孩子与世界电影观后感

A. 一篇儿童电影观后感

小孩不笨2》观后感 今天受朋友邀请看了一场地地道道的新加坡电影——《小孩不笨2》，没想到，效果却大大超出预期。 故事情节其实非常简单，甚至有些俗套，无非是描写两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！但导演“赚人眼泪”的手法实在是天下一流，连我这等“铁石心肠”的人居然也稀里哗啦了好几次，实在是佩服得紧！ 镜头一：9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校马上有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都可以邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅不听他的请求，而且一次次把自己的“邀请信”丢进了垃圾筒……偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请爸爸演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的泪，高兴的泪，爱的泪…… 镜头二：成才因为违反校规而被学校开除，当他加入“黑社会”之后，因抢劫而被殴打，正好被爸爸撞见，爸爸为营救儿子而从过街天桥的台阶上摔下来，头狠狠的撞在水泥柱上……当爸爸被推进急救室，杂货店的胖阿姨告诉成才：“你知道你爸爸有多爱你吗？为了找到一所学校收留你，只会写ABC的他，把我替他写的英文求救信抄写了163份，并且用残疾的腿跑遍了新加坡一百多所中学……他太爱你了，他实在不知道该怎样爱你……”成才的爸爸在弥留之际，希望当面感谢终于肯“收留”成才的胖校长，成才去学校哭着求校长“骗”爸爸……当大家围在病床前送成才爸爸时，爸爸对成才说：“我一辈子是在棍棒和仇恨中长大的，我不知道爱，更不懂得如何向你表达爱……”然后他攒足最后的力气说出自己刚刚学来的“I love you”跟儿子作最后的告别…… 这个世界，当越来越的人会说两种语言（甚至更多），却越来越不会最基本的“爱”的表达；当人们的物质生活越来越富裕、奢侈时，却越来越没有时间关注“爱”，表达“爱”……在走向“文明和繁荣”历程中，我们的心灵渐渐枯萎。兄弟之间，姐妹之间，母子之间，父子之间，夫妻之间，师生之间，同事之间，朋友之间，我们越来越无法真正走进彼此的心灵；在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我们的灵性慢慢变得冷漠、麻木，进而视一切“梦想、崇高和真诚”为“迷幻、虚假和伪装”！ 生命、爱、关怀、灵性……在哪一个黑夜滋养？在哪一个凌晨萌发？又在哪一个时刻开花?!
请采纳。

B. 电影《孩子的心愿》观后感

从影片结构上来看，小小的愿望片方为了过审、为了偷一番，把一部好片剪成了烂抹布，拼拼凑凑的简直就是小品的串烧。三位主演全靠彭昱畅提升了电影的质感，魏大勋的表现有惊喜，作为搞笑担当非常合格，王大陆同学还是扮演着“徐太宇”，4年间演技毫无变化，可能是想一条道走到黑吧。

那么从几个经典场面来分析一下几位演员的演技吧。

首先，彭昱畅在本片中可以说是看得到演技明显的又上升到了一个新的高度，他给我的惊喜是每次的作品都能看到显著的提升，说明他有在研究有琢磨而且有悟性。演员的演技可以在多方面去体现，针对本片彭昱畅的表现我只谈眼神戏以及台词部分。

原因是作为演一个渐冻症患者，他除了头部以上，没有其他表现余地。本片最抓人的就是彭彭的哭戏，当他第一次跟兄弟们探讨死亡的时候，他的眼神和缓缓流下的眼泪，有着在绝望中压抑自己到最后对待自己的死亡释然的心情，是的你没听错，他的眼神戏就是这么的富有层次感，这就是他最大的进步。

同时，搭配这段戏的台词，台词的内容并没有多么华丽多么煽情，但是当他用高远的语气和状态说出来的时候，你会觉得这个事情真实地发生了，不是在表演，而是真实地发生在你眼前。这就是体验派演员的演戏方式，你会觉得他把自己就当成了高远。这段台词没有撕心裂肺的呐喊，也没有抑扬顿挫的煽情，他就是高远在安慰关心自己的朋友，并且对自己的经历感到绝望，最有趣的是这两种情感的表达不是在分开的两段台词中表现出来的，而是同时在一句台词中的同一个语气表达出来，很想知道这样的表达方式彭昱畅是怎么琢磨出来的。但是镜头突然一转，转向两兄弟，我情绪立马散了，刚刚制造出来的电影质感瞬间支离破碎。

C. 电影星星的孩子从心理学角度的观后感

母亲是不会放弃本人的孩子，无论他们的安康与否。在每年的4月2日，这个特殊的、被称为“世界自闭症日”的日子里，我们每个人能否也应该留意这些自闭症患儿及他们的亲人，想想为他们做些什么，给这些孩子多一些关爱与了解。在今年母亲节上映的影片《星星的孩子中》，就把焦点对准了自闭症儿童及他的母亲这个弱势群体。这部影片讲述了梁静饰演的母亲从内蒙古带着自闭症的儿子到广东东莞寻觅父亲的故事，在片中母亲用绳子绑在儿子的腰间，就是怕在新的城市儿子走失，这根绳子联络着母子两，同时也是母亲心中的绳子。面对有自闭症的儿子，母亲显得很无助，在孤独生疏的城市，面对茫茫人海，不知该去往何处。影片的动人之处在于紧凑而充溢人情味的剧情，他关注了被无视的人群，试图过关大荧幕去唤醒人们心中的柔软。在《星星的孩子》中，梁静塑造的很到位，与之前在《夫妻那些事》中的作女那依截然不同。母亲是矛盾的，母亲找到了职业也找到了男人，这时患有自闭症的儿子就成为母亲重生活的障碍，选择重生活就得放弃儿子，母亲试图放开手里的绳子，却怎么也做不到，她也不清楚本人再做什么，该做什么。总体上，这是一本主打温情，反响社会难题的电影，值得一看。这是关于电影星星的孩子从心理学角度的观后感的解答。856

D. 红孩子观后感350字

《红孩子》观后感
今天，学校组织观看老电影《红孩子》，是解放前革命战争时期苏区儿童团的孩子们与白匪英勇斗争的故事。电影中的故事非常感人让我心情起伏跌宕，影片结尾：一队儿童团员们唱着这首歌“准备好了吗？时刻准备着，我们是共产主义儿童团。将来的主人，必定是我们，嘀嘀嗒嘀嗒嘀……”，在田野中愈走愈远。电影结束时，同学们还沉浸在剧情之中，意犹未尽。
看完电影，我的心情也久久不能平静：今天平和舒畅的生活原来是革命先辈们用艰苦的斗争，用生命和鲜血换来的，作为一名小学生---国家将来的主人，我们都应该珍惜今天的幸福生活，勤奋学习各种科学文化知识，用优异的学习成绩来回报革命先烈。
我们不要忘记过去，让它成为我们前进的动力，要想使我们的祖国繁荣富强成为世界上最强大的国家，我们不能等待，要像电影中的孩子们一样去奋斗，长大后用我们的知识和汗水建设中国。
同学们，让我们把握现在，刻苦学习，不断奋斗吧！

E. 电影 孩子的心声 观后感

五年级学生白露说要和甘小华做笔友，甘小华给她留下自己的通信地址。

衢州日报12月26日讯 日报16日5版三个孩子的故事，讲出了库区孩子的心声——如果我有一个可以写信的朋友。

短短一个星期，这个心声引起了一片热烈的回应——初一年级的孩子打来电话，说不但要和他们做笔友，还要请他们来家里做客；刚迈入职场的哥哥姐姐发来短信，说要给孩子们写信，陪着孩子一起成长；许多家长和老师打来电话，说愿意和孩子们交朋友，无论多忙也会听孩子说话，给孩子回信……这些充满爱意的反馈，让这个寒冷的冬季涌动着暖意。

同龄人：

让我们一起分享学习的快乐

最先给记者热线打来电话的是衢州华茂外国语学校初一(3)班的班主任姚老师。他告诉记者，班里的许多学生看了报道，都想和大山里面的孩子交笔友。

19日，周日的晚自习时间，记者在姚老师的办公室，见到了其中的两名学生。是两个女生，一个叫陈其器，一个叫洪晓晨。两人都瘦瘦高高的，很文静的样子。

洪晓晨说报道中的小珍给她留下了很深的印象。她外婆家就在举村乡，每年过年的时候会去。山里的条件苦，没有玩伴，可是小珍却那么懂事，那么爱学习。陈其器是班长，姚老师夸她沉稳懂事，开学时间不长，就和每一个新同学都成了朋友。陈其器说，她曾经有书信来往的朋友，这在同龄人中可是为数不多的。两个女生都说，想和举村乡的小同学们交笔友，彼此介绍自己的学习、生活，放假了还要请他们到家里来做客，一起看书写作业。而且，她俩的想法还都得到了家长的支持。采访中，她们认真地写下了自己的家庭地址，还提醒记者说：“如果留学校的地址，寒暑假就收不到信了。”

姚老师说，其实班里想交笔友的学生有十来个。陈其器和洪晓晨是这些学生中综合表现最突出的，如交际能力、文字水平等。希望她俩作为初一(3)班的代表，和库区孩子成为好朋友。

职场新人：

让我陪伴他们成长

1987年出生的余涵，是今年7月刚参加工作的职场新人。她说看到报道的第一感觉是不可思议，因为之前并不知道在自己的身边还有这样一群苦孩子。但她很快就被山里孩子的淳朴和懂事给打动了。“我觉得像他们这样大的孩子，一定有许多问题要问，我愿意做他们的朋友，听他们讲猫狗打架的故事，回答他们各种各样的问题。”余涵说。

余涵还给记者讲了一段她的亲身经历。在她上小学四年级的时候，结对了一个农村里的同龄女孩。她们平时书信往来，寒暑假的时候会被家长接到一起学习生活。女孩的成绩很不错，常常将自己的奖状寄给余涵。余涵每次收到奖状都既高兴又暗暗较劲儿，两人在学习上你追我赶。直到高三那年，女孩的成绩突然下滑，没能考上好的大学。家里考虑到上三流大学的经济负担太大，女孩只能外出打工。

当时，余涵还有一位来自农村贫困家庭的女同学。高考成绩和余涵不相上下，也是因为经济原因，打算放弃上大学。余涵的父母得知情况后，给这位女同学交了学费。她后来大学毕业，现在成了一名老师。“人生最关键的那么几步，如果有一个人可以给自己正确的引导，或许一切就能更好。”余涵说，她和这位结对的朋友至今保持着密切地联系。

家长和老师：

把他们看作自己的孩子

在衢江区卫生局工作的张爱珍向记者报名参加交笔友活动时说，她曾经也是库区里的孩子。

张爱珍的老家在岭洋乡，在上大学之前，她一直生活在那里。“小时候，我可能比现在的孩子还要苦，但是那时候并不觉得。”张爱珍说，如今看到那些孩子，叫人心里陡然一酸。特别是有自己的孩子作对比，让她更加心疼那些父母不在身边的库区孩子。

张爱珍说，她想交个小笔友，也想尽力给予小笔友一些物质上的帮助，把他(她)当做自己的孩子来心疼。同时，也给自己8岁的儿子找个伙伴和榜样。山里的孩子大多是穷人的孩子早当家，而城市里的孩子却大多在蜜罐泡大，难免娇气。

衢江区团委：

为孩子送去首批信封和邮票

12月21日，记者陪同衢江区团委副书记甘小华，再次来到了学校。甘小华将首批500个信封和380张邮票交到校长徐志标手中。

在记者拿出热心读者名单时，甘小华也拿出了一份名单。她告诉记者，在报纸上读到孩子们的心声后，衢江区团委非常关注，将报道在各工作QQ群中作了转发。结果引来了许多人的响应。有一位老师已经调去杭州工作，也要求留下自己的通信地址。团委的工作人员就一一作了登记。“我们想把交笔友活动作为衢江区春泥计划的一项活动，长期地开展下去。”甘小华说。

校长徐志标表示，他将把热心读者的名单交到班主任和大队辅导员的手中，让孩子们自己选择笔友。

记者手记

截止到22日，记者共接到20多名热心读者的电话和短信。22日晚上9点，还有一名初三的学生晚自习下课后，给记者打来电话，请记者一定要记下自己的姓名和地址，还保证不影响学习。一名高三学生多次给记者发来短信，要求和库区孩子交笔友，并说给孩子准备了许多书籍作为礼物。

另外，在网上，衢州市心理健康志愿者协会的许多会员都要求报名，给记者列了一份长长的名单……

许许多多的关爱，来不及一一记录，所以只能大致概括为同龄人、职场新人、家长和老师三个群体，有请代表发言。

或许不是每一个人都能收到孩子的信，成为孩子的笔友。但仍要感谢，感谢你们的热心反馈，感谢你们无私无求的爱。

报道延伸

怎样和孩子交朋友，专家有话说

热心读者：我该怎么和孩子交朋友？

来自常山的热心市民方水生是日报的老读者。看到报道的第二天，他就打来了电话，希望能和库区的孩子交朋友。

方先生简单介绍自己说，他曾经当过兵，现在常山县供电局上班。一家三口，女儿在上海读大学。他自己平时喜欢写写画画，特别想和库区孩子结对交笔友。急切表达的心愿得到记者的答复后，方先生又有些担忧起来：“我该怎么跟孩子交流，第一次写信和他(她)说点什么好呢？”

在记者接到了20多个热心反馈中，许多读者都表现出了这种担忧和疑虑，生怕自己做得不妥帖，让孩子觉得不自在或不舒服。读者的担忧和疑虑大概有以下几类：

第一，第一次的自我介绍之后，我和孩子聊些什么？我说的话孩子会愿意听吗？

有这类疑虑的读者基本上已经参加工作，或是没有孩子，或是孩子已经长大，平时缺乏和孩子打交道的经验。他们担心和孩子找不到共同话题，时间长了，双方都失去兴趣，疲于应付。

第二，我想给我的笔友送些东西，比如衣裤鞋袜、学习用品，可以吗？

提出这类问题的读者有孩子，也有家长。如陈其器和洪晓晨，就都想送学习用品和书籍给库区的孩子。而一些家长则希望将自家孩子富余的生活用品、学习用品、玩具等送给笔友。但是他们又担心，这种赠予会不会被视作施舍，让孩子觉得不自在。

第三，我想在寒暑假的时候，把笔友请到我家来玩，这样做合适吗？

有这类想法的读者以孩子和家长居多。除了想给孩子们提供好一些的生活环境，他们也希望库区孩子能和他们真正熟悉并亲近起来，还希望自己的孩子能向库区的孩子学习，懂得珍惜自己的学习和生活。专家建议：用心交友，让爱细水长流

针对读者的这些担忧和疑虑，记者请教了我市青少年教育心理方面的专家，国家二级心理咨询师张建英。她结合自身的教育经历和读者的疑虑，给出了一些建议。

首先，物质上的资助能够拉近和孩子的距离。

库区孩子的物质条件相对差一些，这是无法回避，也不用刻意回避的现实。想吃好吃的，想玩好玩的，这是孩子的天性。所以有条件的话，给孩子送一些零食、玩具，哪怕是旧的衣物，生活和学习用品，只要是孩子需要的，都可以。而且，这种富有爱心的赠予和资助，能够获得孩子的好感，容易让原本陌生的双方变得亲近。

其次，书籍、电视节目等相同的关注点让交流有载体。

很多人在选择给孩子的礼物时，会想到书籍。这确实是非常好的礼物，不但赠给孩子知识，其实也为彼此的交流提供了载体。在和孩子写信的时候，聊聊你们共同看过的一本书，一部电影、一个电视节目，或者你们都喜爱的一项体育运动、一个时尚明星，可以让彼此的交流变得有话可说。

当然，在孩子们与你写信交流这些读后感、观后感时，作为大人，最好能细心体察孩子的情感和思想，适时地给予一些积极而乐观地引导。

再次，让两个家庭都熟悉起来。

有的读者想在寒暑假的时候，将孩子请到家里来玩。应该说，这是一个很好的想法。库区孩子家在大山里，环境相对封闭，如果能够给孩子机会接触和感受外面的世界，可以丰富孩子的见识，也让孩子对未来的憧憬和计划变得丰富而真实。

在这之前，有个建议，让你的家庭成员也给孩子写信。比如，在妈妈和孩子交笔友写信的时候，偶尔也让爸爸和孩子加入，给孩子写信。这样，孩子和家里的每个人都有了交流，熟悉了，再到家中做客，也就不会拘束了。

另外，也要让孩子的父母熟悉你，熟悉你的家庭，在让家长放心的同时，也利于形成合力，共同关心和教育孩子。

需要特别注意的是，当有的孩子对父母在外打工或父母打骂流露出抱怨的情绪时，我们要为父母说话，让孩子谅解父母的苦心。事后可再与孩子的父母就教育方式进行沟通。

最后，用温暖的心，让爱细水长流。

和孩子交朋友，需要缘分，更需要持久的爱心和耐心，不能仅凭一时兴趣和热情。充满着温情的书信会被视作珍宝般保留，被反复回味。

希望所有的笔友，能将鼓励的话语铺满信纸，能将温暖的情谊传递下去，让爱的细水长流不息。

F. 电影留守孩子观后感

看了《留守孩子》，心里蛮震撼的。只看了一次，终究没有太多的感想。但对于留守儿童父母的看法，我有一些浅薄感触。 就留守儿童父母来说，我改变了原先的想法。以前总觉得留守儿童父母进城拼死拼活赚钱，不想再继续艰苦的生活，过上好日子。但就真的那么需要钱么？真的就能抛下孩子，对他们的成长不管不顾？太狠心了！我一直这样想。在我眼中，再大都没有孩子的教育事儿大。留守儿童父母不能光为了好日子就置孩子的教育不顾。非要挣钱吗？没钱也可以照样很幸福的过日子呀！只要把孩子的教育管好了，以后孩子大了，就自然有好日子过了。 可是越来越发现，我的思想还很肤浅，或者说好听点，是单纯。 看了这部电影，深感留守儿童的父母之确实不易。老王（小福的爸爸）说：“我在城里混得不好。”“在城里没地位，给老板当孙子。”他们为来为去也还是为了孩子。为了有更多的钱供他们读书，光凭农地里扒上来的钱是不够教育消费的，这一点，我作为一个农村女娃，很清楚这一点；为了他们能吃上好食物穿上好衣服；为了给他们跳出农门准备充足的金钱保障；为了在他们还没有自立能力之前，为孩子们安置房子，装潢家具；为了儿子能娶个好老婆；为了女儿能嫁个好人家···一切的一切还都是为了孩子啊！ 留守儿童父母们的教育方式与城市父母们不一样的地方就是他们选择了离开孩子，去奔波去劳碌，没有怨言，只希望孩子能听话，不闹事，好好上学。这是社会经济发展与城乡差距越来越大所导致的必然结果，而社会经济发展和城乡差距的拉大，又是不可避免的，是历史发展的必然趋势。所以，对于留守儿童问题我们有时真的显得很无奈，因为这不仅是家庭的问题，也有学校、社会的责任。人们按照自己的方式去爱孩子，都付出了心血和精力，而农村父母的培养与教育更苦更累。爱都是一样深沉的，只是方式不同而已。我们能对他们指手画脚，将问题的责任归于他们，而不听他们的声音，不解他们的苦衷吗？不能啊！ 在解决孩子的教育问题上，我们认为，还是应该让家庭与学校、社会联合起来，齐心协力方能产生意想不到的合力。当今留守儿童的问题之所以长久得不到解决，与家庭的放任，还恐怕与社会中太多人抱有多一事不如少一事的态度有关吧？看到留守儿童的生活状况和教育现状实在不堪，唏嘘不已，但自己却无能为力，很多有识之士恨铁不成钢，但到了有能力去帮助这些孩子的那些人那里，又有多少人真的付诸行动了呢？还是政策力度不够啊！！假如政策能够更多的向留守儿童以及他们的家庭倾斜，恐怕问题要好解决得多。 我想到了18世纪瑞士著名教育家，初等教育之父裴斯泰洛齐将一生奉献给贫苦儿童，致力于对他们的教育。多次建立了收养孤儿的学校，采取寄宿制，不仅亲自教他们文化知识，还在生活上给他们帮助，建立起一种亲子般的关系，学校中充满了亲子之间、手足之间、以及家庭式的融洽关系。这种教育试验在全欧都取得了巨大声望，吸引了多位政治家、教育家、王公大臣都前来参谒请教，其中包括德国著名教育家赫尔巴特、福禄贝尔。虽然我国国情与18世纪裴斯泰洛齐所处的动荡时代不尽相同，但这也不失为解决留守儿童教育问题的一个好的借鉴之法。 影片中后来方老师和孙Sir在镇政府的支持下一起建了个“留守儿童之家”，专门为留守孩子建立，这与18世纪裴斯泰洛齐的教育试验很类同。我觉得，建立留守儿童学校恐怕是目前为止，最好的解决留守儿童问题的方法了。但是归根结底，我国属于科层制管理，问题的解决最终还有赖于上级的领导和呼召。流守儿童问题的解决必须需要政府的帮助，包括经济上，物质上和精神上的支持。 让世界多一点人关注这一群幼小的孩子吧！让更多的人起来帮助这些幼小的孩子吧！让他们看到人间的爱，就把爱传递开来，让爱充满人间！

G. 坚强的孩子电影观后感

“坚强不是博取同情，而是赢得尊重。”这是《坚强的小孩》这部电影中最经典之一。这句话一直激励着我，让我一直在不断进步。

这是一部感人的电影，它讲述了一位在农村贫困区的留守儿童刘自强，他十分热爱音乐，在妹妹雪飞和爷爷面前经常唱歌。他的爸爸妈妈在城里打工挣钱，想把刘自强接到城里上学。

终于，刘自强在城里上学有了着落，刘自强的爸爸妈妈来接他时，他又喜又泣——喜的是他可以和爸爸妈妈在一起生活了；泣的是他马上要和爷爷、妹妹雪飞、好哥们小杰分离了。看到这儿时，我的心情被剧情紧紧牵动着。

这部电影有许多触动人心的剧情，令我印象最深的是那一幕：那是一个晚上，只有妹妹雪飞在照顾爷爷，雪飞给爷爷喝药，爷爷为了不让雪飞知道自己快不行了，便说：“雪飞，我想睡会儿，等爷爷起来了再给你做饭。”

天真的雪飞说：“好的。”可过了一会儿，自强回来看爷爷了，他做好饭去叫爷爷时，发现不对劲就去叫医生。可已经来不及了，爷爷去世了……看到这时，我流下了感动的眼泪。

看完这部电影，我久久不能平息心里的情绪，是啊，坚强起来吧！孩子。我相信：“让你难过的事情，总有一天，你会笑着把它说出来。”

电影主要的故事内容是刘自强和李雨欣同学都是留守儿童，一个是来自农村的男孩，一个是来自城市的小提琴女孩，他们一样非常喜欢音乐。

李雨欣虽家庭富裕却缺少家庭温暖，父母常年在外忙于工作，刘自强也因为父母外出务工无暇顾家、不支持他参加音乐比赛而与父母产生隔阂，两人在学校受到了同学们的排斥，经常受同学欺负。

经过坚持不懈的刻苦学习，在学校的音乐大赛上，获得了老师以及父母的认可，全场掌声雷动。他们的青春获得了成长和温暖。

H. 电影（狐狸与孩子）观后感

今天早上，我突发奇想，想看一看自己原来一点也不感兴趣的文艺篇，找了半天后，我决定看《狐狸与孩子》这部电影，本以为我会在观看的过程中睡着的，但是我被电影中那风景如画的场景所吸引住了，简直太美了！
电影中的小女孩，她与一只狐狸之间所发生的故事，既然让人感动，又发人深思，能与大自然中最聪明的狐狸交上朋友，这是我们不敢想像，也不能想象的事情，到那时小女孩她通过她对狐狸的热爱，对狐狸的坚持不懈，最终让狐狸能主动与她靠近，并与她嬉戏玩耍，看到这里时，我不仅会想：原来人与自然会有如此和谐的一面。但是在故事的结尾处，因为狐狸本身的野性，或者应该说是天性才对，让它突然从窗户一跃而下，此时的我惊呆了，我不知道该说什么好，毕竟是我们人类擅自闯进了它们的世界，是我们破坏了本应该平衡的世界，而这一切的一切是都是我们自己所造成的，但愿人与自然真正能达到平衡和谐的一天的吧！
希望那天离我们不会太远了~~
一个住在森林边上的小女孩，偶然间碰到一只迷人的狐狸，于是起了驯养它的念头。她是个自私的顽童，想把它据为己有，可是在森林里的惊鸿一瞥后，她再也没能看到它。它是只自由的精灵，在森林里自得其乐，并时刻保持着高度警戒，聪明地应对所有危险。

冬天，大雪覆盖了森林，所有动物的脚印显现出来，她哼着歌，独自去寻找心里念念不忘的狐狸。这个镜头温馨而可爱。森林里毕竟危机四伏，她被一阵可怕的声音吓到了，拼命奔逃，结果摔伤了双腿。整个冬天，她待在自己的阁楼里，听着外面的风声和各种动物的叫声，牵挂着自己的狐狸。

春天，冰雪消融，万物复苏。猎狐的人也肆无忌惮地行动了，她牵挂的狐狸要面对毒饵和猎枪的威胁。她毅然扔掉拐杖，再次去寻找狐狸的踪迹。这次，她终于找到了它的小窝，而且发现它（她）竟然生了一窝小狐狸。机警的它意识到了威胁，连夜转移。她知道它带着狐狸宝宝走不了多远，于是天天在树上守望。在面包屑的诱惑下，狐狸终于来到她所在的树下。

接近、逃避、追寻、引诱、观望、试探、亲近、玩耍、营救、驯养……不对，狐狸真的可以驯养吗？当她像养一只狗一样把围巾绑在狐狸的脖子上，并用细细的绳子栓着它的时候，人类贪婪残忍的天性暴露无遗，狐狸自由的天性则被紧紧束缚。于是狐狸反抗、挣脱、逃离。

狐狸也非草木，在逃离之后，依旧念着她对它的好。时隔不久，它就来到她的房子前，她高兴地领着它上楼，并把阁楼的门紧紧关上。狐狸再次感觉到了压抑，它用鼻子嗅着从门角透过来的一线光亮，继而焦躁不安，在屋子里发疯似的乱窜，她缩在墙角，怔怔地看着它，手足无措。阁楼的窗户似乎成了唯一的出路，它毫无选择，纵身一跃，冲碎玻璃，跳了出去。这是这部影片最震撼人心的场面，狐狸冲碎的不仅仅是玻璃，也是我们人类自以为是的爱心。镜头切换，狐狸瘫在窗外的草坪上，身上满是血迹和玻璃碎片。