㈠ 《小孩不笨2》观后感
《小孩不笨2》观后感 上个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。 《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？ “天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。 如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子吸取教训，但是你们知道吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。 正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般快乐
㈡ 求一篇电影《小孩不笨2》的观后感~~急
这里不错，一般人我不告诉他
㈢ 小孩不笨电影观后感
打开自己那扇门—“小孩不笨”之感 郁金香 发布于：2007-08-21 22:38 朋友推荐的”有用的人”, 是2004年, 我已经听了这首歌3年了，删了很多歌, 而这首歌, 是我少数一直不舍得删的歌之一. 而这首歌所属的”小孩不笨”这部戏, 却不知因为什么原因, 直到现在, 才突然找来看. “小孩不笨”的电影版及电视版都推荐看. 对于比较忙的朋友, 可以选择只看电影版, 如果有空, 看看电视版也不错. 戏中, 主要讲述了3个家庭: 一个开始只懂得听妈妈话, 没有自己主见, 饭来张口的小胖子Terry; 一个有绘画天赋, 却得不到任何支持的国彬; 一个很讲义气, 小小年纪就担负起帮助妈妈，照顾弟弟的小男子汉文福(在电视剧中, 多了一个读书很棒, 不肯认输, 自尊很强的女孩). 在学校, 学生们被分了等级, 那只是一个小学的学校, 在孩子们弱小的心灵里，已经觉得, 因为自己成绩不好, 被分到差的班里，自己的人生已经失败了一大半. 不但如此, 学校的老师, 大多都戴着很深的有色眼镜, 成绩好的学生可以随意打骂, 侮辱成绩差的学生, 却没有任何惩罚; 成绩差的他们, 即使什么都没做，却总是被请到校长室, 让被请来家长, 和老师们一起责骂. 他们没有机会为自己辩解, 或者说即使他们说出真相, 却总被认为是为了减轻惩罚而说出的谎言. 学习不好的孩子, 又有什么错呢? 分数, 文凭, 对大人们而言, 对整个社会而言, 真的那么重要吗? 为了让自己的孩子夺取高的分数, 大人付出了高昂的金钱, 更甚的, 付出了他们的时间, 精力, 他们有想过，他们所谓的”for your own good” 是否真的是为孩子们好吗? 真的是孩子们真正需要的吗? 孩子失去了天真的童年, 失去了属于他们欢乐的时光, 是谁的错? “不是我们的错，是这个社会的错” 对, 作为社会的一份子, 我们总是无奈地被这个社会的舆论和眼光牵着走. 父母们谈起孩子, 分数, 学校, 课外学习, 都是他们主要的攀比话题, 为了不让别人瞧不起自己，只好把这种压力, 转到了孩子身上. 大人们自己也意识到了，然而, 几乎没有人敢逆流而行. 这, 就是人生的无奈吧! 老师眼里, 对一帮扶不上壁的烂泥, 也放任自流. 有经验的老师说的自有他们的道理, 而新的老师也有她一套把烂泥扶上壁的做法. 不知道, 过多几年，当新的老师成为有经验的老师的时候, 她的想法, 会不会有所改变呢? 教育, 究竟是育人, 还是愚人? 教育工作者, 又有没有好好想过? 特别是小学的老师, 他们的一句话, 可以让一个毫不起色的孩子变成伟人, 也可以让一个聪明有灵气的孩子变得精神分裂. 他们是否了解自己对孩子来说，是会产生多大影响的人呢? 当看到同伴受欺负, 有孩子站出来一起面对, 也有孩子因为家庭压力变得对身边发生的事情”none of my business(这和我没有任何关系)”. 他们在共同经历中，不断体会什么是对的, 什么是错的; 什么该做, 什么不该做; 大人的话, 什么时候该听，什么时候该经过自己的思考, 作出自己的决定……大人们不也需要好好思考, 连自己都经常做矛盾的事, 怎么不令孩子在没建立正确的判断能力之前感到”confuse(困惑)”呢? 戏中, 让我们感动, 让我们思考的地方, 还有很多很多. 虽然是一部轻松, 励智的戏, 却让我流下无数复杂的眼泪. “小孩不笨2”则是与第一辑不太相连的剧, 可以说是一部轻松搞笑的喜剧, 戏中, 也有含泪思考的部分, 相对第一辑来讲, 这样的成分已经少了很多. 可能孩子长大了, 要带出的, 是另外的寓意. 看戏的朋友, 就自己用心体会咯! 无论大人还是小孩, 只要相信, 这个世界造了自己出来, 一定有自己有用的地方, 千万不要因为前面有石头, 就停步不前, 勇敢走上去, 把石头搬开, 继续走下去! 有用的人－【小孩不笨】主题曲 主唱：陈国荣 谁不希望自己是聪明的人 谁不希望什么都能一百分 谁能希望自己又呆又傻又愚蠢 谁会愿意听到你真的好笨 有些事情就是这样的残忍 有些道路没有直通那扇门 有些游戏结果不一定要获胜 有些收获不在终点只在过程 我们不会心灰意冷 我们会给自己掌声 我不是你想象的笨 我也有我自己的门 其实你不是不能 只是你肯不肯 给自己多一个机会 因为我们都是有用的人 我还有什么可以给你？ 我不断地问自己 我不断地想 不断地在找寻 我知道你一直都辛苦 为我默默地付出 就算流泪也不承认你哭 我是生在福中不知福 所以我用尽我的全部 来告诉你我没有认输 还有什么可以给你？ 我的爹娘我的父母 还有什么可以给你？ 我的爹娘我的父母
㈣ 《小孩不笨2》的观后感怎么写啊求大神帮忙！！！！！
小孩不笨2》观后感 今天受朋友邀请看了一场地地道道的新加坡电影——《小孩不笨2》，没想到，效果却大大超出预期。 故事情节其实非常简单，甚至有些俗套，无非是描写两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！但导演“赚人眼泪”的手法实在是天下一流，连我这等“铁石心肠”的人居然也稀里哗啦了好几次，实在是佩服得紧！ 镜头一：9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校马上有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都可以邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅不听他的请求，而且一次次把自己的“邀请信”丢进了垃圾筒……偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请爸爸演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的泪，高兴的泪，爱的泪…… 镜头二：成才因为违反校规而被学校开除，当他加入“黑社会”之后，因抢劫而被殴打，正好被爸爸撞见，爸爸为营救儿子而从过街天桥的台阶上摔下来，头狠狠的撞在水泥柱上……当爸爸被推进急救室，杂货店的胖阿姨告诉成才：“你知道你爸爸有多爱你吗？为了找到一所学校收留你，只会写ABC的他，把我替他写的英文求救信抄写了163份，并且用残疾的腿跑遍了新加坡一百多所中学……他太爱你了，他实在不知道该怎样爱你……”成才的爸爸在弥留之际，希望当面感谢终于肯“收留”成才的胖校长，成才去学校哭着求校长“骗”爸爸……当大家围在病床前送成才爸爸时，爸爸对成才说：“我一辈子是在棍棒和仇恨中长大的，我不知道爱，更不懂得如何向你表达爱……”然后他攒足最后的力气说出自己刚刚学来的“I love you”跟儿子作最后的告别…… 这个世界，当越来越的人会说两种语言（甚至更多），却越来越不会最基本的“爱”的表达；当人们的物质生活越来越富裕、奢侈时，却越来越没有时间关注“爱”，表达“爱”……在走向“文明和繁荣”历程中，我们的心灵渐渐枯萎。兄弟之间，姐妹之间，母子之间，父子之间，夫妻之间，师生之间，同事之间，朋友之间，我们越来越无法真正走进彼此的心灵；在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我们的灵性慢慢变得冷漠、麻木，进而视一切“梦想、崇高和真诚”为“迷幻、虚假和伪装”！ 生命、爱、关怀、灵性……在哪一个黑夜滋养？在哪一个凌晨萌发？又在哪一个时刻开花?!
㈤ 小孩不笨2观后感300字——400字，急！
小孩不笨2观后感300字——400字，急！_网络知道
㈥ 求《小孩不笨2》观后感200至300字左右~！
我今天看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。 《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？ “天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。 如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子吸取教训，但是你们知道吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。 正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般快乐
㈦ 小孩不笨2的主要内容及观后感
剧情简介 · · · · · ·
中产家庭的汤姆和杰瑞兄弟生活条件优越，但是他们却有着诸多烦恼。爸爸（梁智强 饰）是某手机开发公司的职员，妈妈（向云 饰）是某著名杂志的编辑，夫妻俩整日忙于工作，根本无暇顾及孩子的感受。在这对父母的眼里，孩子们调皮捣蛋，一身的缺点，简直让他们操碎了心。汤姆的好朋友成才（洪赐健 饰）生于一个单亲家庭，父亲（黄奕良 饰）文化程度不高，年轻时打架还瘸了一条腿。他为了避免儿子重蹈覆辙，便采取粗暴的方式进行教育。家长如此，学校的老师也如出一辙。教授华文的符老师痛心学生们的学业，然而在教育过程中不得其法，与学生的关系越来越紧张。校长一味遵循校规行事，甚至公开体罚以达到的目的。
学校、老师、家长，本该扮演呵护幼苗成长的角色，却成了揠苗助长和扼杀天性的凶手。当他们发现自己的错误时，孩子的心中已满是伤痕……
这是一部很好的片子.
当初2002年.小孩不笨的上映轰动世界影坛.不同肤色 不同种族的观众纷纷涌入影院,一次又一次的被感动着.
4年后.这些制作班子4年磨一剑.<小孩不笨2>重磅出击.有一次创造了好评无数的神话.《小孩不笨2》受到香港教育界的极大关注，并得到香港教育城大力支持，推荐为父母与子女本年必看电影之一。
在这个亲子沟通问题日益严峻的社会.不少孩子会像Tom一样感叹：这个家，看上去什么都有.其实.什么都没有......
这个家.什么都没有.
没有人赏识我们.不管我们做什么.你们会觉得不好.不管我们做得多好.你们觉得不够.没有人理解我们.你们以为不停地讲.就是沟通了.但 你们忽略了我们的感受.
就像Jerry在最后所说的：
“其实这把钥匙一直都在大家的身上，
记得在我们小的时候，
我们经常都在鼓励和称赞下，
跌倒了又站起来，
当时有多幸福，自己都不知道，
也不知道什么时候，
称赞和鼓励我们的话，
在我们长大后，也慢慢变了，
门也慢慢关了。”
Tom被学校鞭打.在blog里面写道:"今天.杨学谦死了."
Jerry在学校节目中演男主角.却没有机会向配角们一样.请自己的父母观看演出.
成才因为殴打老师.被学校开除.被迫和街头混混来往.
Tom与成才因为被混混叫去偷东西被抓.又被假警勒索.不得不走上抢劫之路.
Jerry为了用500块钱买爸爸1个小时时间来看他的演出.去学校偷钱.
成才与Tom抢劫被路人围攻.成才爸爸来就成成才.却被路人失手打成重伤.尔后去世。
这是我们之间缺少沟通造成的悲剧.
其实.爸妈是爱我们的.
Tom爸爸为了救儿子.向警察交待:抢劫的是我,你抓我把.
成才爸爸为了让儿子复读.抄了163封信.寄给全国大大小小中学.――他连A B C都认不全的.
他们是爱我们的.
而我们呢?
有书读到没书读.偷钱.抢劫.
这还不说.下面这些不要对爸爸妈妈说的10句话.我们又有那句没说过?
1、好了，好了，知道，真罗嗦！
2、有事吗，没事？那挂了啊。
3、说了你也不懂，别问了！
4、跟你说了多少次不要你做，做又做不好。
5、你们那一套，早就过时了。
6、叫你别收拾我的房间，你看，东西找都找不到！
7、我要吃什么我知道，别夹了！
8、说了别吃这些剩菜了，怎么老不听啊！
9、我自己有分寸，不要老说了，烦不烦
10、这些东西说了不要了，堆在这里做什么啊！
每个人都有个梦想，有了梦想才有希望，
每个人都有个梦想，因为梦想就是力量，
梦想就像心中的太阳，让世界都绽放光芒，
梦想就是生命的方向，引导我们勇敢探索前方。
这是《小孩不笨2》最后结尾时的一段插曲。
从小，我们都会有一个或几个梦想。然而，随着时间的推移，我们慢慢长大了，变了，变得失去了儿时种种的梦想，变得令大人难以理解，变得自己有时候也会看不懂自己。大人眼中的我们，总是会犯错，做不好该做的事情。于是，他们总是一次次地谴责我们，却从不给我们辩解的机会，他们总是习惯了指责我们，而这些“习惯”源于“为什么说你总是不听话呢？”。
孩子终究是孩子，对于大人们的“狂轰滥炸”，我们百口莫辩。时间长了，抵触、叛逆由心而生。有时候，我们很需要大人们的一个温暖的拥抱，一句温馨的话语，可惜，这一切，对于大人们来说，都是那么吝啬。慢慢的，我们心中的那扇大门关上了，因为我们觉得在这世界上，连自己的父母都不来安抚自己，还有谁可以做这一切呢？
就像Jerry在最后所说的：
“其实这把钥匙一直都在大家的身上，
记得在我们小的时候，
我们经常都在鼓励和称赞下，
跌倒了又站起来，
当时有多幸福，自己都不知道，
也不知道什么时候，
称赞和鼓励我们的话，
在我们长大后，也慢慢变了，
门也慢慢关了。”
大人们要明白，每个孩子都需要一把钥匙去打开他们心中那把锁、那扇门。大人们也要明白，赏识教育对于孩子来说，是必要的。每每当你们破口大骂，说我们没用的时候，你们是否想过我们的感觉？难道你们就看不到我们那一点点的进步，一点点的优点吗？事实是，大人们没有看到。如果大人看得到我们的这些进步和优点，他们也不会吝啬他们的赞美之词了。
“多鼓励人家，多称赞人家，多看人家的优点，
真的那么难吗？
其实，大人和小孩都需要获得人家的称赞，
可是为什么我们在称赞别人的时候，
总是那么吝啬呢？
在每个小孩里面，
都有一个好孩子和坏孩子，
只要唤醒他们的好孩子，
他们就会把最好的拿出来，
有句话说的好“资源，放错地方就是垃圾，而垃圾，放对地方，就是资源”，
赏识是一股强大的推动力，
而这股推动力的发生，
是因为你简单的几个字，几句话，
或是你的一个动作，一个表情，
已经改变了很多事情，
也许，你自己都不知道。”
是的，赏识是一股强大的推动力，对于孩子来说，这真的很重要。
家长们，你们学会了吗？
那天回到家，你和妈在看这部片子，我没说话，回房间画画……
现在画画，你不会再说我什么了，专业需要嘛。还记得小学二年级，你给我第一个笔记本，我利用宝贵的上课时间画满了一本，回到家，你骂我，我再也没给你看过我的画……
高中时我的成绩一直倒数，偶尔考好了一次，你也只是嗯了一声，我以为你们都很高兴，肆无忌惮的拿起了漫画书，又被骂……
印象里你们从来没有说过的词：干得好，好，棒极了……类似鼓励的话只有：下次认真点儿
从小养成了偷偷摸摸的习惯，因为听音乐写作业被骂，从此只敢带一个耳机，另一只耳朵把风，即使现在摇滚把我的耳朵摧残的差不多了，我还是能很清晰的听出你的脚步声……
修改成绩单，模仿家长签字……哪个小孩都干过，我呢？笨到把成绩单藏起来说没有成绩单，被搜出来又被骂……
我伤过你们的心，高中沉迷动漫而荒废学业，那天第一次看见你的眼泪，惊觉自己是这世上最残忍的人，奋起直追总算还有书念……
现在你不会特别管我，但我看闲书时还是特别敏感，听音乐也不敢把声音放大，习惯拉着窗帘是因为厨房突出的小阳台能看见我的房间……
今天你在看这片子，里面有每个小孩的影子，我也找到了我的，我背对着门，抑制不住的眼泪爆发……
可是又能怎么样呢？反正我已经长大了！
㈧ 作文《小孩不笨2》观后感
《小孩不笨2》观后感星期三，陈老师给我们全班看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静，作文 《小孩不笨2》观后感。《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从因为忙而无沟通，到孩子的心灵逐步走向堕落，再到偶然事件架起沟通的桥梁，最后终于找回曾经茫然、失落的心灵！...剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。这是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头，观后感《作文 《小孩不笨2》观后感》。如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子取教训，但是你们知道吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。 正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般快乐 浙江台州椒江区下陈街道中心小学五年级:刘晨宇
㈨ 《小孩不笨2》观后感。300—350字！！！
通过对电影《小孩不笨2》的观看，觉得此部电影演绎的非常现实、生动、感人，同时有着较深刻的教育意义，值得一看。
影片一开妈就一针见血道出现在小孩子对家长的独特看法，以及我们家长一直以来犯的同一个错误，我觉得如梦初醒。的确我们非常疼爱自己的孩子，都希望他们能成为对社会有用的或非常出色的人才。因此，平时管的非常严格，从来就没认真想过孩子们的感受以及想法，当他们拿到成绩单满腹失意的时候，我们家长都做了些什么，我非常惭愧，当他拿到好成绩时，我觉得是应该的。当成绩下滑时，我们只有批评，指责，甚至打骂，很少表扬或鼓励他们，让他们充满信心，从头再来。
其实现在的孩子们学习压力也很大，没有家长的支持，孩子们就像没有帆的船，寸步难行，多给孩子一些信心、自由。多和孩子们沟通，这才是我们做家长的爱。
㈩ 《小孩不笨2》影片观后感
高考过后在电视台有看过电视剧版的介绍，加上之前在央视八套有看过零星的几集，所以在看电影版之前算是对片子有过一定的了解，《小孩不笨2》影片观后感。看完片子，仍然觉得有很多想法要表达，尽管是看的电影版的，相比电视剧版本，略去了很多可以深化主题的细节。现在自己或许已经成熟，对很多的事情都失去了兴致，极少有...这么强烈的共鸣，但是对涉及中国当下教育制度的讨论一直保持很浓的兴趣。毕竟自己就是从那里"爬"出来的，有很多感触，而有些东西是一辈子都忘不了的。在写这篇影评之前，自己就通过网络对新加坡的教育制度进行了初初的了解。新加坡是个制度严明的国家，一直以来，新加坡政界的廉洁为世界各国所称道，廉政在新加坡之所以能够彻底贯彻下去，一个方面是由发达的经济所决定，另一个方面就是由森严的社会制度所支撑，因而在这种背景下，教育也成了这个严明制度的产物，换句话说就是等级区分很清晰。新加坡学校会根据学生个人能力的差异，将班级划分了等级，也就相当于我们这里常见的强化班和普通班之分，当然了，老师会因为这些对学生有区别对待，普通工艺班里的学生就是被人们认为无药可救的不会读书的孩子。而故事里面的学谦，成才就是在普通工艺班里生存的孩子。很难忘记影片开头的一个场景，很久没有做华文功课的成才在学谦的鼓励下，终于做了一次功课，然而老师却对作业的质量却是完全否定，甚至后来直接当着学生的面骂他们是烂苹果，成才差点因此跟老师打起架来，后来，一大群被请出教室的学生在阳台上看见对面快捷班老师因为学生考试成绩取得一点进步而表扬学生的时候，发出了同人不同命的感叹。杰利和学谦是亲兄弟，出生在一个富裕之家，爸爸是通信公司的骨干，妈妈是中文杂志的编辑。物质生活是富足的。但是父母忙于工作整天早出晚归，很少同孩子交流，他们与孩子交流最好的途径就是贴在冰箱上的便签。而与杰利不同，哥哥学谦很多时候扮演不听话的角色，于母亲的话于不顾，例如那次打电话，他是在母亲再三督促的情况下才丢下电话去洗澡的。然而兄弟俩对于长辈的教导却有一致的看法，假装在听，然后从耳朵一边进，另一边出。在长辈训导之后，他们更多的时候会装哑巴，因为不管他们说什么，总是会挨骂，慢慢的"沉默"也就变成了习惯，观后感《《小孩不笨2》影片观后感》。而在母亲的眼里，孩子们的所做的事大都属于不务正业的那种，因而当学谦获得博客大赛冠军的时候，在台下，母亲并没有露出欣赏的眼光，相反的，她把儿子狠狠训了一顿，当然了，同样的境遇也发生在杰利的身上，对于他去参加演讲比赛这件事，母亲根本不赞同，训责他说这是在浪费时间。后来当杰利被同学捉弄，以为自己跟晓蜥有了孩子，向大人询问的时候，大人也只是是漫不经心的敷衍过去，以致后来闹出了不小的笑话。在大人们这些完全缺少赞扬的教育下，孩子盲目了，创造性受到打击。学谦甚至走上了犯罪的道路，成了一个与流氓混混称兄道弟的坏孩子，原因仅仅是他们认可他的优点，不时的给他鼓励。这不得不让人思考，到底是什么造成了这一切?成才，父亲就是年少时好斗腿被打折了，如同他的名字一样，父亲把所有的希望都寄托在成才身上，希望他将来能有出息而不像自己生活的如此艰辛。成才是典型的叛逆者，对于父亲的蛮横，他往往会第一时间表现出反感，甚至会跟父亲大大出手。然而父亲不善言辞，他们之间沟通很有问题，父子俩往往说不上两句话就拳脚相向。在这样的生活背景下，成才性格上变的偏激，不善交流，道理说不通就会采取武力解决。当李老师表示出对普通工艺班学生的反感时，他就变的很冲动。就像影片中说的那样，我们喜欢的大人不喜欢，大人喜欢的我们也不喜欢，所以有时候日子过的并开心。但是有一点不能忽略，成才和大都数孩子一样，总想做个好孩子。只是那种环境由不得他做主，缺少大人的认可，称赞，他是压抑痛苦的。因而，当女店老板跟成才父亲聊天后得知，成才最后一次受到表扬是在他两岁的时候，埋怨他父亲说--做你的孩子真是倒霉。从这里就可以知道，成才的很多冲动的举措是完全可以理解的。到了影片的最后，为了保护孩子，父亲从台阶上滚下来，重伤住院，在阿姨的开导下，父子之间的隔阂才算是完全解开。相互理解，儿子知道了父亲为自己付出了所有，父亲也解开的心结。"天下没有教不会的小孩，只有不会教的父母"当父亲躺在病床上，虚弱的说这句话时候，在场的儿子不住的流泪。爱，不要盲目，也需要导通。李老师，是当下教育制度下典型的教育工作者，他不单只是代表了新加坡的老师，更可以看到鲜明中国家长的形象，他们都有极强的责任心。对于自己的学生，他总是抱有很大的期待，因而要求也相应的苛刻起来。对于学生犯的一些错误或是不理想的成绩往往会痛心疾首，时间久了，学生身上的一些坏习惯就被自己无限的放大，忽视学生的优点。他的确是缺少一把钥匙，一开始方向不对，到了后来就会把事情弄的更糟。恨铁不成钢的李老师就以为称赞学生是不可取的教育方法，只有不停的督促他们，才能使他们成才。学生对他产生很严重的抵触情绪，以致到了集体不做功课的程度。与其形成鲜明对比的就是快捷班，在那里学生学习的热情很高。期望过高，方法不对，这个也是值得中国家长思考的地方，很多时候，缺少的仅仅是一把钥匙。片子开始就提出个疑问：你最后一次称赞别人是几时?你最后一次被人称赞又是几时?很久了，对吧?到现在也在为成长的一些事情而迷惑。到底是孩子太过任性，还是家长太过自我?我想很多时候还是缺少沟通吧，家长往往会用成人的标准来要求孩子，这就直接导致他们忽视孩子的优点，称赞又何从谈起?这不得不引起中国的教育者以及家长的深思！本来想自己写的，但是看这篇写的不错，就转载过来了。〔《小孩不笨2》影片观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。】