慢速英文电影配音素材

1. 高分求提高大学英语听力的方法以及适用听力材料

个人建议：我觉得提高听力不能靠看美剧，因为一般的美剧都有翻译，而且以你现在的水平要去坚持看没有翻译的美剧不太可能，所以还是听一点慢速的吧。推荐以下几个：
①：知行英语，网址是http://www.afterclass.cn,这个网站的好处是，现在周一至周五几乎都有音频更新，只要你是移动用户，还可以免费接收学习短信，你下载的音频还提供同步lrc文件支持。
②：阳光英语，这个是指中央人民广播电台经济频道早上6：30分左右的阳光英语，建议你收听广播，当然也可以去中广网在线收听。这个没有歌词支持。但是里面介绍的“最文化”很有用。
③：再进一步，建议你使用空中英语教室，这个是号称“亚洲最好的英语学习课堂”，至于这个是干什么的，搜索一下很快就知道了。
就推荐这么多吧，当然最好考试之前要做一做真题哦，祝你下次好运了。
BTY, 我自己这次也没怎么考好，六级听力没过200分，总分570，勉强还可以，如果觉得不错的话，可以试试以上方法。

2. 有哪些适合英语初学者看的电视或者电影值得推荐

美剧《老友记》和《生活大爆炸》，都是学英语的好素材，内容搞笑又幽默，词汇量还丰富，很适合学习英语，边看边学。

3. 如何提高英语听力能力

多听听英文歌吧，这是很有用的喔，我自己就是这样子。听着英文歌，可以锻炼自己的英语语感，陶冶情操、喜欢的就学着唱下。
看看简单的英文电影啊，如加勒比海、冰河世纪那些。有中文字幕英文配音，也可以提高的。即使你不知道他们在说什么，但这其实在这过程中已经锻炼你的英语听力能力。
还有，课文的读书不能偷懒。敢于去读，不怕读错。这对课文熟悉及记住重点句子语法等都很有帮助的。
适应不同人的英文口音，百战不殆。
做听力前会有一点看题的时间的，这可是好时机啊。这是你就应该要好好地看将要做的听力题目，把他们都扫一遍，看看它大概是说什么内容的，猜猜它的答案，有个理解。做听力时不要急着去写答案，否则就会顾此失彼。
心态就要保持冷静，漏听的就不要理了，听完再去猜一猜答案，碰碰运，调节一下心情，做下去。把握好时间。
望对你有帮助
(*^__^*)

4. 怎样学习英语口语

想要学习好英语口语，那么优质的语言输出环境是必不可少的！

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5. 从零开始学口语应该怎么学习

从零学习口语其实并不难，但务必先确立好口语最重要的几个点在哪里，对着这几个点发力，以点击面，才能够最大化的取得效果。
对于口语来说，“听”、“说”、“读”、“写”这四个点就是最重要的点。
所谓“听”，顾名思义，就是要锻炼自己的耳朵，如果自己都不能够听明白，没有知识的输入，那就谈不上后续的知识转化和输出了。锻炼“听”的方法有许多种，听英语歌曲，看英语视频其实都是一个锻炼的过程。当然，更针对一点的，可以找一段英语录音，然后快速和慢速进行播放，磨练自己的耳朵。
至于“说”，对于许多学习者来说应该是比较困难的一部分，但这一步应该又算是这4个点里最重要的一部分了。锻炼“说”很简单，那就是不停地说，不要害怕丢脸，身边如果有说英语的人，那就勇敢地去对话，如果没有那就参与到在线英语的培训班等中去，给自己营造可以进行英语对话的环境。
再来说说“读”，“读”和“说”不同，“说”在许多时候不需要经过组织，想到什么说什么，而“读”明显就规范多了，根据素材进行准确的朗读，配合“听”来对自身的发音进行矫正。
最后就是“写”，别疑惑，为什么口语还需要写，还是那句话，好记心不如烂笔头，有时候在进行过前3个点之后，来点“写”是可以起到画龙点睛的作用的，帮助加深记忆。
从零进行口语学习并不可怕，树立好信心吧，当然，如果对于自己还是有所怀疑的话，那么久参与到一个在线英语培训班中去吧，通过老师的引导，或许进入状态更快一点。

6. 重来没有学过英语,改怎么去学

世界上有许多好的教英语和学英语的方法。有些大家都知道，但有些只有专家了解。这里有三个有趣的例子：

1.“沉默法”。教师不讲，或尽可能少讲，鼓励学生尽可能多讲英语。教师用手势示意学生自己如何改正错误。2.“下意识学习法”。学生处于一种深度放松的状态，听英语对话录音、单词等。3.“社区语言学习”。组织学生小组，有一位母语和英语都流利的人参与，此人帮助他们构架英语句型和讲演。

关于“传统方法”，不仅指多数人在学校学习外语的方式，通过学习语法和翻译，也指更现代的方法，如“听-说”(基于句型的变化和重复)和“交际法”(有结构和指导的小会话)。

这两种技巧代表对语法和翻译教学的一种改进，但它们本身并没有使学习者掌握他们自己的学习过程。它们是老师开发的，强调教师的作用，因而保持教师的统治地位，这会导致课堂无效地使用学生的时间，并没有满足学生的个人需求。

我讲的这三种“可选择”方法代表了同“以教师为核心”的传统方法的决裂，将学生放在至少部分主宰课堂的地位。但是要真正解决这个问题，不在于改变教师所做的事情，而是在于将他们从中心的位置上移开。

换句话说，教师总是倾向于重视英语中学习什么(课程、大纲、内容等)，而不是如何学习内容传递给学生的方式。然而许多人并没有借助教师的帮助而学习了英语———这怎么可能？这对每个人都可能吗？
方法就是方法,它最终无法取代刻苦的学习.
第1部分整体建议
在英语学习之初,我们应该注重培养对英语学习的兴趣.培养对英语的兴趣并不难.当我们可以说点儿简单的英语,用英语与别人或与老外交谈,或作别人的翻译时,我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感,这样,兴趣就培养起来了.请注意,这种满足感和成就感很重要!
制定英语学习计划太重要了,所以我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划.并且我们一定要严格执行这些计划.请注意:千万不要干没有计划的傻事,那等于在浪费生命.
无论学习什么,我们都要作笔记.我们可以参照下面的忠告:不作笔记就不要读书.如您所知,笔记是我们对所学课本的总结,中心内容,我们的理解和课本的缩略.笔记要比课本薄的多,我们可以较容易的记忆和经常复习他们.更胜一畴的做法是把笔记录成音,这样我们可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担.
看英文电影,收看英语电视节目,听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式,因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆.

请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深.
如果时间允许,通读小小汉英字典对于英语学习也帮助很大.他能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识.

优秀的性格也是英语学习的关键因素之一,坚持,忍耐,自信和坚定都是很重要的.当然如果兴趣培养得好,可适当削弱这方面的要求.

(第2部分具体方法)
1.OralEnglish:(口语学习)
A.,sothis 我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.
努力寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么就需要通过自己对自己将英语来创造英语环境.比如对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.

这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步.
请注意:开始要选择较简单的读物.
这样作的好处:
1.自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.
2.始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.
3.题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.
4.选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.
5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.
6.对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.

听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文.

口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.

复述练习:用自己的话口语复述我们所听的英语故事或文章.
如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信.例如:
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特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成.

口语随自有特色,但与英语的其它方面紧密相连.比如,经常练习写作,可是口语精密,准确.
2.(听力)
A可以通过讲地道的口语来提高听力.发音,语调和句子结构请不要中国化.既然能说出来,当然能听懂.当然这样作有点难.
B.在作听力练习时,力求保持放松,自然和稳定的心态.即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要.
C.
在作听力练习时,我们可以作些简单的笔记,例如人名,地名,时间,年龄,职业,数字等以便更好地理解材料.当然还要以听为主.
D.作听力练习要重材料大意,而不要力求听懂每个词,不要在单个词上浪费太多时间.
E.
密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度.特别关注这些词: 在背记生词时,如果能听词汇磁带,那么对听力提高也很有好处.
3.:(阅读)
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精读:在精读课文时,我们要把生词,词组,句型做成笔记.读后要试着用这些疑问词提问自己:谁,什么,何时,何地且努力用自己的话来回答.

泛读:要培养浏览,跳读和快读的能力.即抓住关键词,主题句和中心大意的能力.
阅读速度:三种方法提高我们的阅读速度:1.先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意.不要在单个词或单句上浪费太多时间.2.阅读时计时.3.阅读时用手指或笔尖指向文章字句并快速移动来迫使我们的眼睛快速随手指或笔尖移动来强化我们的阅读速度.
多读报,多受益:开阔视野,丰富知识,学习流行词语和英语最新发展.
4..(写作)
a. 写作需要有很多素材,积累素材很重要.要多背课文.
b.
努力用多种方式表达一种意思.
c.
写英语日记.
a) 在写作前准备一些要用的好词汇,好句子.
b) 结交英语笔友,写英文信.这种方法容易坚持,还很有意思.不仿一试,好处多多~~~~~~~~
学习英语其实不是很难的，只要你记好单词和语法，再多做一些练习题，我想你的英语水平会提高的，学习每一门语言都得多记，当然英语也不例外，你如果说你不想记太多的话，那谁也帮不了你，因为学习只能靠自己别人不可能说来帮你太多，最多只是给你一点讲解。
得有兴趣才能学好，有兴趣了就会去做更多，去看更多，这样才能学到更多的东西。
你可以试着去找到一种属于你自己的学习英语的方法。希望你能够成功地学好英语

7. 想提高英语听力，请教各位达人

我只是给你讲个事实，一般的中国人比较重视美式英语
但是如果你想去欧洲尤其是英国发展的话，还是练习英式口语吧，英国人不太喜欢美式的英语
其实我一直觉得多看美剧是个很好的方法，还有听英文歌曲
我是准备出国的。在我考托福的时候我用方法。其实听力真的真的只有一种方法，就是多听。每天听一个小时，一天不听也许会退步，只要你坚持一个月就会有很大的提升的。加油！如果看电影的话一定一定要遮住字幕，不然没有效果，除了看电影还可以看新闻，或者在 PPS上有一个综合频道里有很多是用英文说的，很好的材料哦。加油！下载专门的听力可以去太傻网，或者像新概念听力哪里都可以找到的，很不错的材料。如果要难一点的话，可以听上面我所介绍的。加油哦！
如果条件允许的话，找个外教经常交流也很必要的

听力提高的方法分为精听和泛听。
精听一个重要的练习方法是听写（Dictation）。我还记得，当年我考英语专业八级时，是要考听写的。那时考察方式是，一篇文章一共读四遍。第一遍总听，大概把握文章主题和大意。听第二遍时开始写，但肯定会漏掉很多词没写下来。第三遍开始补空。最后一遍总体检查。如果我们平时练习听力也用这样的方法的话，你会发现既浪费时间，提高得也很缓慢。虽然我英语八级证书是优秀，但说心里话，我觉得当时的老师并没有教给我们什么学习方法，完全靠拼命反复做题。由我的经历可以得出：你要是特别能吃苦，可以天天学英语十几个小时，并且坚持下来的话，你的英语同样能够学好，在刻苦练习的过程中自己也会总结出很多学习方法和规律。可人的生命太短暂了，如果我们把有限的生命错误地投入到一些低效能的事情上的话，就得不偿失了。推荐大家看《80/20效率法则》，很多外企面试员工，都会考察这本书里面的一些观点。这本书的核心观点其实就是：人要把有限的精力投入到最有可能带来效益的事情上去。现在大家有福了！我会尽力帮大家总结提炼些能帮助你们高效提高英语水平的学习方法。
听写材料的选择
建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。换句话说，对话类型的材料（conversations）是不适合拿来练听写的。原因很简单，对话的难点不在于某一个词，或一个复杂的句型，或比较晦涩的内容，或巨大的信息量。难点往往来自于一些音变现象，比如连读失去爆破；来自于一些俚语习惯表达；来自于上下文语境的理解。换句话说，很多对话材料，就算原文里每个单词你都认识，但不一定理解这句话的意思。所以，费了半天劲听写下来的对话内容，要么看不懂不理解；要么就是这次看懂了，下次还是听不出。所以，对话材料应该采用的练习方法其实是跟读模仿。后面会讲到。
用来练听写的材料应该是一个人的陈述、讲座之类的（Lecture）。之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。有的同学误以为听写就是要把听到的所有内容都写下来，那是一些考试的要求，不是我们平时提高听力的方法。如果那样练习，你会发现两个问题：一是，有的时候就算写下来了，其实也不知道自己写了些什么。二是，觉得刚才听懂了，但要下笔写的时候觉得又忘了听到什么了。造成这两种情况的原因，都是因为我们没理解听到的内容。听写真正应该做的是记忆和总结的工作，而不是听和写的工作。什么叫做记忆和总结，就是我们不需要完全按顺序重复这一个人的每一个字，但我们要做到能理解它的内容，并在总结后复述出来。这才是我们练听写真正的目地。如果我们总是反复听原文，一个字一个字写，可能半个小时才写了一个五分钟的文章，而这半小时的投入可能就没有达到什么提高听力水平的效果。
听写材料的长度应该是一分钟左右的。千万不能用太长的。曾经有一个同学跟我说，张老师我在练听写。我今天听写的是马丁·路德·金的著名的演讲“I have a dream”。这得写多久啊！
适合用来练习精听的材料包括：老托福听力材料中，Part C的lectures。新托福iBT的lectures很长，大家可以分成几次来练听写。同时，新概念英语二册三册的lectures也可以用来练习。这里面有一个时间问题，如果你就剩一两个月就要去参加考试，一定记住所有的练习内容都应该是和你要参加考试直接相关的材料。而且由于时间比较紧，就不建议天天练听写。一周练个两三次足矣。所以说很多时候，学习方法没有对错，只有在特定时期如何练习的区别。
听写的步骤

第一步总听全文。既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。总听只做两件事，一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事。二是寻找逻辑。英文文章的逻辑包括什么呢？只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序；是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词，可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。比如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期就该是，后面可能会提到now，也许还有in the future。听到“一些人认为”，那你的反应应该是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的能够提示你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍的时候就陷入细节。

第二步细听每句。在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写。换句话说，你付出了80％的努力，却可能只带来20％的效果。还有些同学是这样练习的：就听一句话时，刚听到两个词，就马上按暂停，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割成很多部分，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。具体操作建议：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。

第三步反复琢磨。这一步是核心关键。“反复”在这里不是一个副词来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢？我见过特用功的同学，一句话听不懂，他就发誓说不把你听出来我就不吃饭！于是反复了三五十遍，听得眼睛都绿了，还是没听明白。这不又是80％的努力用在了没有效率的20％的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立对整个句子的感觉。

反复

A. 反复一遍后，句子的意思全理解了，这时候就别试图把这句话一字不漏地写下来了。只要用记忆和总结把这句话的核心大意写下来就行了。

B.反复了几遍之后发现大多数内容都听明白了，但里面的个别词没听出来。这些个别词可能对我们来说是生词，也有可能是发音或音变导致我们没听出来。这时需要大家做的工作是，记录声音符号。也就是用你熟悉的音标，汉字或其它标音方式，把你听到的声音记录下来。这个工作非常重要。总有同学说：老师，这句话我听不出来听不懂。我就会问：那你听到声音了吗？他说：听到了。我说：听到了什么声音。他说：啊，忘了。我们练习的时候为什么不提高，就是因为我们每次反复三五遍之后就直接打开原文看了。一看原文恍然大悟，哦，原来是这样一句话啊。这时，当你把原文放在一边再去听一遍听力材料时，你发现你都懂了。而这根本不是用耳朵听出来的，不是你的听力水平提高了，而是你用眼睛看完了记住了。就像我听广东歌，我先看一下歌词，再去听，我会觉得我广东话的听力水平还不错嘛，都能听懂。但如果不让我看歌词，直接去听，我肯定听得稀里糊涂。这些年来，很多同学也就是活在这种幻觉中。听了几遍，看了原文再去听，就以为自己听力水平提高了。所以说，要改变这种情况，我们一定要在听的过程中记录声音符号。这么做的目地是为了建立你耳朵听到的声音和实际内容之间的关联。把你听到的声音用你熟悉的符号记下来，哪怕只能记录下一种语气语调的起伏或者个别的声音。有时候成功失败只在一线间，就差那一点点。

在听写的过程中，记录声音符号这一步就是那一点点。如果不记录，你永远不知道这个单词这个短语作用在你的耳朵里是什么声音。同样的词作用在不同的人耳朵里，声音符号是不同的。如果你认真记录一次，下次再听到一样或类似的声音时，你的反应速度和理解能力一定会加快。为什么大家听到Good morning的时候，完全不需要反应就得懂，而且会立刻反应出来意思是早上好。就是因为我们对这两个词的声音符号已经非常熟悉。而很多其它的单词或短语，我们认都不认识，更不用说在我们脑海中有什么似成相识的声音符号了。我们也从来没有试图去体会过，这些词和短语在我们自己的耳中，听到的感觉是什么。

C.听了三五遍，发现整个句子还是不知所云。这种情况的就是多种因素作用的结果了。可能里面有生词，有音变，还有可能是句型结构不熟悉不理解。这种情况下，大家就应该同时做A.B里面提到的工作。并把这句话作为接下来琢磨和总结的重点来对待。

琢磨

反复完三五遍，打开听力原文，对照原文和自己的听写笔记琢磨。琢磨什么呢？刚才这儿我没听出来，是因为我不认识这个单词，还是因为觉得发生了音变现象，还是因为我对这个词或短语的声音不熟悉，反应的慢。如果你能这样坚持二十天到一个月的训练，听力不可能有问题。所有的材料只要是词汇量积累了，听多少材料都不存在问题。这是我们说的在第三步反复琢磨要做的两个工作。

第四步总结全文。总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地把这篇文章读一遍，同时回想刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采取策略来解决问题。如果因为是单词不认识，我就多记两遍。如果是因为发音问题，我就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉，我就把这个句子单独提出来分析一下，然后用这个句型再造两个句子。其实一篇一分钟左右的文章，如果我们每天坚持用这四大步骤练一遍的话，一个月下来，听力水平一定会突飞猛进

在继续讲如何提高听力水平以前，先回答一下网友提得比较典型的听力中的问题；

问题：晓楠姐，真是听托福听到绝望了，我觉得有以下几个问题，可能也是很多人的问题，您在下一篇文章看看能不能谈一谈：1、段子长，容易走神，咋整啊? 2 、听了挺多，可是还是有很多词不懂，虽然有些名词不会影响做题，但是影响听力过程啊。3 、听的过程有时候听得都是零散的单词，不知道整个句子啥意思。4、基于1-3，于是我崩溃了……

我分别来说一下吧。

4基于1-3，于是我崩溃了……：如果看完我的回答，你还是崩溃。那我就崩溃了！

1、段子长，容易走神，咋整啊? ：走神问题，是我以前在课上经常会提起的。我们经常讲：态度决定一切。大家对待走神，也得首先端正态度，明白听力走神是正常的，不走神才是不正常的。1分钟走一次神是正常的，1秒钟走一次神就不正常了。我们练听力一个重要的目标，不是练到听听力时不走神，而是练到同等时间里，走神的频率和长度越来越少；更要练习就算走神了，也能马上收回注意力。而不是边走神，边提醒自己不能走神；边提醒自己不能走神边走神。进入这个恶性循环。

新托福iBT听力的段子确实比较BT，每篇都很长。但是，咱中国不是有句话叫：言多必失嘛。句子说得越多，重复的机会反而越大，一句没听到，后面经常还会有其它信息提示你刚才错过了的内容。所以，大家不要畏惧段落变长了，而应该庆幸我们获取信息点的地方多了。之所以你会觉得痛苦，是因为每次你走神时，你都觉得自己很罪恶。而且坚信你走神的地方，是出题的地方。这其实是个心理因素。走神除了由心理因素影响外，还有就是你听不懂时就容易走神。

改变它的办法就是提高整体听力水平。水平不切实提高，听力走神的问题就不能得到大幅度的改善。比如，听听力决不能是一个词一个词的理解意思，这样万一碰到一个词不认识或者反应慢了，就会不自觉地停在那里想，导致走神。听力最重要的是把握节奏PACE。你千万不能停下来想，一定要接着往前听。Don't stop! Follow up。至于如何提高把握理解句子的能力，请参照我相关的提高听力水平的博文。呵呵。

2、听了挺多，可是还是有很多词不懂，虽然有些名词不会影响做题，但是影响听力过程啊。：从问的第一和第二个问题，我可以看出，这位同学在听力中欠缺的就是我上面回答的听力的节奏PACE。第一个问题的回答也同样适用于这个问题。你可以仔细体会一下。另外，关于把握听力的节奏这点，其实说起来容易做起来难。大家遇到没听懂的，会不自然地放慢速度，停下来想。解决的一个办法是：多熟悉句型结构，这样就能更好地判断出听到的内容，尤其是不会的单词是否影响句意的理解。一旦判断出这个词听不听得懂根本不重要时，自然就会很坦然的接着听的。可如果你对句型把握的不好，就会觉得每个词似乎都很重要。解决的另一个方法就是大量泛听。我下一篇文章会讲如何泛听。

3、听得过程有时候听得都是零散的单词，不知道整个句子啥意思。：你这个问题，我在如何练习听写里讲了。请参照如何提高英语水平之听力篇（二）练习。

好，我接下来继续讲如何提高听力水平。

关于泛听，大家问得最多的就是到底要泛到什么程度。是泛泛地听吗？听什么？听多久？有同学问过我说，每天刷牙洗脸的时候开着录音机听，每天骑自行车的时候戴着耳机听，甚至是晚上失眠时，一听英语就睡着了。在这些情况下，都不知道自己在听什么，这样泛听到底对提高听力水平有没有帮助？我要告诉大家的是，这其实是提高听力最有效的手段，就是每天只要有空，就戴着耳机听英语。之所以一些同学没有提高，或提高缓慢，是因为没有做到“每天”和“只要有空”。
我从高中的时候就自觉自发自愿自主的产生了对英语的兴趣，那个年代，都是从初中开始学英语，大学以前从来没上过什么听力口语课，学的是经典的哑巴英语，所以那时也没人告诉过我什么精听、泛听的概念。初中学英语，觉得是为老师而学。高中才觉得真正喜欢上英语。于是出于兴趣，每天没事儿就拿着磁带挂着耳机听。听了以后也没什么直接的感觉，没觉得听力水平提高。但后来意识到，泛听最大的好处就是，对英语语言的语音语调语汇句型，有了基本的感观认识，在参加考试过程中心理上就不会有障碍，不会紧张。那时可选择的材料非常少，我听的是《走遍美国》，那是我第一次觉得直观地接触到美国人真实的生活、文化、社会，让我更喜欢听了。那时住宿，宿舍熄灯早，我于是就黑着听，直到听睡着为止。我就这么泛听了两三年，不知不觉中，英语听力水平已经大幅提高。后来总结时感觉，如果当时懂得的话，加上精听，两者相辅相成，一定提高的更快。

我喜欢一句话：能充分利用零散时间的人，才是最有可能成功的人。整块儿的时间谁都能看到能把握，而人和人的区别，更多时候是来自于细微处对自己的把控力。我虽然不算成功，但是我总是努力学习别人的优点。同时，吾日三醒吾身，争取做得更好。我当时作为新东方学生的一段利用零散时间的经历，也为我听力水平的提高，带来了很好的效果。

那时我骑自行车去北京新东方学习。我上的是暑假班，一共四十天的课，单程路上要骑两个多小时，意味着每天来回有五个多小时的时间在路上。早上八点半上课，十一点下课。太阳没出来就要出门，中午阳光正灿烂哪，又得往回骑。第一天骑完，我就问自己，每天这五个多小时的宝贵生命，难道就这样被我浪费了吗？我想我骑着自行车还能干嘛？我总不能看书吧。我想唯一可以做的事情就是戴着耳机听英语。那时不像现在有MP3，Ipod，我那时拿的是个录音机，用个绳子拴在自行车后座上。戴的耳机是那种罩在耳朵上比较大的，小的容易伤耳朵。从那天开始，我就跟个飞行员似的，在炎炎烈日中，戴着那副大耳机。我骑了四十天自行车，每天戴五个多小时的耳机听英语。其实，我并没有多少注意力是在耳朵里的英文上的，我我骑车子还得看路看车看红绿灯吧。我还是个喜欢挑战自我的人，一路上跟自己比赛。比如，今天我用八分钟骑到了这棵树，明天我就想试试能不能用七分钟骑到。就在这种情况下，四十天之后，我惊讶地发现，之前觉得听起来可能还有点小问题的材料，居然已经没有障碍了。

说了这么多，大家最感兴趣的是学习材料。我先在这里告诉大家一个原则：教材的好坏差异，并没有我们想象的那么大。如果任何一本正规出版社出的正规英语教材，你把它认真研究通研究透，你的水平早就提高了。就是因为我们盲目在这些客观学习材料上挑来挑去，而没有从自身主观学习态度上找原因或作改变，才导致我们浪费了大量的时间。我在这里推荐的材料，会对大家有帮助。但绝对不是说只有这些材料才能让你提高英语听力水平。大家完全可以根据自己的英语程度和喜好去选择。

走遍美国。

疯狂英语。注意，我这里说的不是李阳的“疯狂英语”，而是国内首创的英语学习有声读物。

记录片。比如探索频道、历史频道的很多材料都可以用来练习。

美国的朗读版的书（当然如果是考雅思或者其它听力，就根据考试中朗读者的口音选取相应的材料）。之所以有很多这样的材料，最早是因为希望盲人也可以享受到好书籍中的智慧。后来知道很多人工作繁忙，坐下来看书的时间有限。于是可以通过CD在车里听这些书的朗读版。比如克林顿的《我的一生》，大家就可以在网上找到下载听听。克林顿被称为美国历史上最有演讲天赋的总统，演讲时基本不需要稿子。他的声音非常优美。那本书就是他自己朗读的。既练了听力，又听了一本好书。何乐而不为。

CNN的英语新闻也是可以拿来泛听的。但我建议大家在听CNN时，不要去听他们比较偏时政的新闻材料，因为你很有可能是不了解背景信息，所以导致听得稀里糊涂。可以选些专题性比较强的报导去听。

国外教授讲课的实录材料。国外学校和其它网站上有很多教授或学者就某一学科或某一话题的讲解、演讲、讨论。大家下载下来泛听一下，能对国外学校校园和学术生活有个进一步的了解，同时也帮助大家提高听力水平。

STEP BY STEP。这是我当年作为英语专业的学生，用的听力必备教材。这套教材一共四册，虽然老，但是编排得还是很系统的。如果大家是没有考试压力，就为了提高听力水平，可以用它来做精听练习。但如果时间紧、任务重，泛听就可以了。

电视剧电影对白。比如流行多年的《老友记》。记住，这个材料不用拿来练，更适合用来练泛听。如果你是看着电视练听力的，记住一定不要打开对白，中英文字幕都不要看。最好是录在mp3里，用零散时间戴着耳机泛听，效果更好。之所以不建议大家看电视画面，就是很多听不懂的情况下，看着画面里人物的表情和场景，也能猜出个大概。这种情况下，你在锻炼的就不是你耳朵的功夫了。为什么盲人听力比较好？如果明白这个道理，大家也应该能理解。所以如果要提高听力水平，就不要看字幕和画面。现在流行的电视剧很多。大家根据喜好去选择就可以，当然电影材料也是类似的操作方法。

我说一下选电视剧和电影材料的原则。一、材料的语速最好比你习惯或考试的速度快一些。为什么要这样？如果你平时都泛听语速快的材料，这样考试时在你心情比较紧张的情况下，你也不会觉得考试的材料语速很快。就如同举重运动员平时训练时，基本都会举起比真正比赛时更重的重量。二、材料的难度最好比你的水平高一些，比考试材料也难一些。比如，平时泛听的材料里有更多你听不出不认识的生词，有更多你不熟悉的话题场景，有更多复杂的句型结构。这样做的目的和第一点类似，就是平时对自己要求高一些，考场上就会轻松许多。电影电视方面，什么样题材符合这点呢？比如法律、政治题材，都有这个特点。政客律师说话，逻辑性强，用词复杂，比较难懂，语速还快。像当年的《费城故事》、《白宫奇缘》都是挺经典的电影。三、发音应该是和你要参加的考试相同或相似的。比如如果参加托福，你就要充分熟悉美式英语的发音。比如很多动画片的配音，和托福考试里的相去甚远，你说你看动画片提高托福听力水平，效果就不会太明显。四、一定要选对白多的电影电视剧。叙事类的，爱情电影，对白就会比较丰富。如果是战争题材，满耳朵估计听得都是轰炸声，听力没练好，耳朵因被过分刺激而暂时失聪就不好了。

可别小看这一点。大家都知道，一个人在听力水平不好时，总觉得是录音材料效果不好，声音听不清，所以习惯性地把声音调得很大。这是大家一定要避免的。这样做的结果是，你的耳朵会疲劳得非常快，而且会觉得听得脑袋疼，还真的可能会导致听觉能力下降的。不知道你们有没有听过一个人总用Ipod听摇滚，他开着音乐，旁边人都听得清清楚楚，结果他失聪了，于是他状告Ipod索赔！所以，大家不可小视。平时练的时候，一定要把音量调到比自己听着舒服的声音还小一点的声音来练英语听力。这样的话，你的注意力会更集中的去听，也不会那么快就感到疲劳。记住，你觉得听力声音效果不好时，可能是因为你的水平暂时还没有到达材料的要求，而并非真的不清楚。

推荐了这么多，还是记住我那句话，千万不要贪多嚼不烂。人一辈子不需要做很多事情，把一件事情做好，你就成功了。

8. 英语电影术语

关于电影的类型：documentary (film) 记录片,文献片、literary film 文艺片、musicals 音乐片、comedy 喜剧片、dracula movie 恐怖片

documentary (film) 记录片,文献片：纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。

literary film 文艺片：文学艺术影片的简称。文学性和艺术性并存，区别于商业电影。

musicals 音乐片：音乐片是类型片的一种，指以音乐生活为题材或音乐在其中占有很大比重的影片。

comedy 喜剧片：喜剧片指以笑激发观众爱憎的影片。

dracula movie 恐怖片：“恐怖片”是以制造恐怖为目的的一种影片。

(8)慢速英文电影配音素材扩展阅读：

演职人员名称：assistant cameraman 摄影助理、property manager/propsman 道具员、art director 布景师、stagehand 化装师、lighting engineer 灯光师、film cutter 剪辑师、sound engineer/recording director 录音师、scenario writer, scenarist 剧作家、direction 导演、distributor 发行人

9. 如何看电影学英语

2017年就要过去了，大家有没有在最后的几天做一下总结和回顾呢？

有哪些事情是你一直坚持的，又有哪些事情是你尝试了一下就放弃的？这些放弃的事情，偶尔回想起来会觉得有点可惜呢？也许坚持下来，会有一些不一样的改变。

既然都到了年末，那么今天阅读到最后会有小惊喜。

如果说今年什么是我坚持的事情，那应该是每天坚持听一会英语听力了吧。最开始的两期全部都是慢速VOA和VOA，听完后的感受就是进步明显。于是，我怀着满心期待报名了第三期看电影学英语。

第一天开始的时候，就是我怀疑人生的日子。

在连续听了一周之后，我深刻感受到生活场景与广播新闻真不是一个级别的。那么今天，老师特意采访了我们的Ho姐，该如何通过电影来学习英语。

在开始正文之前，大家肯定要避开几个误区。

误区一：我们是来看电影的。错！我们是来学英语的。既然是学习，那肯定就不会是轻松的事情了呀。

误区二：随便找一部片子都可以学英语。错！许多电影里面会出现大量的专业术语，这些专业术语对于我们理解会造成不小的困扰，并且对于实际生活中应用意义也不大。比如CSI这样的片子，你需要学习那么多法医的专业术语吗？

误区三：我坚持每天看一部电影，英语总会提高的。错！与其看一百部电影，不如把一部电影看一百遍。只有你对于其中的很多场景台词烂熟于心的时候，你才能不自觉地把这些句子用出来。

那具体要怎么才能通过看电影学英语呢？我们就先来讲几点小技巧。那技巧之后的呢？技巧之后就需要你每天坚持呀。

技巧一：选择平台很重要。目前市面上有很多平台都是专门做看电影学英语的，比如学英语专用浏览器呀，专门的剧本讲解呀。这些都是看电影学英语的好素材。

技巧二：选对英语教材。尽量选择生活化的教材，而且语速不宜过快。Ho姐在这里给大家推荐《绝望的主妇》，尤其是开头和结尾的独白，语速适中，用词地道。Ho姐建议大家不仅要听和学，更要尝试跟读。至于怎么跟读比较好呢？小伙伴们可以下载各类配音APP，比如魔方秀。有的小伙伴会说我的英语不好也可以吗？当然可以啦~基础比较弱的小伙伴可以从简单的动画片配起，比如猪精女娃儿佩奇的故事，就是很不错的素材哦。

技巧三：化整为零。不要一上来就准备每天学习一集美剧，这个工作量太大了。我们可以尝试着每天学习5分钟，但是保证把这五分钟的剧情吃透。按照老师的一般经验，五分钟的剧情基本上需要30-40分钟才能真正学完。所以不要小看五分钟哦，真的坚持下来你会看到自己的进步。

技巧四：做好笔记。这个记笔记相信很多同学都已经很有心得了，在这里老师就不做赘述了。

可能很多同学一直不理解，为什么看电影学听力还有那么多的过场。

让我们来举个栗子，比如这样一句话"I know you are, but what am I"是不是每个单词都认识，但是放在一起就摸不准是说什么了？

其实这句话还是很常用的，属于怼人专用句式。基本上有一种你才XX，你们全家都是XX的感觉吧。

好了好了，说了那么多！惊喜再不出来，很多小伙伴都要关闭页面了。

今天要送出去的惊喜，是老师私人送给大家的礼物。是我在超有爱学院坚持每天完成课程得到的礼物（百词斩的东西可是号称国产文具之光哦），在这里送给三位小伙伴。希望大家也可以在2018年找到自己的小坚持。

今天的公众号会打开评论，抢到前三评论的小伙伴就会获得礼物。

沙发礼物，鱼公仔！鱼公仔可是一定要坚持60天并且所有课程要在当天完成才能获得的哦~

板凳礼物，2018年的电影日历。

地板礼物，鱼与熊掌可以兼得的文具礼盒。

小伙伴们，开始踊跃留言吧~

10. 如何给一段视频配音

启动会声会影，将英文视频素材导入到视频编辑软件的视频轨上，然后右键点击该视频文件的‘分割音频’，这样就将原视频的音频部分分离到音频轨上了，再右键点击分离出来的音频文件‘删除’，即可将原视频中的英文配音删除了。

然后点击‘音频’中的‘录制声音’，再点击‘开始’就可以根据画面显示的进行翻译配音了，配音结束时按下‘停止’就结束了录音操作。当这些都搞定了，就可以渲染输出成一个新的带配音的视频作品了。 （当然，你应该事先准备好配音的材料哈，否则，删除了原声的后，再配音很难同步哈。）