1. 電影《驚天動地》觀後感，1500字左右
《驚天動地》觀後感 2009-12-13 20:46 也許因為拍攝場景過於單一，也許因為時間有些久遠，也許因為已悲痛過，再次看到地震後的畫面時，心中遠沒有當初看到直播時的那份糾結、緊張與沉痛！直播畫面上大面積倒塌房屋的廢墟、開裂變形隨時可能傾倒的危樓，災民呼天搶地痛徹心扉的哀嚎，奄奄一息血跡斑斑的傷者，一臉凝重強忍悲痛緊張營救的解放軍，孩子們驚恐不安的神情與無助害怕的哭泣…所有這些都讓我震撼。那段時間，心不停的抽動，淚不住的流，心中默默的為他們祈禱。我以為通過《驚天動地》重溫那段逝去的悲痛，我仍會異常激動，萬分震撼，但事實上我沒有，有的只是一連串感動的淚水和一系列未解的疑問！用兩胳膊間支撐起的狹縫來保護學生的老師，堅決投入緊張營救工作不顧個人安危的解放軍同志，為了安撫群眾壓抑恐懼與悲痛表現異常鎮靜的女縣委書記，哀嚎哭泣請求解放軍拯救壓在廢墟下孩子的母親，情緒激動不顧眾人勸阻欲盲目掀開石板營救孩子的父親，臨死還掛念著女兒的母親，這些情景都讓我感動的淚流肆意橫流。我想這就是愛的純潔與偉大吧！然而感動的背後卻有一系列的疑問！女縣委書記的表現讓人佩服亦讓人尊敬。身為一縣之長，大災難來臨時，她必須要用百倍的勇氣來抑制恐懼保持鎮靜，安撫百姓，以最快的速度帶領百姓應對挑戰，這一點她做到了，而且做的相當出色：震後從為離開指揮現場，從未流露半點灰心放棄的神情與話語，雖心繫家人但為了大家從未顧及過問家人安危存亡，身體力行帶領大家實施自救互救工作…而我的疑問也正在於此，映川的縣委書記當時真這么做了嗎，真的做的那麼徹底嗎，我甚至懷疑現在還有像電影中任鑰那種官嗎！令一個疑問是李幼斌扮演的那個總指揮的角色。我一向很喜歡李幼斌扮演的角色，因為大部分都透著一股剛毅與沉穩氣息，可這在部電影中，我卻怎麼也喜歡不起來，總感覺扮演的有點假：整個過程中過於平靜，沒有絲毫感情波瀾。我承認作為總指揮需要異常沉穩，這樣才有威信，才有公信度，才能更好的帶領大家投入抗戰，可太平靜了似乎就太沒人情味了，太不能帶動大家抗戰情緒了吧！篇中那位軍嫂的表現也令我詫異，為了從廢墟中脫一名生死為名的工人，拒絕離開即將爆破的化工廠著火現場。她可曾想過，即使她從廢墟中拖出那名生死為知的工人，她是否有力氣拖著他安全徹離，即使她有力氣，她又能否拖著他在無車可乘可護的情形下，迅速徹離呢，答案肯定是不能，那她又何必做那種無畏的犧牲的！再者小學教師紅玉的表現也讓我百思不得其解。即將泄洪，形勢萬分危急，她還不肯放棄營救那位老太太，要知道當時參與營救工作的不僅是她一個人，還有一大批武警官兵，因為她一個人而影響大家生還是得不償失的，況且他們的生還可能營救更多的災民，為今後的災區重建貢獻更大的力量！看完這部電影，我對中國最可愛的人～解放軍，再次致以最崇高的敬意，危難面前總是你們沖在最前面，給人民最大的心靈慰藉與心理依靠，你們的錚錚鐵骨與熱血豪情是我們最堅固的鋼鐵長城！
2. 電影<<雨人>>的觀後感 1500字的 謝謝
懷念和忘卻——電影《雨人》觀後感
世間總有一種溫情讓人難以忘卻割捨，那就是骨肉親情。這種親情在光怪陸離的大千世界裡正受到種種慾望的挑戰時，人們選擇了什麼？電影《雨人》告訴了我們答案——親情。
這是一部講述兄弟間骨肉情深的電影。當查理多年之後仍然耿介於父親當年對他的教育時，父親的去世並沒有給他帶來多少悲傷；相反，倒是300萬美元的遺產讓他為之寢食難安並欲窮盡手段。之後，他查明那些錢是留給他哥哥的。而這個哥哥他從未聽說過，當然在記憶里他是以雨人（雷曼，因其發音不準讀作了rain man）的形象存在的。無需否認，在最初階段，查理絲毫沒有念及兄弟之情，而是將其哥哥作為一種工具，即想獲得對他的監護權，當然這種權利的背後是為了巨額遺產。而電影故事情節就是從這里展開，直到它復原了一個幼年的記憶和一份親情故事。
父親是怎樣的人，電影中未作詳盡的交待。但是我們可以通過父親對兒子的遺囑做些稍稍的理解，他有著與不同常人的父愛，那種愛的深沉是小兒子在當時看不到和不能理解的，相反，這恰是查理不悅的記憶並直接導致父子失和許多年。父親對兒子的愛，之於另一個患自閉症的大兒子雷曼卻是忘不了的；並且雷曼對弟弟的愛也如打上了烙印一般永駐內心，不容絲毫的侵犯。這種永恆的親情和愛，它是美好的，無疑應當為人們所記住和懷念。
對幼年時代的事，人們有許多已經記不住了。那些所能記住的僅以殘缺碎片的方式存在，並且隨著時間的流淌愈發支離破碎。這些支離破碎的記憶殘片所包含的信息可以是一個人、一件事或一個場景等等。它們彼此相互分割，並不關聯或者有一定關聯卻不知為何關聯，它隨著時間將更多地成為回憶者對往事的一種記憶符號。這種符號不一定是具體的上述記憶碎片，也可以用美好或醜陋等修飾詞一語概之，這似乎要歸結於記憶碎片的影響力。這種符號和其他的記憶碎片的分割，使人回憶不起來，甚至有些時候人們不知不覺地去懷疑它的存在。但符號做為線索的確能使記憶碎片復原，即復原那個完整的故事記憶。這種對符號的還原記憶或許是經歷者本人在稍稍留神時或許能記住，但電影的妙趣是將對事件的回憶和復原交給了雨人，一個殘障人。這的確是值得一個正常健全人去做深刻反思的，那就是應該記住的和不能忘卻的，具有良知的人們都記住了嗎？
雨人是殘缺的，而不殘的是記憶。如果將其當做獨立於每個人的一個天才記憶者能夠幫助我們記住親情的話，還不如歸類於他可以是或者就是我們每個人記憶存儲器或提醒者。電影是諷喻的，這種象徵化的意義正是告訴我們，它表現了人們對自身親情的缺失而不自知。
情節的記憶復原意味著親情的完整，當查理將哥哥所帶給他幼年一系列的記憶時，他感動了。他感動於哥哥的關心和愛護，他理解了父親當年的教誨，他感悟於女友對他的愛，當然他更加悔悟於早年無知的任性和對親情的漠然。在這樣一個充滿誘惑和慾望的世界裡，他做了反思，最終沒有迷失而選擇了正確。
我們每個人內心中都似乎應有著這樣一個小小的雨人，它象是一面鏡子深沉地反照我們自身日益的浮躁，它教會了我們對親情的念念不忘和感恩。善待雨人，正如善待自己。
3. 電影金剛川觀後感200字
思路：從電影金剛川的內容展開。
風起雲涌的20世紀，有一場戰爭深刻影響了亞洲乃至世界的歷史走向，甚至撬動著今天大國博弈的棋局。
70年前，鴨綠江彼岸的三千里江山，夜與晝被炮火一次次撕裂，20多個國家直接或間接捲入戰爭，雙方300多萬軍隊經過兩年零九個月的浴血搏殺，霸權主義者黯然離場，正義的旗幟重新在北緯38度線上高高升起，和平的陽光才真正普照古老的東方大地。
如果說，西方軍事史學家稱公元前5世紀的馬拉松之戰是「歐洲出生時的啼聲」，那麼發生在20世紀中葉的抗美援朝戰爭，則是新中國誕生後的第一聲吶喊。
基辛格在《論中國》中寫道：「朝鮮戰爭對中國而言不只是平局。它確立了新生的中華人民共和國作為軍事強國和亞洲革命中心的地位。它還建立了中國作為一個令人敬畏的對手的軍事威信，在以後的幾十年中，這一威信始終不墜。」
「抗美援朝，保家衛國」。保家衛國，再也沒有什麼語詞像這4個字一樣，能夠深刻揭示中國人民在經受列強長期凌辱後對這場戰爭的理解。
從勝利的那一刻起，洗雪百年屈辱的中華民族在邁向偉大復興的道路上步伐更加堅定、自信。在隨後的歲月里，無論遇到任何艱難險阻、風險挑戰，中國人民不畏強暴、維護世界和平的決心意志從未改變、歷久彌堅。
(3)金剛川電影觀後感1500字大學生擴展閱讀：
該片紀念中國人民志願軍抗美援朝出國作戰70周年，講述了發生在抗美援朝戰爭中一段鮮為人知的歷史往事。據劇情梗概介紹，該片以三個視點講述一個故事：工兵橋修好又被炸毀再度修好……一個屹立不倒、令敵人費解的戰爭奇跡。
與以往戰爭片不同，路陽表示，三位導演想更多表現戰爭中的個體，「志願軍們不應該每個人是一樣的、是同質化的，他們一定是很鮮活的人。
所以我們想找到他們每個人的個人情感。」在他看來，戰友之間以同志相稱，彼此之間一定有一種超越工作、甚至超越家人的關系，「是一種牢不可破的情感。」因此在劇本創作階段，三位導演思考的都是如何建立起每個人物在部隊中的情感關系。
4. 電影《金剛川》講述了什麼故事
《金剛川》是紀念中國人民志願軍抗美援朝出國作戰70周年的影片，講述了發生在抗美援朝戰爭中一段鮮為人知的歷史往事。據劇情梗概介紹，該片以三個視點講述一個故事：工兵橋修好又被炸毀再度修好……一個屹立不倒、令敵人費解的戰爭奇跡。
2020年8月28日，《金剛川》官宣導演陣容並首發海報。據報道，電影《金剛川》總投資4億元。
(4)金剛川電影觀後感1500字大學生擴展閱讀
《金剛川》的幕後故事
《金剛川》由管虎、郭帆、路陽聯合執導，三位導演不僅熟稔於商業類型片敘事，更在視效、動作、美術等方面有獨特而鮮明的個人風格。
如何還原和呈現一場70年前的戰斗故事，如何以光影呈現一場身臨其境的戰爭親歷，《金剛川》令人期待。
據之前消息稱，該片主演有吳京、張譯，電影已在遼寧丹東開機。此外，《金剛川》的攝影師是羅攀，他曾擔任馮小剛電影《芳華》的攝影，片中長鏡頭所呈現的戰爭場面，讓人印象深刻。
此外，今年7月，廣電總局電視劇司召開全國廣電系統電視電話會議，部署調度抗戰題材、抗美援朝題材、抗疫題材電視劇播出工作。其中，抗美援朝題材影視劇，在今年陸續迎來多部作品的開拍。《金剛川》，就是其中的一部。
5. 求電影《驚天動地》的觀後感，1500字
也許是那些天來流的眼淚比我十多年來流過的還要多，也許是那些天來聽的故事比我十多年來聽過的都要感人，也許是那些天來國人們一反常態的倔強和團結比我十多年來讀過的歷史更加振奮人心，也許，也許只不過是一場罕有的大地震激發了我們所有人的一顆愛國心而已......因而，看過《驚天動地》後，那無法言喻的震撼和難以忘懷的感動讓我久久不能平靜：這就是中國人，真正的中國人。作為解放軍八一製片廠的作品，《驚天動地》這部電影更多的是展示解放軍戰士在災區中的英雄行為。但若說解放軍戰士就是電影中的主角，那就不準確了。與其他主旋律電影略有不同的是，《驚天動地》並沒有過多的喊口號或強調政黨的領導能力，而是力圖重現當時災區中的一切悲喜交織：老師毫不猶豫地用身軀護著講台下的學生，一對戀人在漫天飛舞的紙錢中深情相擁，一群解放軍戰士為剛救出的小女孩唱生日歌，以及災區人民間的互利互勉和永不放棄等等，這些鏡頭似乎在訴說著：中國人就是這樣，這就是中國人。英雄行為的平民化，是《驚天動地》超越其他主旋律電影的諸多閃亮點之一。懷著一顆熾熱愛國心的國人們，在如此巨大的災難面前，人人皆是英雄。然而，如此具有民族精神的電影，居然是二次上映的。更令我感到不可思議的是，它的一次上映是非常的悄無聲息，簡直好像已經預計到票房的不堪！聞說《日本沉沒》在日本上映之際，眾多日本人爭相排隊購票觀看；《漢江怪物》在韓國上映時，韓國人熱烈地追捧著，而這兩部民族電影的票房一直是居高不下。這樣的境況，在《泰坦尼克號》或《阿凡達》登陸中國之際也曾出現過。諷刺的是，如《建國大業》般巨星雲集的主旋律大片也不曾擁有過這般萬人空巷的待遇！不得不感嘆：中國人真的要在災難面前才能展露真本性嗎？《驚天動地》確實在特技方面遠遠不足以與《日本沉沒》、《漢江怪物》相提並論，可除了特技，無論是劇情鋪排、拍攝技巧、所表達的民族精神都不輸給日本人和韓國人。為什麼就敵不過那些只一味宣揚著所謂「人文精神」的好萊塢大片呢？這就是中國人，中國人就是這樣。不是故意地崇洋媚外，也不是完全對國貨失去耐心，而是對自己、對民族、對國家的不自信！《驚天動地》不僅是一部贊揚中華民族在危難面前百折不饒和眾志成城的主旋律電影，還是一個檢驗國民自信力的標簽。它既透過電影本身對中國人優點作出了嚴厲的批評。找來的，不知道對你有沒有幫助。。。。。。這就是中國人，真正的中國人。
6. 電視劇金剛川的讀後感是什麼
這句金剛穿的讀後感，我覺得每個人的感受都是不一樣的，每個人的解讀發展也不同，所以不一樣的
7. 大學生觀看電影《三大戰役》觀後感1500字以上
本人高二生，以下是我的解答。（包括復制黏貼，雖然反對洗腦）
看完精彩的電影後，我的心情是久久不能平復，戰場上的廝殺，將軍們的博弈，在一張小小的地圖上！我們現在的幸福生活真的是來之不易，這一切要感謝老一輩解放軍，是他們，為我們而拼搏，是他們，為人民赴湯蹈火在所不辭！共產黨解救了中國人民！
古語有雲：
「得民心者得天下，失民心者失天下」中共先進的階級性是取得戰爭勝利的主要原因，中國共產黨代表了中國廣大人民群眾的根本利益，其革命目的是推翻帝國主義，官僚資本主義和封建殘余勢力在中國的反動統治，為人民謀福利，為中國謀前途，由於其革命目的的進步性能夠得到中國廣大人民群眾的支持，加快革命勝利的步伐。②中國共產黨以先進馬列主義毛澤東思想為理論指導，同時又能根據中國革命的實際情況做出有利於中國革命進行的調整，最終憑借先進理論與注重實踐的結合領導中國人民取得了人民解放戰爭的勝利。③中國共產黨建立了廣泛的人民民主戰線，團結了一切可以團結的力量，孤立了不得民心的國民黨反動政權，將其迅速埋葬在人民戰爭的汪洋大海中，取得了人民解放戰爭的勝利!
我們應該珍惜現在的幸福生活，認真讀書，將來做祖國的棟梁，投入社會的建設！
8. 求一篇1500字的電影觀後感
起初以為也就是表現農村教師的電影，或者說也就是贊揚那種蠟燭精神的電影而已，可當我和我的女友在電影院里與幾乎滿座的人們共同看完這部電影後，我覺得我實在是小看了這部電影，看完以後許多的話擁擠在胸，只感覺不寫點東西為這部電影心中就不會暢通的。
先從羅老師不讓這兩個支教的老師上課說起。
從這開頭一看，我覺得這就是個引線，是個導演安排的一個讓人帶著猜想一路看下去的懸念，當看到羅老師與村長一起參與這事時我就更加確定這個想法。也正是有這么一個懸念，使得人們從開頭的一點笑聲慢慢的被帶入一個疑問中：什麼那個羅老師不讓她們倆個上課呢？難道真如電影後面所說的只是羅老師的一點「私心」嗎？當我看完這部電影後，我才覺得這不僅僅是作為一個懸念存在的，這是推動電影劇情發展的主要矛盾，而電影所要表現的一切都從這個矛盾演發出來，而這個矛盾就是：當下農村的教育實際情況與「我們」的主觀思想的矛盾！
為什麼我要在「我們」上上個引號呢，因為我覺得這個「我們」包含的群體太多了，不僅僅是支教的我們，還有教育界的我們，還有象身在事外的類似於看電影的我們。其實，電影的矛盾是借羅老師那一點「私心」從他口中表述出來的，當下的我們真的對農村的教育實際不了解，或是說不太了解。農村的學校與我們城市裡學校的情況實有大相徑庭之感，這里有人知道農村學校的上課時間是怎麼安排的嗎？農村學校除了寒暑假還有別的一個假期嗎？
羅老師的死，也許是要用羅老師的死來表現「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」那種奉獻的精神，也許這是為許曉萌後來進村做的一個必要的鋪墊與設置，我覺得導演也是想通過這種方式來表明一個看法，那就是希望舊體制解散（羅老師的死亡）新體制的建立（許曉萌進村），也想為農村教育指出一個出路，但是我個人覺得這個處理的不太好，結局如果改成許曉萌站在城市遙望農村而滿腹躊躇的樣子為更好，因為這樣才把這個問題放大了活生生的放在了我們的面前，讓所有的我們去思考這個問題，怎樣才能更好的解決這個問題？
最後我想說的就是，我們不要談論那些支教大學生的問題，這不是我們所要關注的問題，我們所關注的問題是怎樣來做才對農村教育的最有好處？怎樣做才是解決農村教育落後的最終之根本？
正如電影開頭里那遒勁震撼的火車鳴笛與那狹長而交錯的鐵軌道路足以表明這個問題是怎樣的一個任重而道遠的問題！
9. 戰狼電影觀後感1500字
對於天下無敵的中國大陸軍旅電影和神劇已經無力吐槽，相對而言，今天首映的《戰狼》堪稱為中國大陸軍旅片中的經典之作。我萬萬想不到我們中國大陸也能拍出這樣的電影，不枉我的期待，苦苦等了這么久，雖還有不足，比不上國外相同體裁的一些電影，但我已經很自豪！
當兵，後悔兩年。不當兵，後悔一輩子。這是劇中冷鋒（吳京飾）的回答，讓多少想當兵的青年滿腔熱血！ 讓多少在役或退役軍人感到無比自豪！讓多少錯過當兵的人後悔莫及！
當兵是我的夢想，現在還是我的夢想，是一個不可能的夢想，是一輩子的遺憾！ 十八歲之前，我夢想著十八歲。十八歲的時候，我等著十九歲。十九歲的時候，我戴著眼睛看著母親盈眶淚水。看著一年又一年的徵兵告示，過了二十三歲，還是熱血沸騰。在當今，隨著中國經濟的騰飛，國防預算的增長，部隊的生活待遇相對以前而言有了質的提高，沒有以前那麼艱苦，所以很多家長慢慢地開始接受子女去當兵的意願，甚至花錢去爭取當兵名額讓子女去當兵（不知道在其他地方是否如此。），讓子女得到鍛煉，讓子女能有個好的發展前景。
犯我中華者，雖遠必誅！ 這是劇中石青松（石兆琪飾）的台詞，武裝著軍人的軍魂，散發著軍隊的軍威，樹立著國家的國威！能激起和喚醒多少人的愛國熱血！
目前中國軍隊的反腐，希望進行到底！通過這次的反軍腐，能將中國軍隊改革成一支真正不朽的鋼鐵之軍！ 希望我國新聞發言人除了嚴重交涉，嚴厲抗議的老台詞外，還有實際的行動，不單單是響亮的口號！希望我國神一樣的廣電局不要再讓軍旅神劇毀掉一代又一代人的三觀，國家對足球改革了，什麼時候才對影視界改革？更希望我國的愛國教育事業能實質性的全面開展，短時間的軍訓是不夠的，每個星期一的升國旗唱國歌是不夠的，多讓孩子從小感觸到軍人的靈魂和國家的神聖，比如一些軍營武器對市民開參觀，比如愛國體裁的電影、書籍和歌曲等。
精忠報國，雖沒有手握鋼槍，但不損國家之利，不泄國家之密！
用血肉之軀換來的今天，不能再用重新換來明天！
藝者，應有良知。一味的追逐商業化，而拋棄了真實性，只有反面教材的價值！
希望今後的影視界更加正能量，出更多有價值的真實好作品！
10. 金剛的觀後感150字
劇情並不復雜，金剛與安在一次次劫難後，竟成了朋友，金剛把這個給它帶來快樂的女孩當成了自己最心愛的寶貝，不允許任何人碰，那些貪婪的人們讓它成了賺錢的機器。最後，金剛選擇了掙脫枷鎖，雖然它的結局必定是死，但它義無反顧，從高樓上無力的墜了下來，那一刻也變成了永遠。
在這以前我從未被這樣一部情節獨特的電影感動過。但我看到了一種偉大而光輝的精神，也看到了人性的泯滅與無知。大猩猩金剛為了保護心愛的安，與3隻兇殘至極的霸王龍殊死搏鬥，這是勇敢。是貪婪殺死了人性。當貪婪殺死人性時，人性真的有可能還比不上獸性，比不上大猩猩的一聲咆哮。影片中充滿了溫暖的美感的唯一的兩個鏡頭，和神秘島周圍的凄風苦雨以及叢林的晦暗截然不同！看著這幅畫面，我哭了。
