电影鲜花的观后感

1. 小花电影观后感

去年秋天，我学唱了歌曲《绒花》
。歌曲旋律优美，可是我怎么
也不能理解歌词的含义。于是，妈妈给我找来了电影《小花》
，我看
完了电影，
心情久久不能平复。
电影的情节和歌曲
《绒花》
紧密相扣，
我终于能够理解什么叫做“铮铮硬骨绽花开，漓漓鲜血染红了她”
。
在战火纷飞的年代，一户穷苦人家为了生计卖掉了亲生女儿小
花，种种巧合，
他们又收养了一对红军夫妇留下的女婴，并给这个女
婴也取名小花。十几年后，哥哥赵永生和小花失散了，哥哥投奔了革
命队伍，在一次战斗中身负重伤，被女游击队长翠姑所救。哥哥看到
翠姑酷似自己的母亲，
认定翠姑就是当年失散的亲妹妹。
小花在解放
军中打听哥哥下落时，巧遇亲生母亲周医生，母女相逢却互不相识。
就这样，
最后证实了翠姑就是当年失散的妹妹，
而小花也找到了亲生
父母。
十几年前失散的亲人在战火中又一次重逢，
共同的理想让他们
又聚到一起，谱写了一曲壮烈的英雄之歌。
电影中有这样一幕，
翠姑发现战斗中身负重伤昏迷不醒的哥哥赵
永生后，为了尽快安全将他送到医院抢救，要翻越多个山头。他们在
崎岖不平的山路上行进，
当遇到陡峭的阶梯时，
为了不让昏迷的赵永
生从担架上滚落下来，翠姑双膝跪地爬上阶梯。她裤子磨破了，双膝
流出鲜血，
陡峭的阶梯上到处是她的汗水和鲜血。
可是她仍然忍住剧
痛坚持爬过阶梯，
最后将赵永生安全送到后方医院。
在翠姑忍着剧痛
在阶梯上攀爬的时候，
《绒花》的旋律在电影中响彻起来。这是整部
电影最震撼我的一幕，我终于能够体会歌词所写的：
“铮铮硬骨绽花
开，漓漓鲜血染红了她”
，翠姑为了素不相识的革命同志，甘愿以膝
做脚，忍受着常人无法忍受的痛苦，流汗流血。她的鲜血染红了“绒
花”
！她能这样做，心中该充满了多么伟大的力量啊！这种力量的源
泉是她伟大的共产主义理想。
现在是和平年代，
安逸的生活让我们很难体会战争年代无产阶级
战士的伟大追求。但是，我也有自己的理想，我的理想是做一名自立
的人。也许有人会说，这还不简单吗？我想说，这当然不简单！我们
这些二十一世纪出生的幸福儿童，
生活在科技发达的时代。
优渥的家
庭环境，独生子女的生活现状，让我们知道消费知道享乐。可是，优
越的环境是谁提供的呢？是我们的父母。
父母们努力工作，
为的是什
么？不就是希望我们长大了能自立，
做一个对社会有贡献的人吗？我
从长辈们的谈论中得知，
现在有些九十年代出生的人成了
“啃老族”
，
顾名思义就是不工作，
靠父母养活。
是啊，
不管学习也好，
工作也好，
都很辛苦，
哪有呆在家里让父母照顾舒服？可是，
父母辛苦了一辈子，
养育我们长大，到老了，做子女的不但不能孝敬父母，反而要他们继
续养着，父母们该有多痛心啊！我有一个勤劳、善良、百般照顾我的
妈妈，一个辛勤工作，只有周末才能回家的爸爸；我是他们唯一的孩
子，为了我的健康成长，他们做了每一件他们能做到的事情。而他们
对我唯一的要求就是努力学习，将来做个自立自强的人。为此，我下
定决心，我将来绝不做“啃老族”
，我一定要做一名自立的人。

2. 《花儿》观后感

寒假，我观看了一部影片叫做《花儿》。这次虽然是第二次看这部影片，但我依然有很深的感触。

这部影片讲述的是一个叫花儿的姑娘想把她考上师范大学的消息告诉她失散多年的母亲，为此她来到了顶平村。她看到那里的学校没有老师，为那里的孩子感到可惜，于是，她决定留下来当老师。花儿在当老师的时光里却依然不忘寻找她的母亲……

看了这部影片，我被深深感动。因为片中的花儿这种舍己为人的精神值得我们学习。她本有机会去读大学，这是多少人梦寐以求的呀！而她却放弃了这宝贵的机会，选择教书。她不管这里的环境多么艰苦，还是坚持留下来，因为她既然选择了教书，就应该继续教书，不能半途而废。

为了培养出一批优秀的学生，她努力着、奋斗着。她为了让学生们有好的学习用品，她拿出自己的钱为学生们去买铅笔、画板……

在生活中，我们虽然不能亲自到贫困山区去帮助那些需要帮助的伙伴们，但是我们可以通过捐款的方式去帮助他们。让我们向贫困山区的伙伴们伸出援助之手，让他们和我们一样能过上幸福、快乐的生活！

3. 花战电影观后感

《花战》改编自鬼冢忠以日本历史传说编写的同名原著小说，这部电影描述16世纪后叶，织田信长于本能寺倒下，天下第一之座让给了丰臣秀吉，战乱时代终于结束。

不过，秀吉实施的高压政策却让人民十分痛苦。在这之中，有一名叫池坊专好的僧侣挺身而出，将以美丽的花朵为武器挑战秀吉。

花，即用花朵战斗、花朵的复仇，代表了影片最后専好抱着被处死的觉悟借一个插花作品向秀吉进言一段，也是片中最高潮部分。其实若详细分析的话，这花其实不光指贯通全片的花道，还有茶道，绘画等多种艺术日本艺术形式。

战，则也不仅仅有艺术与强权对抗之意，它更代表着一种人与人的交流与对自我的追求。也许是凭借艺术与他人达到相互理解，并达成自我的至高追求之意吧。

4. 电影花儿为什么这样红观后感

在新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县大同乡，一场宣讲活动正在进行。宣讲内容是拉齐尼·巴依卡舍己救人的事迹。诉者悲痛，闻者泪目。巴合提亚尔·其拉克眼眶湿润地向记者说：“他就是护边员的模范，是我今后做人的榜样。”

塔什库尔干塔吉克自治县地处帕米尔高原，与巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦等接壤。高原之上，山峰林立。一个个山口，则成为了护边巡逻的重点区域。这里，也是拉齐尼·巴依卡生前最牵挂的地方。

作为世世代代在帕米尔高原生活放牧的牧民，拉齐尼·巴依卡的父亲、祖父都是守护祖国边防的护边员。

自然地，拉齐尼·巴依卡从父亲巴依卡·凯力迪别克手中传承了“接力棒”，在帕米尔高原守边。边防线上的界碑、河流、山沟都留下了拉齐尼·巴依卡的足迹。

一家三代，戍卫边疆近70年，拉齐尼·巴依卡被当地牧民亲切称为“高原雄鹰”。他生前是第十三届全国人大代表，曾获得全国爱国拥军模范、全国劳动模范、全国十大最美拥军人物等荣誉称号。而他对一家三代所做的事，却用再朴实不过的词句来形容。

“是共产党和政府让我们这里的牧民过上了好日子，我们要懂得感恩，我们为国护边，是做该做的事。”

拉齐尼·巴依卡的脚步停在了1月4日。为营救落入结冰河水的孩童，拉齐尼·巴依卡献出了宝贵的生命，年仅41岁。

5. 第十届桃李杯鲜花观后感

从曾经的站在台上跳，转换为在台下观摩
这次的合肥之行让我学习的角度有所转变
因为以前参加比赛我的重心只会在自己的作品上
而这一次我更加关注别人的作品，了解其创作方法和表现能力~
从走台到和光，从半决赛到决赛
我不想只看到作品展现在舞台上那一刻哪个好那个不好
更想了解哪个作品为什么好为什么好
当然，在这期间看到了许多的好节目，当然难免也有许多令人费解的节目
总体的参赛作品却不像我最初想象的那么那么精彩~
不知道是为了“扩招”还是“安慰”各个院校，群舞参赛近80个作品
但是真正能够让人拍手称赞的却寥寥无几。。。
第一场群舞中《葡萄熟了》是我个人比较喜欢的节目
至少它打破了之前几个舞蹈的平淡无味
这是一个维族舞男子群舞，没有复杂的调度，也没有新颖的主题
但是一群来自新疆的男孩用他们投入的热情和幽默打动的了全场观众~
拍手点：热情到极致
第二场群舞中没有哪一个让人印象特别深刻的
《吼秦腔》是我们陕西省艺校的作品，其实在没看之前我抱有很大的期望
因为作品的主题很新颖，应该是群舞表现的头一回
但是整个舞蹈太注重“吼”，音乐大于舞蹈，从头到尾都是亢奋状态
所以动作表现和调度技法基本都被抹杀
如果能把我们陕西悠久的文化内涵表现出来，一定会是一个很好的作品
《喜鹊喳喳喳》和《妞啊扭》还不错
整体用了很多丰富的调度和技法
值得借鉴的是可以把很小的主题立意通过舞蹈本身的表现力展示出来
拍手点：调度构图到极致
第三场群舞中《蝴蝶飞》一定是整场的亮点
这个舞蹈其实几个月前在韩国我已经看过，当时就很震惊
没想到今天再次看到时她更加的完美了
主题并不新颖也没有多么深刻
但是演员却通过东北秧歌中的转手绢把最小的主题最大化的展现出来
音乐加有现代元素起伏非常明显，在整个舞蹈高潮部分起到很大助力
调度的处理很丰富，演员表现力也很饱满
所有演员转手绢没有一个失误，将东北手绢花的绝活表现到淋漓尽致!
拍手点：手绢花转到极致
第四场群舞中《羚羊的外套》是一个能够触及人心灵的舞蹈
本以为这样的主题会用传统的思维去表现保护藏羚羊
但是整个舞蹈都是出人意料的细节
从开始用足尖鞋来表现羚羊的幽默，到最后羚羊被射杀扒掉皮后赤裸的扔到台上
这样的表现形式个观众的视觉冲击感极强，让人有落泪的冲动
而台前的一长条布也是一个巧妙的运用，像一个传送带一样能把人和道具直接拉到幕后
舞蹈中有复杂的调度和高难的技巧，但是迎来了全场的欢呼~
拍手点：深刻的主题、煽情到极致
而在《蝴蝶飞》和《羚羊的外套》这两个都很精彩的作品中
我个人还是觉得更欣赏后者
前者重形式，后者重内涵
前者用了大量的时间和精力去训练“绝活”
后者却用了简单的动作去触及人心灵
前者会让所有观众在观看的时候拍手叫绝
而后者会让观众看完后意犹未尽值得深思
舞蹈当然是一种肢体表现人类情感的艺术
她需要形式美也需要表达情感二者缺一不可
但是现在大多舞蹈注重肢体表现而轻视人类情感
我个人更希望多看到能够触及人类精神层面，贴近生活，给人有教化意义的舞蹈~
当然在创作技法的运用上也是必不可少
音乐的前后对比和音效十分重要
主题立意的深刻和意义是首要
表现手段和故事情节一定要新颖
主题动作的扑捉一定要形象简单
段落的划分要清晰后半段要有亮点
等等。。。。这些都是在创作中自己该注意的
正所谓群舞考编导，独舞考演员
独舞的比赛中我并没有发现多美新颖的主题
只能说北京几所专业院校学生的表现能力绝对没得说，也没法比。。。
我们只能找准自己的定位，发挥自己的长项，提高自己特有的实力！

今天就要回北京了
迎接我的又将是新的学期新的任务和新的挑战
乐观面对这未知的一切吧
目标明确，坚持到底就是胜利
生活在继续，阳光在继续，微笑也再继续。。。

6. 《鲜花》观后感

鲜花观后感？你的问题能不能详细有点?是在写文章？国产的鲜切花太多了...家庭常用插花_康乃馨母亲节的象征，代表伟大的母爱。花期很长10-20天，水不能太多否则会根会烂掉。百合品种很多——西伯利亚（香水百合）白色、马可波罗白粉色、黄天霸淡黄色，象征着百年好合。需要深水养。玫瑰品种——玛利亚粉绿色、戴安娜粉色、黑玫瑰，爱情友谊的象征。需要深水养。以上一年四季都有。现在市场上市的——牡丹、绣球、蝴蝶兰、马蹄莲。

7. 《花儿怒放》观后感拜托啦，真的很需要！

电影《花儿怒放》观后感：和花儿一起成长 (2007-03-06 23:16:25)
和花儿一起成长

---电影《花儿怒放》观后感

2007年3月5日

2007年新学期开学初，我校安排的教师培训是观看电影《花儿怒放》。这个电影曾经在网上看过，但是通过大屏幕看又是一个感觉，有了很多新的感悟。正如电影介绍中所说的：每个孩子都是一朵花儿，只要你认真呵护，他们便会开出五颜六色、五彩缤纷的花朵，这是一个关于成长的故事，一个青年人和一群孩子共同成长的故事。

刚刚大学毕业的丁天带着一份赤诚走进一所初中成为初三（4）班的班主任。上任的第一天，就发现班级的两名问题学生在间操的时候跑到学校顶楼上玩耍。他克服了自己的恐高症爬上了楼去叫他们下来，谁知道两个孩子却把他扔在顶楼上跑了。

接下来又有一系列状况发生，爬上屋顶的两名孩子之一施浩考试作弊被发现；施浩用电脑做了一张假的三好学生证书欺骗父母，用骗来100元和马俊去上网；因为马俊被人欺负施浩和别的学生打了起来……可以说每个班级都有像施浩这样调皮捣蛋、让老师头痛的学生，老师教育他们的方法各不相同，最常见的暴风骤雨的批评和找家长、写检查之类的处罚，然而我们看到丁天却没有这样做。他约施浩在走廊里面谈心，故意晚去了一会，见到施浩的第一句话就是“你按时到这里，老师奖励你两块巧克力。”接下来说你打架老师让你住手你就住手了，说明你尊敬老师，我再奖励你两块巧克力；因为你打架是为了马俊被人欺负了，你关心同学，我再奖励你两块巧克力。我们看到施浩一连吃了6块巧克力后，马上把嘴捂上说：“老师我错了”。丁天最后说：“你勇于承认错误，我再奖励你两块巧克力，留着回去慢慢吃……”这实际上是我们所熟悉的陶行之三块糖的故事的翻版，然而我看了以后却不感觉老套，因为片中丁天这种奖励实际上是批评的另一种方式。像施浩这样经常犯错误的孩子已经习惯于老师暴风骤雨般的批评了，再严厉的话对他来讲可能都起不了什么作用，反而会激发他的敌对心理，而丁天用糖果来拉进了和他的距离，用表扬打消了他敌对的情绪，最终可能因为施浩吃了过多的巧克力，再也吃不下去了，于是他主动认错，不管这是不是他真心的，至少丁天用糖果安抚了一个敌对的孩子的心，也无形间向他的心灵走近了一步。这其实正是教育的一个法则：教育孩子首先要理解孩子，站在和孩子平等的地位上，从他的角度来思考，这样才能走进孩子的心灵。

当然转化一个差生是需要一定的过程的，施浩表面上认错了，课下依旧去上网游戏，最终因为欠网吧的钱而被打，恰巧这时候丁天路过，解救了施浩，替他还了钱，并且因为网吧的人出言侮辱施浩，而去和网吧的人理论、打仗。事后我们看到施浩这个做错事情的孩子失去了往日的桀骜不驯的劲头，低着头跟在丁天的后面，对丁天的一切教训都应声点头，这时候他已经彻底被丁天折服了。我们除了感叹事情发生的巧合性以外，还会发现其实教育学生的最佳时机其实就是当学生遇到困难需要帮助的时候，这个时候伸出双手拉他一把，他会记住你一辈子。作为教师的我们不可能每时每刻都关注着学生，但至少要具备一双慧眼去发现最需要帮助的学生。那些学习困难和行为习惯差的孩子实际上是最需要我们付出关心的，关键时刻哪怕是一句暖心的话语也可能使一个干涸心田获得滋润，而我们的爱心正是能够让花儿开放的春风和雨露。

影片中的马俊是一个学习有困难的学生，连家长都认为他很笨，而带他去做智商测试。这个孩子懦弱自卑，已经完全丧失了学习和做人信心。然而丁天却始终坚持马俊并不笨，他发现马俊很爱好画画，就鼓励马俊继续学画画，还帮助马俊把画送去参加画展，不久马俊的画获了奖，这极大的鼓励了马俊，让他找到了自信，从前什么都不敢做的他终于在课堂上举起了手。而在最后丁天老师要离开学校的时候，还是马俊挺身而出说出了大家的心声，说服校长让丁老师留下。从这个教育案例中我们可以看出：任何一个孩子身上都有可以挖掘的优点，只要我们找到他的闪光点，就可以帮助他们找到学习信心和进取心。

影片中还探讨了一个大家比较关注的教育问题，是抓学生成绩还是对学生进行素质教育？丁天带领学生搞研究性课题，但校长要求他在搞课题的同时也要把学生的成绩抓上去，摸底考试必须是全区第一名！其中比较经典的一句话是“考试也是素质教育的一部分”。看到这里我想起了一个比喻：进行素质教育是让教师带着升学考试的枷锁跳舞。对学生进行素质教育的同时还要面对观念陈旧的升学考试，最终的结果还是用分数来衡量一切。这实际上是强人所难了。难免我们的新课程改革实行了五年之后，绝大多数老师又走回到抓成绩教学老路上来了，升学和评价的机制不改变，光转变教师的观念又有什么用？教师不是万能的，不是光凭我们的爱心和努力就可以改变一切的！我们的教育需要营造一个宽松的大环境，让教师和学生摆脱单纯为了升学而教和学的压力，从多方面多角度去培养各种人才，才能真正实现对学生进行素质教育。

尽管影片并没有为素质教育和升学教育的矛盾做一个合理的解答，但影片却借这样一个背景讲述了一个年轻人和一群孩子共同成长的故事。满怀热情的丁天因为在全年级摸底考试中没有完成校长的规定成绩指标而受到打击决定离开学校，就在这时候，他的学生们以一场精彩的演出为他赢得了继续任教的机会，最终他以自己的经历写成了一部小说《花儿怒放》，而且和他的孩子们一起把它拍成了电影。他的学生们最终也都考上了理想的学校，开始了花儿新的人生。

这是一个只能出现在电影当中的完美结局，也是我们作为教育者，包括学生和家长所共同期待的结局。让我们期待这一天真的到来吧！

也许，所有那些经历过学生时代并对这段经历充满回忆的人，所有那些将这段时光仍然作为生命重要组成部分的人，都应该来看这部电影。

8. 电影《小花》观后感500字，拜托了，急用！

该片在艺术上的显著特点就是敢于写人的情感，敢于以情感人，具有抒性诗般的清新风格，这就使其大不同于以往战争题材的影片。

它不仅敢于写情，而且善于写情。创作者通过精心选择典型细节，通过具有视觉形象的典型动作，调动电影艺术的多种手段，来描绘人物内心的思想情感。该片另一个值得称道的地方是电影手法运用上的探索。

主要人物：

1、赵小花

演员陈冲

单纯、天真、活泼、敢爱敢恨的农村姑娘。本名“董红果”，是共产党员董向坤和周医生的女儿，因为部队转移，不满周岁的她由何向东送到赵家寄养，改名“赵小花”。

2、赵永生

演员唐国强

生长于桐柏山区的贫穷人家，从小就体验了与亲生妹妹离散的悲痛，因此把父母收养的“小花”当成亲妹妹一样疼爱，父母惨死后，更是与小花相依为命。后来，他参加了解放军，成长为一个英勇、睿智、成熟的革命战士。

9. <<城市之光>>和<<鲜花>>和<<五星红旗>>和<<海洋天堂>>四部电影一起的观后感 急……………………

在今年夏天的国语片里，《海洋天堂》曾经是最让我期待的电影之一，一群电影人用自己的行动替弱势群体实实在在地做点事情，这本身就是一件值得双手翘大拇指的事情。但看完《海洋天堂》，我不得不遗憾地说：诚意是一码事，作品质量是另一码事。
故事之弱：当我们没看过《启明星》吗？
老实说，《海洋天堂》的故事够感人，而且据说是根据真人真事改编，就更让人心酸。但我不得不指出：《海洋天堂》的故事，太似曾相识了。
丧偶的父亲、弱智（孤独症）的儿子、父亲曾意图带儿子一起自杀、父亲教孩子自立、父亲因为绝症死去……你认为我这是在描述《海洋天堂》吗？不好意思，我在描述一部1992年的电影，名字叫做《启明星》，电影名气不是很大，但导演的名气很大，叫做谢晋。导演兼编剧薛晓路作为北京电影学院电影文学系副教授、硕士生导师，如果说不了解谢老和他的作品，我认为不太可能，而在如此冷门的题材里，她却拿出一个如此相似的本子，我不想把抄袭的大帽子扣过去，但至少我应该说她一声偷懒。
说到这里，我还要再说另一部电影：王晶导演的《笨小孩》，故事我就不重复了，再次如出一辙，只不过得绝症的不是父亲而是母亲。
即使我们不谈相似不相似的话题，《海洋天堂》的故事也有其自身的漏洞。电影要向我们讲述孤独症这一弱势群体，但自始至终却不告诉我们孤独症到底是什么，看完整部电影，我不知道孤独症和弱智有什么区别。恕我孤陋寡闻，但作为导演，至少要给我们足够的信息量去了解这一群体，否则我们如何产生共鸣？而铃铃这个角色更是故事的一个漏洞，当然，为电影增加这一条线，给大福一段若有若无的情愫的本意是好的，但电影却让大福毫无过程地接受了铃铃，这太不符合大福的孤独症的身份了。
这一类的BUG，在《海洋天堂》里并不少见。薛晓路的作品里，不乏《和你在一起》《不要和陌生人说话》之类的知名作品，但这次却拿出这么一个粗糙且经不起推敲的本子，个人认为是比较失败的。
当然，薛晓路一定有自己的苦衷，比如某些机构的失职和不作为这一类的东西她不能碰，所以电影只能往“感人”这个路数上去，但主题先行并不能拯救一部电影，挟眼泪以令观众，命令观众去感动去哭，是电影最大的失败。
表演之弱：有诚意，无实力
故事弱，演员们的表演也不够给力。
首先要说的是李连杰，李连杰的弃武从文是这部电影最大的噱头，对于一个用拳脚说话的演员来说，李连杰已经尽力了。拿他跟《笨小孩》里的叶德娴这样的戏骨比是不对的，不在一个档次，但我想拿另一个人来和他比：《龙的心》里的成龙。《龙的心》也是一部反映弱智人群的电影，成龙扮演的警察弟弟照顾洪金宝扮演的弱智哥哥。两部电影里，都有一场对重担忍无可忍的爆发，不得不说，李连杰的爆发还不如成龙多年前的那次。
再说大福的扮演者文章。我非常喜欢他。当年《奋斗》火遍中国，在我看来《奋斗》是一部极其假大空的片子，但文章扮演的向南是我看这部片子的动力。此后他演的电影《双驴记》也让我印象深刻。在《海洋天堂》里，他的戏份非常吃重，我不想拿《雨人》里的达斯汀·霍夫曼、《阿甘正传》里的大汤来压他，这对他来说不公平，但我可以拿另外几个人来和他这次的表演作比较：《何必有我》里的郑则仕、《龙的心》里的洪金宝、《笨小孩》里的谭耀文、《洗澡》里的姜武，在这几位前辈面前，文章也是要惭愧一小下的。他这次对大福的弱智化的演绎，只有形似而没有神似，很肤浅地塑造人物。至少我看了没有共鸣。
至于桂纶镁、董勇等一众演员，他们就是来打酱油的，不提也罢。整部电影里，惟一能让我记住的就是朱媛媛扮演的柴姨，她是所有平面化脸谱化的角色里面最丰满的一个。
不过，话又说回来，这本身就是一部主题先行的电影，故事的单薄严重束缚了演员们的表演，没有故事，再好的演技也出不来！
幕后之弱：牛B大腕们的集体无力
在故事之外，吸引我的是巨牛无比的幕后，杜可风的摄影、张叔平的剪接、奚仲文的造型、久石让的音乐，相比较而言，作片尾曲的周杰伦就是小菜中的小菜了！
这个组合，简直就是华语影坛能想象到的最黄金的组合，然而，这一群腕儿们，却给了我们这样一部作品，让我们不得不怀疑：真的还是假的？镜头从头到尾灰蒙蒙的，最能出戏的海洋馆的镜头也没能给人很梦幻的感觉，杜可风干嘛去了？桂纶镁的小丑造型是奚仲文的手笔，但请告诉我和一般的小丑有什么区别？
有句名言如是说：一头狮子领导的一群羊，能打败一头羊领导的一群狮子。这就是我对《海洋天堂》的评价。作为导演的薛晓路，在这么多大腕的支持下，却拿出这一部电影，我认为这是她的无力。
希望之弱：弱势群体，你们的出路在哪里？
这一部分，与《海洋天堂》无关，与中国有关。
在《启明星》里，父亲把儿子送给了特殊学校，然后闭眼死去。《海洋天堂》的故事，几乎就是承接它来的——儿子从特殊学校出来了，然后呢？父亲本来可以养他，但父亲死了，怎么办？在这里，李连杰的一句话狠狠击中了我的心：“福利院嫌他太大，养老院又嫌他太小！”中国之大，竟没有一个孤独症孩子的容身之所，薛晓路给大福的出路是：私立机构和父亲的工作单位共同承担守护儿子的责任。
但是，如果没有这些好心人，怎么办？中国神秘的“有关部门”，竟然不能给大福一个活路。李连杰在体制内的四处碰壁，最后得出一个“人间自有真情在”的虚无缥缈且不负责任的敷衍结局。
一部电影，要么给人希望，要么控诉现实。在中国，我们无法站着说话不腰疼，让导演拍出有深度的电影。所以，对弱势群体的关注，只能是《海洋天堂》式的浅尝辄止。这不是《海洋天堂》的错，这是中国的错。

·············正文和回应脑残们的分割线··············
作者声明：一位爱护我的朋友一再和我交流，要我删掉文章后面这段挑衅的话。虽然我一向觉得，跟这群无脑的粉丝是不需要留情面的，但朋友的话，该听的还是要听，所以我听她的意见，删掉了原来那一段声明。
但有些话我不得不说：第一，《海洋天堂》是一部失败的作品。
第二，对于李连杰，我在文中除了说他的演技有所缺欠之外，没有说任何坏话。你们若是看不出这一点，我依然会称你们是SB。
第三，去搜搜李连杰在中国慈善事业的举步维艰，你就可以体会到我文章中最后一节所说的：“这是中国的错。”可惜的是，SB粉丝们只顾拍砖，却看不到本楼主才是李连杰慈善事业的拥护者。对于这些回贴不看贴的粉丝，除了SB二字，我还能说你们什么？
不好意思，说好了不挑衅，但说着说着又有气了。就这样吧。

10. 电影《绽放》观后感

《绽放》观后感 《绽放》是一部非同寻常的电影，它没有明星的串场，只有残疾人的本色出演；它没 有跌宕起伏的情节，只有真实的故事改编；它亦没有美轮美奂的光影效果，但在朴实甚至有 些粗糙的拍摄效果中，我们却被残疾人纯真至美、特殊而又美丽的经历所深深打动。 这是一部使人心灵受到洗礼的电影，在残疾人永不言弃的精神中，在健全人对残疾人 无微不至的关心中，我们看到了人间的真爱，看到了残疾人对生命的尊重与热爱。随着电影 的不断放映，长期烦躁的心也随着慢慢走向平静。 片中的几十名残疾人演员都是浙江省残疾人艺术团成员。面对视力、听力障碍或肢残, 他们怀有快乐和感恩之心,在黑暗和无声中感知世界,在残缺中寻求完美。真实地反映了残疾 人演员的艺术风采、精神风貌与人生之路。一群特殊的舞者，之所以能挥洒生命的活力、色 彩于舞台，正正依仗着自爱及人间的博爱。而当不特殊的观者，欣赏、赞美如今舞台上的他 们时，自然亦可悟出欣悦，生出新一轮的博爱。 直到现在，我的脑海中仍时时浮现出电影中女主角月明的身影。一个先天失明的女孩， 在父亲的支持下，从小学习钢琴，并且达到了健全人也很难达到的技术高度。月明的世界中 是一片黑暗，但是她的心灵却光明璀璨。她用一颗热忱的心去感知身边的世界，她用一颗感 恩的心去对待他人。只身从家乡来到繁华的杭州，瘦弱的身躯却怀揣着大大的梦想，但是， 一次又一次的求职滑铁卢让她开始质疑自己的梦想， 甚至一度放弃了弹钢琴， 选择成为一名 盲人推拿师。 所幸， 是残疾人艺术团团长方老师尽心尽力的帮助与关怀使月明重新拾起了理 想与自信。 “黑暗中，触摸着阳光，无声世界谁给我方向；我如此不幸又如此幸运，有你抚平我 心灵的创伤；我不再抱怨人生无常，面对现实我选择天生的坚强；我的心在执著地绽放，透 过你的关爱我充满希望” 。月明的歌声让人动容，即便我们看不到她的眼神，但是我们可以 透过她，看到一颗至善、至美、至纯的心。 让我感受最深的，是与月明合唱的残疾人大凯。曾经四肢健全的她，却由于一次意外 车祸导致左小腿截肢。六年来，他不愿承认沦为残疾人的事实，即便面对家人，也是冷面相 向。在团长不懈努力下，他终于愿意走出悲伤的世界，来到残疾人艺术团，重新绽放歌喉， 重新面对人生。而月明的悲惨却又励志的经历，更是给了他积极向上的勇气与动力。在残疾 人艺术团，他不但收获了真挚的友情，更找回了消失六年的快乐与信心。难以忘怀在下乡巡 演之前大凯买皮鞋的一幕，装上假肢，意味着他终于迈出了残疾的阴影，活在当下。在巡演 时，那番真情流露的话语，不禁让我动容。一个人，要接受人生巨大的挫折，该需要多大的 勇气，有的人从此一蹶不振，自怜自艾；但大凯选择了做一个有血性的人，敢于直面惨淡的 人生，这才是真正的勇士。 电影中，我们在感叹残疾人身残志坚的同时，也被残疾人身边那些默默付出与奉献的 健全人所打动。将月明从小村庄带到大城市，最后带向教师的讲台；将乔吟从意外失足的问 题少女转变为美丽大方的舞者； 将大凯从人生的低谷中拯救， 为他开启一扇更为灿烂的艺术 之窗， 这一切平凡而又伟大的成就， 都离不开艺术团团长方老师对残疾人的母爱般的关怀与 执着的工作热情。团长呕心沥血，兢兢业业，只为让残疾人们能在温暖中绽放光彩。当电影 中一次次将镜头转向公园中练舞的残疾人时，阳光照耀下的他们，是如此活力四射。上帝给 了他们残缺的身体， 却同时赋予了他们艺术的天赋与自尊自爱自强的心。 也许他们永远看不 到五彩缤纷的世界， 也许他们永远听不到美妙动听的音乐， 也许他们终身只能靠拐杖支撑行 走，但因为身边的关爱，他们停止了苦涩的泪水，倾心书写了令人呢惊叹的生命、尊严和人 性的艺术史诗，得到全社会的尊重与共鸣。由于残疾人比健全人流过更多的泪水与汗水，他 们因而更懂得感恩与热爱，使心灵得到升华，使生命得到绽放！ 最后，真心祝愿全天下的残疾人都能得到关爱、得到尊重、得到幸福！

《绽放》观后感 今天我们学校组织六年级全体同学在操场观看了《绽 放》这部感人电影，主要讲述了主人公盲月明的一生成功事 迹，她的事迹深深地感激和启发着我们每个人。 主人公月明是一位美貌如玉，心地善良的姑娘，也是拥 有天赋的音乐天才——弹钢琴。我们好几次看到月明全神贯 注地弹钢王琴的时候，不知不觉地进入美妙的声音世界。我 们其实知道自己听不见声音，但心灵上似乎感受着从未听见 过一个奇妙的曲子。月明虽然失去光明，但拥有一个深奥的 心灵——眼睛，她同样把心灵深处的声音传给每一个人听， 好得多么醉人。 我们本来认为月明有超群的音乐天才会有一丝希望。因 月明的失明，社会上有关部门都不愿招收她，这样月明到处 碰壁。 虽然社会对盲姑娘的绝情， 但月明从未一次自暴自弃， 心灰意冷，坚信自己的愿望始终会实现。 我觉得社会上一些聋人找工作跟盲人月明差不多到处碰 壁，一些聋人在社会上参加工作时为何放弃一丝希望呢？为 何因社会的不公平而感到愤怒呢？由于心理产生种种的缺 陷，所以他们很容易放弃一丝希望，坚持不下去了。想找一 份好工作也难找，不如从基本认真做起，不怕累不怕苦；想 获得加价对自己的赞赏就不如给别人证明自己的能力，付诸 行动；想为自己未来的日子打算不如从现在开始以梦想奋斗 下去了，坚持不懈，坚定方向。 令我们没想到的是盲月明被有个音乐学院愿意招收她 担任音乐老师。有一句话：“成功是人往往经历着不少挫折去 勇气克服的来源。”若没有这样过程的话，就不会有成功。盲 月明有因失明而感到自卑，但有自己的梦想而去实现。 她说我们虽然是聋人，但不能因社会上存在一些的鄙视 而失掉自信力，除了置身于物以外，我们要有一颗快乐自信 的心。就这样，她的自信越来越强大，通往梦想之路奋斗下 去，去实现它。 她的心愿是走上舞台把自己的心声弹给每一个人听。 在残疾艺术剧团里，人人都喜欢跟盲月明一起分享快乐时 光。一次剧组里新来一位名叫乔玲的聋哑女孩，没有人愿意 接近她。月明却第一个对她如同亲姐妹一样对待她，处处关 心她，处处鼓励她要坚信自强。月明的心是如此善良，是如 此美好。月明没有因失明自卑，而是能做别人不能做的事 ——乐于助人。 我们想想自己身体是多么残缺，但要拥有一颗爱心。当别人 帮助自己的时候，我们同样要回报别人，帮助别人。需要别 人的爱时要把心中的爱展现出来。只要人人互相关心，生活 会变得美好。 走上舞台之前，盲月明在无人静寂的漆黑时悄悄地练习弹纲 琴，旁边合唱的腿瘫痪大凯悄悄地倾听琴声。那次，盲月明 在摸索大自然时突然下大雨，大凯为她挡雨，此时盲月明感 受的是第一次。到了舞台后把自己心里创作的灵感，献上每 一位观众，而是能弹出令别人感到不已的好曲子。 她摸索光明是那么执著，是那么认真。想想自己拥有一双明 亮的眼睛，大千世界在我们眼里是始此平常，一眨而已。在 大自然中，我们都要仔细观察吸引你美好的东西，要珍惜东 西。 总之，我们要谢谢这部电影主人公月明的一生成功事迹 教训我们，使我明白一个道理：我们是聋哑人，不能因自己 聋哑而丢掉自信心，重拾信心。做每一件事时要认真做，要 坚持做，要有一个必然的过程，才会有结果。再怎么困难， 我们都要不怕苦不怕累!

题记： 题记 让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，固守那心泵一脉纯。然后，是生活。 生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中； 生活是花，在绽开的刹那中。 努力、坚强中绽放 —— 观电影《绽放》有感来，让我们把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个 声音属于成功。在生活中，我们无法选择自己的出生，但是我们 可以选择自己要走路；我们无法预知明天会发生什么，但是我们 可以做好今天该做的事。人生最可悲的不是身体的残缺，而是有 健全的身体却无所事事，虚度年华。 这一年，这一月，这一日，2011 年的 10 月 19 日，在学校 的组织下，我们观看了电影《绽放》 ，这部电影主要讲的是一个 残疾人艺术团在下乡巡演时， 团长方颂扬发现了一个极具艺术音 乐天赋的盲女月明，并且邀请月明参加了艺术团的演出，月明的 钢琴演奏为演出带来了意想不到的效果， 面对这样难得一见的人 材，爱才心切的方颂扬将月明带回省城；并想帮助月明找到合适 的工作。可对于一个残疾人来说，要想找一份稳定的工作是非常 艰难的， 在方颂扬及团里的年轻老师关小玲的帮助下经历了重重 波折之后，最终，月明用实力证明了自己的价值，找到了属于自 己的位置——学校钢琴老师。也许是巧合，方颂扬在为法院担任 手语翻译时， 发现了因被人利用涉嫌偷盗而被起诉的具有舞蹈天 赋的残疾女孩乔吟，后来乔吟随方团长来到艺术团，在经历了众 人的排挤、隔阂与误解之后，最终大家接受了这个女孩，乔吟也 在自己的努力下，成为艺术团一名出色的舞蹈演员。而另一个因 一场车祸而失去一条腿的残疾青年大凯， 因为昔日的辉煌让他不 能面对失去左腿的现实，他逃避过去又不敢面对未来，在月明和 方团长及艺术团其他演员的帮助下，大凯逐渐打开了心扉，勇敢 地“迈”出了他残疾后人生崭新的一步。这些事情使艺术团在经历 中不断成长， 他们震撼心灵的特殊艺术与生命之花绽放出了绚丽 光彩，是啊！一阵普通而却让人刻苦铭心的日子，因为它让我改 变了对生活的认识，也让我明白了人生的真谛…… 虽然只是经过了这短短的 90 分钟，但是留在我内心的那份 感动却萦绕不去。然而实际上它不仅仅是一个感人的故事，对我 来说更是一次心灵的触动，使我知道了什么是生活，并且要怎样 去生活。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生 活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就 是面对困惑与黑暗时， 灵魂深处燃起那豆大却明亮且微笑着的灯 展。 打开天窗， 七色阳光。 没有了太阳， 但请记住你还拥有月亮。 人生不是十全十美的，不可能一直一帆风顺，但当你面对这样那 样的困难时，请不要退缩，勇敢面对，大凡一个成功的人，都是 要经历或多或少的挫折和磨练之后才会取得成功， 然而这成功是 来之不宜的。 正如李密的 《陈情表》 中所说的： “盖文王拘而演 《周 易》 ；仲尼厄而作《春秋》 ；屈原放逐，乃赋《离骚》 ；左丘失明， 厥有《国语》 ；孙子膑脚， 《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》 ； 韩非囚秦， 《说难》《孤愤》 、 ，诗三百篇” 这些古代的先辈们用 。 他们的亲生经历为我们很好的诠释和证明了这一点， 但是这些和 电影中的人物相比，又算得了什么呢，他们的成功是基于一个健 全的身体，而电影里面的主人们他们大多是天生的残缺，是在连 生活都无法自理的条件下取得了成功。 这不是更能诠释人生的真 谛吗？ 是啊！人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味 的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的 音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色 调； 人生如一张纸， 应该多一些动人的文字， 少一些虚无的空白； 人生……我们不应把生命寄托于暂时的虚荣， 这个世界上没有一 个人活得容易，更没有一个人会整日被鲜花和掌声所包围。因为 现实是残酷的，作为一个当代的大学生，我们没有理由因为一时 的失败，而放弃未来，放弃就等同于毁灭，我们不应消沉，不应 退缩，要记住：阳光总在风雨后！ 有人曾这样说过： “上帝散布给人的苦难与时间是一样均等 的。 ”是的，知道了这一点就不必再怨天尤人了，因为这是上帝给 你更多的空间去发展，不会被太多的物质条件所束缚。如果你够 努力， 够勇敢， 相信你的生命之花一定会比别人开得更加的长久， 更加的灿烂与炫目，而不会凋落。如那流星转瞬即逝，但我们却 记住了那刹那间的美丽，如那昙花一现即落，但我们却享受了那 刹那间的芬芳， 不管你先天的天赋如何， 我们都要懂得并且记住： 生活在考验我们，同时也在恩赐所有努力绽放着的人们。 拉开窗帘，你将发现阳光不仅仅只有一种颜色。正如人生的 路漫长而多彩，像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶 顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯 塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。没错，我们要向电影 中的主人公学习，在阳光中学会欢笑，在阴云中学会坚强；在狂 风中抓紧希望，在暴雨中抓紧理想；然而当站在中点回望时，我 想我们将走出了一条属于我们的人生之路。 方傅豪瑜 11 摄影 2 2011 年 10 月 20 日

题记：在生活中，我们无法选择自己的出生，但是我们可以选择自己要走路；我们无法 在生活中，我们无法选择自己的出生，但是我们可以选择自己要走路；预知明天会发生什么，但是我们可以做好今天该做的事。人生最可悲的不是身体的残缺， 预知明天会发生什么，但是我们可以做好今天该做的事。人生最可悲的不是身体的残缺， 而是有健全的身体却无所事事，虚度年华。 而是有健全的身体却无所事事，虚度年华。 健全的身体却无所事事 让心灵起舞， 让心灵起舞，让梦想高飞 —— 观电影《绽放》有感 2011 年 10 月 10 日，一个普通而却让人刻苦铭心的日子，因为它让我改变了对生活的 认识，也让我明白了人生的真谛…… 今天，在校领导的组织下，我校全体教职员工一起观看了电影《绽放》 ，这部电影主要 讲述了一个残疾人艺术团每年都会组织残疾艺人下乡巡演， 团长方颂扬在一次巡演中发现了 极具艺术天赋的盲女月明，当即邀请月明参加艺术团的演出，月明的钢琴演奏《梁祝》为演 出带来了意想不到的效果， 面对这样不可多得的盲人钢琴人材， 爱才心切的方颂扬将月明带 回省城；并想帮助月明找到合适的工作。可对于一个残疾人来说，要想找一份稳定的工作非 常艰难，方颂扬及团里的年轻老师关小玲为了月明的工作费劲周折，却始终未果。在经历了 重重波折之后， 最终， 月明用实力证明了自己的价值， 找到了属于自己的位置。 也许是巧合， 方颂扬在为法院担任手语翻译时结识了聋哑女乔吟， 乔吟因被人利用涉嫌偷盗被起诉， 因情 节较轻不予判刑，可乔吟却坚决要留在看守所里，面对这个缺少亲情与关爱的残疾女孩，方 颂扬毫不犹豫地决定帮助她。乔吟随方团长来到艺术团，在经历了众人的排挤、隔阂、误解 之后，最终大家接受了这个女孩，乔吟也在自己的不懈努力下，成为艺术团一名出色的舞蹈 演员。因一场车祸而失去一条腿的残疾青年大凯，原本是一位年轻有为、红极一时的歌手， 昔日的辉煌让他不能面对失去左腿的现实， 他逃避过去又不敢面对未来， 在盲女月明和方团 长及艺术团其他演员的帮助下，大凯逐渐打开了心扉，决意从头再来并勇敢地“迈”出了他 残肢后人生新的一步。新的力量不断融入，新的血液让艺术团焕发出勃勃生机；历经了种种 挫折与困惑的磨练， 艺术团在坚韧与自强中不断成长壮大， 他们撼动心灵的特殊艺术与生命 之花绽放出绚丽光彩…… 电影在短短的 90 分钟后结束了， 但是留在我内心的那份感动却久久不能抹去， 影片没有 什么微言大义，也没有什么直接的功利，而是截取了人物的生活片段，串联了感人的生活细 节，带动我们共同进入剧中人物的心灵世界，从而实现自身的情感升华。它不仅仅是一个感 人的故事，对我来说更是一次心灵的触动。于是我写下了这样一句话：”在生活中，我们无 法选择自己的出生，但是我们可以选择自己要走路；我们无法预知明天会发生什么，但是我 们可以做好今天该做的事。人生最可悲的不是身体的残缺，而是有健全的身体却无所事事， 虚度年华” 。 司马迁曾经说过： “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能” ，大凡一个成功的人，都是要经历许 多的挫折和磨练之后才会取得成功，如： “盖西伯拘而演《周易》 ；仲尼厄而作《春秋》 ；屈 原放逐，乃赋《离骚》 ；左丘失明，厥有《国语》 ；孙子膑脚， 《兵法》修列；不韦迁蜀，世 传《吕览》 ；韩非囚秦， 《说难》《孤愤》。这些古代的先辈用他们的亲生经历让我们很好诠 、 ” 释和证明了这一点，但是这些和电影中的主人公相比，又算得了什么了，他们的成功至少 他们以前都有一个健全的身体， 而电影里面的主人们他们大多是天生的残缺， 连生活都无法 自理的条件下而取得成功。记得有这样一句话： “成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳， 然而，当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ”艺术团中的他们都付出了 血的代价，他们尝尽人生中的苦难，但只细细地咀嚼，就能尝到那苦后的甜。 有句话说： “上帝散布给人间的苦难与月光一样均等。 ”是的，这个世界上没有一个人活 得容易， 更没有一个人整日为鲜花和掌声所包围。 知道了这一点就无需再抱怨命运的不济了。 无论别人的条件比自己好多少，不必怨天尤人，因为这是上帝给你更多的空间去发展，不会 被太多的物质条件所拖累。 如果你够努力， 相信你的生命之花一定会比别人更经得住风吹雨 打，而不会凋落。风雨过后，你便是唯一的一朵傲然挺立的花朵。 流星转瞬即逝，但我们记住了那刹那间的美，昙花一现，但我们却享受了那刹那间的缕 缕清香，不管先天的资质如何，我们都要懂得：生活在考验我们，同时也在恩赐所有努力绽 放的人。 最后，作为一个教育工作者，我不得不提一下影片中的那个真正的艺术家，大家长， 好老师的团长，她的所作所为无愧于一个领导，一个长辈，一个好的老师。她将永远成为我 们心中学习的楷模，而对于她，我只能用两句诗词来表达我心中对她的敬意： “落红不是无 情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。