A. 電影《插班生》的觀後感
渴望學習的孩子們
——觀《插生班》有感
今天，老師帶我們去看了一場有教育意義的電影——《插生班》。
《插生班》講了四個從鄉間搬到城市的小鄰居一起去參加插生班考試，可由於順城小學錄取插班生的名額有限，租住在四合院的農民工子女中，只有方翔考上了。王小寶等其他孩子又回到了無期的等待中。為了不讓小夥伴們因落下功課而留級，方翔決定把每天在學校學的課程教給小夥伴們。一所由方翔當任老師的「葡萄院小學」誕生了。孩子們在這所特殊的「小學」里學習、玩耍、成長。有一次，方翔的同學洋洋弄壞了學校的投影儀，可方翔卻替他承認了錯誤，但方翔的爸爸因為賠不起而不讓方翔繼續上學，在方翔沒去上課的這幾天，洋洋承認了錯誤。魏老師去找他時發現了這所「小學」。在老師、校長、區教委領導的關懷下，這些農民工的子女都幸福地走進了學校的課堂。
他們在沒有學習機會的情況下，非常渴望學習。一得到學習機會就非常珍惜，可我們有機會學習卻有時不去珍惜。我們要向他們一樣，珍惜學習機會，好好學習，天天向上！
B. 在線等，電影《插班生》的觀後感，600字左右，初中水平
《插班生》這部富有教育意義的影片，這部電影講述了四個農民工子女從農村搬到城市成了小鄰居，他們一起參加插班生考試，在他們去考試前，他們時常偷偷的再校門外偷看校園里同學們的活動，從後門進去偷偷在課室外看老師講那些精彩的內容。日子在他們對校園生活的嚮往中終於到了考試期間，由於名額有限，租住在四合院的四個孩子中，只有方翔考上了，王小寶等人又回到了無期的等待中。為了不讓他們因落下功課而錯失機會，方翔決定把每天在學校所學的都教給小夥伴們。於是他們把家裡有用的「教材」都搬了出來，開始他們的大人都反對他們把院子弄得一團糟，後來在趙大爺的幫助下，一所由方翔擔任老師的「葡萄園小學」誕生了，孩子們在這所特殊的「小學」里學習、玩耍、成長。有一次，方翔借他們班學習委員的語文書帶回家給夥伴們看，由於在家因小寶想當班長而方翔執意讓二丫當，引起了一場爭端，書桌被小寶推翻了，恰好借來的書掉到了角落裡，第二天方翔上課時才發現課本不見了，而後被小寶發現送到學校，不巧被老師發現了，三人只好到了校長室，當方翔向校長講述了那一系列的經過時，校長陷入了沉思……還有一次，方翔的同學楊楊弄壞了學校的投影機，可方翔卻替他承認了錯誤，但他爸爸因為賠不起而不讓他繼續上學，在他沒去上學的期間，楊楊向老師承認了錯誤。魏老師去找他的時候，無意中發現了這所「小學」。在老師、校長、區政委領導的關懷下，這些農民工的子女幸福的走進了學校的課堂。
在觀看電影的過程中，有幾個片段都讓我的眼眶濕潤了。當聽到方翔那麼執著的喊著「我要讀書、我要讀書」時，我的內心不經泛起一波漣漪，想想自己能夠坐在寬敞的教室里學習，但那股熱情卻及不上他們的一半，甚是慚愧。他們對學習的那種慾望，他們的純真，他們求知的慾望。無一不深深的震撼著我的內心，他們應該是我們學習的榜樣，從他們身上我彷彿看到了祖國的未來，因為有著他們這些積極進取、自強不息的孩子們在對知識的探索，才有了祖國輝煌的明天。
然而，在我們現實的生活中，卻有許多的同學不夠自愛，他們不愁吃，不愁穿，卻終日過得渾渾噩噩，毫無目標，毫無進取心，這些人整天就想著和別人攀比，比家境，比衣著，比零花錢，孰不知這是最愚昧的，倘若要比，就應該比理想，比學習。像電影里說的「別人與我比父母，我與別人比明天」。生活中，我們不該這樣來浪費自己的青春，趁著年少多學點，多養成一些良好的習慣，老來必有益處。俗話說的好「學史使人明智」，可想而知，學習對人的一生影響有多大。我想只有努力唯有奮斗，才能獲得你所需要的一切。孩子，你已不在是小孩了，該學習承擔點什麼了，從現在起，從身邊的小事氣，努力汲取更多的知識吧！
也許我們不是農民工的子女，所以體會不到那種從小就必須吃苦的滋味，人家常說「窮人家的孩子早當家」，興許是這樣的，但窮人家的孩子絕對不會比我們差多少，所以當你身邊有貧困家境的同學時，千萬別歧視他們，忽視他們，因為他們和我們一樣都是人，人本無貴賤之分，而且他們吃苦耐勞的精神以及對學習的熱情一定會感染周圍更多的同學！同學們，讓我們在同一片天空下，一起奮斗，一起揮灑青春的汗水吧！
學習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油！
C. 看了《放牛班的春天》後，請寫一篇100字左右的觀後感
「不同於一般的運用悲情拚命煽情的悲情電影，或極盡誇張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。這也創造了法國電影新概念——陽光情感電影。這部沒有美女、暴力；沒有動作、兇殺和商業元素的好電影成為了本年度法國人的心靈雞湯」。
「我唱，你唱，他唱……影片《放牛班的春天》如一聲響雷，讓法國合唱事業如雨後春筍般地繁榮起來，時至今日，共匯集起幾十萬各個年齡段的合唱業余愛好者。」
落魄的音樂家馬修作為代課教師來到了一所專門收留問題少年的學校，馬修遇到了不少麻煩，學生的尊師重教狀況與網上流傳的北京某藝校的視頻片斷差不多。不過，學校有一間禁閉室，有一位善於體罰的校長，影片情節顯示，學生被關禁閉最長時間至少為15天，這對學生有一定的震懾作用。
影片是把這位校長與馬修對比起來刻畫的，他們的教育理念有著天壤之別，最後校長一敗塗地。插班生莫丹，心理醫生把他放到這所學校作實驗。莫丹無惡不作，人性幾乎已被泯滅殆盡，他被校長指控偷了學校的20萬法郎後被送進警察局，在校長准備因竊取了馬修的成功而摘取勛章時，莫丹從警察局逃出來一把火燒了學校的某幾間房，同時也燒掉了校長的勛章。
而馬修取得了某種意義上的成功，他得到了學生的認可、同事的認可。在他被校長解僱時，害怕被關禁閉而不敢出來送行的孩子們在窗口揮動著小手，帶著祝福的紙飛機從窗口不斷地飛出來，宛若花兒朵朵。而那個在二戰中失去父母的小不點，在馬修即將踏上離開的巴車時，跟著來了，乞求馬修老師帶他一起走，最終，出人意料地，馬修果真帶他走了。
馬修的這種成功的背後，是他對學生的父親般的愛—— 我沒有見到任何一位孩子的父親，馬修填補了這一空缺——而這種愛心的表現往往是超乎一般教師的對學生過錯的寬容。為了使傷害校工的學生免於被關禁閉，他「 包庇」了他，並把它作為教育的契機，讓他去醫務室服侍校工直到他痊癒，讓這位孩子在內疚中悔悟。即便是他發現了那位偷了20萬法郎的孩子，他也沒有簡單化地將他移交校長或警察局，他冷靜、耐心地找他談話，了解那位孩子的作案動機——僅僅是為了買一個熱氣球，那是他的理想。同樣，馬修把這位孩子的簡直是不可饒恕的錯誤當作了教育的資源。
誰能做到如馬修般地對學生付出徹底的真愛，誰也許就能轉化至少一個後進生。我之所以在「愛」前加上「徹底」和「真」字，是因為很多「愛」不「徹底」，也不「真」。
然而教育，僅有愛是不夠的。馬修成功的背後，還有一個因素，他愛好音樂，他把這班因各種不幸造成的千奇百怪的問題學生訓練成了一個合唱團，在悠揚、和諧的歌聲中，孩子們的笑容是率真的，甚至是無邪的。看完影片後，我想得最多的是，作為老師，應該有一點特長。設若馬修一無所長，可能就沒有這么成功。模糊的印像中，我覺得似乎有幾部大片，往往由沒有受過專業訓練的代課教師以自身的魅力解決了問題。
如果我們有一技之長，那麼盡快把它用到你的教育教學中去，享受你的成功吧。
《放牛班的春天》講述一個才華橫溢的音樂家馬修，不過在 1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"水池底部"，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後克萊門特發現學校的校長，以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得並不順利，一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾-莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來。
當聽到這部影片的名字時，首先給我的感覺是溫暖的，在春天這個溫暖的季節發生的故事自然會讓人覺得溫暖。可是當影片開始播放的時候，我發現這影片的感覺並不是我開始想像的那樣，背景音樂總是略帶著一些憂傷，把整部電影的氣氛映襯的有些憂傷。
但是，繼續看下去，我又有了不同的感覺，頑皮的孩子和馬修總是會發生些什麼，這些事卻顯得那麼自然，並且想想這也是為什麼馬修會和這群讓每個老師都頭痛的孩子們相處得如此和諧、融洽。也許是因為他們有同個愛好——音樂，在馬修的培養下，他們合唱的歌聲是那麼動聽、美妙。
它沒有國際大片的華麗場面，沒有動作大片的華麗的打鬥，沒有科幻大片曲折新穎的故事情節，但它感人的故事、鮮明的人物刻畫、動人的音樂已足以使每一個觀眾感動萬千，並深深愛上了這部電影。
D. 電影《插班生》的觀後感
： 雜談 今天學校統一組織學生，觀看了一部反映農民工子女求學經歷的電影，片名叫《插班生》。影片沒有豪華的演員陣容，沒有刻意渲染的激情，也沒有跌宕起伏的情節，自然質朴，娓娓道來，呈現在觀眾的面前。看完影片後，讓人感到內心受到一種重重地撞擊。淡淡的憂傷，深深的感動，沉甸甸的責任，一起湧上心頭。久違的感動伴著久違的淚水，讓我最終筆頭一抖，寫下了《流淚的微笑》這個題目。 影片講述了，一個名叫方翔的小男孩，母親因病去世，與在城裡打工的父親相依為命。方翔追隨父親來到城裡，一次偶然的機會，參加了學校招收插班生的考試，結果取得了第三名的好成績，成立了一名名副其實的插班生，獲得了和城裡孩子一樣的上學機會。方翔極為珍惜這來之不易的上學機會，在學校刻苦努力地學習。回到家後，給和自己一樣，同為農民工子女的小夥伴（在插班生考試中落選）補習功課，當起了小老師。並在大人的幫助下，建起了他們自己的「學校」，取名為「葡萄院小學」。最後幾個求知若渴的孩子，感動了老師，感動了學校，區教委和學校排除了種種困難錄取了他們。影片以皆大歡喜的童話方式結束，學校內，國旗下，幾個孩子燦爛、幸福的笑臉被定格。與以往不同，在觀看這部電影的整個過程中，沒有一個學生在說話，沒有一個學生因故中途離開。很明顯地感覺到，全體學生都已深深地沉浸在影片的情節之中。為農民工子女貧困的家境而嘆息，為他們渴望上學、渴求知識的心態而感動，更為他們刻苦努力地學習而欣慰。「我想上學！」影片中孩子們發自內心的吶喊，深深地刺痛了我。農民工作為城市建設的主力軍，他們卻一直是城市的附庸。農民工給城市建起了無數的高樓大廈，但自己卻上無片瓦，下無寸土。在光鮮亮麗、霓虹閃耀的城市中，他們是客居者，是無依無靠的一個群落。他們的子女也不能享受和城裡孩子同等的待遇，上學難、上學貴一直是困擾他們的難題。即使解決了上學的問題，也會被稱為「插班生」。這個特有的稱謂，會給孩子帶來什麼？這無異於在孩子幼小的心靈中種下自卑的種子，讓本該快樂而單純的童年提早感受社會的不平等。這是影片所折射出的社會問題。城市化進程的加快，城市的擴容，所帶來的教育資源相對短缺，不能讓孩子承擔。在孩子學習和健康成長面前，任何合理的解釋都不能作為借口。「我們不和城裡的孩子比父母，我們和城裡的孩子比明天。」這是影片的最後，幾個孩子在「葡萄院小學」告別演出時，詩歌朗誦中的一句話，讓人聽了很振奮。心痛之餘，又有欣慰。是啊！做為影片中的幾個孩子，今天的狀況他們無法選擇，更無力去改變，但是卻可以通過自己的努力去把握明天。如果為今天而哭泣，也會錯過明天。正如一位哲人所說：「我們無法選擇命運，但我們可以改變命運。」「知識改變命運」孩子們已經深深地感受到這句話的含義。不願再像他們的父輩那樣靠苦力而生存，不願再延續農民工的貧困生活。真的很希望孩子們，在今後的學習、生活中能做到不比父母比明天，更希望孩子們「不用比父母」。影片中，孩子們渴求知識的眼睛，給我留下了深刻的印象。更讓我感受到，作為一名教師的榮幸與責任。教師是知識的傳播者，站在講台上，望著台下學生那一雙雙崇拜、求知的眼睛，的確會有一種自豪感油然而生。但有時也會感到惴惴不安，「我滿足孩子們的求知心了嗎？」、「我對孩子們盡力嗎？」、「我有沒有辜負孩子們對我的信任？」，一連串的問題拷問著我們作為一名教師的良心與良知。不管社會給與教師「人類靈魂的工程師」的稱號也好，「太陽底下最光輝的職業」也罷，還有像什麼「春蠶」、「蠟燭」等等，但是對得起孩子、問心無愧應該是教師從業的底線。最後，我想模仿美國民權運動領袖馬丁·路德·金的一篇著名的演講《我有一個夢想》來結尾：我有一個夢想，讓每一個孩子—不管他是原班生，還是插班生，都能平等的坐在寬敞的教室里，快樂地學習，健康地成長。我有一個夢想，讓每一位教師—不論他是名師，還是普師，都能戰在自己的三尺講台之上，幸福地從教，會心地微笑。我有一個夢想，不論教育怎麼改革，公平合理，人盡其才，是最終的方向。我有一個夢想，讓希望工程托起明天的希望，讓明天的希望肩負起祖國的希望。我有一個夢想，永遠也不想聽到教育的哭泣，即使流淚，那也是流淚的微笑。
E. 求關於《單親插班生》的英語影評
About a Boy (2002)
Reviewed by Tom Dawson
Updated 25 April 2002
Hugh Grant's latest sure-fire hit is a shrewd, ironically amusing adaptation of Nick Hornby's best-selling novel.
Written and directed by Chris and Paul Weitz - the American film-making o responsible for "American Pie", it's the perfect star vehicle for Grant, allowing him to finally move away from his usual bumbling, tongue-tied screen persona.
Sporting a wardrobe of designer casual clothes and a stylishly short haircut, he plays Will, a wealthy, single thirtysomething in North London. He doesn't work as such - the royalties from his late father's novelty number one hit provide him with a handsome income - but he's not idle: he buys CDs, watches television, and goes out to lunch ("How do people manage to fit in a full-time job?", he wonders).
Claiming that he has a child in order to make himself more attractive to single mothers, Will meets the troubled 12-year-old Marcus (Hoult), whose own hippy mum Fiona (Collette) has tried to commit suicide...
"About a Boy" may chart its central character's emotional awakening through an unlikely friendship, yet much of its humour derives from Will's profound immaturity: he's a congenital liar who makes inappropriately childish comments in grave situations, with his eyes seemingly glazing over ring any "serious" conversation with another alt.
He regards his own life as "the Will Show", not an "ensemble drama", although falling in love with beautiful illustrator Rachel (Weisz) causes him to reassess some of these deeply-held certainties.
Capturing Will's surface charm and inner hollowness, Grant gives an immaculate comic performance, and he's ably supported by Hoult, who resists the easy option of making Marcus overly likable.
The brothers Weitz take few risks in their aesthetic choices: more importantly, they smoothly oversee a procession of humorous scenes, culminating in the improbable sight of Grant rocking out with his electric guitar at the school concert.
對不起啊，找不到100字的~
PS:我也喜歡這部電影=]
F. 《插班生》電影觀後感怎麼寫
星期天我校組織五年級組到贛南劇院觀看了電影《插班生》
電影主要講述了十一歲的鄉下少年方翔，母親去世，外婆生病到舅舅家了，於是的父親把他接到城市。住進父親租用的一間四合院角落的小屋子，他遇到同院的農民工子女田二丫、陸軍、王小寶。
四個孩子面臨一個問題，他們要上學。
上學，對城市的孩子是天經地義的事，而對於流落到城市的民工子女來說，昂貴的學費，擋住了他們的求知路。想進入城市學校讀書必須經過一次插班生考試，而名額有限。
經過一次有限名額考試，方翔以優異成績被順城小學錄取了，而其餘三人落選。晚上四合院里的所有人都在院子里開會。他爸爸說：「我們沒錢，讓你們的孩子上吧？」方翔立刻沖了出來說：「我不要，我要上學。」可爸爸說：「喊什麼？我們沒錢」就在這是驚人的一幕發生了。他沖進房間拿出裝錢的盒子向地下一甩。只見很多一百元鈔票飄了出來。爸爸含淚說：「你知道什麼，這是給你媽媽還債的。」
難道能讓其他三位小朋友就這樣失學嗎？不 四個孩子，他們陽光，他們不自卑，他們組織起了自己的學校 「葡萄院小學」。方翔成為了該「學校」唯一的老師。
啊！我落淚了。同學們也落下了悲傷的淚水。這首影片給人的第一印象就是感動。我知道了，農村的孩子上學是多麼困難呀，是要經歷多少坎坎坷坷。我以後一定珍惜時間學習。長大為祖國付出一片力量
G. 誰能提供下列影片的英文觀後感 非常感謝
阿甘正傳" Life is like a wide variety of chocolates, you never know that one belongs to you." The first sentence of Agam's mother, explained to us: each person's life path is the one and only, and it is the. Agam, was listening to this ecation, work steadily ground stepped out of their own life.
In the film's beginning and end, see: under the blue sky, a light and feather drop from the clouds, slowly landed at Agam 's feet. I think, this is in fact the film hinted at us: this world, if someone we can see the life like a feather, pure, plain and beautiful, so, the person, must be Agam.
The young Agam had leg has disability, then, Agam's mother had to her beloved son set the last heavy metal, to assist their walking. So, often after school on the road, companions would laugh at Agam, playing with Agam, even after Agam threw stones. Often at this time, the female classmate Jeanne said: "Agam, run." Then, Agam panic, started to run, stumble struggled to climb up ... ... Graally, iron shelf is no bound him, he finally running swiftly. Companions can not catch up with him, only helplessly hoping to be at a loss what to do. For this, should say Agam was the first miracle of life.
With astonishing speed, Agam entered the NFL team, then went to university and eventually graate. Soon, he took part in the Vietnam war. In Vietnam, Agam's forces were ambushed, a retreat order, Agam remembered Jeanne asked:" however, ran." Agam then turned and ran. He became the only remnant. Here, the audience probably will laugh. Agam if not run fast, can not be later returns to rescue a wounded buddy Agam; if not back to save his comrades, so Agam is not Agam.
Perhaps, once, some people often feel life burden is overweight, because in front of the difficulties, and become dejected and despondent, feel depressed all day. Agam, faith is so simple, and so clear, even if be congenitally deficient, even in front of barren hills and turbulent rivers, the lovely Agam definitely to an absolutely normal heart sees them, and eventually the one one cross. In order to reach the peak of life, get the final glory.
Agam's life is only a supporting life love, that is love; Agam life only to love a girl Jeanne, except that he never know; he can in order to commemorate the dead buddy Babu, and as they are not familiar with the shrimp instry ( only because of the words of Babu ) ... ...
At every stage of life, Agam 's only one goal in mind to guide him, he steadfastly, tirelessly, firmly fight, until the completion of this goal, or the emergence of new goals. No pure choice will not have pure mind; without the mind distracting thoughts of people, perhaps only in life can suffer light weightlifting.
Agam was shaped in the film became the embodiment of virtue, honesty, trustworthiness, careful, brave and emotional importance, only understands the human pays not return, never mind others refused, he was generous, magnanimous to face life. He took their only wisdom, faith, courage concentrated at one point, he regardless of anything, only know by intuition on the road constantly running, he ran a child class discrimination, running across the university football field, running through the fire falling on Vietnam, running across the ping pong diplomacy battlefield, traveled across the United States, and eventually went to the end of his.
Each read Agam."" people would get a little out of sentiment: life is like the sky white feathers, or strike with the wind, or the wind, or fly in the blue sky, or falling into the abyss ... ...
望採納，謝謝
H. 放牛班的春天觀後感200字以內
落魄的音樂家馬修作為代課教師來到了一所專門收留問題少年的學校，馬修遇到了不少麻煩，學生的尊師重教狀況與網上流傳的北京某藝校的視頻片斷差不多。不過，學校有一間禁閉室，有一位善於體罰的校長，影片情節顯示，學生被關禁閉最長時間至少為15天，這對學生有一定的震懾作用。
影片是把這位校長與馬修對比起來刻畫的，他們的教育理念有著天壤之別，最後校長一敗塗地。插班生莫丹，心理醫生把他放到這所學校作實驗。莫丹無惡不作，人性幾乎已被泯滅殆盡，他被校長指控偷了學校的20萬法郎後被送進警察局，在校長准備因竊取了馬修的成功而摘取勛章時，莫丹從警察局逃出來一把火燒了學校的某幾間房，同時也燒掉了校長的勛章。
而馬修取得了某種意義上的成功，他得到了學生的認可、同事的認可。在他被校長解僱時，害怕被關禁閉而不敢出來送行的孩子們在窗口揮動著小手，帶著祝福的紙飛機從窗口不斷地飛出來，宛若花兒朵朵。而那個在二戰中失去父母的小不點，在馬修即將踏上離開的巴車時，跟著來了，乞求馬修老師帶他一起走，最終，出人意料地，馬修果真帶他走了。
馬修的這種成功的背後，是他對學生的父親般的愛—— 我沒有見到任何一位孩子的父親，馬修填補了這一空缺——而這種愛心的表現往往是超乎一般教師的對學生過錯的寬容。為了使傷害校工的學生免於被關禁閉，他「 包庇」了他，並把它作為教育的契機，讓他去醫務室服侍校工直到他痊癒，讓這位孩子在內疚中悔悟。即便是他發現了那位偷了20萬法郎的孩子，他也沒有簡單化地將他移交校長或警察局，他冷靜、耐心地找他談話，了解那位孩子的作案動機——僅僅是為了買一個熱氣球，那是他的理想。同樣，馬修把這位孩子的簡直是不可饒恕的錯誤當作了教育的資源。
《放牛班的春天》講述一個才華橫溢的音樂家馬修，不過在 1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"水池底部"，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後克萊門特發現學校的校長，以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得並不順利，一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾-莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來。
當聽到這部影片的名字時，首先給我的感覺是溫暖的，在春天這個溫暖的季節發生的故事自然會讓人覺得溫暖。可是當影片開始播放的時候，我發現這影片的感覺並不是我開始想像的那樣，背景音樂總是略帶著一些憂傷，把整部電影的氣氛映襯的有些憂傷。
但是，繼續看下去，我又有了不同的感覺，頑皮的孩子和馬修總是會發生些什麼，這些事卻顯得那麼自然，並且想想這也是為什麼馬修會和這群讓每個老師都頭痛的孩子們相處得如此和諧、融洽。也許是因為他們有同個愛好——音樂，在馬修的培養下，他們合唱的歌聲是那麼動聽、美妙。
它沒有國際大片的華麗場面，沒有動作大片的華麗的打鬥，沒有科幻大片曲折新穎的故事情節，但它感人的故事、鮮明的人物刻畫、動人的音樂已足以使每一個觀眾感動萬千，並深深愛上了這部電影。