Ⅰ 《花儿怒放》观后感100分
电影《花儿怒放》观后感：和花儿一起成长 (2007-03-06 23:16:25)
和花儿一起成长
---电影《花儿怒放》观后感
2007年3月5日
2007年新学期开学初，我校安排的教师培训是观看电影《花儿怒放》。这个电影曾经在网上看过，但是通过大屏幕看又是一个感觉，有了很多新的感悟。正如电影介绍中所说的：每个孩子都是一朵花儿，只要你认真呵护，他们便会开出五颜六色、五彩缤纷的花朵，这是一个关于成长的故事，一个青年人和一群孩子共同成长的故事。
刚刚大学毕业的丁天带着一份赤诚走进一所初中成为初三（4）班的班主任。上任的第一天，就发现班级的两名问题学生在间操的时候跑到学校顶楼上玩耍。他克服了自己的恐高症爬上了楼去叫他们下来，谁知道两个孩子却把他扔在顶楼上跑了。
接下来又有一系列状况发生，爬上屋顶的两名孩子之一施浩考试作弊被发现；施浩用电脑做了一张假的三好学生证书欺骗父母，用骗来100元和马俊去上网；因为马俊被人欺负施浩和别的学生打了起来……可以说每个班级都有像施浩这样调皮捣蛋、让老师头痛的学生，老师教育他们的方法各不相同，最常见的暴风骤雨的批评和找家长、写检查之类的处罚，然而我们看到丁天却没有这样做。他约施浩在走廊里面谈心，故意晚去了一会，见到施浩的第一句话就是“你按时到这里，老师奖励你两块巧克力。”接下来说你打架老师让你住手你就住手了，说明你尊敬老师，我再奖励你两块巧克力；因为你打架是为了马俊被人欺负了，你关心同学，我再奖励你两块巧克力。我们看到施浩一连吃了6块巧克力后，马上把嘴捂上说：“老师我错了”。丁天最后说：“你勇于承认错误，我再奖励你两块巧克力，留着回去慢慢吃……”这实际上是我们所熟悉的陶行之三块糖的故事的翻版，然而我看了以后却不感觉老套，因为片中丁天这种奖励实际上是批评的另一种方式。像施浩这样经常犯错误的孩子已经习惯于老师暴风骤雨般的批评了，再严厉的话对他来讲可能都起不了什么作用，反而会激发他的敌对心理，而丁天用糖果来拉进了和他的距离，用表扬打消了他敌对的情绪，最终可能因为施浩吃了过多的巧克力，再也吃不下去了，于是他主动认错，不管这是不是他真心的，至少丁天用糖果安抚了一个敌对的孩子的心，也无形间向他的心灵走近了一步。这其实正是教育的一个法则：教育孩子首先要理解孩子，站在和孩子平等的地位上，从他的角度来思考，这样才能走进孩子的心灵。
当然转化一个差生是需要一定的过程的，施浩表面上认错了，课下依旧去上网游戏，最终因为欠网吧的钱而被打，恰巧这时候丁天路过，解救了施浩，替他还了钱，并且因为网吧的人出言侮辱施浩，而去和网吧的人理论、打仗。事后我们看到施浩这个做错事情的孩子失去了往日的桀骜不驯的劲头，低着头跟在丁天的后面，对丁天的一切教训都应声点头，这时候他已经彻底被丁天折服了。我们除了感叹事情发生的巧合性以外，还会发现其实教育学生的最佳时机其实就是当学生遇到困难需要帮助的时候，这个时候伸出双手拉他一把，他会记住你一辈子。作为教师的我们不可能每时每刻都关注着学生，但至少要具备一双慧眼去发现最需要帮助的学生。那些学习困难和行为习惯差的孩子实际上是最需要我们付出关心的，关键时刻哪怕是一句暖心的话语也可能使一个干涸心田获得滋润，而我们的爱心正是能够让花儿开放的春风和雨露。
影片中的马俊是一个学习有困难的学生，连家长都认为他很笨，而带他去做智商测试。这个孩子懦弱自卑，已经完全丧失了学习和做人信心。然而丁天却始终坚持马俊并不笨，他发现马俊很爱好画画，就鼓励马俊继续学画画，还帮助马俊把画送去参加画展，不久马俊的画获了奖，这极大的鼓励了马俊，让他找到了自信，从前什么都不敢做的他终于在课堂上举起了手。而在最后丁天老师要离开学校的时候，还是马俊挺身而出说出了大家的心声，说服校长让丁老师留下。从这个教育案例中我们可以看出：任何一个孩子身上都有可以挖掘的优点，只要我们找到他的闪光点，就可以帮助他们找到学习信心和进取心。
影片中还探讨了一个大家比较关注的教育问题，是抓学生成绩还是对学生进行素质教育？丁天带领学生搞研究性课题，但校长要求他在搞课题的同时也要把学生的成绩抓上去，摸底考试必须是全区第一名！其中比较经典的一句话是“考试也是素质教育的一部分”。看到这里我想起了一个比喻：进行素质教育是让教师带着升学考试的枷锁跳舞。对学生进行素质教育的同时还要面对观念陈旧的升学考试，最终的结果还是用分数来衡量一切。这实际上是强人所难了。难免我们的新课程改革实行了五年之后，绝大多数老师又走回到抓成绩教学老路上来了，升学和评价的机制不改变，光转变教师的观念又有什么用？教师不是万能的，不是光凭我们的爱心和努力就可以改变一切的！我们的教育需要营造一个宽松的大环境，让教师和学生摆脱单纯为了升学而教和学的压力，从多方面多角度去培养各种人才，才能真正实现对学生进行素质教育。
尽管影片并没有为素质教育和升学教育的矛盾做一个合理的解答，但影片却借这样一个背景讲述了一个年轻人和一群孩子共同成长的故事。满怀热情的丁天因为在全年级摸底考试中没有完成校长的规定成绩指标而受到打击决定离开学校，就在这时候，他的学生们以一场精彩的演出为他赢得了继续任教的机会，最终他以自己的经历写成了一部小说《花儿怒放》，而且和他的孩子们一起把它拍成了电影。他的学生们最终也都考上了理想的学校，开始了花儿新的人生。
这是一个只能出现在电影当中的完美结局，也是我们作为教育者，包括学生和家长所共同期待的结局。让我们期待这一天真的到来吧！
也许，所有那些经历过学生时代并对这段经历充满回忆的人，所有那些将这段时光仍然作为生命重要组成部分的人，都应该来看这部电影。
Ⅱ 爱国电影观后感【600字】
谁不曾有过美丽的梦?谁不曾有过欢乐的童年?当你在明亮的教室里,你不觉得是一种幸福吗?当我怀着好奇的心情看完了<<小兵张嘎>>这部电影后,我的心就像大海的波浪,久久不能平静。我被主人公嘎子哥那热爱祖国、不屈不挠的精神所感动，我对他充满了敬佩。
一提起小兵张嘎,想必大家都熟悉吧!他不屈不挠的精神倍受人们敬仰。他小时候生活很苦,但为了改变人们艰苦的生活，他少时就参加了红军，他给红军战士带来了快乐。嘎子多次完成艰巨的任务，有一次，他屁股上中了敌人一枪，但他仍不顾伤痛毅然追击。他有聪明的脑袋瓜，用一只假枪就把敌人的首领捉了回去，为红军立了大功。我真佩服他的勇气。嘎子的爱国热情、机敏、滑稽、幽默、可爱、坚强不屈、不达目的绝不罢休的精神感动了我。
看完电影，我思绪万千也想到自己，嘎子的形象总在我脑海中浮现。嘎子与我虽然是同龄人，拿自己和他一相比真是天壤之别，我显得是那么渺小，真是惭愧之极。
现在的生活条件好了，我们生活在这科技发达的今天，可以坐在宽敞明亮的教室里学习，老师、父母对我们关怀备至，我们有什么理由不奋发向上呢？哪又怎样面对生活中的困难呢？困难和挫折不仅在艰苦残酷的战争年代，同样也会出现在我们的学习中。我们只有像嘎子哥一样，勇于挑战困难和挫折，不断努力，才能使逆境变为顺境，从而到达理想的彼岸。
今天，我国已经步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
回顾过去，我们雄心激扬；盛世年华，我们信心百倍；展望未来，我们豪情满怀。沧桑的岁月已留痕，繁荣的祖国正兴盛。这片热土早已是天翻地覆慨而慷，龙腾虎跃今胜昔了。少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
Ⅲ 求一篇600字的电影观后感
勇气与耐力_电影“少年派的奇幻漂流”观后感_500字当少年‘派’成功地到达了墨西哥海岸，趴在沙滩上时，我才从那奇幻的世界中醒来。李安导演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩绝伦，同时我也深深地佩服派的勇气与耐力。
派的父亲是一家动物园园长，他的家庭和动物在前往加拿大的路途上不幸遭遇了海难，轮船沉入了海底，而少年派和一只老虎幸免于难。失去亲人的派非常悲痛，当他发现老虎时又非常恐惧。但他用勇气和耐力驯服了老虎，到达了墨西哥海岸。
少年派虽然惧怕老虎，但生存告诉他必须有勇气与老虎相处才能活下去。所以他自制鱼竿钓鱼，并给老虎喂鱼吃。勇气的力量使他敢于上小船跟老虎划分领地。在航行途中他们遇到了巨大的海浪，飞鱼群，鲸鱼等，甚至还碰到了一个可以腐蚀任何事物的岛屿。他没有在这些灾难中丧生，而是坚持下来，用勇气和耐力战胜了一个又一个大灾难！可以说勇气和耐力是少年派生存下去的根本！
生活中不可能一帆风顺，但是要有勇气与耐力去克服困难。影片中的老虎就像我们生活中的困难，要勇于去挑战并克服它，使“它”被驯服，以不变应万变。更要有耐性去面对失败和逆境。在一个人身处绝境的时候，勇气会从他的身上迸发而出，这是最可贵的精神之一。
勇气与耐性使一个人变得强大，懦弱与急躁使一个人变得渺小。只要有勇气挑战困难，再残暴的挫折也会被打败；只要有耐力面对失败，再巨大的逆境也会有转机。“少年派的奇幻漂流”既是一个奇丽的故事，也是一个深刻的哲理。勇气是战胜困难的法宝，耐力是开启转机的钥匙。勇气和耐力会让我们走向成功之路
Ⅳ 凤凰花开电影观后感600字
从格式上来说，观后感一般可以分为以下几段：
第一段把影视作品中的主要内容，加以概括，如《开学第一课》讲了什么，想表达什么。
第二段选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪些比较好，我有什么样的看法。比如就选开学第一课中的其中一个内容——方块字之美。
第三段联系实际生活，把影视里的内容和生活中的结合起来，抒发一下真情实感，生活中怎么样，我觉得应该怎么样，我学到了什么。比如开学第一课中提到的武以振魂，结合实际写写你学习了中国的哪些传统武术。
做到以上3点，那么这篇观后感基本就写出来了。当然 不一定就三段。中间可以自己分，详略得当就好
但是 结构层次一定要鲜明，观和感结合，重点在“感”上。“感”要联系社会实际，努力把自己的感写深写透。
Ⅳ 阿甘正传电影 观后感600字
“人生就像各种各样的朱古力，你永远不会知道那一块属于你。”阿甘母亲的这一句话，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。阿甘，就正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出了属于自己生活的奇迹。
在影片的开头和结尾，会看到：在广阔的蓝天下，一根轻盈而洁白的羽毛从天而降，缓缓地降落在阿甘的脚下。我想，这其实正是影片在暗示我们：这个世界上，如果有人把生命看得像羽毛般纯洁、平淡而美丽，那么，这个人，一定是阿甘.
幼年的阿甘曾经腿有残疾，于是，阿甘的母亲就不得不为她心爱的儿子套上一个笨重的铁架，以辅助其行走。于是，每每放学后，同伴们就会在路上讥笑阿甘、玩弄阿甘，甚至追赶着阿甘扔石头。往往这时，那位女同学珍妮喊道：“阿甘，快跑。”然后，阿甘惊慌，拔腿就想跑，跌倒了挣扎着爬起……渐渐地，铁架子便不在束缚着他，最后他奔跑如飞了。同伴们追不上他，只能眼睁睁的巴望着而束手无策。这，应该说是阿甘人生中的第一个奇迹.
凭着惊人的奔跑速度，阿甘进了橄榄球队，以后又进了大学并最终顺利毕业。不久，他参加了越战。在越南战场上，阿甘的部队中了埋伏，一声撤退令下，阿甘记起珍妮的嘱咐：“打不过，就跑。”阿甘于是转头就跑。他成了唯一幸免的人。看到这里，观众大概都会发笑。阿甘如果不是跑得快，就不可能后来返回去救出负伤的战友；阿甘如果不回去拯救战友，那么阿甘也就不是阿甘了。
也许，曾经，有的人常常会感觉到生活的负担过重，就因为面前的困难重重，而整天垂头丧气、郁郁寡欢。阿甘呢，信念是这样的单纯，目标又是这样的清晰，即使先天不足，甚至是面前有穷山恶水，可爱的阿甘也绝对能够以一颗绝对平常的心视之，并最终一一跨过。从而达到生命之巅、获得自己最终的辉煌。
阿甘一生中只有一种爱支撑人生，那就是母爱；阿甘一生只爱一个女孩珍妮，除此他永远心如止水；他可以为了纪念死去的战友巴布，而干起自己并不熟悉的捕虾业（仅仅是由于巴布的一句话）……
在生命的每一个阶段，阿甘的心中只有一个目标在指引着他，他也只为此而踏实地、不懈地、坚定地奋斗，直到这一目标的完成，又或是新的目标的出现。没有单纯的抉择就不会没有心灵的杂念；而没有心灵杂念的人，大概才能够在人生中举重苦轻。
阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，对人只懂付出不求回报，也从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生活。他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，他什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点。
每个看过《阿甘正传》的人都会从中得到些许感悟：生命就像那空中白色的羽毛，或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或堕入深渊……
Ⅵ 观后感600字
当我看完《隐形的翅膀》这部残疾少女和命运顽强拼搏的影片时，我被主人公志华那经过命运惨烈打击之后依然不屈不挠抗争的精神所震撼，所感动了。 这是一个发生在美丽草原上的故事。15岁的志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝庆祝，却不幸被高压电击中。经过医院全力抢救，终于保住了性命，但却失去了双臂。失去双臂的志华痛苦不堪，原来一切需要用手来做的事，她都无法自理，生活变得非常艰难。她想回到学校上课，却被学校拒绝了，原因是她没有双手无法写字做作业。.....面对着失学和生活无法自理的困难处境，志华非常痛苦，想要了结自己的生命，但是爸爸妈妈鼓励她，给予她勇气使她最终放弃自杀的念头。后来， 志华参加了高考，她的分数过了线，但因为没有双手又报的是医科专业，她最终没有被录取。失望再一次降临。不料妈妈知道了她没被录取的消息，受不住打击，精神分裂症发作，一下子走失，再也没有回来，志华家又陷入迷茫，悲痛的状态。.....志华在全国残疾人运动会上获得了好成绩，取得了进军残奥会的资格。但是妈妈已不在人世。为了纪念妈妈，志华和爸爸将妈妈亲手为她做的龙风筝放上天空，风筝越飞越高。.....仿佛志华妈妈正在为女儿骄傲！ 看过影片之后，最不能忘记的，不是他们残疾的身体，而是他们惊人的毅力，淡定的姿态与灿烂的笑容。他们的身体因精神的完整而美丽。想起张韶涵的一首歌：就算受伤，也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞，飞过绝望。.....我思绪万千的和志华对比，我显得是那么渺小。志华在难以忍受的困难面前并没有退缩，而是以惊人的毅力和坚强的意志获得了成功。我想：生活对志华是多么不公平啊！跟她比，我幸福多了，我可以做自己想做的事情，可以自由自在的到处玩耍，可以……我应该珍惜现在的生活，更应该把力所能及的事情做的更仔细，更精致，更加一丝不苟！ 隐形的翅膀”，将会带着的梦想，像风筝一样在无边无际的天空飞翔。..... 人没有了双肢就像小鸟失去了翅膀，花草树木失去了滋润一样，就好比没有了生活能力，没办法生活下去。 影片中的小女孩志华在一次意外中，也失去了双肢，她也曾想过是否该继续生存下去，而她在爸爸妈妈的劝说下，她选择了生存下去，并且要考上大学，和正常人一样生活。她开始学习用脚来写字、吃饭、洗脸、刷牙、穿脱衣服等一些原本用手来做的事情。在她的努力下，把脚训练地跟手一样灵活，便开始不依靠爸爸妈妈。在一次偶然的机会中，她被游泳教练选中并且又参加了训练，参加了全国残疾人游泳大赛，取得了胜利，同时也被体校录取了。 她正如《隐形的翅膀》歌中，说的：每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望；不去想，他们拥有美丽的太阳…… 志华的这种行为，是常人难以想像，难以做到的。她在比赛中取得胜利的关键在于：别人休息时，她还在拼命训练。我们要向她学习的是：坚持不懈的精神。 虽然，我们没有残疾，但是，我们对待学习，要像志华一样，奋发向上。我们已经五年级了，不能老想着去玩，要把精力全部放在学习上。 这部影片给了我许多感想和启发，让我终生难忘。它不仅让人感动，还告诉我们一个道理：只要坚持不懈的努力，不管你是否残疾，都能达到你想要的目标。只要你有志气，有毅力，无论什么事都能做好。 天有不测风云，人有旦夕祸福”。女孩因风筝掉到了高压设备上她去够，不幸被电击打，使她失去了双臂。 当光明变成了黑暗，原来活泼快乐的女孩转眼间变成压抑痛苦的女孩。 这种巨大的转变沉重的打击着女孩的心灵，谁也想不到会发生这种事。女孩失去了双臂，她丧失了生活的能力，这意味着她每天都会在痛苦中渡过，每做一件事都是极大的困难。失去了健康，才懂得健康的珍贵。人能健康快乐的活着，就是最大的幸福，没有什么比健康快乐更重要了。我们要珍惜每一天，让每一天都过的有意义，做自己想做的事，获得更多的快乐。 女孩失去了双手，她只能让父母帮助她来生活，但她并没有失去生活的信心。于是，她每天都练习压褪，她忍着痛终于把腿练的非常柔软。她学着用脚写字，一次写不好再写，不知她写了多少万次，每一次的练习都是痛苦的折磨，就是再累她也没有放弃。她对自己充满希望，相信自己一定能用脚来生活，减少父母对自己的帮助，可见她是一个多么懂事的孩子啊！她没有因为自己是个残疾人，而使父母整天为她操心。慢慢地她学会了用脚来生活，还能用脚来做饭。这些在我们看来是不可能实现的事，她居然实现了，她用顽强的毅力战胜了自己，挑战着人生。 。 有种力量是隐形的，我们看不见，但是一直存在我们的内心，或许没有经历一些事，我们永远也不知道那股力量的强大。是的，没有闯不过去的灾难，只要我们用心对待生活；是的，没有到达不了的地方，只要我们努力拼搏梦想。无论何时，记得，我们都有对隐形的翅膀！
Ⅶ 《花儿怒放》观后感拜托啦，真的很需要！
电影《花儿怒放》观后感：和花儿一起成长 (2007-03-06 23:16:25)
和花儿一起成长
---电影《花儿怒放》观后感
2007年3月5日
2007年新学期开学初，我校安排的教师培训是观看电影《花儿怒放》。这个电影曾经在网上看过，但是通过大屏幕看又是一个感觉，有了很多新的感悟。正如电影介绍中所说的：每个孩子都是一朵花儿，只要你认真呵护，他们便会开出五颜六色、五彩缤纷的花朵，这是一个关于成长的故事，一个青年人和一群孩子共同成长的故事。
刚刚大学毕业的丁天带着一份赤诚走进一所初中成为初三（4）班的班主任。上任的第一天，就发现班级的两名问题学生在间操的时候跑到学校顶楼上玩耍。他克服了自己的恐高症爬上了楼去叫他们下来，谁知道两个孩子却把他扔在顶楼上跑了。
接下来又有一系列状况发生，爬上屋顶的两名孩子之一施浩考试作弊被发现；施浩用电脑做了一张假的三好学生证书欺骗父母，用骗来100元和马俊去上网；因为马俊被人欺负施浩和别的学生打了起来……可以说每个班级都有像施浩这样调皮捣蛋、让老师头痛的学生，老师教育他们的方法各不相同，最常见的暴风骤雨的批评和找家长、写检查之类的处罚，然而我们看到丁天却没有这样做。他约施浩在走廊里面谈心，故意晚去了一会，见到施浩的第一句话就是“你按时到这里，老师奖励你两块巧克力。”接下来说你打架老师让你住手你就住手了，说明你尊敬老师，我再奖励你两块巧克力；因为你打架是为了马俊被人欺负了，你关心同学，我再奖励你两块巧克力。我们看到施浩一连吃了6块巧克力后，马上把嘴捂上说：“老师我错了”。丁天最后说：“你勇于承认错误，我再奖励你两块巧克力，留着回去慢慢吃……”这实际上是我们所熟悉的陶行之三块糖的故事的翻版，然而我看了以后却不感觉老套，因为片中丁天这种奖励实际上是批评的另一种方式。像施浩这样经常犯错误的孩子已经习惯于老师暴风骤雨般的批评了，再严厉的话对他来讲可能都起不了什么作用，反而会激发他的敌对心理，而丁天用糖果来拉进了和他的距离，用表扬打消了他敌对的情绪，最终可能因为施浩吃了过多的巧克力，再也吃不下去了，于是他主动认错，不管这是不是他真心的，至少丁天用糖果安抚了一个敌对的孩子的心，也无形间向他的心灵走近了一步。这其实正是教育的一个法则：教育孩子首先要理解孩子，站在和孩子平等的地位上，从他的角度来思考，这样才能走进孩子的心灵。
当然转化一个差生是需要一定的过程的，施浩表面上认错了，课下依旧去上网游戏，最终因为欠网吧的钱而被打，恰巧这时候丁天路过，解救了施浩，替他还了钱，并且因为网吧的人出言侮辱施浩，而去和网吧的人理论、打仗。事后我们看到施浩这个做错事情的孩子失去了往日的桀骜不驯的劲头，低着头跟在丁天的后面，对丁天的一切教训都应声点头，这时候他已经彻底被丁天折服了。我们除了感叹事情发生的巧合性以外，还会发现其实教育学生的最佳时机其实就是当学生遇到困难需要帮助的时候，这个时候伸出双手拉他一把，他会记住你一辈子。作为教师的我们不可能每时每刻都关注着学生，但至少要具备一双慧眼去发现最需要帮助的学生。那些学习困难和行为习惯差的孩子实际上是最需要我们付出关心的，关键时刻哪怕是一句暖心的话语也可能使一个干涸心田获得滋润，而我们的爱心正是能够让花儿开放的春风和雨露。
影片中的马俊是一个学习有困难的学生，连家长都认为他很笨，而带他去做智商测试。这个孩子懦弱自卑，已经完全丧失了学习和做人信心。然而丁天却始终坚持马俊并不笨，他发现马俊很爱好画画，就鼓励马俊继续学画画，还帮助马俊把画送去参加画展，不久马俊的画获了奖，这极大的鼓励了马俊，让他找到了自信，从前什么都不敢做的他终于在课堂上举起了手。而在最后丁天老师要离开学校的时候，还是马俊挺身而出说出了大家的心声，说服校长让丁老师留下。从这个教育案例中我们可以看出：任何一个孩子身上都有可以挖掘的优点，只要我们找到他的闪光点，就可以帮助他们找到学习信心和进取心。
影片中还探讨了一个大家比较关注的教育问题，是抓学生成绩还是对学生进行素质教育？丁天带领学生搞研究性课题，但校长要求他在搞课题的同时也要把学生的成绩抓上去，摸底考试必须是全区第一名！其中比较经典的一句话是“考试也是素质教育的一部分”。看到这里我想起了一个比喻：进行素质教育是让教师带着升学考试的枷锁跳舞。对学生进行素质教育的同时还要面对观念陈旧的升学考试，最终的结果还是用分数来衡量一切。这实际上是强人所难了。难免我们的新课程改革实行了五年之后，绝大多数老师又走回到抓成绩教学老路上来了，升学和评价的机制不改变，光转变教师的观念又有什么用？教师不是万能的，不是光凭我们的爱心和努力就可以改变一切的！我们的教育需要营造一个宽松的大环境，让教师和学生摆脱单纯为了升学而教和学的压力，从多方面多角度去培养各种人才，才能真正实现对学生进行素质教育。
尽管影片并没有为素质教育和升学教育的矛盾做一个合理的解答，但影片却借这样一个背景讲述了一个年轻人和一群孩子共同成长的故事。满怀热情的丁天因为在全年级摸底考试中没有完成校长的规定成绩指标而受到打击决定离开学校，就在这时候，他的学生们以一场精彩的演出为他赢得了继续任教的机会，最终他以自己的经历写成了一部小说《花儿怒放》，而且和他的孩子们一起把它拍成了电影。他的学生们最终也都考上了理想的学校，开始了花儿新的人生。
这是一个只能出现在电影当中的完美结局，也是我们作为教育者，包括学生和家长所共同期待的结局。让我们期待这一天真的到来吧！
也许，所有那些经历过学生时代并对这段经历充满回忆的人，所有那些将这段时光仍然作为生命重要组成部分的人，都应该来看这部电影。
Ⅷ 急！一篇不少于600字的观后感！（电影）
那些年 男孩都爱在女孩面前耍帅。那些年 篮球是最好的耍帅道具。 那些年 男孩开始在女孩面前展现幽默。 那些年 冷笑话开始流行起来。 那些年 男孩希望在女孩眼里很个性。那些年 开始花很多时间搞发型。 那些年 男孩都要很懂浪漫。那些年 在家里补看偶像剧写情书。 那些年 男孩应该很冲动。那些年 顶撞过不少老师。 那些年 男孩应该很时尚。那些年 总爱在校服上搞点小花样。 那些年 男孩就应该有一种风的感觉。那些年 都会把自行车坐垫调得很高。 那些年 男孩都应该有些霸道。那些年 总爱做些让人讨厌的事。 那些年 男孩也要装成熟。那些年 一放学就扯掉红领巾和校徽。 那些年 女孩开始想留长发。那些年 假小子越来越少。 那些年 女孩越来越淑女。那些年 裙子越来越多。 那些年 女孩总会绕着操场散步。那些年 总会偷看几眼篮球健将。 那些年 女孩总是要很可爱。那些年 放学后总是一起去买可爱的笔记本。 那些年 女孩希望希望自己能遇见F4。那些年 流星花园看了一遍又一遍。 那些年 女孩潜意识认为好女孩的成绩很优秀。那些年 为了一个不及格哭得很伤心。 那些年 女孩都会暗恋一两个学长。那些年 认了很多哥哥。 那些年 女孩开始每个月闹几天情绪。那些年 享受又讨厌被人招惹的关心。 那些年 女孩有很多小秘密悄悄划。那些年 窃窃私语时还要偷瞄着别人。 那些年 女孩还要很贤惠。那些年 上课都在折爱心十字绣织围巾。 那些年 恋爱还很数字化。 那些年 喜欢一个人是用比例的。 那些年 恋爱还很天真。 那些年 牵个手都要先纠结几个月。 那些年 恋爱是用纸笔。那些年 一起去买信纸。 那些年 恋爱必须低调。那些年 一起回家的路总是要走好几遍。 那些年 恋爱还没有物质化。那些年 AA制买可爱多吃就很富有。 那些年 恋爱必须高调。 那些年 情侣在校外可以嘴里各含一根珍宝珠。 那些年 恋爱还很害羞。那些年 周围的朋友总是瞎起哄。 那些年 男孩就是要有点不羁。那些年 希望有个从容一直碎碎念。 那些年 女孩就是要多管闲事。 那些年 希望有个叶峰在阳台下。 那些年 男孩很阳光打完篮球满身是汗。那些年 女孩很温柔坐在场边递上饮料。 那些年 男孩很生气地倒开水。那些年 女孩总是时不时的生病。 后来，终于在眼泪中明白。有些人一旦错过就不在。 永远都不会再重来，有一个男孩，爱着那个女孩。 那些年 都已经是那些年了。 那些人 如今又在何方？ 走不完的长巷 原来也就那麼长 跑不完的操场 原来小成这样 时间的手 翻云覆雨了什麼 从我手中 夺走了什麼 闭上眼看 十六岁的夕阳 美得像我们一样 边走边唱 天真浪漫勇敢 以为能走到远方 我们曾相爱 想到就心酸 人潮拍打上岸 一波波欢快的浪 校门口老地方 我是等候堤防 牵你的手 人群里慢慢走 我们手中 藏有全宇宙 闭上眼看 最後那颗夕阳 美得像一个遗憾 辉煌哀伤 青春兵荒马乱 我们潦草地离散 明明爱啊 却不懂怎麼办 让爱强韧不折断 为何生命 不准等人成长 就可以修正过往 很多时候，正是一些小小的误会、小小的猜忌、小小的不自信。就让两个彼此喜欢着的人走丢在人海茫茫，于是即使还能找到，还能遇见，也不一定会依然有勇气忘记全世界的抱紧那个人，宿命在时空里流转，爱，或者不爱。嫁，或者不嫁。都不一定是真的爱或者真的不爱。只是岁月让大家都改变了当初恋爱、当初在一起的初衷。不必感慨，这，就是流离的宿命。————《那些年，我们一起追过的女孩》观后感。 那些年，我们一起追过的女孩…… 赞同 4 |评论 按默认排序|按时间排序 其他回答 共3条 2012-02-09 09:55lilei_142|五级《八星报喜》观后感 新的一年来了，像保利国际影城、海岸国际影城这些大的影城一定又会有一些幽默的电影，而这次，这些影城在新的一年出了一部幽默的电影：《八星报喜》。这些在过年的时候出的幽默的电影还有另外一种叫法：贺岁片。在上一年的过年出的贺岁片叫做：《最强喜事》，而今年的叫做：《八星报喜》，而且它们都是围绕着“喜”这个字的。新的一年，我和我表哥、我表妹还有我小姨当然要去看这一部贺岁片啦！ 《八星报喜》是一部很幽默的电影，因为在《八星报喜》中，出现了很多有名的演员，比如甄子丹、吴君如、古天乐、陈慧琳、杨幂、杜汶泽、熊黛林、黄百鸣……它们都是在一个网站上认识的（网站是让没有事情可以干的男人去帮助那些需要帮助的女人，如果成功了就在一个地方得到特殊的报酬：互相拥抱，不过原则是：男人不可以伤害女人）而且它们都互相喜欢上了对方：在这一次过程中，有许多内涵，比如吴君如原来的男友虽然很有钱，但是老是打宋秋波（吴君如），不过最后却和谭冠荣（甄子丹）一起比了一次赛，而且让谭冠荣（甄子丹）把自己的心理阴影消除了，于是抛弃了原来的男友，开始爱上了谭冠荣（甄子丹）；彭坚（古天乐）本来是一块工地的“头儿”，可后来遇上了Julie（陈慧琳），给Julie（陈慧琳）拍了几张相，于是渐渐爱上了Julie（陈慧琳），还向Julie（陈慧琳）求了一次次婚，不过没有成功，可是最后却有Julie（陈慧琳）来追彭坚（古天乐）；陈李张（黄百鸣）因为和自己的女儿很合不来，于是“找”了一千金个女儿，并且帮“自己”的千金女儿在三个男友中挑选一个男友，于是后来找到了一个男友：蓝一浩；谈笑（熊黛林）双目失明，于是让华一声（杜汶泽）来给他一个恋爱的感觉。后来谈笑（熊黛林）眼睛好了，然后和华一声（杜汶泽）恋爱了…… 我觉得这部电影很幽默，它的幽默之处在于他们之间的恋爱很亲切，有的时候也会有一点夸张。看我了这一部电影，我还知道了：在哪里摔跤，就在哪里爬起来。不管别人说了你什么，你都不要管。总之我很喜欢这部《八星报喜》。
Ⅸ 观看一部爱国主义电影后的观后感 600字左右
仅供参考啊··
爱国主义的力量不可战胜——《党的女儿》观后感
伟大的中华大地，养育了亿万儿女，圆明园的火光，列强的入侵，唤起一代青年致力共和。芦沟桥的枪声，日本浪人的狂笑，激发又一代青年拍案而起，舍生忘死，挽救民族危难。翻开中华民族五千年的文明史册，每一页都闪耀着爱国主义的灿烂光辉。
观看影片《党的女儿》后，我的感触很深。
影片讲述了一个感人肺腑的故事。影片中的中华儿女，不畏强权压迫，不畏虎豹豺狼，为了人民的幸福，为了民族的自由，为了国家的独立和昌盛，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌。
影片中的一个镜头时常在我的脑海中浮现：三名共产党员有重要情报汇报给游击队，在半途中，一名共产党员走失了，她不幸被敌人抓住，敌人逼她说出另外两名共产党员的下落，但她死活不肯说，因为在她的心中，革命的利益高于一切，她周身每个细胞都浸透了这种精神。
她知道，只有不让敌人得逞，我们才能赢。敌人发怒了，残忍地用火将她活活烧死。在火海中，她巍然屹立，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动。她的身影一下子变得那么高大。
此时的我已是热泪盈眶，这种感受是无法用语言来形容的。
是啊，爱国主义的力量不可战胜，历史已经证明了这条真理。历史翻开了新的一页，我们的祖国开始了新的历程。我们现在的任务不是当年赶走侵略者、消灭反动派的血火战斗，我们应用我们青春的热血、青春的信念、青春的力量建设一个更加繁荣富强的祖国。
没有烈士们，就没有我们的今天，他们的壮举激励着我们努力学习，发奋学习。我们中华民族，“苟日新，日日新，又日新”，不断涤荡自身，战胜艰难险阻，积累着日月精华，奔向那更加光辉灿烂的前程。这正是我们每个今天的中国人所骄傲的。当然，作为炎黄了孙，我们在继承发扬民族优秀传统的时候，要大胆吸收人类一切文明成果，不断熔铸和培植更加符合时代潮流的民族精神，“天行健，君子以自强不息”。
新世纪的少年应如何珍惜今天的幸福生活，为中华民族的伟大复兴之业作出应有的贡献呢？二十一世纪是知识经济的时代，科学技术的迅速发展，需要成千上万掌握科学文化知识的人才报效祖国。因此，我必须先立足当前，展望未来，把强烈的爱国热情化为实际行动，扎扎实实地上好每一堂课，努力学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础，让我们进一步发扬光大中华民族的崇高的爱国主义传统吧！用我们的双肩担当起中华民族的伟大复兴的重任吧！
Ⅹ 求一篇2013 电影观后感600字
《致我们终将逝去的青春》读后感
——青春，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，
一切才有了意义
在最美的十八岁，
在步入大学的阶段，
我所选择的第一本书就是是由辛夷坞
所写的《致我们终将逝去的青春》，在最初的最初，看见这个书名有种感叹、有
种伤感，我想，他教会我们的是对爱情的一种方式，无论你喜不喜欢，这确实真
实而又现实的。
郑微是那种活泼可爱，
大方豪爽甚至有的厚脸皮的性格，
小说中，
一个是与
郑微青梅竹马的林静，
另一个是和她大学时的热恋男友陈孝正。
一开始她以为自
己一长大便可以嫁给林静，
岂知林静去了美国，
郑微伤心至极，
但在这时她认识
了陈孝正，
虽然两人刚开始不和，
但郑微却已悄悄喜欢上他，
并且实行了一套“厚
脸皮倒追方案”，最后两人坠入爱河。但陈孝正最后迫于家庭的压力也去了美国。
然而在她毕业工作时，林静和陈孝正又同时出现在她面前。
对于郑微来说，
好不容易忘了林静爱上阿正的她，
却又被无情的抛弃，
就如
同有部电视剧所说的“什么是绝望，就是在你没有希望时，给了你希望，又在你
感到有希望时把你的希望全部倒空”。也许会有人说陈孝正是自私的，为了利益
抛弃了郑微，但实质上他也可以为了微微抛弃一切，只是如他所说的，“他人生
的大楼是不允许有一厘米误差的”，他的出身，他人生的压力不允许他追求幸福，
他如同一个没有自由的玩偶，而操纵者是他的妈妈。
陈孝正的性格促使他只能和郑微当恋人。而林静给人的感觉就像一个大哥
哥，
一个很大的靠山，
能够遮风挡雨，
能给小女人以依靠。
郑微嫁给他会很幸福。
林静这样的人才是女人们所追求的幸福。
陈孝正就如同天空中那美丽而渴望不可及的泡沫，
林静如同手中模样朴实的
甜美蛋糕。
青春终将腐朽，曲终人散时，才发现爱是那样铭心，而伤害却也同样刻骨。
那个曾经如此飞扬跋扈的小飞龙，那个曾经如此孤傲冷峻的阿正，那棵老槐树，
那本《安徒生童话
>>,
那场
7
年的失约，那个陪你一起走过青春的阮阮，那个一
生中最亮的月光，统统都将被埋葬。
成长的代价就是要失去一些东西，
而那些东西当时不觉得有什么珍贵，
若干
年后，
过尽千帆才明白这些将不会在以后的人生路上再次出现。
可是没关系，
每
个人的成长之路都是如此，
但愿我们会懂得好好珍惜现在所拥有的一切，
因为那
些都是用青春，用眼泪，用心碎换来的。在未来的日子里，有过去的记忆温暖于
心，甜蜜也好，痛苦也罢，都是存在过的证据。我的青春，你来过。虽然没有陪
我走下去，但我是如此庆幸，在我一生中最美好的时光里，有你来过的痕迹，久
久都不曾退去。这就够了。希望你日后想起，也会会心一笑，我们曾经的傻气。
我们终将失去的青春，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再
回过头看，一切才有了意义――爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春
存在的意义。