自闭少年的电影观后感

㈠ 《地球上的星星》观后感

当看完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，需要写一篇观后感好好地作记录了。现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是我为大家收集的《地球上的星星》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《地球上的星星》观后感1

每个孩子都是世间最特别的一颗星星，他们的内心世界是五彩的，对事物是充满好奇的……

印度影片《地球上的星星》就给观众们讲述了挖掘孩子天赋的故事。影片主人公伊夏在阳光老师的带领下，便成为了那颗闪闪的星星。

是啊！在人生的舞台上，每个人都有机会成为主角，成为地球上最闪耀的明星。

我觉得它很像我曾经看过的一本书《窗边的小豆豆》。电影说的是一个八九岁的小主人公对学习毫无兴趣。经常因为走神、发呆、考试零分被老师惩罚，父母也经常被叫到学校去谈话。最终迫不得已转入了一所寄宿学校。

其实，这个孩子的内心世界是五彩的，他对事物充满了好奇，只是很少有人去关心他、理解他、包括他的父母。

幸运的是，在这所寄宿学校里，一位美术代课老师用他阳光、乐观的心感染了不爱说话、自卑的小主人公伊夏，让他重新找回了自信。对学习产生了兴趣，尤其是画画。在学校的画画比赛中取得了第一名，成为全校最棒的学生。

由此可见，一个人再差，他也有自己的长处，我们要用爱心去发现。在人生这个舞台中，谁都有可能成为主角，成为地球上一颗耀眼的明星。

《地球上的星星》观后感2

今天我和妈妈、舅舅一起观看了《地球上的星星》这部印度电影，讲的是一个小男孩伊桑的故事，他这么小就能拍好这么完美的电影，我非常喜欢这部电影。

开始那个小男孩不好好学习，光在班里捣乱、逃学，爸爸妈妈只好送他进了一个寄宿学校，幸亏遇到了一位新美术老师，他把伊桑的学习教的很好，我妈妈说这个老师是很难遇到的。我看了这部电影后，我感动的哭了。刚开始进这个学校的时候伊桑怎么努力都赶不上别人，总是把字母写反，这是因为他在识字和阅读上有困难，并不是他不努力。最后在美术老师的帮助和指导下，伊桑的学习越来越好了。

而他在美术方面很有天赋，像爱因斯坦一样，我要向他学习美术，还有努力的精神。我还喜欢他在做算术题3＊9的时候，他把9这个“星球”撞开了，他得到答案是3，虽然答案不对，但是他的想象力很有创意。

《地球上的星星》观后感3

天还下着蒙蒙细雨，我正坐在教室“读”一部电影——《地球上的星星》。看着看着，我的眼眶被泪水湿润了。

这部电影讲述了印度三年级小学生依夏因有识字困难，被学校的老师和同学排斥，大家都非常讨厌他，因此他被迫来到又冰又冷的寄宿学校，从而离开了家人。来到新学校，依夏并没有放弃学业，他非常努力，试图去改变自己，但他并没有做到。

他经常把字符看的像一只只不停游动的鱼儿，晕头转向。正当他在挫折和烦恼中时，学校来了一位乐天派的美术老师，发现了依夏画画很好，但却有识字困难。他试图使用扬长补短的方法去改变依夏，他就像教画画一样去让依夏“画”出字符。慢慢的，依夏的识字和他人没有什么两样了，并且画出的画也屡屡得奖。

美术老师之所以能教好依夏，是因为他把每个孩子都看成一颗星星，他认为每颗星星都有自己独特的光，只不过发光的方式不同罢了，也就是说依夏只是换一种思维去看待这个世界。

依夏的故事让我想到了爱因斯坦，他小时候被大人认为智障，被认为有识字困难，但他满脑子都装的是数学。当他长大一些并把识字困难解决时，他的才能一下子爆发了，成为一名伟大的科学家。

依夏和爱因斯坦的成功给予我了一个想要成功的启示，就是首先做事情遇到任何困难都不能放弃，持之以恒，有决心;其次还要有一个正确的方法，才能达到成功的彼岸。在生活中我们要善待每个人，尤其是那些被称有问题的人，说不定明天的科学家就是他们。

《地球上的星星》观后感4

今天跟大家共同观看了《地球上的星星》的这部电影，主人公伊桑是一个长得清秀、门牙大大的还有一双特别迷茫的大眼睛。通过影片的开始给我的感觉这不就是别人家的熊孩子，淘气包吗?虽然总惹祸但是很可爱也是小戏精一枚吖!

当看到影片中伊桑因自己的阅读障碍问题被同学老师的不理解、嘲笑，辱骂、自从他转到寄宿学校后从一个爱笑、爱撒娇的男孩慢慢被摧残到连自己最喜欢，最擅长的画画都放弃时，当我看到他在寄宿学校看着爸爸妈妈离去时，他的那种绝望、孤独、无助时,我的心都碎了!此刻的我没控制住自己的眼泪!那种滋味真的无法用词语来形容…

直到美术老师的出现，改变了这一切!给我感触特别深的一段是尼克姆老师去伊桑家后发现他虽然有阅读障碍，可是他更是一个天才，超于常人。并在上课时举出好几个例子证明有阅读障碍也会成为伟人的。尼克姆老师就是伊桑的伯乐，用自己的真心去帮助、去鼓励、去给予、去肯定伊桑，让伊桑重拾了信心。

愿每位要强的父母从来不认同来自孩子的缺点，不认输不服输，希望自己的孩子拼命向上爬，但是并不明白孩子们真正的实力，真正的潜力到底该如何发挥，只是强行灌注机械的机械的知识，让他们快速机械的成长。

《地球上的星星》观后感5

小主人公——伊夏，他常常在课堂上捣乱，他的父母经常被叫去学校处理。但是他自己却一点都不觉得自己有错。慢慢的，他竟然逃学！还请求哥哥帮他写请假条来骗老师。他一次次地不只悔改，终于，他的父母失望透了！把他送去了全日制的学校。离开了父母，周围的一切都是那么地陌生！他并不习惯那里的一切，他害怕极了！他开始变得不再欢笑，不再说话，不再与父母交流，不再画画。

直到一个吹着短笛以小丑形象出现在孩子们面前的老师，他就是——尼克老师。尼克老师的善良，风趣，大爱。伊夏在尼克老师的用心开导下，他慢慢走出了自己的黑暗世界。尼克老师利用课余时间帮助伊夏提高认字能力，一切都在慢慢变好，学习成绩也提高了很多。之后，尼克老师为了伊夏开办了一次"画画比赛"。伊夏的画画得非常好，与老师画得画不相上下。但是，最后还是伊夏的画获得了大家的好评，他的画作为学校画报的封面。伊夏的父母看着儿子的'进步，激动不已。

观看过程中，我听到不时会传来抽泣声。我觉得很欣慰！这个现象说明，我们的老师都被感化到了。不管是因为尼克老师的为孩子的无私的付出，或者伊夏与父母之间若即若离的亲情。我觉得对我们的心灵都是有增量作用的。

《地球上的星星》观后感6

今天上午，我和许多同事一起观看了一部电影——《地球上的星星》。小主人公伊夏(Ishaan)因“诵读困难”造成的痛苦引起我的思考。

在心理学里，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们，却触摸不到真正的他们，就像星星一般。

九岁的伊桑上三年级，长长的牙齿，大大的眼睛，还有那单纯的让人怜惜的面孔。

他是个有阅读障碍的孩子，在他眼里，课本上的字母都在游来游去的，功课从来都是不及格甚至是零分，就是简单的字母和数字他都会写错，所以经常被罚跪在教室门外。父亲打他，骂他，觉得他很没用，同学也瞧不起他，对他冷言冷语。只有妈妈保护他，爱他。

伊桑最终被学校开除送往寄宿学校，伊桑很伤心，对生存的环境不再抱任何激情和兴趣，也不再和任何人说话，把自己完全封锁起来。

剧情的转变就在霍卡尔先生调走，新的年轻教师尼库巴的出现。

《地球上的星星》观后感7

语言的力量是强大的。特别是班主任老师，她说出的每一句话都会对孩子产生很大的影响。所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

影片中提到了所罗门种族在砍树时不使用任何工具，而是一群人对着一棵大树不断地大声诅咒，不久树就逐渐枯萎，以至死亡。言语力量的强大可见一斑。言语能传达恶意，也能表达善意，更能传递情感，就看我们如何去使用它。身为老师的我们，如果言语中表达出的是赞美、表扬、鼓励、关心······那么，这样一份温暖就会传递给学生，让孩子不断积聚起正能量，奠定一生阳光灿烂的基础！

“面对问题为什么不乐观些！”伊夏从刚来学校的抑郁到后来的积极面对，成就自己。是什么带来的变化？是心态！我们面对困难时，为什么不能微笑面对他？在这个原本就是因雾霾失去色彩，因金钱而失去本心的世界里，我们已经缺失了很多。

其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年，我们应走到孩子的内心，找到真正适合他自我的学习方式。无论是家长还是老师，都要真心去欣赏、关心孩子，善于发现每个孩子的闪光点，并极力去放大，去鼓励，去激发，去赞美，最终让每一颗星星都发出最亮的光芒！

《地球上的星星》观后感8

丹心不改，寸许犹深，琴瑟一起，笙箫不默。为你，我只愿千千万万遍

——题记

今天，我们看了《来自地球上的星星》，剧中的小男孩有阅读听说障碍，尽管他十分努力但还是听不懂老师的指令。重读了两年三年级的他还是一点儿进步都没有，父母老师只会责怪他不够用心在考虑过后送他去了寄宿学校。可他万没想到，那是他改变的时候。伊夏被新来的美术老师，开始培养他拼写和表达能力，最终他取得了成功。这使我想起了初四的班主任。

犹记当年丝丝雨，叶叶声声是别离。四时流转，白驹过隙。转眼我已毕业，这年的六月天，“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵”而那个“捧着一颗心来，不带半根草去”的她，温暖了我整个年华。

琴瑟一起，笙箫不默。

初见她，是在初一入学。那时的我们稚嫩的脸上洋溢着对新环境的欣喜与憧憬。在家里，对于没吃过苦的我们来说，军训是一座不可逾越的高山。这不，军训刚开始站军姿就有几个女生低血糖晕倒，“慧妈”见我们“军心不稳”，没有选择和其他班主任一样躲在太阳照不到的树荫下，而是挽了挽头发同我们一起军训起来。原本以为看起来有些弱小的她不会陪我们太久，可今后的一周里军训场上总能看见她同我们一起沐浴阳光的身影。她说：“我也想感受一下青春的滋味。每天同我们一起跑早操、站军姿跑步，即使挥汗如雨但她却同我们一样开心。

《地球上的星星》观后感9

这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，他脑袋里充满了奇思妙想。

在他的眼睛里，世界神秘可爱、五彩缤纷，他喜欢蓝天白云，鸟儿大树，河流小鱼。他的哥哥——尤汗，成绩优异，是老师，父母眼中的好孩子。但伊桑常常扰乱课堂，不做作业，还逃学！让哥哥尤汗来写假的请假条，于是，又一个人在大街上闲逛。最后被爸爸发现了，无奈之下，把伊桑送进了寄宿学校。

他刚刚进去时，十分害怕、孤独，还好有班里的朋友和他一起玩。后来，来了一位代课老师，这老师十分可爱、幽默、善良。伊桑在他的耐心引导下，逐渐变好，学习成绩也慢慢的开始提升。后来又展开了一次画画比赛，最后伊桑赢得了冠军！在开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批评了，结果迎来的却是老师们对伊桑的赞扬。

我觉得并不是所有的人都能十分幸运，遇上自己人生中的伯乐。但每个孩子都充满了好奇心和想象力，都想拥有最幸福多彩的童年，他们需要关爱，快乐，自由，要挖掘出自己的优点，放开束缚，成为地球上夺目、闪耀的星星，不能特别在意别人的看法，不能因别人的冷嘲热讽就气馁，要奋斗到底。

这部电影也告诉了我们，永远都不能抛下每一个孩子，用一个拥抱，一次鼓励，一个微笑去关怀孩子，每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到学习的快乐。

《地球上的星星》观后感10

" 这个世界上的每一个人都有自己的优、缺点。这是一部有关少年成长的电影，在成长中所经历的挫折，迷乱和不知所措。每个孩子都是被上帝亲吻祝福过才来到人间的，让人们善待彼此。并没有一个孩子生性是向恶的，人之初，性本善。这部电影恰当的告诉我们：每一个孩子都是特别的。

色彩，鱼儿，小狗和风筝，在一个八岁小男孩伊翔的世界中，充满了惊喜。这些，在别人眼里，显得那么不以为然，而他们在乎的，只有成绩，分数。在老师眼里，伊翔就是个淘气包、麻烦精。每个老师，甚至每个学校，都不接受他。无奈之下，父母只好给他转到寄宿学校。伊翔依然是以前的表现，单词不会拼写，数学不会计算，美术老师的循规蹈矩和墨守陈规又使得他连最爱的画画都放弃了……他苦恼、沮丧，最后，他只能用一双充满害怕的眼神看着这个世界。而就在这时，一位新来的美术老师，彻底改变了他的命运。欢快乐观的美术老师来了，伊翔让他看到了年幼时的自己，一颗善良的心颤动了，于是决定帮助他。这个老师把游戏和学习巧妙结合到一起，原先充斥他大脑里乱七八糟跳动的字母音符都摆正了舞姿，伊翔进步了。最终帮助伊翔找回了自己，还有幸福和快乐。

每一颗心都需要爱、需要温柔、需要宽容、需要理解，也只有爱能拯救与被拯救。永远别说放弃，生命的旅途中总有一些事情需要尝试。因为在人们刚刚出生的时候，都是有自己独一无二的天赋的。

《地球上的星星》观后感11

昨日晚上我看了一部电影，他的名字叫《地球上的星星》。

它的资料是：在印度，有一个三年级的小学生。他经常考试不及格，作业乱七八糟，还翘课。他的父母十分无奈，在校长的提议下只好把他送到了寄宿学校。在寄宿学校，那里的教师更严厉。

他受着教师的吵骂和家长的漠不关心，还有同学们的排斥嘲笑。使他整天低着头，没有自信。有一天，学校来了一个美术教师，发现了他语言阅读障碍的毛病。教师开始帮忙他，一个学期后他赶上了其他同学，还凭着自我画画的长处赢得了大奖。

看完这部电影我感到十分感人，我认为有些同学在某些方面有障碍，我们不应当只顾着去排斥，而应当更好地去发现问题和解决问题。

因为天生我才必有用，每个人都有自我的长处，要发展他们的长处才能是他茁壮成长。可是自我还是要尽自我最大的努力来改善这些问题。

《地球上的星星》观后感12

“你不需要把所有事情都做的跟别人一样好，只需要发现自己最闪光的一面，你就是这个地球上独一无二的一颗星星。”

——《地球上的星星》台词

第一期的线上学习内容是观看电影《地球上的星星》。刚看到这部影片名字时，回忆涌上心头。记得那是第一年参加工作，夜办公完成后，看了一部师傅推荐的电影《地球上的星星》。夜深人静，默默流泪。感动的同时也很想成为像尼克老师一样的老师，那时的自己觉得尼克老师是一位充满爱和尊重的老师。那个夜晚，一直记得；影片里最后伊夏的笑容一直记得；影片里尼克老师的眼神也一直记得。这部影片对我这个初为人师的年轻人来说，很重要，让我立志也要成为一名充满爱和尊重的老师。

多年后的今天，我又再次观看这部电影。我又有了点不一样的感触。作为教育工作者，我们真的要有一双善于观察的眼睛。我们要观察学生的行为，观察学生的精神状态，观察学生的面部表情等各种细节，来判断出学生是否哪里有问题，及时发现，及时解决。像尼克老师一样，善于发现伊夏的问题，并帮他解决。同时，作为教师仅仅拥有爱和尊重还不够，还需要智慧，还需要艺术的处理方式。遇到问题学生，不是简单的打压辱骂。要运用智慧，不同的学生要采取不同的方法，因材施教，个性指导，私人订制解决方法。我想这是我接下来要修炼的。

《地球上的星星》观后感13

我想对所有的大人说每一个小孩都是最棒的，每一个小孩都会创造出奇迹，每个孩子的本事都是超出大人想象的。伊桑就是，他的潜力在心里面只是没有机会给他想象。

我十分支持教伊桑画画的美术教师，他不像别的家长那样是让孩子死记硬背的，他是一点一点的教孩子，他不嫌孩子学胡慢，他会给孩子想象的机会。

伊桑的教师还专门给他准备了一个画展，我觉得这样十分好，因为伊桑的教师明白他画画很好，想专门给他一个展示的机会。我觉得伊桑的爸爸妈妈的选择不怎样对。因为他们是让孩子死记硬背的，并且还把伊桑送到了寄宿学校，如果我是伊桑的爸爸妈妈，我就会让他一点一点的去学。

我想《地球上的星星》观后感就是告诉我们每一个孩子都是最棒的，每一个孩子都能创造奇迹，每一个孩子的聪明都藏在孩子们的内心里。要好好给他们表达的机会。

《地球上的星星》观后感14

从小到大，我们每个人周围总会有这么一两个同学——上课的时候，他们要么扭头对着窗外看风景，要么转着铅笔神游，唇边总是挂着自己才能领会的笑意，有时甚至还“大逆不道”地跟老师顶嘴，甚至逃课。课堂上老师回答的问题他们总是回答不出来，课下老师安排的作业他们也总是完不成。他们是老师眼里“烂泥扶不上墙”的坏学生，是家长眼里“恨铁不成钢”的熊孩子。

从小到大，我们大概也都遇到过这样的老师——上课开小差?给我回答一下这个问题。回答不出来?给我站到教室外面去。扰乱课堂纪律?放学叫你家长去我办公室。这个题讲了几遍了，你还不会?你长脑子干嘛使的。算了吧，你就别考了，你考不上的......

影片中的小主人公伊夏就是我们看来那样的孩子，不上学，不学习，调皮捣蛋，每天就知道胡思乱想，成绩在班里永远是垫底的，他最开始遇到的老师也是上文中提到的老师，他们也认真负责，完全按照学校的教育制度来教学，只不过很少从学生的角度来看待他们真正的需求，他们也付出了很多，都是在用统一的模式化的教学方式来教育每一个学生，却忽略了学生的个体性，他们也很苦恼，却不知道真正的原因出在那里。

《地球上的星星》观后感15

第一次被小主人公的言行深深吸引，也被家人的不理解揪着心，也会像个孩子一样哭起来。

今天关注每一个细节，努力的思考有没有我曾经不被理解和不理解的。

每个孩子都是独一无二的，第一任老师都是我们的父母，文中的父亲让人有种唯命是从的感觉，就像我爷爷奶奶那一辈人一样。第一次出现小主人公和别人打架时，他没有惧怕，而是英勇奋战，父亲因此很生气，说自己走了再也不回家了，小主人公非常伤心，承认自己的错误，在他的内心，父亲是家中不可缺少的，此时家能给他带来更多的温暖。

逃课的小主人在买冰糕时，一直看着一对父子，孩子幸福的坐在父亲的肩上，自己的雪糕化了都掉在地上了，他的脸上仍旧露出了笑容，他是羡慕，因为自己的父亲没有这样做过。

父亲的说一不二，也是不理解孩子的主要原因。而作为一位母亲，为了一家人牺牲自己的工作，她在生活起居上照顾着他们。小主人公都要四年级了还不会带红领巾，这些她的妈妈都帮他做了，所以就连照顾自己的能力都没有。有时孩子不是不会，而是缺少独立的去做。在孩子眼中自己做的一切都被妈妈所了解所知道，可到头来爸爸妈妈都不理解自己，不懂自己。作为父母有时只站在大人角度考虑问题，而忽视孩子本身。

㈡ 电影<<雨人>>的观后感(100

你的用词不太准确 电影应该是 观后感 1.泰坦尼克号一九九七年的泰坦尼克号我但是这100多分钟看下来，老赵一路颠簸，经历了打劫、盘缠被盗、黑店遭宰，

㈢ 《自闭历程》的观后感

《自闭历程》观后感
一部很干净的片子，讲了一段很简单的故事，孤独症患者天宝的成长经历，有母亲的关爱不弃、姑姑的宽容理解、中学老师的点播式教导，还有牛的尊严、门的想象以及变形又久违的拥抱。
片子静静的放完，结束于天宝一个自信满足的微笑，窗外夜幕黑黑，脑中却翻腾着那些质问那些画面。
拥抱，一个动词，惯常是两个身体的双臂张开，将对方的胸膛纳入自已的胸怀，将各自的头放在对方的肩头，传递着体温更传递着爱意。中国旧电影是两个恋人对跑过来站定再坚决的紧紧抱住，新电影则是情爱戏的前奏，接下来就该家长捂住小孩的眼睛—非礼勿视，大人们却有些尴尬的故做无视。含蓄的上一辈是少有这个动作的，抱家孙外孙那是另一回事，现代化的这一代是热爱这个动作的，无论是恋人还是熟人，时不时总会被忽然的一抱，当然还有后现代的80、90后，则新潮的发起街头一抱，见谁抱谁，抱出一连串莫名的惊笑。片中天宝通过自制的木夹板来体味被裹胁的抱住，几乎成为一种平定情绪的必需品，天宝的母亲每每因天宝的拒抱而神伤，当在中学老师的葬礼上，提前离开的天宝在临出门的一刻，克服着自已的不适给母亲一个浅短的抱，也许是第一次与母亲拥抱，让母亲几乎呆住，接着是巨大的欣慰—久违了的一抱啊！象冰封的湖面在春潮中轻裂开来。身体是一种无声的语言，依恋依赖关爱宠爱，往往通过不自觉的肢体动作几乎是无意识的流露出来，想一想上一次拥抱母亲是什么时候，上周上月上年或根本没有记忆，爱，需要表达，说出来往往显得肉麻做作，那就让我们常常的抱一抱吧，独处时环了双臂抱住自已，相处时少些言语多些挽扶多些拥抱吧。
尊重，天宝善良的希望减少对牛的惊吓，因为日常生活中处处充满了对过度敏感的她的惊吓，天宝梦想着牛儿们平静的走向死亡，既然人们一定要吃牛肉，那牛终归是要被杀死，那就让它们无惊无吓的快速死亡吧，这是对牛的尊重。忍不住会想，既然人也是一定要死的，我们该怎样不叫死亡的恐惧成为黑影的恶梦，怎样对于承受着病痛只求解脱的病人以尊重呢？有时看见临时的病人，你甚至觉得地狱提早的到来，抽筋扒皮腐骨钻心，十八层的炼狱都比之不及，我们眼看着疼痛慢慢的一口口呑食掉一个人所有的美好，温和变成暴躁，豁达变成疑嫉，丰满变成枯缟，眼见着人慢慢的变成鬼，这就是我们对生命的尊重吗？我们是不是比那些牛还可怜，牛们尚且有天宝呼喊着“大自然是无情的，但人可以有情”，那做为我们自已的人呢？是否有死亡的教育，是否有更仁道的对病痛的态度，是否有濒死的安抚和引领。独独的我们被抛了来，真的希望离去时可以更美好一些，梦想着有一天中国有声音呼喊“生命是无常的，但人可以有情”。
自闭症，片中无数次提及，其实天宝不是自闭症而是孤独症。曾参加一个自闭症扶助活动，看见那些自闭症的小娃，并没有太多过高天赋倒是伴着运动、认知、智力的严重障碍，三四岁不说话、七八岁没平衡，往往是到了入学的年龄发现原来在家中听话不吵的宝宝忽然跟不上同龄的小孩，于是急得四下寻医，但中国自闭症的相关机构太少，从判别到治疗困难重重，于是许多的小孩失去了最佳的治疗期（11岁之前），往往长成家庭和社会长期负担。
中国人现在热爱的电影是四五角的火辣恋情、万盆菊花巨乳盛宴的埸面、无厘头的作怪搞笑，弱势的残也好障也好老也好贫也好，谁看？没有票房就没有利润！也许中国的影视什么时候开始关注人性之本了，中国才真的算是富强了，富到可以关爱柔弱，强到可以理解不同。

㈣ 自闭历程电影的观后感

观后感：

该片中对于坦普·葛兰汀生活细节和头脑中想象的处理，使得这部原本是励志片题材的电影更为复杂、更为意味深长（reelfilm评）。

该片是一部发人深省的电视电影，俗套的残障人励志题材，却炮制出了不俗的效果；该片将自闭症患者坦普.葛兰汀的传奇人生描刻的阳光明媚，她的每一句莫名其妙的台词都会有画面作出注解，观众完全能读懂她的想法。

而克莱尔.丹尼丝忘我投入的演出，也令她在艾美颁奖礼上得到了应有的回报。

剧情：

天宝四岁时被医生诊断为自闭症，母亲尝试多种方法让天宝开口说话。为了让天宝拥有正常人的生活，妈妈忍痛送她去一间寄宿学校念书。在这里，天宝认识了开启她天赋大门的恩师卡洛克博士。

在恩师的帮助下，天宝顺利考入了大学。临上大学前的暑假，天宝来到姨妈家的农场度假。自此，天宝对牲畜产生了浓厚的兴趣。在大学里天宝制作“挤压机器”来平复紧张情绪。

毕业后，天宝继续从事畜牧业的研究学习，设计出大大提高屠宰率且更为人道的屠宰方式。天宝以她独有的方式去认知世界，“像牲畜一样的思考”，在自闭症研讨会上大声的讲出自己的亲身经历。

㈤ 少年维特的烦恼观后感

在观看完《少年维特之烦恼》，我心中油然徒升了一种对维特忠贞不渝爱情的深深敬佩，但却也因其“有情人不能终成眷属”而难免的又在心头挂上了几分惋惜之情。这种跌宕起伏的心境，迫使我不得不不停的反复的思索这样一个问题：“为何天使总爱惹祸”。
美丽的天使绿蒂，不能不说她不是灵和肉的化身，更不能说她不懂得爱情，而只能说她缺乏为爱情牺牲的勇气。在能给她感情与精神上慰藉的维特和能给她生活上依靠与满足的阿尔贝特之间，她选择了浮华于表的现实需求，上了阿尔贝特的花轿。从而使她在灵和肉的天秤上失去了平衡。也就是这一失衡最终让她陷入了物质上满足而精神与灵魂匮乏的深渊。以此同时，也让维特的烦恼最终由量变导致了质变，走上了了结自我的道路。
其实在故事发展至近高潮时，天使绿蒂物质上的选择并非是她致命的错误，致命的是在事实她清楚明白自己曾经做出的选择是错误后，明知自己选择错误，却仍不思悔改，弃暗投明。这种敢爱而不敢为的劣根性，才是为故事的最终悲惨结局埋下悲惨伏笔的罪魁祸首。
此时，让我联想到了中国的经典爱情故事《梁祝》，故事中祝英台只认感情不认诱惑，在世俗的冷眼、封建观念及动人的诱惑底的左右下，她毅然选择了为情忠为情坚，这种精神让天地为之动容，最终让他俩化成蝶儿，双宿双飞。而天使绿蒂不然，过早的挑起了家庭重担，让她倍尝了生活的百般苦楚。虽然爱情能让她欢喜让她雀跃，但厌倦了困苦僚倒的她不甘继续被生活折磨下去，于是就弃了爱情选择了生活。从她的选择我们可以看出她的眼光是尖锐的，因为她既看到了爱情的绚丽多彩，也嗅出了现实生活的残酷性。但我们还以知道他的眼光是是世俗的，是被现实束缚着的，因为她的选择明显倾向于现实，于是也就使维特只能隔着阴世爱他阳世里天使了。
相比之下，或许我就应当剥夺绿蒂在维特眼中的天使称号了。同样是处在一个被封建腐朽观念和残酷现实斥制下的氛围中，便两个人的选择却截然不同，从两者的选择我们不难得出：绿蒂的精神境界是不能与祝英台望其项背的。
我们知道绿蒂与维特两人虽然是彼此深爱着对方，但我们依然只能说维特是在单相思，一厢情愿，因为他们两人在感情上忠贞不渝的只有维特一人，他越是对爱不渝的受得伤也就越深越重。这也正是维特的可怜和可悲之处，他爱上的是一个可爱但不该爱的人，或者说维特只有待蜕层皮换就一身贵族的衣装后，才有使绿蒂投怀送抱的可能，毕竟绿蒂是一个屈服于生活的“天使”。

《少年维特之烦恼》是德国著名作家歌德以自己的亲身经历来写的，以日记的形式把维特内心的情感描写的淋漓尽致，内容真实、感人。 文章讲述的是一位才华横溢、热爱自然的青年维特独自一人来到一个的小山村，他在那里怡然自得，后来，在一次舞会上遇到了一位姑娘绿蒂，并深深地爱上了她，可谁也没想到绿蒂已经订婚了，这无疑是给快乐中的维特一个沉重的打击，他只好告别绿蒂，不舍地离开了。可在那个社会，他处处碰壁，心灵再次受到了痛苦和失落，他又再次回到小山村。物是人非啊！绿蒂结了婚，他绝望了，用手枪对准了自己的头颅…… 看完了这本书后，我很可怜维特，也很理解他为何如此烦恼。同时，我也懂得了一个道理：在生活中，我们无论遇到了什么烦恼，什么挫折，都不能像维特一样选择逃避，人生的道路不可能都是平地，不可能一帆风顺，我们绝不能跌倒了就说不行了，就放弃。我们无法回避挫折，只能面对，重要的是在挫折中能坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的速度，爱迪生永不言弃的勇气吗？他们有一个共同的特点，那就是坚信挫折是人生的必要上的课程。这一切都告诉我们，永不言弃是一种品格，更是一种顽强精神，永不言弃的人总会胜利。即使最后没有成功，但至少我们努力过，奋斗过，执着过，那也很快乐。坚持就是胜利，在最后一秒还未到临前，结果都是未知的。做任何事，都要有意志力的。

没有一个词，没有一句话，也没有一短文字可以形容出爱情。爱情是种感觉，感觉又是每个人都有的东西，既然是每个人都有，那么不同的人对于不同事物的感觉也会是不一样的……
关于爱情。爱情的方式有很多种，暗恋、单恋、三角恋、四角恋……很多人都认为柏拉图式的恋爱是最美好，这点我也认同。柏拉图式的恋爱，大意为精神上的恋爱，没有实际，只是靠自己但方面的去猜对方的思想然后获得满足感或者失落感。我所知的柏拉图式的恋爱有两种，一种是暗恋，另一种是两个人都喜欢对方，但是都没有表达出来的那种最纯的精神恋爱。
小说《少年维特之烦恼》，以日记和信件为主，作者自己加进去的内容大约为10%左右。写这部小说之前作者在上大学，爱上了朋友的未婚妻，但是因为现实原因离开了恋人，去了另一个地方发展事业。当他的事业失败后，再次回到恋人身边，此时恋人以成人妻，恋人为了自己的家庭和名誉，与作者分手。正当作者考虑是否自杀时，传来了另一为朋友自杀的消息，原因和作者一样，爱上的朋友的未婚妻。于是作者决定活下来，将死去的朋友的故事写成书，以反抗当时的社会……
维特在一次乡间舞会中见到了女主角绿蒂，在这本书的开始很明显可以看出维特爱上了已是朋友未婚妻的绿蒂，在一篇篇的日记中，我们不难看出当时维特的恋爱感受，又或者说是当时作者的恋爱感受。当时绿蒂的未婚夫不在乡下，于是这两人成天在一起，享受着生活的快乐。（注：此时书中并未提起绿蒂对维特的爱，我在看书时当时认为这是单恋，是柏拉图式的恋爱中的一种）绿蒂未婚夫的回来打破在美好的生活，维特不得不离开绿蒂，去建设所谓的事业。然而因为维特出生平寒，上流社会的贵族们排挤他，他受不了这种排挤，放弃了事业，再次回到绿蒂身边，此时的绿蒂已经完婚。在绿蒂丈夫的提醒之下，她一次又一次的拒绝了维特，维特伤心欲绝，决定自杀。死前去见绿蒂，表达出埋藏在心中的爱，而这时我们才可以在书中看到绿蒂也同样深爱着维特，只是之前两个人都没有说出口，直到现在维特决定死去之前，绿蒂才放下了心理的防备，去接受维特的爱。（看书到这个地方的时候我确定了我此前的想法，他们两个确定是柏拉图式的精神恋爱）然而绿蒂的丈夫再次让绿蒂与维特保持距离，而绿蒂也知道和维特的关系是错误的，而决定和维特分手。故事的最后，维特让仆人去绿蒂家中借手枪，绿蒂亲自擦拭干净，交给仆人，仆人告之一切。维特认为这是上天的安排，上天安排用绿蒂的手把手枪交给维特。在夜里，维特自杀。第二天早晨人们发现他时他已经走近人生的尽头，在众人的陪伴下维特死去。绿蒂昏厥不醒人事，书中最后没有提到绿蒂是否死亡……
很多人都谈恋爱、失恋，而后伤心、难过，认为自己的恋爱经历很可悲……看看书中吧，男女主角知道这段爱情是没有结果的，却仍然陷入爱情，并且正视结果……
现实中的我们，已经很少有人经历过柏拉图式的恋爱了。（我指的是两人相爱，但都没有说出口的那种）现今社会大多的爱情很简单，爱对方，然后开口确定关系，在一起，走向婚姻，或者分手。分手之后好象到了世界末日一样，认为自己的世界上最可悲的人，然后成天麻醉自己，说上很多东西，让别人同情自己……
回头想想，如果你不确定那个人是否爱你，你还会继续和他/她保持暧昧的关系么？如果一段爱情注定没有结果，你还会接受他/她的爱么？如果你的答案是不能、不会，那么收起你的爱情理论，失恋并不可怕，可怕的是失恋之后你给自己下了一个定义，即为：我失恋了，我很可悲，我很难过…… 有关专家在调查后的结婚表明，人们在恋爱时太恐惧失恋，而失恋后的感觉其实并没有恋爱时害怕恋爱来得强烈。
如果你失恋了，看《少年维特之烦恼》吧，如果你觉得自己可悲，看《罗密欧与朱丽叶》或者《哈母雷特》吧，你会知道什么是真正的恋爱，什么又是真正的悲剧……
PS：此帖献给失恋了的人们，小白除外，小白的恋爱感受比我写的这些丰富得多，也精彩得多，我些这个帖子只是为了抛砖引玉，期待小白更多更好的作品……

在诡异的剧情之外，野岛伸司从阿巴合唱团的名曲“S．O．S”加字引伸成“StrawberryOntheShortcake”，变成整部剧的中心，提出了先吃蛋糕还是先吃草莓的爱情命题。

一、关于《蛋糕上的草莓》编剧野岛伸司

很早就听说这部泷泽秀明的剧，但是我一直没有想看的欲望，因为高中生恋爱这样的剧，对于已婚的我，实在是没有什么共鸣可言了。

直到知道这部剧是野岛伸司的脚本+千住明的音乐,才会想来看下这部剧。

没想到这样纯粹的高中生恋爱剧，在”鬼才”野岛伸司的笔下竟然能这样诡异。

喜欢啊，一个通宵就这样坐着看完了，出乎意料。没有什么大起大落却总是循序渐进的吸引着我看下去，也许我是喜欢内心戏胜过情节的人。

被野岛伸司摧残了一夜，不过我还健在，没有像在《世纪末之诗》的最后泣不成声.

野岛的作品从《同一屋檐下》往后貌似永远找不到完全美好的东西，原本《世纪末的诗》感觉是那样温和的却非要来个突兀的残缺的结局。相比之下《蛋糕上的草莓》也算是他人道之作了，所谓首次以右脑写出的POP风格作品，笑，第一次以happy ending为故事的结局。 基于野岛伸司的编剧作风，所有的变态心理和情节，都会在最后一集做了十分生硬、却极为道学的大转弯，让结局有一个光明健康的收场。

很多人也许不能接受泷泽出场的那个造型，凌乱的发型，俗气的框架眼镜，懦弱，胆怯，自闭，甚至被欺负得穿了女装，涂成一个大花脸，居然还能对着镜子满不在乎的说，“蛮好看的嘛！”诡异。看得我扑哧一声笑了出来。果然是野岛大人啊，换作纯粹的青春偶像剧，那必定是摆出一副委屈的苦脸吧，结果野岛大人却能这么可爱的点化忧伤。

也许我不算是泷泽fan的缘故，所以我没有纠结或者怨念，只是纯粹喜欢看他演一个突破自己以往王子样的猥亵形象，我喜欢不一样的泷泽。要问我从什么时候再次喜欢上泷泽，我想就是从这个情节开始的。

㈥ 海洋天堂电影观后感

自闭症儿子在水族馆里无拘无束的畅游，就像以自己的方式在自己的世界里爱和感受生活一样。他也渴望与他人交流，以最简单的心依恋马戏团扮演小丑的女孩。

电影中给我印象最深的场景是，当父亲想起床时，他的儿子从睡梦中伸出手去寻找他父亲的信息。他的父亲用手指轻轻地碰了碰儿子的手掌，没有任何语言，父子的心通过这样最简单的动作连接在一起。

父亲试图送儿子去福利院失败后说了句︰“去孤儿院年龄太大，去福利院太小。”这确实说明了成年自闭症儿童的生存困境：父母最终会先离开。如果没有亲戚或善良的人，父母的离开意味着他们的末日。

这个问题应该引起全社会的关注，但目前还没有适当的办法安置这样一个弱势群体。自闭症儿童，星星儿童，只有星星能理解他们的语言。星星的孩子，如何在这个世界上过上幸福的生活？

㈦ 通过看海洋天堂这部影片谈谈对自闭症儿童的看法300字

90分钟的海洋天堂，像一部温情细腻缓慢而又充满感情的小说。我以冷眼淡漠的看着前80分钟的一个一个真实的生活细节，毫无动摇，甚至怀疑电影的索然无味，更无一点点感动涌上心头。然而这种感觉，在最后的10分钟内，让近乎无法抑制的泪水给了自己强烈的反击，虽然预料到的结局，却不曾预料到的情感爆发。

一个沉溺于自己世界的孤独症孩子，他开心时的笑脸，真诚的双眼，让人温暖。他幸福时修长的手指晃动在空气中欢快的摇曳，他寒冷时手掌渴望得到的真实的触摸感，他害怕无奈时大声的喊叫，他愤怒委屈时不停抽搐的身体以及在父亲身上留下深深地牙印儿，他失落时靠在麦当劳叔叔身上含在眼中的泪水，他自由时像鱼儿一样在海洋中的无拘无束...这一切都昭示了，他是一个和普通人一样有各种情感的孩子，只是他不知如何表达，只是他充满了惧怕，所以他选择本能的逃避了世界，逃避了他人，活在自己的世界里，留下孤独的自己。该怎么说明他是幸福的还是不幸的？纷乱的世界中只留下了孤单的自己，还不能像正常人一样生活，难道他是幸福的？可本就是活在自己的世界里，剩下自己又怎样?有那么伟大的父亲的爱，有海中一直陪伴自己的大海龟，有温暖的阳光，又宽广的大海，难道他是不幸的？

影片的最后，看着在父亲坟前蜷缩着身体，有手指触摸温暖的大福时，我是温暖的。在看到大福自己脱衣服，自己上下车，乖乖的把电视上的小狗拿掉，一步一步认认真真的拖地，自己煮蛋的时候，情感在冗长的沉睡之后，盛大的像自己扑来，眼泪无法抑制，也无法叙说真正哭泣的原因，文字的苍白与单薄被自己深深察觉。那些父母亲在琐碎的生活中给的点滴的爱，只有在一个人承受的时候，才会被自己察觉，才会猛然间醒悟，那些深沉，那些无私是多么弥足珍贵。审视自己，发现自己的自私，发现自己的渺小，发现那永远报答不完的深深的亲情。

海洋天堂，一个永远有自由，有父亲，有依靠的地方，那是内心最后的归宿，最舒适的栖息港湾。。。

这爱与孤独的矛盾，让我深陷...

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