㈠ 求柯南第十五部剧场版——沉默的十五分钟的观后感。（好看吗结尾精彩吗和原来的剧场版相比怎么样）
额，LZ，真得是没有啦。。
不过额
你要不要剧情？
咱这里有详情哈
（名侦探柯南 沉默的15分钟~剧透（转）慎重考虑后再看）
一开场……恩，挺渗人的，在一个漆黑漆黑，黑到跟电影院一样黑的夜晚，在大雪覆盖的北国大地的某个旮旯，一个7，8岁的少年拼命的逃跑着，而在他的身后一个黑影紧追不舍……少年脚下一滑，不慎跌下了山崖，头部渗出的鲜血染红了白色的大地。黑影见状，消失在茫茫夜色中……
咔，镜头一转，大放光明。原来是东京都知事（相当于市长）参加新地铁东都线的通车仪式。媒体前拥后挤，警视厅也出动了所有的熟面孔。谁？还能有谁啊，目暮，佐藤，高木呗，哦，还有平时在电视里不怎么亮相，但是剧场版肯定出场的白鸟，必须滴！
与此同时，博士们开着他的老爷甲壳虫带着少年侦探团去参加宇宙展科普活动。3个小幼幼兴奋地讨论着有关活动的话题，只有我们酷酷的小哀冷眼看着心不在焉的小柯同学。小柯同学关心国家大事，正拿手机看着通车仪式的直播，一边若有所思。他从毛利大叔口中得知，知事不久前接到了匿名的恐吓信，声称要在通车仪式让其天诛地灭。虽然不知道凶手会采取什么样的方式，小柯仍然时刻保持警惕。
当车开入隧道，手机断了电视信号，直播也没得看了。小柯想到，这个隧道的上面就和新线的行驶轨道有个交叉集点，于是他环顾车窗外，忽然发现有个人站在隧道里（要知道隧道里都是车，没有行人）行为诡异人，他的手上好像拿着什么怪怪的东西。车继续开，小柯的脑袋继续在转。啊，终于发现了，在隧道的天顶上有几个四方的盒子。那……应该……是……炸弹！！！没错，那个人手上拿着的一定是遥控器。小柯大喊，停车啊……但是进了隧道的车只能往前，于是博士加快速度在最近的停车口让小柯下车。
小柯直接甩出滑板，逆向冲入隧道。动作片开始了，很显然小柯的滑板技术有了太大的提高，世界上没人能比的过他了。在各辆大大小小车辆中演绎着惊喜，算是有点小刺激，不过刺激程度不高。拆除炸弹已经是不可能了，时间不允许。按预计东都线已经快要开到这个交叉口了。掏出蝴蝶结，打开手机，拨号……”目暮警部，我是工藤……立马停车，要爆炸了……” 地铁马上采取紧急刹车，惯性冲力仍使其向前冲着……惊心动魄的一刻就快到了。凶手在预计的那一刻启动了遥控……
隧道开始山动地摇，出了隧道的博士和侦探团等在路边。脚下开始晃动，步美说，地震了啊……而另一边，东都线因为启动了刹车，比原定的时刻晚到交叉点，避免了直接被曝，但是在惯性和炸弹爆炸冲力的作用下，脱离线路横冲直撞。大家都被这一幕惊呆了。担心柯南呢？柯南怎么样了？柯南刚才去了隧道啊，小哀心里一直都呼喊着“工藤君，工藤君，工藤君……”最后总算是有惊无险，虽然地铁支离破碎地停住了，所幸没有人员伤亡。多亏小柯报告的及时，总算没有发生惨剧，柯南也安然无恙的回到了大家的身边。这一段总算可以想象9度地震时是啥状况了。
后来小柯和博士提起这件事，分析说，既然凶手这次没有得手，肯定还会再找机会的。知事在当市长前，曾担任国土交通大臣，在任期期间，参与过一个大水坝的建造决策，当时为了建造水坝，需要当地的村民搬离他们的村庄，空出土地建设大坝。这是需要去做劝说工作的，只有大部分的村民同意搬迁才可以实施。虽然最后顺利地搬迁了，但是肯定会有持反对意见的人对知事有怨恨，这也会成为暗杀知事的动机。过几天就是大坝建设时搬迁村民的新村落-北泽村-落成5周年的纪念日，知事原定还要去纪念仪式。北泽村为了配合纪念仪式，举办了冰雪节活动。看来还是需要去那个地方调查一下啊。
本来很简单的调查工作啊，谁知，我们的主人公竟然全体出动。，于是呼呼啦啦一大群人兴高采烈地来冰雪节happy了。
到了北泽村，大家都被白茫茫的雪景所吸引。3个幼幼也是玩得兴高采烈，早已把调查事件的初衷给抛到了九霄云外。柯南在村委会要村子的地图时，碰上了两个也是来要地图的帅哥，冰川和山尾。山尾很特别的要了份大坝建造前的旧村地图和现在的新地图。正要离开时，冰川不慎从衣袋里掉出了能将人电晕的电击器，引起了柯南的注意和疑虑。柯南和他们搭讪，了解到山尾一直想要知道自己以前的家在哪里，而冰川则解释说由于自己工作的缘故，会碰上意图不轨的人，所以随身带着电击器防身用的。
那一边元太在冰雪节上口不择食，好吃好喝，最后被架到了村诊所，因此大家认识了温柔善良的护士：立原冬美。
吃过晚饭，园子，兰和侦探团一起去了礼品店挑选礼物。步美说要选一个给小林老师，但是选什么好呢？元太拿起一盒点心：这个小熊甜豆包不错吧。光彦：还是这个木雕的猫头鹰比较好吧。步美开始举棋不定了，问小哀，你觉得什么好啊？小哀照旧酷酷地不说话，直接递过一个马克杯。哦，马克杯啊。恩，画了一对天鹅，挺可爱的。不过好像也不特别啊。为啥选这个咧？大家把杯子转过来，于是观众爆笑……哈哈……原来另一边有一行字“I 白鸟”（注：日语里白鸟=天鹅 的意思）到底是小哀，太给力了！此时镜头转到小林老师和白鸟，他们一人打了个喷嚏，哈哈，有人在背后议论你们了呀。小林老师为了织毛线手忙脚乱，一看就是送白鸟的吧，有大爱啊。
园子也在叽叽歪歪地给极真选礼物，然后很38地问兰，你送新一什么啊？兰一阵脸红，说，他呀，探案那么忙，不会在乎的啦，无所谓的啦……这话正好被边上的柯南听到，呵呵。兰虽然这么说，还是会想到新一，女生送礼物总是希望对方能喜欢和珍惜的嘛。于是忍不住打电话给新一……
糟了，柯南不就在边上吗。这电话一响不就穿帮了？于是柯南飞快地跑出了屋子，在屋外用变声器接电话。
果然兰问新一，你想要什么呀？
新一说，什么都行啊。
兰，什么叫什么都行啊，总的说一个啊
说着说着，兰也走到了屋外的走廊上
坏了坏了，柯南赶快躲到走廊另一侧的下面。
这样就成了男女猪脚背对背的画面。恩，还算浪漫。
新一继续，那都有什么啊？
兰，有什么，就是小熊豆包，木雕猫头鹰和马克杯之类咯
这时，柯南在雪地里写下了”熊，猫头鹰，马克杯“三个词，想了想，在猫头鹰上画了个圈
新一，那我要猫头鹰
本来两猪脚还可以继续卿卿我我，甜甜蜜蜜的一会的。哎哟，捣蛋的侦探团啊，趁大家不注意，那么晚了还往外跑，被柯南看到。于是柯南急急地跟兰说，不说了啊，我挂了。喀嚓……呜呜，YY的感情戏就这么over了，不爽啊。
跟着侦探团跑出来的柯南，跑到门口，忽然想起来，完了完了，雪地上的字没擦掉，又跑回去想毁尸灭迹来着，没想到，兰已经走下楼梯，到了走廊的那边，看到了那些字……哎？这……怎么可能啊？难道……新一……在这里？？？
看着望着那些字发愣的兰的身影，柯南也只能躲在远处，默默的陪着……心里有没有……？问导演吧。
再来说那些不省事的3个小幼幼吧。大半夜的，竟然还租了电动雪地摩托，3人飙车去了……导演，这不违规啊？小学生都能开摩托？？？元太把着车把，载着步美和光彦，得意洋洋地越开越快。快不要紧啊，你倒是骑稳了啊。嘿，还真不知道自己是谁了。乐极生悲了吧。眼看车就要翻了……这时，我觉得椅子开始上下震动……嗨？没说这是动态电影啊？难道是让我体验骑摩托的感受啊？？上下震完了，又开始左右晃了……该不是摩托快翻了的感觉吧？？……啊来来，我口袋里的手机怎么震动了啊？？……赶快掏出来看看，这一看，晕倒……【地震速报】…………………………还在晃啊，影院在8楼，我晃，我晃，我继续晃……头皮发麻，电影该不会停放吧？……还好还好，电影放映员淡定淡定，继续继续。不过到翻车这一剧情没看清，光想地震的事了。
车翻了，3人傻眼了吧，这可怎么回去啊？没办法，用呼叫机向柯南求救吧。
捣蛋的3幼幼啊，败也你们，成也你们。柯南接到求救后，和小哀来营救他们了。哦，我家小哀在柯南身后，紧紧地抱着柯南，一同踩着滑板踏雪而来。嘎嘎，祝！第一次亲密地接触呀～
柯南来了后看看车，够牛啊，你们，都撞成这样了，没救了。叫博士开车载我们回去吧。
3幼幼：啊？就是不想让大人们知道，才偷偷通知你的啊。
为此事，元太和光彦发生了争执，互相埋怨对方，谁也不肯退让一步。
柯南教育，祸从口出。也许为了一句话，大家就会失去永远的朋友。也许只是一个小小的误差，大家一生都再也见不到。
正在犯愁时，终于有车开过了。开车的大叔叫武藤，正是要去柯南他们住的旅馆。这可得救了。
在车上大家闲聊，得知武藤大叔就是做木雕猫头鹰的技师，因为一直反对建设大坝，所以后来没有住北泽村，而是住在邻村了。哦？反对者？柯南觉得这人也该引起注意。
大叔将他们送回了住的地方后就去找他要见的人。毛利叔正要呵斥小朋友们的危险行为时，被博士及时救下。小朋友到了大厅发现，原来大叔和他要找到人都坐在了大厅。这些人他们早就认识了。冰川，山尾，立原和就在旅馆做前台的远野。大家有点小意外，了解到，他们5人从小学起就是好朋友了。只是已经有8年没见了。正好趁着这次的纪念活动，来此团聚。本来老友相见，应该是兴高采烈的呀，不过，这气氛怎么怪怪的？奇怪，那为什么8年都没再见呢？为了解开柯南提出的这个问题，冰川从皮夹拿出一张简报示众，上面是山尾因为交通事故被判刑的新闻。原来8年前的一个夜晚，山尾开车回村子的时候，在村里发生了交通事故，将一个mm撞死了。他一开始很害怕，先逃回了家，后来想了又想，还是去自首了。所以被判了8年刑。与他同住的奶奶也因为深受打击，不久就去世了。但是等他出狱后，原来的家已经变成了大坝。哦，这就是他那天要了旧地图，想找出原来住处的原因吧。说到大坝，武藤大叔就激动了，训斥冰川，为了钱，同意搬迁建造大坝。两人争吵了起来，最后不欢而散。
第二天早上，侦探团小朋友开心地打着雪仗嬉笑，跑着跑着就跑到了一家人家的院子，发现有个男孩在窗户边看着她们。他们跟他打招呼，但是发现这个男孩说话怪怪的。更奇怪的是，护士立原看到这个男孩时，忽然抱着他痛哭，说，太好了，你终于醒了。而男孩也紧紧地抱着立原说，妈妈，我终于见到你了……原来这个小男孩是立原的儿子冬马，就是影片开头逃跑的那个男孩。他摔伤后8年来一直都是植物人，现在忽然醒来了……妈呀，这编得也太神奇了吧。大家都为这样的重逢感到高兴时，屋外的空中闪闪发亮，空中漂浮着漂亮的冰晶。于是大家都很陶醉的欣赏着美景时，冬马看着看着，忽然双手抱头，神情惊慌，但是却什么也想不起来……
下午，前台的远野陪同毛利大叔他们一同去泽尻湖看天鹅，这可是他们北泽村的有名景观之一（所以礼品店里有我爱白鸟的杯杯卖哦）大家发现，远野听从了毛利大叔的建议，摘下了框架眼镜，换成了隐形眼镜，还改了发型，果然是大美女啊（你们懂的，毛利大叔一看到美女，就会找借口搭讪，建议远野换一下造型）当他们走过一片雪地时，发现冰川一个人坐在那里。于是远野上去打招呼，却发现……他死了……（终于想起来了，这是侦探片，终于有人挂了）毛利和柯南发现，冰川的身后只有一排脚印，他也没有外伤。看样子好像是他自己在雪地走时，突然心脏病发作倒下的。但是柯南很快就否定则了这个推测，因为他发现冰川一直随身携带的电击器不见了，冰川的外套帽子里有很多积雪，而且今天白天也下过雪。可以断定，一定是有人和冰川一起来的，将冰川电击致死后，一直等下的雪将两个人的脚印都掩盖了之后，倒退着离开的，并且穿的是和冰川一样的鞋，这样就看到只有一排脚印了。
于是凶手的焦点开始转移到他们的朋友身上，但是经过一番调查，似乎没有破绽可以断定是谁。柯南继续沉思……
侦探团成员和冬马也成为好友，他们非常同情冬马的遭遇，并且下决心要帮助冬马回复他失去的记忆。他们带着冬马去他出事的山崖，希望籍此能够使冬马想起些什么。就在他们去山崖的路上，遇到了伏击。是谁？为什么要追小孩子？目的是什么？难道是冬马？？
大家一路狂奔，都快走投无路了……
纪念典礼很快就要开始了。大家都集合在广场准备庆典。小哀发现侦探团不见了……
小柯一直在思考冰川的事，他忽然想起一个不太符合常理的举动，于是他溜进了冰川原来住的房间，开始搜索……
小哀到处找不到侦探团，只能打柯南的手机告诉他，小柯在冰川的房间终于发现了线索，就在他和小哀通话时，忽然远处发生了爆炸，电话立马就不通了……原来电话的通信基站被炸了？这就是凶手的袭击吗？
通过呼叫器联系后，柯南和小哀又登上了滑板，哦哦，第二次亲密了呀～ 去救侦探团。
就在侦探团被追杀地山重水复疑无路时，终于遇上了柯哀，并发现了一个小岩洞。洞口大小只适合小孩，这下柳暗花明又一村了。于是大家躲进了岩洞寻找出路。一边走，柯南一边说出了自己的推理，并且取得了冬马的一些说明，他终于明白了。凶手要想炸大坝，这样的话……北泽村就会被大水淹没……这么快就说出了谁是凶手……这也太早了吧。
当大家走出岩洞后，柯对哀说，你赶快去武藤的小屋，我去通知大坝的管理人员。侦探团好好保护冬马……大家各执其职。
为了搞庆典，大坝的工作人员都去参与了，只留了2个人值班。柯南想，既然凶手是想在典礼上炸大坝，那么他现在应该还在做准备工作，我还有时间阻止。于是飞奔值班所。到了值班所发现，2个工作人员都已经被电晕了，而且大坝上已经装了一圈炸弹了……这怎么可能，凶手刚才还在伏击我们，他怎么可能那么快就打倒值班人员而且还把炸弹装好了啊？？？这时哀也告诉他，武藤大叔倒在了小屋里，不醒人事……
怎么办？炸弹都装好了，那怎么来的及阻止？柯南正在思考时，一个黑影窜进了值班室，将抢对准了柯南……和凶手的正面交锋终于开始了。
柯南跑，凶手追，柯南的滑板又发挥了最最重要的作用。但是凶手不是吃素的啊，紧追不舍，最后寡不敌众，终于把柯南逼到了死角……
砰……响亮的枪声划破了宁静……
小哀的心中悲呼……工藤君……
在大坝上，一个人倒下了……这个人……不是柯南……
大坝上出现了第三个人，手持猎枪，打中了凶手的肩胛……小柯得救了。
时间不多了，大坝上的炸弹就要炸了，一旦炸开，涌出的蓄水就会将整个村庄淹没……
炸弹一个炸了，过了一会第二个也炸开了，蓄水开始涌出，怎么办？怎么办？
此时，毛利大叔，兰和园子去参加庆典，随着爆破，看到蓄水涌出，立马飞车躲避。
看来大水是没法阻止了……小柯就在千钧一发之际终于想出了一个办法。他踏上滑板，飞驰而去……
茫茫的大雪山，曾经是滑雪场，但是因为发生了雪崩后，滑雪场就被停用了。
小柯凭着熟练的技巧，节节攀高。而此时，在车里的兰也远远地看到了小柯的身影……柯南君……
就在大家拼命远离大坝，对小柯的举动不解时，博士终于说出了谜底……小柯是想引发雪崩……
如果大雪积压下来，那么就可以改变水流的方向，避免冲向北泽村……但是……雪崩……兰大叫一声……太危险了……
大家的心被揪起来了……
就在小柯顺利地滑翔时，滑板的马达忽然出故障了……妈呀，博士，你咋搞了个山寨啊……
小柯痛心疾首……大声呼喊……怎～么～会～这～样～～神～马～啊～
这一呼喊，妈呀，比9级地震还厉害啊～雪山开始晃动了……雪～崩～
积雪犹如山体滑坡一样的冲了下来，小柯……不见了……
当积雪终于改变了水流的方向时，大家再也顾不上一切了……小柯……你在哪里啊……你在哪里啊……
再牛的小柯也不可能逃过雪崩的掩埋……
不，这是不可能接受的事实……兰拼命的挖着雪，直至十指流出了鲜血，但是柯南……你在哪里啊……
怎么办，手机，手机，兰掏出手机，拨打柯南的手机……大家沉寂，屏住呼吸，竖起耳朵细细听哪里有手机铃声……找到了，找到柯南的手机，兰又是一阵猛挖，但是，没有，没有柯南……怎么办？？
15分，这15分钟意味着什么？意味着柯南的生命。发生雪崩后，15分钟是唯一能够救助生命的时间。无论如何都要抢在15分内救出柯南……现在已经过去12分了……
还有谁能求救？？
继续拨打手机……兰最终喊出了，求救啊～新一～新一～新一～新一～回荡在山谷中……
新一的手机震动了，一直震，一直震……在黑暗中的柯南，终于有点知觉了，抬起手……但……不行了……
忽然……本片最最搞笑的一幕出现了……在厚厚的积雪中……忽然……蹦出了……足球……大家被楞得……啊？
兰飞奔，亲手拭去积雪……柯南……我终于找到你了……紧紧地抱着，再也不分离……
咔……开始职员表……主题曲
小结尾，离开北泽村，可千万不能忘了礼物啊～
本剧终……
===========关于凶手，谜底揭晓，慎入，慎入=============
山尾
8年前，也就是在他发生交通事故的那一天，他抢劫了一家珠宝店，杀害了店主，盗得珠宝后逃回村里时，发生了车祸。而被撞身亡的那个人就是远野的妹妹。于是他先回家，将宝石藏匿好后，自己去自首，他只自首了交通事故的事件。于是被判8年。他原想出狱后就可以取回宝石。但是没想到，5年前，旧村落被淹了。所以他出狱后想找到自己的旧家。但是，他盗珠宝的事却被冰川知晓了。冰川搜藏了一张山尾交通事故的简报，而那个简报的背面正是珠宝店被劫的新闻。冰川一直将背面朝里折叠，防止被磨损。那天他示众给大家看山尾交通事故的新闻，其实他故意把背面给山尾看，言下之意是威胁山尾。所以山尾把他灭口。手法就如柯南推测的那样。他知道自己的家已被淹没在大坝底部时，他就想到了炸大坝放水。他之所以暗杀知事，一是为了测试炸弹，二是为了阻止知事来参加北泽村庆典以避免带来太多的媒体大肆报道破了他的计划。
那么冬马那天到底看到了什么呢？冬马也是在同一天的夜晚，外出去找妈妈。他看到了远野和她妹妹发生争执，一气之下，她推了妹妹一吧。此时山尾的车正好驶来……后来，山尾把冬马接到了自己的家中时，冬马醒来，看到了一片闪闪发光的景象……那不是冰晶……而是真正的珠宝……于是，山尾决定杀人灭口，出现了片头的一幕。
山尾之所以有时间去大坝装炸弹是因为
侦探团带冬马去山崖时，伏击他们的不是山尾，而是远野。她并不想伤害他们，只是想阻止他们去山崖，她害怕冬马回复记忆想起那天她和妹妹的事。所以当她得知冬马醒来后，把有框眼镜换成了隐形眼镜，还换了发型。想让冬马想不起她来。
㈡ 沉默的十五分钟观后感
[沉默的十五分钟观后感]柯南的那份智慧和近乎完美的推理，我想大部分都出于他的细心，沉默的十五分钟观后感。经过隧道的那一瞬间，只是匆匆一瞥，柯南就敏锐的察觉出隔离带上站着的那个男子不寻常。这种能力，不是我们每个人都有的。要知道事情往往都差错在一个微小的细节上，我们又有几个人可以做到这份细致呢？“一旦错过了彼此，也许就再也不能见面了。”这句话在片中出现了两次。一次是当元太和光彦吵架时，柯南对他们说的。第二次是当大家发现还有三分钟就要到达最佳救援时间十五分钟时，元太和光彦想起来的，那一刻他们明白了这句话的意味。少年侦探团的孩子们，除了柯南以外，都还是一年级的小孩子。他们偶尔也会拌嘴，也会吵架，但他们彼此之间的那份团结与信任，却是我们这些成年人渐渐失去的。他们一起“行动”，彼此帮助。尤其是他们的那种坚定，都让我感到温暖。大坝被炸后，柯南想要去阻止这场灾难，两个大坝负责人说：这不是胡闹吗？他一个小孩子，这样太危险了。也许大坝负责人也是为了柯南的安全考虑。但是少年侦探团的三个团员说：他一定能做到。那一刻，泪水汹涌而出。那一份无论你做何事我们都支持并相信你的友情令我温暖，观后感《沉默的十五分钟观后感》。眼泪就这样持续不断地落下，雪崩后，柯南被埋前一秒，柯南与小兰的对视，彼此的眼睛里都是自己深爱的人的影子。从雪地上的字迹到这一秒的对视，再到最后小兰的那声呐喊：新一，如果你在我身边，请你抱抱我。自始至终，小兰都相信新一就在她身边，从未离开。那是小兰和新一之间深情的爱，也是他们青梅竹马这么多年彼此对对方的了解。在小兰的呐喊声中，柯南睁开了眼，发射出了足球，从而让大家确定了他的位置。那是心底里或是脑海深层中新一对小兰的“念念不忘”，对小兰音容相貌的“深刻记忆”。新兰恋让我动容，这是爱情的真谛吧。眼泪停在了灰原哀的那句“你一直这样坚强”。除了博士，灰原哀，是另一个知道柯南就是新一的人。她心里对“新一”应该是有爱慕的。但我想她也是“发乎于情止乎于礼”的吧。她给予“新一”的支持是“新一”坚持下去的动力。他们之间的配合是默契的。这种超过友情低于爱情的“挚交”之情，问世间还有几何？
㈢ (老梁观世界)的让世界沉默的照片 观后感作文
让世界充满爱》演讲报告会，邹教授从“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”四个角度，将“爱”字诠释得淋漓尽致。
“你热爱祖国吗？”我们嘴上都说爱，却没有太多行动，一个黑人男孩在奥林匹克马拉松赛场上摔倒流血又爬起来坚持走到终点的例子深深打动我们的心，我们深深自责反思，有的大学生连国歌歌词都记不清楚，这是不是该扪心自问？
“你爱你的老师吗？”“爱——”可是心里却想的相反，有时候学生会说老师的不好，因为他们没有看到老师身上的伟大。在山村支教的李静老师由于受不了苦而想离开的时候，她对山村孩子不舍的情却使她下决心留在山村教学了一辈子直到她38岁那年癌症离去------还有52岁的殷雪梅老师，带学生外出路上遇车祸，由于她推倒了几个学生，使得学生幸存，而她不幸身亡------这些例子太多太多，中国有许许多多老师，就在我们身边，这样的好老师是多么的伟大啊！
“你记得父母的生日吗？”“你给父母洗过手吗？”现在的学生大多以自我为中心，很少关心父母。我们为什么对父母这样冷淡？我们这是怎么了？爸爸妈妈每天辛苦上班，而我们又不挣钱，又是家里最大一笔开支，天天看见爸爸妈妈辛苦的身影，我们连一句“你们辛苦了”都说不出口，真的太对不起他们了，我心里酸酸的，眼睛肿肿的，这次过年回家一定要多陪陪他们啊------
《让世界充满爱》放完了，短短一个小时的教育片给了电脑前的我长长的思索------ 感谢祖国、感谢老师、感谢父母， 我爱你们------
今天受一个教育在线的博友的煽动，去看看邹越教授的视频《让世界充满爱》，这本书去年我在新华书店看过，当时不知道是什么原因没有买成，后来再去时就没有了。带着这样双重的期待和遗憾，我努力地在网上寻找着。
看了还没几分钟，我便被里面的内容深深打动了！我被里面演讲人精彩的发人震憾的语言感动得流下了眼泪。原来这是“名师面对面”中归国教授邹越的一场演讲报告，其主题是《让世界充满爱》。马上我就想，这的确是教育学生如何懂得爱祖国，爱老师，爱父母以及爱自己难得的资料，凑空一定要放给学生看。
擦干眼泪后的一点冷静思考：
1、邹越教授最后说，没有听过这一场报告的家长，他们一定终生遗憾。我认为此话不假，报告的影响确实很大，效果很好。这是一次触动心灵的演讲，在孩子进入的成长过程中，这将是他宝贵的一笔财富。在物质生活提高的当今，我们的孩子确实需要这样一些激动人心、催人奋发向上的演讲。
2、印象最深的还是那种感情的渲染力。现场所有的老师与同学都流下了眼泪
㈣ 沉默的父亲读后感
我的读后感还是拿我曾经写过的一篇日志来表现吧~
我相信和你一样都很爱父亲~~
那天爸爸来看我了……。
一直以来我习惯称他为爸爸，因为在我心里“爸爸”总是给人感觉年轻，有气质，有风度，很幽默，像把我带回童年的时光，感受那无忧无虑的快乐，又像跨越了年龄的隔断，感受和爸爸做朋友一样的情怀。
我第一眼看见爸爸的时候，他光着脚，两腿无力的伸着，双手放在背后撑着地面，望着来来往往的车辆，一个人坐在路边的台阶上。我的心一阵具痛，不经意间……，又强忍住了。〈爸爸是在等我回来，可我刚和同学滑汗冰回来〉
暗淡的路灯下，我没能看清爸爸的脸，含糊的叫了一声“爸爸”。
我和爸爸一起坐在路边的台阶上，沉默了许久。
后来一直聊着，说了很多，感觉爸爸已经能认同我的成长，偶尔以不灵敏的反应会批评我。
许久……，爸爸吃力的站起来，说了声：“走吧”，又是在不经意间，意外的发现往常比爸爸低的我怎么变高了。目光随着滑落到背上，原来，原来爸爸背驼了。
爸爸真的老了，变成了我不愿看到的——父亲。
㈤ 求一篇2000字以上关于《沉默的羔羊》的电影分析，注意，不是影评！！！，从哪个角度分析都可以，
刚刚受训结束被分配到联邦调查局工作的见习特工克拉丽斯接受了一项艰巨的任务，寻找并缉捕一名外号叫“野牛比尔”的变态杀人犯。已经有不少年轻女子死在了他手上，并被剥去了部分皮肤。为了了解凶犯的特殊心理，寻找出隐藏巧妙的凶手，克拉丽斯不得不去一所戒备森严的监狱访问一位曾经名噪一时的精神病专家汉尼巴尔博士。
汉尼巴尔是一位智商极高，思维敏捷并有些精神变态的中年男子。他有着食人肉的恐怖嗜好。他沉着、冷静、知识渊博而又足智多谋。克拉丽斯的思维能力完全不是博士的对手。汉尼巴克要求克拉丽斯说出个人经历以换取他的协助。克拉丽斯为博士的智慧所折服，不由得对他产生了一种即同情又憎恨的奇妙感情。她的真诚和纯真打动了博士。在多次接触中，他断断续续地给克拉丽斯提供了一些线索。在他的指点下，克拉丽斯开始有所收获。
又有一位女子被绑架，这一次的失踪者是参议员的女儿。汉尼巴尔以转移到看得见自然风景的监狱为条件向另一名调查局成员提供了线索，可是却受到了欺骗。
愤怒的汉尼巴尔设法获得了转移出监狱的机会，并逃出了看守极其森严的铁笼。而此时，受到汉尼巴尔指点的克拉丽斯也开始越来越接近凶手。在一段惊心动魄的接触后，克拉丽斯终于击毙了“野牛比尔”，救出了参议员的女儿。
“野牛比尔”被击毙了，然而更危险的人物却又出现了。在庆功会上，克拉丽斯接到了汉尼巴尔的电话。更危险的杀人魔自由了。这次又会有多少人遭到不幸呢？
象征——丛林现代建筑地下监狱
电影开始于一片丛林，见习特工克拉丽斯在其中训练奔跑。丛林在文化象征中是代表人性的潜意识，因为里面似乎隐蔽着许多未知，每年春天许多植物可以从其中产生，而在冬季你不知道他们在哪里？特别是那种带有黑色淤泥的丛林，更加象征潜意识的深处。
然后她通过跑步而走如一现代办公楼，这可以视作意识的层面，一些可以被控制的层面。问题总是在意识层面被交代，但它发生在潜在的层面。这是精神分析的根本观点。
而后，克拉丽斯被派去和一个以前杰出但后来变态的心理医生汉尼巴尔会谈。这场景来自地下监狱。按照荣格心理学的提示，这些地下的房间总是代表着许多集体无意识中的东西，我们在象征的层面可以将之视作我们每个人的阴影。
当我们夜晚去一个有恐怖气氛的地方，我们所感觉的恐怖其实不来自环境，而来自内心。这是内心无意识中的气味。
荣格曾经提出阴影并不总是坏的，它是我们的本能中的智慧的象征，你如果合适的和它交流，它是可能带有智慧老人的性质告诉你一些什么。我们在这里开始。
整个电影是很复杂的，这个电影的复杂远远比《心灵捕手》要复杂。因为它涉及三个角色的分析。因此我只能分别从三个人说，一是见习特工克拉丽斯；二是变态杀人犯“野牛比尔”；三是变态的精神病专家汉尼巴尔博士。
羊羔——见习特工克拉丽斯
见习女特工克拉丽斯和变态的精神病专家汉尼巴尔博士的交往，是克拉丽斯老师给的任务，而且之前获得小心的提示，因此她在交往中的预防之心是比较重的，预防的人不管如何假装，其实总是无法从实际上掩蔽其情绪的。
克拉丽斯在和汉尼巴尔交往之初，反击汉尼巴尔的一些刺激性的挑衅。暴露出其防御中的激烈的特性。她不想给人给予轻视。这当然和她童年经历相关。汉尼巴尔博士在交往之初给予克拉丽斯一些有益的指导。这里面存在一些交换条件。而这一交换条件是汉尼巴尔在治疗克拉丽斯。他们的这一互动是非正常的。因为在实际咨询中是遇不到这类情况的。这说明汉尼巴尔的内心可能存在某些没有释放的情结，当然电影没有给我们更多的线索。
至少是克拉丽斯的坦诚相待给了汉尼巴尔一些刺激。这当然也和一个精神病大夫在监狱里没有获得病人治疗可能有关。分析心理学指出，许多心理治疗者本身都有某些原型和情结。这代表他们的个性使他们接近他们的职业。不过这不是说他们都是病态的。但能理解他们喜欢这一职业本身是可以被分析的，因为这涉及一个心理治疗师的反移情的可能。
克拉丽斯在和汉尼巴尔交往后来产生了移情，缺陷的东西总需要被满足。不过这需要大家仔细在回味那电影才可能感受得到。在某种意义上，克拉丽斯在和汉尼巴尔之间出现了亲密的关系，这一潜在的亲密性被作为心理治疗专家的汉尼巴尔所感受到，这一女孩需要帮助的情感。于是，在这里，克拉丽斯这里的内心问题开始浮现了。那是和她童年作为警察的父亲被杀有关。当我们在童年丧失我们的亲密感时，我们和所亲密的客体的过早分离会产生力比多的未完全释放。不过似乎这里这力量被升华成另一种具有建设性的事情。这可能和克拉丽斯的心理和特工职业有关。一个人关心自己的内心有可能反映出她内心有问题需要被关注。
汉尼巴尔于是询问了第二个问题，就是克拉丽斯的父亲被枪杀后的经历，这一情况被作为精神分析家的汉尼巴尔所把握。然后他没有立即指出，而是给予克拉丽斯的潜意识浮出的机会。当然在最后几次交往中，问题被指出，回忆起了作用。就是在农场曾经想拯救的那只羔羊的失败。这直接构成了她没有完成的事件。所以有时候睡觉时候会有类似恶梦的情况。这一问题的被指出似乎克拉丽斯已经痊愈，因为她的意识接受了她本来所错误压抑的东西。这是一种来自潜意识的冲动。
但问题其实还远不是在这里，克拉丽斯对于那件变态杀人犯“野牛比尔”案件的执着其实投射了她内心那没有完成的情结。那只羔羊其实象征那些被“野牛比尔”所威胁生命的女孩子。因为这正是沉默的羔羊的象征。许多年前，克拉丽斯在农场曾经想拯救的那只羔羊的失败直接导致她现在要解救现在的羔羊——那一个可能被害的女孩。这一冲动直接出现在她的行动中，这完全是无意识的冲动。当然她最后完成了这一事件，而从心理和感受两方面成功地释放了自己力比多的固着。从而使被害人获救以及自己获得痊愈。
不过从荣格的分析心理学我们可以看见另一种象征意义，她可能和《圣经》亚伯拉罕为了感谢上帝而试图将自己的儿子杀死以供献给上帝有关。那个孩子据说最后由于上帝的慈爱而获得没有被杀死的幸运结果。
变态杀人犯“野牛比尔”
从精神分析的客体心理学分析，变态杀人犯“野牛比尔”的杀人和剥取女性人皮以完成女性服装的事件最大的可能来自其幼年时的冲动，就是“野牛比尔”的母亲多数在养育上存在很大问题，甚至可能是精神分裂症患者。“野牛比尔”在被关怀和性别分化上存在严重的问题，这导致他的心理发育根本还是存在在幼稚期，而试图通过一种幼稚的行为来导致其内心的冲动的满足。
他在被害者嘴里所放的蛹充分说明说明了他希望自己变成女性的一种希望。其实变成女性是他自己希望获得母亲之爱的象征，他通过自己变成女性来满足其自体意象的需要。这假设自己是女性的自体意象则来自更早期的心理发育为成熟。
他的冲动以一种非正常方式出现。如果童年能给予一种罗杰斯式的非条件关怀，他就不可能出现那种病态后果。在他的意象中，他和被害人是一体的或者至少是无法清楚区分的。所以当他杀害那些被害人时他的主观中可能是觉得在处理他自己的问题。他的反社会的出现一定导致他的变形只是死亡，而不是死后的复生。
变态的精神病专家汉尼巴尔博士
这是个象征阴影的角色，他具有救世的情结。至少在最后他逃离时将一个警察象耶酥一样扎在那里可以反映出某些。
所说他的吃人可能和一种原始的力量感有关，在南太平洋上以前所流传的曼纳信仰象征一类意思。当一个人试图去获得力量时，那些原始人就去杀另一个强壮的人。这样他可以获得那个强壮的人身上的力量和智慧，这种力量在宗教学上就称为曼纳。
在此我想起李连杰的电影《救世主》，这一电影其实就反映了这一原始主题。这力量的获得电影没有给出更多供我分析的内容。但我从电影的情况来看，这位精神病专家汉尼巴尔以前或许是有很强烈治疗病人冲动的人。作为一个太有愿望希望治疗别人的心理医生，可能是需要反省的。因为这是具有两面性的。治疗者的背面可能正站着一个魔鬼。
怎么理解呢？一个太有心去帮助另一个的人，如果他的助人行为没有被实现，那他负性的情绪也是巨大的，有时候会是可怕的。
㈥ 沉默读后感
[沉默读后感]沉默读后感沉默读后感
1.
几天前我们学了一篇课文，叫《可贵的沉默》，沉默读后感。
内容主要讲了：在课堂上，当老师问爸爸、妈妈是怎样给孩子们过生日的时候，教室里一片沸腾，而当老师问到孩子们是怎样为父母庆贺生日这个问题时，教室里安静了下来，一片沉默。在这节课上，我们懂得要回报父母的爱。
我现在虽然不知道爸爸妈妈的生日，但我问爸爸妈妈的生日，爸爸妈妈就会知道我对他们的爱，等到爸爸妈妈的生日时，我会给他们买生日礼物，虽然不是很珍贵，但爸爸妈妈肯定知道我对他们的爱，我一定说到做到。
父母为我们每个人的成长都付出了很多，他们无私地爱我们，无微不至地照顾我们。我们在接受父母给予自己的爱的同时，还要学会关心父母，以行动回报父母之爱。
这些就是《可贵的沉默》读后感。
2.文章主要讲的是老师在上课的时候，向同学们问到：“同学们，爸爸妈妈知道你们的生日吗?”许多同学都骄傲地举起了手。但是老师又问：“向爸爸妈妈祝贺生日的同学请举手。”教室里却再没有一个同学举手。整个教室出奇的安静，刚才还追逐老师的目光现在全都四散开了，同学们全都望着窗外，沉默不语。老师语气缓和了下来，因为他已经找到了同学们蕴藏在心灵深处，自己却没有意识到的东西：那就是对父母的爱。
为什们同学们会沉默呢?这个沉默为什么是可贵的呢?沉默是因为他们知道自己错了，沉默是对错误的承认，是对错误的反思。如果错了不承认，反而振振有词，强词夺理，就不是好孩子了。
读了这篇文章，我也沉默了。我知道父爱如高山一样厚重，母爱如大海一样宽广。他们把爱全都给了我，给了我生命，给了我幸福快乐。他们对我恩重如山，而我却觉得这是理所当然的，我心安理得地享受着父母的爱。但却和文章中的同学们一样，也会忘记向父母回报他们的爱。
其实，回报父母的爱不仅仅是在他们的生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，或者做张贺卡、写封信表一表心意就行了。在生活中，我们应该爱父母，体谅父母的辛苦，不仅能自己的事自己做，还应帮助爸爸妈妈分担一些事情，在学习上认真自觉，取得优秀的成绩，健康快乐的成长，让他们为自己的孩子骄傲，这对于他们来说才是最大的回报啊!【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种，读后感《沉默读后感》。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为\"观点句\"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。\"观点句\"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，\"简述原文\"一般在\"亮明观点\"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视\"读\"
在\"读\"与\"感\"的关系中，\"读\"是\"感\"的前提，基础;\"感\"是\"读\"的延伸或者说结果。必须先\"读\"而后\"感\"，不\"读\"则无\"感\"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\"露馅\"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的\"大锅饭\"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破\"铁饭碗\"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写\"读后感\"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写\"观后感\"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
㈦ 小孩不笨1观后感
看《小孩不笨2》有感
当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。
“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”
不知道从什么时候开始，也不知道为什么，我所做的事情在你们眼里都是不对，不好的。每一次我想拿出我最好的，可却永远换不来你们对我的赞许，你们总是要求我们更好，总是要我们更加努力。然而一次次的不能满足你们的期许，却让我对我自己越加的绝望起来。我就好像附在了峭壁上，遥远上方是你们给我们定下的希望，下边，却是望不到底的深渊。
渐渐的，我们忘记了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉。我们之间的门，已经关了。
看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不同在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。
看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪；为TOM为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣；为JERRY想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；为TOM妈妈为了儿子辞去工作而哭泣；为了TOM父亲为了儿子下跪而哭泣；更为两代人之间不能互相理解而哭泣。
看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。
现在，我只希望，我的父母也可以看看这部电影。我希望他们能通过《小孩不笨2》和我一样体会到什么。我希望，我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。
㈧ 电影 沉默的羔羊 影评
从精神分析的角度看沉默的羔羊
一提到心理学大家最熟悉的人莫过于弗洛伊德。提到弗洛伊德的话我们便会想起人格理论中的意识、前意识和无意识。意识指的是人们正意识到的想法，而我们在显示生活中大量的可再现信息构成了前意识。而弗洛伊德的精神分析理论则认为我们 内心想法的主体位于无意识当中。这是无法接触的东西。理解无意识对行为，特别是对变态行为的影响，是理解精神分析思想的关键。
在沉默的羔羊中大量的影片内容显示了意识、前意识和无意识的内容。
从影片环境看其中的精神分析理论
电影开始于一片丛林，见习特工克拉丽斯在其中训练奔跑。丛林在文化象征中是代表人性的潜意识，因为丛林里似乎隐蔽着许多未知，比如每年春天许多植物可以从其中产生，而在冬季你不知道他们在哪里？特别是那种带有黑色淤泥的丛林，更加象征潜意识的深处。
然后她通过跑步而走入一现代办公楼，这可以视作意识的层面，一些可以被控制的层面。问题总是在意识层面被交代，但它发生在潜在的层面。这是精神分析的根本观点。
而后，克拉丽斯被派去和一个以前杰出但后来变态的心理医生汉尼巴尔会谈。这场景来自地下监狱。按照荣格心理学的提示，这些地下的房间总是代表着许多集体无意识中的东西，我们在象征的层面可以将之视作我们每个人的阴影。
当我们夜晚去一个有恐怖气氛的地方，我们所感觉的恐怖其实不是来自环境，而来自内心。这是内心无意识中的气味。
荣格曾经提出阴影并不总是坏的，它是我们的本能中的智慧的象征，你如果合适的和它交流，它是可能带有智慧老人的性质告诉你一些什么。我们在这里开始。
从影片人物来看精神分析理论
2.1羊羔——见习特工克拉丽斯
见习女特工克拉丽斯和变态的精神病专家汉尼巴尔博士的交往，是克拉丽斯老师给的任务，在交往中我们可以看到克拉丽斯有着比较重的预防之心。预防的人不管如何假装，其实总是无法从实际上掩蔽其情绪的。
克拉丽斯在和汉尼巴尔交往之初，反击汉尼巴尔的一些刺激性的挑衅。暴露出其防御中的激烈的特性。她不想给人给予轻视。这当然和她童年经历相关。汉尼巴尔博士在和克拉丽斯交往的过程中要求了一些交换条件。从本片来看，这一交换条件是汉尼巴尔在治疗克拉丽斯。但是他们的这一互动是非正常的。在实际的心理咨询中是遇不到这类情况的。这可能与他自身的一些经历有关。
克拉丽斯在和汉尼巴尔交往后来产生了移情，缺陷的东西总需要被满足。不过这需要大家仔细在回味那电影才可能感受得到。在某种意义上，克拉丽斯在和汉尼巴尔之间出现了亲密的关系，这一潜在的亲密性被作为心理治疗专家的汉尼巴尔所感受到，这一女孩需要帮助的情感。于是，在这里，克拉丽斯这里的内心问题开始浮现了。那是和她童年作为警察的父亲被杀有关。当我们在童年丧失我们的亲密感时，我们和所亲密的客体的过早分离会产生力比多的未完全释放。不过似乎这里这力量被升华成另一种具有建设性的事情。这可能和克拉丽斯的心理和特工职业有关。一个人关心自己的内心有可能反映出她内心有问题需要被关注。
在最后几次交往中，问题被指出，回忆起了作用。就是在农场曾经想拯救的那只羔羊的失败。这直接构成了她没有完成的事件。所以有时候睡觉时候会有类似恶梦的情况。这一问题的被指出似乎克拉丽斯已经痊愈，因为她的意识接受了她本来所错误压抑的东西。这是一种来自潜意识的冲动。
但问题其实还远不是在这里，克拉丽斯对于那件变态杀人犯“野牛比尔”案件的执着其实投射了她内心那没有完成的情结。那只羔羊其实象征那些被“野牛比尔”所威胁生命的女孩子。因为这正是沉默的羔羊的象征。许多年前，克拉丽斯在农场曾经想拯救的那只羔羊的失败直接导致她现在要解救现在的羔羊——那一个可能被害的女孩。这一冲动直接出现在她的行动中，这完全是无意识的冲动。当然她最后完成了这一事件，而从心理和感受两方面成功地释放了自己力比多的固着。从而使被害人获救以及自己获得痊愈。
不过从荣格的分析心理学我们可以看见另一种象征意义，她可能和《圣经》亚伯拉罕为了感谢上帝而试图将自己的儿子杀死以供献给上帝有关。那个孩子据说最后由于上帝的慈爱而获得没有被杀死的幸运结果。
2.2变态杀人犯“野牛比尔”
从精神分析的客体心理学分析，变态杀人犯“野牛比尔”的杀人和剥取女性人皮以完成女性服装的事件最大的可能来自其幼年时的冲动，就是“野牛比尔”的母亲多数在养育上存在很大问题，甚至可能是精神分裂症患者。“野牛比尔”在被关怀和性别分化上存在严重的问题，这导致他的心理发育根本还是停留在幼稚期，而试图通过一种幼稚的行为来导致其内心的冲动的满足。
他在被害者嘴里所放的蛹充分说明说明了他希望自己变成女性的一种希望。其实变成女性是他自己希望获得母亲之爱的象征，他通过自己变成女性来满足其自体意象的需要。这假设自己是女性的自体意象则来自更早期的心理发育为成熟。
他的冲动以一种非正常方式出现。如果童年能给予一种罗杰斯式（人本主义）的非条件关怀，他就不可能出现那种病态后果。在他的意象中，他和被害人是一体的或者至少是无法清楚区分的。所以当他杀害那些被害人时他的主观中可能是觉得在处理他自己的问题。他的反社会的出现一定导致他的变形只是死亡，而不是死后的复生。
2.3变态的精神病专家汉尼巴尔博士
这是个象征阴影的角色，他具有救世的情结。至少在最后他逃离时将一个警察象耶酥一样扎在那里可以反映出一些。
他的吃人可能和一种原始的力量感有关，在南太平洋上以前所流传的曼纳信仰象征一类意思。当一个人试图去获得力量时，那些原始人就去杀另一个强壮的人。这样他可以获得那个强壮的人身上的力量和智慧，这种力量在宗教学上就称为曼纳。
从电影的情况来看，这位精神病专家汉尼巴尔以前或许是有很强烈治疗病人冲动的人。作为一个太有愿望希望治疗别人的心理医生，可能是需要反省的。因为这是具有两面性的。治疗者的背面可能正站着一个魔鬼。
怎么理解呢？一个太有心去帮助另一个人的人，如果他的助人行为没有被实现，那他负面性的情绪也是巨大的，有时候会是可怕的。
也许汉尼巴尔的最后冲动是希望实现基督耶酥的死亡，那是一种具有警示意义的死亡。
㈨ 求视频:《沉默的羔羊》观后感
虽然是我复制过来的，但希望对你有帮助
刚刚受训结束被分配到联邦调查局工作的见习特工克拉丽斯接受了一项艰巨的任务，寻找并缉捕一名外号叫“野牛比尔”的变态杀人犯。已经有不少年轻女子死在了他手上，并被剥去了部分皮肤。为了了解凶犯的特殊心理，寻找出隐藏巧妙的凶手，克拉丽斯不得不去一所戒备森严的监狱访问一位曾经名噪一时的精神病专家汉尼巴尔博士。
汉尼巴尔是一位智商极高，思维敏捷并有些精神变态的中年男子。他有着食人肉的恐怖嗜好。他沉着、冷静、知识渊博而又足智多谋。克拉丽斯的思维能力完全不是博士的对手。汉尼巴克要求克拉丽斯说出个人经历以换取他的协助。克拉丽斯为博士的智慧所折服，不由得对他产生了一种即同情又憎恨的奇妙感情。她的真诚和纯真打动了博士。在多次接触中，他断断续续地给克拉丽斯提供了一些线索。在他的指点下，克拉丽斯开始有所收获。
又有一位女子被绑架，这一次的失踪者是参议员的女儿。汉尼巴尔以转移到看得见自然风景的监狱为条件向另一名调查局成员提供了线索，可是却受到了欺骗。
愤怒的汉尼巴尔设法获得了转移出监狱的机会，并逃出了看守极其森严的铁笼。而此时，受到汉尼巴尔指点的克拉丽斯也开始越来越接近凶手。在一段惊心动魄的接触后，克拉丽斯终于击毙了“野牛比尔”，救出了参议员的女儿。
“野牛比尔”被击毙了，然而更危险的人物却又出现了。在庆功会上，克拉丽斯接到了汉尼巴尔的电话。更危险的杀人魔自由了。这次又会有多少人遭到不幸呢？
象征——丛林现代建筑地下监狱
电影开始于一片丛林，见习特工克拉丽斯在其中训练奔跑。丛林在文化象征中是代表人性的潜意识，因为里面似乎隐蔽着许多未知，每年春天许多植物可以从其中产生，而在冬季你不知道他们在哪里？特别是那种带有黑色淤泥的丛林，更加象征潜意识的深处。
然后她通过跑步而走如一现代办公楼，这可以视作意识的层面，一些可以被控制的层面。问题总是在意识层面被交代，但它发生在潜在的层面。这是精神分析的根本观点。
而后，克拉丽斯被派去和一个以前杰出但后来变态的心理医生汉尼巴尔会谈。这场景来自地下监狱。按照荣格心理学的提示，这些地下的房间总是代表着许多集体无意识中的东西，我们在象征的层面可以将之视作我们每个人的阴影。
当我们夜晚去一个有恐怖气氛的地方，我们所感觉的恐怖其实不来自环境，而来自内心。这是内心无意识中的气味。
荣格曾经提出阴影并不总是坏的，它是我们的本能中的智慧的象征，你如果合适的和它交流，它是可能带有智慧老人的性质告诉你一些什么。我们在这里开始。
整个电影是很复杂的，这个电影的复杂远远比《心灵捕手》要复杂。因为它涉及三个角色的分析。因此我只能分别从三个人说，一是见习特工克拉丽斯；二是变态杀人犯“野牛比尔”；三是变态的精神病专家汉尼巴尔博士。
羊羔——见习特工克拉丽斯
见习女特工克拉丽斯和变态的精神病专家汉尼巴尔博士的交往，是克拉丽斯老师给的任务，而且之前获得小心的提示，因此她在交往中的预防之心是比较重的，预防的人不管如何假装，其实总是无法从实际上掩蔽其情绪的。
克拉丽斯在和汉尼巴尔交往之初，反击汉尼巴尔的一些刺激性的挑衅。暴露出其防御中的激烈的特性。她不想给人给予轻视。这当然和她童年经历相关。汉尼巴尔博士在交往之初给予克拉丽斯一些有益的指导。这里面存在一些交换条件。而这一交换条件是汉尼巴尔在治疗克拉丽斯。他们的这一互动是非正常的。因为在实际咨询中是遇不到这类情况的。这说明汉尼巴尔的内心可能存在某些没有释放的情结，当然电影没有给我们更多的线索。
至少是克拉丽斯的坦诚相待给了汉尼巴尔一些刺激。这当然也和一个精神病大夫在监狱里没有获得病人治疗可能有关。分析心理学指出，许多心理治疗者本身都有某些原型和情结。这代表他们的个性使他们接近他们的职业。不过这不是说他们都是病态的。但能理解他们喜欢这一职业本身是可以被分析的，因为这涉及一个心理治疗师的反移情的可能。
克拉丽斯在和汉尼巴尔交往后来产生了移情，缺陷的东西总需要被满足。不过这需要大家仔细在回味那电影才可能感受得到。在某种意义上，克拉丽斯在和汉尼巴尔之间出现了亲密的关系，这一潜在的亲密性被作为心理治疗专家的汉尼巴尔所感受到，这一女孩需要帮助的情感。于是，在这里，克拉丽斯这里的内心问题开始浮现了。那是和她童年作为警察的父亲被杀有关。当我们在童年丧失我们的亲密感时，我们和所亲密的客体的过早分离会产生力比多的未完全释放。不过似乎这里这力量被升华成另一种具有建设性的事情。这可能和克拉丽斯的心理和特工职业有关。一个人关心自己的内心有可能反映出她内心有问题需要被关注。
汉尼巴尔于是询问了第二个问题，就是克拉丽斯的父亲被枪杀后的经历，这一情况被作为精神分析家的汉尼巴尔所把握。然后他没有立即指出，而是给予克拉丽斯的潜意识浮出的机会。当然在最后几次交往中，问题被指出，回忆起了作用。就是在农场曾经想拯救的那只羔羊的失败。这直接构成了她没有完成的事件。所以有时候睡觉时候会有类似恶梦的情况。这一问题的被指出似乎克拉丽斯已经痊愈，因为她的意识接受了她本来所错误压抑的东西。这是一种来自潜意识的冲动。
但问题其实还远不是在这里，克拉丽斯对于那件变态杀人犯“野牛比尔”案件的执着其实投射了她内心那没有完成的情结。那只羔羊其实象征那些被“野牛比尔”所威胁生命的女孩子。因为这正是沉默的羔羊的象征。许多年前，克拉丽斯在农场曾经想拯救的那只羔羊的失败直接导致她现在要解救现在的羔羊——那一个可能被害的女孩。这一冲动直接出现在她的行动中，这完全是无意识的冲动。当然她最后完成了这一事件，而从心理和感受两方面成功地释放了自己力比多的固着。从而使被害人获救以及自己获得痊愈。
不过从荣格的分析心理学我们可以看见另一种象征意义，她可能和《圣经》亚伯拉罕为了感谢上帝而试图将自己的儿子杀死以供献给上帝有关。那个孩子据说最后由于上帝的慈爱而获得没有被杀死的幸运结果。
变态杀人犯“野牛比尔”
从精神分析的客体心理学分析，变态杀人犯“野牛比尔”的杀人和剥取女性人皮以完成女性服装的事件最大的可能来自其幼年时的冲动，就是“野牛比尔”的母亲多数在养育上存在很大问题，甚至可能是精神分裂症患者。“野牛比尔”在被关怀和性别分化上存在严重的问题，这导致他的心理发育根本还是存在在幼稚期，而试图通过一种幼稚的行为来导致其内心的冲动的满足。
他在被害者嘴里所放的蛹充分说明说明了他希望自己变成女性的一种希望。其实变成女性是他自己希望获得母亲之爱的象征，他通过自己变成女性来满足其自体意象的需要。这假设自己是女性的自体意象则来自更早期的心理发育为成熟。
他的冲动以一种非正常方式出现。如果童年能给予一种罗杰斯式的非条件关怀，他就不可能出现那种病态后果。在他的意象中，他和被害人是一体的或者至少是无法清楚区分的。所以当他杀害那些被害人时他的主观中可能是觉得在处理他自己的问题。他的反社会的出现一定导致他的变形只是死亡，而不是死后的复生。
变态的精神病专家汉尼巴尔博士
这是个象征阴影的角色，他具有救世的情结。至少在最后他逃离时将一个警察象耶酥一样扎在那里可以反映出某些。
所说他的吃人可能和一种原始的力量感有关，在南太平洋上以前所流传的曼纳信仰象征一类意思。当一个人试图去获得力量时，那些原始人就去杀另一个强壮的人。这样他可以获得那个强壮的人身上的力量和智慧，这种力量在宗教学上就称为曼纳。
在此我想起李连杰的电影《救世主》，这一电影其实就反映了这一原始主题。这力量的获得电影没有给出更多供我分析的内容。但我从电影的情况来看，这位精神病专家汉尼巴尔以前或许是有很强烈治疗病人冲动的人。作为一个太有愿望希望治疗别人的心理医生，可能是需要反省的。因为这是具有两面性的。治疗者的背面可能正站着一个魔鬼。
怎么理解呢？一个太有心去帮助另一个的人，如果他的助人行为没有被实现，那他负性的情绪也是巨大的，有时候会是可怕的。