选修课英文电影鉴赏是语言类吗

1. 你喜欢英语电影赏析这门大学选修课吗觉得怎么样（英文回答，150字左右）

I think this course is helpful.Firstly, as a movie fan, I can enjoy many awesome movies in this course. Besides seeing movies with classmates is also great, because we can discuss it together; secondly, I can some useful saying from this course. Our textboo is far from daily life, that makes us feel difficult when we communicate with the native speakers.I learn some cool expressions from the movies; thirdly, my listening skills are improved as well. Now I can guess what the actors are saying from their actions and facial expressions, meanwhile, i can understand them even they speak so fast;last but not the least, I know more about the western culture, including their traditions and customs.In my opinion, all these can help me to have more interest in English learning.

2. 影视鉴赏在选修课中是不是艺术类

是艺术类，我就是艺术类毕业的学生，影视鉴赏选修课平时主要就是看看电影，挺简单的，我建议你选一些有技术含量的选修课，这样对以后有用，且省去了报班的费用。

3. 最近学校选课 有个通识类选修课叫外国电影名片赏析 不知道好不好学 请大家帮忙

不管好不好学都要学，毕竟比别的课有趣，同时能看许多电影名片。
祝你好运

4. 大学选修课影视欣赏是讲什么的难过吗

大学选修课影视欣赏很容易过。

《影视鉴赏》主编根据十三年《世界经典影视片分析》课程的教学经验，调整了片目并增设部分电视剧精品鉴赏。在注重与当下美学思想对接、强调影片产业价值等理念统摄之下，组织一批新锐作者写作。

《影视鉴赏》文风流畅优美，在强调专业性的同时，也具备较强的可读性。希望大学生们通过此书了解电影，在影像所营造的虚拟空间中诗意地栖居，同时立足现实的大地，为电影创意产业的发展打下坚实的基础。

(4)选修课英文电影鉴赏是语言类吗扩展阅读：

无论是讲述横跨百年的历史故事，还是讲述一个瞬间发生的微观情感故事，所能给导演的，就只有90分钟而已，而导演还要在这仅有的90分钟里把整个故事讲完整，因此，整个影片的每一个场景都是导演精心设计的，每一件道具都是有意义的，我们需要去琢磨。

比如西文哲学是以逻辑为其基本核心的，因此，西方更讲究其合理性，只要是优秀的影片，无论导演讲了一个多么虚妄的故事，都总是能经得起推敲。

而且，当你看完整个影片，然后再把整个影片串起来统一想一遍的话，你就会得出一套完整的理论，这便是导演诠释故事的逻辑，这时你会惊讶于导演讲故事的能力，原本你感到奇怪的台词这时会象谜底一样，既合理又出乎意料，这便是欣赏好的片子的乐趣了。

5. 英语经典电影欣赏属于什么类型的课程

摘要 文化素质选修课

6. 大学选修课“经典影片解读”属于什么类

现在他的大学的选修课，他的经典影片解读，我们还是属于非常不错的一类了，也是方便大家谁

7. 我们有选修课，我选了英文电影配音，有什么需要注意的吗

还有这么好的课。没什么比配音更能让你英语进步快了

8. 盐城师范学院校选修课,电影艺术鉴赏和英美文学赏析分别属于什么类分别几分

电影艺术鉴赏是艺体类的，这个1 分，后者是人文类的， 这个1.5分，

9. 请问英文电影赏析课怎么上呢

初中生进行英文电影赏析啊？会不会太难了？？估计台词里的很多单词他们都看不懂。
要不这样吧，给他们看看一些时间比较简短的适合初中生看的美剧，看完之后，可以让他们复述剧情或者情景扮演等等等。

10. 有谁选修了经典英文电影赏析

本课程教学目的及主要要求：
通过对英文电影的分析与欣赏，让学生能够身入其境地了解电影中各种人物的对话，了解各国的风土人情、特有的文化背景、历史与现状、科学技术的发展、地理地貌等特点。 本课程借助现代媒体手段，充分利用各种可能的途径，获得各种特点的素材和资料，在课堂上和学生一起分析其中所用语言和其使用的环境，