選修課英文電影鑒賞是語言類嗎

1. 你喜歡英語電影賞析這門大學選修課嗎覺得怎麼樣（英文回答，150字左右）

I think this course is helpful.Firstly, as a movie fan, I can enjoy many awesome movies in this course. Besides seeing movies with classmates is also great, because we can discuss it together; secondly, I can some useful saying from this course. Our textboo is far from daily life, that makes us feel difficult when we communicate with the native speakers.I learn some cool expressions from the movies; thirdly, my listening skills are improved as well. Now I can guess what the actors are saying from their actions and facial expressions, meanwhile, i can understand them even they speak so fast;last but not the least, I know more about the western culture, including their traditions and customs.In my opinion, all these can help me to have more interest in English learning.

2. 影視鑒賞在選修課中是不是藝術類

是藝術類，我就是藝術類畢業的學生，影視鑒賞選修課平時主要就是看看電影，挺簡單的，我建議你選一些有技術含量的選修課，這樣對以後有用，且省去了報班的費用。

3. 最近學校選課 有個通識類選修課叫外國電影名片賞析 不知道好不好學 請大家幫忙

不管好不好學都要學，畢竟比別的課有趣，同時能看許多電影名片。
祝你好運

4. 大學選修課影視欣賞是講什麼的難過嗎

大學選修課影視欣賞很容易過。

《影視鑒賞》主編根據十三年《世界經典影視片分析》課程的教學經驗，調整了片目並增設部分電視劇精品鑒賞。在注重與當下美學思想對接、強調影片產業價值等理念統攝之下，組織一批新銳作者寫作。

《影視鑒賞》文風流暢優美，在強調專業性的同時，也具備較強的可讀性。希望大學生們通過此書了解電影，在影像所營造的虛擬空間中詩意地棲居，同時立足現實的大地，為電影創意產業的發展打下堅實的基礎。

(4)選修課英文電影鑒賞是語言類嗎擴展閱讀：

無論是講述橫跨百年的歷史故事，還是講述一個瞬間發生的微觀情感故事，所能給導演的，就只有90分鍾而已，而導演還要在這僅有的90分鍾里把整個故事講完整，因此，整個影片的每一個場景都是導演精心設計的，每一件道具都是有意義的，我們需要去琢磨。

比如西文哲學是以邏輯為其基本核心的，因此，西方更講究其合理性，只要是優秀的影片，無論導演講了一個多麼虛妄的故事，都總是能經得起推敲。

而且，當你看完整個影片，然後再把整個影片串起來統一想一遍的話，你就會得出一套完整的理論，這便是導演詮釋故事的邏輯，這時你會驚訝於導演講故事的能力，原本你感到奇怪的台詞這時會象謎底一樣，既合理又出乎意料，這便是欣賞好的片子的樂趣了。

5. 英語經典電影欣賞屬於什麼類型的課程

摘要 文化素質選修課

6. 大學選修課「經典影片解讀」屬於什麼類

現在他的大學的選修課，他的經典影片解讀，我們還是屬於非常不錯的一類了，也是方便大家誰

7. 我們有選修課，我選了英文電影配音，有什麼需要注意的嗎

還有這么好的課。沒什麼比配音更能讓你英語進步快了

8. 鹽城師范學院校選修課,電影藝術鑒賞和英美文學賞析分別屬於什麼類分別幾分

電影藝術鑒賞是藝體類的，這個1 分，後者是人文類的， 這個1.5分，

9. 請問英文電影賞析課怎麼上呢

初中生進行英文電影賞析啊？會不會太難了？？估計台詞里的很多單詞他們都看不懂。
要不這樣吧，給他們看看一些時間比較簡短的適合初中生看的美劇，看完之後，可以讓他們復述劇情或者情景扮演等等等。

10. 有誰選修了經典英文電影賞析

本課程教學目的及主要要求：
通過對英文電影的分析與欣賞，讓學生能夠身入其境地了解電影中各種人物的對話，了解各國的風土人情、特有的文化背景、歷史與現狀、科學技術的發展、地理地貌等特點。 本課程藉助現代媒體手段，充分利用各種可能的途徑，獲得各種特點的素材和資料，在課堂上和學生一起分析其中所用語言和其使用的環境，