A. 电影《插班生》的观后感
渴望学习的孩子们
——观《插生班》有感
今天，老师带我们去看了一场有教育意义的电影——《插生班》。
《插生班》讲了四个从乡间搬到城市的小邻居一起去参加插生班考试，可由于顺城小学录取插班生的名额有限，租住在四合院的农民工子女中，只有方翔考上了。王小宝等其他孩子又回到了无期的等待中。为了不让小伙伴们因落下功课而留级，方翔决定把每天在学校学的课程教给小伙伴们。一所由方翔当任老师的“葡萄院小学”诞生了。孩子们在这所特殊的“小学”里学习、玩耍、成长。有一次，方翔的同学洋洋弄坏了学校的投影仪，可方翔却替他承认了错误，但方翔的爸爸因为赔不起而不让方翔继续上学，在方翔没去上课的这几天，洋洋承认了错误。魏老师去找他时发现了这所“小学”。在老师、校长、区教委领导的关怀下，这些农民工的子女都幸福地走进了学校的课堂。
他们在没有学习机会的情况下，非常渴望学习。一得到学习机会就非常珍惜，可我们有机会学习却有时不去珍惜。我们要向他们一样，珍惜学习机会，好好学习，天天向上！
B. 在线等，电影《插班生》的观后感，600字左右，初中水平
《插班生》这部富有教育意义的影片，这部电影讲述了四个农民工子女从农村搬到城市成了小邻居，他们一起参加插班生考试，在他们去考试前，他们时常偷偷的再校门外偷看校园里同学们的活动，从后门进去偷偷在课室外看老师讲那些精彩的内容。日子在他们对校园生活的向往中终于到了考试期间，由于名额有限，租住在四合院的四个孩子中，只有方翔考上了，王小宝等人又回到了无期的等待中。为了不让他们因落下功课而错失机会，方翔决定把每天在学校所学的都教给小伙伴们。于是他们把家里有用的“教材”都搬了出来，开始他们的大人都反对他们把院子弄得一团糟，后来在赵大爷的帮助下，一所由方翔担任老师的“葡萄园小学”诞生了，孩子们在这所特殊的“小学”里学习、玩耍、成长。有一次，方翔借他们班学习委员的语文书带回家给伙伴们看，由于在家因小宝想当班长而方翔执意让二丫当，引起了一场争端，书桌被小宝推翻了，恰好借来的书掉到了角落里，第二天方翔上课时才发现课本不见了，而后被小宝发现送到学校，不巧被老师发现了，三人只好到了校长室，当方翔向校长讲述了那一系列的经过时，校长陷入了沉思……还有一次，方翔的同学杨杨弄坏了学校的投影机，可方翔却替他承认了错误，但他爸爸因为赔不起而不让他继续上学，在他没去上学的期间，杨杨向老师承认了错误。魏老师去找他的时候，无意中发现了这所“小学”。在老师、校长、区政委领导的关怀下，这些农民工的子女幸福的走进了学校的课堂。
在观看电影的过程中，有几个片段都让我的眼眶湿润了。当听到方翔那么执着的喊着“我要读书、我要读书”时，我的内心不经泛起一波涟漪，想想自己能够坐在宽敞的教室里学习，但那股热情却及不上他们的一半，甚是惭愧。他们对学习的那种欲望，他们的纯真，他们求知的欲望。无一不深深的震撼着我的内心，他们应该是我们学习的榜样，从他们身上我仿佛看到了祖国的未来，因为有着他们这些积极进取、自强不息的孩子们在对知识的探索，才有了祖国辉煌的明天。
然而，在我们现实的生活中，却有许多的同学不够自爱，他们不愁吃，不愁穿，却终日过得浑浑噩噩，毫无目标，毫无进取心，这些人整天就想着和别人攀比，比家境，比衣着，比零花钱，孰不知这是最愚昧的，倘若要比，就应该比理想，比学习。像电影里说的“别人与我比父母，我与别人比明天”。生活中，我们不该这样来浪费自己的青春，趁着年少多学点，多养成一些良好的习惯，老来必有益处。俗话说的好“学史使人明智”，可想而知，学习对人的一生影响有多大。我想只有努力唯有奋斗，才能获得你所需要的一切。孩子，你已不在是小孩了，该学习承担点什么了，从现在起，从身边的小事气，努力汲取更多的知识吧！
也许我们不是农民工的子女，所以体会不到那种从小就必须吃苦的滋味，人家常说“穷人家的孩子早当家”，兴许是这样的，但穷人家的孩子绝对不会比我们差多少，所以当你身边有贫困家境的同学时，千万别歧视他们，忽视他们，因为他们和我们一样都是人，人本无贵贱之分，而且他们吃苦耐劳的精神以及对学习的热情一定会感染周围更多的同学！同学们，让我们在同一片天空下，一起奋斗，一起挥洒青春的汗水吧！
学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油！
C. 看了《放牛班的春天》后，请写一篇100字左右的观后感
“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。
“我唱，你唱，他唱……影片《放牛班的春天》如一声响雷，让法国合唱事业如雨后春笋般地繁荣起来，时至今日，共汇集起几十万各个年龄段的合唱业余爱好者。”
落魄的音乐家马修作为代课教师来到了一所专门收留问题少年的学校，马修遇到了不少麻烦，学生的尊师重教状况与网上流传的北京某艺校的视频片断差不多。不过，学校有一间禁闭室，有一位善于体罚的校长，影片情节显示，学生被关禁闭最长时间至少为15天，这对学生有一定的震慑作用。
影片是把这位校长与马修对比起来刻画的，他们的教育理念有着天壤之别，最后校长一败涂地。插班生莫丹，心理医生把他放到这所学校作实验。莫丹无恶不作，人性几乎已被泯灭殆尽，他被校长指控偷了学校的20万法郎后被送进警察局，在校长准备因窃取了马修的成功而摘取勋章时，莫丹从警察局逃出来一把火烧了学校的某几间房，同时也烧掉了校长的勋章。
而马修取得了某种意义上的成功，他得到了学生的认可、同事的认可。在他被校长解雇时，害怕被关禁闭而不敢出来送行的孩子们在窗口挥动着小手，带着祝福的纸飞机从窗口不断地飞出来，宛若花儿朵朵。而那个在二战中失去父母的小不点，在马修即将踏上离开的巴车时，跟着来了，乞求马修老师带他一起走，最终，出人意料地，马修果真带他走了。
马修的这种成功的背后，是他对学生的父亲般的爱—— 我没有见到任何一位孩子的父亲，马修填补了这一空缺——而这种爱心的表现往往是超乎一般教师的对学生过错的宽容。为了使伤害校工的学生免于被关禁闭，他“ 包庇”了他，并把它作为教育的契机，让他去医务室服侍校工直到他痊愈，让这位孩子在内疚中悔悟。即便是他发现了那位偷了20万法郎的孩子，他也没有简单化地将他移交校长或警察局，他冷静、耐心地找他谈话，了解那位孩子的作案动机——仅仅是为了买一个热气球，那是他的理想。同样，马修把这位孩子的简直是不可饶恕的错误当作了教育的资源。
谁能做到如马修般地对学生付出彻底的真爱，谁也许就能转化至少一个后进生。我之所以在“爱”前加上“彻底”和“真”字，是因为很多“爱”不“彻底”，也不“真”。
然而教育，仅有爱是不够的。马修成功的背后，还有一个因素，他爱好音乐，他把这班因各种不幸造成的千奇百怪的问题学生训练成了一个合唱团，在悠扬、和谐的歌声中，孩子们的笑容是率真的，甚至是无邪的。看完影片后，我想得最多的是，作为老师，应该有一点特长。设若马修一无所长，可能就没有这么成功。模糊的印像中，我觉得似乎有几部大片，往往由没有受过专业训练的代课教师以自身的魅力解决了问题。
如果我们有一技之长，那么尽快把它用到你的教育教学中去，享受你的成功吧。
《放牛班的春天》讲述一个才华横溢的音乐家马修，不过在 1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"水池底部"，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔-莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。
当听到这部影片的名字时，首先给我的感觉是温暖的，在春天这个温暖的季节发生的故事自然会让人觉得温暖。可是当影片开始播放的时候，我发现这影片的感觉并不是我开始想象的那样，背景音乐总是略带着一些忧伤，把整部电影的气氛映衬的有些忧伤。
但是，继续看下去，我又有了不同的感觉，顽皮的孩子和马修总是会发生些什么，这些事却显得那么自然，并且想想这也是为什么马修会和这群让每个老师都头痛的孩子们相处得如此和谐、融洽。也许是因为他们有同个爱好——音乐，在马修的培养下，他们合唱的歌声是那么动听、美妙。
它没有国际大片的华丽场面，没有动作大片的华丽的打斗，没有科幻大片曲折新颖的故事情节，但它感人的故事、鲜明的人物刻画、动人的音乐已足以使每一个观众感动万千，并深深爱上了这部电影。
D. 电影《插班生》的观后感
： 杂谈 今天学校统一组织学生，观看了一部反映农民工子女求学经历的电影，片名叫《插班生》。影片没有豪华的演员阵容，没有刻意渲染的激情，也没有跌宕起伏的情节，自然质朴，娓娓道来，呈现在观众的面前。看完影片后，让人感到内心受到一种重重地撞击。淡淡的忧伤，深深的感动，沉甸甸的责任，一起涌上心头。久违的感动伴着久违的泪水，让我最终笔头一抖，写下了《流泪的微笑》这个题目。 影片讲述了，一个名叫方翔的小男孩，母亲因病去世，与在城里打工的父亲相依为命。方翔追随父亲来到城里，一次偶然的机会，参加了学校招收插班生的考试，结果取得了第三名的好成绩，成立了一名名副其实的插班生，获得了和城里孩子一样的上学机会。方翔极为珍惜这来之不易的上学机会，在学校刻苦努力地学习。回到家后，给和自己一样，同为农民工子女的小伙伴（在插班生考试中落选）补习功课，当起了小老师。并在大人的帮助下，建起了他们自己的“学校”，取名为“葡萄院小学”。最后几个求知若渴的孩子，感动了老师，感动了学校，区教委和学校排除了种种困难录取了他们。影片以皆大欢喜的童话方式结束，学校内，国旗下，几个孩子灿烂、幸福的笑脸被定格。与以往不同，在观看这部电影的整个过程中，没有一个学生在说话，没有一个学生因故中途离开。很明显地感觉到，全体学生都已深深地沉浸在影片的情节之中。为农民工子女贫困的家境而叹息，为他们渴望上学、渴求知识的心态而感动，更为他们刻苦努力地学习而欣慰。“我想上学！”影片中孩子们发自内心的呐喊，深深地刺痛了我。农民工作为城市建设的主力军，他们却一直是城市的附庸。农民工给城市建起了无数的高楼大厦，但自己却上无片瓦，下无寸土。在光鲜亮丽、霓虹闪耀的城市中，他们是客居者，是无依无靠的一个群落。他们的子女也不能享受和城里孩子同等的待遇，上学难、上学贵一直是困扰他们的难题。即使解决了上学的问题，也会被称为“插班生”。这个特有的称谓，会给孩子带来什么？这无异于在孩子幼小的心灵中种下自卑的种子，让本该快乐而单纯的童年提早感受社会的不平等。这是影片所折射出的社会问题。城市化进程的加快，城市的扩容，所带来的教育资源相对短缺，不能让孩子承担。在孩子学习和健康成长面前，任何合理的解释都不能作为借口。“我们不和城里的孩子比父母，我们和城里的孩子比明天。”这是影片的最后，几个孩子在“葡萄院小学”告别演出时，诗歌朗诵中的一句话，让人听了很振奋。心痛之余，又有欣慰。是啊！做为影片中的几个孩子，今天的状况他们无法选择，更无力去改变，但是却可以通过自己的努力去把握明天。如果为今天而哭泣，也会错过明天。正如一位哲人所说：“我们无法选择命运，但我们可以改变命运。”“知识改变命运”孩子们已经深深地感受到这句话的含义。不愿再像他们的父辈那样靠苦力而生存，不愿再延续农民工的贫困生活。真的很希望孩子们，在今后的学习、生活中能做到不比父母比明天，更希望孩子们“不用比父母”。影片中，孩子们渴求知识的眼睛，给我留下了深刻的印象。更让我感受到，作为一名教师的荣幸与责任。教师是知识的传播者，站在讲台上，望着台下学生那一双双崇拜、求知的眼睛，的确会有一种自豪感油然而生。但有时也会感到惴惴不安，“我满足孩子们的求知心了吗？”、“我对孩子们尽力吗？”、“我有没有辜负孩子们对我的信任？”，一连串的问题拷问着我们作为一名教师的良心与良知。不管社会给与教师“人类灵魂的工程师”的称号也好，“太阳底下最光辉的职业”也罢，还有像什么“春蚕”、“蜡烛”等等，但是对得起孩子、问心无愧应该是教师从业的底线。最后，我想模仿美国民权运动领袖马丁·路德·金的一篇著名的演讲《我有一个梦想》来结尾：我有一个梦想，让每一个孩子—不管他是原班生，还是插班生，都能平等的坐在宽敞的教室里，快乐地学习，健康地成长。我有一个梦想，让每一位教师—不论他是名师，还是普师，都能战在自己的三尺讲台之上，幸福地从教，会心地微笑。我有一个梦想，不论教育怎么改革，公平合理，人尽其才，是最终的方向。我有一个梦想，让希望工程托起明天的希望，让明天的希望肩负起祖国的希望。我有一个梦想，永远也不想听到教育的哭泣，即使流泪，那也是流泪的微笑。
E. 求关于《单亲插班生》的英语影评
About a Boy (2002)
Reviewed by Tom Dawson
Updated 25 April 2002
Hugh Grant's latest sure-fire hit is a shrewd, ironically amusing adaptation of Nick Hornby's best-selling novel.
Written and directed by Chris and Paul Weitz - the American film-making o responsible for "American Pie", it's the perfect star vehicle for Grant, allowing him to finally move away from his usual bumbling, tongue-tied screen persona.
Sporting a wardrobe of designer casual clothes and a stylishly short haircut, he plays Will, a wealthy, single thirtysomething in North London. He doesn't work as such - the royalties from his late father's novelty number one hit provide him with a handsome income - but he's not idle: he buys CDs, watches television, and goes out to lunch ("How do people manage to fit in a full-time job?", he wonders).
Claiming that he has a child in order to make himself more attractive to single mothers, Will meets the troubled 12-year-old Marcus (Hoult), whose own hippy mum Fiona (Collette) has tried to commit suicide...
"About a Boy" may chart its central character's emotional awakening through an unlikely friendship, yet much of its humour derives from Will's profound immaturity: he's a congenital liar who makes inappropriately childish comments in grave situations, with his eyes seemingly glazing over ring any "serious" conversation with another alt.
He regards his own life as "the Will Show", not an "ensemble drama", although falling in love with beautiful illustrator Rachel (Weisz) causes him to reassess some of these deeply-held certainties.
Capturing Will's surface charm and inner hollowness, Grant gives an immaculate comic performance, and he's ably supported by Hoult, who resists the easy option of making Marcus overly likable.
The brothers Weitz take few risks in their aesthetic choices: more importantly, they smoothly oversee a procession of humorous scenes, culminating in the improbable sight of Grant rocking out with his electric guitar at the school concert.
对不起啊，找不到100字的~
PS:我也喜欢这部电影=]
F. 《插班生》电影观后感怎么写
星期天我校组织五年级组到赣南剧院观看了电影《插班生》
电影主要讲述了十一岁的乡下少年方翔，母亲去世，外婆生病到舅舅家了，于是的父亲把他接到城市。住进父亲租用的一间四合院角落的小屋子，他遇到同院的农民工子女田二丫、陆军、王小宝。
四个孩子面临一个问题，他们要上学。
上学，对城市的孩子是天经地义的事，而对于流落到城市的民工子女来说，昂贵的学费，挡住了他们的求知路。想进入城市学校读书必须经过一次插班生考试，而名额有限。
经过一次有限名额考试，方翔以优异成绩被顺城小学录取了，而其余三人落选。晚上四合院里的所有人都在院子里开会。他爸爸说：“我们没钱，让你们的孩子上吧？”方翔立刻冲了出来说：“我不要，我要上学。”可爸爸说：“喊什么？我们没钱”就在这是惊人的一幕发生了。他冲进房间拿出装钱的盒子向地下一甩。只见很多一百元钞票飘了出来。爸爸含泪说：“你知道什么，这是给你妈妈还债的。”
难道能让其他三位小朋友就这样失学吗？不 四个孩子，他们阳光，他们不自卑，他们组织起了自己的学校 “葡萄院小学”。方翔成为了该“学校”唯一的老师。
啊！我落泪了。同学们也落下了悲伤的泪水。这首影片给人的第一印象就是感动。我知道了，农村的孩子上学是多么困难呀，是要经历多少坎坎坷坷。我以后一定珍惜时间学习。长大为祖国付出一片力量
G. 谁能提供下列影片的英文观后感 非常感谢
阿甘正传" Life is like a wide variety of chocolates, you never know that one belongs to you." The first sentence of Agam's mother, explained to us: each person's life path is the one and only, and it is the. Agam, was listening to this ecation, work steadily ground stepped out of their own life.
In the film's beginning and end, see: under the blue sky, a light and feather drop from the clouds, slowly landed at Agam 's feet. I think, this is in fact the film hinted at us: this world, if someone we can see the life like a feather, pure, plain and beautiful, so, the person, must be Agam.
The young Agam had leg has disability, then, Agam's mother had to her beloved son set the last heavy metal, to assist their walking. So, often after school on the road, companions would laugh at Agam, playing with Agam, even after Agam threw stones. Often at this time, the female classmate Jeanne said: "Agam, run." Then, Agam panic, started to run, stumble struggled to climb up ... ... Graally, iron shelf is no bound him, he finally running swiftly. Companions can not catch up with him, only helplessly hoping to be at a loss what to do. For this, should say Agam was the first miracle of life.
With astonishing speed, Agam entered the NFL team, then went to university and eventually graate. Soon, he took part in the Vietnam war. In Vietnam, Agam's forces were ambushed, a retreat order, Agam remembered Jeanne asked:" however, ran." Agam then turned and ran. He became the only remnant. Here, the audience probably will laugh. Agam if not run fast, can not be later returns to rescue a wounded buddy Agam; if not back to save his comrades, so Agam is not Agam.
Perhaps, once, some people often feel life burden is overweight, because in front of the difficulties, and become dejected and despondent, feel depressed all day. Agam, faith is so simple, and so clear, even if be congenitally deficient, even in front of barren hills and turbulent rivers, the lovely Agam definitely to an absolutely normal heart sees them, and eventually the one one cross. In order to reach the peak of life, get the final glory.
Agam's life is only a supporting life love, that is love; Agam life only to love a girl Jeanne, except that he never know; he can in order to commemorate the dead buddy Babu, and as they are not familiar with the shrimp instry ( only because of the words of Babu ) ... ...
At every stage of life, Agam 's only one goal in mind to guide him, he steadfastly, tirelessly, firmly fight, until the completion of this goal, or the emergence of new goals. No pure choice will not have pure mind; without the mind distracting thoughts of people, perhaps only in life can suffer light weightlifting.
Agam was shaped in the film became the embodiment of virtue, honesty, trustworthiness, careful, brave and emotional importance, only understands the human pays not return, never mind others refused, he was generous, magnanimous to face life. He took their only wisdom, faith, courage concentrated at one point, he regardless of anything, only know by intuition on the road constantly running, he ran a child class discrimination, running across the university football field, running through the fire falling on Vietnam, running across the ping pong diplomacy battlefield, traveled across the United States, and eventually went to the end of his.
Each read Agam."" people would get a little out of sentiment: life is like the sky white feathers, or strike with the wind, or the wind, or fly in the blue sky, or falling into the abyss ... ...
望采纳，谢谢
H. 放牛班的春天观后感200字以内
落魄的音乐家马修作为代课教师来到了一所专门收留问题少年的学校，马修遇到了不少麻烦，学生的尊师重教状况与网上流传的北京某艺校的视频片断差不多。不过，学校有一间禁闭室，有一位善于体罚的校长，影片情节显示，学生被关禁闭最长时间至少为15天，这对学生有一定的震慑作用。
影片是把这位校长与马修对比起来刻画的，他们的教育理念有着天壤之别，最后校长一败涂地。插班生莫丹，心理医生把他放到这所学校作实验。莫丹无恶不作，人性几乎已被泯灭殆尽，他被校长指控偷了学校的20万法郎后被送进警察局，在校长准备因窃取了马修的成功而摘取勋章时，莫丹从警察局逃出来一把火烧了学校的某几间房，同时也烧掉了校长的勋章。
而马修取得了某种意义上的成功，他得到了学生的认可、同事的认可。在他被校长解雇时，害怕被关禁闭而不敢出来送行的孩子们在窗口挥动着小手，带着祝福的纸飞机从窗口不断地飞出来，宛若花儿朵朵。而那个在二战中失去父母的小不点，在马修即将踏上离开的巴车时，跟着来了，乞求马修老师带他一起走，最终，出人意料地，马修果真带他走了。
马修的这种成功的背后，是他对学生的父亲般的爱—— 我没有见到任何一位孩子的父亲，马修填补了这一空缺——而这种爱心的表现往往是超乎一般教师的对学生过错的宽容。为了使伤害校工的学生免于被关禁闭，他“ 包庇”了他，并把它作为教育的契机，让他去医务室服侍校工直到他痊愈，让这位孩子在内疚中悔悟。即便是他发现了那位偷了20万法郎的孩子，他也没有简单化地将他移交校长或警察局，他冷静、耐心地找他谈话，了解那位孩子的作案动机——仅仅是为了买一个热气球，那是他的理想。同样，马修把这位孩子的简直是不可饶恕的错误当作了教育的资源。
《放牛班的春天》讲述一个才华横溢的音乐家马修，不过在 1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"水池底部"，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔-莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。
当听到这部影片的名字时，首先给我的感觉是温暖的，在春天这个温暖的季节发生的故事自然会让人觉得温暖。可是当影片开始播放的时候，我发现这影片的感觉并不是我开始想象的那样，背景音乐总是略带着一些忧伤，把整部电影的气氛映衬的有些忧伤。
但是，继续看下去，我又有了不同的感觉，顽皮的孩子和马修总是会发生些什么，这些事却显得那么自然，并且想想这也是为什么马修会和这群让每个老师都头痛的孩子们相处得如此和谐、融洽。也许是因为他们有同个爱好——音乐，在马修的培养下，他们合唱的歌声是那么动听、美妙。
它没有国际大片的华丽场面，没有动作大片的华丽的打斗，没有科幻大片曲折新颖的故事情节，但它感人的故事、鲜明的人物刻画、动人的音乐已足以使每一个观众感动万千，并深深爱上了这部电影。