① 微电影阳光路上观后感300青少年作文
美国的强大是从培养杰出高效青少年开始的。本书是一个密集的训练计划，在美国青少年中最具影响力，它直接影响着美国青少年的素质。 书中充满聪明的点子、伟大的格言和令人惊异的人生经验，对于年轻人来说，这是一本不可或缺的好书；对于青少年的父母、老师以及足以影响青少年的任何一位成年人来说，本书也是必备读物。谈到青少年的适应与成功，在美国本书是最重要的一本著作。
② 微电影阳光路上观后感500字
很久很久以前，听到一个关于少年犯的故事，非常悲惨。曾以为那只是故事，离我很远很远。今天，在校领导的组织安排下，我们全校师生观看了法制教育片，才知道，故事里的事，离我们很近很近……
法律，离我们并不遥远!它不是一个抽象的名词，不是一个漂渺的概念。它如此真实，无处不在，触手可及!财产纠纷，故意伤害，过失杀人，……
法制教育片里的少年，也曾是祖国的花朵，也将是祖国未来的栋梁。然而，有些花儿枯了，有些栋梁朽了。为什么，为什么?说来让人扼腕长叹!那些拥有大好前程的少年，有的只是一语不合，便抄起刀子，举起拳头，狠狠地挥向朋友，同窗。其实，他们之间，并没有不共戴天之仇。仅仅因为话不投机，便闯下大祸，失去自己大好前程，真不值啊!
③ 微电影阳光路上观后感
我喜欢自己的家乡，因为，那是一个载着我童年的地方，那是一个伴我成长的地方，那是一个充满生机、充满快乐、充满温暖的地方，我最喜欢家乡那平平淡淡、普普通通，但却隐藏着无穷无尽美丽的地方- - - -滨河路。 春天的滨河路，柳树抽出了新芽，长出了嫩芽，桃花绽红了笑脸，粉色的花瓣，黄色的花蕊，一见让人就生爱慕之情，小草也慌慌忙忙的换上新装，从地里探出头来，杏花也换上靓装一朵朵、一团团、一簇簇、红色的花蒂，雪白的花瓣，黄色的花蕊，漂亮极了，河对面的油菜花，也朵朵开放，远远望去满目金黄，，一片灿烂。 夏天的滨河路，柳树的叶子长茂盛了，桃树也长出了绿色的小果，小草已经变成深绿色了。晚上滨河路可热闹了，音乐漫漫、霓虹闪烁、人影婆娑。人们在榕树下散步、聊天、跳舞等，健身场地上，小孩子、老人，都在锻炼身体！池塘里还有许多荷花，粉红的，像观音的莲座！ 秋天的滨河路，柳树的叶子变黄了，几天后便落了，有些叶子落在水里，小鱼把它当遮阳伞，还像一只只小船，准备去旅行！有些叶子落在地上，小蚂蚁把它当跑场，还给滨河路添加了更美的风采，一阵阵桂香飘来，桂花的香味真是十里飘香，一路都迷在桂花香里，菊花也开了，菊花的形状真是千奇百怪，酒杯形、卷发形、拳头形、碗形等竞相媲美。 冬天的滨河路，柳树的叶子落光了，人已经稀疏了，可是对面的火锅店，真是人身鼎沸，在严寒的冬季，只有，梅花傲然挺立，过路的人不免夸奖梅花，斗严寒、傲霜雪、不居功自傲的品质。 家乡的滨河笭户蒂鞠郦角垫携叮毛路，一年四季其乐融融、美不胜收。我爱自己的家乡，更爱家乡的滨河路！
④ 电影阳光夏令营观后感谁知道
1992年8月，77名日本孩子来到了内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。
一路上，中国的孩子连连叫苦，他们的背包带子纷纷断落，给他们偷懒制造了很好的理由。中国孩子病了被送回了营地，日本孩子病了硬挺着走到底。
当晚7点，队伍抵达了目的地。大家支好帐篷。日本孩子准备好晚餐，请大人们吃，自己也狼吞虎咽起来。可倒霉的是中国孩子，他们以为会有人把饭送到自己面前，至少也该保证人人有份吧，可那只是童话。于是，有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了，屈有何用？
刚上路时，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，装满了食品和野营用具；而有些中国孩子的背包却几乎是空的，装样子，只背点吃的。才走一半路，有的中国孩子便把水喝光、干粮吃尽，只好靠别人支援，他们的生存意识太差！
进了泥坑里，许多人都冲上去推车，连当地老乡也来帮忙。可有位少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”、当惯了“官儿”，从小就只习惯于指挥别人。
在咱们中国的草原上，日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋，马上用小木棍围起来，提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢一路东西……
通过这次夏令营的较量，透露出中国孩子的许多弱点，没有毅力、没有生存意识、不会妥善保管自己的东西。
同样是少年儿童，可日本孩子面对困难不低头、乐于助人、环保意识很强。我们要培养的是什么人？光讲大话空话行吗？每个民族都在培养后代，日本人特别重视培养孩子的生存能力。我们呢？望子成龙，可是成什么龙？我们的爱心是让孩子不受苦。但不知道培养孩子的生存能力。
10多年过去了，人们越来越重视孩子的教育。也增加了许多培训班。孩子们的生存能力有没有提高呢？
XX年8月，中、韩、日三国90名青少年组成国际草原探险夏令营活动又一次在内蒙古科尔沁草原进行。正值北方罕见高温，行程十分艰苦。日本少年仍然身背巨大行囊，为野外生存作了充分准备。中国孩子却叫苦不迭，队伍中手机铃声不断，都是在向家长诉苦。活动结束时，日本、韩国孩子对蒙古族文化、旅游资源赞不绝口，而中国孩子却只盼着早点回家。
我认为这不光是孩子们的错，而是家长、教育、还有社会等众多的原因。孩子们没有锻炼的机会，家长没有教给他们生存的本领。安全，把学生束缚住了。家长和社会不知还要培养多少温室中的花朵。
中国的孩子们啊，再不加油的话，这个国家该怎么交给我们？我们又如何负担的起呢？
⑤ 心灵的阳光观后感100字
11月24日我们老师组织我们看了一部叫《心灵的阳光》的电影，主人公天天，是一个优秀的小女孩，但在她的心灵深处，隐藏着一些秘密。一次，天天在美术课上画了一个风铃，常人眼中美丽的风铃在天天的笔下却变成了黑色。心理老师陆桐通过对这幅画的分析，意识到画这幅画的人可能存在某些心理问题，于是安排天天接受心理辅导。第一次心理辅导，天天回避了陆桐的话，而且由于心理辅导需录音让天天产生了戒备心理。第二次，陆桐设计了一个心理测试，可对辅导有抗拒心理的天天，给出的答案依然出人意料。于是陆桐决定家访，但家访时只有天天在家，在天天家中陆桐发现一串蓝色风铃。原来这串风铃是天天去世的爸爸送给她的礼物。天天由于父亲的去世悲伤的情绪无法得到疏解，经常出现和父亲在一起的幻觉。最后经过不断地努力，天天的心理总算恢复了正常。
这个故事中的天天跟我们大多数的同龄人一样，因为觉得无处倾诉，都会把自己所有经历过的事情深埋心底，然后饱受其困扰。加上很多的家长们又不能理解，最后就会像天天一样，产生心理疾病，以至于使自己变得不受控制，产生各种幻觉。这个问题是很严重的，这会导致我们广大少年儿童越来越“逆反”，甚至会有轻生的念头。电影里的主人公还算幸运，最后心理恢复了正常。然而在我们的现实生活中，就不是所有人都有那么幸运了。我们从电视节目、网络上，常常都可以看到一幕幕青少年离家出走，甚至自杀的镜头。
通过这部电影，给了我们一个十分重要的启迪：一是我们自己一定要坦然面对那些令人悲伤的事情，保持一个阳光的心理，乐观的面对一切的事物。二是家长们一定要多去跟自己的儿女沟通，因为只有这样，你们“望子成龙”的一番苦心才能得到儿女的理解，也只有和子女多多沟通，你们的子女才能够阳光的茁壮成长。所以，我真诚的希望各位家长，更多的去理解和宽容你的儿女吧，我们都很期盼。
⑥ 看电影的观后感
"究竟我是谁心中的雏菊"---电影<<雏菊>>观后感
2009-03-10 14:41:04
我叫慧英.是个自由画家
阿姆斯特丹的那片雏菊是我画里的精灵,更是我的灵魂.
我和这个城市很陌生:陌生的人,陌生的景.惟有当面对那片雏菊时,我才能感受到温暖和阳光.
而这份温暖和阳光是一个神秘陌生人送我的!
他总是如此神秘,但我又如此渴望着他的出现,哪怕只是看一眼他的笑.当他坐在我的画板对面,我的幸福感油然升起.我觉得他应该就是送我雏菊的那个神秘人.他就应该是我的托付和幸福.
我是如此地坚信这一点......
我叫朴义.是个职业杀手
阿姆斯特丹对我来说很陌生:人很陌生,景很陌生.
我到这个城市来的目标之一就是干掉一个叫郑宇的国际刑警.其他一切都只是我的过眼烟云.
惟有当面对那片雏菊时,我才能感受到温暖和阳光.尤其是当我看到了她----在雏菊丛中写生的她.这份久违的温暖和阳光是她送我的!
不知道什么时候她能再来这里写生.我是如此渴望着她的出现,哪怕只是看一眼她写生时专注的神情.她为了去那片雏菊丛而摔落桥,画板和画笔都被水冲走那一刻,我是如此心痛.那片雏菊是她画里的精灵,是她的灵魂;而她却是我眼里的精灵,我的灵魂.
当她看到那被我修好的木桥和挂在桥上的画板而朝天空大喊:谢谢时,我的幸福感油然升起.她应该就是我的归宿和幸福.
我如此地坚信这一点......以至于坚持每天放一盆雏菊在她的画室外,然后躲到街对面的角落里,看她拿起菊花时幸福的笑容.
我是慧英.我一直在等待他向我真正表白,他为什么总是如此木讷?我想知道他为什么每天送我雏菊却又不现身?我想知道他为什么为我修好木桥,找回我的画板却不露面?他可知道,每次他坐在我的对面让我画肖像的时候,他眼神如此迷离让我着迷.但他每次都匆匆离去,不知何时能再见?我对他的思念就是在无尽的等待中;期待中;幻想中....
我是朴义.我一直只能默默承受她对那个木讷男人的爱恋.
他为什么不来参加我的画展?
她为什么要爱上那个刑警?
他怎么会死了?还是因公殉职!原来他是个刑警!
他死在我的枪下,那天正好是她的画展!原来他是个刑警!他一直在利用她画肖像的机会,调查我的行踪.
送我雏菊的人,我心爱的人死了!我顿时失去了心灵的寄托,我该何去何从呢?
我的情敌死了,可她却如此伤心!我那颗流浪的心没有了寄托,我该何去何从呢?
我终于也被枪击中了,我终于可以和他一起而去.但是,我的耳畔为什么响起一阵亲切的哭泣?他不是已经去了,那这个为我哭泣的人又是谁呢?
她怎么会被击中,她怎么可以死去.我是个杀手,从来不懂得什么叫眼泪,但当我抱起她那逐渐冰凉的身体,我放声痛哭,悲天呛地.她是我的爱,我只为她的离去而哭泣!
我叫慧英.
我在阿姆斯特丹街头以画肖像为生.
我在阿姆斯特丹街头被枪击中而离去.
究竟我是谁的雏菊?究竟谁是送我雏菊的人?究竟我的爱长的什么样子?我的爱什么时候来过,又什么时候离去?
我最不甘心的事情就是在被枪击中之刻,我都无法知道那些问题的答案!
我叫朴义.
我在阿姆斯特丹街角的阁楼上以暗杀国际刑警为目的.
我在阿姆斯特丹街头眼睁睁地看着我心爱的她被枪击中.
究竟她是谁的雏菊?她爱的是谁?
我最不甘心的事情就是在她被枪击中那刻,我没有及时表达我对她那份默默地,诚挚的爱!
电影<<雏菊>>的结构非常独特.节奏缓慢却层层深入.就像是导演在娓娓道来一个人物关系都非常复杂又蹊跷的故事.
一开始看这本电影,有点摸不着头脑.但只是单纯地被导演的油画般的电影画面所迷惑着.漫天的雏菊丛,蓝天白云,穿着连衣裙背着大画板骑着自行车的女主人公,宁静的阿姆斯特丹街头,与世无争的街头画家和艺人....但这一切的背后却暗藏着浓浓的火药味.
导演运用了杀死比尔中的"暴力美学"理念,将少女画家---国际刑警---职业杀手有机的组合在一起.少女画家应该是中和火药味的调和剂和焦点.刑警和杀手同时爱上少女.但是警察只是因为利用少女来执行任务,而这个杀手却不太冷,反而更加懂得浪漫和关心.少女误会警察是那个在背后默默关爱她送她雏菊的人,因此爱上警察并一直期待.
导演连枪战片都弄的如此罗曼蒂克,不温不火,功底可见一斑.还采用独特的叙事结构将人物关系,爱恨情仇铺展开来,同时又将观众的观影欲望层层带入,如同在看阿加莎的推理悬疑小说一般津津有味.
的确是部难得的获奖佳作.
⑦ 求一篇1500字的电影观后感
起初以为也就是表现农村教师的电影，或者说也就是赞扬那种蜡烛精神的电影而已，可当我和我的女友在电影院里与几乎满座的人们共同看完这部电影后，我觉得我实在是小看了这部电影，看完以后许多的话拥挤在胸，只感觉不写点东西为这部电影心中就不会畅通的。
先从罗老师不让这两个支教的老师上课说起。
从这开头一看，我觉得这就是个引线，是个导演安排的一个让人带着猜想一路看下去的悬念，当看到罗老师与村长一起参与这事时我就更加确定这个想法。也正是有这么一个悬念，使得人们从开头的一点笑声慢慢的被带入一个疑问中：什么那个罗老师不让她们俩个上课呢？难道真如电影后面所说的只是罗老师的一点“私心”吗？当我看完这部电影后，我才觉得这不仅仅是作为一个悬念存在的，这是推动电影剧情发展的主要矛盾，而电影所要表现的一切都从这个矛盾演发出来，而这个矛盾就是：当下农村的教育实际情况与“我们”的主观思想的矛盾！
为什么我要在“我们”上上个引号呢，因为我觉得这个“我们”包含的群体太多了，不仅仅是支教的我们，还有教育界的我们，还有象身在事外的类似于看电影的我们。其实，电影的矛盾是借罗老师那一点“私心”从他口中表述出来的，当下的我们真的对农村的教育实际不了解，或是说不太了解。农村的学校与我们城市里学校的情况实有大相径庭之感，这里有人知道农村学校的上课时间是怎么安排的吗？农村学校除了寒暑假还有别的一个假期吗？
罗老师的死，也许是要用罗老师的死来表现“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”那种奉献的精神，也许这是为许晓萌后来进村做的一个必要的铺垫与设置，我觉得导演也是想通过这种方式来表明一个看法，那就是希望旧体制解散（罗老师的死亡）新体制的建立（许晓萌进村），也想为农村教育指出一个出路，但是我个人觉得这个处理的不太好，结局如果改成许晓萌站在城市遥望农村而满腹踌躇的样子为更好，因为这样才把这个问题放大了活生生的放在了我们的面前，让所有的我们去思考这个问题，怎样才能更好的解决这个问题？
最后我想说的就是，我们不要谈论那些支教大学生的问题，这不是我们所要关注的问题，我们所关注的问题是怎样来做才对农村教育的最有好处？怎样做才是解决农村教育落后的最终之根本？
正如电影开头里那遒劲震撼的火车鸣笛与那狭长而交错的铁轨道路足以表明这个问题是怎样的一个任重而道远的问题！
⑧ 急需电影《阳光灿烂的日子》观后感
这是我个人最喜欢的一部国产电影，也是个人认为目前为止国内最好的青春片或爱情片。
把这部片子定位为青春片或者爱情片并非臆断，姜文和王朔其实并不是在这个片子中讲述文革，而是在讲述文革期间的他们自己的青春和爱情，《阳光灿烂的日子》这个片名本身就说明了问题――没有谁会认为那个特定的年代真是一段阳光灿烂的时光，但是电影开头就需要我们仰视的伟大领袖雕像也好像在用他的巨手指点我们：“……世界是你们的，也是我们的。但是，归根结底是你们的。你们青年人，好像早晨八九点钟的太阳……”，因为对于这群孩子来说，没有父母管教，没有老师的约束，有的只是啤酒、老莫、香烟、武斗和内参片的文革只是一段让他们尽情闯祸的日子，这种无止境的自由在孩子们看来是最阳光灿烂的生活。与此相呼应的是，在电影的结尾，电影胶片的颜色由彩色变成了黑白的，也许姜文认为文革的那段日子应该是马晓军人生中最多姿多彩的时光，跟那段最肆意的生活相比，现在的他纵然开着卡迪拉克也已经失去了当年那灿烂的色彩。
既然是青春片，爱情当然是少不了的，撬锁那段场景其实是暗示了马晓军在爱情刚刚开始萌芽时的好奇心理，所以他撬开的第一把锁当然就应该是锁着避孕套的抽屉，因为好奇的而引发的探索也从此一发不可收拾，直到遇见米兰，确切的说应该是遇到了米兰的照片。在那个经典的把玩望远镜的场景中，马晓军有了生命中对异性的第一个灿烂的发现，所以当时看到的米兰照片居然是彩色的，然而经历过那个年代的人们应该记得那个时候是没有彩色照片的，一直到80年代初彩色照片都还是刚刚出现的奢侈品，所以随着对米兰神秘感的逐渐消失，她的照片也在马晓军眼中失去了初见时的光彩，变成了原有的黑白色。在疯狂迷恋米兰的时候，马晓军也从同伴那里听说了米兰的“事迹”，但是对米兰的好感使他根本没有去理会那些传闻，然而米兰与刘亿苦关系的暧昧，游泳池里面一干人等为米兰的争风吃醋，使得他对米兰所有美好印象的一次次被打破，最后将米兰踢入游泳池的那一脚明白无误的表示了此刻马晓军对她的不屑与厌恶。
与之对应的另一个情节是：米兰第一次出场的时候，在马晓军的眼中她的步履如此轻盈，神秘不可测，高不可攀，可是在电影快结束时米兰爬上游泳池展示身材的那个场景中，观众会留意到在马晓军视角中，米兰爬上游泳池的动作是如此的笨拙，在仿佛是马晓军审视她的眼光的摄影角度里，观众也会和他一样感觉她是如此肥胖，这跟第一次见到米兰时她戴着墨镜距人千里之外的记忆差距是如此之大，已往马晓军能够近距离接近米兰无非是她让他给自己倒水洗头或者用自行车载着她去农场，而在对曾经爱恋过的异性的所有神秘感消失殆尽后，马晓军终于摆脱压抑了很久的感情冲进了米兰家里，扯断了那根想早就渴望扯断的束缚在米兰脚踝上的钥匙链，之后那个在国内影院公映版中删去的米兰半裸的镜头表现了马小军渴望发泄的青春冲动，也见证了他与那段怀着朦胧的爱情感觉在屋顶上穿行的青少年马晓军的决裂。
就像文革中的阳光在那个特定的时代如此灿烂以至于不真实一样，片中唯一的雨中的场景在全片暖洋洋的色调中也显得如此不真实，也许正因为不真实，所以马晓军不真实的幻想都在这个场景中成为了现实，在这场雨中场景里，马晓军出人意料地一改往日的小心翼翼，放声大米兰的名字，当米兰问他“你怎么了？”的时候，他在片中毫不犹豫地唯一一次当她的面的说出了那句一直萦绕在他心里的话——“我喜欢你！”，而米兰也如他所愿，和他紧紧拥抱在一起，这是整个影片唯一一次令人欣慰的拥抱，然而却那么不真实，因为这场雨是一场在阳光最灿烂日子里显得如此不真实的雨………雨过天晴后米兰依旧在和刘亿苦打情骂俏的现实，证明了他的幻想真的只是一厢情愿，生日宴会上那个和刘亿苦对战的场景也不过是马小军脑海中未遂的壮志！其实从来没有过那么温情的雨，从来没有过那么灿烂的阳光，也从来没有过那么壮怀激烈的青春！
顾长卫的摄影技巧在在影片的结尾得到了最大的发挥――马晓军被踢下游泳池，他在水中的无助同时也象征了他的被孤立，，这段非常意识流的镜头很好的表现出了那种窒息感，但是镜头中表露出来的些许沉沦与疏离好像又在表达他的一种玩味感，也许是在呼应影片结局志得意满的马晓军开着名车细数儿时伙伴的落魄时的那种成就感吧！
最后提一句，马晓军忧伤地在屋顶上漫步时，以及在夕阳的橙色阳光中骑车带着心爱的米兰穿行在林间小道上时，所放的背景音乐是马斯卡尼的歌剧《乡村骑士》里的间奏曲，这首来自国外歌剧的古典音乐与中国文革时期的爱情配合的如此协调，以至于最早引用这首间奏曲的那部《愤怒的公牛》反而被我认为是不适合配用这首曲子的了。
⑨ 电影一粒阳光观后感
的确，只有在体验的过程中，才能增强认知幸福、创造幸福和传递幸福的能力。正是在重视主体体验的思政课教学探索中，柴素芳和她的学生一起打开了领悟幸福的微电影之门。
“在镜头里，人们的爱心和奉献精神都是被放大的，甚至说是一种理想状态。可实际是不是这样的呢？很简单的例子，镜头里去扶一位老奶奶，是很自然的一件事，可现实社会中对于这样一件事的讨论、争议会很多。人们对于正能量的事件到底是怎样看待和表达的？接下来我们将继续探索。”该校经济学院学生解云清的理性思考显现出微电影教学的育人之效。
⑩ 阳光伙伴电影 观后感
该片讲述了某校五（一）班的李婷、刘小虎、孙雷、邹建宾、周琴等同学和新来的班主任张帅老师之间发生的一段感人故事：在张老师的带领下，本来比较纪律涣散,学习落后,同学不和的同学们积极开展以“30人31足”竞技赛为主要内容的“阳光伙伴”活动，历经艰辛的集体训练生活，大家学会了互助、谦让和宽容，学习也上了一个新台阶,增强了团队合作精神，整个班级面貌焕然一新。
阳光伙伴的口号是"齐心协力,超越自我,勇往直前"这一段口号激奋人心,他们"30人31足"竞技大赛为学校增添了荣誉,师生间也建立起深厚感情.....
只有一根细木棒很容易折断，但有10根，100根，成百上千根就部那么容易了，这就是团体的力量！！！