戲劇影視導演專業電影導演

Ⅰ 戲劇影視導演專業的專業培養

導演專業是培養具備戲劇、戲曲導演、電影、電視劇導演和戲劇理論研究能力的人才的專業，包括戲曲導演、戲劇導演和影視導演等幾個學習方向。「導演」的本義就是演出的組織者、解釋者和演員的鏡子，導演的出現也只是19世紀70年代，而學校教育中的導演產生出現要再晚一些。
1953年中央戲劇學院增設導演系，並於1958年聘請原蘇聯專家級導演普烏·列斯里來校任教，並分任藝術指導，開辦了導演幹部培訓班，招收全國各地劇團的一批有經驗的專業導演入校學習，訓練期為兩年，系統學習研究了斯坦尼斯拉夫斯基演劇體系，導訓班畢業演出為義大利古典喜劇《一仆二主》。
新時期，以陳凱歌、張藝謀、黃建新、吳子牛、李少紅、周曉文為代表的在改革開放中畢業的第五代導演，成為我國導演史上值得誇耀的亮點，他們所創作的《紅高梁》、《秋菊打官司》、《霸王別姬》等電影均為中國電影奪取了包括戛納、柏林、威尼斯等電影節在內的所有知名電影節的獎杯、並使中國大陸電影連續獲得奧斯卡最佳外語片提名獎如《一個和八個》、《黃土地》、《大紅燈籠高高掛》、《黑炮事件》、《輪回》、《大磨房》、《二嫫》、《站直嘍、別趴下》等，都是這一時期的成就。在話劇導演中，孟京輝的《一個無政府主義的意外死亡》、《思凡》、《壞話一條街》等也在社會上取得了廣泛聲譽。 主要實踐性教學環節：包括社會實踐和藝術實踐，一般每學期安排3周。

Ⅱ 戲劇影視導演學哪些內容

學習內容
戲劇影視導演專業的專業課程主要包括三大模塊：劇作課程系列、表演課程系列、導演課程系列。

基礎課程
文藝美學、古代漢語、中國現當代文學、外國文學、基礎寫作、中外經典戲劇賞析、影視編劇、表演學、導演藝術、視聽語言、電視劇創作、影視劇評論、中國電影史、外國電影史、影片分析、類型電影、影視美學、導演大師研究、影視劇改編、電視文體寫作、紀錄片研究和創作、攝影構圖、電視節目編輯製作、影視錄音基礎、影視美術設計、中外美術作品賞析、中外音樂賞析、音樂劇概論等。戲劇影視導演專業通過影視短片導演實踐和跨專業的學生聯合影視拍攝作業訓練，注重學生實戰能力、人際交往等綜合素質的培養和提高。[1]

專業課程
錄音基礎、音樂基礎、視聽語言、美學、色彩學、藝術概論、中外電影史、美術作品分析、中外文學、影視導演基礎、影視劇創作、影視大師作品讀解、影視精品賞析、繪畫基礎、攝影構圖、廣告攝影、電視攝像、數字圖象處理技術、新聞攝影、影視光線藝術、紀錄片創作、科教片創作基礎、節目製作、影視剪輯學和影視動畫等

Ⅲ 戲劇影視導演專業影視作品分析能考哪些

一般是給一部電影的片段讓考生分析。
可以通過幾點進行分析：比如劇情、敘述手法、人物、結構、音樂、舞美等等，可以找一些如何寫影評方面的書來學習一下。

Ⅳ 開設戲劇影視導演專業的大學有哪些

2019年開設戲劇影視導演專業的大學有
序號 院校名稱
1 中國傳媒大學
2 中國戲曲學院
3 河北科技大學
4 吉林藝術學院
5 南京藝術學院
6 山東藝術學院
7 重慶大學
8 貴州大學
9 浙江傳媒學院
10 吉林動畫學院
11 中國傳媒大學南廣學院
12 四川電影電視學院
13 中央戲劇學院
14 北京電影學院
15 遼寧大學
16 上海戲劇學院
17 安徽大學
18 暨南大學
19 四川師范大學
20 雲南藝術學院
21 重慶人文科技學院
22 四川傳媒學院
23 北京電影學院現代創意媒體學院

Ⅳ 戲劇影視導演和影視編導有什麼區別

導演是影視藝術創作的靈魂與核心，是創作團隊中的統帥，擔負著舉足輕重的責任與職能，在影視創作日益商業化、專業化的今天，對導演的藝術素養和文化底蘊也提出了更高的要求。
本專業旨在挖掘具備一定素質、潛質與能力的學生，通過對其在故事建構、影像造型、聲音處理、表演控制及後期製作等方面的訓練，培養通曉視聽語言、掌握導演工作技能，具備一定想像力、創造力、執行力，能獨立從事電影、電視劇、紀錄片編導工作的復合型專門優質人才。
專業能力
1.掌握戲劇、戲曲、影視文學創作的基本理論、基本知識；
2.具有戲劇、戲曲影視創作的基本能力；
3.了解我國的文藝、宣傳、出版的方針、政策和法規；
4.了解戲劇、戲曲、影視理論和創作的現狀和發展動態；
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究和理論批評能力。
影視編導又稱影視編導專業，是一門與影視有關聯的學科。現代各類媒體方面的復合人型、多功能專業人才，重點是將藝術與技術的創新結合，具有較強策劃與製作能力的影視，晚會以及各類綜合活動編導人員，能全方位的將所需要內容通過形象、語言在作品中表現出來並指導團隊（演職員）進行工作的人員和機構。
專業特色：
1、主題的揭示
任何一部藝術作品都試圖用自己獨特的表達方式和藝術語言傳達作者的思想和情感，影視作品亦不例外，影視編導必須通過對作品的讀解把握和主題揭示；對主題讀解和把握雖可能有所差異，但它相對地具有客觀性、准確性；對主題准確且深入的理解與分析，並指導演職人員從視聽語言讀解能力以及思考的綜合、概括能力的表現方式和藝術效果的行為。
2、情節結構的把握
能用最簡煉的語言介紹銀幕故事；能對全片的情節結構准確把握，了解全片情節的起點、中點和終點；對情節結構的設置與人物主題的必然關系有全局的把握，並進行分段和分組鏡頭的專業表現。
3、人物和人物關系的分析
分析作品中主次人物及他們的關系；分析主要人物性格的多面性和復雜性；把握和分析人物關系發展中的矛盾沖突以及解決的方式，將他們和創作者所要表達的思想和情感的關聯，並在各類作品中或活動中體現出來。
4、視聽語言的初步讀解
對影像的讀解主要包括畫面、色彩、燈光、鏡頭運動方式等；對聲音的讀解主要包括音樂和音響，台詞和對白、旁白等；還有蒙太奇以及表演、細節等的讀解與分析等。
5、 綜合技能人才、設備的運用協調
要求這類人才在具有深厚的文化底蘊、新穎的電視觀念、扎實的影視，媒體基本理論知識的同時，能夠熟練掌握傳統表演技巧包括數字化製作技術在內的節目製作，作品拍攝的藝術技術、技巧技能。

Ⅵ 導演系裡面的戲劇影視導演和電視電影系裡面的影視編導有什麼區別

應該是電視電影吧。

Ⅶ 戲劇影視導演專業的發展前景

電視台、影視製作企業、影視媒體及專業院校。

Ⅷ 有哪些開設戲劇影視導演專業的大學

開設戲劇影視導演專業的大學有以下院校
中國傳媒大學、中央戲劇學院、北京電影學院、中國戲曲學院、、上海戲劇學院、浙江傳媒大學、雲南藝術學院、吉林藝術學院、南京藝術學院、山東藝術學院、吉林動畫學院、中國傳媒大學南廣學院、四川電影電視學院、重慶大學、貴州大學、河北科技大學、遼寧大學安華大學、暨南大學、四川師范大學、重慶人文科技學院、四川傳媒學院、北京電影學院現代創意媒體學院、
（註：排名不分先後）

Ⅸ 戲劇導演可以當電影導演嗎

可以的，相對來說戲劇導演更重要表演效果，有時候戲劇的要求要比電影的要求要高，很多人可以成為影視導演卻當不了戲劇導演。

Ⅹ 導演（戲劇影視導演、影視編導）導演（演出製作）（戲劇影視文學）三者區別

導演（戲劇影視方向）培養具有全面的文化藝術修養，堅實的戲劇、影視導演理論基礎，掌握導演藝術創作規律並具備從事戲劇、影視導演創作實踐能力的專門人才。導演（影視編導）主要是培養電影電視的藝術創作、批評、生產製作以及教學與科研方面的多層次專門人才。導演（演出製作）以培養能從事各類演出製作工作的專門人才為主要培養方向，教學目的是使學生系統地掌握本專業基本理論和技能；了解相關學科的知識，有較高的文學藝術修養；有較強的演出製作實際操作能力，具備從事各類演出（舞台演出、廣場演出等）策劃、運營的知識和能力。（戲劇影視文學）培養有較強藝術感受能力、扎實的文字表達能力及影視思維能力的電視劇專職編劇人才。