強化推廣。
4.制定措施，落實到位。
垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋。垃圾分類可以大幅度地減少垃圾增加帶來的污染，節約垃圾無害化處理費用，有利於進行資源再利用，還可以培養大家環境保護的意識。
普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善垃圾分類處理政策，建設一個綠色、環保、和諧、節約型的家園
❿ 電影《生活垃圾巧處理》的觀後感(500字)怎樣寫
整個紀錄片約耗時一個半小時，用「震撼人心」四個字來形容整個影片絕不為過。羊羔在垃圾堆里埋頭啃食著爛菜葉和塑料袋；奶牛在滿是泥濘的岸邊低頭喝著發臭渾濁的污水；拾荒者在高高的垃圾「山頭」撿拾著能為他們帶來微薄收入的廢品，旁邊就是端著破碗吃飯的他們的孩子……一幕幕觸目驚心讓人難以釋懷的場景在鏡頭中出現，一句句調侃卻無奈的話語在耳邊響起。
讓我們看到了那些不為人知卻本應難以忽視的真相，讓我們注意到了自己不經意間造成的後果，讓我開始審視整個社會前進的步伐。
我們要做的到底是垃圾減量還是垃圾分類？究竟是先減量還是先分類？垃圾分類究竟有沒有意義？面對略顯殘酷的現實，我們現在還可以做什麼？王久良的話語不僅讓我們意識到了現實的岌岌可危，也讓我們意識到了現在開始行動的必要性。
首先要做到減少不必要的垃圾。我們一定要在路邊買一瓶礦泉水，然後喝完就丟掉嗎？我們一定要購買華麗包裝的禮品然卻發現拆開之後包裝就沒有用處了嗎？我們一定要為了省事而只使用紙張的一面嗎？其實在生活中，我們可以從點滴小事做起，減少垃圾的產生。垃圾分類有什麼意義？垃圾已經在那裡了，分類有什麼用呢？垃圾分類其實是為了回收，而回收其實就是為了垃圾減量！通過分類回收，原本的「垃圾」再次變成資源，真正的垃圾數量就減少了；此外，垃圾分類還可以促使大家意識到自己每天產生的垃圾數量，從而起到一部分警示的作用。面對即將被垃圾包圍的城市，我們並不是束手無策！我們每一份看似微不足道的努力都是在為清潔的明天創造一個機會！產生垃圾絕不是我們的本意，但是我們必須把垃圾減量和垃圾分類作為我們的責任！ 就今天開始行動，垃圾減量+垃圾分類！