法國電影欣賞課教案

1. 影視賞析課程的優點和缺點

影視賞析課程的優缺點比較明顯。其缺點在於，課程內容往往受限於課堂要求、課程需求以及輔助教材和課堂教學的安排，顯得較為僵化，缺乏靈活性，學生的選擇空間有限。

然而，影視賞析課程也有其顯著的優點。在課堂上，通過分析最有說服力的影片細節、片段、影評和表演等，能夠讓學生直觀地理解和感受電影的藝術魅力。這種教學方式不僅豐富了教學內容，也提高了學生的學習興趣，使他們能夠更深入地理解電影背後的文化和藝術價值。

此外，影視賞析課程還能夠培養學生的批判性思維能力。通過對不同影片的分析，學生可以學會從多個角度審視電影，形成自己的觀影觀點。這種分析能力不僅有助於他們更好地欣賞電影，還能在日常生活中應用到其他領域，如文學、藝術和社會科學等。

總之，雖然影視賞析課程存在一些局限性，但其在培養學生的觀影技巧和提高他們的文化素養方面發揮了重要作用。通過這種方式，學生可以更全面地了解電影藝術，進而提升自己的審美能力和批判性思維。

值得注意的是，影視賞析課程可以通過增加多樣化的影片選擇和靈活的教學方式來克服部分局限性。例如，引入更多元的電影類型，鼓勵學生自主選擇觀影材料，或者採用小組討論等方式，讓學生在互動中學習和成長。

通過這些改進措施，影視賞析課程不僅能夠保持其獨特的教學優勢，還能激發學生更大的學習熱情，使他們在觀影過程中獲得更多的樂趣和啟發。

2. 影視鑒賞課怎麼上

大部分時間都是電影欣賞；一般來說上這個課程的老師都有一定這方面的素養，所以選擇的電影都是國內、外可欣賞性較高、藝術價值較高的電影；所以上起來也比較。

課程以審美為主線，以影視鑒賞為導入，以中外優秀影視作品鑒賞為主體，以深入淺出的影視鑒賞知識為鋪墊，透過不同時代影視的表現形式，看中外文化、歷史發展的演變過程，區別、品鑒、品評不同時代、不同國家的影視作品，以最終達到提高學生感性和理性認識相統一的審美素質。

《影視鑒賞》課程教學的相關要求規定：

1、教學方法與手段運用課件講解理論知識、基礎知識，通過播放代表性影視作品片斷、以及示範表演、課堂練習等手段增強師生互動，提高學生的理解認知能力。

2、通過結課作業考查學生對影視藝術的基礎知識、基本概念、歷史知識、審美知識、音樂常識等內容的掌握情況和運用能力，考查學生區別、品鑒、品評不同時代、不同國家、不同民族的影視作品的能力，為學生的學習起到檢驗與導向作用，並促進教師不斷完善教學模式，優化教學效果。

3. 影視欣賞課對個人的成長有什麼好處

呵呵，那我說說我的想法吧。
我覺得影視欣賞課是個挺不錯的課程，在欣賞影視的同時可以娛樂身心，開拓視野可見影視鑒賞也是學習知識的一種特別的途徑。以前我看電影電視很多時候是關注這個是個什麼故事，說的是什麼，經常看完之後心中波濤澎湃的，結果很快熱度就散了。後來上了影視鑒賞課才知道，電影里包含的知識五花八門的，同一部電影在不同的時間，對不同身份職業的人，都會有不同的啟發。你可以欣賞和學習電影中鏡頭拍攝的技巧，燈光的取樣，人物的語言表達，情緒展示等，還可以了解不同國家的風俗習慣，免費在熒幕前參觀那些令人驚嘆的美景。如果電影是歐美英文版的，那還可以提高英語聽力呢！

當然，事物都具有兩面性，看電影有好處也有壞處啊。看電影從某些方面說是蠻浪費時間的。而且電影在無形中起到一種示範作用，電影中的情節、行為會讓人產生模仿意識，特別是帶有暴力或犯罪情節的電影。最後，入戲太深，會讓人的情緒起伏不定，例如驚險、懸疑類的電影就是讓你有「置之死地而後生」的感覺，這樣蠻傷身體的。

呵呵，個人覺的好處比較多