英語電影吞音連讀現象舉例

1. 美式英語連讀吞音問題

尾部的t會經常被吞掉。嗯，last several 裡面被吞的也是t。What often happens is that, 舌頭什麼的移到位了，但是音有可能沒發出來。再進一步偷懶（口語化），就是那個音直接被忽略掉，舌頭都懶得動了。哈

2. 英語中，吞音，連讀，弱化，不完全爆破，完全爆破時具體是什麼規則電腦能發音的例子也有好，謝謝！

01. 原則上連讀是 輔音-母音 相鄰時候發生，
02. f-or、the-re、whe-re、sist-er這類結尾的詞，可以和後面的母音連讀：
如there are 讀作 'ðeərə，
03. 英語中有些音在語流中屬於弱讀的范疇，像h、w、經常讀得很弱，甚至可以不讀。因此，for one more 完全可以讀作 fər ən mɔ:。當然，在突出強調「一個」的情況下是不能連讀的。
04. 你說的「吞音」確切地講應該叫「脫落」就是讀沒了。這樣單詞的讀音和說話中的讀音會差別很大，漢語也是一樣，如：「豆腐doufu」經常說成「douf」u沒有了，「我們women」，北方人經常說成「wom」en沒有了。英語的「脫落」現象更嚴重，甚至有的人考過六級但聽不懂外國人說話，就是這原因。如「there's a」經常說成「ðəzə」弱化了；go for a walk讀成[gəu f ə wɔ:lk
]甚至讀成[gəu f wɔ:lk]都有不同程度的脫落現象。
05. 爆破：兩個爆破音相鄰，前面的不發音，只是停頓一下，叫完全失去爆破，如：peak park讀作[pi:(k) pa:k]。
爆破音後面跟著輔音，使爆破音讀的很輕，叫不完全失去爆破,如bedroom讀作[be(d)ru:m]這里d讀的很輕。
● 爆破在英語里很重要，直接影響說話的流暢程度。
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3. 英語連讀中常被吞音的音素有

人們在流利交談時，音素之間必然會產生連讀現象。連讀是快速語流的自然結果，也可以使語流更流暢，表達更得體。連讀主要發生在一個片語內，有下列兩大類。
字末輔音與字首母音連讀。如：
put it on
take it off
far away
for ever
字末母音與字首母音連讀，如：
go on
how old
希望我能幫助你解疑釋惑。

4. 解決英語語音吞音現象

有個好方法，就是在嘴裡含一小口清水（不要太多了，不然會被嗆著~~），然後一遍一遍地練習發音，錄下來與正確發音進行對比，並不斷改進，這么堅持練，會很快見效的

5. 怎樣解決英語的連讀吞音等問題

凡是使用所謂失爆、吞音之類的詞的答案都反對+沒有幫助。因為這種詞就是老師為了迴避問題本質以降低對學生（以及教師）能力的要求」所生造出來的詞。反對它不是因為用了這些東西學不好發音，而是它迴避了發音的本質，也就是涉及語音學方面的內容。而單純學習這些生造出來的東西相比直接使用規范的語音學術語來說，並未提高任何效率；而老師卻因此失去了專業性與規范性，這是我們反對的理由。所謂失爆，語音學上叫無聲除阻，這個名詞很好地刻畫了塞音的發音過程，對於理解塞音的發音原理有很大的幫助。所謂吞音，這些人指的多半是喉塞音或者鼻腔爆破。

6. 英語連讀、吞音、濁化

不知道你想說什麼
英式英語不存在濁化，美式英語有詞中t-d的濁化，雖然不是強制濁化，但是幾乎所有單詞都濁化了~
如想學，除了多說多練，沒有其他辦法~

7. 英語中吞音有哪些情況，舉一些例子。

吞音是語速較快時的一種自然現象。

吞音難度較大，一般英語聽力考試中不會涉及很多，主要是口語中/p/、/t/在重音/s/之後的爆破等。考生平時除了做專項訓練，自己也應該進行一些朗讀、會話訓練，體會發音中的這些自然過程。

具體舉例：

/d/ /t/ /k/ /g/ /b/ /p/ 為結尾的單詞後接輔音時，吞/d/等音

另外/d/ /t/ /k/ /g/ /b/ /p/作句子結尾，也吞音

比如最常見的 oh,my god 其實最後一個d是不發音的

(7)英語電影吞音連讀現象舉例擴展閱讀

學會正確語音動作拼讀過程和弱讀技能後，自然會產生 所謂的吞音效果，原理是「短、輕、弱」，而不是「不發音」，不可以主動地不發任何音。刻意強調吞音，會造成不該有的丟音，造成說話者口齒不清。

漢語也有吞音現象，把「天安門」三個字讀快，聽起來像「天門」，但如果按「吞音規則」——「只擺動作，不發音」，把「安」去掉，讀成「天門」，就造成了丟音的錯誤。

連讀效果不好的原因主要是對標准音發音不到位，尤其是受漢語輔音的干擾（漢語中的聲母比英語的輔音重），把本該短、弱的音發得不夠短、弱，才出現主動吞音的錯誤法。

8. 英語連讀與吞讀的例子有哪些（各舉3個)咋寫

連讀比如not
at
all
that
is
it
it
is前面單詞的最後字母是輔音後面的單詞前面是原因就可以連讀。

吞音有兩個爆破音連在一起，前面的那個爆破音就要吞了，

9. 有關英語連讀的特殊現象有哪些

連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關，同屬一個意群。連讀所構成的音節一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。(連讀符號：~)
(1)「輔音+母音」型連讀

在同一個意群里，如果相鄰兩詞中的前一個詞是以輔音結尾，後一個詞是以母音開頭，這就要將輔音與母音拼起來連讀。

I』m~an~English boy.

It~is~an~old book.

Let me have~a look~at~it.

Ms Black worked in~an~office last~yesterday.

I called~you half~an~hour~ago.

Put~it~on, please.

Not~at~all.

Please pick~it~up.

(2)「r/re+母音」型連讀

如果前一個詞是以-r或者-re結尾，後一個詞是以母音開頭，這時的r或re不但要發/r/，而且還要與後面的母音拼起來連讀。

They』re my father~and mother.

I looked for~it here~and there.

There~is a football under~it.

There~are some books on the desk.

Here~is a letter for you.

Here~are four~eggs.

But where~is my cup?

Where~are your brother~and sister?

但是，如果一個音節的前後都有字母r，即使後面的詞以母音開頭，也不能連讀。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer與and不可連讀）

(3)「輔音+半母音」型連讀

英語語音中的/j/和/w/是半母音，如果前一個詞是以輔音結尾，後一個詞是以半母音，特別是/j/開頭，此時也要連讀。

Thank~you.

Nice to meet~you.

Did~you get there late~again?

Would~you like~a cup~of tea？

Could~you help me, please?

「音的同化」

—常把/d/+/j/讀成/dV/，did you聽上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。

(4)「母音+母音」型連讀如果前一個詞以母音結尾，後一個詞以母音開頭，這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。
I~am Chinese.

He~is very friendly to me.

She wants to study~English.

How~and why did you come here?

She can』t carry~it.

It』ll take you three~hours to walk there.

The question is too~easy for him to answer.

(5)當短語或從句之間按意群進行停頓時，意群與意群之間即使有兩個相鄰的輔音與母音出現，也不可連讀。

Is~it a~hat or a cat?（hat與or之間不可以連讀）

There~is~a good book in my desk. （book與in之間不可以連讀）

Can you speak~English or French? （English與or之間不可以連讀）

Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet與 at，eight與or之間不可以連讀）

She opened the door and walked~in. （door與and之間不可以連讀）

失去爆破6個爆破音有3對/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/

失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情況下，只須做出發音的准備，但並不發音，稍稍停頓後就發後面的音。

(1)「爆破音+爆破音」型

6個爆破音中的任意2個相臨時，前一個爆破音會失去爆破，即由相關的發音器官做好這個發音的姿勢，稍做停頓後即發後面的爆破音。

The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike .

The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.

Wha(t) time does he get up every morning?

This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.

The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.

We』re going to work on a farm nex(t) Tuesday.

What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?

It』s a very col(d) day, but it』s a goo(d) day.

You can put i(t) down in the bi(g) garden.

I bought a chea(p) book, but it』s a goo(d) book.

(2)「爆破音+摩擦音」型如果前面是爆破音，其後緊跟著某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那麼前面那個爆破音僅有十分輕微的爆破，而後面那個摩擦音則要完全爆破。

6個爆破音有3對/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情況下，只須做出發音的准備，但並不發音，稍稍停頓後就發後面的音。

(1)「爆破音+爆破音」型6個爆破音中的任意2個相臨時，前一個爆破音會失去爆破，即由相關的發音器官做好這個發音的姿勢，稍做停頓後即發後面的爆破音。

The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.

The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.

Wha(t) time does he get up every morning

This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.

The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.

We』re going to work on a farm nex(t) Tuesday.

What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?

It』s a very col(d) day, but it』s a goo(d) day.
You can put i(t) down in the bi(g) garden.

I bought a chea(p) book, but it』s a goo(d) book.

(2)「爆破音+摩擦音」型如果前面是爆破音，其後緊跟著某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那麼前面那個爆破音僅有十分輕微的爆破，而後面那個摩擦音則要完全爆破。

Goo(d) morning, Mr. Bell.
Goo(d) morning, dear.
Uncle Li』s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.
I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.
-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don』(t) know.
The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.

10. 誰知道英語吞音和連讀規則

連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關，同屬一個意群。連讀所構成的音節一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，具體有如下規則：

1、一個是前面單詞結尾音節是一個爆破音，後面單詞是一個不同的輔音。發生連讀現象。

例如說：bad boy，在發爆破音的時候，只做口型不送氣。

2、前面單詞輔音音節結尾，後面一個單詞以字母h開頭，字母h不發音。

例如說：like her。第二個單詞的h就是不發音的。

3、前面一個單詞結尾和後面一個單詞開頭是同一個輔音，則省去一個。

例如說：Good day，第二個單詞的d就是不發音的。

4、「母音+母音」型連讀：如果前一個詞以母音結尾，後一個詞以母音開頭，這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。

5、當短語或從句之間按意群進行停頓時，意群與意群之間即使有兩個相鄰的輔音與母音出現，也不可連讀。