Ⅰ 《李四光》讀後感批註
抱著激動的心情讀了《李四光的故事》之後，敬佩像急流一般灌徹了我的心胸。
李四光是我國著名的地質學家。他發現了冰石、石油等寶貴的自然資源，為我國的經濟發展帶來了巨大的貢獻。他利用自己豐富的地質學經驗為我國的建設立下了汗馬功勞，在中國歷史上留下了光輝的一頁。
他窮盡一生對我國帶來如此偉大的貢獻，是用努力、用認真、用專注得來的結果。他要求學生必須要認真，做事要一絲不苟。例如，在野外工作時，一切測量，必須分毫不差，由他親自檢驗；之所以學生在路上一眼就能認出他，是因為他對自己走路跨步的長度要求是0。85米，從這里可見他的認真和專注。
在我的生活中，也有過這樣的例子。有一次，我來到農場魚，因為心情浮燥、三心二意，導致魚剛靠近魚餌就被嚇跑了。靜坐在旁邊的老人都釣到七、八條魚了，我連一條都沒釣到。心急如焚的我看到這幅景象更是灰心喪氣。
後來我逐漸得到啟發，坐下來，心漸漸的平靜下去，開始專注的釣魚。一圈圈波紋在水中盪漾開來啊！一條魚終於上鉤了！我激動的心情像水上的浪花一般綻開！
什麼事情都能夠認真對待，很多人往往都做不到，而李四光卻做到了，這得需要多大的毅力去克服啊！養成認真的習慣，對生活無形中也有好處。無論認真對待多細小微不足道的事，都反映出一個人的意識與性情。修改小習慣，就等於修改自己的意識與性情。帶給我的不僅僅是敬佩，還有著一絲羨慕的成分
李四光專注和認真的精神像冬日的太陽一樣溫暖著我的心。做一件事沒有認真去對待，專注去做，心中就會著火。而一心一意就像水，能把火澆滅，讓心平靜。
Ⅱ 李四光的故事1000字讀後感
有一次，上課的時候，一個學生叫他「Mr.李」，叫了幾聲，他就問那個學生叫誰？那個學生說：「叫你。」李四光說：「你可以稱我老李、小李或阿貓、阿狗什麼的，但是我不準你叫我『Mr.李』。」有一次，李四光帶了七八個學生到宜昌做野外考察，在街上看見一個美國人坐人力車不給車錢，還要拿起手杖打拉車人。李四光看到後，氣憤極了，就跑到美國人面前一定要他付車錢，並且不準打人。那個美國人開始愣了一下，後來一看是一個穿破西服的中國人，竟蠻不講理地冷笑一下，准備一走了之。李四光和七八個學生操起地質錘把他攔住了。那個美國人一看事情不妙，只得乖乖地給了車錢，灰溜溜地走了。路上的行人都為此感到揚眉吐氣。
Ⅲ 李四光故事讀後感
抱著激動的心情讀了《李四光的故事》之後，敬佩像急流一般灌徹了我的心胸。
李四光是我國著名的地質學家。他發現了冰石、石油等寶貴的自然資源，為我國的經濟發展帶來了巨大的貢獻。他利用自己豐富的地質學經驗為我國的建設立下了汗馬功勞，在中國歷史上留下了光輝的一頁。
他窮盡一生對我國帶來如此偉大的貢獻，是用努力、用認真、用專注得來的結果。他要求學生必須要認真，做事要一絲不苟。例如，在野外工作時，一切測量，必須分毫不差，由他親自檢驗；之所以學生在路上一眼就能認出他，是因為他對自己走路跨步的長度要求是0。85米，從這里可見他的認真和專注。
在我的生活中，也有過這樣的例子。有一次，我來到農場魚，因為心情浮燥、三心二意，導致魚剛靠近魚餌就被嚇跑了。靜坐在旁邊的老人都釣到七、八條魚了，我連一條都沒釣到。心急如焚的我看到這幅景象更是灰心喪氣。
後來我逐漸得到啟發，坐下來，心漸漸的平靜下去，開始專注的釣魚。一圈圈波紋在水中盪漾開來……「啊！」一條魚終於上鉤了！我激動的心情像水上的浪花一般綻開！
什麼事情都能夠認真對待，很多人往往都做不到，而李四光卻做到了，這得需要多大的毅力去克服啊！養成認真的習慣，對生活無形中也有好處。無論認真對待多細小微不足道的事，都反映出一個人的意識與性情。修改小習慣，就等於修改自己的意識與性情。帶給我的不僅僅是敬佩，還有著一絲羨慕的成分
李四光專注和認真的精神像冬日的太陽一樣溫暖著我的心。做一件事沒有認真去對待，專注去做，心中就會著火。而一心一意就像水，能把火澆滅，讓心平靜。
Ⅳ 李四光讀後感不少於三百
這一本書描寫人物形象生動，語言流暢，故事性強，通俗易懂，思想性與娛樂性融為一體，適合廣大青少年閱讀的一本教育性的書刊，讀《李四光傳奇》有感。文中寫：李四光從小就愛思考。當時，半殖民地，半封建的中國正值大變動的時代，目睹帝國主義列強的侵略和清朝政府的腐敗，使他激發了強烈的愛國熱情，小學三年級作文《讀《李四光傳奇》有感》。1904年，李四光去日本留學。1905年成為孫中山在日本組建同盟會時的第一批會員。辛亥革命失敗後，李四光赴英國攻讀地質科學，走上了「科學救國」的道路。李四光畢生從事地質學研究。古生物科的分類、中國第四紀冰川學的奠基和地質力學的創立等，是李四光對地質學的傑出貢獻。建國後，李四光曾任地質部部長、中科院副院長、中科院古生物研究所所長、地質力學研究所所長等，是中科院地質部委員，並當選為中國科協主席，第一至三屆全國人大代表，第二至四屆全國政協副主席，中共第九屆中央委員。讀完李四光的經歷，使我懂得了，要勤奮好學，敢於發問和思考，從小就要養成良好的習慣，作為一個真正的中國人，在國外同行們面前應該理直氣壯，表現出民族的尊嚴和氣概。就像李四光說的：「不懷疑就不能見真理，要為真理而奮斗。」
祝您生活愉快，望採納、
Ⅳ 李四光的勵志故事讀後感
今天，我讀了《李四光的故事》我覺得李四光非常聽話，我是在第6自然段的時候看到的，因為他5歲的時候，開始跟一位姓陳的老先生啟蒙，6 歲轉到父親的私塾里，隨父親念書。他學習的時候，刻苦認真，勤奮用功。每天從早到晚，朗讀、背誦、練字、作文忙個不停。他不貪玩，老師不在的時候，依然能獨自學習，而不像別的孩子一樣，爬桌子，踩凳子，鬧翻了天。所以我覺得他非常聽話。
而且我也覺得李四光非常勤勞。因為他從小就養成了勤勞的習慣。他常常幫著媽媽打柴，舂米、推磨、掃地、提水、放羊、割草等，幾乎樣樣事情都能幹。所以我覺得他非常勤勞，我們也要像他學習
我還覺得李四光非常喜歡問問題。比如他小時侯和其他小朋友玩看到村頭的一塊特別大的石頭，他就曾產生過這樣的疑問：這石頭是怎麼來的呢？為什麼周圍沒有這種石頭呢？所以我覺得他非常喜歡問問題，我們也要像他學習。李四光是我們生活中的好榜樣，所以要我們向他學習。
Ⅵ 李四光讀後感30字
今天，我讀了《李四光的故事》，心中十分感動。李四光是我國著名的地質學家。他為我國科學發展作出了巨大的貢獻，特別是為我國的地質學奉獻了畢生精力，在中國歷史上留下了光輝的一頁。我從心裡默默地敬佩他，崇拜他。李四光從小學習刻苦認真，勤奮用功，從不貪玩，老師不在的時候，依然能獨自學習。他非常勤勞，常常幫著媽媽打柴、掃地、放羊、割草等。另外，他還非常喜歡問問題。比如他小時侯和其他小朋友玩，看到村頭的一塊特別大的石頭，他就曾產生過這樣的疑問：這石頭是怎麼來的呢？為什麼周圍沒有這種石頭呢？通過這個事情，我感受到李四光是一個很愛動腦筋的人，明白了只要肯動腦筋，遇事多問問為什麼，就可以有發現，同時也就有收獲的道理。李四光去國外留學,當他學所有成,准備回國時,外國人用高薪和優厚的待遇挽留他，可是，李四光卻毅然回決了外國人的要求,庄嚴地對外國人說:「現在，我的祖國和人民還在貧困中掙扎，我應當回去，去用我所學到的本領去改變祖國現在的舊面貌！」我聽了李四光的話後，無法用言語來表示我內心對李四光的稱贊和佩服。我想我們只有用實際行動來證明自己說的話,就像李四光爺爺一樣,他說要改變祖國的舊面貌,就用自己的行動來證明了。李四光回國後，不辭辛苦在我國這片博大的土地上尋找冰石、石油等礦藏，進行地質研究，做出了舉世矚目的成就，使中國徹底甩掉了石油工業落後的帽子，為祖國富強作出了巨大貢獻。我們不但要學習李四光熱愛學習和不怕困難的精神，更要學習他那一顆熱愛祖國和報效祖國的心。
Ⅶ 李四光讀後感100字
今天，我讀了《李四光的故事》我覺得李四光非常聽話，我是在第6自然段的時候看到的，因為他5歲的時候，開始跟一位姓陳的老先生啟蒙，6 歲轉到父親的私塾里，隨父親念書。他學習的時候，刻苦認真，勤奮用功。每天從早到晚，朗讀、背誦、練字、作文忙個不停。他不貪玩，老師不在的時候，依然能獨自學習，而不像別的孩子一樣，爬桌子，踩凳子，鬧翻了天。所以我覺得他非常聽話。
而且我也覺得李四光非常勤勞。因為他華考範文www.Zk168.Com.Cn從小就養成了勤勞的習慣。他常常幫著媽媽打柴，舂米、推磨、掃地、提水、放羊、割草等，幾乎樣樣事情都能幹。所以我覺得他非常勤勞，我們也要像他學習
我還覺得李四光非常喜歡問問題。比如他小時侯和其他小朋友玩看到村頭的一塊特別大的石頭，他就曾產生過這樣的疑問：這石頭是怎麼來的呢？為什麼周圍沒有這種石頭呢？所以我覺得他非常喜歡問問題，我們也要像他學習。李四光是我們生活中的好榜樣，所以要我們向他學習。
Ⅷ 讀《李四光傳奇》有感
[讀《李四光傳奇》有感]讀《李四光傳奇》有感正文：
讀《李四光傳奇》有感讀《李四光傳奇》有感花苑小學 三（2）班 陳綺祺 《李四光傳奇》這一本書描寫人物形象生動，語言流暢，故事性強，通俗易懂，思想性與娛樂性融為一體，適合廣大青少年閱讀的一本教育性的書刊，讀《李四光傳奇》有感。文中寫：李四光從小就愛思考。當時，半殖民地，半封建的中國正值大變動的時代，目睹帝國主義列強的侵略和清朝政府的腐敗，使他激發了強烈的愛國熱情，小學三年級作文《讀《李四光傳奇》有感》。1904年，李四光去日本留學。1905年成為孫中山在日本組建同盟會時的第一批會員。辛亥革命失敗後，李四光赴英國攻讀地質科學，走上了「科學救國」的道路。李四光畢生從事地質學研究。古生物科的分類、中國第四紀冰川學的奠基和地質力學的創立等，是李四光對地質學的傑出貢獻。建國後，李四光曾任地質部部長、中科院副院長、中科院古生物研究所所長、地質力學研究所所長等，是中科院地質部委員，並當選為中國科協主席，第一至三屆全國人大代表，第二至四屆全國政協副主席，中共第九屆中央委員。讀完李四光的經歷，使我懂得了，要勤奮好學，敢於發問和思考，從小就要養成良好的習慣，作為一個真正的中國人，在國外同行們面前應該理直氣壯，表現出民族的尊嚴和氣概。就像李四光說的：「不懷疑就不能見真理，要為真理而奮斗。」 (投稿：cherry123 於 2006-11-5 14:36:23 編審: xsw)
Ⅸ 電影李四光 影評
在英國獲得碩士學位的李四光，回國後任北京大學教授。他在一次野外考察中確定了中國存在著第四紀冰川，但他的結論卻遭到中外地質界權威的一致反對。由於李四光專注於科學研究，他的妻子許淑彬不理解，憤然出走。當李四光的地質力學遭到中外地質權威們的冷嘲熱諷時，許淑彬又回到了他的身邊。他的科研不斷受到襲擊和干擾，冰川陳列館建成不久，就被國民黨海軍夷為平地。抗戰時，李四光斷然拒絕了蔣介石要他出任教育部長的建議，一家顛沛流離到了重慶。在他最困難時，周恩來副主席來看望他，建議他去英國。解放後，李四光不顧一切毅然回國，出任地質部部長，使他的地質力學得到發展和實際應用。他以多病之軀，為我國地質科學的發展做出了巨大貢獻。年逾古稀的李四光和許淑彬，回顧一生所走過的道路，感到無限欣慰。
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在英國獲得碩士學位的李四光，回國後任北京大學教授。他在野外考察中發現了第四紀冰川化石，進一步確定了中國存在著第四紀冰川，但他的結論卻遭到中外地質界權威的一致反對。由於李四光專注於科學研究，他的妻子許淑彬不理解，兩人常常發生矛盾，許淑彬憤然棄家出走。李四光的地質力學遭到中外地質權威們的冷嘲熱諷，他十分痛苦。這時，許淑彬回到了他的身邊。但此時，他的學生吳煥明卻決定棄學從事革命，陳亞宗要到國外深造，只有鄭森決定追隨他繼續進行科學研究。李四光舉家南下。在好友楊杏佛的支持下，李四光在鄱陽湖濱建成了一座冰川陳列館，他打算在此潛心研究。可不久陳列館就被國民黨海軍夷為平地，楊杏佛亦遭特務暗殺。抗戰時期，李四光一家和地質研究所的同事們顛沛流離到了貴陽，最後到重慶。在李四光地質力學研究手稿寫成，苦於無處發表時，吳煥明陪周總理來看望他，給了他極大的鼓舞。年老多病的李四光到英國海濱療養，但他聽到祖國解放的消息，不顧一切，毅然回國。在祖國的懷抱中，李四光的地質力學得到發展和實際應用。他以多病之軀，為我國地質科學的發展，做出了巨大貢獻。年逾古稀的李四光和許淑彬，回顧一生所走過的道路，感到無限欣慰。影片力求按照歷史的面貌，真實地再現李四光這位優秀知識分子的光輝形象。它將傳記故事的真實性與情節的曲折性和生動性較好地融匯在一起，把主人公的科學道路和和個人生活遭遇結合在一起，從而較全面地展示了李四光的優秀品格與科學成就。特別是通過各種矛盾沖突的交織，將一個剛正不阿、熱忱如火、不屈不撓地獻身於科學事業的知識分子形象烘托出來。影片注重人物風貌，並使之具有深刻的寓意，令人回味不已。該片獲文化部1979年優秀影片獎。
這是倆篇，樓主挑著用吧！！！