1. 《星际穿越》观后感精彩影评范文
我在看完这部电影后就曾经想过，如果有一天地球变成这样了，我应该，我能做些什么?为了让地球不变成这样，我又应该，我又能做些什么?下面是我为你们整理的关于《星际穿越》 观后感 精彩影评 范文 的内容，希望你们能够喜欢。
更多“星际穿越”的相关 文章 推荐【↓ ↓ ↓ 】
★电影《星际穿越》介绍★
★《星际穿越》观后感300字范文★
★ 星际穿越观后感作文精选小学★
★《星际穿越》观后感5篇观后感悟★
《星际穿越》观后感1
去看《星际穿越》，完全是因为男神mario的一条微博。
看《星际穿越》，处处充满着满满的父爱。看得眼湿湿。
每次库珀都是那么迫不及待的去看儿女传过来的信息。他对女儿的信息的期盼。当他从巨浪星球回到飞船上的时候，库珀是那么迫不及待的去看接收器。深深的感受到一个父亲 对子 女的期盼。明知道自己面对的是一个未知的未来和未知的世界。当他知道如果他不去，地球可能会在她女儿缺肆的下一代就灭亡的时候，他选择了去给自己的孩子寻找一个未知的未来。而在最后，宇宙也没让库珀白白的辛苦，在五维空间里，库珀不仅仅看到了女儿，还给了女儿提示，从而让女儿获得了新生，从而拯救了人类。影片最后又给了更大的惊喜。库珀见到了女儿，虽然那时的女儿比库珀要年老，父女重聚的欣喜夹杂着莫非的死亡。悲与喜，无法用言语形容。
也都无法忘记墨菲在接收不到父亲信息后的那段话“在能和你联系的时候没有好好珍惜，而现在我却无法收到你的信，也不知道你是不是就这样抛弃了我”。看到墨菲后悔的泪水。其实很多人不都是这样总为自己的过去而悔恨呢?当爱的人在你身边的时候却不懂得去珍惜，直到他离开了，才感觉到那些时光的可贵。
也都无法忘记墨菲在知道布兰德的善意谎言后，她误以为父亲是知道整个AB计划的真实情况的，以为父亲就是抛弃了她，让她在地球上等死。库珀听到女儿的话的表情，也都是我无法忘记的。不是愤怒，是伤心，是一个父亲觉得对女儿的愧疚的伤心。他们错过了太多太多的时间。
父女之间的感觉是不会错的，在一只表的带领下，墨菲感受到了父亲的一直都在他身边，在父亲的指引下，墨菲为人类找到了新的出路。所有的亲情都不会毁灭的。
人性的考验下的《星际穿越》
很多人在看完《星际穿越》之后，最恨的就是曼恩。当影片演到曼恩为了掩盖冰星球不适合生存的事实，利用艾米对他的爱，欺骗库珀他们地表下是适合生存的土地，甚至不稀一切去伤害揭露他的欺骗的库珀的时候，真是对他咬牙切齿。但是很快也想到，人性就是如此吧，谁面对死亡的时候能如此平静的，毕竟不是每个人都如耶稣一般，在被钉到十字架的那一刻还在为他人祈祷。曼恩选择了欺骗，选择了求生，是他的本能而已。我们指责他的自私，只是他不该为了掩饰错误而去伤害更多的人。就像孩子犯了错误，努力改过也都是个好孩子一样。他不该一错再错，最终疯狂到连自己的命都没有。
充满知识的《星际穿越》
连三维空间都没有搞清楚的我，一下子在影片中看到了五维空间，还有黑洞、白洞，虫洞，重力改变。虽然在看电影前做了很多功课，但是都要在看完电影后重新再做复习，才稍微明白了影片里面的种.种。时间可以固化，存放在一个个空间里面，是从未接触过的东西。宇宙的奥秘谁知道呢?咱不是科学家，不懂得去研究，但咱会看，会去尝试了解。都希望都有个未来的自己，悄悄的给自己提示，改变着自己。或许那个自己都出现了，只是我都一直忽略了吧。
《星际穿越》观后感2
早就从网上看到，最近上映的大片《星际穿越》罕有的被网友一边倒的评价为五星，几个朋友观后也如是说。恰巧朋友的公司有赠票，于是和朋友一同前往院线观看。
影片长度近三个小时，用当下最流行的说法，整部影片全场几无尿点，情节紧凑，剧情感人，画面唯美，特效一流。唯一让人感到不适的就是剧中高深莫测的科消氏学术语及专业理伏桥轿论，幸好早有准备，从网上已了解了一些相关的基本常识和名词解释。
其实，这部片子走的路线依旧是美国式的个人英雄主义老套路。虽然如此，我们不得不佩服好莱坞在影片制作方面，态度的严谨和对科学的尊重。据说，这部片子的制片人之一就是太空理论及相对论研究领域的专家，这也难怪影片中会出现如此之多的专业对白。
看完这部影片，给我最大的感受倒不是恶补了很多科学知识，让我脑洞大开，而是这部影片所表达的另一层更深层次的寓意，那就是亲情与时间。
在我们还没有完全了解宇宙的时候，我们所能知晓的，至少在现有认知的情况下，人，是唯一具有思想和感情的生物体。而在我们生活的三维空间里，时间只是我们计量人生的虚拟工具而已。但在这部影片中，在我们未知的世界中，时间在五维空间中，已变成了实实在在的物体，人们可以在五维空间中，翻看过去，阅览现在，预知未来。可是，无论是三维、四维，还是五维，时间无论是虚拟的还是实体的，有一点是无法改变的，那就是：你可以在不同的空间，将时间放长或者缩短，但不可逆转;你可以回到过去或者走进未来，但发生的和即将发生的，你不可改变。
而贯穿整部影片的另一条主线就是亲情。在这个世界上，友情和感情其实都是短暂的，唯独亲情才是无私的长久的。这部影片也很好的诠释了这样一个简单明晰的道理。无论是已知的还是未知的，人类的亲情已超越了所谓虫洞、黑洞的力量，更超越了时间的概念，它才是整个宇宙最为强大的，所以在影片的最后，主人公才最终意识到，不是靠外界的力量才能挽救人类，而靠的是自己，靠的是永不放弃的亲情。
一部好的影片，演员的演技、制作的精良、情节的跌宕、特技的炫耀，那只是硬件，而要表达的人性的光辉、正能量的传递才是影片的精髓所在。《星际穿越》很好的将两者融为一体，是一部值得一看的好影片!
《星际穿越》观后感3
刚刚看完《星际穿越》回到家，内心还充盈着兴奋与激动。又一部让我震撼的好片，堪称经典，值得反复回味。
这部片子确实考验脑力，很多的专业术语大烧脑细胞。好在，无论关于宇宙的知识多么复杂难懂，人类的情感却总是简单。这部片子，仍旧能读出爱、希望和信任的底层代码。
“爱是一种力量，让我们超越时空的纬度感知它的存在。”影片中，库柏在太空中几次观看孩子发来的视频，我都跟着热泪盈眶。特别是当时间变慢，他们从巨浪中逃生归来时，地球上已经过去了23年四个月零八天，库柏一一翻看之前的视频记录，儿子 毕业 ，结婚，生子，遭遇亲人的死亡，放弃对父亲活着回来的期待，女儿出现在屏幕，第一次表达对父亲的爱和思念，我都是看得泪流满面。
正是因为爱，因为要拯救孩子，库柏才决定离开心爱的儿子和女儿，踏上星际穿越的旅程。其实，在我们心中，根本就没有抽象的人类，没有抽象的爱，我们的爱是凝结在那些对我们来说至关重要的人身上的，它既是纽带，也是生命繁衍的意义之所在。假若没有爱，生命存在又有何必要呢?这也是为何B计划终归无法实现的原因，从理性上，人类可以以抽象的整体繁衍生存下去，但在情感层面，冷冻的受精卵繁衍出的人类是没有存在意义的。
爱，让我们战胜孤独和恐惧，甚至，在死亡之前的那一刻，我们眼前会浮现出孩子的面孔，爱让我们无法轻易撒手而去。“面对浩瀚的宇宙，没有心里的爱和勇敢，我们就真的太渺小了。”爱让渺小的人类变得强大，给了我们垂死挣扎的勇气和无法放弃的理由。
也因为爱，我们愿意怀有美好的希望走向未来。我们能够去忍受无尽的孤独，不肯放弃。墨菲为爸爸离她而去感到愤怒，甚至后来她以为爸爸抛弃了她，然而在内心深处，她从来没有放弃过希望，当然他的爸爸库柏更是从来没有放弃，困境之中，希望是我们唯一和最后的拥有。
在爱和希望的背后是信任。我们相信那个爱我们的人不会抛弃我们，他会回来，然后我们愿意等待，也才能够接受到来自对方的讯息。库柏说“身为人父后，就必须有一份责任铭记于心，那就是无论如何都要保证孩子的安全，所以不能跟一个10岁的孩子说世界末日到了”。安全，是最初的信任之源，没有安全，就没有信任。那么，当我们用恐惧来控制孩子时，我们终将失去他的信任。
“他们是五维空间的生命体，对他们来说时间可能是另一种空间实体，过去可能就是一个可以爬进去的山谷，而未来，是一座可以爬上去的山。”他们是谁?是人类的救星，神秘的外星人，还是高于我们的智能存在?人类的救赎到底在哪里?这不仅仅是科学的范畴，更是哲学的范畴。正如库柏所说，“根本不是什么他们，而是我们自己。他们就是我们，我们就是他们，”能够拯救人类的只能是人类自己。我们握有锁，也握有的钥匙，宇宙的奥秘从来就不在我们之外，否则人类将永远无法企及。
“我们在这里跟三维世界交流，就像桥梁一样，拯救这世界，他们拥有无限的时间和空间，又没有任何束缚，他们不能在时间里找到特定的位置，他们没法沟通，所以我会在这儿，我要找到办法告诉墨菲，就好像我发现这个时刻。
-怎么沟通?
-爱，塔斯，是爱。就像布兰德说的，我和墨菲之间的交流是可以量化的，这才是关键。
-那现在该怎么做?
-找到沟通方式，那块儿表。”
找到沟通方式，让爱和交流可以被感知，无论是对于人类的生存，还是幸福，都至关重要。
《星际穿越》观后感4
前段时间与一个陌生人聊天时聊到了电影，于是让她给我推荐几部电影。她无奈着说你这样会聊不下去的，推荐电影是超级麻烦的事情，因为你不知道别人的口味喜好，推荐的电影容易不合口味。不过，最后还是给我推荐了几部电影。其中一部就是星际穿越。
刚开始，我是带着一点点偏见去看的，原因是因为我其实有点容易受到其他人影响的。而在看电影之前手贱网络了一下评价，看到了一个不是很好的评价，留下了先入为主的印象。。。。唉。
言归正传，这部电影其实构思很好的，也很有让人思考的欲望。开头便是驾驶飞船降落，然后就是幽灵出没，很吸引人。接下来 ，男主为了拯救地球，成功被教授忽悠，踏上了穿越虫洞前往新星系寻找新家园的征途。在探索中难免有各种问题，孤独，晕船(嗯，晕飞船也是晕船吧)，恶劣环境，以及先行者的背叛，最后探索队伍只剩下两个人。男主为了让女教授生存下去，进入了黑洞，结果进入了高维空间，成功将他女儿所需要的信息传递了过去。最后男主女儿解算出来了至关重要的方程，地球上的人类成功延续了下去。
整部电影叙述应当是两条线，一条是太空探索，一条是地球生存。两条线通过地球发送到飞船的影音建立起了联系。感觉表现力还是不错的，两条线切换时我没感觉到什么生硬之处，但是两个半多小时的电影，确实有些拖沓，而且人物之间的感情描写有些不尽人意，有种不协调的感觉，有时候感情没有迸发完全就转到了下一场景，有时候明明没啥，却非要表现出感情，这让我感觉很不好。可以说感情处理方面是这部电影的一个败笔。结局处理的也不是很好，感觉很突兀。我不知道最后电影那个类似于留白的地方编剧是怎么想的，画虎不成反类犬，差评。
这部电影最让我心动的地方莫过于星际旅行时那些宇宙场景，真的非常漂亮。而电影中对引力时间空间虫洞的描写，其实我并没有看很懂，也不知道是否正确，不过抛开正确与否不谈，感觉还是蛮科幻的。男主这个角色塑造的还是挺好的，有探索精神，深爱儿女，有种别人家大叔的感觉。
我在看完这部电影后就曾经想过，如果有一天地球变成这样了，我应该，我能做些什么?为了让地球不变成这样，我又应该，我又能做些什么?漫天风沙，粮食绝产，这些字眼在我们国家绝大部分人民眼中是多么遥不可及，但是在这个世界的某些角落，是真实存在的。人类一直生活在地球上，无论生存还是改造自然，所需的能量都是从地球索取，虽然现在有新能源，但是仍有危机，因为从整个世界来说，人类是消费者，其他消费者死后好歹尸体会为自然界做一些贡献，但是人类中发展出来的各种丧葬制度，决定了人死后不仅不会成为自然界的一份子，而是继续成为消费者。所以有人称人类是地球身上的蛀虫，是有一定理由的。咳咳，我大概是其中比较重量级的大蛀虫吧。希望我可以为这个世界做些什么，如果可以让这个世界能够美好一些，哪怕只有那么一点点，今生就不枉了吧。
《星际穿越》观后感5
《星际穿越I》的英文片名是Interstellar，只是星际的意思。电影中的男主不仅穿越了星际，也穿越了维度，不仅有空间移动，也有时间移动。
活在四维空间的三次元生物--人类面临灭顶之灾，所谓四维即是纬度、经度、高度和时间刻度，前三者可以移动，而时间只能流逝，无法移动。男主得到一个神奇坐标，加入了NASA，开始执行教授的计划A，以拯救人类。
但其实计划A根本行不通，因为教授没有解出那个方程，他只是骗大家来执行计划B。
男主一直执念要回到地球见女儿，他通过虫洞中的那个点从四维空间进入到五维空间。
五维空间中，时间是可以移动的，五维中的男主站在一个时间刻度上，告诉四维中10岁的女儿叫爸爸“STAY”，但女儿没有成功。然后机器人告诉男主那个方程解出来了，男主去了另一个时间刻度，转告给四维中30多岁已在NASA工作的女儿，女儿按男主的提示拯救了人类。
此后，男主从五维又穿回到四维，休眠着漂浮在太空中，很多年过去，他被人类找到，见到了苍老的女儿。
计划B被女主执行了，她在另一个星系孵化了受精卵，建立了人类营地。最后男主开走一架飞船去找女主。
以上部分是我理解的剧情。
大家都知道E=mc?
暗物质有质量吗?
虫洞与暗物质有关,利用虫洞可以从一个星系穿越到另一个星系,也有可能从一个维度空间穿越到另一个维度空间.
光速可变吗?五维空间有光吗?
影片给出了五维空间的一个假设,在这个维度空间里,不可变的第五个维度是什么?片中没有解释.
不同维度空间利用什么传递信息?片中说是依靠引力.
为什么男主从四维穿到五维时,恰好到了女儿的房间?片中的解释是爱是最普世的情感,无论在哪个时空都能被感知.
昨晚跟牛博士讨论剧情,她提出了如何解释因果关系?NASA的坐标是谁给的?
我觉得坐标是五维空间中的they给的，正如虫洞也是they放置在木星附近，为了拯救四维空间里的人类。
五纬空间中没有因果关系，因果是基于时间维度不变的前提出现的，而五维中的时间可以移动。
they是凝视着四维空间的幽灵，正如我们是凝视着一本漫画书的幽灵一样。
影片前半部分，男主告诉女儿，世上没有幽灵，可以用科学去解释那些灵异事件。
幽灵做了帮助人类的事，就被视为上帝。
宗教始于信仰，科学始于怀疑。二者殊途同归。
《星际穿越》观后感精彩影评范文相关文章：
★ 《星际穿越》观后感精彩影评范文
★ 《星际穿越》观后感范文5篇
★ 《星际穿越》观后感5篇影评范文
★ 《星际穿越》观后感5篇心得体会范文汇总
★ 《星际穿越》观后感800字影评范文
★ 《星际穿越》观后感5篇观后感悟范文
★ 《星际穿越》观后感400字影评范文
★ 《星际穿越》观后感5篇高中生范文
★ 《星际穿越》观后感400字范文
★ 疯狂外星人观后感范文最新
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();2. 天宫课堂观后感
认真观看完一部影视作品以后，这次观看让你有什么体会呢？这时候最关键的观后感不能忘了。那要怎么写好观后感呢？下面是我收集整理的有关天宫课堂观后感范文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
在2021年12月9日下午，我怀着激动的心情观看了航天员翟志刚、王亚平和叶光富在中国空间站进行的太空授课。
电视上，太空教学已经开始，航天员们通过一个个妙趣横生的实验，把我们带进一个全新的太空环境。温柔的语调，幽默的语言，让屏幕前的我睁大了眼睛，聚精会神，通过观看这次太空授课，我也颇有感触。
王亚平老师带我们参观了他们的太空家园，又通过一些实验让我们亲眼见证了地球上与太空失重环境奇妙的差别，各种各样的实验是航天员和地面工作人员的精心准备，密切合作的结果，是以先进的航天技术为保障的。
仰望太空，我们有牵挂，因为空间站里有我们兢兢业业的中国航天员；我们有底气，因为中国航天人的是把满天神话变成现实，“中国星”闪耀全球！浩瀚太空里有越来越多中国航天员的身影，正在抒写着中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，从“两弹一星”、“嫦娥”问月，到“北斗”指路、“天宫”揽胜、“天问”探火，再到“神舟”系列傲游苍穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前进，中华民族向太空的探索已从月球、火星延伸到太阳；中国人民目光所及，正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知区域。
上完这堂课后，我不得不为我国的航天技术感到骄傲，我为我们的祖国感到自豪！作为一名小学生，现在要好好学习，掌握更多的科学知识，将来也要去太空探索奥秘。
这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师，叶光富和翟志刚担任助手，为大家进行直播授课。
三位“太空教师”为广大青少年展示了三个有趣的科学实验：乒乓球实验、水膜实验和泡腾片实验。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。
比如同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是因为在空间站内浮力会消失，所以小球不会受浮力影响上浮。
再来说说给我印象最深刻的实验——有趣的水膜实验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告诉我们，而是引发我们思考，让我们积极去探索，发现科学的奥秘。
这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。
绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。
这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧！
今天，我观看了“天宫课堂”第一课，学习到了许多知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们居然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。
这一课，亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学研究实验展示”，有“浮力消失实验”，有“水膜张力实验”，有“水球光学实验”和“泡腾片实验”。
其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。这个实验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续慢慢注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在实验的最后，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太有趣了！
亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水分配器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。
叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿势都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了！
我的梦想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奥秘！
今天，我们在教室参与了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。
首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。
接着，就是最激动人心的太空实验环节了。三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深刻的是水球成像实验。王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。
正如王亚平老师在课程最后给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力！
今天，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。
叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展示完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区别。最后，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的'透明水球。王亚平老师先用蓝色色素把透明水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。
王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。
通过这堂课，我发现在这太空中有许多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太伟大了！
今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。
首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。
随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。
通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！
八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。
在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。
通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强！
今天下午的三点四十分，“神舟十三号”里的崔志刚，王亚平和叶光富三位“教师”为我们讲授了一堂关于在外太空生活的课程，我听完之后感觉非常有意思，也收获了很多。
一开始，映入眼帘的是一个漂浮着的陀螺，之后，就陆续出现了三位老师，首先登场的呢，就是王亚平老师，她给我们介绍了一些在太空舱里的东西，比如：太空跑台，太空橱柜，饮水分配器等等。我认为太空真的很奇妙，在太空舱里的太空厨房功能很全，以致他们还可以吃到鲜苹果，王亚平老师还告诉我们在太空中如果看上去胖胖的，是因微重力致血液上涌，也让我们知道了在太空中如果长时间不锻炼会影响健康。
在王老师的一步一步带领下，我们看到了叶光富老师和崔志刚老师，他们两个则是给我们介绍了叶老师身上穿的服装——企鹅服，它在许多地方都有一些拉带，也可以对抗肌肉萎缩心管血功能下降，很神奇吧，小小的服装背后，迎来的竟是科学家的奇思妙想。之后，叶老师给我们介绍了太空细胞学实验。等同于他们开展的是失重条件下细胞生长发育的有关研究，当然，显微镜是在“医学样本显微观察记录装置”中拿出来的，把样本放在显微镜的镜头下，再利用软件，就可以对细胞观察检测了，在太空中的细胞和在地球上的细胞不一样，在太空中的细胞非常“活跃”，真是让我们大开眼界啊，看来，这节课对我们的生物学也会有一些帮助。老师在乒乓球实验当中，给我们传授了“浮力随着重力出现，空间站内浮力几乎消失”的知识。到这里，就已经有了不少收获了。
这堂课程中，我印象最深刻的就是关于水球的一系列实验了，在水球里面注入一个气泡，水球中就形成一正一反两个像，如果是在地球上，那么水球都不可能有，他会直接变成液态后消失，何况会有这一现象？还有一个实验，是在水球里面放上一个泡腾片，我们都知道，泡腾片遇到水后都会形成一串小气泡，三位老师首先是将水球染成了蓝色，之后把泡腾片放进了那里。当时我就想到了这个水球和地球很像，所以有一种亲切感。
这一次的“天宫课堂”让我觉得，中国的发展技术真是一流，以前的中国被人践踏，欺负，现在的中国终于站了起来！不会在被人欺负！而且我也很敬佩这三位“老师”，他们连过节都回不去家里，而是为世界继续在外太空研究东西，这种舍己为人的精神，使我深受感动。真的希望“天宫课堂”还会有第二课，第三课，让我们学到更多的知识！
3. 极限送达 纪录片观后感急需500字
片璀璨的星星的海洋，点缀在茫茫苍穹，让漆黑的天幕更加显得宁静、深炯，这便是在高倍的天文望远镜下的瑰丽的天空，望着这无限、永恒的星空，让我们不由自主的感觉到自己的渺小，在永恒面前，任何事物都变得渺校
然而我们不禁会问，究竟是什么造就了这一切，是神吗?古往今来，无数的圣贤思考着这个问题，而在自然科学飞速发展的今天，似乎答案越来越清晰了。
宇宙的大体框架至少有了一个看上去比较正确的解决理论，但新的问题也随之而来，宇宙中的物质是从何而来的呢?它们因何而生，如何演化，是否消亡?反物质是什么形态，在自然界中能否观测到?是否有暗物质的存在，如果存在，那它们究竟是什么?一个又一个问题提出，假设、推测、观察、实验，科学家们艰辛地寻找着科学的真理之路，他们不知疲倦，为了一个实验数据，可以连续几十个小时不停地观测;为了证明自己的猜想，可以提出各种新颖的实验想法来试图解决。他们不眠不休，他们殚精竭虑，为的就是探索科学的奥妙。
而进行科学研究工作，必须具有怀疑精神，不盲目崇拜权威。在科学研究活动中，真正的权威只有一个，那就是实践。认真严谨的工作态度，锲而不舍的钻研精神，这些都是成为一个科研工作者的必要条件百分网。
4. 《超体》观后感
当品味完一部影视作品后，大家一定收获不少吧，是时候抽出时间写写观后感了。那么观后感到底应该怎么写呢？下面是我为大家整理的《超体》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天晚上我们大家在法堂一起观看了电影《超体》。
我们还沉浸在这个气氛里，被他引导得无处不在，看了这个片子更应该知道佛是无处不在的。佛的责任是什么呢？佛陀证悟了然后告诉我们每个人都可以成佛的真理。平时讲我们人的脑细胞只开发了一点点，百分之九十八点五都在休眠状态，一辈子没用过。修行就是可以让他苏醒，从声闻、缘觉、菩萨、诸位，就是苏醒的过程。
这个科幻片等于是对大脑的一个展现，他利用了一些戏剧性的的镜头，从台北101大厦的开始，里面有叫露西的外国人，她的种种遭遇其实就是为了表达科学家研究大脑的情况，以这个人做试点一样来示范。
我们刚刚在峨眉山学了《普贤行愿品》，佛陀就是这样，就像这个科学家告诉我们大脑是怎样的，然后当中有善财童子来给我们演示怎么样开智慧。接下来参学，跟谁参学就证得与他相等的功德。五十三位善知识代表五十三第，从凡夫到成佛的五十三级台阶，最后到第五十三阶。普贤菩萨叫总持，他概括了快速积累人生从凡夫到佛的五十三第，用十大愿王就可以概括，最后善财童子也完全得到了普贤菩萨的这种智慧。证得了无量光无量寿，阿耨多罗三藐三菩提叫无上正等正觉，无量光无量寿，导归极乐就是完全进入佛果的状态。
这个片子是用科学家在演讲着，但是同时演绎着社会上发生了这桩事的手法。这电影里所有一切都是假设，但假设是为了要表达的一个理论，就是这个科学家所讲的生命起源于十亿年前。他说仅限于地球这样，其实也是一种假设。难道生命是十亿年前才有的吗？不是，也是假设。假如生命是十亿年前的一个细胞，诞生了之后，开始分裂、分裂、分裂变成各种各样的生命物种，它这里面以海豚为例，海豚它开发了脑细胞的百分二十。这个片子整个就是一个科学的假设。
为了让我们明白，我们人的大脑百分之百的脑细胞，平时只运用了百分之几。如果苏醒会是什么样？所以他的苏醒不但能够自觉、自我能够理智的控制，像我们现在为什么要受戒、要戒恶修善，为什么这个戒的体来自于佛。这就是佛的这一粒道种要进入我们人，你能不能完全接受佛的道种。甚至如果完全接受，佛的这个作用就在我们脑细胞里、身体里起作用，无作妙体，脑细胞就可以开发、开发。如果我们不能遵循这样一个游戏规则，我们就是破了戒体，我们破了戒体的脑细胞就不能再进化到那种解脱的境界，脑细胞不会再苏醒。
这也是一个很神奇的，为什么在宇宙里面，我们在地球上的能力很有限呢？佛在《悲华经》里讲得很清楚，我们是十方诸佛刹土不要的人，等于是犯罪分子。佛再以大悲愿力，到这个世界来给我们展示，我们可以自救，可以复苏。但是在这边能救多少呢？那要看我们有多少人能与佛相应。
思绪一向混乱，所以先说说最后的“I AM EVERYWHERE”吧~之前有看到分析说露西的这句话代表着她相当于神了。但我想，首先在人类概念中，神是高于世界、高于地球的存在，如耶稣;神存在于人类以上的世界，他们是各司其职的，人类通过某种方式可以成为神，比如修行成仙。摩根在授课时讲过当环境对于细胞组织来说适宜生存，他们就会成为永恒状态(大概是这个意思，原话不记得)。在飞机上露西的身体开始消散，她吃下那什么东西以后又重组，医生说过那会为人类机体提供所有大量所需能量。露西在见摩根时告诉他们身体可以成为任意形态，只是组合而已。所以，我觉得，到最后，露西的大脑开发到了100%，细胞生长到数量极致，而维持形态的能量也消耗完，于是细胞成为永恒形态，在普通人类意识中及“无形态”，所以她可以在任何地点和以后的时间里。值得一提的是，在开发到100&前的时间里露西回到世界的起点，我想并不是穿越，而是因为大脑开发到极致而知晓所有。我比较疑惑的是，既然知识是流传和积累下来的，露西为何因为大脑开发而知晓了所有，难道是因为聪明到极致就什么都懂了?或是她看到了一切的本质?
记得露西在讨论世界的单位，我觉得那番话很有意思。人对于一切的概念都是为了方便人类认识和记住世界，方便知识的流传。就像我小时候经常在想为什么花要叫花，不叫草，只是刚好人给花命名为花而已。时间是永恒的，它一直存在，只是事物生命短于时间而不停更换让时间看起来一直流逝了。“如果没有时间，好像车就没存在一样”，这句话就像“色即是空，空即是色”，色本存在，你不知道、没看到，不代表他不存在，所以你认为的没有也是有，有对于你来说也是没有。
最后，露西失去形态后，那个刑警问她到哪里去了，朋友居然说“不会是产生爱情了吧“，我= =我想只是单纯的问问吧...刑警跟着一路纯粹是因为惊呆和出于人好奇本性之类的吧。朋友也感叹牺牲了很多人。的确，露西并不是以为的英雄主义式的电影，死的都是坏人，露西随意开枪、没想过无辜者一开始挺震惊我，但后来想想一开始这个人物就没立意于多么善良，大脑开发，整个人超脱以后，最开始是满腔恨意和懵懂，到后来，想多点也许是因为看透万物而不再对于人类道德一类有束缚了吧。
凭声音就能拿奥斯卡影后的人果然不是盖的，那种大脑处于飞速运转的感觉真是...想想换成国内当红花旦演也是醉了呢，不知道会不会有人跟我想到同一个人呢，嘻嘻，Bla bla一堆也不知道有没有人，看没看懂~
偶然间看了电影《超体》，影片的构思超前，脑洞大开，让我看了之后，颇为佩服编剧的空前的想像能力。
影片的主线由主人公LUCY意外吸收了能开发人类的脑域的稀有物质CPH4为开端；随着CPH4对LUCY脑域不断的影响开发，LUCY拥有了常人所没有的超能力。
影片的前半段，故事以某博士的一个理念来对人类的大脑利用率进行阐述，演讲中猜想当前人类的大脑利用就绪可能还不到整个大脑的10％，当今世界的科学家及社会精英，也就是我们平常人眼中的天才，他们的服域开发程度也不会超过整个大脑的13％。博士认为随着我们人类脑域不断的开发，将有无限可能。
影片以LUCY脑域不断的开发和博士的理论相互印证；当LUCY的脑域开发到20％－30％时，表现出常人所不及的身体素质、感知能力和反应能力，就像动画片中的超人一样，可以以一敌百，轻松击败对手。当LUCY的脑域开发到40％时，就开启了快速学习能力，能够看穿物质的本源，并加以利用。就类似于玄幻小说中的武者，达到了先用境界，可以感知周边环境中的金、木、水、火、土等元素，并加以利用。随着脑域不断的开发，当达到80％时，LUCY失去了人类的感情，仅用意念就可控制作任何事物，改变物质，快速吸收任何知识，基本上已无所不能，成为神一样存在。
当进化达到90％时，触发了远古时代的记忆，地球的记忆；影片向我们展现了地球生命，包括人类在内的进化史。地球生物从无到有，从一发展到万；从冰冷没有思想，没有记忆，变得拥有各种传承。宇宙轮回，万物竞逐，优存劣汰。曾经恐龙时代，恐龙强极一时，毫无敌手，却亦经不起时间的年轮，在茫茫历史长河中消失灭亡。人类以弱小的身躯，却通过一代代的文化传承，不断的发明和创造，经历千万年的积累，达到如今的地球霸主的地位，其余生物皆为食物。人类创造机器，通为各种芯片，也赋予了机器智能，假如有一天，人类创造了能够自我学习，自我改造的机器，是否也会引发另类的世界大战？
但随着时代变迁，全球变暖、海平线不断上升、空气污染等自然现像，至今还未得到有效解决，是否在数千数万年以后，人类亦将为被时间的年轮压的粉碎，不存于世。
看了影片后，感受到宇宙的浩大，你我仅仅只是其中微小的一份子；但在我们身体中的各分子看我们的整体，只能一样觉得浩大；大大小小，只是站的角度和高度不同而已。
我们敬浩大的宇宙为神明，我们身体的细胞也会敬我们的身体为神明，听从我们思想的召唤。最后，LUCY的脑域开发到100％，并化生世间万物，世间万物皆为LUCY；就像影片中LUCY对警察说的最后一句话“我无处不在”（I AM EVERY WHERE）。我们的思想也将无处不在。
我感觉吕克贝松似乎真的是看过老庄的哲学，把这个事情的场景放在台湾，也许是向老庄的致敬?想借这个故事探讨几个哲学问题
1.这个世界是否有超越人类智慧的生命或者环境存在?如果没有，那么人类是不是也就没有必要发展了?因为没有在你前面的那条路了，你再怎么发展你也不会超越你现在的水平而成为更高层次的生命。
2.一个生命的智慧是否能造就出超越自己的智慧的生命?当然，现在的科技首先是无法产生生命的，更不要提比自己更高级的智慧了。我想说的是，一般情况下，从哲学上来看，一个生命只能造就出跟自己同层次，或者比自己更低智慧的生命。就好像小时候，很多人说的那样，我跟你混，我以后顶多和你一个水平，你水平本来也不高，我能混成什么样?
3.所以，从哲学上来说，首先，哲学是承认有高于人类层次的生命存在的，否则是不明智的，否则哲学的意义也就不存在了。另一方面，一个层次的生命是不可能自我提升到更高层次的，就好像，你无法揪住你的'头发，把你往天上拎一样，那是不可能的了。你必须要有一个高于你的层次的生命，才能把你提升上去，那个人他告诉你高层次的标准，帮你去掉你不符合高层次要求的一切，你才能提升上去。所以，进化论，如果从哲学上说的话，是不存在的。而我这里所说的层次，还不是那种小的层次，就总体而言，整个人类是在一个层次的，而所谓的比如能使用20%以上的脑细胞，也许就能进入一个新的层次吧。
4.哲学上，因为人，人是自然界的产物，那么人身上必定内含有自然，这个造物主的某些智慧，也许这就是为什么，人拥有100%的脑容量，却只能使用10%，这么说来，如果用进化论的理论，进化那100%的脑容量是不是也太浪费了?实际上就是说这个进化论不太对，而是人本来就有这么大的智慧，只是被限制住了。为啥被限制了，这个电影里面有讨论，那就是Lucy说的，他没有欲望、痛苦、执着…这一切，这点和道家说的是一样的，放下这些，才能提升到更高的层次吧。
5.为何Lucy无处不在，因为他同化了这个自然的特性，跟自然融为一体，当然自然在哪里，他就在哪里，而自然是无处不在的。
6.好片烂片，这个本身并不重要，同样的苹果砸了很多人，可牛顿只出来一个，有些东西只是给你个启发，给你一个线索，他可能发源处浩浩荡荡的五千年文明，也可能是几千年的非洲原始部落。
偶然间看了电影《超体》，影片的构思超前，脑洞大开，让我看了之后，颇为佩服编剧的空前的想像能力。
影片的主线由主人公LUCY意外吸收了能开发人类的脑域的稀有物质CPH4为开端；随着CPH4对LUCY脑域不断的影响开发，LUCY拥有了常人所没有的超能力。
影片的前半段，故事以某博士的一个理念来对人类的大脑利用率进行阐述，演讲中猜想当前人类的大脑利用就绪可能还不到整个大脑的10%，当今世界的科学家及社会精英，也就是我们平常人眼中的天才，他们的服域开发程度也不会超过整个大脑的13%。博士认为随着我们人类脑域不断的开发，将有无限可能。
影片以LUCY脑域不断的开发和博士的理论相互印证；当LUCY的脑域开发到20%—30%时，表现出常人所不及的身体素质、感知能力和反应能力，就像动画片中的超人一样，可以以一敌百，轻松击败对手。当LUCY的脑域开发到40%时，就开启了快速学习能力，能够看穿物质的本源，并加以利用。就类似于玄幻小说中的武者，达到了先用境界，可以感知周边环境中的金、木、水、火、土等元素，并加以利用。随着脑域不断的开发，当达到80%时，LUCY失去了人类的感情，仅用意念就可控制作任何事物，改变物质，快速吸收任何知识，基本上已无所不能，成为神一样存在。
当进化达到90%时，触发了远古时代的记忆，地球的记忆；影片向我们展现了地球生命，包括人类在内的进化史。地球生物从无到有，从一发展到万；从冰冷没有思想，没有记忆，变得拥有各种传承。宇宙轮回，万物竞逐，优存劣汰。曾经恐龙时代，恐龙强极一时，毫无敌手，却亦经不起时间的年轮，在茫茫历史长河中消失灭亡。人类以弱小的身躯，却通过一代代的文化传承，不断的发明和创造，经历千万年的积累，达到如今的地球霸主的地位，其余生物皆为食物。人类创造机器，通为各种芯片，也赋予了机器智能，假如有一天，人类创造了能够自我学习，自我改造的机器，是否也会引发另类的世界大战？
但随着时代变迁，全球变暖、海平线不断上升、空气污染等自然现像，至今还未得到有效解决，是否在数千数万年以后，人类亦将为被时间的年轮压的粉碎，不存于世。
看了影片后，感受到宇宙的浩大，你我仅仅只是其中微小的一份子；但在我们身体中的各分子看我们的整体，只能一样觉得浩大；大大小小，只是站的角度和高度不同而已。
我们敬浩大的宇宙为神明，我们身体的细胞也会敬我们的身体为神明，听从我们思想的召唤。最后，LUCY的脑域开发到100%，并化生世间万物，世间万物皆为LUCY；就像影片中LUCY对警察说的最后一句话“我无处不在”（I AM EVERY WHERE）。我们的思想也将无处不在。
刚刚看完了电影《超体》，不是很长的一部小电影。今年刚刚上映时在网上引起了巨大的反响，说实话，看的不是很懂，只是读了这么多年书，开始慢慢敬畏知识，对于人类的大脑开发到极限所展现出来的超强能力不得不佩服导演的巨大想象力。
从去年开始，江苏卫视的《超强大脑》吸引了众多观众朋友的注意力，真正见识了什么叫做不可思议。女主在大脑开发只有20%的时候就已经开始具有超强的学习能力，这是学生党梦寐以求的事吧，从此再也不用担心考试周，轻轻松松拿高分。只是对于女主所说人性部分的消失，感到恐怖，尤其是杀出租车司机的时候，着实把我吓了一跳，但是幸运的是女主找到了教授，教授告诉了她最有意义的事情，也许因为走得太远，我们很多人都已经忘了为什么出发，从一个细胞到今天的现代文明，我们为自己的生存找寻着人生的，哲学家思想家告诉我们，电影里不断探讨我们是谁，要去哪里。最终的答案来自于原始是的物种，生命科学的老师说是生命的意义就在于繁衍后代，生存和繁衍，这就是我们最重要的事情。所以在一本书里曾经看到过回忆录，受访者说了一句话，我活了下来。
带来混沌的是无知，知识让我们更加清楚明白，今天之所以还有怎么多风水之类的事情，就是因为整个知识大厦还有太多没有建造完成，这世界有太多的东西是我们没有办法解释的。所以今天我们还会神化毛主席，还会神化风水，毕竟这个宇宙最多的物质，暗物质对我们来说，还是一片迷茫。
超体不知道会不会实现，只不过人类一定会来到大脑开发20%，30%这样的高度，对于未来我们充满期待，毕竟邓小平同志说了：我们解决不了的问题，就交给我们的后代去解决，毕竟我们的后代比我们更加聪明。
这电影中加入了过多的亚州元素，尤其是中国，可能就是因为中国作为这个世上最古老的文明之一，在西方人眼里有太多神秘的色彩，尤其是中医完全没有办法用西医的理论来解释，可能大家都希望能够早一点将中医博大文化挖掘出来吧。
电影中还提到了时间的概念，不知道时间在物理学家的眼里什么高大上的东西，我也很奇怪时间究竟是什么东西，以怎样的方式运行，刚看到个小问题：如果明天是昨天的话，今天的星期几？很有意思的问题。总之，对于时间我的认识只能停留在莎士比亚的阶段：时间是一把无情的镰刀，任何人都逃不过去。美人也仅仅是存在于年轻的时候，对于老年人来说，容貌仅仅是用来区别他人的。好了今天就先写到这里。
囧，真不知道今天怎么回事，又开始忘记密码，真的有一天我需要证明一下我是谁。