钱振标电影观后感

Ⅰ 求《钱学森》电影观后感，银行角度写的

钱学森是我国杰出科学人物，两弹一星元勋，2009 年 10 月 31 日逝世于北 京，享年 98 岁。对于这样一位伟大的人，我们对他该怀有多大的敬意呢！ 他说： “我一定要让中国人拥有自己的原子弹和导弹，哪怕它的存在带来质 疑和争论！ ” 他说： “不就是天上掉下来个东二么， 今天掉下来， 明天我们把它给射上去！ ” 他说： “回到我的祖国，我做什么都可以，如果我想，我可以去种苹果。 ” 他说： “不要服我，要服科学！ ” 他就是一个人抵五个师的男人！ 也许到了这个年代我们对于钱学森这位为新中国的科学事业做出巨大贡献 的大师并不熟悉。就在上周四，学校组织我们观看《钱学森》这部影片，期间充 满了各种感动，各种鼓舞，心情澎湃。同时也让我们对钱学森肃然起敬。 《钱学森》这部电影演绎了伟大的科学家钱学森传奇的一生，在上世纪四十 年代，加州理工学院出身的教授钱学森，在美国拥有优越的研究环境和资源，但 他却心系祖国，归心似箭，一心想利用自己的毕生所学，为中国科学事业的发展 做出贡献。而意识到钱学森的巨大价值的美方又对其归国设置了重重障碍，甚至 以间谍罪逮捕钱学森。最终，回国愿望强烈的钱学森几经辗转回到了当时一穷二 白的中国。 面对新中国技术、人才、工业等各方面的空白，钱学森带领科研人员从仿制 入手，根据现有技术和条件逐步研究、完善，奠定了中国导弹的基础。 1964 年，第一枚原子弹试验成功，接着，他带领科研人员克服了天气地理 等困难，完成两弹对接，并且在罗布泊靶场成功试射新中国第一枚核导弹！ 看完影片，心潮澎湃，激动不已。在观影的过程中，一些情节的设计让人看 了不仅浑身振奋，而且还有一种强烈的民族自豪感。 比如钱学森被指控是共产党，被关进监狱，蒋英去探监那一段，看守的人说 你们只有五分钟的时间，蒋英见到丈夫之后一直问“你还好吗？” “他们打你了 吗？”钱学森却一句话都没说。旁边的人说“请讲英语！ ”而蒋英回应的却很犀 利， “难道你没看出来吗我们都是中国人！ ”就像外国人问我们一句： “Where are you from?”我们能昂首挺胸，理直气壮地提高声音的分贝，告诉他们： “I’m Chinese，I’m from thePeople's Republic of China！ ” 就像钱学森要离开的时候，杜布里奇校长很不解地问他： “你回去能做什么 呢？”钱学森回答： “回到我的祖国，我总是能做些什么，也许，我还可以种苹 果。 ” 就像登机的时候，一个中国的记者问钱学森： “你为什么不回台湾而选择去 大陆呢？”钱学森不回答，中国记者追问，钱学森说： “中国人对中国人提问要 用中文而不是英语，我不想回答你的问题。 ” 新中国建立之初，各方面都很落后，依然随时面临被外国侵略的危险。为了 我国的国防力量的提升，也为了争气，证明中国人不必外国人差，钱学森出国时 的志向是：把最先进的外国东西给学会，然后带入中国，为国建设作出贡献。这 种高尚的情怀，是作为一中学子的我们所应该学习的，我想起了周恩来总理说过 的一句话： “为中华之崛起而读书！ ”我觉得读书人是应该有这样的一种气魄和理 想的吧。如果说这次观影使我学到了什么的话，就是这个，志向，进取，钻研， 拼搏，奉献！为了祖国！ 一个人为了一件自己想做的事倾尽毕生心血， 最后做成了， 这个人叫钱学森。 

《钱学森》观后感
今天是钱学森同志逝世一周年的日子,为了缅怀这位伟大的爱国科学家,今晚我们钱学森实验班全体同学观看了关于钱学森生平介绍的记录片《钱学森》,在此我们进一步了解到了钱学森的爱国精神,自强不息的精神,科研精神和创新精神.
出生在动荡不安的年代,眼看着自己的国土战火纷飞,任人践踏,钱学森看到了中国科学技术远远落后于外来侵略国家,于是他毅然决定出国留学学习先进文化和科学技术报效我们的祖国.身处异乡的钱学森深刻体会到没有受到尊重的滋味,活在屈辱中是痛苦的.他化悲愤为力量,努力学习.当钱学森在美国工作步入正轨的时候,新中国的成立使他盼望回国的心激动不已,他放弃了美国优越的生活和工作条件,历尽千辛万苦回到祖国的怀抱,投身于祖国的建设中,把毕生所学贡献给祖国."科学没有国界,但科学家有祖国."这是钱学森说的话.
今天的我们是幸运的,我们出身在和平年代,我们都过着有尊严的生活,看到的是一个蒸蒸日上逐步发展壮大的新中国.我们有良好的生活条件和学习环境,我们没有经历过苦难.相比钱学森,他身处那样恶劣的坏境也依然坚持奋斗,自强不息,我们以他为荣,以他为榜样,学习他的拼搏精神和爱国精神.
我们是幸运的,但我们是经历失败的,我们在高考中摔了一个大跟头,目前也落后于别人一大步了,但这并不意味着我们站不起来.我们依然还有攀登高峰的梦想.大学并不是我们曾经梦寐以求的天堂,来到这里,我们仍需努力,任何时刻我们都不能停下前进的脚步.我始终相信人生是一个不断进取的过程,一旦懈怠,中将瓦解.这也是"逆水行舟,不进则退"的道理.钱学森是中国科学领域的奇葩,我们也不敢随便夸下海口要做他那样的科学家甚至超过他,但是我们应该学习他的精神,努力学习将来成为一个有用的社会之才.我们想做到的很简单:让今天的自己胜过昨天的自己.
我们班全体同学开始建立了一个良好的学习开端,我相信我们可以一直保持这种学习的积极性,充实我们未来的这几年的大学生活.我时刻铭记这样一句话:大学很好玩,学习靠自觉,我们是有责任的到这里学习来的.这是我在高考失利后放弃读书后接到录取通知书的那一刻对自己说的,我必须对得起我的父母和一直支持我读书的亲人朋友,今天我站在钱学森班,我也要对得起这所学校和"钱学森"这三个字,我也会珍惜现在的学习机会.
钱学森把建设祖国作为他的责任,而我也有自己的责任,对他人负责更要对自己负责,未来只能由自己来创造,机会只能由自己来把握,我努力我无悔!
董芳

电影《钱学森》观后感 在看这场电影之前，对于钱学森的了解似乎只停留在“两弹一星” 的丰功伟绩上，而在看这场电影的过程中，我并没有意识到是一个演 员在演一步电影，而是在看一个叫钱学森的人如何渡过他光辉而又艰 难的一生的，他根本不需要任何的剧本，他也正是他自己人生戏的导 演，在这场电影结束后，我才终于明白了什么是人生的意义，什么才 是真正的人生价值。 钱学森——中国共产党优秀党员，忠诚的共产主义战士，享誉海 内外的杰出科学家，我国航天事业的奠基人， “中国航天之父”中国导弹 “ 之父”火箭之王”……所有的荣誉集于一身， “ 却又被他“无情”的抛之脑后， 加州理工大学的终身教授不当，美国优越的生活不过，却偏偏“固执” 到回到中国过清贫的生活，当时的中国与美国比起来，就像现在在城 市打工的农民工与居住豪华别墅的商人富豪，只为了去实现自己的理 想，去完成自己的抱负，向中国实践自己的爱国之心。 当看到第一颗原子弹的时候，他那孩子般纯真的笑打动了我，原 来发自内心的笑容是那么的美，也许在钱学森身上用“美”并不贴切， 但是我真得不知用什么词语来展现它。幕的开始与后面的接应的那一 画面，也同样是卫星的发射成功，也同样是震撼人心的时刻，在所有 人为之狂欢的时刻，却惟独他一人现出深邃的眼眸，那眼神似乎穿过 了几十年，甚至几百年，甚至几千年……他到底在想些什么呢？是因 为成功对于他来说已经不足为奇了吗？是因为这种场面使他麻木了 吗？……这在电影中似乎没有讲到，我想他是在为我们中国担忧，为 后人担忧吧。 生活在美国的几十年，他始终有一个目标，就是学习最先进的知 识，将之用诸于中国，使中国变得像美国一样强大，他刻苦钻研，一 步步的紧追知识的步伐，却时时刻刻的关注着中国的发展状况，当学 有所成的时候， 回国之心慢慢的侵袭着他， 美国海军次长金布尔声称： ， “钱学森无论走到哪里，都能抵得上五个师的兵力，我宁可把他击毙在 美国，也不能让他回国。 就这样被莫名的罪名加以软禁，失去自由， ” 最后在周恩来总理多次的努力下，才使其终于返国。对于这种来之不 易的机会，钱学森更加珍惜，回国后，教授航天知识，在这一部分， 电影中有所体现，震动了我，因为那一刻让他回想起了在美国授课的 情形，与此刻是截然不同的，从而引发了他对中国教育的思考。 看了这部电影之后，结合做为一名学生的角度去思考，我有以下 的几个方面的感悟。 当今的中国是一个正在苏醒的雄狮，由于中国的人口基数大，尽 管 GDP 的增长速度很快，仅次于美国，但是我们的人均值还是很低 的，对于经济的发展我们并不一定要去追求有多么的快，虽然经济是 我们生存的一个基础一个前提，但是我们应该追求有质量的提高，如 果第一个人都怀着像钱学森同志一样的爱国之心去面对每一件事情， 我们和谐社会的步伐将会迈得更快，更稳，更好。 现在杂志，包括新闻媒体都在关注一个话题，中国有那么多的人 品，为什么没有一个诺贝尔奖获得者，就连比我们落后的国家也都有 这样的殊荣，为什么中国人总是与他擦肩而过呢？很多人也都是将矛 头直指中国的教育体制，因此我们如今的教育体制有了素质教育，这 的确是我们的教育问题，有的媒体报道说：有些美国人称清华北大是 美国的后备学校，大家也都知道清华北大是国际名校，也是中国最具 有权威的学府，而多数学有所成的学生，公费出国留学，但却只有少 数回国，何况我们现在不管是在经济方面还是政治方面，我们都在沿 着一个健康的方向发展，与钱学森当时生活的时代相比，已经是上等 了，可是有多少人能体现出他们的爱国之心呢，如果每个出国留学的 学生都能像钱学森那样去想，那样去做的话，如今的中国是不是比现 在更好呢？ 中国教育制度的弊端不可能一下子解决，是一个漫长过程，一个 探索的过程，我们所有中国人所需要做的就是奉献自己的爱国之心， 多为我们的子孙后代着想。 虽然不可能每个人都能做到像钱学森一样， 但是我们要尽自己的努力去为我们的国家做些事情，让我们的国家真 正的强大起来，让自已成为一个堂堂正正的人！ 

有所为有所不为 在现有的审查体制下， 建国后历史事件能够在影视作品中得到正视并 从容展现的不多，两弹研发算一个，因为此事更多地关乎国家利益而 不是政党利益，而且当事人所受的非常时期的政治冲击也比较小，所 以这一段历史得以再三演绎。与全景展现中国原子弹试制过程的《横 空出世》不同， 《钱学森》是以两弹元勋的生活工作履历为叙事线索 的，从一定程度上淡化了政治色彩，更专注于人物命运的刻画。 作为一部人物传记片， 《钱学森》98 分钟的时长显得有些仓促， 从成片效果上看，这更像是一个人物履历表，而触及灵魂深处的思想 汇报方面略为欠缺，所以看上去有点流水账的感觉。影片中原子弹研 制成功后的下一场景就到了 1980 年，钱学森在自己简陋的办公室迎 来了换防的战士，当他和战士们说他自己也算是个老兵的时候，我想 到的是当年和他一起并肩作战的老兵和同僚们在浩劫过后幸存下来 的能有多少？他们又在哪里？他们的遭遇对钱本人又有什么样的影 响？其实这些东西才应该是这部电影在情感上发力的地方， 但这一切 又只能存在于叙事边际的想象之中。另外，影片拍摄时，钱学森的夫 人蒋英还健在，后人门生也一大堆，他们对影片选材和表述方式上的 影响自然是不言而喻的，即使是创作者有心拍一部《美丽心灵》那样 能深入到科学家内心深处，触摸到他的惶恐和焦虑的人文传记片，也 是有心无力的，这和陈凯歌拍《梅兰芳》所受到的束缚是一样的。所 以《钱学森》最终拍成这个样子我觉得创作者已经尽力了，只是如果 再商业一点会更好， 尤其是前三分之一篇幅中钱学森历尽艰难归国的 段落，在戏剧性和传奇性上应该有更高的追求的。尽管如此， 《钱学 森》 也是在我看过的主旋律人物传记片中人物处理比较熨帖自然的一 部，事件的选取无论大小，都在人物性格完善上有所作为，而且人物 至少说“人话” ，有些台词也很经琢磨，如钱学森在劝服好友投身原 子弹研究时所说的“手里有剑和有剑不用是两码事” 。 陈坤在外形上其实和钱学森还是距离蛮大的，特别是跟老年钱 学森的扮演者许还山比起来。 但是陈坤能跟人物接近的是传主的优雅 而执着的气质，也可以说是陈坤个人在表演上的一个突破。此外，林 永健扮演的聂荣臻、吴樾扮演的张工农等人物也十分生动，让影片整 体的凝重基调之下仍不失轻松诙谐， 张建亚选择张铁林而不是唐国强 扮演毛泽东，也在一定程度上消解了政治脸谱化的伪崇高感。 如果抛开人物所处的政治和历史背景， 《钱学森》更像了塑造了 一个靠个人学识达到事业顶峰的励志故事， 他的成功不在于投身于一 个新兴政权，而在于将自身价值最大化的过程中让自己变得无可替 代，从而扼住了某些人的喉咙。影片最感人的一幕是最后的纪录片资 料，在钱学森追悼会上蒋英对丈夫的恋恋不舍，让人感受到了岁月积 淀下来的永久眷恋。 

《钱学森》之感，之想 你在一个晴朗的夏夜，望着繁密的闪闪群星，有一种可望不 可即的失望吧，我们真的如此可怜吗，不！绝不！我们必须征服 宇宙。-----钱学森 1947 年，刚刚 36 岁的中国科 学家钱学森，被美国麻省理工 学院聘为终身教授。这是一个很高的荣誉，它预示着钱学森的优 厚待遇和远大前程。 美国为什么如此器重钱学森呢？因为他是美国研究航空科学 最高专家冯.卡门的优秀学生，是美国最早研究火箭组织加州理 工学院火箭研究小组的 5 成员之一。 在冯.卡门的指导下，火箭研究取得了重大进展，为反法西斯 战争的胜利做出了贡献。在那些艰苦的日子里，钱学森显露出卓 越的才能。一项在航空科学史上占有重要地位的航空科学公式： 即著名的“卡门--钱公式”诞生了。这是由冯.卡门提出命题，钱学 森做出结果，至今仍在航空技术研究中广泛使用的一项公式。 然而，当钱学森得知中华人民共和国成立的消息后，这个每 时每刻都在想念祖国的科学家，顿时沉浸在极大的喜悦之中。钱 学森在美国已经生活了 10 多年，又被誉为是“在美 国处于领导 地位的第一位火箭专家”，金钱、地位、声誉都有了。可他想： 我是中国人，我的根在中国。我可以放弃在美国的一切，但不能 放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全 部力量！他还对中国留学生说：“祖国已经解放了，国家急需建 设人才，我们要赶快把学到的知识用到祖国的建设中去。” 钱学森准备返回中国的决定，引起美国有关方面的恐慌。他 们认为：钱学森的专业技术如果带回去，中国的科学技术将高速 度前进。 美国海军的一位领导人曾对美国负责出境的官员说： “我 宁可把钱学森枪毙了，也不让他离开美国！”“钱学森至少值 5 个 师的兵力”。 钱学森的回国计划受到严重的阻挠。美国官方“文件”通知 他 ，不准离开美国。本来，他的行李已经装上了驳船，准备由 水路运回祖国。 可美国海关硬说他准备带回国的书籍和笔记本中 藏有重要机密， 诬蔑钱学森是”间谍”。 其实， 这些书籍和笔记本， 一部分是公开的教科书，其余都是钱学森自己的学术研究记录。 一波未平，一波又起。几天之后，钱学森突然被逮捕，关押 在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。看守人员每天晚上 隔 10 分钟进室内开一次电灯，使他根本无法入睡。钱学森的遭 遇，引起加州理工学院中坚持正义的同事和学生的同情，在他们 和其他正直人士的强烈抗议下，美国特务机关被迫释放了他。可 对钱学森的迫害并没有停止，他们限制他的行动，监视和检查他 的信件、电话等。尽管有种种限制，但钱学森没有屈服。他不断 地提出严正要求：坚决离开美国，回中国去！ 在争取回国的日子里，钱学森更加关心祖国的建设事业， 经常 从《华侨日报》等报刊上了解新中国的情况，和中国科学家、留 学生讨论建设祖国的有关问题。为了能够迅速地回国，他租房子 只签订短时间的合同。家里准备了 3 只轻便的小箱子，天天准备 随时可以搭飞机回中国。 5 年过去了。钱学森争取回国的斗争得到世界各国主持正义 的人们的支持，更得到了中国政府的极大关怀。周恩来总理曾亲 自了解他的情况，并指示参加中美两国大使级会谈的中国代表， 在会谈中提出钱学森博士归国问题。 1955 年 8 月，这场外交斗争终于取得了胜利，美国政府被 迫同意钱学森返回中国。 到达北京的第二天清晨， 钱学森就和妻子带着两个孩子来到天安 门广场。他激动地说：“我相信我一定能回 到祖国。现在，我终 于回来了！” 冲破重重阻拦而回国的钱学森， 一头扎在了军事科学的研究 中。他倾其所学，又紧 密关注国外的科学动态，不断推出科研 新成果，为祖国的国防事业竭思尽智，做出了巨大的贡献，被誉 为“导弹之父”，国务院授予他为“全 国劳动模范”的光荣称号。 在美国定居，且能聘为终身教授，这是多少人梦寐以求的幻想。 可为了祖国的繁荣富强， 钱学森放弃了这一切。在经济大潮如 洪水猛兽般地冲击社会的今天，钱学森的爱国言行，无疑地凝聚 着中华民族之魂，显示了爱国对志士仁人的撼动力。 他做为一名爱国青年，为了祖国的建设放弃自己在美国的一切， 在美国的淫威之下也没有底下中国人固有的不屈的头颅。 而我们 呢，我们不仅是一名中国人，我们还是一名中国人民解放军的准 军官，我们为了祖国的建设更应该放弃自己一时的私利，全身心 的投入到祖国的国防事业中去。 钱学森，我们向您敬礼！ 

观《钱学森》有感 标题归标题，先来说正事儿。第一次看提前场，心里各种掂量这 片子到底会好到怎样，好吧心里期望值神马的果然还是有点儿偏高 了。貌似确实没有看到激荡人心那样的程度。 一、关于片子结构 故事叙述是从钱老去看蒋英的演出开始， 于是突然觉得影片的 基调定在了温馨浪漫的爱情家庭生活之中。 接着就是钱老在美国的光 辉岁月，随着年份与地点的变更，影片的画面也是转换极快。坐在我 旁边的姑娘自言自语了好几次，咦，怎么跳得这么快…… 接着展开说明钱老如何被美方污蔑如何又被澄清如何被软禁最 后如何终于回到祖国母亲怀抱这些历史性事件。 方式仍旧是字幕的时 间、地点+画面的快速切换。在节点式重要时段时采用钱老年纪作为 字幕来表示。 影片重点放在了回国后的钱老如何为祖国做出了杰出贡献这一 部分，主要展现钱老的才华，钻研精神，忘我精神，爱国主义情怀， 及我国共产党内团结进取，士兵朴实上进的精神面貌。导弹发射实验 与两弹结合实验时自然是重点中的重点，叙述时间有着重增加，画面 尤为壮观，非常振奋人心。 影片之中有钱老的回忆作为穿插。也有纪实性资料片段作为片 子真实性及纪念性成分的添加。 片子结构没有问题，作为这种题材的影片来讲，想要凭借伟人 最光辉的那些年来展现出人物的饱满情感，在短短两个小时内，画面 快速切换也无法避免。 但是总结出一个事实就是， 似乎没有找到亮点。 二、关于片子画面 钱老家中 party 的灯光很小资。海上游轮的壮阔场面非常美。 火车开入祖国大地时候彩色的农田稻田很诗意。 导弹爆炸的效果不由 分说，震撼是一定的。印象最深的还是发射未成功的导弹内部结构的 特效，突然觉得这是在 21 世纪看的科幻电影>< 三、关于演员 1.关于坤哥 好吧作为基本上是坤哥 NC 粉的偶来说， 看到他作为钱老在影片 中出现，一瞬间我就回神无能了。但是要说实话，坤哥的演技是有亮 点可寻的。 在美国的生活看到钱老富有艺术气息和浪漫情调的一幕，坤哥 在这儿当然是游刃有余。接着要被美方驱逐出境，发现坤哥的台词好 少啊， 基本全看表情。 好的， 眼睛里透出杀气什么的坤哥也不在话下， 厂花不愧是厂花来的。但问题是这里是钱老，憎恨的目光后面还有隐 忍呀，不服呀，实在是无语得不想说话什么的……所以在狱中，噢不 对，是拘留所里的钱老，那几个画面还是挺有分量的，只能靠画面里 的光影、 影片的背景音乐和演员的面部表情、 肢体语言来表达的东西， 又纯粹又干净。 又或者在第一枚导弹发射试验成功时候所有人欢呼雀跃，钱老 坐在那里只有微微欣慰笑容非常淡定， 这时候演员的气场先得尤为重 要。不得不说坤哥还是做到了最好。 2.关于其他演员 这里只提一下印象深刻的吧。 雨绮还是很有爱的，蒋英的角色诠释得挺到位的。最喜欢她对 美方那句"go to hell"顿时肃然起敬呀~ 聂帅其实很有范儿，副院长很可爱，后来的几个小兵演得也自 然亲切，论演技来讲都很顺畅。 四、关于吐槽 好的不正经的话来了。 我要吐槽主演的英语！ ！怎么听都别扭！ ！不知道是不是因为其 他讲英语的都是美国 native speaker 所以一对比就觉得主演讲的英 语很奇怪！尤其是坤哥！雨绮还好一点！ ！ 还要吐槽聂帅！ 是因为喜剧演多了吗为什么大家一看都想笑！ ！ ！ 但是演员演得是很好的！但是还是想笑！不过最后就好多了！ 继续吐槽三位领导人配的口音！其实没有什么好吐槽的！就是 和前面在美国的英语一对比乡音突然就太清新了！ ！ 接着吐槽雨绮去拘留所看坤哥说了好多话后！坤哥微微回头说 的“我爱你！ ”导演这如果不是历史实情你不觉得有点矫情了么！ ！ 最后吐槽一下坤哥！ ！坤哥！ ！你再怎么演得好！你看起来还是 像厂花！或者陈子坤！或者七哥！或者 blahblah.....！ ！我觉得坤 哥的身材有点单薄！ ！演得出伟人的感觉但是身材上的气势貌似就差 了那么一点点的说！ ！ 五、回归正事儿 其实看到最后还是很受感动的， 因为到了最后你发现你已经抛 开了影片本身， 至少于我的感觉是， 钱老的形象比从前更深刻在心了。 你看着茫茫荒野上腾起的浩瀚烟雾时，你是不是已经发现，这位伟人 对国家的重要性其实远超出了你的想象；你是不是已经发现，今天这 样安稳温暖的生活其实有多少是这位伟人的功劳。 很有意思的一点是，我们看了半天在美国的那段阳光灿烂的花 园式环境的画面， 突然切换到国内贫穷落后或者发射基地尘土飞扬的 画面时，我觉得特有归属感。这是不是就间接让偶看出了自己的爱国 情怀呢>< 另外，有些人觉得坤哥演得钱老没有学者气息，个人观点是， 不是他演得没有学者气息， 是因为他以前演得角色让偶们印象颇深吧 突然转换过来有点儿难度…… 最后，无论片子如何，演员如何，我想影片想要达到的目的还 是达到了。至少我是这么认为的。为什么给四星呢。因为她还是值得 大家都来看的。

Ⅱ 影片钱学森观后感 200字左右

四，学校组织我们观看《钱学森》这部影片，期间充满了各种感动，各种鼓舞，心情澎湃。同时也让我们对钱学森肃然起敬。
《钱学森》这部电影演绎了伟大的科学家钱学森传奇的一生，在上世纪四十年代，加州理工学院出身的教授钱学森，在美国拥有优越的研究环境和资源，但他却心系祖国，归心似箭，一心想利用自己的毕生所学，为中国科学事业的发展做出贡献。而意识到钱学森的巨大价值的美方又对其归国设置了重重障碍，甚至以间谍罪逮捕钱学森。最终，回国愿望强烈的钱学森几经辗转回到了当时一穷二白的中国。
面对新中国技术、人才、工业等各方面的空白，钱学森带领科研人员从仿制入手，根据现有技术和条件逐步研究、完善，奠定了中国导弹的基础。
1964年，第一枚原子弹试验成功，接着，他带领科研人员克服了天气地理等困难，完成两弹对接，并且在罗布泊靶场成功试射新中国第一枚核导弹！
看完影片，心潮澎湃，激动不已。在观影的过程中，一些情节的设计让人看了不仅浑身振奋，而且还有一种强烈的民族自豪感。
比如钱学森被指控是共产党，被关进监狱，蒋英去探监那一段，看守的人说你们只有五分钟的时间，蒋英见到丈夫之后一直问“你还好吗？”“他们打你了吗？”钱学森却一句话都没说。旁边的人说“请讲英语！”而蒋英回应的却很犀利，“难道你没看出来吗我们都是中国人！”就像外国人问我们一句：“Where are you from?”我们能昂首挺胸，理直气壮地提高声音的分贝，告诉他们：“I’m Chinese，I’m from thePeople's Republic of China！”
就像钱学森要离开的时候，杜布里奇校长很不解地问他：“你回去能做什么呢？”钱学森回答：“回到我的祖国，我总是能做些什么，也许，我还可以种苹果。”
就像登机的时候，一个中国的记者问钱学森：“你为什么不回台湾而选择去大陆呢？”钱学森不回答，中国记者追问，钱学森说：“中国人对中国人提问要用中文而不是英语，我不想回答你的问题。”
新中国建立之初，各方面都很落后，依然随时面临被外国侵略的危险。为了我国的国防力量的提升，也为了争气，证明中国人不必外国人差，钱学森出国时的志向是：把最先进的外国东西给学会，然后带入中国，为国建设作出贡献。这种高尚的情怀，是作为一中学子的我们所应该学习的，我想起了周恩来总理说过的一句话：“为中华之崛起而读书！”我觉得读书人是应该有这样的一种气魄和理想的吧。如果说这次观影使我学到了什么的话，就是这个，志向，进取，钻研，拼搏，奉献！为了祖国！
一个人为了一件自己想做的事倾尽毕生心血，最后做成了，这个人叫钱学森

Ⅲ 钱学森电影读后感。500字

《钱学森》观后感
钱学森是我国杰出的科学人物，两弹一星元勋，我国航天事业的奠基人，也是一名优秀中国共产党，忠诚的共产主义战士，中国科学院、中国工程院资深院士。2009年10月31日逝世于北京，享年98岁。对于这样一位伟大的人，我们对他该怀有多大的敬意呢！
随着时间的流逝，也许我们这些80，90后对于这位人民科学家钱学森为新中国的科学事业做出的巨大贡献并不是那么熟悉。所以最近学院组织我们观看了《钱学森》这部影片，期间充满了各种感动与鼓舞，令人心潮澎湃。在观看影片的同时也让我们对钱学森的伟人伟事肃然心生敬意。在电影中钱学森有许多的经典语录：
他说：“回到我的祖国，我做什么都可以，如果我想，我可以去种苹果。”
他说：“不要服我，要服科学！”
他说：“我一定要让中国人拥有自己的原子弹和导弹，哪怕它的存在带来质疑和争论！” 他说：“不就是天上掉下来个东二么，今天掉下来，明天我们把它给射上去！”
他是一个令美国人害怕的,一个人抵五个师的男人。
《钱学森》这部电影讲述了伟大科学家钱学森的传奇一生。上世纪四十年代，加州理工学院出身的教授钱学森，在美国拥有优越的研究环境和资源，先后获得多项科学成果。但他却心系祖国，始终想着报效祖国，一心想利用自己的毕生所学，为中国科学事业的发展做出贡献。然而意识到钱学森的巨大价值的美方在得知其欲回国后并设置了重重障碍，甚至以间谍罪逮捕钱学森，对他进行了关押审讯。最终，通过多方努力，以提前放回11名美国飞行员为前提，促成了钱学森的回国路。钱学森几经辗转回到了当时一穷二白的中国，在面对新中国技术、人才、工业等各方面的空白的艰苦情况下，带领科研人员从仿制入手，根据当时国内现有的技术和条件逐步研究、完善，奠定了中国导弹的基础。
1960年2月，钱学森同志指导设计的我国第一枚液体探空火箭发射成功。同年11月，协助聂荣臻同志成功组织了我国第一枚近程地地导弹发射试验。
1964年，第一枚原子弹试验成功。紧接着，他带领科研人员克服了天气地理等困难，完成两弹对接，并且在罗布泊靶场成功试射新中国第一枚核导弹！让中国人真真正正的在世界的舞台上站了起来。
在观影的过程中，一些情节的设计让人看了不仅浑身振奋，而且还有一种强烈的民族自豪感。
比如钱学森被指控是共产党，被关进监狱，蒋英去探监那一段，看守的人说你们只有五分钟的时间，蒋英见到丈夫之后一直问“你还好吗？”“他们打你了吗？”钱学森却一句话都没说。旁边的人说“请讲英语！”而蒋英回应的却很犀利，“难道你没看出来吗我们都是中国人！”这是多么让人振奋的一句话啊，听到这句话我所有的爱国情绪一下就喷发出来了。
就像钱学森要离开的时候，杜布里奇校长很不解地问他：“你回去能做什么呢？”钱学森回答：“回到我的祖国，我总是能做些什么，也许，我还可以种苹果。”到影片最后两弹对接成功，钱学森内心对杜布里奇说：“这就是我种的苹果”。
就像登机的时候，一个中国的记者问钱学森：“你为什么不回台湾而选择去大陆呢？”钱学森并不回答。中国记者追问，钱学森说：“中国人对中国人提问要用中文而不是英语，我不想回答你的问题。”这是都么浓重的一种爱国情操啊。
新中国建立之初，各方面都很落后，依然随时面临被外国侵略的危险。为了我国的国防力量的提升，也为了争气，证明中国人不必外国人差，钱学森出国时的志向是：把最先进的外国东西给学会，然后带入中国，为国建设作出贡献。这种高尚的情怀，是作为一中学子的我们所应该学习的，我想起了周恩来总理说过的一句话：“为中华之崛起而读书！”我觉得读书人是应该有这样的一种气魄和理想的吧。如果说这次观影使我学到了什么的话，就是志向，进取，钻研，拼搏，奉献，全心全意为了祖国！
钱学森就是一个拥有一颗强烈的报国心，并通过终身的科学事业奋斗为自己的祖国做出伟大贡献的一位杰出科学家。

Ⅳ 钱学森电影观后感

钱学森是科学家、物理家，他是中国人的骄傲，是火箭之父，它不仅为自己争了一口气，也为中国争了一口气。

钱学森在美国留学，新中国成立前在美国当教授，是当时突出的科学家，俗话说：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”可凭他一个就顶过三个诸葛亮，

看完影片，心潮澎湃，激动不已。在观影的过程中，一些情节的设计让人看了不仅浑身振奋，而且还有一种强烈的民族自豪感。

听到新中国成立的消息，钱学森马上决定回来报效祖国。但美国人禁止钱学森回国，他的行动受到了监视。美国人不仅对他搜查，还把他拘留了14天，没收了他的行李，包括很多书籍、笔记……

后来，经过多方努力 ，1955年9月17日钱学森终于踏上了回到中国的路途……

钱学森是我国杰出科学人物，两弹一星元勋，2009年10月31日逝世于北京，享年98岁。对于这样一位伟大的人，我们对他该怀有多大的敬意呢！

Ⅳ 电影钱学森观后感

电影《钱学森》观后感

在看这场电影之前，我对于钱学森的了解似乎只停留在“两弹一星” 的丰功伟绩上，而在看这场电影的过程中，我看到了钱学森 是如何渡过他光辉而又艰难的一生的。使我明白什么是人生的意义和价值。

新中国的建立，使无数海外学子看到了祖国崛起的希望，他们纷纷归国，投身于祖国的经济军事建设，钱学森正是这其中的一员。在这当中，以钱学森为首的尖端人才，却受到了美国政府的阻挠。但是尽管如此，他们却从未忘记报效祖国，时刻盼望着回到祖国，参加祖国的建设。尽管在美国受到特工的监视，尽管被软禁，尽管被关进监狱，尽管不能再工作，钱学森都从未忘记回到祖国的怀抱。终于在一系列斗争之后，海外学子终于如愿回到了祖国。

钱学森——中国共产党优秀党员，忠诚的共产主义战士，享誉海内外的杰出科学家，我国航天事业的奠基人， “中国航天之父”中国导弹 “ 之父”火箭之王”„„所有的荣誉集于一身， 但是却被他抛之脑后，加州理工大学的终身教授不当，美国优越的生活不过，却偏偏“固执” 到回到中国过清贫的生活，为祖国的科学奉献了一生。

在那个年代，原子弹、氢弹、导弹是一个国家国防力量的象征，国防力量强大，国家就能在国际舞台上有自己的一席之地，否则，只能沦为军事强国的附庸。在电影里，以钱学森为首的科技人才和艰苦奋斗的人民子弟兵，团结奋斗，攻克了一个又一个难题，最终使中国有了自己的导弹，让中国在国际上的形象又提升了一个台阶。当看到第一颗原子弹的时候，他那孩子般纯真的笑打动了我，原来发自内心的笑容是那么的美。在场的人也都激动不已。后来卫星的发射成功，也同样是震撼人心的时刻，在所有人为之狂欢的时刻，却惟独他一人现出深邃的眼眸。 他成功了，为祖国国防做出了巨大的贡献

生活在美国的几十年，他始终有一个目标，就是学习最先进的知 识，将之用诸于中国，他刻苦钻研的同时也时时刻刻的关注着中国的发展状况，当学 有所成的时候， 回国之心慢慢的侵袭着他， 美国海军次长金布尔为了阻止钱学森回到中国以莫名的罪名强加给他，对他加以软禁，让他失去自由， 最后在周恩来总理多次的努力下，才使其终于返国。回国后，教授航天知识，在这一部分， 电影中有所体现，震动了我，因为那一刻让他回想起了在美国授课的 情形，与此刻是截然不同的，从而引发了他对中国教育的思考。

在观影的过程中，还有一些情节的设计让人看 了不仅浑身振奋，而且还有一种强烈的民族自豪感。 比如钱学森被指控是共产党，被关进监狱，蒋英去探监那一段，看守的人说 你们只有五分钟的时间，蒋英见到丈夫之后一直问“你还好吗？” “他们打你了 吗？”钱学森却一句话都没说。旁边的人说“请讲英语！ ”而蒋英回应的却很犀 利， “难道你没看出来吗我们都是中国人！这些语言让人听了就觉得振奋。还有一幕就是登机的时候，一个中国的记者问钱学森： “你为什么不回台湾而选择去 大陆呢？”钱学森不回答，中国记者追问，钱学森说： “中国人对中国人提问要 用中文而不是英语，我不想回答你的问题。”钱学森虽然身处国外，却有着强烈的爱国主义情怀。

这次观影使我从钱学森身上学到了志向，爱国，进取，刻苦， 拼搏，奉献，坚强！虽然不可能每个人都能做到像钱学森一样， 但是我们要尽自己的努力去为我们的国家做些事情，让我们的国家真正的强大起来

Ⅵ 钱学森电影观后感400字不要复制的Thanks

钱学森观后感 钱学森观后感 斗转星移，冬去春来，冰雪消融，万物复苏，大自然孕育出盎 然生机；光阴荏苒，辞旧迎新，万象更新，憧憬未来，人们这春的时 节也充盈着无尽的希望。 恰逢此时，物华天宝，人杰地灵，我们在党组织的带领下观看了 电影《钱学森》 。感触良多，绕梁之音久久回荡。 但凡听到钱学森的名字，每一个航天人都会为之一振。他对中国 的航天事业，国防领域做出的巨大贡献举世瞩目。钱老当之无愧为中 国航天事业的看开山鼻祖，值得我们后辈永世顶礼膜拜。 电影在一片掌声与质疑声中缓缓进行着， 飞行器的速度可以突破 跨音速，达到音速，甚至可以达到几倍音速。熟悉理论的我们当然知 道这已经成为成熟技术，但在 20 世纪初期，钱老就能首次提出这一 在空气动力学内振聋发聩的课题， 其科学造诣真的触发了我的无限景 仰。曾记得五年前的大学课堂上，孑然一身大师风范的王保国教授在 书中慷慨的指出， 钱学森就是从这个公式崛起， 摘得航天科技的桂冠， 并且充分展露了作为钱老弟子的无限自豪感。我第一次切实的感觉 到，钱老作为我们航天人的开山祖师爷是多么的伟大与崇高。 返回影片，钱老在美国事业鼎盛时期遭到无端质疑与飞来横祸， 正是由于此段不堪回首的经历与生活得落差决定了钱老坚强的毅力 和归国的决心。伟大的科学需要国家这个载体来支撑，伟大的科学家 更需要祖国赋予的归宿。经过五年漫长的磨练与坎坷，钱老回到了中 国，并从此翻开了辉煌的中国航天史。 两弹一星的故事我们早已耳熟能详， 单其研制过程中的困难与磨 练使我们之前难以想象的。感谢光影艺术为我们重现了那段历史。面 对问题的果敢坚定，面对战友的和善教诲无一不体现着钱老伟大。不 只是在航天、导弹领域，同样的在工程管理领域，钱老对中国乃至世 界的贡献同样让人仰视。 且不论钱老的控制理论在西方掀起了多大的 浪潮，单是一句“降低部件标准，惟求整体质量指标最优” ，便为当 时生产力底下的中国，完成世界一流的航天事业，做出了不可磨灭的 贡献。同时也为我们后辈提供了看待问题的新思路与新高度，不求单 体杰出、但求整体最优的思路，为我们新时代的难以解决的问题指明 了方向。 同时，钱老对待科学的态度尤为让我感动，曾记得一句“不要服 我，要服科学”激起了我的强烈共鸣。个人崇拜主义带来巨大的灾难 我不想赘述，但宣扬科学，崇尚科学，不正是如今我们社会发展的主 旋律么！正因如此，我们得生活才能向更美好的方向进步，我们的世 界才能向更和谐的方向发展。 在影片的尾声，钱学森的夫人蒋英在公园散步时这样说过： “中 国可以没有蒋英，但不能没有钱学森！ ”声音柔和，但，这坚如磐石 的语气感动着所有的人。 他们把深深的伉俪之情融入到了对祖国的大 爱，一个他为了祖国事业奉献了毕生的精力，一个她为祖国奉献了无 悔的韶华青春。师母同样伟大，一同永享世人敬仰，誉满天下。 最后看到钱老逝世前的影像和师母蒋英为钱老送行的画面， 眼泪 因无法承受感情的负载，崩溃而出。天不假年，一代巨星轰然陨落， 祈愿钱老与师母在天国一切安好；但是，由钱老开创的航天、国防事 业，却永远不会止步，我们新一代航天人肩负着历史使命，必将不负 众望，再创辉煌！ 

《钱学森》观后感电影《钱学森》观后感在看这场电影之前，对于钱学森的了解似乎只停 留在“两弹一星” 的丰功伟绩上，而在看这场电影的过程中，我并没有意识 到是一个演 员在演一步电影，而是在看一个叫钱学森的人如何渡过他光辉 而又艰 难的一生的，他根本不需要任何的剧本，他也正是他自己人生戏的 导 演，在这场电影结束后，我才终于明白了什么是人生的意义，什么才 是 真正的人生价值。 钱学森——中国共产党优秀党员，忠诚的共产主义战士， 享誉海 内外的杰出科学家，我国航天事业的奠基人， “中国航天之父”中国 导弹 “ 之父”火箭之王”……所有的荣誉集于一身， “ 却又被他“无情”的抛之 脑后， 加州理工大学的终身教授不当， 美国优越的生活不过， 却偏偏“固执” 到回到中国过清贫的生活，当时的中国与美国比起来，就像现在在城 市打 工的农民工与居住豪华别墅的商人富豪，只为了去实现自己的理 想，去完 成自己的抱负，向中国实践自己的爱国之心。 当看到第一颗原子弹的时候，他那孩子般纯真的笑打动了我，原 来发自 内心的笑容是那么的美，也许在钱学森身上用“美”并不贴切， 但是我真得 不知用什么词语来展现它。幕的开始与后面的接应的那一 画面，也同样是 卫星的发射成功，也同样是震撼人心的时刻，在所有 人为之狂欢的时刻， 却惟独他一人现出深邃的眼眸，那眼神似乎穿过 了几十年，甚至几百年， 甚至几千年……他到底在想些什么呢？是因 为成功对于他来说已经不足为 奇了吗？是因为这种场面使他麻木了 吗？……这在电影中似乎没有讲到，我 想他是在为我们中国担忧，为 后人担忧吧。 生活在美国的几十年，他始终有一个目标，就是学习最先进的知 识，将 之用诸于中国，使中国变得像美国一样强大，他刻苦钻研，一 步步的紧追 知识的步伐， 却时时刻刻的关注着中国的发展状况， 当学 有所成的时候， 回 国之心慢慢的侵袭着他， 美国海军次长金布尔声称： ， “钱学森无论走到 哪里，都能抵得上五个师的兵力，我宁可把他击毙在 美国，也不能让他回 国。 就这样被莫名的罪名加以软禁，失去自由， ” 最后在周恩来总理多次 的努力下，才使其终于返国。对于这种来之不 易的机会，钱学森更加珍惜， 回国后，教授航天知识，在这一部分， 电影中有所体现，震动了我，因为 那一刻让他回想起了在美国授课的 情形，与此刻是截然不同的，从而引发 了他对中国教育的思考。 看了这部电影之后，结合做为一名学生的角度去 思考，我有以下 的几个方面的感悟。 当今的中国是一个正在苏醒的雄狮， 由于中国的人口基数大，尽 管 GDP 的增长速度很快，仅次于美国，但是 我们的人均值还是很低 的，对于经济的发展我们并不一定要去追求有多么 的快，虽然经济是 我们生存的一个基础一个前提，但是我们应该追求有质 量的提高，如 果第一个人都怀着像钱学森同志一样的爱国之心去面对每一 件事情， 我们和谐社会的步伐将会迈得更快，更稳，更好。 现在杂志，包括新闻媒体都在关注一个话题，中国有那么多的人 品，为 什么没有一个诺贝尔奖获得者， 就连比我们落后的国家也都有 这样的殊荣， 为什么中国人总是与他擦肩而过呢？很多人也都是将矛 头直指中国的教育 体制，因此我们如今的教育体制有了素质教育，这 的确是我们的教育问题， 有的媒体报道说：有些美国人称清华北大是 美国的后备学校，大家也都知 道清华北大是国际名校，也是中国最具 有权威的学府，而多数学有所成的 学生，公费出国留学，但却只有少 数回国，何况我们现在不管是在经济方 面还是政治方面，我们都在沿 着一个健康的方向发展，与钱学森当时生活 的时代相比，已经是上等 了，可是有多少人能体现出他们的爱国之心呢， 如果每个出国留学的 学生都能像钱学森那样去想，那样去做的话，如今的 中国是不是比现 在更好呢？ 中国教育制度的弊端不可能一下子解决， 是一 个漫长过程，一个 探索的过程，我们所有中国人所需要做的就是奉献自己 的爱国之心， 多为我们的子孙后代着想。 虽然不可能每个人都能做到像钱 学森一样， 但是我们要尽自己的努力去为我们的国家做些事情，让我们的 国家真 正的强大起来，让自已成为一个堂堂正正的人！ 

《钱学森》观后感
今天是钱学森同志逝世一周年的日子,为了缅怀这位伟大的爱国科学家,今晚我们钱学森实验班全体同学观看了关于钱学森生平介绍的记录片《钱学森》,在此我们进一步了解到了钱学森的爱国精神,自强不息的精神,科研精神和创新精神.
出生在动荡不安的年代,眼看着自己的国土战火纷飞,任人践踏,钱学森看到了中国科学技术远远落后于外来侵略国家,于是他毅然决定出国留学学习先进文化和科学技术报效我们的祖国.身处异乡的钱学森深刻体会到没有受到尊重的滋味,活在屈辱中是痛苦的.他化悲愤为力量,努力学习.当钱学森在美国工作步入正轨的时候,新中国的成立使他盼望回国的心激动不已,他放弃了美国优越的生活和工作条件,历尽千辛万苦回到祖国的怀抱,投身于祖国的建设中,把毕生所学贡献给祖国."科学没有国界,但科学家有祖国."这是钱学森说的话.
今天的我们是幸运的,我们出身在和平年代,我们都过着有尊严的生活,看到的是一个蒸蒸日上逐步发展壮大的新中国.我们有良好的生活条件和学习环境,我们没有经历过苦难.相比钱学森,他身处那样恶劣的坏境也依然坚持奋斗,自强不息,我们以他为荣,以他为榜样,学习他的拼搏精神和爱国精神.
我们是幸运的,但我们是经历失败的,我们在高考中摔了一个大跟头,目前也落后于别人一大步了,但这并不意味着我们站不起来.我们依然还有攀登高峰的梦想.大学并不是我们曾经梦寐以求的天堂,来到这里,我们仍需努力,任何时刻我们都不能停下前进的脚步.我始终相信人生是一个不断进取的过程,一旦懈怠,中将瓦解.这也是"逆水行舟,不进则退"的道理.钱学森是中国科学领域的奇葩,我们也不敢随便夸下海口要做他那样的科学家甚至超过他,但是我们应该学习他的精神,努力学习将来成为一个有用的社会之才.我们想做到的很简单:让今天的自己胜过昨天的自己.
我们班全体同学开始建立了一个良好的学习开端,我相信我们可以一直保持这种学习的积极性,充实我们未来的这几年的大学生活.我时刻铭记这样一句话:大学很好玩,学习靠自觉,我们是有责任的到这里学习来的.这是我在高考失利后放弃读书后接到录取通知书的那一刻对自己说的,我必须对得起我的父母和一直支持我读书的亲人朋友,今天我站在钱学森班,我也要对得起这所学校和"钱学森"这三个字,我也会珍惜现在的学习机会.
钱学森把建设祖国作为他的责任,而我也有自己的责任,对他人负责更要对自己负责,未来只能由自己来创造,机会只能由自己来把握,我努力我无悔!
董芳

刚巧有人也和你一样在问这个。看到的，虽然是复制过来的。

Ⅶ 观电影《国徽》有感600字

国庆节的今天，在央六看了《国徽》这部电影，里面的人物很有张力，爸妈说，当时的人就是这样的，激昂，爱国。现在看，一点都不做作。也让我深深体会到国徽设计的过程，艰辛 ，但让人振奋。
国徽是一位位大师的艺术结晶，让我不禁找了一个国徽来看，才发现，这个习以为常的标志，原来是这么的深刻，是真正的艺术品。顺便去看看别国的国徽，顿然产生一种自豪感，由衷的感叹，国徽真的美得庄严~~~

Ⅷ 电影《钱学森》的观后感

钱学森是我国杰出科学人物，两弹一星元勋，2009年10月31日逝世于北京，享年98岁。对于这样一位伟大的人，我们对他该怀有多大的敬意呢！
他说：“我一定要让中国人拥有自己的原子弹和导弹，哪怕它的存在带来质疑和争论！”
他说：“不就是天上掉下来个东二么，今天掉下来，明天我们把它给射上去！”
他说：“回到我的祖国，我做什么都可以，如果我想，我可以去种苹果。”
他说：“不要服我，要服科学！”
他就是一个人抵五个师的男人！

也许到了这个年代我们对于钱学森这位为新中国的科学事业做出巨大贡献的大师并不熟悉。就在上周四，学校组织我们观看《钱学森》这部影片，期间充满了各种感动，各种鼓舞，心情澎湃。同时也让我们对钱学森肃然起敬。
《钱学森》这部电影演绎了伟大的科学家钱学森传奇的一生，在上世纪四十年代，加州理工学院出身的教授钱学森，在美国拥有优越的研究环境和资源，但他却心系祖国，归心似箭，一心想利用自己的毕生所学，为中国科学事业的发展做出贡献。而意识到钱学森的巨大价值的美方又对其归国设置了重重障碍，甚至以间谍罪逮捕钱学森。最终，回国愿望强烈的钱学森几经辗转回到了当时一穷二白的中国。
面对新中国技术、人才、工业等各方面的空白，钱学森带领科研人员从仿制入手，根据现有技术和条件逐步研究、完善，奠定了中国导弹的基础。
1964年，第一枚原子弹试验成功，接着，他带领科研人员克服了天气地理等困难，完成两弹对接，并且在罗布泊靶场成功试射新中国第一枚核导弹！
看完影片，心潮澎湃，激动不已。在观影的过程中，一些情节的设计让人看了不仅浑身振奋，而且还有一种强烈的民族自豪感。
比如钱学森被指控是共产党，被关进监狱，蒋英去探监那一段，看守的人说你们只有五分钟的时间，蒋英见到丈夫之后一直问“你还好吗？”“他们打你了吗？”钱学森却一句话都没说。旁边的人说“请讲英语！”而蒋英回应的却很犀利，“难道你没看出来吗我们都是中国人！”就像外国人问我们一句：“Where are you from?”我们能昂首挺胸，理直气壮地提高声音的分贝，告诉他们：“I’m Chinese，I’m from thePeople's Republic of China！”
就像钱学森要离开的时候，杜布里奇校长很不解地问他：“你回去能做什么呢？”钱学森回答：“回到我的祖国，我总是能做些什么，也许，我还可以种苹果。”
就像登机的时候，一个中国的记者问钱学森：“你为什么不回台湾而选择去大陆呢？”钱学森不回答，中国记者追问，钱学森说：“中国人对中国人提问要用中文而不是英语，我不想回答你的问题。”
新中国建立之初，各方面都很落后，依然随时面临被外国侵略的危险。为了我国的国防力量的提升，也为了争气，证明中国人不必外国人差，钱学森出国时的志向是：把最先进的外国东西给学会，然后带入中国，为国建设作出贡献。这种高尚的情怀，是作为一中学子的我们所应该学习的，我想起了周恩来总理说过的一句话：“为中华之崛起而读书！”我觉得读书人是应该有这样的一种气魄和理想的吧。如果说这次观影使我学到了什么的话，就是这个，志向，进取，钻研，拼搏，奉献！为了祖国！
一个人为了一件自己想做的事倾尽毕生心血，最后做成了，这个人叫钱学森。