A. 有什麼好看的老師類型的電影
《我的野蠻女老師》有2部，都很好看
《頭師父一體》第二部
《極道鮮師》
《麻辣教師》
B. 師生戀法國的電影 叫什麼
說起這個想到的就是那個特別有名的《教室別戀》，不過還真不是法國的。
中文片名 教室別戀
國家/地區 丹麥/瑞典
對白語言 英語/葡萄牙語/西班牙語/瑞典語
類型 愛情/劇情
片長 125 min
C. 我的好老師
靜靜深夜群星閃耀照亮了我心我心身影
心目好老師
我心目好老師像我們樣充滿活力與朝氣幽默與無拘束相結合會使我們與倍加親切與貼近豪爽氣度使我們心漸漸矗立起形象
我心目好老師有著天樣寬廣胸懷使得恐懼學生重新回自舉動和心胸會使犯錯同學臉紅心默默說：好老師
我心目好老師有著扎實基礎和淵博知識上課時回答問題精妙下課時也對答流同學們對知識無否認
我心目好老師有獨特教學方式新穎思維方式與技巧提高了教學品質更讓同學們從懂得了創新——又提高另基礎
大海湛藍海鳥群飛真希望時心目好老師能帶著我們海邊踏浪真正心與心連接笑與笑融合身上感悟著紙上表達著
也許人心目好老師還能讓嚴肅數學課變成同學們心喜愛讓緊張考試變得輕松自發揮出自己真實水平
五千年華歷史幾千年教育傳承心目位好老師正用激昂語言我們講課激勵我們好好學習祖國美好未來而努力我似乎聽了血沸騰
心目好老師求有貼滿牆壁紙張求有帶滿頸脖牌子只求：
像我們樣活力天樣寬廣心胸腳著地樣扎實工作陡峭山峰樣淵博知識新穎教學方式和同學親密接觸
們只要用自己心竭盡全力我們上課好朋友至少我心
我心目好老師我們班主任――倪老師
倪老師三十多歲等兒短短頭發黑亮黑亮大大眼睛充滿智慧相信雙溫柔大眼睛與眾同――會說每當我取得進步時雙眼睛好像說：真行Good! 每當我大早來教室打掃衛生時眼睛彷彿說：真只勤勞小蜜蜂上課走神了眼睛提醒我：快快專心聽講上星期倪老師家三口參加了新北區綠色家庭環保知識競賽同學們迫及待地問老師：老師得獎了沒們猜倪老師笑眯眯地說定得獎了哦何見得眼睛告訴了我們眼睛裡分明寫著兩字――成功知我者們也倪老師笑得更歡了其實任何事只要認真去做都會有成功機會孩子們們說對對我們心悅誠服
倪老師上課與眾同據新統計所有任課老師當倪老師受歡迎給我們上課沒有師生界限幾調皮男生了課上更鳥投林魚得水越發得意講課聲情並茂且妙趣橫生堂課下來無人精神抖擻、意氣風發提出問題時喊同學回答都要帶上修飾語：我課代表我小助手好像交情鐵位同學回答得特精彩便會來句Sit down please, very good,引得我們哈哈大笑講課時喜歡用些有趣手勢和生動比喻幫助我們理解比有次講地球形狀時說：們記住地球形狀像們平時愛吃橄欖過變形橄欖頭大頭小說著用兩只手身體前比劃出非常大橄欖形地球副模樣真有趣笑聲我們輕輕鬆鬆地記住了講授知識
期考試前由於學習緊張老師們忙著給我們講解各種試題臉上整天緊綳綳除了倦意難找笑意倪老師例外仍帶著臉微笑走進課堂讓我們倍感溫暖記得有次進教室上晨會課獎勵些學習有進步學生拿著大包神秘呢微微笑說：裡面裝棒棒糖獎勵們……出口教室里便炸開了鍋把我們當做小毛頭了接著說：我女兒從小愛吃棒棒糖教室里下子又靜了領獎同學喜滋滋地上台去手捧著棒棒糖樂呵呵地回來；沒有得獎東瞧西望看眼也幸福似 同學們捨得吃舔下想想自己想想老師孩子甜了心窩里
每天放學倪老師晚才回家總人坐辦公室里看書看書呢看得專注有次我終於按捺住好奇心輕輕地敲開了辦公室門倪老師書好看能借我看看我拿過書看恍大悟地說：江蘇自學考試書我看懂倪老師撫摸著我頭笑了眼睛告訴我：等長大了能看懂了
看我崇拜老師――倪老師
位負責教師授業位盡職教師解惑位優秀教師示範位卓越教師啟迪偉大教育家陶行之先生終生實踐宗旨千教萬教教人求真千學萬學學做真人傳遞著真心真心對待內心良知真心善待渴求知識學子真心回報家長重託真心實踐教育造福子孫光榮使命真心教師純朴心靈展示誠信文明傳播真心誠意喜愛孩子並讓孩子感受老師喜愛種功夫葉門藝術種喜愛對生命尊重而功利訴求自心底里流出而非虛偽作秀孩子成長僅知識、技能積累更重要精神和靈魂發育、成熟和提升教育需要好老師信任和寬容教育更需要好老師耐心與守望
真心--重德博學尚美樹人
位好老師位德高望重好老師總無窮智慧啟迪人們努力尋求教學規律同時忘深挖教學藝術我清楚記得位老教師說過人習慣決定人性格人性格決定人工作態度讓我感慨萬千平凡教師對工作十分挑剔、嚴格高標准、高要求詮釋了完美主義理念編排節目時總第先對孩子動作、表情要求十分嚴格哪怕位細小環節也放過偶爾出錯會寬容指導屢次馬虎會毫留情即退休對工作毫懈怠憑著對教育事業執著感動著周圍同事和學生市場化經濟今天拜金少教師道德素養、人格魅力靠金錢地位標識靠豁達理想追求靠問心無愧沖天豪氣
還曾記得電影《也能少》性格直率山村女教師城市苦苦尋找失學學生路途艱辛電台感人訴說讓我們歷歷目位朴實山村女教師用純朴、善良表白了教師對工作無限熱愛
真心--啟迪智慧點化生命
位好老師會放過次鼓勵學生機會因孩子們眼裡鼓勵找回自信和成功催化劑我們必太乎學生優點、成績否鶴立雞群只要們進步了鼓勵吧同學們勇氣和睿智需要我們們搭建展示舞台位好老師明白孩子心有天真有 懂事有堅強有脆弱我們決能輕易傷害和踐踏當同學們遇困難時我們和們談心用善意行動去支持們次關心孩子家訪句挫折時鼓舞句生病時問候句成功祝賀聲長跑時加油吶喊點滴感動也會深深烙孩子們心 種感動會同學之間相互傳遞和發揚
真心--追求卓越富於創新
創新國家和民族發展竭動力位深受學生喜愛好老師體現著對教學精益求精體現著對教學銳意創新課前精心准備課堂高效、風趣課耐心輔導們刻苦鑽研、規范教學縮影分析學生教學反思親身實踐們精益求精、治學嚴謹真實寫照實驗小學有樣群教師們有著扎實教學能力有著獨特教學風格有著書伴斷充實自我科研精神們對待工作勝過家庭們早校晚回家學生失敗時會看們失望和嘆息背經驗總結與科學舉措學生取得成績時們總會露出會心微笑們治學嚴謹改變著學生學習態度
真心--帶著靜心伴著童心
物質財富越來越豐富時代追求多元使得心靈愈加容易浮躁留住寧靜守住份真誠、善良和純潔心靈多重要位好老師明白只有真正心靜人才能做虛懷若谷才能計厲害得失才能容人之過責於人做寬宏大量有顆靜心了使自己面對道路挫折輕松自位好老師會靜心、快樂同會整天板著臉訓斥學生知道學生天性喜歡搞笑特別樂於輕松自學習氛圍好老師會吝惜幽默明白幽默能調節緊張情緒能增進師生友誼能促進教學優化能收獲意外驚喜
百年大計教育本教育大計教師本國教育群星璀璨隨著教育改革斷深入國教壇上涌現了大批優秀教師代表師德表率、育人模範、教育專家好教師付出著也收獲著收獲著孩子們份真誠與渴望收獲著家長熱情與期待收獲著社會認與尊重收獲著桃李芬芳教育之春
D. 求一部老的法國家庭教師的電影名字，男主角是個小孩 貌似好像叫梵谷什麼的
《外星人老師》
E. 求一部關於老師的電影 很感人的
叫我第一名 Hallmark Hall of Fame(2008)
這片子挺勵志的。根據真人真事改編，敘述患有妥瑞症的男孩努力達到成為老師的夢想，並且克服病症的故事。
主角在小學時，因為沒辦法克制的發出怪聲，而被學校認為是不受管教的壞小孩，不僅老師們不諒解，同學之間更是會取笑他這種行為。 到了國中，幸好碰到了一位好的校長，因緣際會下讓他上台發表自己的這種症狀，並且也讓主角說了一些自己的想法，讓大家了解他並不是故意作怪，之後，他對自己就比較有信心了。
大學畢業後，他秉持著每個學生都值得被教導而很想當老師的想法，去各個學校面試尋求教職，但是，校方人員總因為他的症狀而對他抱持著懷疑的態度，甚至還要求他上課中不能發出聲音才會聘請他，這些種種原因讓他感到挫折，但幸好有母親一直支持他鼓勵他，讓他勇敢的面對生活，克服困難，在這過程中他也收獲了愛情。
最後，經過了大約25間學校的面試後，終於有一間小學願意聘請他擔任有一年合約的二年級導師！而他也印證了他非常適合當老師，與學生的關系都想處的很融洽，最後甚至獲選為那年度的優秀新進教師。
他的一生很艱難，一直都在跟妥瑞症抗爭，媽媽在旁邊一直為他打氣，鼓勵他不要向妥瑞症妥協。痛苦之後依然是樂觀的心態，依然勇敢的面對殘酷的現實打擊。他克服了很多困難和阻撓，頑強的戰勝了妥瑞症。父親永遠無法理解他怪異的行為，他與父親之間永遠隔著一層無法跨越的溝，是無法彌補的傷痕。可是當學期末時，父親幫助他到學校修書架，他也在盡力幫助他。通過他的努力，被評為年度最佳教師，全班的孩子和教師都為他 歡呼雀躍。正像所說的，他此刻的心情就像這些孩子一樣，面對難題不是說，我不行，而是說我可以。在頒獎晚會上，他說的一番話深深打動了我：我也要感謝我這輩子最難搞也最執著的老師——妥瑞症。此時全場投來詫異的目光，大家都無法理解他為什麼要感謝一種疾病。他說道：我從疾病中學到了什麼？沒等回答，幾個孩子舉手回答出他們理解的答案：堅持到底、不被困難打敗，樸素的答案讓人感動。他說：這種病讓我學會世界上最寶貴的經驗，就是千萬不要別讓任何事阻止你去追逐夢想，阻止你去工作或玩耍或戀愛，最後布萊德實現了他的夢想，快樂的教書，快樂的生活，並實現了在亞特蘭大勇士隊扮演吉祥物「荷馬」。
F. 我的好老師
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老師。
我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結合的他會使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。
在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學生重新回到自然，他的舉動和心胸，會使犯錯的同學臉紅，心中默默的說：「好老師！」
我心目中的好老師，他有著扎實的基礎和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學們對他的知識無不否認。
我心目中的好老師，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新——又是提高一另一基礎。
大海湛藍，海鳥群飛，真希望那時，心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達著。
也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴肅的數學課變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發揮出自己的真實水平。
五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵我們好好學習，為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，他的血在沸騰。
心目中的好老師，不求有什麼貼滿牆壁的紙張，不求有什麼帶滿頸脖的牌子，只求：
像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實工作，陡峭山峰一樣的淵博知識，新穎的教學方式，和同學的親密接觸。
他們只要用自己的心，竭盡全力為我們上課，他就是好朋友，至少在我心中 。
我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。
倪老師三十多歲，中等個兒，短短的頭發黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：「你真行，Good! 」每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛彷彿在說：「你真是一隻勤勞的小蜜蜂！」如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：「快快專心聽講！」上星期，倪老師一家三口參加了新北區「綠色家庭」環保知識競賽，同學們迫不及待地問老師：「老師得獎了沒？」「你們猜！」倪老師笑眯眯地說。「一定得獎了！」「哦，何以見得？」「你的眼睛告訴了我們！」「你的眼睛裡分明寫著兩個字――成功！」「知我者，你們也！」倪老師笑得更歡了。「其實任何事，只要認真去做，都會有成功的機會！孩子們，你們說，對不對？」我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：「我的課代表」「我的小助手」，好像交情很「鐵」。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句「Sit down please, very good」,引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：「你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小。」說著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的「地球」，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。
期中考試前，由於學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊綳綳的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。她拿著一個大包，很神秘。是什麼呢？她微微一笑，說：「這裡面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……」話一出口，教室里便炸開了鍋，怎麼把我們當做小毛頭了？她接著說：「這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。」教室里一下子又靜了，領獎的同學喜滋滋地上台去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的 。同學們很捨不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
每天放學後，倪老師很晚才回家，總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什麼書呢，看得那麼專注？有一次，我終於按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門。「倪老師，什麼書這么好看？能借我看看嗎？」我拿過書一看，恍然大悟地說：「是江蘇自學考試的書！我看不懂。」倪老師撫摸著我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：「等你長大了，就能看懂了！」
看，這就是我最最崇拜的老師――倪老師
一位負責的教師在授業，一位盡職的教師在解惑，一位優秀的教師在示範，一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實踐的宗旨是「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」它在傳遞著真心，真心對待內心的良知，真心善待渴求知識的學子，真心回報家長的重託，真心實踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純朴心靈的展示，是誠信文明的傳播。真心誠意的喜愛孩子，並讓孩子感受老師的喜愛，是一種功夫也是一門藝術。這種喜愛是對生命的尊重，而不是功利的訴求。是自心底里流出，而非虛偽的作秀。孩子的成長不僅是知識、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。
真心--重德博學，尚美樹人。
一位好老師，一位德高望重的好老師，總在以無窮的智慧啟迪人。他們在努力尋求教學規律同時，不忘深挖教學藝術。我清楚的記得一位老教師說過「一個人的習慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的工作態度。」她的話讓我感慨萬千。她是一個平凡的教師，但對工作十分「挑剔」、「嚴格」。高標准、高要求詮釋了她完美主義的理念。在編排節目時她總是第一個先到，對孩子的動作、表情要求十分嚴格，哪怕是一個不到位的細小環節也不放過。偶爾的出錯，她會寬容的指導。屢次的馬虎，她會毫不留情。她即將退休，但對工作毫不懈怠。憑著對教育事業的執著，她感動著周圍的同事和學生。在市場化經濟的今天，拜金的不少，教師的道德素養、人格魅力靠的不是金錢地位的標識，靠的是豁達的理想追求，靠的是問心無愧的沖天豪氣。
還曾記得電影《一個也不能少》，一個性格直率的山村女教師到城市苦苦尋找失學的學生，路途的艱辛，電台的感人訴說，讓我們歷歷在目，一位朴實的山村女教師，用純朴、善良表白了教師對工作的無限熱愛。
真心--啟迪智慧點化生命。
一位好老師不會放過一次鼓勵學生的機會，因為在孩子們眼裡，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。我們可以不必太在乎學生的優點、成績是否鶴立雞群，只要他們進步了就鼓勵吧！同學們的勇氣和睿智需要我們為他們搭建展示的舞台。一位好老師明白孩子的心，有的天真，有的 懂事，有的堅強，有的脆弱，我們決不能輕易傷害和踐踏。當同學們遇到困難時，我們可以和他們談心，用善意的行動去支持他們。一次關心孩子的家訪，一句挫折時的鼓舞，一句生病時的問候，一句成功後的祝賀，一聲長跑時的加油吶喊。這點滴感動也會深深烙在孩子們心中。 這種感動會在同學之間相互傳遞和發揚。
真心--追求卓越，富於創新。
創新是一個國家和民族發展的不竭動力。一位深受學生喜愛的好老師，體現著對教學的精益求精，體現著對教學的銳意創新。課前的精心准備，課堂的高效、風趣，課後的耐心輔導是他們刻苦鑽研的、規范教學的縮影。分析學生，教學反思，親身實踐是他們精益求精、治學嚴謹的真實寫照。實驗小學有這樣一群教師，他們有著扎實的教學能力，有著獨特的教學風格，有著以書為伴不斷充實自我的科研精神。他們對待工作勝過家庭，他們早到校晚回家。學生失敗時，會看到他們失望和嘆息背後的經驗總結與科學舉措。學生取得成績時。他們總會露出會心的微笑。是他們的治學嚴謹改變著學生的學習態度。
真心--帶著靜心，伴著童心。
在這個物質財富越來越豐富的時代，追求的多元，使得心靈愈加容易浮躁。留住寧靜，守住那份真誠、善良和純潔的心靈，是多麼的重要！一位好老師明白只有真正心靜的人，才能做到虛懷若谷，才能不計厲害得失，才能容人之過，不責於人，做到寬宏大量。有一顆靜心，是為了使自己面對道路的挫折輕松自如。一位好老師，他會靜心、快樂同在，他不會整天板著臉訓斥學生，他知道學生的天性喜歡搞笑，特別樂於輕松自然的學習氛圍，好老師不會吝惜幽默，他明白幽默能調節緊張的情緒，能增進師生的友誼，能促進教學的最優化。能收獲意外的驚喜。
百年大計教育為本，教育大計教師為本。中國教育群星璀璨，隨著教育改革的不斷深入，中國教壇上涌現了一大批以優秀教師為代表的師德表率、育人模範、教育專家。好教師在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠與渴望，收獲著家長的熱情與期待，收獲著社會的認可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。
G. 電影是我的好老師 高三作文
團結就是力量,在各方面都需要團結.我們的大家庭更需要團結,以綻放出更加詢麗的光彩,團結中不免有合作.
炫麗多彩的生活中,各行各業中的合作數不勝數.所以,我們應對合作的重要性有正確的認識,讓團結合作充實我們的生活,合作在各行各業是必不可少的.
在各個生產部門,都是通過分工合作,其至幾個大企業合作.這也是司空見慣,不足為奇.比如生產一輛小汽車,一個工人能獨自完成嗎?不能,但不是絕對否
定.因為更多的人是通過合作完成的,你生產外殼、我生產零件、他組裝,經過許多人的合作,才能更好更快地生產出一輛小轎車.
中國的載人宇宙飛
船的發射,使中國成為寥寥可數的可以發射載人飛船的國家,楊利偉的成功.背後有多少人團結合作,成功的背後覆蓋著多少失敗.也許,伴隨中國航天事業的失敗
很多很多.但我們還是堅持不懈地博斗下去,通過合作,終於成功了.如果在發射中有一點差錯,恐怕我們迎來的又是失敗.可見,合作是不可少的.
現在的世界,少不了合作,合作成了成功的跳板.生活中有了合作才會有成功,成功是合作的體現.國家的管理,需要人民的合作,一個工廠的正常運行也需要工人們合作.
這個炫麗多彩,五彩繽紛的世界裡,到處可見合作,一次手術的成功,需要醫生與護士的合作.第二次世界大戰中,中國、英國、美國、俄國等國家共同對付日本、德國體現了合作對戰爭的重要性.
現實生活中,一些不足為奇的事,一些不足掛齒的事,生活中需要的一切,不可能自己生產.所以,人類是生活在團結合作的生活中,人類無疑是幸福的,但人類的合作有虛偽的合作.
不僅人類學會合作,就連小小的螞蟻,在發現食物後,都會共同合作.把食物搬「回家」它們小小的體形,居然能把超過自己的許多倍的東西搬運.體現了團結合作的精神.
生活中,我們要學會合作,了解合作的重要性.讓合作伴隨我們.今天的中國需要合作明天的中國更需合作,讓我們共同建設美好的祖國.
H. 《我的老師》是誰寫的
海倫•凱勒（Helen keller），美國盲聾女作家、教育家。
幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮•沙利文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文幫助之下，進入大學學習，以優異成績畢業。在大學期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以後又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜並不存在。後來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰期間，又訪問多所醫院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授於美國公民最高榮譽–總統自由勛章，次年又被推選為世界十名傑出婦女之一。
海倫、凱勒生平：
1880年6月27出生在美國亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞。
1882年1月因患猩紅熱致盲致聾。
1887年3月安妮•沙利文成為凱勒的老師。
1899年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。
1902–1903撰寫出版《我的一生》（有的譯作《我生活的故事》）。
1904年6月以優等成績大學畢業。
1908–1913 著《我的天地》（又譯作《我生活中的世界》）、《石牆之歌》、《沖出黑暗》。
1916年遭受婚姻不幸。
1919年應邀去好萊塢主演電影。
1924年成為美國盲人基金會的主要領導人。
1929年著《我的後半生》（也譯作《中流––––我以後的生活》）。
1930年旅遊英國。
1931–1933年榮獲坦普爾大學榮譽學位。訪問法國、南斯拉夫、英國。
1936年10月20日老師安妮•沙利文去世。
1942–1952年出訪歐、亞、非、澳各大洲十三國。
1953年美國上映凱勒生活和工作的記錄片《不可征服的人》。
1955年著《老師：安妮•沙利文•梅西》 榮獲哈佛大學榮譽學位
1959年聯合國發起「海倫•凱勒」世界運動。
1960年美國海外盲人基金會頒布「海倫•凱勒」獎金。
1964年榮獲總統自由勛章。
1968年6月1日與世長辭。
I. 教師節《可敬的老師》電影 要以《我的好老師》為題，寫一篇觀後感
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J. 法國電影有學生和老師叫什麼
放牛班的春天？
看到你這個問題我第一個想起來的就是這部電影，很好看！