天上的星星电影观后感400字

⑴ “天空之城”观后感

看完某一作品后，相信大家增长不少见闻吧，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是我为大家整理的“天空之城”观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

“天空之城”观后感1

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”

悠扬的音乐围绕着我，我渐渐沉入了梦境。音乐将我带上天空，进入天堂。

天空中，一朵朵白云在我身边飘过，组成一个个音符，有时，是一首优美的歌；有时，歌声中仿佛又渗进了一种悲伤，似乎一只折翅的天使，永远不能再次飞向那美丽的童话了。

听！这是黄昏的低歌，又似母亲为幼儿唱的催眠曲。我仿佛坐在一朵白云上，这是来自大自然的、连世界级的乐曲都无法比拟的声音。只有最自然的，才是最美的，的确！大自然的声音又怎么会不美呢？

镜头一转，我又坐在了山顶上。山顶的风轻轻地吹过，一轮红日渐渐沉了下去，天空布满了渐变色的晚霞。城里，路灯也早早地亮起来了；城外，一辆辆马车飞驰而过，其中一辆向我驶来。

马车停下，带我来到了天空之城，我正要观赏宁静的星空，宵禁声音响起，原来已是子时了，看门人朝我吆喝，我只好返回，回到自己的房间。

深夜，我趴在窗边，星星眨一眨眼，时常有几颗流星划过夜空，照亮一片片云彩，云朵儿都亮起来了。他们像一盏盏小夜灯，把天空照得宛如白昼。

渐渐地，天亮了，太阳在一头升起来，月亮在一边沉下去，又是新的一天了。我一夜未眠，真是累极了。

在歌声的包围中，我回到了现实，面前放着那个小八音盒。有些事，可能并不真实，但是可以肯定的是——每个人的心里都装着一个童话。

“天空之城”观后感2

虽然这是在假期当中，我们也会把电影课程做的完美。于是我今天就看了宫崎骏老师的一篇名为“天空之城”的电影。

这部影片主要讲的是：一个女孩——希达乘坐的飞行船遭到空中海盗的袭击，她打开窗户抓着外仓，却不小心踩滑了一个坎。在她掉落的过程中，他的脖子上似乎有什么东西在发光。与此同时小男孩——巴鲁发现天上有好大一颗“星星”往下坠，他跑去接，那就是希达。于是她把希达放进了一个柴房里面。

第二天希达醒来，刚伸出头，就有一群鸟从她头顶飞过，使她不得不把脑袋缩回来，当巴鲁发现希达醒来时，他们两相遇了，后来他们发现房里有一张“天空之城拉普达”的照片，他们决定去那里。路上重新遭遇海盗袭击，希达告诉巴鲁，她有个秘密名字叫：罗希达·多利路·乌路·拉普达。不久希达被军队抓去。一个叫穆斯卡的人给她看一个来自拉普达的机器人。希达念起寻求帮助的咒语，机器人复活后，整个要塞变成火海。巴鲁趁乱和海盗出发飞入要塞救出希达。匆忙中希达丢了飞行石，穆斯卡发现宝石，命军队按宝石上光芒指的方向飞向天空之城。海盗妈妈从希达的记述中算出了天空之城的方位，带他们向天空之城前进。后来穆斯卡抓住海盗，也来到拉普达。他逼希达和他一起进入中央控制室，企图开始他称霸世界的野心。经过一反争斗，希达抢回飞行石，为了阻止穆斯卡的野心，她和巴鲁一起念起了毁灭一切的咒语：巴鲁斯，拉普达解体，巨大的树根保护了孩子们，他们最终在海盗的帮助下回到地面。

从这部影片中，我明白了一个道理：在困难的时候，不要着急；在危险的时候，不要害怕。就算是有危险，最后还是会有惊无险的。

“天空之城”观后感3

星期五，我们在校看了一部日本经典冒险动画片《天空之城》。

天空之城是一个名叫“巴鲁”的小男孩梦寐以求的地方。巴鲁的爸爸曾经在飞船上看到了漂浮在天空中的城市，拍下了照片但人们都认为那是凭空想象的，于是巴鲁的爸爸带着忧郁死去了。天空之城在他的心里种下了神秘的种子。“巴鲁”从小生活在矿山，是一个非常勤劳，勇敢、有爱心的男孩。女孩的名字叫“希达”，她是天空之城拉普达家族的传人。希达和巴鲁都是孤儿，但巴鲁有爱他的师傅和师母，希达的命运真不好，因为她身上有一颗具有神奇力量的飞行石，通过它可以找到天空之城，希达被军队和海盗追杀，他们都想找到天空之城，达到自己在目的，有的是想抢宝藏，还有的是想统治整个世界。

就在一天的晚上，他准备给师傅送饭时，却在天空中有一个发着蓝光的东西在摇摇欲坠。他赶快去查看，是一个女孩!巴鲁接住了她，把她放在了自己的屋子里。于是一段冒险故事开始了。在军队和海盗的追杀中，希达和巴鲁结成了最深厚的友谊，遇到困难两个人一起担当，高兴的事两个人一起分享，最后在海盗的帮助下来到了美丽天空之城。但意想不到的事发生了，怀有敌意的军队打破了这里宁静，希达被军队的敌人抓去，敌人抢到飞行石，操控了天空之城，并想要控制世界。但巴鲁出现了，他们是为了天空之城不被破坏，跟着希达手牵手在面对死亡和毁灭的时候勇敢的一同念出了毁灭的咒语，天空之城的底部崩塌，在飞行石的保护下，缓缓的上升，消失，永远的消失在了宇宙，但希达和巴鲁凭着智慧逃出了天空之城······

“天空之城”观后感4

《天空之城》这部电影我早在三四年前就看过了，当时只觉得情节曲折，引人入胜。巧的是，几天前，郎老师又领我们看了《天空之城》，这一次的感受和上一次看的完全不同，感觉又有了新的收获，新的发现。

看，天空之城，那里的一切是多么的美好!蝴蝶、松鼠、机器人、脚底下飘浮着的云朵……生活得无忧无虑!这就是天空之城。先进、美丽、纯净，很原始的地方，一切，都被机器人管理着。一点也不像科技发达之地，倒像个世外桃源。

之所以叫做天空之城，是因为城中那一颗巨大的飞行石，就是它使天空之城飘浮在空中。飞行石蕴藏着的能量，是我们人类无法预测的。

希达、巴斯是故事中的小男孩和小女孩，希达是天空之城拉普达的后裔，为了逃离可怕的军队和海盗的追杀，从飞行船上掉下来，身上的飞行石使她缓缓落地，被小男孩巴斯接住。善良、富有正义感的两个小孩相遇，巴斯给予希达无限的支持，他们在一起度过悲伤、快乐，一起上天寻找天空之城，直到最后……

电影画面清新优美，人物不光有个性，还充满幽默感，让人在故事的紧张气氛下也有开怀大笑的快乐。我喜欢纯真、勇敢的希达和巴斯，也喜欢那个能吃能打有勇有谋的海盗妈妈。特别值得一提的是久石让大师写的音乐，安静纯净，打动人心，让人百听不厌。

电影的最后，在咒语的毁灭下，天空之城毁灭，只剩下一棵无比巨大的树，静静地飘着，飘向不可知的未来。希达之所以把天空之城毁灭了，就是因为她知道，贪婪的人们肯定还会发现它，会利用那一颗能让天空之城飘浮的巨大飞行石，利用它超强的能量，来发动战争，称霸地球，统治宇宙。

天空之城飘走了，但我相信，当地球恢复宁静、安详，当人们不再贪婪、纷争时，它一定还会再回来的。

“天空之城”观后感5

前几天，我观看了宫崎骏的主题系列动漫之一的《天空之城》。故事讲述了主人公巴斯与女主人公希达的一段冒险，女主人公是天空之城王族的后裔，她的祖先不知为何隐居在大陆之上，有一天军队的人希望靠着天空之城的技术掌控世界，带走了希达，但碰上了海盗的船队，发生了战斗，希达从天空坠落。主人公巴斯是矿工机师的徒弟，他发现有东西坠落，原来是希达她身上的飞行石使她缓缓下降。巴斯的父亲冒着生命危险到达天空之城并拍了照，但没人相信他，郁郁而终。巴斯为了证明，巴斯发誓，一定要向他人证实，世上真的有天空之城存在！

终于海盗找上了门，希达和巴斯开始了逃生，但希达还是被军队的人抓住了，希达凭借留下的天空之城的机器火烧要塞，巴斯借着这次机会就走了希达，又开始逃亡，但又遇到龙卷风，被卷入龙卷风之中，可是他们惊奇地发现龙卷风的中心竟是天空之城！……

天空之城是一部反战政治主张的电影，电影里用最纯粹，最简单，最易懂，而且还附有童话色彩的方式体现了出来，并不是所有人都会从天上接到神秘少女，并不是所有人都会背上与世界做斗争的命运，但这丝毫不影响我们在脑海中反复闪现的故事情节。

我还喜欢它的主题曲《伴随着你》，虽然我不懂音乐的美妙，但我仍然能感觉出，曲子的美妙，仅仅是重复的曲调，却总是让人无法忘怀。

“天空之城”观后感6

宫崎骏的长篇动画作品里，多以少女作为主角，而且主角都背负着沉重的宿命，使得整部片子到了末尾，都会让人感觉到相当悲哀，早期的作品1979年〈鲁邦三世剧场版：卡里奥斯特罗城〉里头的公主，还有1984年〈风之谷的娜乌

斯嘉〉的`女主角娜乌斯嘉，就是明显的例子。当然，后来拍摄的1997年〈魔法公主〉也是一例。相对于走写实的温馨路线颇受欢迎的1988年〈龙猫〉，它是一个天真的，属于孩子们的童年故事，姊姊代替病弱的母亲照顾年幼的妹妹小米，似乎不用去背负什么宿命啊，历史的，只要在大自然里充分感受就行了，只有心地纯洁的人才能看得见多多龙(龙猫)喔!「纯真」才是这部片最主要的着眼点。

《天空之城》的架构，就内涵而言，更加地深化《风之谷》所揭示的人与自然共生的母题，空中花园，池里的鱼，飞翔的鸟儿，虽然都是我们不曾看见过的生物品种，可是却能体会那种和谐的自然生态，被茂密森林覆盖的架空帝国，整座岛的核心不仅仅是巨大的飞行石，在绿色之间兀自闪烁着璀灿的蓝光，同时也是以「树」作为支柱，撑起这个新天新地。

看完这部片，我相信还有许许多多的天空之城，飘浮在未来的时空，向我们招手，也许下一个科幻版的天空之城，从你的手中浮现也说不定?

“天空之城”观后感7

拥有人类难以企及的高科技，这座建立在云端上的架空帝国，曾几何时变成了废墟，令人欣羡的飞行技术，可以不用耗尽能源便能自由自在地在天空翱翔，这是人类穷尽此生希望达到的梦想，在动画电影里，宫崎骏带领我们提前进入这个原本存在于幻想小说中的天空之城拉比达。

天空之城的灵感及故事架构，主要来自于英国作家斯威夫特所写的《格列佛游记》，故事中Laputa是一座浮岛。以下是格列佛看见天空之城的景象：我沿着岩石边上走了一会儿；天气好的不得了，晴空万里，炙烈的太阳，洒下金光，我必须把身体侧向另一边，才不致晒伤了我的脸。就在这时候，天忽然暗了下来，我觉得有点不太对劲，因为那情形和平时从天空飘过来一片云不太一样。

我转过身来，只见一个巨大的不透明物体，浮在半空中，正朝着我所在的岛屿飞来。那物体看上去大约有两英哩的高度，把太阳遮蔽了约莫六到七分钟，但是并没有让我感觉到空气变得凉爽，天空也没有变得更加灰暗，这情形就如同我站在背阳的山谷处。随着那东西离我所在的地方越来越近，我看它像是一个固体，底部平滑，在下面海水的映照下闪闪发光。我站在离海边约两百码的一个高处，看着那个巨大的物体逐渐下降，差不多到了与我平行的位置，离开我已经不到半英哩了。我才取出袖珍望远镜，仔细地察看有些人站在那东西的边缘，似乎正忙碌地上上下下。边缘似乎是呈倾斜状，可是我分辨不出那些人究竟在做什么？

⑵ 《地球上的星星》观后感

《地球上的星星》观后感

看完某一作品后，一定有很多值得分享的心得吧，不能光会看哦，写一篇观后感吧。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是我收集整理的《地球上的星星》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《地球上的星星》观后感1

你是否相信，每一个孩子都拥有这个世界独一无二的美丽?印度影星阿米尔汗自导自演的一部获奖电影：《地球上的星星》，用将近三个小时，讲述了一个学习态度很差的九岁儿童伊夏。

他所有的功课从来都是不及格，所有的字母和数字他都会写错，父亲对他呵斥他。而尼克老师却发现了伊夏的行为和作品，发现了他的独一无二并给予个性化教育，最终帮助伊夏获得成就。

尼克老师的思维模式和教育理念非常值得所有的父母们学习。

“世界上从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，我们老师的态度有时真的会决定一个孩子一生的命运。每个人成长过程中，都有“犯错误-改正错误—到达成功”的经历，中国式教育可能就是这样吧，教不严师之惰，棍棒底下出孝子的这种教育吧，恨铁不成钢，影片开头有很多的惩罚，批评，被之前的老师罚站，后来住宿学校的让他找点的美术老师打骨关节，看着都痛，同时也对我进行了一个思考，有时候我们简单粗暴的教育方式会不会让他们缺少了兴趣，“金无足赤，人无完人”，每个孩子都会犯错，这就要求我们要有一双发现美的眼睛，读懂学生的真实思想，找到学生犯错的原因，并施与针对性的教育才会使学生真正意识到自己的错误，并努力改正。

《地球上的星星》观后感2

近期看了一部较老的印度电影—《地球上的星星》，相信很多老师应该已经看过了，但还是要把他拿出来与大家一起分享，这部电影很值得我们新老师深思与学习。

这部电影的男主角是一个八岁的小男孩伊夏，他的世界里是充满神秘色彩的，可他父母对家庭作业、分数和次序更感兴趣，并且他与他哥哥两个极端，一个学习优异，一个却是捣乱者，而伊夏在学校，总显得那么格格不入。他在学校总是在捣乱，甚至逃学，并让哥哥写假请假条，当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校并没有什么不同，甚至愈演愈烈，伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。一天，学校来了一个新的美术老师尼克，他之前是在残疾学校教授，面对的是一群特殊群体，他用他的乐观与独特的风格正在改变他的孩子们。很快他便发现了伊夏这个不说话的特殊男孩，他深深被感触到了，因为伊夏是他小时候的影子，他很想去改变他。然后他开始找寻原因，他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。

《地球上的星星》观后感3

连续看了几部印度的电影，主角都是阿米尔，一次次的被剧情所感动。细腻的感情，平凡的生活哲理，往往暖风吹过被人们遗忘的角落，如同你心里最美好的愿景终被实现，暖暖，动情。

电影里的那个男孩，大大的兔牙，瘦小的身体，很清澈的眼睛，拥有最天马行空的想象和超乎现实框架的绘画天赋。一开始的他，如同一颗从未出现在夜空里的星星，虽然同样出色，却无人发现他的璀璨星光，因为做不到，所以抗拒，因为抗拒，所以被视为异类，从未有人认真倾听过他的心声，从未有人真正理解他的世界。

evermind，即使说出来的梦想被嘲笑，即使你的行为备受指责，即使你的世界得不到理解和认可，即使全世界的笑声淹没了你无力的呐喊和哭泣，即使此刻你身处黑暗，无助甚至绝望，请相信，你就是你，你独特因为你足够优秀，你的世界无人理解只是因为你还未找到正确路途引导别人进入你的世界，请相信，你的星光无法忽视，总会有一个人，走近你，慢慢的懂你，默默的陪着你，在你失意时给你双手；当别人都指责你时，替你给予回击，当你哭泣时借你双臂给你温暖！

《地球上的星星》观后感4

今天，伴随着笑和眼泪看完了《地球上的星星》这部影片，我被里面的剧情深深吸引，同时我也被震撼到了！原来不是孩子们不够优秀，而是缺少了发现孩子们真和美的眼睛。

刚开始，伊桑那灿烂的笑容感染了我，一个好奇心重的孩子，对这个世界充满了好奇，蓝天、白云、小鸟……甚至一个水坑，都能引起他的兴趣，可是他的学习非常不好，学校的老师们都批评他，否定他，但是我们还是能从他的脸上看到灿烂的笑容。那时候我觉得至少伊桑还有一个快乐的童年。

在伊桑送到寄宿学校的时候，他一个什么都不怕那么乐观开朗的人却陷入了深深恐惧中，脸上灿烂的笑容也被哭泣、流泪、沉默代替了，我觉得那个时候的伊桑失去了家给他的安全感，他一直承受的就是否定，批评，甚至体罚，感觉他都到了崩溃的边缘，幸亏这位美术老师的出现拯救了伊桑。

这部影片深深的`震撼了我，我觉得不管是家长还是老师，都应该善于发现孩子的闪光点，每个孩子都是不同的，他们都有自己的步调，让每个孩子感觉自己在被需要，让孩子自信强大起来，孩子们就像地球上的星星，他们也渴望被爱，需要自由和阳光，让我们成为一个伯乐，去发现我们身边的千里马吧！

《地球上的星星》观后感5

晚上，我看了印度电影《地球上的星星》。我觉得它很像我以往看过的一本书《窗边的小豆豆》。电影说的是一个九岁的小主人公对学习毫无兴趣。经常因为走神、发呆、考试零分被教师惩罚，父母也经常被叫到学校去谈话。最终迫不得已转入了一所寄宿学校。

其实，这个孩子的内心世界是五彩的，他对事物充满了好奇，只是很少有人去关心他、理解他、包括他的父母。

幸运的是，在这所寄宿学校里，一位美术代课教师用他阳光、乐观的心感染了不爱说话、自卑的小主人公伊夏，让他重新找回了自信。对学习产生了兴趣，尤其是画画。在学校的画画比赛中取得了第一名，成为全校最棒的学生。

由此可见，一个人再差，他也有自我的长处，我们要用爱心去发现。在人生这个舞台中，谁都有可能成为主角，成为地球上一颗耀眼的明星。

《地球上的星星》观后感6

《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩……伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，教师眼中的好学生。

之后，来了一位代课教师，这位教师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。之后又展开了一次“画画比赛”。教师和伊桑的画不相上下，但最终还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是教师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。

孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有本事去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

《地球上的星星》观后感7

今天我和妈妈、舅舅一起观看了《地球上的星星》这部印度电影，讲的是一个小男孩伊桑的故事，他这么小就能拍好这么完美的电影，我非常喜欢这部电影。

开始那个小男孩不好好学习，光在班里捣乱、逃学，爸爸妈妈只好送他进了一个寄宿学校，幸亏遇到了一位新美术老师，他把伊桑的学习教的很好，我妈妈说这个老师是很难遇到的。我看了这部电影后，我感动的哭了。刚开始进这个学校的时候伊桑怎么努力都赶不上别人，总是把字母写反，这是因为他在识字和阅读上有困难，并不是他不努力。最后在美术老师的帮助和指导下，伊桑的学习越来越好了。

而他在美术方面很有天赋，像爱因斯坦一样，我要向他学习美术，还有努力的精神。我还喜欢他在做算术题3＊9的时候，他把9这个“星球”撞开了，他得到答案是3，虽然答案不对，但是他的想象力很有创意。

《地球上的星星》观后感8

“他们的思维很独特，常常让人难以理解，一旦他们的成绩被世人知道，大家都震惊了。”

——《地球上的星星》台词

电影《地球上的星星》关注了学习障碍这一类儿童。

学习障碍，已被归为特殊儿童的分类，但是目前仍没有被大众所理解，甚至有的老师都不能理解何为学习障碍。

学习障碍不是智力障碍，学习障碍儿童的平均智商在95-100之间，甚至有的学习障碍儿童表现出了高智商。

学习障碍是一种内隐性障碍，是由中枢神经系统的个别差异引起的。我们不能直接观察到大脑，能直接观察到的是外在的学习过程。学习障碍最突出的表现是学习成绩差，语文、数学、英语等。这些差的成绩都与听、说、读、写等基本学习技能缺乏有关。

对于认识学习障碍儿童，如果只有一个信息点大家能记住的话，我想传递给大家的是：学习障碍儿童是真正学不会看不懂，而不是不想学不想看。

天赋，不可测量；梦想，不可毁灭。

《地球上的星星》观后感9

幽默风趣的基调里展开人性的课题，印度电影的诠释依旧这么轻快又深刻。一个孩子天马行空的世界，透过画画的窗子表现得淋漓尽致，可人们却无视他的天才，甚至不明他是因为读写障碍而学业落后，父母的忽视，同学的歧视，这个天才在被推进寄宿学校之后，便彻底关上了那个奇幻又纯净世界，直到他的到来。阿米尔汗饰演的美术老师用他独特自由的教学方式和热情细致的开导，再次打开了他的那个世界，也打开了那扇艺术喷流的窗

当思想不被束缚，当一切都是开始，当还是孩子的时候，世界的斑斓是由我们涂抹的，请不要扼杀那些离奇的创造，不要忽视流露的才华，因为那展露的是世界的真挚。每个孩子都是天上的星，闪亮着微弱的光，却有着不可置否的独特。也许，我们历经风雨拼命找寻的，不断仰望的，正是那个孩子的自己。

《地球上的星星》观后感10

看了《地球上的星星》，让我明白了一句话的真正含义：“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许我们的态度会决定一个孩子一生的命运。

“每个孩子都是地球上的星星”，他们都将会在一个特定的时间里散发出属于他们璀璨的光芒，但前提是要有一个会识千里马的伯乐。每个孩子都有其独特的美丽，并非同样的教育方式都适合所有的孩子，永远不要将教育格式化！也永远不要将自己的期望强加给孩子！

更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他们一些鼓励，如果我们无法发现他们潜在的能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康（包括身体上的和心理上的）要重要得多！不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们！

另外，我们的社会在教育方面也存在着很多的问题，我想在以后的教学中，我要学会因材施教，并关心呵护每一位学生，充分挖掘他们的潜能，毕竟每个人自出生起都是一颗独特的星星，虽然不是每个人都能在这个竞争疯狂的社会里得到第一，但是，只要是星星，就一定会发光。

《地球上的星星》观后感11

星期五，老师组织我们在学校观看了一部电影——《地球上的星星》。

《地球上的星星》这部电影里主要人物有两个，一个是夏伊同学，一个是尼克老师。夏伊是一名小学三年级学生，可是他已经上三年级两年了，总是期末考试不及格，于是他爸爸便让他转到了另一个有名的学校就学，在这个学校他遇到了尼克老师，于是便开始了一段感人的故事。

当尼克老师看到这位学习不好的夏伊同学时，不但没有嫌弃他，还总想想方设法地帮助他，尼克真不愧是个好老师，他仔细检查了夏伊同学以前的作业，一眼就看出了毛病，夏伊同学不是笨、不是懒，而总是把字写反，比如把“b”写成“d”,把“p”写成“q”，知道了问题所在，老师有针对性地对他进行了耐心地开导、启示，之后又教他语文、数学、英语，在不断的学习中，夏伊同学的成绩渐渐提高了，成了班里不错的学生。

影片中的故事告诉我们，“世上没难事，只怕有心人”，在我们学习的过程中，只要认真发现自己的错误，并不断地改正、提高，再做到自立、自强、自信，就一定能成为一名出色的好学生。

《地球上的星星》观后感12

地球上的星星》是一部温暖而又感人的电影，电影中，伊夏是一个患有阅读障碍却拥有五彩斑斓想象力的小男孩。在伊夏的生活中，写在书上的字都是在跳舞的，生活中看似平凡的事物，在伊夏的眼中却是充满色彩的。然而他眼中的美以及他所做的一切却都不为人所理解。

最终有一天，他被送去了寄宿学校，天马行空的伊夏在这里被压迫，被嘲笑，变得越来越沉默不语。直到有一天，学校来了一个不同以往的美术老师尼克，他不会死板的教导学生画直线，而是让孩子自己创造，发挥想象力画画，去观察大自然的美好。尼克老师从伊夏空白的画纸以及作业本发现伊夏有可能是阅读障碍的可能，由此开始了他对伊夏爱与理解的“治疗”。

在尼康老师的帮助下，伊夏在画画方面的天赋得到了发挥。

他的学习成绩也在不断的提升，老师和同学为此非常吃惊。在尼克老师举办的一个画画比赛中，伊夏那双善于发现美的眼睛让他画出了一幅精美绝伦的画作，最终获得了比赛的第一名，伊夏的父母也终于知道自己的儿子有多么的优秀。

《地球上的星星》观后感13

《学记》曰：知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。

电影《地球上的星星》讲述的是八岁小男孩伊桑有些许自闭，在认读和记忆方面也存在一点缺陷，他在学校在家庭显得尤为孤独，大家包括父母在内没人理解他，他喜欢乱写乱画，喜欢天马行空，喜欢胡思乱想，喜欢沉浸在自己的奇妙世界里，因为与周遭一切的格格不入，即使心疼她的母亲也无奈于父亲的决定毅然将他转学，从此以后，他也将自己的内心封闭起来，所幸他遇到了特立独行的尼克老师，他鼓励孩子去思考，去想象，最终经过一系列的特殊教育帮助伊桑打开心结，找回快乐与自我。

长善救失，一个富有爱心的老师，真心走进学生，打动学生，感染学生，特立独行，因材施教，帮助孩子找回自我。伊桑是幸运的，他能遇见这样一位富有仁爱之心的尼克老师；尼克也是幸福的，在他的教学生涯中能帮助孩子找回属于自己的快乐。于是，关爱与接纳，感应与共鸣，使得金石为开，厚积勃发。

每一个孩子都是地球上的星星，而每一颗都有着自己的运动轨迹，

有的星星并不是为闪光而生，有的星星因为存在而可爱。

《地球上的星星》观后感14

从小到大，我们每个人周围总会有这么一两个同学——上课的时候，他们要么扭头对着窗外看风景，要么转着铅笔神游，唇边总是挂着自己才能领会的笑意，有时甚至还“大逆不道”地跟老师顶嘴，甚至逃课。课堂上老师回答的问题他们总是回答不出来，课下老师安排的作业他们也总是完不成。他们是老师眼里“烂泥扶不上墙”的坏学生，是家长眼里“恨铁不成钢”的熊孩子。

从小到大，我们大概也都遇到过这样的老师——上课开小差?给我回答一下这个问题。回答不出来?给我站到教室外面去。扰乱课堂纪律?放学叫你家长去我办公室。这个题讲了几遍了，你还不会?你长脑子干嘛使的。算了吧，你就别考了，你考不上的......

影片中的小主人公伊夏就是我们看来那样的孩子，不上学，不学习，调皮捣蛋，每天就知道胡思乱想，成绩在班里永远是垫底的，他最开始遇到的老师也是上文中提到的老师，他们也认真负责，完全按照学校的教育制度来教学，只不过很少从学生的角度来看待他们真正的需求，他们也付出了很多，都是在用统一的模式化的教学方式来教育每一个学生，却忽略了学生的个体性，他们也很苦恼，却不知道真正的原因出在那里。

《地球上的星星》观后感15

星期五，老师让我们看了一场名字叫《地球上的星星》的电影。电影讲述的是：一个名字叫伊夏的小男孩，因为活泼好动，读书写字也有一些障碍，让老师和他的爸爸妈妈对他十分失望。后来他的爸爸把他给送到寄宿学校，离开了家人的伊夏，性格从活泼好动变到了沉默寡言。从不和同学说话。后来他的救星来了，那就是他的美术代课老师——尼克老师。

尼克老师教学时可以带动课堂，让大家活跃起来，只有伊夏没有动。尼克老师注意到伊夏后，为了了解伊夏，他去了伊夏的家，了解到伊夏十分爱画画。尼克老师又找到校长，说他要为伊夏补课，校长同意后，尼克老师牺牲他的周末，为伊夏补课，伊夏的功课越来越好，后来尼克老师举办了一项画展，伊夏报了名，经过激烈的角逐，伊夏当上了冠军。

这部电影告诉我们，人要尽力改掉自己的缺点，发扬自己的优点。

⑶ 人生大事观后感受提纲（合集）

  看电影或者看视频已经是我们生活的一部分，我们会在观看的过程产生很多不一样的想法，其实最好的欣赏收获，是将心得写成观后感分享给周边的人，我们可以用写观后感的方式将各种感触和思考组织在一起。那么该要如何写好观后感呢？考虑到您的需要，我特地我了“人生大事观后感受提纲（合集）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

人生大事观后感受提纲（合集）【篇一】

  “种星星的人”是这部电影赋予殡葬行业的特殊称号。“天上的每一颗星，都是爱过我们的人”。我也曾坐拥于山野之中，抬头遥望每一颗星。科学灌输多了，也就失了感性。总在想象宇宙恒星的存亡，却没有想过每一颗星都可能是某个人心里最挂记的人。

  在仲夏夜的延江路，小文和三哥会不会常常遥望星河，思念自己的外婆和父亲呢？

  在我心里，小文就是一个小哪吒，跳脱、调皮，却又把该放在心里的人放在心上。从小和外婆一起成长，却在一天早上醒来外婆匆匆地离去。小文，不要伤心，你睡着了，外婆会变成星星掉落进你的梦里的；小文，不要难过，难过就坐在“上天堂”外面的石凳上，看看天上的星星，听一听外婆的声音，外婆就在你身边。

  失去了外婆，小文也收获了一个暖心的爸爸，不是嘛？

  短短的两个小时涵盖了三哥蜕变的一年。从原来的自私、对生活无方向的三哥变成了一个爱女儿的好爸爸；从原来对殡葬行业有异议到现在子承父业，变成了一名合格的“种星者”。三哥也许不懂父亲为何就把他往死人堆里推。其实就像歌词里写的一样——“只要你真的相信，你就是最幸福的人；只要你真的相信，你就是种星星的人”。相信这个行业，相信自己，相信天上每一颗星星，死亡并没有那么可怕。

  我最感动的是老莫变成烟花消逝于长江之上吧。没有满堂的哭声、没有满堂的白布，只是把自己的骨灰装在一个最平常不过的罐子里。留下一封家书，让儿子选择一种最特别、最体面的离开方式。三哥理解您了，不知道您在天上有没有看到呢？在二儿子死去的上空，把您的骨灰掺进烟花，成为延江路那一夜最亮眼的存在。或许您已经变成了一颗星星，看到儿子的作为，估计得和其他星星炫耀了吧！

  《人生大事》传递出来的观念是“人生除死无大事”。就像老莫最后说的“人生就像一本书，总是要翻到最后一页的。只不过标点符号不同，有的人是句号，有的人是省略号”。世界上没有什么比宇宙恒星更大的事，人生里没有什么·比死亡更大的事。只要你愿意相信，只要你愿意投入生活，人生这本书的标点符号也可以是最美的星星。

  我家在延江路雨花区槐安路七十三号上天堂，我是种星星的人，你也可以是。

人生大事观后感受提纲（合集）【篇二】

  电影故事是以丧葬行业展开的，让我很自然的想到——可能葬礼或者如何有体面的离开就是人生大事。但就像电影开头所展现的那样，死亡，是人人所避讳但终要面对的话题，就像医院北面的丧葬店，只是看着冷清而已。

  电影主要讲述了一个小女孩因不能接受外婆的死亡，阴差阳错得跟随主角从事丧葬工作并且最终接受事实、相互照顾的故事。听上去有些无聊，但随着剧情的推进，我感受到了电影传达给我未曾想到的——死亡虽然应严肃面对，但可能也真的就不过如此。

  例如将丧葬店安排在狭小热闹的胡同里，两边是婚庆店和理发店（好像是），初看是这么格格不入，虽邻里间偶有摩擦，但最终也都接受并相处融洽，让我感觉它不再那么碍眼了；虽然葬礼贯穿了整个电影，哀伤的情感是逃不过的`，但我也能感受到了每一次的葬礼的形式以及它所带来的沉重感都有所不同；还有一些其他的事件，虽然有些戏剧性，如两个主角间的相互救赎、女友的离开、朋友的结婚等等。

  这些都让我慢慢感受到，比起未来要面对的死亡，可能我们当下才是真正的人生大事——与其担心未来，不如好好生活，自我照顾，对自己负责。

  回想起之前看过的一些探讨与死亡相关的电影，比如入殓师、寻梦环游记、百鸟朝凤等，虽然这部和它们有些差距但故事的背景更让我熟悉，而且现在我才发现它所表达的好像也都是为唤起人们对生活的热爱——入殓师讲的是关于这个职业的故事，让人们探寻工作的价值，任何工作都值得被尊重和认真对待，生活也应是如此；寻梦环游记是说一个人的社会性死亡即当现实中没有人再记得你时你才算是真的死去，也是告诉我们要好好生活，值得被他人记住。

  电影结束后我在想，我的人生大事是什么呢？可能人生的各个阶段不同吧。那我现在又在意的是什么呢？

人生大事观后感受提纲（合集）【篇三】

  不过这些一点都不重要，往往简单更深刻，更耐人寻味，更发人深省。每个人眼中的“人生大事”不尽相同，有的认为是婚姻，有的认为是孩子的中高考，有的认为是父母的安享晚年，有的认为是有一份令人骄傲的事业。没有对错，在人生长河里，有风浪波涛，有平静，有灿烂，有苦难，每人都不一样，却每个人都有尽头，尽头也许是一开始就预见的，也许是猝不及防到来，当它出现的时候，也就是一瞬间让你整个人生画上符号。

  “人死之前无大事”，请别轻易陷入情绪的漩涡无法自拔，如今时代各个年龄段轻生的案例不少，这属于严重的，轻则动不动就EMO，遇到点芝麻事儿就觉得人间不值得，哪儿有那么多让你轻易怀疑人生或者结束生命的大事儿，回头望去都是屁事儿。很多人都想要成功，拥有自有的财富，或是至高的权利，其实认真的平凡的过一生已是绝大多数人的成功。这并不简单，需要你发现并且拥有一个坚定不移的念头，在这念头的驱使下，让自己变得越来越好，活得有信念，有盼头。 为何说做到这个不容易，是因为很多时候我们都在左顾右盼，我们在盲目的工作和生活，为了生存，为了某种得到就会失去方向的欲望而忙碌，最终却发现这不是自己想要的人生。经常在书中会学习到觉得很认可且明白的道理，但大多数的人只是把它停留在脑海，从未活成在这道理基础上想有的样子。

  在某些课程导师都会问到一个问题，“你真的清楚你是谁吗？”，成龙大哥有部电影的名字就叫《我是谁》，无关乎你的姓名，你的形象，你的地位和财富，以我现有的认知，它是让我们清楚，我到底要成为什么样的人，我现在还需做哪些努力才能达到，我有没有朝着我要成为的人的方向前进，与他人的期待无关，与他人的评判无关，问你自己，这些思考明白了，千万别只是存档在记忆中，要把它实践且实现，也许你会变得更热爱生活，更充满激情，更拥抱他人。

  最后分享我很喜欢的一句话，人这一辈子只有两件事：“一件是关我屁事，一件是关你屁事”

  电影还会二刷，还会有更多的启发，欢迎大家有时间去观看，同时愿每个人都有星星的指引，也会成为种星星的人。

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