方糖电影观后感

㈠ 《观书有感》中诗人朱熹看到方糖为什么会联想到读书呢

从题目看，这两首诗是谈观书体会的，意在讲道理，发议论。弄不好，很可能写成“语录讲义之押韵者”。但作者写的却是诗，因为是从自然界和社会生活中捕捉了形象，让形象本身来说话。
诗是抒发读书体会的哲理诗，描绘事物本身感性的形象时，又蕴涵了理性的东西。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，半亩的“方塘”不算大，只有半亩地的一个方方的池塘，但它像一面镜子那样地澄澈明净，“一鉴”的“鉴”，就是“镜”，照人的镜子，“镜”和“鉴”是一个意思。“半亩方塘”像一面镜子那样打开了。“半亩方塘”虽然不算大，但它却像一面镜子那样地澄澈明净，“天光云影”都被它反映出来了。闪耀浮动，情态毕见。作为一种景物的描写，这也可以说是写得十分生动的。这两句展现的形象本身就能给人以美感，能使人心情澄净，心胸开阔。这一种感性的形象本身，它还蕴涵着一种理性的东西。很明显的一点是，“半亩方塘”里边的水很深、很清，所以它能够反映“天光云影”；反之，如果很浅、很污浊，它就不能反映，或者是不能准确地反映。
借物抒情

㈡ 最好家庭教育:先方糖,再放盐,在补钙,读后感是什么

最好家庭教育:先方糖，再放盐，在补钙，读后感是什么？最好的家庭教育，先表杨孩子，孩子做好每件事情前先表杨，让孩子有成就感，再和他说道理，这件事的价值，再让孩子继续做每一件有意义的事情。这样才是正确的教育方式。望您采纳，谢谢。

㈢ 《加一块方糖》读后感是什么

具体如下：

又是一部博泪的电影，尽管总能提前猜出情节，但遇到触动的地方仍然无法控制住眼泪。

和之前在电影院看的“战马”一样，都是人与马的感情故事。主人公看着马长大，却因为各种原因被迫分离，但终于重逢，最终却又分开。

诗恩看着雷鸣出生，也看着雷鸣的母亲难产而死，刚经历了一次生死相别后没多久，因诗恩父亲不赞同诗恩荒废学业，终日与马为伴而将雷鸣卖了，诗恩哭着追出去，但终究太迟了，又是一次离别。

诗恩却并没有因父亲的不赞同而放弃骑师的职业，她离家出走，去做了职业骑师。

在路上看到诗恩的雷鸣，脱缰而逃，追着诗恩坐着的出租车，但未能如愿与诗恩重逢，却落得主人的一顿毒打。

终于，诗恩见到了雷鸣，带它回了家，然后带它上了跑道，两人一起拼搏，雷鸣不负所望，拿下了一个又一个奖项。

可是雷鸣生病了，需要做手术，但最重要的一次比赛在即，诗恩不舍得雷鸣带病上战场，可诗恩的头告诉诗恩：有些骑师，有些马，他们就是为比赛而生的。

诗恩含泪上场，终于雷鸣第一个跑过了终点线，却即刻倒下，离开了所有人，离开了最爱她的诗恩。

诗恩不知所措地哭了，哭了好久好久，我也跟着落了泪，这就是离别，离别总是让人痛彻心扉，但一切终究会过去的，诗恩，你要坚强！

虽然剧情老套，但如果这是一个真实的故事，我们为何不能与故事的主人公分享这段回忆呢？多可爱的诗恩，多坚强的雷鸣，很温情的一部电影。

㈣ 《加一块方糖》读后感读后感内容一定多

摘要 你好，加一块方糖读后感：可以围绕着事件的发生，还有事件的主体思想，然后通过主角他的一系列聪明来描写就可以。

㈤ 看过电影《方糖》的来谈谈感受.好看吗

我看了《方糖》后 很气愤，也许棒子的叙述及角度有问题吧不知道你看过战马没，人家老外千辛万苦找到自己的爱马就带回家去一生一世终老相守着，这个傻X知道马病了，不去做手术还拿去比赛！最后我就在想那个傻X怎么也不一起死掉算了！生气啊

㈥ 《加一块方糖》书简介

一、《加一块方糖》内容简介：

小姑娘方糖喝下了加入五块方糖的果汁之后，一切都改变了。

她可以随意进入另外一个人的世界，就像大老虎有了兔子的灵敏长耳朵，也许这对她来说并不是一件好事。可是，事情已经发生，并且无法改变。

当方糖接受了这一切之后不得不面对一个现实，她已经不能忽视身边小伙伴们的烦恼了，时常需要介入和开导。

她总是适时地提醒身边小伙伴用“加一块方糖”的方式来改变事情的走向，一块，不能太多，也不能太少，否则世界将会失控。没有一个小伙伴不知道这些，但是却又总是稀里糊涂地陷入一个接一个的麻烦之中，包括聪明绝顶的方糖自己。

二、作者简介：

晓月，本名吴冬梅。高级编辑，主任播音员，国家二级心理咨询师，海峡儿童阅读研究中心特约研究员，艺术硕士。曾获福建新闻奖一等奖、福建广播电视播音与主持作品一等奖，曾被评为福州市双十佳新闻工作者，福州第十二届读书月金牌阅读推广人。

她的小说《和木棉花说话的孩子》获评第四届福建省启明儿童文学双年榜成人组金榜作品。已出版专著《小主持人的25堂课》、儿童小说《茉莉花开》《和木棉花说话的孩子》《又见构树花》《陪你长大》《喜欢红头发的孩子》。

㈦ 《白色方糖》马莉读后感

在那淡淡的▲苦味的杯盏中，他是否获得了▲一丝儿甜意和温暖……
周末▲在广九大酒店的“卡拉OK”里听歌，看到一个▲20岁的女孩走上台去唱。也许心理▲准备得不够充分，旋律响起后，她才唱了开头一句：“雨潇潇……”这个女孩跟不上旋律，非常尴尬，正不知所措，︶再也唱不下去了。
有一个大胆的男孩，从座位上站起，快步走到台上，拿起另一只麦克风，站在女孩的身旁，待乐曲▲重又过渡到开头的时候，跟女孩齐声唱：“雨潇潇，恩爱断姻缘……”唱了这开头的一句后，他放下麦克风，大方地回到自己的座席上。那个女孩▲在他的“启动”下，有了信心，拉开了嗓子，大声唱到完。
当时▲我的心不觉涌出了一种感动。
那一年冬天，我独自走在广州的街上。经过公园前的马路， 我正想着心事，忽然听到一声响亮的“喂!”接着被一个小伙子拉了一把。一辆红色“的士”飞快地从我面前擦身而过。我被吓了一大跳。当我定下神来想说声“谢谢你”的时候，那小伙子早已跨上自行车无影无踪了。
后来独自逛街过马路，我总会想起这位面影都未曾记着的陌路人。
从前有一个不快活的老头儿，他常来看我。他的老伴儿几年前过世了，惟一的女儿也嫁到了美国。他不习惯那边的日子，不愿意去住。他说：“我已是快入土的人了，还企望什么呢?”
这位孤独的老头儿没有任何企望，非常的节俭，不喝酒也不抽烟，但惟一喜欢喝咖啡。当我把一块白色方糖投入他的杯盏中，用一只小汤匙不断地搅动的时候，他竟感动得流出眼泪来。
偶然一个小小的动作，却触发了他的伤感，真是“可怜天下父母心”啊!
以后每每他来看我，我都细心地为他煮咖啡，并且把一块白色方糖放进他的杯中，为他慢慢、慢慢地搅动。我不知道，在这个世界上，在这淡淡的苦味的杯盏中，他是否能获得一点儿甜意和安慰、一丝温暖?
爱，有许多种。人类的血缘之爱是天赋生来就具备的。陌路人的爱没有血缘性，体现了人对同类的关心，和人之为人——这样一个大家族的亲密和温暖。这就是一种博爱，一种比血缘感情更深刻的东西，它有一种无形的凝聚力，把人类团结在一起。
世上每一个人都需要爱，需要温情，需要帮助。
别人给予我爱，我当把这爱，也给予别人。

㈧ 《加一块方糖》读后感读后感内容一定多

摘要 您好！根据您的问题为您查询到：

㈨ 电影方糖演员表

金光奎 饰 张马主
白日燮 饰 老绅士

金基灿 饰 板石
吴泰景 饰 哲伊

洪智英 饰 敏子
简介 骑手
崔学乐 饰 金教练
简介 驯马师

朴恩修 饰 益斗
简介 诗恩的父亲
刘五性 饰 尹教练
简介 驯马师

金裕贞 饰 诗恩（童年）
林秀晶 饰 诗恩

崔在焕 饰 同期生
韩泰日 饰 李班长

金尚浩 饰 洪班长
崔善重 饰 兽医师

全尚真 饰 李班长
权秉吉 饰 黄姓老人

郑京虎 饰 保安官
朴吉秀 饰 马千福

金光奎 饰 张马主
白日燮 饰 老绅士

金基灿 饰 板石
吴泰景 饰 哲伊

洪智英 饰 敏子
简介 骑手
崔学乐 饰 金教练
简介 驯马师

朴恩修 饰 益斗
简介 诗恩的父亲
刘五性 饰 尹教练
简介 驯马师

金裕贞 饰 诗恩（童年）
林秀晶 饰 诗恩

崔在焕 饰 同期生
韩泰日 饰 李班长

金尚浩 饰 洪班长
崔善重 饰 兽医师

全尚真 饰 李班长
权秉吉 饰 黄姓老人

郑京虎 饰 保安官
朴吉秀 饰 马千福

㈩ 《加一块方糖》读后感有没有人能说一说,或者主要内容和主要情感是什么

如下：

我读了一本书，叫《加一块方糖》。里面写道小姑娘方糖喝下了加入五块方糖的果汁之后，一切都改变了。她可以随意进入另外一个人的世界，就像大老虎有了兔子的灵敏长耳朵，也许这对她来说并不是一件好事。

可是，事情已经发生，并且无法改变。当方糖接受了这一切之后不得不面对一个现实，她已经不能忽视身边小伙伴们的烦恼了，时常需要介入和开导。她总是适时地提醒身边小伙伴用“加一块方糖”的方式来改变事情的走向，一块，不能太多，也不能太少，否则世界将会失控。

没有一个小伙伴不知道这些，但是却又总是稀里糊涂地陷入一个接一个的麻烦之中，包括聪明绝顶的方糖自己。

读后感要点

所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。

读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

第一、要读好原文

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。

只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。

作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

第二、排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。

总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以找出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。

但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。

初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五、联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。