小孩和狼猴子的电影叫什么名字大全

『壹』 求一部关于一个小女孩和狼的电影名字

狼的夏天名称：狼的夏天
外文名称：Ulvesommer
更多外文名称：Wolf Summer.....(International: English title)
导演：
Peder Norlund
主演：
Aksel Hennie
J?rgen Langhelle
Samuel Fr?ler
编剧： Peder Norlund
类型：家庭 / 剧情 / 冒险
更多外文片名：
Wolf Summer
片长：Norway:87 min
国家/地区：挪威
对白语言：挪威语
发行公司：Buff
上映日期：2003年2月28日 挪威
剧情梗概：
这是一部充满爱和温馨的影片，以保护动物为主题。女主人公基姆是一个聪明伶俐的女孩，她十分热爱登山运动。他的父亲是一名优秀的登山运动员，在基姆出生不久，她的父亲因为登山事故去世了。从此基姆的妈妈（谢西莉娅）痛恨这种运动，而基姆则和爸爸一样热爱登山，母女为此产生了裂痕。基姆背着妈妈作出了一个惊人的决定，她想像爸爸一样12岁就登上东斯卡山。由于东斯卡山哟狼群出没，经常咬杀羊群，因此农场主（约恩·因格瓦利德）决定猎狼。基姆在东斯卡山的时候不幸摔伤，狼就了她，从此他就与狼结下情谊，并誓死保护狼。一直把它们送到瑞士（在瑞士法律规定狼是不准猎杀）。她最后成功了，而且她最后与妈妈的矛盾也成功化解。

『贰』 男孩俄尔森和狼的电影叫什么名字

男孩儿厄尔斯二林和狼的电影叫什么名字？叫男孩儿，呃，二林郎。

『叁』 求一部电影，忘了电影名字，具体情节忘了，讲的是一个小孩和深山林子和一个老人，和狼的故事，好像在深山

与狼共伍

『肆』 求一部美国电影，就是 一个小孩子他是被一群狼养大的，森林里面一头老虎带领的猴子不服从他，后来被他杀

森林王子 The Jungle Book

『伍』 大哥们，那个有一个小孩和一群狼生活在一起的动画片叫什么名字啊

《丛林王子》 讲述的是一个小男孩和一群狼之间的故事 《丛林王子》狼孩毛格利主人公叫莫里克，以前在大风车放过，挺好看的故事发生在印度一个不知名的原始热带雨林里，小男孩莫格里被遗弃在丛林里，勇敢的狼妈妈把他从老虎的口中救了出来，并把他带回狼群。从此，他成为丛林的一员。棕熊巴鲁教他学习丛林法律和与各种动物对话，黑豹巴哥希拉教他捕猎和生活经验。一天，巴鲁打了莫格里一巴掌，他一赌气跑了，并和没有纪律的猴子混在一起。当他发现自己错了时,已经被猴子们完全控制住了。为了救莫格里，棕熊巴鲁和黑豹巴哥希拉与巨蟒卡和猴子展开了一场酣战。邪恶的老虎希尔.汗总处心积虑想吃掉莫格里，后来莫格里回到人群找到妈妈并当了放牛娃，可恶的老虎仍不放过它。莫格里在丛林动物伙伴的帮助下，赶着牛群大军，将老虎踩死，并剥下老虎的皮。但当他回到村子里，人们却把他当作魔鬼赶回了森林, 莫格里被赶走后，他的母亲也受到牵连，被人们绑起来，准备把她和莫格里一起处死。莫格里知道了母亲所受的委屈，再也抑制不住心中的愤怒，他召集所有丛林动物，与人类斗智斗勇，带领大象海希依据捣毁村庄……莫格里与丛林动物们度过无数难忘的日日夜夜，但当春天到来的时候，所有的动物都去唱歌了，从林里只剩下莫格里一个人，没有一个动物和他打招呼，他感到浑身燥热，自己也不知怎么回事。他跑呀跑呀，终于跑回到人群中去，在那里他又见到了妈妈。 《森林王子》是一部童话，其中八个相互关联的故事妙趣横生，跌宕起伏，充满了趣味性。另外你还能从中读到许多丛林知识，了解很多丛林现象，让读者不仅获得知识，而且有身临其境的感觉。更可贵的是，在吉普林笔下整个森林成为一个整体，它既是人类社会的一个参照，又在许多方面象征着人类社会，细细品味，其中对人类社会及人类自身的思考不可谓不独特。

『陆』 外国动漫电影有大猩猩猴子狼熊还有一个小孩

奇幻森林

『柒』 外国小孩和狼熊 豹子电影

《森林王子》？导演:;斯蒂芬·索莫斯主演:;贾森·斯科特·李;/;琳娜·海蒂;/;加利·艾尔维斯类型:;爱情;/;家庭;/;冒险语言:;英语上映日期:;1994-12-25片长:;111分钟

『捌』 小男孩和狼 为主题的欧美电影叫什么

是狼孩
从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童。世界上已知由狼哺育的幼童有10多个，其中最著名的是印度发现的两个。狼孩和其他被野兽抚育的幼童又统称为野孩。
1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到
1929年。孤儿院的主持人J.E.辛格在他所写的《狼孩和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。
狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。
如果狼孩在出生时不属于先天缺陷，则这一事例说明：人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。从出生到上小学以前这个年龄阶段，对人的身心发展极为重要。因为在这个阶段，人脑的发育有不同的年龄特点，言语的发展可能有一个关键期（发音系统逐渐形成比较稳定的神经通路，以后要重新改变，非常困难）。错过这个关键期，会给人的心理发展带来无法挽回的损失。因此长期脱离人类社会环境的幼童，就不会产生人所具有的脑的功能，也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。成人如果由于某种原因长期离开人类社会后又重新返回时，则不会出现上述情况。这就从正反两个方面证明了人类社会环境对婴幼儿身心发展所起的决定性作用。
此外，人们还发现过熊孩、豹孩、猴孩以及绵羊所哺育的小孩。他们也和狼孩一样，具有抚育过他们的野兽的那些生活习性。20世纪70年代，印度又发现了一个狼孩，人们正在进一步研究，试图揭开狼孩生活的全部秘密。