看電影青春之歌觀後感500字

A. 我要觀 青春之歌 有感 的作文

觀《青春之歌》有感北大學生投票選出大講堂播放的國慶60周年獻禮影片，其中「情感篇」中包括了《青春之歌》。當時我純粹是出於想看老片子的目的投了它一票，今晚看完這部影片，我才知道為什麼北大學生會選出它來。這是一部與北大緊密聯系的影片，這是一部反映北大精神的影片。林道靜，一個女知識分子，因一次輕生與北大學生余永澤相識並最終結婚。然而，個人世界觀、理想的差異讓他們最終選擇分開。其中，林道靜受北大學生盧嘉川的影響，學習馬克思主義，並積極投身於共產黨地下活動，暴露後由友人幫助逃脫，後深入農村了解民情，與江華一起參與農民的割麥運動。處境艱難下又返回北平，不幸被捕，在獄中與鄭瑾（林孔紅？）共患難。鄭瑾最終就義，林道靜被保釋出獄。影片在林道靜和江華領導的一二·九運動高潮中結束。影片固然被印上了深深的時代烙印，尤其是在大躍進高潮1959年拍攝的影片。但這部彩色片沒有過多的剪輯、燈光、音效的修飾，尤其以現代眼光看是粗糙的，演員扎實的基本功得到充分體現。舉手投足間，緩慢的劇情推進把人物的內心活動刻畫得淋漓盡致。一個眼神交流，一次緊張的卷圍巾的動作，讓屏幕充滿了看不見的台詞。相比之下，現在的電影、電視劇的劇情固然吸引人，但演員的表現流於膚淺，刺激之餘便沒有留下深刻的印記。整部影片中最感動我的一段便是鄭瑾在獄中的獨白以及就義前的那種凜然正氣。就是那種凜然正氣，讓一切淫威、暴力、恐怖都顯得那麼的渺小。盧嘉川告訴林道靜，出路就在於，把個人命運與集體命運緊緊地聯系在一起。從南下請願的北大學生、國立北京大學校園內的集會，到一二·九運動中正面高舉的「北京大學」橫幅，以至於在不同人的左胸前出現的那個相同的魯迅設計的北大校徽，北大人已和這部影片完全地融合在一起。北大人就是有這樣光榮的傳統，那就是將個人命運與集體命運、民族命運、國家命運緊緊地聯系在一起。這時我又想起錄取通知書信封封底的那行字，「一旦配上北大校徽，每個人頓時便具有被選擇的庄嚴感。」現在看來，這段字已添上了新的意義，而且我相信，這段字還有更多的意義有待我挖掘。天下興亡，匹夫有責。再看那前仆後繼的共產黨人，不怕犧牲的革命分子，個人的信仰力量再次得到充分展現。信仰，總是支撐著一個人在最困難的時刻依然保持清醒的頭腦和堅強的意志。我實在無法用自己淺薄的文學功底去描述信仰對一個人的重要性。它就是信仰，就是站在你面前的那個信仰，你摸不著，但總是真真實實地感知著它的存在。片中還有「主義」與「實用」的辯論，正是它直接導致了林道靜與余永澤的決裂。胡適之作為50年代典型的批判對象，自然在影片中與余永澤「捆綁」在一起構成反面人物。50年代左傾的硝煙散去，我們能不能冷靜地思考一下，為什麼當時胡適提倡科學救國？再一想就又聯想到了台灣與大陸的政治體制差異。實際上，本學期的「中國近現代史綱要」課的小論文我打算以孫中山提出的「軍政、訓政、憲政」三步建國理論為主題展開論述。扯遠了。《青春之歌》給我的感觸遠不止這些，由於記憶力、表達能力的限制，我大概只能寫到這兒了，依然歡迎大家討論、指正。

B. 愛國主義影片觀後感 800字

愛國主義電影青春之歌觀後感 青春，是一朵嬌艷的花，永不凋謝；青春，是熾熱的驕陽，永掛天邊；青春，是一首壯烈的贊歌，永遠迴旋於心房。 《青春之歌》通過青年知識分子林道靜的成長和進步來反映了一場歷史大風暴，展現了從「九·一八」到「一二·九」這個歷史時期，北京的一批大學生為了反對封建統治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實生動地揭示了青年一代知識分子走向革命的必由之路。我們作為熱血青年，更加應該把握青春，學會成長。 人，總是要一天天長大的，任何人都迴避不了這個事實。但，並不是每個人都會成長起來的，它需要我們的勇氣。現在的青年學生，不少人害怕長大，不想長大。只是一味地玩世不恭，遇到什麼事情都找父母，求朋友，而自己就根本什麼都不去想怕辛苦，怕麻煩，怕失敗，怕承擔，怕勞累，怕責任……他們習慣了讓別人安排好一切，走被別人設計的人生，迷迷糊糊，並自以為順理成章、盲目地一路走下去。林道靜雖然有著悲慘的命運，但他卻一直與命運作斗爭，無論是多大的困難，都沒有將林道靜擊倒。面對後母對她的刻薄；官僚特務一次次的苦苦相逼；余敬唐的欺詐；愛人余永澤的懦弱、自私、迂腐和專制，他並沒有委曲求全，為保生命過安逸、舒適的生活。我真的很佩服她的勇氣，她的剛毅和那一顆勇於面對生活中不幸的心。 成長，確實需要勇氣，需要承擔，這是人生中必不可少的經歷之一，是不可逃避的，就讓我們勇敢地站起來吧！雖然在成長的過程中難免會迷失，迷惘，但是從中會得到教訓、教育，林道靜正是這樣，一點一點成長起來的。所以，我們要在我們青春時期多努力學習科學文化知識，用知識武裝頭腦。增長知識的同時多累積生活閱歷。學著去面對，學著在逆境中生存，學著在困境中磨練心志，逐漸成熟。幸福的生活得來不易。那是我們一代代的革命先烈用鮮血換取來的，他們用鮮血譜寫新的歷史，他們用鮮血澆灌大地，我們要向他們學習，學習他們在極其艱苦的環境下，依然勇於扛上歷史的重任，把自己的生命與祖國母親的關懷下茁壯地成長起來的精神。 林道靜那充滿坎坷、充滿荊棘的，但又豐富多彩的人生隨著她一步步成長，一步步成熟，這也是黨一步步走向成熟的寫照。我們青年一代要勇於成長，善於成長，牢記革命精神！

C. 2012年5月4日（周五）晚上7點55，中央十台眼《青春之歌》。老師讓寫觀後感，我不知道第幾集，求告！速求！

老師組織我們觀看了《青春之歌》，主要有下列思考：
一、 恰同學少年，指點江山，激揚文字。
在電影中，我們可以看到民國時期的學生，尤其是大學生的精神很激昂，關注國家命運。這個是我們現在的大學生最缺乏的一點，我們稍微關心或者說是留意一下現在大學生關注的事情，就會發現，大家主要集中在娛樂。在近期，我黨召開了十七大，我們專業的同學也圍繞此展開了一個調查。但是結果很驚人，很多我們學校的同學竟然不知道十七大是什麼意思，裡面還有不少文科生和黨員。我們太需要關注政治了！現在很流行談知識分子精神，什麼是知識分子精神？不同的學者給出了不同的解釋與說法。但是有一點是相近的，那就是社會責任心和啟蒙大眾的意識。我們現在的學生很缺乏。
現在不少學者和文化名人呼籲發揚五四精神或者是五四傳統。換個角度想，那就是因為我們現在太缺乏了。這個因該說是很悲哀的事情，現在的文化氛圍政治氣氛都是好於民國時期的，為什麼人們都不談國事了？不是人們不敢談，是不願意談，因為沒興趣，或者就是一位簡單地認為政治是假、大、空的東西，避而不談。
二、 遇人不淑與所託非人。
北京大學青年余永澤有美麗動聽的語句和在林道靜看來「騎士兼詩人」的風度，可以說是很多女性理想的對象。但是，事實卻總不那麼美麗，在他的身上，有很多不良的小資知識分子的陋習。同時，在對女性的溫柔的同時，他對自己家裡的佃戶又是那麼的冷酷。以及作為革命時期既得利益的階層中所表現出來的保守和自己對女性的不尊重（余永澤需要林道靜，只是把她當作欣賞的花瓶）。如果女人嫁了這樣的老公，那會是多麼的不幸。而且，這樣的傷痛很深刻，因為是理想的偶想的破滅。
作為林道靜而言，在經過長時間的生活發現余永澤的本質面孔時，毅然而然的選擇了離開，這個也是需要很大的勇氣的，是一個覺悟的女性形象。
三、 不怕不識貨，就怕貨比貨。
同樣是北京大學的學生，盧嘉川是一個有激情有理想的熱血青年。我們可以注意到，在電影裡面其實可以看出林道靜和他應該說是有感情的。這個在余永澤的角度來看就更加深刻。我們在把余永澤想的齷齪的同時也會發現：兩個人的關系好像真的是有點曖昧。
我們可以這樣想：兩人已經發生了感情。但是由於二者自身的矜持（原因當然不是矜持了，只是代替那個原因），兩人並沒有走到一起。每每回想這個，總是感到有那麼一點點的遺憾，沒有中國傳統小說中的大團圓的場景。心中不是很舒服。
四、 不要無謂犧牲。
在電影中，林道靜曾經多次表示自己可以為革命犧牲，但是革命同志們教育她：死要死得有價值。應該說，這個也是林道靜自身思想上的一個缺陷。但是在革命同志的幫助下，她不斷克服自身弱點，逐步走向成熟。
是的，沒有什麼比死更容易了。但是，要死得重於泰山卻時也是一門技術，更是每一個人必須認真思考與對待的。
五、 林子大了，什麼鳥都有。
在電影中，塑造了各種各樣的知識分子。有徘徊猶豫的，有喪失脊樑的，有追名逐利的等等類型。但是，在現在的社會，這樣的人就沒有嗎？其實好像是越來越多了。現在的文化界學術界已經不再讓人感到令人尊重。學術腐敗、派系斗爭、文人相輕、為富人代言。相反，越來越多的人轉而研究國民時期的人物。因為人們認為那個時期的知識分子比現在的還好一些。
其實，一個學者並不是有個博士學位（年長的老師或許沒有），發表幾篇文章（有的還是買的版面）就可以自稱學者專家教授了。對社會的關注和自覺承擔起的社會責任才是其真正的身份體現。而現在的狀況是他們連自身的問題都解決不好，怎麼啟蒙大眾？現在的學者太多了，有學者自身原因，也有一些吹捧。本來是副教授，人就不好意思這樣叫，稱為教授。本來只是一個剛畢業的碩士生，文章沒寫幾個，也沒有找到工作（現在流行招博士），於是就自稱自由撰稿人。
當然，還有一個原因，那就是我們把知識分子想得太神聖了。知識分子也是人嘛，這一點，也是我們必須注意的。
以上就是我看了電影《青春之歌》後的感想。

時代呼喚英才，希望在於青年。「打倒日本帝國主義！……」「打倒漢奸賣國賊！……」這屬於二十世紀三十年代的聲音，在今天依然響亮著。今天，當我看到帶著滿身的塵土甚至帶著斑斑血跡，聲嘶力竭地呼喊著這口號的青年人時。此時，誰的心情不感到沉重？誰的眼睛裡不是滿目凄涼？他們就是那時代的青年，英勇的青年。
在電影《青春之歌》中，我看到了滄桑的歲月，但當時社會環境下，進步青年敢於投身革命之中的熱情應該值得現代這社會中的青年人學習，學習他們的信念和無私的奉獻，實現自己的人生價值。今天，盡管我們國家處於和平時期，但「天下雖安，忘我必危」。同樣需要我們有一種強烈的餓愛國情懷。
我們從事的餓社會主義現代化事業是偉大的事業，這個事業一定要成功也一定能夠成功。但是，任何偉大的事業在其發展的途程中都不可能是一帆風順的，現代化建設也是如此，必然會遇到這樣那樣的挑戰、困難和風險的考驗。廣大共青團員要團結全國各族青年，牢固樹立長期艱苦奮斗的思想，為黨和人民的事業堅韌不撥地開拓前進。
青年人一定要有崇高理想和堅定信念。當代青年要樹立的理想，就是把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家，實現中華民族的全面振興。當代青年要建立的信念，就是堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，堅定不移地走建設有中國特色社會主義的道路。理想和信念，是我們戰勝艱難險阻，贏得勝利的強大精神支柱和力量源泉，而理想和信念的力量，只能通過投身火熱的社會實踐而不斷煥發出來。青年人要自覺地到祖國最需要的餓地方去，到條件艱苦的地方去，在改革開放和現代建設的偉大實踐中經風雨，見世面，長才幹，作貢獻。也只有在這樣的偉大實踐中，才能使自己更快更好地成長和成熟起來。
從一定意義上講，青年興則國家興，青年強則國家強，青年有希望，未來的發展就有希望。全黨全社會都要從永保中華民族生機與活力的高度，從確保我們祖國長治久安的高度，熱情關心青年一代的成長，積極創造各種有利條件，促進青年人才脫穎而出，希望新一屆團的中央委員會和書記處以及全體團的幹部，不斷提高思想政治水平和工作能力，密切聯系廣大青年群眾；團結和帶領他們為實現黨的十五大提出的各項任務而共同奮斗。
青年是祖國的為來，是民族的希望。任何一個時代中，青年都是社會上最富有創造性，最富有生命力的群體。黨和人民對全國各族青年寄予殷切期望，希望你們在改革開放和社會主義現代化建設的偉大實踐中，以自己的青春活力和滿腔熱血，為祖國和人民建立傑出的功績！
今天，我們在這隆重集會，紀念中國共產主義青年團成立80周年，這是全國億萬團員青年的盛大節目。此時此刻，我們這些為祖國和人民奮鬥了幾十年的老***員和老共青團員們，也同你們一樣，感到非常高興。
80年來，在中國***的領導下，一代一代青年站在時代的前列不屈不撓地奮斗。歷盡艱辛地求索，創造了令世人贊嘆的業績，涌現了一大批可歌可泣的先進模範人物和先進模範群體。如臨危不懼，捨身炸碉堡的全國戰斗英雄董存瑞，面對敵人的刺刀堅貞不屈、視死如歸的劉胡蘭，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中的偉大的共產主義戰士雷鋒，身殘志堅，在逆境之中拼搏進取的女青年張海迪，在與滔滔洪水殊死搏鬥中英勇犧牲的新時期英雄戰士李向群，紮根基層，拼搏奉獻的當代青年榜樣秦文貴等。在我過青年運動的長期發展中，這樣的先進人物數不勝數，他們是我國有志青年的典型代表，他們身上閃爍著中華民族偉大奮斗精神的光彩，一切為中國革命，建設，改革作出貢獻的青年，他們的奮斗精神和光榮業績將永遠銘記在人民共和國的史冊上。
實現中華民族的偉大復興，需要青年們去奮斗。希望青年們珍惜大好年華。牢記黨和人民的厚望。矢志奮斗，不懈進取，在建設有中國特色社會主義事業的偉大征程中譜寫出更加壯美的青春之歌！！向著祖國更加美好的明天，前進！！！

青春，是一朵嬌艷的花，永不凋謝；
青春，是熾熱的驕陽，永掛天邊；
青春，是一首壯烈的贊歌，永遠迴旋於心房。
《青春之歌》通過青年知識分子林道靜的成長和進步來反映了一場歷史大風暴，展現了從「九·一八」到「一二·九」這個歷史時期，北京的一批大學生為了反對封建統治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實生動地揭示了青年一代知識分子走向革命的必由之路。
我們作為熱血青年，更加應該把握青春，學會成長。
人，總是要一天天長大的，任何人都迴避不了這個事實。但，並不是每個人都會成長起來的，它需要我們的勇氣。
現在的青年學生，不少人害怕長大，不想長大。只是一味地玩世不恭，遇到什麼事情都找父母，求朋友，而自己就根本什麼都不去想怕辛苦，怕麻煩，怕失敗，怕承擔，怕勞累，怕責任……他們習慣了讓別人安排好一切，走被別人設計的人生，迷迷糊糊，並自以為順理成章、盲目地一路走下去。
林道靜雖然有著悲慘的命運，但他卻一直與命運作斗爭，無論是多大的困難，都沒有將林道靜擊倒。面對後母對她的刻薄；官僚特務一次次的苦苦相逼；余敬唐的欺詐；愛人余永澤的懦弱、自私、迂腐和專制，他並沒有委曲求全，為保生命過安逸、舒適的生活。
我真的很佩服她的勇氣，她的剛毅和那一顆勇於面對生活中不幸的心。
成長，確實需要勇氣，需要承擔，這是人生中必不可少的經歷之一，是不可逃避的，就讓我們勇敢地站起來吧！
雖然在成長的過程中難免會迷失，迷惘，但是從中會得到教訓、教育，林道靜正是這樣，一點一點成長起來的。所以，我們要在我們青春時期多努力學習科學文化知識，用知識武裝頭腦。增長知識的同時多累積生活閱歷。學著去面對，學著在逆境中生存，學著在困境中磨練心志，逐漸成熟。
幸福的生活得來不易。那是我們一代代的革命先烈用鮮血換取來的，他們用鮮血譜寫新的歷史，他們用鮮血澆灌大地，我們要向他們學習，學習他們在極其艱苦的環境下，依然勇於扛上歷史的重任，把自己的生命與祖國母親的關懷下茁壯地成長起來的精神。
林道靜那充滿坎坷、充滿荊棘的，但又豐富多彩的人生隨著她一步步成長，一步步成熟，這也是黨一步步走向成熟的寫照。
我們青年一代要勇於成長，善於成長，牢記革命精神！

青春——「恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方道，指點江山，激揚文字！」
青春——一朵綻放的菊花，獨領風騷。
青春——一朵飄動的白雲，變化無窮。
青春——一首激昂的贊歌，迴旋心房。
青春之歌，我們正在譜寫《青春之歌》，當代文學史上第一部描寫學生運動，塑造革命知識分子形象的優秀長篇小說，作者楊沫個人經歷對其創作有很大影響。而今青春之歌作為一部電影呈現在人們面前，給人帶來的不僅是美的視覺享受，更多的是心靈深處的思考。。。
從「九一八」到「一二九」這一歷史時期為背景，以學生運動為主線，描寫了以大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產黨的領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，反應了在政治階級矛盾日益激烈動盪的年代下，知識分子們的崛起和發展，表現了中國共產黨的思想道德教育下，知識分子們不斷更新思想，不斷擺脫封建思想的束縛，不斷進步的曲折過程。此影片更成功地塑造主人公林道靜這一在三十年代覺醒，成長的革命青年的形象。
林道靜出生於一個地主階級家庭，母早亡，她深受繼母的虐待。這也成就了她孤僻倔強的性格。為了反抗不幸的命運，離家出走，雖然現在的我們不被提倡離家出走，但是在當時，在一個封建地主的家庭里，這種行為是極其惡劣的，這也正表現了林道靜對當時社會思想的不滿，勇於反抗，有自己的思想性格，但她也並不成熟。
現在有不少學者和名人在呼喚要發揚五四精神或五四傳統，這是為什麼呢？不就正因為我們缺少這些嗎？在當時廣大的青少年學生們為了國家的利益，付出了自己的那一份最真摯的情感，用行動來維護中國的利益，維護我們的母親的利益。而今，天下太平，不需要我們像他們那樣，但他們敢於與邪惡斗爭的勇氣很值得我們學習，現實中，有很多地誣邪之處不就需要我們有這種勇氣去與之斗爭嗎？不過這也是需要一定的度，君子雖曰學不可以己，但學也要求其精，對之處，不能照搬，如是而已。
劇中林道靜長時間與余永譯生活在一起，並逐漸地發現了其本質面孔並毅然而然的選擇了離開，這需要勇氣，同時也呈現出了一個覺悟女性的形象。吾與之同為女，雖然我並沒有她那種私人情感，但卻有其感，不正如交友吧。擇友選益友著我們都知道，可是當你發現自己的益友非己所需，則何如？棄之？你會嗎？要想做到這樣需要勇氣去戰勝心裡的那一份不舍柔情。
盧嘉川是一個有激情有理想的熱青年，他是我們學習的一個很好的榜樣，充滿青春活力的我們不就應該對生活充滿激情，對未來有理想抱負嗎？青春就應該是激情，理想的。
在劇中，林道靜多次表示自己可為革命犧牲，但革命老同志教育她：死要死的有價值；應該說她自身思想還是有缺陷的，在老同志的幫助下，林道靜克服弱點，走向成熟。而今我們並沒有達到要死的地步，不過，首先活也要活得有價值，死要死的有價值是一門技術，活要活的有價值更是一門大學問，更需要自我換討，如何實現人生價值。
青春——林道靜的無私奉獻。
青春——盧嘉川的無限激情。
青春——五四青年們的愛國心。
青春——屬於我們的時光。
青春——絢麗人生的華偉篇章。
青春之歌——你，我，他的....

D. 早期中國電影:青春之歌 觀後感

★《青春之歌》讀後感（1500字）

青春是人生最美好的時光，值得人們用最美好的語言去謳歌，而青春本身就是一首最美好的歌。這幾天，我看了一本流動著青春熱血的好書——《青春之歌》。
《青春之歌》是我國著名作家楊沫的成功之作之一，他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。看完了這部作品之後，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那麼的堅貞。
《青春之歌》以「九一八」到「一二九」運動，這些歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產_黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，反蚋了在階級矛盾日益尖銳激烈動盪的年代，知識分子的掘起和分化。表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身於無產階級偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。
這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的一找曲折艱難的道路，作為一個具有崇高的無產階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。經過了一條艱苦的磨練和改造過程。她出身於一個地主家庭，佃農生母，慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待，使她從小養成孤僻倔強的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是「五四」以來，許多小資產階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的革命者，她身上的小資產階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最後在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農民搶麥斗爭，並參加「一二九」學生運動，在一系列革命實踐中變為堅強，政治上逐漸成熟起來。
在《青春之歌》中我領略到了林道靜對於黨的真摯的依賴的象孩子見到母親一樣的情感；領略到他們那一群象火山一樣噴發的熱血的愛國之情；領略著那個動盪的、轟轟烈烈的時代的風雲。一星期以來，每個晚上，我都沉浸在那個時代中。但是，畢竟，我還是從那個時代中走出來了。書看完了，我看了楊沫的再版後記。這一本書，它經過了另一個轟轟烈烈的時代——文化大革命的時代。它聽取了眾多的意見而改變了一點，增加了林道靜在鄉村農民運動中鍛煉的七章，這表明了「歌明者要與工農商相結合」的歌明思想，也給整部小說展示了更廣闊的天地。同時，林道靜的思想發展、成熟之路也就更加合情合理。我雖反感增寫的理由，但卻還比較喜歡這幾章。最喜歡的是開頭道靜和余永澤生活，和盧嘉川接觸的一段，在獄中和林紅接觸的一段，寫得很成功。可是後來，卻很難理解一個成功的歌明者的真正的斗爭和歌明的情節。這種內部的「左」和「右」的斗爭，也許是因為某些人的批評，也許揉進了文革的一些影子，更也許，我自己天真地沒有預料到當時斗爭的復雜性。
總而言之，楊沫是一個成功的作家，但同時又是一個有太多責任的作家。作品不應該為歷史去背上沉重的包袱。我欣賞的是那種「自由」的作家，他沒有任何責任和工作的目的需要而去寫作，他的作品就應該是他自己最強烈的感情，是他心底最強最高亢的呼聲。楊沫的作品，也許是，也許不是，但是她畢竟寫出了，成功地寫出了一代人最壯美的青春！
這本書也讓我感到，在當今社會中的我們，也應該像文中的林道靜有無私的奉獻精神和堅強的意志，這種奉獻要體現在我們的生活中，因為現在家家戶戶多數是獨生子女，所以個個像溫室里的花朵一樣，經歷不起任何風吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏奉獻精神，而堅強的意志更需要我們的鍛煉，需要我們在一道道坎坷中慢慢成長，需要我們意氣風發的走向未來！

E. 青春之歌100字讀後感受

《青春之歌》是我國著名作家楊沫的成功之作之一，他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。當看完了這部作品之後，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那麼的堅貞。

F. 王星軍新青春之歌電影觀後感

老師組織我們觀看了《青春之歌》，主要有下列思考： 一、 恰同學少年，指點江山，激揚文字。 在電影中，我們可以看到民國時期的學生，尤其是大學生的精神很激昂，關注國家命運。這個是我們現在的大學生最缺乏的一點，我們稍微關心或者說是留意一...

G. 《青春之歌》讀後感300字左右

《青春之歌》我國著名作家楊沫成功之作之一通過描寫以林道靜為主要人物一批進步青年在那個時代那個背景下年輕人革命精神當看完了這部作品之後我深深地感受到們那個時代愛國學生對祖國熱愛和真誠們信念那麼堅貞
《青春之歌》以「九一八」到「一二九」運動這些歷史時期愛國學生為背景描寫了以此大學生為中心一批愛國進步青年在中國共產黨領導下革命斗爭塑造了各種類型知識分子形象反蚋了在階級矛盾日益尖銳激烈動盪年代知識分子掘起和分化表現中國一代青年在黨領導教育下不斷更新自己擺脫舊思想來束縛曲折成長過程說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下積極投身於無產階級偉大革命之中才唯一正確出路才能擁抱起美好青春
這部作品以林道靜為主要人物她由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士典型她成長表明那個時代廣大知識分子走過一找曲折艱難道路作為一個具有崇高無產階級信念和旺盛革命熱情青年革命者經過了一條艱苦磨練和改造過程她出身於一個地主家庭佃農生母慘遭迫害致死她深受異母凌辱和虐待使她從小養成孤僻倔強反搞性格她憎恨害死她生母封建家庭和封建制度為反抗不幸命運離家出走這「五四」以來許多小資產階級知識分子走向社會時共同邁出第一步但她仍然不一個成熟革命者她身上小資產階級知識分子狂熱性以及個人英雄式幻想常常流露出來最後在盧嘉州林紅等教育幫助下經歷了二次鐵窗血與火洗禮參加農民搶麥斗爭並參加「一二九」學生運動在一系列革命實踐中變為堅強政治上逐漸成熟起來
欣賞完了這部作品後我感觸頗多在當時這種社會環境下進步青年敢於投身革命斗爭之中熱情應該值得現代這社會中青年人學習學習們信念和無私奉獻

H. 《青春之歌》的影評

——青春之歌是什麼呀？
——一部老電影...
——什麼內容的？看了能哭不？
——抗婚、自殺、獲救、戀愛、抉擇..最後成長為真正的無產階級革命戰士。不會哭。
——題材真郁悶，沒意思，不看了...

誰都不會質疑我的答案的，特別是「不會哭」。我在這樣回答的時候，也沒有覺得有什麼不妥或錯誤。本來嘛，一部時隔47年、近半個世紀的老影片，怎麼可能賺得當今社會年輕人的眼淚呢。

因為要寫一篇與愛國主義有關的影評類文章，又要與大學生有聯系，所以選擇《青春之歌》這部片子來寫，上面的對話是幫我找資料的「年輕人」與我的對話。

收集來一些資料。其中有些資料是關於楊沫《青春之歌》的長篇小說和歷史背景介紹的。多看些背景資料對理解影片有益，我想。我一篇篇看，電影一幕幕在腦中重新上演，我也逐漸走入革命者大氣凜然、視死如歸，前赴後繼的精神世界裡。
「比如影片在完成林道靜戰勝個人英雄主義、與舊我決裂的思想轉變過程中，刻劃了她的引路人—盧嘉川的形象:英勇頑強、沉著機智、寧死不屈和高度的樂觀主義精神。當他被捕後，林道靜打開他的小包，裡面是黨的宣傳品，腦海里立即浮現出引導她革命的盧嘉川。盧就義時，鏡頭是林道靜深夜張貼革命標語的特寫。這組鏡頭展現了革命者前赴後繼的場面，盧嘉川倒下，成長的林道靜站了起來...」看到這段文字，我一下子被感動得熱淚盈眶...

於是想起與幫我找資料的「年輕人」的那段對話，意識到自己其實錯了。影片會老，時代會過去，但是精神是永遠不老的，青春的頌歌將代代傳唱！不被感動只是因為對影片的背景缺乏了解，對影片所要傳達的精神沒有領會。借著「電影百年」的契機，國家號召中小學生要看10部愛國電影，大學生也要接受以電影為形式的愛國主義教育。我想，《青春之歌》應該是大學生必看的一部好片子。看之前不防先了解一下歷史背景，或者做一下欣賞引導，讓學子們先進入「角色」，那麼，再去看這部片子，一定「會哭的」。

I. 《青春之歌》電影觀後感

這部電影像一首幽美而又慷慨激昂的現代詩歌，敘述與寫意畫共存，渾厚與細致的抒發感情、嚴苛與樂觀主義的實際結合得極其和睦，在新中國電影史上面有其關鍵的影響力。電影不但在中國造成劇烈反響，並且遭受諸多海外觀眾們的鍾愛，尤其是日本青年人遭受電影所呈現的精神風貌的深遠影響。

主角林道靜的觀念路途，是每一個發展青年人的觀念路途。在她所處的哪個時期，不太可能有現有的路讓她挑選。她是一邊走一邊尋找心裡的路。她遲疑、分歧，一遍滿地選擇。直到碰到盧嘉川、江華、林紅等頑強的共產黨人，她總算找到自己心裡的路。

現如今時期，每一個年輕人都是在遭遇著挑選。這類挑選是各個方面的，包含：理想化、婚姻生活、家中……。大家每一個人都有可能立在人生道路的十字路口，不清楚該如何選擇？此刻，你的信念、你的人生價值觀就起了根本性的功效。