英语电影吞音连读现象举例

1. 美式英语连读吞音问题

尾部的t会经常被吞掉。嗯，last several 里面被吞的也是t。What often happens is that, 舌头什么的移到位了，但是音有可能没发出来。再进一步偷懒（口语化），就是那个音直接被忽略掉，舌头都懒得动了。哈

2. 英语中，吞音，连读，弱化，不完全爆破，完全爆破时具体是什么规则电脑能发音的例子也有好，谢谢！

01. 原则上连读是 辅音-元音 相邻时候发生，
02. f-or、the-re、whe-re、sist-er这类结尾的词，可以和后面的元音连读：
如there are 读作 'ðeərə，
03. 英语中有些音在语流中属于弱读的范畴，像h、w、经常读得很弱，甚至可以不读。因此，for one more 完全可以读作 fər ən mɔ:。当然，在突出强调“一个”的情况下是不能连读的。
04. 你说的“吞音”确切地讲应该叫“脱落”就是读没了。这样单词的读音和说话中的读音会差别很大，汉语也是一样，如：“豆腐doufu”经常说成“douf”u没有了，“我们women”，北方人经常说成“wom”en没有了。英语的“脱落”现象更严重，甚至有的人考过六级但听不懂外国人说话，就是这原因。如“there's a”经常说成“ðəzə”弱化了；go for a walk读成[gəu f ə wɔ:lk
]甚至读成[gəu f wɔ:lk]都有不同程度的脱落现象。
05. 爆破：两个爆破音相邻，前面的不发音，只是停顿一下，叫完全失去爆破，如：peak park读作[pi:(k) pa:k]。
爆破音后面跟着辅音，使爆破音读的很轻，叫不完全失去爆破,如bedroom读作[be(d)ru:m]这里d读的很轻。
● 爆破在英语里很重要，直接影响说话的流畅程度。
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3. 英语连读中常被吞音的音素有

人们在流利交谈时，音素之间必然会产生连读现象。连读是快速语流的自然结果，也可以使语流更流畅，表达更得体。连读主要发生在一个词组内，有下列两大类。
字末辅音与字首元音连读。如：
put it on
take it off
far away
for ever
字末元音与字首元音连读，如：
go on
how old
希望我能帮助你解疑释惑。

4. 解决英语语音吞音现象

有个好方法，就是在嘴里含一小口清水（不要太多了，不然会被呛着~~），然后一遍一遍地练习发音，录下来与正确发音进行对比，并不断改进，这么坚持练，会很快见效的

5. 怎样解决英语的连读吞音等问题

凡是使用所谓失爆、吞音之类的词的答案都反对+没有帮助。因为这种词就是老师为了回避问题本质以降低对学生（以及教师）能力的要求」所生造出来的词。反对它不是因为用了这些东西学不好发音，而是它回避了发音的本质，也就是涉及语音学方面的内容。而单纯学习这些生造出来的东西相比直接使用规范的语音学术语来说，并未提高任何效率；而老师却因此失去了专业性与规范性，这是我们反对的理由。所谓失爆，语音学上叫无声除阻，这个名词很好地刻画了塞音的发音过程，对于理解塞音的发音原理有很大的帮助。所谓吞音，这些人指的多半是喉塞音或者鼻腔爆破。

6. 英语连读、吞音、浊化

不知道你想说什么
英式英语不存在浊化，美式英语有词中t-d的浊化，虽然不是强制浊化，但是几乎所有单词都浊化了~
如想学，除了多说多练，没有其他办法~

7. 英语中吞音有哪些情况，举一些例子。

吞音是语速较快时的一种自然现象。

吞音难度较大，一般英语听力考试中不会涉及很多，主要是口语中/p/、/t/在重音/s/之后的爆破等。考生平时除了做专项训练，自己也应该进行一些朗读、会话训练，体会发音中的这些自然过程。

具体举例：

/d/ /t/ /k/ /g/ /b/ /p/ 为结尾的单词后接辅音时，吞/d/等音

另外/d/ /t/ /k/ /g/ /b/ /p/作句子结尾，也吞音

比如最常见的 oh,my god 其实最后一个d是不发音的

(7)英语电影吞音连读现象举例扩展阅读

学会正确语音动作拼读过程和弱读技能后，自然会产生 所谓的吞音效果，原理是“短、轻、弱”，而不是“不发音”，不可以主动地不发任何音。刻意强调吞音，会造成不该有的丢音，造成说话者口齿不清。

汉语也有吞音现象，把“天安门”三个字读快，听起来像“天门”，但如果按“吞音规则”——“只摆动作，不发音”，把“安”去掉，读成“天门”，就造成了丢音的错误。

连读效果不好的原因主要是对标准音发音不到位，尤其是受汉语辅音的干扰（汉语中的声母比英语的辅音重），把本该短、弱的音发得不够短、弱，才出现主动吞音的错误法。

8. 英语连读与吞读的例子有哪些（各举3个)咋写

连读比如not
at
all
that
is
it
it
is前面单词的最后字母是辅音后面的单词前面是原因就可以连读。

吞音有两个爆破音连在一起，前面的那个爆破音就要吞了，

9. 有关英语连读的特殊现象有哪些

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)
(1)“辅音+元音”型连读

在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~English boy.

It~is~an~old book.

Let me have~a look~at~it.

Ms Black worked in~an~office last~yesterday.

I called~you half~an~hour~ago.

Put~it~on, please.

Not~at~all.

Please pick~it~up.

(2)“r/re+元音”型连读

如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.

I looked for~it here~and there.

There~is a football under~it.

There~are some books on the desk.

Here~is a letter for you.

Here~are four~eggs.

But where~is my cup?

Where~are your brother~and sister?

但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）

(3)“辅音+半元音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

Thank~you.

Nice to meet~you.

Did~you get there late~again?

Would~you like~a cup~of tea？

Could~you help me, please?

“音的同化”

—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。

(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~am Chinese.

He~is very friendly to me.

She wants to study~English.

How~and why did you come here?

She can’t carry~it.

It’ll take you three~hours to walk there.

The question is too~easy for him to answer.

(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。

Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）

There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读）

Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读）

Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读）

She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）

失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/

失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。

(1)“爆破音+爆破音”型

6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike .

The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.

Wha(t) time does he get up every morning?

This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.

The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.

We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.

What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?

It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.

You can put i(t) down in the bi(g) garden.

I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.

(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。

6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。

(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.

The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.

Wha(t) time does he get up every morning

This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.

The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.

We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.

What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?

It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.
You can put i(t) down in the bi(g) garden.

I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.

(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。

Goo(d) morning, Mr. Bell.
Goo(d) morning, dear.
Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.
I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.
-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know.
The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.

10. 谁知道英语吞音和连读规则

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，具体有如下规则：

1、一个是前面单词结尾音节是一个爆破音，后面单词是一个不同的辅音。发生连读现象。

例如说：bad boy，在发爆破音的时候，只做口型不送气。

2、前面单词辅音音节结尾，后面一个单词以字母h开头，字母h不发音。

例如说：like her。第二个单词的h就是不发音的。

3、前面一个单词结尾和后面一个单词开头是同一个辅音，则省去一个。

例如说：Good day，第二个单词的d就是不发音的。

4、“元音+元音”型连读：如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

5、当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。