電影幼兒園觀後感500字

1. 日本電影《再見了，我們的幼稚園》觀後感 300字以上

仲夏時光，依然有清涼的溫情。前幾日的忙碌，這些天終於可以靜下心來，電影能夠在短時間內忘卻身邊繁瑣。
豆瓣電影。再見我們的幼兒園。評分9.1。好吧。就是這個了。
——那個。。。
——嗯？
——你能想起幼兒園的朋友嗎？
——幼兒園？嗯，小學的朋友能想起來，幼兒園的好像都忘記了。
——幼兒園的朋友想不起來了啊？
——是啊。
護士小姐和洋武的對話。

——那個孩子自己知道的吧，自己得的是絕症。
——這種事不要在孩子面前說，會受刺激的。
——但是兩周就畢業了，就忘記了。
幼兒園老師的對話。

大人與孩子的對話，大人與大人的對話。反復強調的是，反正會忘記的。
可是，洋武他記得幼兒園的小朋友們。而幼兒園的朋友們，也說永遠都是朋友。
小時候不斷被家長老師告知各種事情。收到人家的東西說謝謝。過馬路不要闖紅燈。
要和小朋友友好相處。上課不要吵鬧。要吃肉也要吃蔬菜。午睡的時候睡不著也要閉上眼睛。
漸漸長大，有自己的小心思。當家長說你怎樣怎樣，日後會後悔的時候。心漸漸堅硬。
自以為是。是的，堅定的自以為是。
不好好學習。早戀。失戀。考上三流大學。曠課。通宵上網。大笑。痛哭。

不過，時至今日。我仍不後悔。假如時光倒流，我還是會一樣的選擇吧。
就像大人說的。很多事情我都忘記了，不止是幼兒園，大學的很多人名字我也不記得了。
也像大人說的。我說過的永遠也被我忘記了。
可是，就是再回去。我還是會跟那些人說永遠。 永遠都是好朋友，即使長大。

—— 洋武說要晚上的時候去 那個 死就好像是晚上一樣。
—— 不是會有很多花嗎？
—— 什麼都沒有 什麼都沒有的一個黑黑的地方。
—— 有多黑？
—— 一點都沒有燈嗎？
—— 一點也沒有 漆黑一片 洋武要去一個漆黑一片的地方。
—— 好可怕 我討厭漆黑一片的。
—— 大家都不喜歡黑暗。但是 那個也有不黑暗的晚上。
—— 哪裡？
—— 去一個叫梵高的地方就不會漆黑一片了。
—— 梵高？
—— 嗯，梵高那裡有很多夜晚。

在火車上小孩子的對話

在洋武的世界裡，梵高是一個地方，有藍色的天空，轉動的星星，死的時候去那裡就不怕黑了。
洋武約定死的時候就去梵高。又怕知道的大人太多。去不了。所以想著只可以小孩子去。不告訴大人。

我們還沒告訴孩子死亡是什麼樣的時候，其實孩子已經有了自己的理解。蠟筆小新就很熱愛著裝死屍。
死亡是一件什麼樣的事情呢。說，生如夏花之絢爛 死如秋葉之靜美。安靜美好的事情吧。不是很可怕吧。

我死的時候，也想去梵高。不知道可不可以。
——洋武為什麼不來上學了？
——因為很多事情。
——很多是什麼？洋武君，接力跑的時候得了第一名，也吃很多蔬菜。上小學用的書包也買了。

這段台詞出現了兩次。都讓人覺得很窩心。很多事情我們都不懂為什麼？
為什麼？洋武跑步得了第一名，也吃很多蔬菜，還是會死。
為什麼？反正都會忘記的。
為什麼？

我也不知道。

2. 紀錄片《幼兒園》觀後感

紀錄片《幼兒園》觀後感作者：雲軒這部紀錄片前後觀看了有四五遍了，然而每次都有不同的體驗與收獲，紀錄片《幼兒園》觀後感。體會最大的就是，深刻認識到我們所學的理論知識的不足，離開了實踐的理論必將浮於空洞。紀錄片一開始便呈現給我們，幼兒第一天入園的情景，哭聲一片，簡直有驚天動地之勢。在校內上分享了這一視頻，很多朋友都說看到這些孩子哭的實在是太可憐了，心裡真不是滋味。可能因為學了這個專業，我反而沒這么深切的體驗，更多的將這看做是一個正常現象。一些幼兒有分離焦慮症，哭鬧不適應是一個必經的過程。重要的是我們應該如何對待這些幼兒，是真的當成正常現象置之不理么?我想不然。畢竟聲嘶力竭地哭，對幼兒的健康不見得是什麼好事，我們還是要採取一些措施幫助幼兒。首先我覺得紀錄片中教師對幼兒採取的欺騙策略是不正確的，騙他們不哭就打電話給媽媽，或叫媽媽來接他們，這只能起一時作用，等幼兒發現媽媽沒有來會哭得更厲害。我們要做的應是努力引導幼兒適應新的環境，而不是跟幼兒一起逃避問題。我們可以通過轉移幼兒的注意力來分散他們的焦慮情緒，比如幼兒喜歡小動物，讓他去飼養角喂喂小動物，讓幼兒玩玩喜歡的游戲，以逐漸轉移其注意力。之所以哭鬧焦慮，歸根結底還是幼兒缺乏安全感的表現，幼兒園可以辦親子班，讓家長陪同幼兒來園一段時間幫助幼兒適應新環境，還可以允許幼兒帶其心愛的玩具來園。我們隊這樣的幼兒一定要有愛心和耐心，不能置之不理更不能加以恐嚇威脅，適當的時候抱抱幼兒，親撫他們也能使他們平靜下來。幼兒多方面尚未發展全面，就更多的需要我們的幫助，觀後感《紀錄片《幼兒園》觀後感》。紀錄片中第一頓飯，小女孩將飯菜潑了一身，怯怯地叫著老師"潑了"。此刻的老師應當立即去幫助幼兒處理一下，提供適當的幫助並鼓勵她學會自己用餐。夕陽下，昏黃的教室中，一個小男孩在一排凳子前反復嘗試，怎麼也不能將自己的椅子倒扣上面。他翻來覆去地嘗試著，這時老師在後面提示"反過來，掉個面"，小男孩聽到聲音後急切扭頭並立刻將椅子轉了個面，然而仍舊沒有成功。畫面定格在小男孩無止境的嘗試中。任何一個人看到這個情景都會心酸，可以想像這個孩子心裡是多麼渴望得到幫助。對於一個理解能力尚處於象徵性段的幼兒，言語的指導是遠遠不夠的，為什麼我們不能親身示範一下呢?紀錄片中還有很多，另外從紀錄片中我們也可以看出小中大班幼兒的差別，小班幼兒主要與老師的溝通較多，同伴之間的交往還是很少的。到了中班，同伴交往增多，伴隨而來的沖突和攻擊性行為也在增多。紀錄片中有一個中班的小男孩即是一個典型的例子，在連續打傷幾個同伴後，老師威脅將其送回小班。這種做法實際是很不理智的，老師應當做的是引導幼兒化解沖突，而不是帶領其他幼兒去孤立打人的幼兒。更不能隨意給幼兒貼標簽，說他就是個壞孩子，幼兒有攻擊性行為必然是有其原因的，老師應了解原因幫助幼兒去克服。期待的作用是強大的，只要我們相信每個幼兒都是好的，他們都能很好的發展。幼兒園教育固然重要，但是家庭教育同樣重要，否則就會造成"5+2=0"的現象，即幼兒園5天加上家裡的2天等於零。父母是幼兒的第一任老師，很多時候父母才是影響幼兒最大的人。紀錄片中關於"愛"的一個調查不禁讓人心寒。"你有沒有想對誰說我愛你呀?""沒有""媽媽對你說過愛你么""沒有""你為什麼不好意思說""我覺得那個惡心"…誠然中國傳統文化重於含蓄內斂，但是何以我們的孩子如此冷漠?又是什麼價值觀讓我們的孩子覺得愛是個惡心的東西?還有個小男孩說："我爸爸媽媽都很忙，我媽媽忙著去醫院做美容，我爸爸忙著接人家吃飯…"，也許我們會覺得很可笑，但是孩子不會這樣想，他們內心可能充滿了失落與孤獨。對於他們而言，父母的愛是無可替代的。片中還有一個等媽媽來接的小男孩，前瞻後顧的神情，噙滿淚水的眼睛，等待的焦急與失落。對於他而言，看著同伴一個個被父母接走，心裡該是多麼彷徨。有時候，我們的父母也該深刻的反思，不要一味斥責幼兒園的失職，想一想作為父母自己做的夠不夠。培養一個幼兒需要一個社會的力量。無論是幼兒園還是家庭或者社會，都應給我們的孩子以愛和尊重，套用一句常說的話，孩子是我們的未來。未來的我作為一名幼師，我相信我不會忘記自己今日所看所感，不會忘記自己所學的專業知識，一定努力為孩子，做到最好。MSN（）〔紀錄片《幼兒園》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】

3. 七彩夢電影觀後感500字作文

中心思路：畫畫是我的夢，一個五彩斑斕的夢。

我也不知道什麼時候開始喜歡上了畫畫。從我記事起，好像每天有空都會在牆上、紙上用各種彩筆塗塗畫畫。畫那五彩繽紛的花，幻想自己是其中的一朵；畫天上那朵朵白雲，好似仙女下凡，畫那各種小動物、小精靈，似乎它們都是我的好朋友，陪我一起玩耍，好開心。上小學之後我進了美術班。

我在老師和父母的鼓勵關懷下成長。畫筆在我的手中描繪出不同的夢，每每看到一張照片、一個圖畫、一個作品，我都會充滿無邊的幻想，有感而發。雙休日或平時在家做作業時，都會不由自主地拿起筆畫上一會兒，放鬆一下自己，享受著每一筆、每一劃的無窮樂趣。這點點滴滴的快樂將成為我美好的回憶。

我幻想成為一名畫家，像老師一樣帶一批跟我一樣喜歡畫畫的孩子，讓大家都愛上畫畫，雖然不知道多年以後我的願望能不能實現，但是我一定會努力的。所以我一定要努力學習，讓自己的理想實現。不管成功還是失敗，畫畫將永遠是我的夢想。

4. 看一部外國兒童電影寫觀後感作文500字

電影觀後感
今天，我去電影院看電影。片名是《機器人總動員——瓦力》。電影還沒開始，我們只是看預告片《大雄兔》。
開始了，片中的主角是一個垃圾清理機器人——瓦力。他在一次偶然機會，在「大賣家」公司的「公里號」宇宙飛船的救生艇在地球上降落的時候認識了「伊芙」——一個探測機器人，她是來自500年後的被污染的地球，尋找一株綠色植物。瓦力的唯一的朋友——一直蟋蟀見到伊芙之後，跳到他身上搔她的胳肢窩，逗得伊芙哈哈大笑，瓦力就想趁這個時候跟她說話。
可伊芙的遠紅外線發現了他，伊芙迅速轉過身來，把手變成火箭炮朝瓦力邊上的建築進行轟炸，瓦力就暴露在伊芙眼前了，瓦力開始是縮著脖子不敢出來，把手腳都縮了起來，只留雙眼睛在外面打量伊芙，伊芙用紫外線看了一下瓦力，確認瓦力對自己沒有用處，就走了。當伊芙發現瓦力身上有綠色植物，就和他玩了起來。過了幾天伊芙便開始休眠了，當救生艇再次降落到地球時，瓦力冒著生命危險登了上去，到了宇宙公理號的所在地，他大吃一驚，自己身上的泥土竟成了外來污染物。當他找伊芙時沒有按規定的路線走，被判為機器人逃犯。於是他和伊芙在公理號上的機器人打了一場仗。最後公理號上的人都回到了地球，然而他們不知道地球有爆炸的危險。於是，他們就種下了許多植物，使地球重返生機。
看了這部電影，我知道了要勇敢不勇敢就不能實現願望。

5. 找一篇電影的觀後感500字左右！！

賀歲，詠春，《葉問》

之前看過《葉問》的預告和花絮，對於甄子丹的武打戲我一直是比較喜歡，因為都是硬碰硬的對抗，「甄」功夫著實精彩。此外，因為葉問還有一個身份——功夫巨星李小龍的師傅，所以對《葉問》的故事十分好奇，上映第一天就迫不及待的去影城觀看了。

據了解，《葉問》是甄子丹與葉偉信合作的第四部影片，而前三部《殺破狼》、《龍虎門》和《導火線》碰巧我都看過。在之前的幾部作品裡，甄子丹的打鬥戲幾乎是無可挑剔，但在劇情方面總是存在著較為薄弱的毛病。還好，這部《葉問》在劇本上下了不少功夫，電影開頭先用一個個故事來豐富人們對葉問這個人物的理解：出身富貴，清瘦儒雅，老婆高挑秀美，兒子伶俐可愛，有一身好功夫，但為人謙和，行事低調，平易近人，不卑不亢。面對前來切磋的拳師，請吃飯，上好茶，伺候舒服了，再開打，點到為止，不傷和氣。面對態度囂張的警察頭目，略施內力，就令其收斂氣焰，且不傷面子。面對魯莽的北方武師，切磋之，戲弄之，教育之，有收有放，手下留情，不僅表現出大師的風范，更顯示了其不凡的功力。

以往的甄子丹，身手固然了得，但是電影里的角色好勇鬥狠、固執木訥，似乎總是一個模式。而這次，甄子丹表現的葉問個性鮮明，張弛有度，不僅呈現了一個武師，而且呈現了一個普通的懼內的丈夫，一個沒能好好陪伴自己兒子的父親，真實親切。我們看到的不只是一個為民族國家大義挺身而出的英雄，同時也是一個對妻子尊重、愛護，對家庭絕對負責的男人。

在本片中，甄子丹的打戲依舊精彩，對詠春拳中貼身寸勁的表現也十分突出，拳拳到肉，給人一種痛快淋漓之感。片中多挑戰、踢館等橋段，所以武打場景著墨於單人對打，一招一式依稀可見南派招式的精髓。樊少皇和甄子丹在家中對打的一段穿插了砸花盆、怕老婆等詼諧的場面，增加了幽默的成份。看到花盆打爛的葉問，和定驚後說出「我賠」的樊少皇，讓觀眾屢次笑翻不說，更可貴的是一個平凡而具有真實感的葉問躍然眼前。騎著小車穿越客廳的小葉准悠悠的一句「媽媽說再不出手家裡的東西就要被打爛了」，更是讓觀眾忍俊不禁。整部影片以一個個精彩的對打串聯，武打的場面設計得相當不錯，每場打日本人的戲都打得好過癮，怎一個爽字了得。演員們打的辛苦，觀眾看的過癮。只是，葉問太強了（佛山第一），對著許多人都是一擊必殺，包括最後的那個日本將軍，其實也是勉強抵抗了幾下而已，所以看著不算太盡興，呵呵。

另外，熊黛林確實太高了，搞不懂為什麼要找她，也許是因為郭富城的關系，為了票房，炒作一下，不過她的表演真不算好，最後一場哭戲我寧願她沒有哭。片中唯一一場葉問和老婆站在一起的戲，身高差了至少5公分，有點慘不忍睹，難怪這么怕老婆。

總體而言，這是一部精心製作的電影，畫面和色澤也都相當精緻，幾乎每一個鏡頭都是精心考究的，構圖、景深都填充的很舒服，總體感覺很流暢，讓你可以專心致志地欣賞劇情。不過電影時間也不算長，大概100分鍾，比《梅蘭芳》要短很多，所以不知不覺影片就結束了。我覺得，作為一部傳記片，《葉問》比《梅蘭芳》成功。梅蘭芳是一代宗師，葉問也是一代宗師，陳凱歌口口聲聲要還原一個真實的平凡的梅蘭芳，但在這一點上，葉偉信似乎是成功了。《葉問》應該是甄子丹出道以來最為成熟的一部作品，並且極有可能會在下一屆的金像獎上有所斬獲，值得一看！

6. 紀錄片《幼兒園》的影評

每個人都上過幼兒園，但是它對我來說，並沒有什麼好的回憶。在我的印象中，那從來就是粗暴地將孩子從父母身邊剝離並且把他們的心靈烙上痛苦印記的地方。世界不再是你一個人的，這本身也許意味著成長，但是在那些復雜的人際交往當中，有著無形的攀比和隱含的暴力。這種攀比和暴力，有時來自於孩子們之間，有時也來自於不負責任的老師。我曾經認為，一個孩子即使不上幼兒園，對於他的人生也並不會有什麼不好的影響，但是由於成人習慣或者被迫著把注意力完全投入工作當中，就有了幼兒園開頭小班全托的孩子們扯著家長的衣服哭泣的一幕。 第一次知道《幼兒園》，是在《新聞晨報》上。應該說報紙的介紹和自己看紀錄片的感覺還是不太一樣。原來張以慶並不是在講述一個故事，而是用一種旁觀者的眼光冷靜地記錄著每一個片斷。生活當中有很多傷害我們都無法預料，尤其當你不是故事的主角，就更不會體會到其中的百般滋味。 鏡頭裡面的孩子拽著大人的衣角看著別的孩子在幼兒園門口聲嘶力竭，似懂非懂的臉上寫滿了莫名的表情，也許下一個輪到的就是自己。他們即將離開父母的懷抱，從周一到周五，吃自己並不喜歡的飯菜，和自己並不喜歡的人同處一室，屬於自己的獨立空間被完全打破，然後被老師們以同樣的規則要求著，用同樣的方式管理著。那個叫做馬玉蘭的孩子，顯然是頑皮的，但是頑皮並不是過錯，她在幼兒園遭到老師的不斷指責，只是因為她妨礙了教師對於群體的管理，在一個注重個性的社會裡面，孩子的稜角就是這樣被不斷地打磨，直到泯然眾人。而那些半夜裡面睡得正香卻被教師一個一個從溫暖的夢鄉裡面強行拖出來小便的孩子們，這個時候一定會想念自己無憂無慮的家庭生活。這一切都會在群體活動時發泄出來，一個男孩子三下五除二地把飯菜吃了下去，嘴裡嘟囔著：「吃完回家。」而另外一個女孩子卻還在那裡寄希望於教師像媽媽一樣溫存，不停地向他們發出求救的信號：「老師，潑了。」所謂潑了的東西，就是她的飯菜，順著花裙子的領口，一直淌到大腿上面，她的身後是無數孩子嘈雜的嬉鬧聲，沒有一個老師注意到她。 在幼兒園裡面究竟充斥著些什麼東西？我們在片子裡面看到的是無數的打鬧、耍無賴，有的時候成人以為那也許不過是小孩子們常有的交往方式，但是乖巧懂事的往往被嬌生慣養的孩子打到鼻腔流血，隨性豁達的常常被不依不饒的孩子糾纏到耳鳴。所謂的友愛，恐怕只能是一種假象。張以慶經常在片子當中出現一個孩子獨處的場景，教室外面陽光明媚，但是在那綠色油牆的教室裡面卻有一種冰冷的孤獨。很多孩子都是以一種個人的方式存在著，盡管很多時候他們常常會給人一種群體活動的錯覺。午睡結束之後，會有一個孩子慢慢地穿著衣服，或者是系著鞋帶，他們以這樣的方式有意無意的掉隊了，最終在自己的努力中掙扎，走的時候也許會若無其事地打個噴嚏。都與他人無關。所以即使是在幼兒園裡面，我們都還只是一個人。 這種獨處讓我們都會感到孤獨，劇照當中的那個女孩子在片子開頭哭得梨花帶雨，背景音樂是《茉莉花》，幼兒園的門把孩子們和這個世界隔開，讓他們只能透過院門向外張望。他們希望從那門縫裡面看到什麼呢，只有每一個孩子自己才知道，而往往等到他們長大之後，又會將這一切忘記，然後把自己的孩子也送進幼兒園。片子當中那個等著父母來接自己回去的孩子，看得我非常揪心，他總是不停地在幼兒園的前門後門張望，每一分鍾都顯得充滿期待卻又焦躁不安。孩子們在這一時刻是柔弱的，我見猶憐。 也許我們把孩子的想法看得太簡單，但是對於這個社會上的很多事情，他們門兒清著呢。最經典的莫過於他們對美伊戰爭的評價，所謂的國家之間的恩恩怨怨，其實就和小孩子打架沒什麼本質區別。但是孩子又畢竟只是孩子，對於曾經帶著這個民族無限傷痛的日本人，他們的仇恨又顯得有點盲目和糊塗。但是即使是成人，又有幾個真的是成熟的？所以我們無法苛求孩子。 除了幼兒園當中的影像，很多孩子的訪問被穿插在片子當中，他們狡猾地在那裡笑著，不願意透露自己心中的秘密，顯得真實而又可愛。他們用稚嫩的聲音心算著數學，練習著「八百標兵」的順口溜，他們有的時候會因為能力不足而答不上來，有的時候偏著腦袋卻說出了比大人還要專業的答案。 在這個沒有童年的時代，三歲的孩子們已經長大了。也許用一種悲哀的眼光來看《幼兒園》的我，是有點偏激的，但是我還是深深被那些孩子們感動了。孩子們只有孩子們自己的純凈，他們身上的污點都來自於我們這些成人的玷污。我曾經認為，應該讓博士去教育幼兒，但是中國總是用分數劃分教師的檔次，而事實上大學的教育並不能將我們改變多少，隨著年齡的增長，我們越來越藐視教育的能力和可能，但是我後來又認為，只要有一顆愛著孩子、明白孩子的心，其實學歷的高低並不是教育者最主要的問題。 那些都是我們的孩子，也是曾經的我們。將來還會是我們的孩子的孩子。聖埃克蘇佩里說過：「所有的大人都曾經是個孩子。（可惜，只有很少的一些大人記得這一點。）」如果可以的話，真希望幼兒園的故事不再重演，但是這也不過只是一種希望罷了。

7. 幼兒園紀錄片觀後感350個字

前幾天，我們幼兒園的全體老師觀看了優秀紀錄片------《幼兒園》。影片真實記錄了一所寄宿制幼兒園里孩子們的一些生活片段。看完影片後我感觸頗深，尤其是作為一名幼兒教師，我有更多感想。在成人眼裡，孩子的內心世界是簡單的，大人們經常說一句話：小屁孩，懂什麼？其實不然，孩子的內心世界同樣是豐富多彩的。我們對孩子的了解還很少。教師要教育好孩子，就必須要了解孩子。要了解孩子，就不能僅僅從普通的視角去觀察，而是要從容易被忽視的一些細節去觀察。這部影片選准了觀察的角度，捕捉到了體現孩子內心世界的精彩瞬間。整部影片充滿童趣，令觀看的老師們不時捧腹大笑。笑過之後是略帶傷感的沉思，我在想，這些天真可愛的孩子，擁有的不僅僅是鮮花和掌聲，也一定有成人不曾想到的心路歷程。 孩子是單純的，但絕不是簡單的，在他們純潔的心靈中也有那麼一點點可愛的私心。有兩個小朋友在一起玩，高個子小朋友不小心將矮個子小朋友的玩具弄壞了。小個子哭著要高個子賠。高個子推脫說：「可是，我的爸爸不在家。只有我的爸爸買，我的媽媽錢不夠。」多麼可愛的托詞。這說明孩子還是會動心眼的。 小孩子也知道討好別人。一個戴眼鏡的小男孩被問到為什麼能長得這么高時，他一本正經地說：「是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師的幫助下才長這么高的。」多麼可愛的恭維話，能不讓人捧腹大笑嗎。 孩子也是愛出風頭的，也最希望得到別人的誇獎。在課堂上，有一個可愛的小男孩連續地大聲說：「我早就會畫啦，我早就會畫啦，老師！我早就會畫啦」看那樣子，他是多麼希望老師能給他表現的機會啊。遺憾的是老師沒有。我要對那位老師說，你應該給孩子表現的機會，不要打擊孩子積極表現的慾望。 小孩子也是有脾氣的。起床的時候，有一個小男孩怎麼也穿不上他的上衣，終於惱羞成怒，哭著將上衣狠狠地甩在床上。過了很久，他終於穿好上衣，可是，討厭的紐扣讓他恨得咬牙切齒，幾乎又要哭起來。看來小傢伙遇到不順心的事也會發一發脾氣。 孩子們都有一顆愛心。一次吃飯的時候，一個小女孩把一個雞蛋剝了皮，遞給她旁邊的一個小男孩。小男孩接在手裡，大口地吃著。那一幕真讓人感動。還有一次，一個小男孩，為了主持正義，被一個調皮的男孩打破了鼻子。吃飯的時候，老師讓受傷的男孩多吃點。旁邊一個小女孩，不聲不響地從自己碗里舀起一個肉丸子給了小男孩。多可愛的小女孩啊！

8. 電影《幼兒園》，會寫影評的，幫忙回答下

《幼兒園》有感 有一天啊，寶寶。你不會不再死死抓住媽媽的衣角，哭鬧著不讓媽媽離去；你懷抱雄心壯志，甩開媽媽的手，頭也不回地蹦跳著沖向外面的世界。 有一天啊，寶寶。你不會無法心算出35加56的艱澀答案；你在精品店和菜市場甚至要精明過小販。 有一天啊，寶寶。你不會汲拉著鼻涕，低頭才發現飯潑了一身；你衣著光鮮，干凈整潔，吃起飯來細嚼慢咽、井井有條。 有一天啊，寶寶。你不會再和夥伴睡在一起，偷偷把手伸出欄桿，撥弄下他的頭發，偷偷和她握住手，說說話；你一個人住一個大房間，有自己的櫃子和衣櫥，寂寞的時候也許說給牆上的洞聽。 有一天啊，寶寶。你不會輕松的完成任務，只要和身邊的小朋友們一樣模仿著跟隨「請你們像我這樣做」；你需要創造力，你需要想像力，你需要一個人在無人指點的情況下，獨立完成尖刻的工作。 有一天啊，寶寶。你不會再把長高的榮譽讓給爸爸媽媽爺爺奶奶和老師；你不再長高，慢慢發胖，爺爺奶奶，爸爸媽媽，老師，都漸漸老去，慢慢離開你。 有一天啊，寶寶。你不會生氣的甩開穿不好的衣服；你一顆顆扣起紐扣，套頭或伸腿，流暢的好像生來就會那樣。 有一天啊，寶寶。你不會再像一隻小包子一樣，五官擠在一起；你的眉眼慢慢分開，鼻樑高挺，然而你的臉卻融入人群，越來越模糊。 有一天啊，寶寶。你不會不好意思說出「我愛你」，你忘記了那個你最喜歡的白白的小姑娘，也不會記得你總是欺負的笨女孩；你傷害別人，也被人傷害，更多的女孩來到你的生命，又離開，唯一的區別是，你總記得對她們說，我愛你。 有一天啊，寶寶。你不會再和別的男孩兒女孩兒一起洗澡，互相無視雪白的身體；你發現自己的身體發生了變化，什麼情感正在你心中發芽。 有一天啊，寶寶。你不會需要老師叫你起來上廁所，迷迷糊糊的閉著眼睛；你在上床前訂好鬧鍾，折好衣服，自己蓋好被子。 有一天啊，寶寶。你不會隨便告訴別人，你的乾爹是個收錢很多的交警，你的爸爸是房地產界的青年才俊；有人對你不善，有人放冷箭，有人扔飛刀，你不再把所有人當朋友，你不再第一面就說出父母的職業、收入。 有一天啊，寶寶。你不會瞻前顧後，不知道為什麼別的小朋友都被父母接走了，你的爸爸媽媽卻遲遲沒有來；你偷偷跑出去玩兒到深夜，要讓媽媽挨家挨戶找你，才肯戀戀不舍的回家吃晚飯。 有一天啊，寶寶。你不會隨便唱出帶有階級情感的籠統歌曲；你會知道美國也有捐助我們的善良老爺爺，日本也有禮貌可親的年輕人。 有一天啊，寶寶。你不會後悔你當初的選擇，在金錢、旅行和快樂中，你選擇了後者；你知道錢會越來越多，閱歷也越來越多，去過的國家越來越多，見過的風景越來越多，快樂卻越來越少，越來越難。 有一天啊，寶寶。你不會數錯一周七天；你瞧，星期 一，是最艱難的那天，星期 二，是下午電視台沒有節目的那天，星期五，是可以泡酒吧的那天，星期六是可以睡懶覺的那天。是不是很容易？ 有一天啊，寶寶。你不會再關心土耳其足球隊的成敗；當然，你也放棄了對中國足球的期待。 有一天啊，寶寶。你不會找到那張幼兒園畢業照，也不會記得那些或喜歡或討厭，朝夕相處的夥伴們；你曾經承諾，在成為一名光榮的少先隊員的時候，要回幼兒園看望送給你蠟筆，教你跳《蝴蝶花》的老師，可是現在，你還記得她們的臉嗎？ 有一天啊，寶寶。你會像我一樣，坐在屏幕前，看這部紀錄片，內心溫柔而酸澀；你會說，這，是我的童年。

9. 小學五年級電影觀後感500字

今天上午，我們返校檢查作業，其間我們看了一部50年代的電影，由八一電影製片廠出品的電影——《董存瑞》，給我留下了深刻的教育。

故事講述的是1945年春，董存瑞在因種種原因的困擾下，終於參加了當地抗日自衛隊，同年參加了八路軍。在隊伍中，董存瑞和他的夥伴都不滿20歲，但卻有著驚人的膽識和勇敢的魄力，在戰斗中他屢次立功，讓連長和隊友刮目相看。

故事的高潮發生在1948年5月25日，進攻隆化縣城的戰鬥打響。董存瑞所在的6連負責拔除敵人核心陣地——隆化中學。臨出發前，身為爆破組組長的董存瑞，代表大家表決心：「我就是死後化成泥土，也要填到隆化中學的外壕里去，讓大家踩著我們把隆化拿下來！」他帶領戰友接連炸毀了敵人3個炮樓5個地堡。在打開隆化中學東北角的外圍工事之後，敵人隱藏在圍牆外干河道上橋形暗堡的機槍突然開火，部隊遭受嚴重傷亡，突擊受阻，而派去爆破的戰友又一個個在中途倒下。

面對敵人碉堡的兇猛火力，董存瑞再次請戰，在戰友的掩護下沖到橋底。此時，他的左腿被敵人的機槍打斷，暗堡的底部離乾涸的河床還有段高度，河道兩側護堤陡滑，他兩次安放的炸葯因沒有木托都滑了下來。此時，沖鋒號已經吹響，拖延一分鍾就會有更多的戰友犧牲。董存瑞毅然用身體做支架，左手托起炸葯包，右手拉燃了導火索。隨著天崩地裂的一聲巨響，敵人的橋形暗堡被炸毀，紅旗插進了隆化中學。董存瑞用自己年輕的生命為部隊的勝利開辟了道路，犧牲時年僅19歲。

看完電影時，我的心中感慨萬千。一個年僅19歲的青年，不惜獻出自己的生命，為戰斗奉獻出寶貴的生命。想想董存瑞，在進革命隊伍、入黨等過程中遭受了重重困難，但他還是通過自己不懈的努力，使自己完成了自己的目標。當他在炸暗堡時，那種為革命事業奉獻、為祖國和人民付出的勇氣深深的打動了我。

現在想想，董存瑞比我大6歲，卻比我強上百倍，甚至千倍，他的膽量、勇氣、思想都是我所不敵的。他只是一個上了幾天學的青年，但有著為祖國、為人民奉獻的精神，比我們要優秀許多。

想想現在的我們，衣食無憂，在老師、家長的關愛下成長，我們沒有經歷過董存瑞那樣的困難，也沒有為中國奉獻出什麼。但我們也應該為中國、為人民作出奉獻，現在我們既不用去炸碉堡，也不用我們奉獻出自己年輕的生命。我們現在唯一能做的，只有好好學習，才能對得起董存瑞為中國的發展奉獻出的生命；才能對得起那些為革命事業、為我們現在的社會主義的美好生活付出生命的戰士們。

想想董存瑞吧，想想那些革命戰士吧！是他們為我們建立了社會主義付出了寶貴的生命，為我們現在的美好生活獻出自己年輕的生命。想想他們，誰不願意在家中和親人一起享受幸福，但他們還是為了中國的發展、為了人民的幸福而去上戰場、打硬仗，也不惜獻出自己寶貴的生命。想到他們那奉獻精神，我們還有什麼理由不好好學習，不為中國、為人民做奉獻呢？

從這部電影中，我深刻的體會到一個人就應該向董存瑞那樣，為祖國、為人民奉獻，有一種無私的愛國精神和奉獻精神！

董存瑞——一個為新中國的建立立下了赫赫戰功的共產黨員。董存瑞——一個頂天立地的革命戰士！

10. 幼兒園影評800字

丁小貓 2007-12-10 14:13:02
大學的時候，我最不愛做的事情，就是去上課。成天窩在寢室里看電影，一天一天地並無二致。記得有一天，寢室的同學回來，說專業課老師放了一部很不錯的紀錄片，名字叫做《幼兒園》。我只是那麼一聽，記住了這個名字，也並未有多留意。
大學畢業以後，我離開了武漢，輾轉。
開始瘋狂地惡補紀錄片的時候，無意中我又看到了這個熟悉的名字，隨手拖下來看了。

這並不是一部好到極致紀錄片，無論是從講故事的方式還是拍攝的手法，但是它能夠觸動某些人心底深處的孤獨之處，就已經還是不錯的。
我在看的過程中一直想起張元的《看上去很美》，其實，不要說童年的時光是多麼的美好無比，我們覺得它的純凈和無憂無慮，只是因為我們離得太遠了。想要逃避現實卻無法放手的人，總是在繼續活下去的希望中躲進記憶里，記憶這個東西，自動過濾掉殘酷和悲傷，看到的都是風和日麗的幻像。
看完了《幼兒園》，我在想，原來從很久很久以前開始，我們就已經是孤獨的了，我們生來就是孤獨。

印象最深刻的是，那個總是被最後一個接走的小男孩，周圍的小朋友都回家了，只有他一個人還坐在窗檯前左顧右盼，臉上掛著淚。
窗戶外面是熙熙攘攘的熱鬧，在幼兒園里難捱了一周的小朋友們，總是興高采烈地團聚。他的臉上都是委屈，還不停地回過頭望向另外一個門，生怕媽媽會從另外一邊進來。他的背後放著他寂寞的書包，整個畫面都是欲走的含義。
他一直在等，我並不知道他等了多久，下一個鏡頭便是他見到了媽媽以後，破涕為笑的嬌寵。
那就是我們最初察覺到孤獨的時刻吧。
硬生生被拋向人群，拋向集體主義和獨自生活，從陌生人變成好朋友，一天一天長大，被告知應該如何認識世界，被告知應該做正直善良的人。
可是他們哪裡會想像得到，那不過只是孤獨的開始。日夜期盼的父母會把你們送進小學，初中高中，從到大學，送出一個城市，你按部就班地成長，好好學習天天向上，直到有一天，你發現你真的已經長大。
你才知道那最初的孤獨不過是個伏筆，因為你終將被扔進無窮無盡的孤獨中，這孤獨沒有什麼盼頭，周圍都是人，執手相看卻也很難找到慰藉。你在孤獨中，發現曾經被你當成是救命草一樣的父母，他們已經紛紛老去，你曾經以為是無所不能的成人，他們再也不能給予。
你漸漸變成了他們的樣子，體會到人生更大的心酸和艱難，你開始在考慮你要不要養一個孩子，你真的能夠給他們安全感和幸福的生活么，你要告訴他們成人的世界是強大的，接著讓他們殘酷地成長，面對人生的無可奈何和剝奪么。
你想你不要。

他們還那麼美好，因為他們還尚未被剝奪。
他們可以說，錢是買不到快樂的，可是他們有一天會發現，快樂是苦澀的。
他們可以說，那我的領導要是沒有錢了怎麼辦呢，可是有一天他們會發現，領導是去他媽的。
他們可以說，並不是所有的日本人都是日本鬼子，壞的日本人才是日本鬼子，可是有一天他們會發現，除了自己滿世界都是鬼子。
他們在可以在被小朋友打了之後多吃幾個丸子，可是有一天，他們會發現，總是在莫名其妙地被生活塞過來幾拳還啥也不能說。

他們總是覺得好孤獨，和那麼多小朋友在一起還是很孤獨。
若干年以後。
我也覺得好孤獨，世界那麼大我還是很孤獨，北京下起了第一場雪的依舊很孤獨。
可是我知道，我知道的，我們生來就是孤獨啊。