A. 《媽媽不要丟下我》觀後感
星期天，又是個陽光明媚的日子，我和父親一同前往太平洋電影院觀看《媽媽不要丟下我》這部電影。影片中的婉麗和她母親的故事讓我深受感動。
婉麗一家過著極其艱苦的生活，而她的學習成績卻非常優異。為了維持生計，母親不辭辛勞地工作賺錢，但生意卻不如意，生活一天比一天艱難。父親因找不到工作，承受不住打擊而出家，生活的重擔全壓在了母親身上。無奈之下，母親只能去賣血來維持生活。一次賣血後，母親因身體虛弱而暈倒，最終中風，躺在床上不能動彈。
這時，家中的家務全部由婉麗承擔。她每天在學校和家裡之間奔波，既要照顧母親又要處理許多家務，因此常常遲到。老師也因此懲罰她，同學們也嘲笑她。盡管如此，婉麗依然堅強地面對生活。
後來，學校了解到婉麗家的情況後，師生們紛紛為她捐款。有了足夠的錢，婉麗趕緊帶母親去醫院，但為時已晚，母親還是離開了人世。
看完電影後，我的眼睛濕潤了，被婉麗堅強的意志力和懂事、孝順、善良的心深深打動。我想起生活對婉麗是多麼不公平，而與她相比，我感到自己是多麼幸運。我可以隨心所欲地做我想做的事情，自由地玩耍，享受生活。
我意識到我應該珍惜現有的幸福生活，更加努力學習科學文化知識，以便將來能夠回饋社會，幫助那些像婉麗母親一樣需要幫助的人。
正如成功學家拿破崙·希爾所說：「克服恐懼、建立自信的最快最可靠的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。」
B. 媽媽不要拋棄我的觀後感作文
媽媽不要拋棄我觀後感
有一部電影，很美很感人；有一種愛，很平凡卻很偉大——那就是《媽媽不要拋棄我》和母愛。
《媽媽不要拋棄我》講述了一個以撿破爛為生的瘸腿老人在冬天一個垃圾桶旁發現了棄兒（小雪），並含辛茹苦地撫養她長大。後來小雪的媽媽被小雪賣身救奶奶的行為喚醒了她內心深處的母愛，最終她認回了小雪，還認了老太為母親，從此以後三人過上了幸福美滿的平凡日子。
這部電影的愛讓我想到了母親的愛。
我想起了媽媽每次做家務的樣子——總是用心的、無怨無悔的；我想起了我每次和媽媽一起做家務時媽媽的表情——總是很開心的、很幸福；我想起了媽媽每次批評我的樣子——總是很嚴厲、很失望；我想起了……
媽媽，這個生我養我愛我的人，我卻是怎樣回報她的呢？
當她叮囑我時，我嫌她羅嗦、煩人，暴躁時甚至大聲反駁幾句就沖回房間，或者隨便敷衍幾句就作罷……原來，我一直是這樣對待她的啊……真對不起，媽媽……
是什麼使老太毅然決定撫育小雪長大？是愛——人間的大愛。是什麼使小雪的媽媽良心發現回到小雪身邊？是愛——蘇醒的母愛……又是什麼，無論我怎樣傷她心，我的媽媽卻永遠都會原諒我呢？是愛——人世間最最偉大的母愛！
因為愛。
因為愛，就會常常遺忘自己，眼裡只有那個最在意的人，處處為他著想。
我想，我對媽媽的愛還不夠，還不夠包容，還不夠溫柔，還不夠體貼，還不夠呵護……我會嘗試做到這些，更深更濃地去愛著我世界上最偉大的母親。
C. 風雨哈佛路觀後感
看完一部作品以後，相信大家一定領會了不少東西，不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎？下面是我為大家收集的風雨哈佛路觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《風雨哈佛路》是一部關於教育題材的電影，講述的是一個女孩在很艱難的環境中透過教育，最後改變了生活的故事。
關於這部電影，給人印象最深的就是改變，不管是環境改變了那個女孩的童年，還是哈佛改變了那個女孩的此刻，還是教育改變了生活，不管怎樣說，整部電影都在描述有關改變的事，因為世界上唯一不變的就是一切都在改變。
窮則思變，從古至今都是這個道理，當一件事情以一種方式解決不了的時候，就要改變一種思維方式，以另一種方法去嘗試，我覺得這就應就是人作為高等動物，為適應環境而特有的潛力，就像此刻我們在一塊在那裡培訓軟體工程師，大多的原因都是對我們此刻的生活感到不滿，因而選取了再教育來改變此刻的生活，這是我們選取的方式，但並不能說這是唯一的方式，每個人的想法不同，就導致了每個人要走的路也是不同的，進而導致了每個人改變自己的生活所選取的方法的不同，這就是所謂的三百六十行，行行出狀元。
我們選取了在教育，但是並不能說在教育就必須能讓你對以後的生活滿意，因為那裡面存在好多因素，有個人的因素，環境的因素等等，但是我覺得在那裡環境的因素能夠排除在外，因為學習的環境很好，這就要談談我們個人的因素了，由於我們來那裡的目的不同，導致了我們的態度的不同，造成了結果的不同，所以，這就要我們端著我們的學習態度，既然來了就要做好，學好，不是給別人看的，是為自己以後的路鋪墊的。
如果想少走點彎路，再教育絕對是個捷徑，既然我們選取了那裡，就就應相信我們的選取，相信北大青鳥的口號，教育改變生活，就就應有信心，持之以恆的學習來改變自己的人生。
《風雨哈佛路》這部電影我看了很受觸動，女主人公利茲經歷了常人不敢想像的成長道路，最終實現了夢想，走進了哈弗大學的殿堂。她生活在一個十分不幸的家庭，父母酗酒，經常爭吵，之後母親又染上了毒癮，生活幾經崩潰。有一次她和她母親一齊去餐館，那種久違了的感覺，以前的溫馨彷彿又圍繞在她身邊，「這一刻，我感覺母親又回到了身邊」是對她當時心裡感受的最好描述，可見她內心對父母之愛的渴望。她只是個孩子，但是為什麼要讓她承受那麼多？然而時間總是過得很快，不一會兒她母親毒癮又發，跑去酒吧喝酒抽煙，這一切她都看在眼裡，她在吶喊，在深深的呼喚，可；一切都是徒勞。
母親因吸毒而感染了艾滋病，不久去世了，她久久地躺在母親的棺材上，試圖尋找到那迷失的母愛，兒時的記憶一幕幕浮此刻腦海。凄涼的家庭，頹廢的生活，無法撿拾的親情，同學的歧視和欺負，但是明天還是要繼續。拾起那殘碎的記憶，路還是要走，而此時，她是一個人，沒有任何的依靠，連感情歇息的地方都沒有，人海茫茫，而她孤苦伶仃，無依無靠，踽踽獨行。但是她還有夢，她要改變生活的現狀，要實現自己的夢想。
「我相信我會成功，我僅僅只需要一個機會」，這能夠看出她的決心和意志。一個柔弱之軀，卻用努力爭取了機會，用行動詮釋了自己，她的付出超出我們所能想像的程度。「我愛我的媽媽，不管她是個什麼樣的人」，感動了所有人，父母之愛比山高比海深，無論他們怎樣樣，我們依然要愛他們，他們一樣愛著我們。最後當她站在哈弗大學的演講台時，我們更多的是敬佩和感動，她的成功讓所有人為之動容。
人的命運是能夠改變的，只要我們有夢，有行動，樂觀的應對現實，最終我們必須能夠實現夢想。有志者事竟成，三千越甲可吞吳。自強愛人，方可被人所愛所尊重，不要抱怨此刻的不幸，要勇於應對，要勇於去改變，不經歷風雨怎見彩虹，未流過血的手指怎能彈出世間之絕唱。我們的命運掌握在自己的手裡，此刻的不幸將是對我們最大的歷練，相信自己，相信明天會更好。風雨哈佛夢，坎坷人生路，用樂觀、用心的生活態度和頑強不懈的意志詮釋生命，絕不放下，我們的夢就在前方，完美的明天等著我們去創造。無論此刻怎樣，請必須要相信透過努力，明天定會很好。
《風雨哈佛路》這部片勵志片子我都看5遍了，每一次我都會被裡面的情節所打動流淚。我老是在想我為什麼流淚，是因為我是性情中人嗎？呵呵——也許有點這方面原因吧。但還有一個十分大的原因：因為我沒有勇氣去做麗絲所做的事，沒有麗絲的恆心去做改變自己的事情。也許我是為自己流淚，呵呵！因為我不能像她那樣去堅持做自己想做的事。也許我們明白什麼事值得我們去做，可自己就是堅持不下來。看片子的時候是如何的咬牙切齒的去要改變自己，可看完片子呢？呵呵！又回到原點了！所以，我看片子時候哭了。我想你們也是吧！
我們也許會問為什麼麗絲能夠成功的爬出她生活的環境？我的答案是：她有一顆堅韌的心，有一顆恆心，有一顆感恩的心，有一顆發現愛的心，有一顆理性的心。也許正是因為這些內在的優秀的品質才讓她獲得了上哈佛的機會。不明白你們看沒看過一部日本電視劇《龍櫻》，我認為這是一部很好的勵志電視劇。它講的是一幫三流學生是如何考到東京大學的。你看完後你會發現：他們都有一顆執著的心。他們有的是有一顆為朋友的友愛之心，有堅強之心，有感恩父母之心。我想他們之所以會成功，是因為他們內在的品質。我們的智商都差不多，所以說學校到底就應培養我們什麼呢！我們又就應去學什麼呢！知識的更新是無時不在的，而我們卻不可能一向在變。但我們有一點不變，那就是我們的品質。我們能夠用它以不變應萬變。
我們在看完這部電影的時候我們會問，在電影的最後有位記者問麗絲你是怎樣做到這一點的？麗絲的回答是我怎能做不到呢？我的父母教會了我可能！也許看完這部片子的人會很迷惘他們怎們教她的呢？她的父母都吸毒，她的母親吸毒，酗酒，精神分裂。雖然她的父親很聰明，但也是一個不正常的人。他們是麗絲的創造者，是麗絲早年生活環境的營造者。當我們隨著警察和社會工作者的視線看麗絲的生活環境的時候，我們用最惡心的詞來形容也是不為過的。真是比狗窩還要難啊？臟，亂，差。因此早年的麗絲被同伴同學稱為有味道的孩子。不幸的是由於麗絲的母親精神異常——家庭暴力。導致她被關入精神醫院。雖然她母親的精神病好了，但她得了艾滋病。她想遠離她的老公，去她的父親那住！而麗絲不願去，她想留住母親，可沒成功竟不久麗絲被送入了收容所了。在這個人吃人的收容所里，麗絲長大了。而她的父親與其說是一個不負職責還不如說是一個沒有潛力去負責的人！他說他老婆是女權主義者，說麗絲也是一個女權主義者。也許這句話對麗絲來說影響是很大的！她從這很多事中，她學會了堅強，學會了容忍。
讓她徹徹底底的明白了困難的生活，當她以後再遇到困難的時候，對她來說那還是困難嗎？呵呵！不是困難了！15歲的麗絲就開始了流浪！這時她的媽媽要死了而他的爸爸走了。但她對生活仍充滿信心，相信前面的陸為她打開著！流浪的她多麼的期望能夠有自己的家！之後她發現她媽媽在哪家就在那！她偷偷的照顧自己的母親！中國有句古話：狗不嫌家貧，子不嫌母醜！麗絲做到了！可我們真的又有幾人做到呢！麗絲的父母是麗絲的上帝，雖然他們給麗絲很少的東西，但麗絲卻把它們永遠存在心裡。因此，無論麗絲遭遇到什麼困難，她的心充滿了愛！因此她是光明的！是純潔的！是富有期望的！因此她能夠直視這個社會，審視自己。去選取自己的路！去追尋自己的目標！這些都是她從她的父母那學的！不是別人教什麼！給你什麼！而是你能學到什麼！你能得到什麼！
我們通觀此片會發現麗絲的母親去世，對於麗絲的生活是一個很大轉折！不明白你發現沒，她的母親去世的時候她雖然哭了，但沒有流眼淚！我們能夠想像一下麗絲的內心是多麼的堅強！她的母親小的時候被她的父親強bao了，精神分裂，她的生活的壓力很大，她的內心充滿黑暗，她無法直視這個社會，她選取逃避，喝酒，吸毒，用這些來麻痹自己！使自己處在自己世界裡。可最終呢？被葬在第51區，一個不收費，一個沒有典禮，一個沒有牧師祈禱，一個沒有墓碑，一個被人遺忘的墓區。麗絲不願這樣過下去，她想到好的生活去生活，她不願意就這樣死去！她選取了上學！麗絲的好友克利斯有著和麗絲母親差不多的經歷，可她沒有麗絲那種「愛」，她的心裡充滿著黑暗，最終她可能和麗絲的母親一樣被人遺忘的死去！
我們能夠這樣說：麗絲的成功是必然的！因為她心懷著愛，因為她擁有高尚的品質。
下午，老師用了兩節語文課的時間讓我們看了一場電影，電影的名字叫《風雨哈佛路》，看完後，給了我心靈的震撼，還有深深的感動……故事的主人公是一位生長在紐約的女孩——莉斯。莉斯生長在一個不幸的家庭，童年在艾滋、飢餓充斥的環境中度過。盡管父母都是「癮君子」，可她始終還是愛著他們，她也覺得父母也是愛她的，盡管他們忘記了……正如莉斯所說「我愛我媽媽，如此之深，她吸毒，也酗酒，基本失明，她還患有精神分裂，但是我決不會忘記她愛我，雖然她做過一些事，總是這樣，總是這樣，總是這樣。」這令我看到了一個孩子對父母無私的愛，這份愛雖然偉大，卻也是一個枷鎖，束縛著莉斯，明明有潛力能夠好好讀書，改變自己的命運，然而卻因為要照顧母親而放下，等到母親死了，才能夠真正沖破束縛，改變自己的命運。她的母親吸毒死去那一天，只有棺木，連簡單的葬禮儀式都沒有。母親的離去，帶給她的除了悲哀，只有悲哀。
往後，她開始在外流浪。17歲的時候，她用真誠最終爭取到參加進入中學的考試機會。她以非凡的毅力開始了刻苦的學習。兩年的時光，她學習掌握了高中四年的課程。1996年，12000美金的紐約時報一等獎學金，讓她獲得了進入哈佛的通行證，夢寐以求的哈佛大學向她敞開了雙臂——她成功了！她的經歷、她的真誠、她的論文深深打動每一位評委。憑借著對信念的執著追求和對改變生活困境的強烈願望，她最終還是實現了自己的諾言……莉斯與命運抗爭的故事，應對逆境與絕望，她不屈服的勇者精神，令人動容！
人，總要追求一些東西，而這些追求真的沒有自己認為的那麼難，最難的是怎樣讓自己不要認為它很難，以及邁出的第一步……每個人都有屬於他們自己的機會，抓住機會的人不必須會成功，而成功的人卻必須是把握住機會的人，就如同莉斯，她不僅僅把握住了機會，而且她也懂得如何利用機會，成功的人都懂得如何將機會的作用最大化，只是單單空掌握機會是無用的，只有學會運用它到生活中去才是真理，才是王者。人生其實真的能夠改變，只要你努力，只要你付出！
「每個人的成長過程中都要經歷許許多多的風吹和雨打，只有經受住了風雨，才能成功。」看了《風雨哈佛路》後，我浮現出了這個想法。
《風雨哈佛路》講述了一個名叫伊麗莎白的美國女孩：她因為父母親都吸毒並且家境貧寒而在學校里受到同學們的嘲笑，但老師卻發現很少到校上學的她竟然在測驗中得了滿分。她還用自己的努力考上了高中。當她的媽媽因為艾滋病去世後，伊麗莎白強忍悲痛，發奮學習，最終考上了哈佛大學。
看完這部電影，我的內心被震撼了：如果伊麗莎白的潛力沒有被她的老師發現，如果她因為父母吸毒而自暴自棄的話，她就永遠也不可能考上哈佛大學，也就永遠不可能成為一個對社會有用的人。當然，更為重要的是伊麗莎白自己的努力：她並沒有向命運低下頭，而是不斷地去獲取知識，沖破了命運對自己的束縛。
她生活在這樣的環境下都能取得如此之大的成功，我們為什麼不能？我想起了自己練習網球時候，有一段時間以前覺得每次網球課練習的資料大同小異，枯燥無味，還十分累，就不想再堅持下去了。此刻想想，打網球也貴在堅持，如果當時放下的話，此刻就不會體驗到打網球的樂趣了。我們就應像伊麗莎白那樣，不怕困難、刻苦學習。經過不懈的努力，我們必須會獲得成功！請必須記住：陽光總在風雨後，成功的背後往往有無數的辛勞和汗水。
有人這樣描述成功之路：「成功之路就像心電圖一般，如果沒有波折那就代表你自我已經放棄了自我」。也有人這樣形容成功之路：「成功之路就像一艘航船在風雲莫測的大海上前行，不經歷風雨，怎能到達成功的彼岸」。但無論什麼樣的描述，歸根結底都是要我們堅持不懈，克服一切困難才能成功。
「不經歷風雨，怎能見彩虹」。《風雨哈佛路》這部電影便很好的詮釋了這個道理。這部電影的前半部分主要講述了主人公麗絲家庭的不幸：麗絲的父母都會吸毒，所以原本幸福的家庭便開始變得支離破碎，父母什麼都不管，於是她與姐姐便只能撿別人吃剩的東西吃，麗絲也很少去上學。直到有一天，她的母親被帶走戒毒去了，而她也因不上學以及父親不管她而被帶去孤兒所了。經過了一段時間後，她發現自我無法忍受孤兒院的生活，便開始與朋友到處流浪，與此同時她發現自我還是無法離開母親，便又回到了早已從醫院戒毒回來的母親身邊，但母親因患艾滋病不久便死去了。
後半段則講述了麗絲不甘沉淪，想要得到更好的教育，更好的生活：麗絲在母親死後，與朋友分別，去到了一家公辦學校，想繼續上學，最終她憑借自我優異的成績以及聰明的頭腦被錄取了。在一次機緣下，她去到了哈佛大學，從此她便渴望去到哈佛大學並為此努力，甚至只用了2年的時間便完成了4年的高中，最終在紐約時報的幫忙下她進入了哈佛大學，得到了她想要的生活。
「不經歷風雨，怎能見彩虹」。在看過《風雨哈佛路》這部電影後，我最終徹底明悟了這句話的意義，要想成功，必須堅定信念，不畏一切困難。雛鷹不經歷磨難，怎能翱翔天空鐵石不經歷敲打，怎能成為良器所以，讓我們不畏困難，勇敢地沖向成功吧！
這個寒假過得真快，轉眼就要結束了，但我也收獲了很多。比如我讀了許多書，了解了很多歷史故事，聽了一些評書，並且，我還看了不少大片，其中讓我印象深刻的有一部成長電影《風雨哈佛路》。
《風雨哈佛路》主要講了家庭貧困、生活困難的女孩莉斯克服種種困難最終考上最高學府哈佛。影片中的莉斯的人生似乎早就已經被註定。她的母親是名「癮君子」，酗酒，幾乎失明，最終患了艾滋病，父親酗酒最終進入了收容所，外公又不肯收留她，她只好離家出走。她以往認為她的一輩子就這么過去了，跟著一群和她環境的孩子在外偷竊、流浪街頭，直到有一天她母親離開了她。在她母親的葬禮上，她不肯離開母親的'棺材，她只是渴望親情的環繞，渴望能得到愛，這時，她恍然大悟，如果再這么混沌的過下去，她也會成為一個像母親一樣被世界唾棄的廢人。
她決定要去上學，17歲上高中，用兩年時光完成了別人四年完成的高中學習，在一次考試中她以第一名的成績獲得了到哈佛學校參觀的機會。就在這一次，她站在哈佛的學校里，看著湧入校門的大學生們，看著教學樓前絕美的景色，她心動了，決定必須要考上哈佛。最終她用真誠、寬容以及對這個世界的感激深深地打動了每一位評委，獲得了紐約時報的獎學金，順利地考上了哈佛大學。
上帝沒有遺忘任何一個人，只是你遺忘了你自我。任何人都有成功的機會，只看你願不願意成功、付不付出努力。沒有人生來就決定了他的人生，你的人生需要你去改變，未來沒有唯一性，僅有無限的可能。
寒假裡，我看了一部很感人的美國電影《風雨哈佛路》。
這部電影的主人公叫麗絲。他媽媽得了精神分裂症，她爸爸也比她媽媽好不了多少，為了照顧爸爸媽媽，麗絲只能每個學期的最後一周去學校復習和考試。更糟糕的是，爸爸因為管不好麗絲住進了收容所，媽媽又得了艾滋病，媽媽和麗絲只能寄住在一個老爺爺家裡，那個老爺爺因為不喜歡麗絲，把麗絲趕了出去，麗絲只好去流浪，流浪中她遇到了他最好的朋友克里斯，她們在街邊乞討、睡地鐵、撿吃的——在流浪的過程中，她媽媽去世了，麗絲唯一能做的只有上學，來到波士頓後，麗絲對哈佛大學有了渴望，於是她更加努力地學習，作中考上了哈佛大學。
麗絲，一個堅強的女孩子，當她免費進入哈佛大學的時候，當記者問他怎麼做到的時候，麗絲說了一句，「我怎麼做不到呢？父母教會了我可能。」記者還問，「在地鐵里睡覺，吃被丟棄的食物，你怎麼看待？」麗絲卻說：「那總是我生活的一部分，我覺著我被迫向前，必須要向前，沒有能後退的路。」
看著這部感人的電影，我彷彿一置身其中，有時還不禁潸然淚下。看完這部電影，我明白了一個道理，不管你所處的環境多麼惡劣，只要你有改變的決心和慾望，當決心和慾望變得異常堅定時，不管有多少風雨，都不能放棄，就沒有什麼可以阻擋你成功的步伐。
的網路全書，沒地方睡，就睡在地鐵站，沒東西吃，就吃別人丟下的東西，再看看我們，有美好的生活，還不好好學習，我們真應該向麗斯學習，所以大家一起加油吧！
電影就像一本書，他是一個經典，不能僅僅用來消磨時光，細細品味，它能給你心靈的洗禮，讓你獲得人生的啟迪，燃起心自信的火把。當我觀看完《風雨哈佛路》這部電影後，我的內心既傷感又欣慰。傷感的是電影里的主人公凄涼的人生，欣慰的是她不向困難低頭的精神。
《風雨哈佛路》講的是一個女孩出生後十分可憐，父母都吸毒，幼小的她很少享受過母愛和父愛卻要承擔著照顧父母的責任，她很愛自己的父母，即使父母後悔生下她。被同學嫌棄的她不敢去上學，但她愛學習以至於很聰明。母親死後，父親在收容所里，無家可歸的她又揚起了上學的風帆，因為她不想自己低人一等，她要爬出那個失敗的困境。勤奮好學的她以優異的成績上了一所高中，他刻苦認真用了二年的時間學完了四年的課程。最後他在十八歲那年獲得了紐約時報的獎學金上了哈佛大學。雖然他是哈弗大學里最「貧窮」的女孩，但是他一點也不「貧窮」，因為她的精神、勇氣和智慧是充裕的。
看完這部電影，我對麗絲的敬佩之情油然而生，她面對困難，不放棄，不低頭的精神徹底地鼓舞了我；她對生活的嚮往，對夢想的追求打動了我那顆怯懦的心，使我低頭反省了自己一次又一次的逃避……
是啊，生活不只是一帆風順，怎麼能不經歷坎坷呢？但你會怎麼做？是放棄嗎？是逃避嗎？是的，也許你會，但麗絲她不會，她有一顆堅強的心，有一股向困難出擊的力量。風雨之後才是彩虹，不經歷暴風雨哪來的彩虹，不經歷挫折哪來的幸福生活？看完這部電影，我暗暗下定決心，一定要像麗絲一樣不言棄，不退縮，勇於挑戰困難，戰勝挫折。
《風雨哈佛路》是由一個人的真人故事改編而來。講述了小女孩麗茲如何由一名普通平凡，缺少管教，很少上學的「壞孩子」進入哈佛，成為一名人人羨慕的人。
整篇電影讓我從頭感動到最後，尤其是那句出現過好多次的自述：我一直很愛我的母親，即使她是個酒鬼，她吸毒，她感染了艾滋……即使她已不記得我，但我仍然愛著她……
麗茲的家庭環境十分差。小時候，父母雙雙吸毒，她與姐姐連衣服也常常被賣掉，沒有錢買食物，只能從垃圾桶里撿食。甚至麗茲一個月只上幾天課，都在考試當天去，但在這種艱苦的環境中，麗茲靠鄰居伊娃撿的網路全書自學，竟然考了100分，她的母親因為吸毒而進入醫院，被放出後卻選擇帶著麗茲的姐姐回到外公家，而麗茲不希望父母分開，她認為自己留下可以使他們和好，一家人永遠在一起，但是結果卻是其母頭也不回地離開，留下麗茲一個人哭泣。
再之後，情況進一步變差，麗茲被迫進入「少管所」。離開後在學校認識了好友克里斯，同命相連的兩人在走投無路後流浪在外……
在諸多的事件中，我們不免會有疑問：在如此眾多的挫折與打擊中，麗茲是如何保持者心態，並最終走向成功呢？她在長大後進入哈佛的演講上解釋了：因為沒有退路，所以我一直在往前。
逆境使人發掘潛力。雖然麗茲在面對連續不斷的打擊，難過過，絕望過，但更多的時候，她會想方設法地去解決。而且，她善於發現他人的優點，也會在面對不公或挫折時思考：為什麼會是這樣？我能不能改變自己和他們一樣？而不是去抱怨。
也更是這樣的美好品質令麗茲成功，我們也該學校她。閑來無事，應多看看《風雨哈佛路》，有有很多很多的深刻體會。
D. 《弦動我心》觀後感
細細品味一部作品以後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？是時候靜下心來好好寫寫觀後感了。現在你是否對觀後感一籌莫展呢？以下是我為大家整理的《弦動我心》觀後感（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《弦動我心》這是一部關於一個女人自我實現的故事，講述如何實現理想，如何看待失去和擁有。因為「現實」，所以深深地感動了我。
羅伯特在我看來是一個堅強的女性，面對丈夫的背叛，羅伯特沒有自暴自棄，為了自己的孩子，也為了不帶給自己的母親困擾，為了生活下去，她開始了自己艱難的小提琴教師生涯，雖然遇到很多困難，包括來自事業和孩子，還有自身感情的一次又一次的挫敗。富有愛心的堅強的羅伯特，沒有性情大變，也沒有將自己的痛苦發泄到其他人的身上，她始終用積極陽光的態度對待自己的事業，家庭，和周邊的人。當我們面對遇到相同的事情的時候要記著：我的人生並不會因此而黯淡下去，我應該有勇氣承擔因為自己當初的選擇帶來的這一切，我有能力讓我的孩子健康快樂的成長，這是我的榮幸也是我的義務。
羅伯塔也是一個聰明的女人，人永遠不要連續兩次犯同樣的錯，羅伯特深知自己再也經受不起感情的起起落落了，她知道自己想要的是什麼，絕對不可以是這一刻的激情，她要對自己負責也要對自己的孩子負責。最後顯然證明羅伯塔的選擇是對的，她遇到了真心愛自己的男人，這會是多麼幸福的一件事情，在自己的兒子的祝福下執子之手，與子偕老。
這個故事裡還刻畫了作為一名小提琴教師的羅伯塔的形象，既別致又真實，我很喜歡她的教師角色，甚至有一瞬我覺得教師這個職業真好！她把一個教師必須具備的品質都表現了出來，愛心、嚴厲、堅持。最重要的是，她用一顆母性固有的心給學生們帶去的溫暖和希望。這也是我學到的。羅波塔成功了，盡管她曾經是一隻折翅的鳥。她靠內心的巨大力量成功地活在夢想中，贏得了自己想要的生活。
這是一個有關女襪培性自我實現的故事。面對丈夫的背叛，羅伯塔的世界轟然坍塌了。多年來，她隨著在海軍服役的丈夫四處奔波，已毫無個人事業可言。現在這一切都幻滅了，她必須重新自食其力，同時還得撫育兩個幼子。背井離鄉的羅伯塔來到全國最亂的紐約東哈林區。除了資質、韌性和往日攢下的50把小提琴外，她已一無所有，教孩子們拉琴成了她謀生的唯一選擇，但來自各方的懷疑讓她苦惱。重壓當頭，羅伯塔的激情感染了學生，混亂不堪的街區里傳來了美妙的音樂，人們駐足凝聽。羅伯塔成功了。然而好景不長，音樂教室維持了10年後，校方突然決定撤資，羅伯塔面臨事業擱淺的危機……
在看過《弦動我心》之後，腦海里總縈繞著這樣的問題：有多少人能發現自己潛藏的力量而去追逐夢想？有多少女人能真正懂得自己需要什麼？在擁有物質與愛情的時候，女人們似乎自信擁有了一切。為了留住這所謂的一切，她們心甘情願地付出，這沉重的付出里還包含著她們原本能實現的夢。這樣看來，影片中的女主人公羅波塔是一個幸運的女人。這幸運來自她的結發丈夫頭也不回地丟下她和孩子走了，讓她沒有絲毫哀求挽留的餘地；她的幸運還來自於她由此堅強起來，發現自己擁有啟稟幼小心靈的天賦，並開始了實現自我價值的過程。失去和擁有真是一對有趣的矛盾。當羅波塔擁有一個完整的家時，她卻把青春和時間毫不保留地奉獻給了丈夫的事業，隨當海軍的丈夫四處搬遷，盡管她熱愛音樂，在希臘一口氣買下了五十把小提琴，可是她的音樂才華得不到展現，忙於相夫教子，小提琴夢四散在生活的瑣碎中，而她卻沒有意識到。忽然有一天，丈夫成了負心漢，愛情飛走了，生活的意義似乎被抽離，未來一片漆黑。面對殘缺的家庭，兩個尚未懂事的兒子，以及失去經濟來源的種種壓力，還有孤獨、困惑、衰老，一個女人在哭泣、企盼、失望之後還能做什麼？
影片回答告悶唯我們，這些深刻的痛苦背後隱匿著的是覺醒，是轉機，是一個嶄新的世界。換一個角度看，似乎失去了一切的羅波塔，其實卻從占據一個小家變成了擁有整個世界，而且是空前的寬廣，只要清楚知道自己要什麼，只要不失去生活的勇氣，一切新的開始都不晚。羅波塔的母親輕描淡寫地對女兒說了一句話："明天你還要工作！"沒有過多的安慰，只有這一句帶點刺痛的提醒，使羅波塔的心震顫了一下，是的，十年在家相夫教子，外面的世界是多麼得陌生，是時候走出這小小的屋檐了，為了孩子，也為了自己。
羅波塔忐忑不安地揣著十年前的簡歷走進了一所貧民區小學的校長室應聘小提琴老師的崗位，可她離開教育事業太久了，校長愛莫能助。不過按照羅波塔的個性她並不甘心被輕易拒絕，她帶上兩個兒子，在校長面前做了個小小的小提琴表演，默契的配合感染了校長，她給了羅波塔一次寶貴的機會。於是，一個單身母親帶上了五十把小提琴和她的孩子，住進了混亂不堪的貧民區，期望能用音樂來啟發孩子們的心靈。上帝在關上一扇門的同時，又會打開一扇窗。希望透過這扇窗露出了一縷金色的曙光。
當然上帝沒有承諾這扇窗一定在你夠得著的地方，或許還得找把梯子才能看到窗外的美麗景緻。希望總是有的，成功也在某個地方等著，卻並不是唾手可得的。羅波塔遇到了很多困難：黑白黃混雜在一塊兒成長的孩子往往因為環境影響而特別頑劣；黑人家長不願意讓她"拯救"他們的孩子因為"小提琴是白人的玩意兒"；還有糟糕的治安，不時響起的槍聲和不長眼睛的流彈，除此之外，她還有兩個缺少父愛的孩子需要安撫，壓力可想而知。然而羅波塔的個性是不服輸的，她篤信自己，用真誠化解誤會，用音樂澆灌心靈，漸漸地人們習慣了有琴聲的陪伴，每每經過學校都會駐足聆聽。羅波塔還遭遇了第二次愛情的來臨，激情過後卻得不到婚姻和安穩的承諾，於是她果斷地拒絕了這份飄移不定的感情。在受過傷之後，她清醒地知道自己需要的是一個全心全意愛她支持她事業的男人。一個人成熟的過程有時就是漸漸了解自己需要並堅持原則的過程。
終於，出身卑微的孩子們在音樂的滋養下開啟了祈求聖潔的心靈，羅波塔也在孩子們的歡樂與不幸中洗卻了脆弱，激發出一個女人的堅強樂觀。孩子們的匯演很圓滿，證實了她的信念：每一個孩子都可以拉小提琴。追逐夢想也是一個漫長的過程，她默默耕耘了十年，直到更大的一個挑戰擺在她面前。政府撤資了，因為他們認為孩子們不需要學習音樂。羅波塔憤怒了，音樂滿足不了功利的需要，卻能滿足每一顆心靈對美好的渴望。她決定再次戰斗，捍衛她的夢想，也是屬於許多孩子的夢想。這時的她，已經是一個沉著智慧的女人，不屈不撓，充滿活力。在她和很多勇於追夢的人們的努力下，小提琴課不僅有了經濟支持，更可喜的是，羅波塔得到了她想都不敢想的回報——攜同她的學生們與眾多世界一流的小提琴家在卡耐基音樂廳同台演出。站在卡耐基的舞台上，她彷彿聽到百年來偉大的音樂家們在低聲訴說，熱淚盈眶。這是給一個堅持夢想的人最好的饋贈。
羅波塔成功了，盡管她曾經是一隻折翅的鳥。她靠內心的巨大力量成功地活在夢想中，贏得了自己想要的生活。這是關於一個女人自我實現的故事，講述如何實現理想，如何看待失去和擁有。女人是一片蘊藏豐富的土地，就看能挖掘多深；女人可以選擇緊緊抱住一棵樹不放，也可以選擇成長為一片森林。無論處在何種困境中，都不要輕言放棄，勇敢去實現自己的人生價值。請記住，這是一個真實的故事，羅波塔就活在我們中間，或許是我，或許是你。
《弦動我心》影如其名，名符其實。閉上雙眼，卡耐基音樂廳里動人心魄的樂曲還在耳邊迴旋，羅伯塔的微笑和淚光依舊在眼前閃耀著，我內心暖暖地。
我一直在想作為一個女教師，要如何做才能成功？做到怎樣才能稱為成功？我想，在她看到那麼多頑皮的孩子筆直的站著用弓弦拉出一個個音符時，在那麼多可愛的孩子要通過抽簽的方式才能上她的課時，在她看到她的學生模仿她上課的語氣與表情時，她內心充盈的是優雅與自信，她就是成功的。羅伯塔除了是一名教師，更是一位需要依靠的女人，是兩個孩子的母親，是一個老太太的女兒，是她的愛心、勇敢、智慧、熱情將生活與工作交織在一起，奏成了一曲耐人尋味的生命樂章。
羅伯塔對待教學熱情、嚴謹，她堅信所有的孩子都有能力學會拉琴。她能智慧地處理教學里發生的一個個意外。要想讓學生接納並信耐自己，開始的過程是煎熬，她用心贏來了尊重。「你是第一個不受歡迎的學生，出去！還有誰想出去嗎？」殺雞嚇猴的戲碼老師們都用過，可「你的'理由不充分，你留下。」這其中的細膩卻不是每個老師都能有的。羅伯塔用手輕輕摸著那冰冷的假肢：「德肖恩，拿一把椅子來，你就坐著拉琴。」這里的溫情也讓德肖恩改變了對她的態度。她的智慧不僅是在這些話語里，還在於她總是恰到好處的嚴謹與鼓勵，在於她母性的大愛與細膩。面對學生的懶惰，她可以咆哮著責罵；看到學生自卑的低下頭，她又能蹲著給小姑娘講故事，那一句「不能知難而退」、「要發自內心的讓自己站穩」，一個擁抱融化了這個小姑娘的心。聽到學生面對同學的意外中槍冷漠的話語，她會夜裡家訪，解開孩子的心結。她不放棄每一個學生，面對輟學的納依姆，她摒棄黑白文化差異選擇坦誠的去說服家長：「我不是來振救誰的，只是一個需要工作的單身母親。你應該看看孩子在拉小提琴時臉上洋溢的陽光。」音樂滿足不了功利的需要，卻能滿足每一顆心靈對美好的渴望，練琴的孩子會被她獨特的教學方法磨礪得像珠貝一樣光彩奪目。十年裡，她為學生、為教學、為工作所付出的數不勝數，羅伯塔終於迎來事業的春天。
這讓我想起了最近看到這樣一句話：「做有溫度的教育。教育的本質在一定程度上是心靈感應，不僅僅需要智慧、技巧，更需要感情的溫暖。需要轉化的孩子有一個共同點，就是心涼了。因此我們要做的是提高心靈的溫度，讓孩子的心溫暖起來。」羅伯塔就是一個溫暖的教育人，面對窮人區頑皮的孩子、同事的無理責難以及陳腐的教育體制，她都盡自己最大的努力去傳遞溫暖。她鼓舞學生時眼眶會變得濕潤的、她激動時會狂叫、她動情時會深呼吸，她的智慧中透著溫暖與力量。
在她正沉浸在教學的快樂中時，小提琴課將被撤銷的消息襲卷了這個學校。不可置信、理論、抗爭，她用自己的方式向當局爭取著機會。在她和很多勇於追夢的人們的努力下，小提琴課不僅有了經濟支持，更可喜的是，羅伯塔得到了她想都不敢想的回報——攜同她的學生們與眾多世界一流的小提琴家在卡耐基音樂廳同台演出。在距離演出只有六個星期時，學生的表情不在狀態，她一掃往日的粗獷而是摸著胸口，緩緩地對學生說出了內心深處的感受：「如果演出不成功，這門課程被取消，你們將會覺得失落。如果演出成功，我們還能站在這里繼續學習，你將會非常感動，比你演奏的任何曲子都要動聽。」在演出前幾分鍾里，她教學生深呼吸，告訴學生「用心演奏，我為你們自豪」。我們可以從羅伯塔的一言一行，感受到她的熱情、溫暖、力量。羅伯塔既是在教學更是在育人，把自己的美好品質也融進了學生的性格中。就是這樣一個真性情的老師打動著每一個人，在培養學生的同時也成就了她自己的人生。
是啊，羅伯塔的溫暖讓她獲得了人生的輝煌，使她幸福地享受著自己的教學與生活。我們在平時的工作中是什麼心態呢？播什麼種，就能收獲什麼樣的人生。溫暖人心的教育要用「心」做，要說有溫度的話，上有溫度的課，開展有溫度的活動。當孩子的心溫暖了，他的心情愉悅了，主動性提高了，學習上進的大門才能完全敞開。做有溫度的教育，教育者自己首先要擁有一顆溫暖的心，不冰冷，不淡漠，熱愛孩子，享受教育。老師們，讓我們都做一個溫暖的教育人吧！
電影講述了一個音樂教師為了跟隨丈夫，放棄了自己的事業，最終卻遭到丈夫的背叛拋棄時，頂著各種壓力教郊區的孩子們學習小提琴的感人故事。影片中，當女主角遭遇丈夫背叛時，多年來以家庭主婦自居的她已毫無個人事業可言，面對現實，她不得不自食其力，因為她還有兩個可愛的兒子。在朋友的介紹下，她來到全國最亂的紐約東哈林區。
在這個偏僻混亂的地方教書，女主人並沒有叫苦，而是安於在簡陋的地方住宿。當有男性朋友追求她，女主人也並沒有遭遇背叛後對愛情失去信心，雖然面對新的愛情會顧忌到自己還並沒有離婚，但她還是勇敢的面對這個愛情。但是她希望找到的是一個能理解她，能相伴一生的男人，由於不能承諾跟她結婚，不能承諾可以和她相伴一生，於是她很果斷的結束了他們之間的關系。也許我們說她太天真，但從中我們又是可以看到她面對愛情的真誠與坦誠。
在我看來女主是一個堅強的女性，面對丈夫的背叛，羅伯特沒有自暴自棄，為了自己的孩子，也為了不帶給自己的母親困擾，為了生活下去，她開始了自己艱難的小提琴教師生涯，雖然遇到很多困難，包括來自事業和孩子，還有自身感情的一次又一次的挫敗。
對於我們的教學，影片也給與了我們頗多的啟發，在教學過程中，有很多問題，影片安排了幾個有代表性的孩子。其中給我印象最深的是納英，納英是她教授的學生中一個很有天賦且熱愛小提琴的孩子，可是，黑人媽媽不讓他繼續學習拉小提琴，理由是作為黑人的納英不要學習白人的東西。羅伯塔不想失去熱愛音樂的學生，她幾次勸說那英的母親，向她說明音樂無種族之分，興趣才最重要，並承諾可以免費教納英小提琴。「你這不是保護作為黑人的孩子，反而是害了他」，老師的一句話讓黑人母親醒悟過來，她看到了老師的真誠。納英重回了那可愛的小提琴班，他是高興的，而最高興的或許是羅伯塔老師吧，從一個平時嚴格的老師居然高興得在教室里像小孩子一樣小跳起來就可以感覺到。可愛的老師，自信的老師對每一個孩子都沒有放棄過，她不放棄熱愛音樂的孩子，更不放棄那些對小提琴不怎麼喜歡的孩子。而且在教學中她善於運用巧妙的方法讓學生們練好琴，有時鼓勵，有時激將。她坦誠對待學生，像朋友一樣指出他們的錯誤，毫不吝嗇批評，職責，這份坦誠是每一個孩子喜歡的。他是細心的，關注每一個孩子的變化，並及時的給予關心和鼓勵。她也是幽默的，讓每一個孩子都喜歡上了她的課。終於她的努力沒有白費，在演奏會上，她和孩子們的表演得到了家長、觀眾的掌聲，那個聘任者為她喝彩，她臉上的微笑時那麼得美。她成功了。
在教育自己孩子方面，羅伯塔是成功的。令我印象深刻的細節就是當她尚幼的大兒子問他父親的事時，作為被拋棄的一方，作為一個母親，她並沒有把自己對丈夫的痛恨灌輸給大兒子，相反她很客觀的就事論事，沒有流露絲毫的負面情緒，她做了一個明智的選擇，小心翼翼地呵護著孩子們幼小純潔的心靈，以及對自己父親的記憶，因為她知道這是孩子需要的，即使很少見到自己的父親。相反如果父母在孩子面前說彼此壞話，甚至當著孩子的面吵架，無疑給尚缺乏辨別能力的孩子造成了無可彌補的心靈傷害。
這個故事裡還刻畫了作為一名小提琴教師的羅伯塔的形象，既別致又真實，她把一個教師必須具備的品質都表現了出來，愛心、嚴厲、堅持。最重要的是，她用一顆母性固有的心給學生們帶去的溫暖和希望，我深深感覺到身為一名教師的光榮感，希望有朝一日也能成為這樣一名成功優秀的教師。
這部影片可以看做是一個女性從人生的低谷，通過自己的不斷努力，自強自立，最終成就自己教育事業的典型事例。同時，從教育的觀點看，這又是一部弘揚女主人公教育精神，關注對下一代教育的先進理念，並且激勵人們為夢想終身奮斗的佳作。
影片女主人公洛碧蒂是一個被丈夫背叛，獨自撫養著兩個孩子的單身母親。婚姻的破碎，通常情況下，會導致妻子在失落、悲傷中彷徨，孩子們年幼的心會因此而有了缺口，變得不完整。這一切可能的結果在夏洛蒂的身上都發生了，她無助，覺得沒有了依靠，而年幼無知的孩子們把爸爸的離開都歸罪於夏洛蒂，大兒子力克更是摔壞了自己的小提琴對她表示不滿，這讓原本就痛苦不堪的洛碧蒂更加沮喪。可是洛碧蒂並沒有因此而失去對生活的信心，她去東哈林學校要求開設小提琴課，並與自己培養的兩個兒子一起演奏小提琴，向校長證明自己有教課的能力，最終獲得臨時教書的機會。
面對力克對自己的憤怒與責備，洛碧蒂毫不隱瞞地向他敞開心扉，告訴他父親有了別人，作為一個母親，毫無掩飾地在自己的孩子面前暴露自己的軟弱與無助，洛碧蒂贏得了力克的諒解和更加深刻的愛。洛碧蒂一直嚴格要求大兒子力克學習小提琴，對小兒子歷斯則尊重他的興趣愛好。十年後的一幕，她拉著小提琴，力克拉大提琴，歷斯彈鋼琴，讓我們看到了一個家庭教育的優秀成果，更重要的是在父親缺失的單親家庭所折射出的深深的凝聚力。我為之動容。當兩個優秀的兒子忙著給洛碧蒂介紹對象的時候，我看到的不是他們的魯莽，不是幼稚，而是對母親深深的愛。如果說教育事業是洛碧蒂一生中最大的成就，那他的兩個兒子一定是她一生中最大的財富。
在教育自己的兒子上，洛碧蒂是真誠的。在學校教書時，她同樣真誠，並且因此而特別。還記得那個黑人小男孩兒納英，他十分熱愛拉小提琴，也很有天賦，但是他的媽媽卻不準他拉小提琴，並告訴洛碧蒂"黑人不學白人的東西",洛碧蒂實在不想放棄這個對音樂如此熱愛的小男孩，後來她又一次勸說納英的母親"我不是想拯救任何人，我是個單親母親，我需要這份工作，我知道你以為你在保護你兒子，其實不是，重要的是當納英拉小提琴的時候，他整個人就神采飛揚，你應該去看看。"這番話徹底征服了納英的母親，納英因此重返課堂。洛碧蒂的那番話顯示了她的真誠，她不是什麼救世主，沒有權力和能力改變任何人的命運，她只是一個同樣重視孩子教育問題的單親母親，她關心的不是種族矛盾與歧視，她只是希望每一個家長都能看到孩子的潛能，並替他們做出最好的選擇。當雙腿殘疾只能坐著拉小提琴的小女孩伊薩想要放棄夢想的時候，洛碧蒂蹲下身子，以一種平等的姿態和她談話，她告訴他有一個世界著名的小提琴家，像她一樣，坐在輪椅上，走路用拐杖，但卻依然能夠奏出世界上最美妙的音樂，她還說："你不能因為一件事困難就輕易放棄，站得穩不是光靠腿，憑意志也可以。"
小女孩伊薩因此而受到了鼓舞。洛碧蒂以和伊薩有同樣身體殘疾的偉大音樂家為例，給一個弱小畏懼的心靈帶來了希望的光亮，同時，小伊薩和洛碧蒂老師之間的距離也被拉近了，因為一種因相互坦誠而帶來的心靈的契合。洛碧蒂在幫助孩子發揮潛能、繼續夢想上的作用是巨大的，更為可貴的是，她能關注孩子們的內心，照顧孩子們的情感世界。當她覺察到雷文因為賈斯汀的死亡而表現異常時，她及時去他家進行家訪，並開導他不要責怪自己，她說了一番動容的話讓這個把痛苦自責壓抑在心中的小男孩兒哭了。看到這兒，我覺得影片已經將一個合格的老師呈現在我們眼前了，也許她並非那麼完美，因為她的授課方式個性十足，但無奈那幫小傢伙就吃那一套，但她在孩子們潛能發揮以及爭取恢復小提琴課上所做的努力是值得所有人學習和尊敬的。
從洛碧蒂身上，我們看到了一個教育工作者真正的教育精神，它不是對教育體制的唯唯諾諾，不是對學生的討好順從，而是從受教育者的角度出發，為怎樣才能實現他們最大的學習潛能而絞盡腦汁，並且敢於挑找舊的教育制度，時刻保持革新的思想，同時，老師應該以一種平等的姿態面對她的學生，以一種坦誠相待的態度來互相關愛、汲取溫暖。教育不是灌輸，教育需要互動，只有找到一種師生間最自然的關系，教育的內容才能被很好得傳達，教育的效果才能更加顯著。
《弦動我心》是韋斯·克雷文為導演、喬什·帕斯為主演一部勵志音樂美國電影，講的是一個有關女性自我實現的故事。多年來隨著丈夫四處奔波而放棄個人事業的女主角羅伯塔，面對當海軍的丈夫的背叛遠離家庭而去，當她苦苦哀求丈夫回心轉意時，等來的一句離婚的告白和獨自撫養兩個孩子的重任。在婚姻、事業幻滅的時候，羅伯塔憑借堅強個性、對生活的熱情和音樂的熱愛，背井離鄉的羅伯塔來到全國最亂的紐約東哈林區小學，克服種種困難開設了音樂教室，用堅強、執著、激情、專業、責任感染了學生、家長和學校，也感染了我們，在電影中她讓手提琴美妙音樂成為混亂不堪的街區最和諧的音符，在今天她撥動了我們的心弦，讓我們無比感動，告訴了我們很多道理。
《弦動我心》告訴我們：要勇於抗爭，做命運的主人。生活不是一帆風順，「人生不如意的事情十之九」。羅伯塔丈夫拋棄了家庭，對一個一直依賴丈夫的家庭主婦來說，無疑是世界轟然坍塌了，但生活總要繼續，羅伯塔及時進行自我調整，很快就走出痛苦的陰影，她帶著兩個孩子和50把小提琴，重拾技能，教孩子們拉琴，終於站穩了腳跟，讓孩子快樂生活、健康成長。假如羅伯塔當時不抗爭，甚至向命運妥協，就此墮落，那麼這個家庭就徹底毀滅，我們就看不到羅伯塔兩個陽光少年健康成長、聽不到美妙的琴聲穿越時空。是羅伯塔向命運抗爭、向不幸抗爭的勇氣和行動，再次撥動我們的心弦：抗爭讓我們變得堅強，讓困難變得渺小，讓不幸成為昨天，讓「明天的太陽光芒四射」。今天我們不向困難低頭，明天困難就會向我們低頭!
《弦動我心》告訴我們：熱愛音樂，做快樂的主人。這部影片有幾個細節很感人，一是羅伯塔責怪沒有練琴的小姑娘，當得知她是因為因奶奶去世的真相後，向小姑娘道歉並鼓勵她繼續學習，小姑娘在琴聲中忘卻了悲傷露出笑容;一個學生的媽媽不讓孩子學拉手提琴，羅伯塔是用「拉琴讓他高興」打動了母親的心;一個雙腳殘疾的女生，在學琴中我們看到她燦爛的笑容，不為殘疾所困;在他們音樂會合奏獲得成功時，孩子和家長們露出開心的笑容。音樂是心靈的雞湯，是溝通人與天籟的紐帶，熱愛音樂，讓生活豐富、生動起來，把快樂留個自己，把悲傷拋到九霄雲外。
《弦動我心》告訴我們：真誠坦率，做讓人信任的人。我們作為教師，很留意電影中女主人公的教學方式方法，羅伯塔坦率性格、耿直的語言讓我印象深刻，比如她上第一課是面對亂糟糟的課堂，她抓住一個典型，把一個調皮搗蛋的學生轟出教室，一下就鎮住了局面，讓教學得以繼續。她在教學評價是總還用「糟透了」、「在音樂會上讓你們父母嘔吐」等詞語，讓學生明白了情況嚴重性，立馬更加認真學習。但一個學生家長找校長告狀，羅伯塔接受了校長委婉講評的建議後，學生無法理解老師的話，表示反對意見。有個學生說：我們委婉的話聽太多了，就喜歡你與他們的不同。在羅伯塔恢復正常的教學方法時，孩子們練琴更認真了。孩子們更喜歡耿直、真誠的老師，而不是裝腔作勢的老師。雖然羅伯塔過於嚴厲的講評方式不適合現在教學形勢，但她坦率性格、耿直的語言表現了她認真負責態度、對學生的關愛和真誠友善是值得我們借鑒的，所謂精誠所至、金石為開。
E. 念書的孩子觀後感
看完某一作品後，相信大家有很多值得分享的東西吧，何不寫一篇觀後感記錄下呢？在寫觀後感之前，可以先參考範文，下面是我收集整理的念書的孩子觀後感，歡迎大家分享。
上星期，我們在學校大報告廳看了一部電影，名叫《念書的孩子》，走出報告廳時，我的心久久不能平靜，電影中的情節時時浮現在我眼前。
影片講述了一個山村留守兒童路開和爺爺以及一隻撿來的流浪狗——小膽相依為命的故事。冬天，因為太冷，路開給爺爺點了煤，卻造成爺爺煤氣中毒。經過醫院的搶救，爺爺總算醒來了。但爺爺的身體越來越弱，不能再照顧他了。日子一天天的過去了。有一天，小膽兒帶著路開來到爺爺的床邊，添著爺爺的手，可爺爺再也醒不來了。爺爺走了，爸爸媽媽回來了，帶著路開到城裡上學。到公交車站時，因不能帶動物上車，便把小膽留在車站。車開了，小膽在後面拚命地追著汽車跑，路開得在車上哭得撕心裂肺……
在我們中國，還有千千萬萬像路開一樣的留守兒童，他們的父母身在他鄉打工，每天只能自己照顧自己。他們有多少次坐在窗前，望著天空中的月亮，幻想著月光下出現家人的身影；他們有多少次獨自一人在寒冬臘月中，用那冰涼的泉水，那長滿凍瘡的手，洗著那被汗水淋濕一次又一次的衣服……他們也需要愛，來自家人的愛。
再想想我們，有父母整天在你身邊關心你，愛護你，我們卻還不知足，有時還要指指點點、挑三揀四……和他們比起來，我們真是身在福中不知福啊！
留守兒童需要愛，雖然我們不能給予他們父母般的親情，但卻能給他們送上點滴關心。也許，那小小的關愛，就能使他們的心靈無比溫暖。所以，讓我們走進留守兒童，了解他們，溫暖他們吧！
因為短評字數限制，所以放在影評了。
整部影片，整整看哭我百分之六十五的時間，後半部分完全是哭著看完的，可能本人對於親人之間的感情比較敏感，所以從爺爺一直咳嗽開始就擔心爺爺去世之後的事。我不是很懂拍攝電影，這部電影除了爺爺其他演員多多少少有點演技尷尬，但是沒有影響我帶入感情，對於留守兒童這樣的群體，不知道到底是誰的悲哀，整部影片充斥著無奈感，或許現實生活中有比開開更加令人心疼的孩子，但是除了父母，沒法改變，即便一開始父母帶著孩子在城裡生活，那也會有留守老人，爺爺說的不能丟下開開，但是他還是「走了」，開開再喜歡小膽兒，最後也只能丟下小膽兒，小膽兒可以說救了爺爺一條命，最後還是逃不過繼續流浪的命運，影片結尾爸爸一直在問為什麼一定要帶走小膽兒，因為小膽兒救了爺爺的命，因為小膽兒在開開父母不在的日子裡一直不離不棄陪伴開開，因為小膽兒永遠不會丟下開開，在爸爸回來看到開開趴在台階上做作業啃著冷麵饅頭喝著涼水心裡有多難過有多自責，留守兒童是每個打工父母心中永遠無法填補的悲哀。剛剛看完電影，整個人都處於極度悲傷之中，思維混亂但是想說出這些話。
今天又是一個激動人心的時刻，我們要看電影了，走進教室同學們就開始議論看什麼電影，當當頓時教室里雅雀無聲，屏幕上出現了五個大字，也就是我們要看的電影名字------《念書的孩子》。
電影講了一個令人感動的故事，開開從小和爺爺還有一隻名為小膽兒的小狗相依為命，媽媽和爸爸都外出打工了，爺爺喜歡讓開開念書給他聽，但是因為天氣太冷，體弱多病的爺爺不幸去世了，就在開開的父母在城裡給開開找學校的時間里，開開獨自一人面對黑夜，從不畏懼，還每天給小膽兒念書。可是天下沒有不散的宴席，就在開開進城的那一天，小膽兒追著公車，追了好遠好遠&&
看到這里我的眼睛濕潤了，眼淚情不自禁的流了下來，這讓我想起了兒時的我，父母上班，一周才回來一次，我總是和奶奶在一起，常常唱歌給奶奶聽，每到周五在幼兒園放學時，我心裡又高興又緊張，唯恐父母不來接我？開開和小膽兒就被這么硬生生的分開了，因為父母不在身邊，開開過著艱苦又寂寞的生活，他早已學會了獨立自主，那時他只有九歲，還是個孩子啊！回想一下，我們在九歲時還在父母的懷里撒嬌，要這要那的，而開開呢？早已學會了做飯，成為一個了獨立小男孩，在這個本該生活在天真爛漫，自由自在的童年裡的開開，他卻要照顧年邁的爺爺。
所以我們要珍惜現在的生活，在爺爺奶奶還在的時候多孝敬他們，多陪陪他們！
昨天晚上我看了一個電影，它的名字叫：「《念書的孩子》。」故事是這樣的：……
從前，在一個山村裡，有個叫路開的學生。因為父母常年在外打工，所以，他從小到就跟爺爺一起生活。因為爺爺患有肺病，家裡就沒有交電視費。因為1、爺爺怕影響孩子的學習，所以沒有交電視費。2、爺爺拿著那些錢買葯了。
接著，路開撿了一條流浪狗。路開給他起名：「小膽兒」，不久他和這只流浪狗成為了最好的朋友。每天晚上，路開都會給爺爺和小膽兒念學的課文，爺爺和小膽兒因為有路開念課文，這也許使他們幸福。
有一天早上，路開在廚房裡做飯。小膽兒就在門外不停地叫，路開以為又是大狗來了呢，誰知小膽兒咬著路開的褲子，把他拖到了爺爺的屋裡，爺爺煤氣中毒。多虧了路開及時撥打了120，爺爺才撿了一條命。爺爺回家沒幾天，不幸去世了。這讓路開的心靈受到了強烈的打擊。
爸爸媽媽擔心路開自己在這山村裡上學，於是把他一起帶到城裡。路開失去爺爺，王老師，同學……最後他爸爸，把小膽兒也一起丟在了這山村，小膽兒拚命地追著路開！路開擦著眼淚，給小膽兒喊加油！最後小膽兒沒有追上那車，又去過它那隻流浪狗的生活，而路開則離開了這山村！
我看完這個故事，我的眼淚一大滴一大滴的往下掉，我終於明白在山村裡的同學，是那麼艱難的讀著書。希望城市裡的我們要珍惜！
寫在前面：留守兒童，是指父母雙方或一方外出到外地打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或與隔輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。
《念書的孩子》這是一部讓人淚如雨下的影片，講的是一個叫開開的小孩和一隻叫小膽兒的小狗一起生活。故事的開頭是開開的爸爸媽媽進城打工，上車後，開開就在車後追著哭，當時我忍不住落下了眼淚。其實，我和開開的遭遇是一樣的，只不過開開是被留在了農村，而我，是被留在了這個城市。
接下來的情節，是開開的爺爺在一天晚上悄悄地去世了，當時我就哭出了聲，我也是和爺爺在鄭州相依為命，我能體會到開開要為此忍受多麼大的痛苦，更可以想像一個人生活在村子裡，是多麼的可怕啊!
《念書的孩子》電影的最後，開開和爸爸一起去了城市，但是卻面臨另外一個選擇，就是和心愛的小膽兒分開。如果是我，我會怎麼選擇呢?
我真希望開開能和爸爸媽媽在城市過上好的生活，希望小膽兒能回到開開身邊，更希望有一天，我也能在爸爸媽媽身邊讀書。爸爸媽媽，你們知道嗎?
滿地金黃的落葉，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶。在這個寧靜祥和的小村莊里，有一個孤獨的孩子和一隻小狗。
這是一部關於留守兒童的電影，淳樸的村莊，真實的情況，動人的畫面，深深地觸動了每一個人的心弦。
主角開開是個留守兒童。他的父母都出去打工了，只留下病重的爺爺照顧開開。可有一天，不幸還是降臨了：年邁的爺爺經不住死神的召喚，在睡夢中靜靜地過世了。
看到這里，開開寫字的那個畫面還一直停留在我的腦海：一根鉛筆頭，短得都快拿不住了，開開仍握在手裡寫字。再看看我們，一支新買的筆，只要你不喜歡了就可以隨意扔掉。幾乎每天講台上的筆筒里都會多出幾根找不到家的筆。
在這個「小康」時代，父母把我們含在嘴裡，捧在手裡，我們無時無刻不沐浴在父愛母愛共同構成的春風里。可就是這「小康」時代，父母嬌生慣養出了一批又一批「嬌小姐」、「闊少爺」。這些「嬌小姐」、「闊少爺」根本不會想到，在一座又一座與世隔絕的大山裡，有著許多缺乏父愛和母愛的孩子。
如今，雖然留守兒童的數量減少了，但是經不起波折的低能兒卻大大地增多了。想到這里時，我不禁為之羞愧。
身在福中的大家，不要嫌父母給的不夠了，能夠在這個「小康」時代生活的我們，算是幸運兒了。
在電影中，由於開開的爺爺有肺心病，不得已開開的爸爸媽媽，丟下年僅9歲的開開進城打工去了，為了不使開開寂寞，爺爺就哄著開開念課文。爺孫倆相依為命。
後來開開的爸爸要給家裡點個爐子，爺爺推辭說不用了，再冷的天沒有爐子，不一樣熬過去了。可開開爸爸非要裝，爺爺就同意了。第二天，開開撿的流浪狗小膽兒，叫著拽著開開的褲腿去爺爺屋，開開跑過去，發現煤氣閥門沒關，爺爺煤氣中毒了。開開急忙打了120，所幸搶救及時，爺爺才醒了過來。有一天，小膽兒又拽著開開的褲腿，開開連忙跑過去，發現爺爺呼吸已經停止。開開的父母回來葬了爺爺，要帶開開進城。開開不去，說他們班的吳美芳進城半年都沒找到學校。
於是開開的爸爸只得花錢找了一些人，解決了這個麻煩事。走的時候，開開的爸爸說小膽兒不帶了，進城給他買個更好的。開開不同意，於是爸爸把開開的手掰開把狗繩扔掉，硬是抱著開開上了車。車開了，開開一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說我在前面等著你。小膽兒拚命地跑起來追趕著汽車，但越追離汽車越遠。
看了這部影片，我明白了留守兒童的孤獨。由此，我希望所有留守兒童的家長，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無依無靠，夜晚睡覺都想著父母的孩子，是多麼渴望得到爸爸媽媽的愛啊！看了這部影片，我受益匪淺，我佩服開開的堅強和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今後該怎樣做了。以後不管遇到什麼困難，我都要做一個堅強的「念書的孩子」。
昨天，學校組織觀看電影《念書的孩子》。看完電影，我思潮起伏，腦海中不停地涌現出電影里感人的情景。9歲的小男孩開開從小和爺爺生活在鄉下，遠離父母關愛的他是個典型的留守兒童。除了和爺爺相依為命，他還有一個無話不談的「知心朋友」——小膽兒。路開是一個活潑開朗孝順懂事又勤奮好學的孩子，為了不讓開開寂寞，爺爺每天都讓開開讀書給自己聽，雖然錯誤百出，但語氣到位，講得娓娓動聽。
每天晚上都等遠方的爸爸媽媽打來電話，也許這就是開開的精神支柱吧!開開是眾多留守兒童中的一個，他超出同齡孩子的堅強，讓人感到心酸。
看到開開童年是那麼不幸，我一下就聯想到自己和同學們。家裡的條件讀書的環境都是那麼好，而我們還一味的抱怨，不想學習，討厭家長嘮叨。與孤單的開開相比，每天有同學朋友家人陪伴在我們身邊，可謂是幸福至極。但我們還不知足，因為一些瑣事而跟家人吵架鬥嘴，做出令他們心寒的事來。爸爸媽媽為我們付出了這么多，我們還身在福中不知福。
開開那不屈不撓熱愛學習的精神深深地影響著我，今後我要像他那樣奮發向上，努力學習，不管遇到什麼困難，都要學著自己面對，不再依賴他人，做一個堅強的孩子!
今天老師帶領我們看了部感人電影《念書的孩子》主人公內心孤獨需要關懷，勇敢頑強的九歲男孩-----路開是一名留守兒童，他誓死陪伴一隻名叫小膽兒的狗。
看著這部電影我一次又一次地感動，我們現在的生活環境跟開開比起來，我們已經幸福多了，難道我們還不知足？每當我看見別的孩子每天被家長寵著，慣著。都理解我們生活已經好了仍要家長哄了，讓開心才迫不得已買些沒有的東西。開開呢？只要求獲得父母愛和考上大學的機會成為有出息的人。
當老師念開開作文時，我明白了小膽兒在開開眼裡有多麼重要-----寧可放棄去城裡上學的機會，也要陪伴小膽兒；明白了小膽兒在開開心裡的位置，明白了開開和小膽兒之間的深厚友情。家長們揣摩過孩子內心真正想要的嗎？只知道忙東忙西，當孩子在屋裡面對黑夜，面對孤燈心裡有多害怕嗎？只知道給孩子買好東西。我們不要這種愛，我們只要家長抽出時間跟我們玩耍學習，我們就滿足了。
當燈光亮起來時我眼睛被猛刺了一下。隨著，我的心也跟著痛起來。回憶起電影里感人肺腑的.故事。孤獨的開開和小膽兒讓我眼裡捲起風沙。我們真要學會關懷，學會理解，理解萬歲。
這天，老師帶領我們看了一部感人的電影《念書的孩子》。主人公是一個內心孤獨，需要關懷、勇敢頑強的九歲男孩——路開。他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一隻名叫「小膽兒」的狗。
看著這部電影，我一次又一次地落下了眼淚。我們此刻的生活環境跟開開比起來我們已經很幸福了，難道我們還不知足嗎每當我看見一個個孩子盛氣凌人，每一天被家長寵著慣著，都不理解我們的生活已經很好了。仍然，一會兒要這一會兒要那，家長為了哄你，讓你開心，才迫不得已買一些沒用的東西，可開開呢他什麼都不要，只求獲得父母的愛和上大學的機會，成為一個有出息的人。
當老師念到開開的作文時，我明白了「小但兒」對他是多麼重要，寧可放下去城裡上學的機會，也不要拋棄「小膽兒」。可他的父母不懂得開開心裡想什麼，不懂得小膽兒在開開心中的位置，不懂得開開和小膽兒之間深厚的友情。家長們，你們揣摩過這些孩子的內心真正想要什麼嗎你們只明白忙東忙西。當一個孩子在屋裡應對黑夜，應對孤燈，心裡有多麼害怕，你們不明白，你們只明白給孩子買好東西，我們寧可不要這種愛，我們只要你們抽出時間跟我們玩耍學習，我們就很滿足了。
當燈光亮起來時，我的眼睛被猛刺了一下，隨著我的心也跟著痛起來，我一回憶起電影的畫面，那感人肺腑的故事，那個孤獨的開開和他的「小膽兒」，我的眼淚就會悄然無聲的落下來。我們真的要學會關懷，學會理解，理解萬歲。
在電影《念書的孩子》中，九歲的開開從小和爺爺生活在鄉下，脫離父母關愛的他是個典型的留守兒童。影片用生活化的情節勾勒了開開喜怒哀樂的點點滴滴，我能真切的感受到開開內心的那種孤獨和執著。
「父母在遠方，身邊無爹娘，讀書無人管，心裡悶得慌，安全無保障，生活沒希望。」這則順口溜反映出許多留守兒童的生存現狀。親情、教育、安全，缺失了這些至關重要的環節，留守兒童的健康成長引人憂思。
家庭是社會的細胞，親情是所有社會關系的基礎。開開是不幸的，但他是堅強懂事的，但是他那種超出同齡孩子的堅強讓人心酸。最後開開的父母認識到自己的錯誤將開開帶到城裡，帶到自己身邊。但開開能很快適應新的環境，新的生活嗎？確實讓人擔憂。
由此，我希望所有留守兒童的家長，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無依無靠，夜晚睡覺都想著父母的孩子，是多麼渴望得到爸爸媽媽的愛啊！請您們多陪陪他們吧。
看了這部影片，我受益匪淺，我佩服開開的堅強和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今後該怎樣做了。以後不管遇到什麼困難，我都要做一個堅強的「讀書的孩子」。
看了一個電影，它的名字叫：「《念書的孩子》。」故事是這樣的：……
從前，在一個山村裡，有個叫路開的學生。因為父母常年在外打工，所以，他從小到就跟爺爺一齊生活。因為爺爺患有肺病，家裡就沒有交電視費。因為1、爺爺怕影響孩子的學習，所以沒有交電視費。2、爺爺拿著那些錢買葯了。
之後，路開撿了一條流浪狗。路開給他起名：「小膽兒」，不久他和這只流浪狗成為了最好的朋友。每一天晚上，路開都會給爺爺和小膽兒念學的課文，爺爺和小膽兒因為有路開念課文，這也許使他們幸福。
有一天早上，路開在廚房裡做飯。小膽兒就在門外不停地叫，路開以為又是大狗來了呢，誰知小膽兒咬著路開的褲子，把他拖到了爺爺的屋裡，爺爺煤氣中毒。多虧了路開及時撥打了120，爺爺才撿了一條命。爺爺回家沒幾天，不幸去世了。這讓路開的心靈受到了強烈的打擊。
爸爸媽媽擔心路開自己在這山村裡上學，於是把他一齊帶到城裡。路開失去爺爺，王老師，同學……最後他爸爸，把小膽兒也一齊丟在了這山村，小膽兒拚命地追著路開!路開擦著眼淚，給小膽兒喊加油!最後小膽兒沒有追上那車，又去過它那隻流浪狗的生活，而路開則離開了這山村!
我看完這個故事，我的眼淚一大滴一大滴的往下掉，我最後明白在山村裡的同學，是那麼艱難的讀著書。期望城市裡的我們要珍惜!
有一個男孩，他堅強勇敢，聰明好學，充滿孝心……他就是念書的孩子——路開，讓我們一起看看這背後的感人故事。
開開的父母在外面打工，他從小和爺爺一起生活。每天晚上，開開都會念書給爺爺聽，爺爺呢？特別喜歡聽開開念書。跟開開相伴的還有一條名叫小膽兒的流浪狗。因為有爺爺和小狗，開開覺得自己也不孤單。
冬天，屋子裡太冷，有一天，開開的爸爸來電話說：「我給你們買了一個爐子，天冷了，可以取暖。」有了這個爐子，屋子裡溫暖多了。他們每天晚上坐在爐子邊念書就不會感到寒冷了。
開開覺得自己大了，該一個人睡了，爺爺也同意。第二天，開開撿的流浪狗小膽兒，叫著拽著開開的褲腿去爺爺屋，開開跑過去，發現爺爺煤氣中毒了，他打120叫救護車，幸好爺爺經過治療得救了。可是，過了不久，爺爺還是生病去世了，開開很傷心。
爸爸得知後，想接開開去城裡生活，可開開捨不得離開和爺爺一起生活過的地方，更捨不得離開小膽兒狗狗。於是，他留了下來一個人生活，只有一個小膽兒跟他作伴。後來，開開的爸爸還是帶著開開去城裡讀書，小膽兒卻無法和他一起到城裡。客車開動的那一刻，看著小膽兒在後面死命的追啊追啊，開開傷心得大哭，我也禁不住流下了眼淚，同學們都哭得唏哩嘩啦。
走出放映室，大家的臉上都掛著淚花，有的同學還在抽噎，因為我們都被感動了，離開爸爸媽媽的留守孩子是多麼的可憐呀! 而我們生活在親人的呵護中，徜徉在親情的暖流里，是多麼幸福。
看了《念書的孩子》這部電影，我的心裡深有感觸.
文中的主人公路開是一個熱愛學習的孩子，也是一個堅強的孩子，他和他的爺爺生活在一起，父母在外打工，爺爺從小照顧他，他在很小的時就已經學著做飯了。但現在的生活中，很多孩子都是過著衣來張手，飯來張口的生活，一點也不知道珍惜，我們學校上學期，有好多同學上課都不認真聽講，辜負了父母對他們的期望還有些同學甚至頂撞自己的父母，我們都知道，是父母給予我們生命。我們應該孝順父母，而不是頂撞父母，父母之恩定當湧泉相報，文中的小主人公的爺爺去世後，他仍然住在自己家裡，半夜他害怕的時候誰又能聽見呢?他一個人待在家裡，爸爸媽媽在外打工，偶爾才回來，他卻不抱怨，他起床後發現父母沒在家，哭起來的時候他又是什麼感受?失去爺爺侯，他又是什麼感受呢?他才那麼小，就學會了蒸饃，但今天16歲的孩子中也沒有幾個會蒸饃的。正是因為他有著堅忍不拔的意表，才能堅強的生活。
我們每個人都應該像文中的主人公一樣，勤儉節約、孝敬父母。
看完這部電影，我深有感觸，以前我是一很自私的人，有了好吃的總是先自己吃，好用的先自己用，從來沒有為別人考慮過，但看了這部電影，真的使我學會了好多，也使我成長了許多。
今天，我們看了一部電影叫《念書的孩子》。講的是一個山村孩子和他爺爺以及一條小狗的故事。故事的大意是這樣的：一個9歲的男孩，名字叫路開，他的父母都在城裡打工掙錢。家裡只剩下他和爺爺，還有一條聽話的小狗，這只小狗成了路開最好的朋友。有一天，爺爺煤氣中毒，幸虧小狗聞見了氣味，才解救爺爺脫離了危險。但是，沒過多久，爺爺還是不幸去世了，這讓路開痛苦萬分。從此，家裡只剩下路開一個人，還有就是小狗小膽兒。最後，爸爸帶他進城了，他離開了同學和老師，還有他的小狗。
路開是一個活潑、孝順、懂事又勤奮好學的孩子，他每天都給爺爺讀書，他和爺爺相依為命。每天路開都等待著爸爸媽媽的電話，接到電話的那一刻他很興奮。
雖然路開是不幸的，但他堅強懂事，非常值得我們學習。當看到他與小狗訴說對父母的思念時我一下子哭了起來，我想到了我自己，我的家庭條件比他好，學習環境比他好，但是學習很不如他，今後我要像他一樣努力學習。
路開這么小就可以幫爺爺燒飯，做家務，而我們現在生活環境比他好，還不能給父母分擔一些家務，整天都要大人照顧，我感到羞愧，我一定要珍惜現在的幸福生活，多做一些力所能及的事。
通過這部電影，我深深體會到幸福的生活來之不易，我們要倍加珍惜，我們要克服一切困難，努力學習，使自己成為有用的人。
F. 小時候看的電影中有個主人公叫婉麗的是什麼名
這是泰國電影婉麗
好久的電影了
媽媽不要丟下我 影片介紹
◎片 名 《媽媽不要丟下我》
◎又 名 《婉麗》
◎年 代 1987
◎國 家 泰國
◎語 言 普通話
◎字 幕 中文
◎色 彩 彩色寬銀幕故事片
◎翻 譯 趙國華
◎譯制導演：曹雷
◎片 長 95：58
◎主要配音演員：丁建華、王建新、李梓、趙慎之、楊文元
上海電影譯制廠1986年譯制
影片內容
影片主要配音演員：丁建華
婉麗出生在泰國一個不幸的家庭，爸爸因沒有工作，出家當了和尚。體弱善良的媽媽支撐著一家人的生活。為了讓婉麗上學，找不到工作的媽媽四處奔波，賣冰棍、賣水果，甚至賣血。她媽的身體越來越差，有一天昏倒在路旁，從此一病不起。婉麗愛媽媽，心疼媽媽。每天一大早，她就早早地起床，洗衣做飯，給媽媽煎葯，把家裡的一切安頓好。
生活雖苦，婉麗卻從不因此而苦惱，只要有媽媽，只有能跟媽媽在一起，她什麼樣的困難都不怕。然而事與願違，村裡一些愚昧的人硬說婉麗的媽媽是鬼魂附體，他們為了趕鬼避邪，竟將一大捆荊棘鋪在婉麗她媽的睡席下，把婉麗媽媽刺得渾身是血。放學回家的婉麗用自己瘦弱的身體，努力地保護著媽媽。但大人們仍不善罷甘休，朝著縮成一團的母女使勁地扔瓶子、磚塊。婉麗的額頭被砸破了，鮮血和著淚水滿臉流淌，可她仍然緊緊地保護著媽媽，用自己單薄的身體為媽媽抵擋著紛飛的石塊...
幕後花絮
一本名叫《媽媽不要丟下我》的泰國電影，連續兩天來在杭州杭歌劇院演爆。觀眾清一色由家長帶著小學生組成，影院場場被哭泣聲籠罩。
昨晚的最後一場電影20時45分開始，記者昨夜10時許再次到該劇院門口，發現與白天不同的是，已有家長在場外俳徊，他們在等下一場。一姓蔣的父親說，他的兒子在下城讀六年級，因為得到了一張入場券，而券上又有「認真寫好本片觀後感」之囑咐，兒子便說一定要來看。父親也覺得應該讓兒子受一受這樣的教育，便吃了晚飯趕來看晚7時這場，不想票已售完，只得改為下一場。
《媽媽不要丟下我》又名《婉麗》，講述一貧苦人家母女之間真實故事。為了治療病重的母親，女兒婉麗邊掙錢邊讀書，其母女情、師生情令人感動。
昨晚只有最後一場觀眾未能坐滿，記者入內看時，銀幕上正上演婉麗母親病逝這場戲，婉麗哭聲凄切，觀眾席中更是一片抽泣聲。約10時25分，電影終於散了場，父母們帶了孩子從電影院走出，記者發現不少孩子眼睛紅紅的。但此時，不少家長卻開始擔心，次日自己孩子一早還要上學，不知能否按時起床。
下午，杭歌劇院附近幾位小店服務員詫異地告訴記者：不知怎麼回事，這家電影院突然就火爆起來了，家長帶了孩子從四面八方趕來，大都還不能買到當場票。有幾位母親下午2時多趕到，要買2時50分場次的票已經沒了。因孩子堅持，改買了下午5時的，這中間2個多小時，大大小小幾個人就在飲食店內度過了。