電影紅領巾的故事觀後感200字

❶ 我的紅領巾故事觀後感300字以上450以下

小心翼翼地摘下了陪伴我多年的鮮紅的領巾, 戀戀不舍地將它折疊整齊後珍藏起來，我告訴自己這是我最後一次佩戴它了。庄嚴地許下了青春誓言，戴上了團徽，這標志著我已經從一名少先隊員成長為一名共青團員。這時目光停滯在了陽光下閃耀的團徽，心中無限激動的同時，也使我憶起了見證我成長足跡的紅領巾。

它於我是一份美好的回憶。步入了中學，陌生的環境、陌生的同學、陌生的老師，一切都不再熟悉。唯有胸前始終的紅領巾，依然如故，還是那麼鮮紅，還是那麼簇新，還是那麼平整。它使我回想起了兒時對戴上紅領巾的期待，使我回想起初戴紅領巾時的稚嫩，也使我回想起在老師、同學的無私幫助中逐漸成長的過程，讓我在回憶過去的同時充滿對未來的憧憬。

它於我是一種督促。只要一瞥見胸前鮮紅的領巾，眼前彷彿展現出那面飄揚的旗幟，耳畔彷彿想起諄諄的教導，而自己的為它爭光的理想也會越發清晰。當我在公交車上，看見兩鬢蒼蒼的老人，一瞥見胸前的紅領巾，就不會視而不見，盡管自己也是精疲力竭。當我在馬路上，看見腳步蹣跚的老人，無論我的腳步是多麼匆匆，一瞥見胸前的紅領巾，就不會坐視不管，盡管自己因此耽誤時間。當我在校園里，看見腳邊的垃圾，一瞥見胸前的紅領巾，就不會置之不理，盡管自己的時間也十分緊張。

它於我是一種激勵。只要一瞥見胸前鮮紅的領巾，那與五星紅旗一樣耀眼熾熱的紅色，令人聯想到昔日革命烈士為了自己的理想面對重重阻力的不屈不撓的態度。先輩為了自己的理想甚至不惜犧牲自己的生命，而我一遇到困難就要逃避，這樣是否對得起用鮮血染成的紅領巾。每想到這里，我便重振精神，反復地問自己還有什麼辦法，直至得到滿意的答案。它使我懂得了不畏懼困難，不輕易言敗，這於我的成長又有著密不可分的聯系。

「紅領巾是無數革命烈士用鮮血染成的。」這句響亮的話語總是在耳盼回盪。因此我就總覺得它的非凡的意義使紅領巾所折射出的光芒分外耀眼，特別是當它與高高飄揚的五星紅旗相輝映的時候，想著它是國旗的一角，心中升騰起的便是無限的自豪感，在倍感自豪的同時，也會有一種強烈的責任感。
雖然如今，紅領巾於我已是一份心中珍藏的美好回憶，但是盡管它已成為了過去式，它卻會永遠在我記憶中閃亮。它給我帶來了源源不斷的精神動力，讓我在不斷努力為紅領巾增光添彩的同時，尋找到了自信與成功的喜悅。

它已從具象轉為了抽象，在我心中它早已成為了無私奉獻的精神與毅力的代名詞，永遠如熊熊燃燒的火光，為我指明前進的方向。

❷ 紅領巾的故事觀後感

小心翼翼地摘下了陪伴我多年的鮮紅的領巾, 戀戀不舍地將它折疊整齊後珍藏起來，我告訴自己這是我最後一次佩戴它了。庄嚴地許下了青春誓言，戴上了團徽，這標志著我已經從一名少先隊員成長為一名共青團員。這時目光停滯在了陽光下閃耀的團徽，心中無限激動的同時，也使我憶起了見證我成長足跡的紅領巾。

它於我是一份美好的回憶。步入了中學，陌生的環境、陌生的同學、陌生的老師，一切都不再熟悉。唯有胸前始終的紅領巾，依然如故，還是那麼鮮紅，還是那麼簇新，還是那麼平整。它使我回想起了兒時對戴上紅領巾的期待，使我回想起初戴紅領巾時的稚嫩，也使我回想起在老師、同學的無私幫助中逐漸成長的過程，讓我在回憶過去的同時充滿對未來的憧憬。

它於我是一種督促。只要一瞥見胸前鮮紅的領巾，眼前彷彿展現出那面飄揚的旗幟，耳畔彷彿想起諄諄的教導，而自己的為它爭光的理想也會越發清晰。當我在公交車上，看見兩鬢蒼蒼的老人，一瞥見胸前的紅領巾，就不會視而不見，盡管自己也是精疲力竭。當我在馬路上，看見腳步蹣跚的老人，無論我的腳步是多麼匆匆，一瞥見胸前的紅領巾，就不會坐視不管，盡管自己因此耽誤時間。當我在校園里，看見腳邊的垃圾，一瞥見胸前的紅領巾，就不會置之不理，盡管自己的時間也十分緊張。

它於我是一種激勵。只要一瞥見胸前鮮紅的領巾，那與五星紅旗一樣耀眼熾熱的紅色，令人聯想到昔日革命烈士為了自己的理想面對重重阻力的不屈不撓的態度。先輩為了自己的理想甚至不惜犧牲自己的生命，而我一遇到困難就要逃避，這樣是否對得起用鮮血染成的紅領巾。每想到這里，我便重振精神，反復地問自己還有什麼辦法，直至得到滿意的答案。它使我懂得了不畏懼困難，不輕易言敗，這於我的成長又有著密不可分的聯系。

「紅領巾是無數革命烈士用鮮血染成的。」這句響亮的話語總是在耳盼回盪。因此我就總覺得它的非凡的意義使紅領巾所折射出的光芒分外耀眼，特別是當它與高高飄揚的五星紅旗相輝映的時候，想著它是國旗的一角，心中升騰起的便是無限的自豪感，在倍感自豪的同時，也會有一種強烈的責任感。
雖然如今，紅領巾於我已是一份心中珍藏的美好回憶，但是盡管它已成為了過去式，它卻會永遠在我記憶中閃亮。它給我帶來了源源不斷的精神動力，讓我在不斷努力為紅領巾增光添彩的同時，尋找到了自信與成功的喜悅。

它已從具象轉為了抽象，在我心中它早已成為了無私奉獻的精神與毅力的代名詞，永遠如熊熊燃燒的火光，為我指明前進的方向。
一年級的時候，我成了一名光榮的少先隊員。當大哥哥、大姐姐給懵懂的我們戴上鮮艷的紅領巾時，我十分興奮，頓時感覺自己長大了，身上的擔子也重了起來。

老師說，「我們的國旗是紅色的，脖子上系著的紅領巾是紅色的。它們都是用鮮血染紅的，是用我們中國人的血染紅的。所以，我們繫上了這條紅領巾，就要好好讀書，將來報效祖國，替祖國抹去這段屈辱的歷史。」老師的話，讓我對紅領巾有了一個新的認識，同時心中也默默地為自己定下一個目標。

戴上了紅領巾，身邊就有了一塊引路標，讓我知道怎樣邁步向前走。放學的路上，一個小男孩吃完零食後把垃圾袋隨手一扔。我心想:真是一個不講環境衛生的人！這時，一陣風吹過，脖子上系著的紅領巾輕輕地拍打了一下我的臉，我猛然間醒悟，趕緊沖過去將那隨風飄盪的垃圾袋抓住，扔進了垃圾桶。啊！不知怎麼啦，我頓時覺得背上的書包輕了很多，整個天色都明亮起來了，大樹伯伯都好像在朝我微微笑！

戴上了紅領巾，身邊就隨時多了一位值得信賴的朋友，會悄悄告訴我應該怎樣做事。有一天，我因為一點小事和同學吵了架，事後，我和她互不搭理。這時，紅領巾朋友在耳畔輕輕責怪我：你是一名少先隊員嗎？少先隊員應該懂得團結同學呀！怎麼能這么做呢？還不快主動和同學和解！我臉紅了，馬上寫了一封信，趁她不在教室里，偷偷塞進她書包。第二天晚上，我找作業本時，發現了一張紙條：其實我也有錯，我不太會說話，我們繼續做好朋友吧！看了紙條，我非常開心，這是紅領巾的功勞。

現在每天起床後，我就告訴自己不要忘戴紅領巾。因為我將在紅領巾的故事中健康茁壯成長。
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❸ 我的紅領巾觀後感！！！加分！！！

我與紅領巾的故事

小時侯，我看見大哥哥大姐姐胸前飄揚的紅領巾，夢想著也能把它戴在胸前。那時，紅領巾是我生命的一部分，為它光榮，為它驕傲！

我第一次帶上紅領巾，那是在小學一年級，我立即回家告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽也為我高興！我知道：從那天起，我就是一名少先隊員，我就成為了一名少先隊員。我告訴自己，一定要履行在五星紅旗下許下的諾言，我會為了自己許下的諾言而努力奮斗！

不久，我開始厭倦了每天帶紅領巾的生活。有一次，我故意不帶紅領巾，早早地來到學校，悄悄的從學校的小門成功地溜了進去。從此，我就把那庄嚴的、象徵著我們偉大的祖國的紅領巾丟在一旁，一次又一次地從校門溜進去。這樣的做法，一直到我看了電影《生命的紅領巾》才停止。這本電影講的是一個八歲的小女孩為了保護庄嚴的紅領巾，不惜被惱羞成怒的日本人開槍打死，用自己的生命維護了紅領巾。她才八歲，而我已經快十歲了，我在她面前顯得多麼渺小！於是，我趕緊把這塊已經臟兮兮的紅領巾找出來，清洗干凈，它又像以往一樣「璀璨」！

現在我戴著紅領巾，開始在公共汽車上讓座；戴著它，我去種樹；戴著它，我變得樂於助人；戴著它，我開始注意舉止和禮貌；戴著它，我懂得要尊老愛幼。

紅領巾雖然是每個學生的必帶品，是十分普遍的，但它陪我們走出少年階段，邁向成熟，使我們懂事。

在校園里，紅領巾陪伴我們閱讀著一篇篇充滿愛意的稿件，傾聽著一個個令人感動的故事，分享著一份份難以忘懷的快樂，追憶著一段段永不褪色的童年時光。在與紅領巾一起感動的同時，我們也看到了中國少年先鋒隊走過的光榮歷程，強烈地感受到紅領巾對於一代又一代少年的強大的吸引力、影響力。

有一種顏色， 60年飄揚在心中不褪色，那是紅領巾的顏色；有一種光榮， 60年後想起還激動不已，那是戴上紅領巾的光榮；有一種真情， 60年在心中不改變，那是對紅領巾最真摯的感情。那顏色，就是我們燃燒的希望！60年以來，紅領巾給我們了多少鼓勵和信心呀！我們都知道，國旗是用無數戰士們犧牲的血液染成的，而紅領巾又是國旗的一角，我們要用文明去洗滌它，用信用去守護它，紅領巾永遠不會骯臟，永遠不會被侮辱！紅領巾是一盞明燈，指引我前行的方向；紅領巾是一艘小船，載著我向知識的海洋向前航行。我會為了「紅領巾」而努力，讓紅領巾永遠「綻放」著「耀眼」的光芒！我們會永遠在紅領巾的陪伴下，在人生的遙遠道路上走的更遠

❹ 致敬紅領巾的觀後感300字

看了《致敬紅領巾》後我心裡百感交集，平時同學們佩戴紅領巾的情景歷歷在目。紅領巾每天都被系在胸前，但是我們卻很少認真的思考，少先隊員為什麼要每天佩戴紅領巾？

在我們身邊更是存在著一些不尊重紅領巾的現象，有的同學用紅領巾擦汗，有的同學用紅領巾蒙住眼睛玩蒙眼抓人的游戲，還有的同學把紅領巾一圈一圈纏在手臂上當成綳帶玩，這些行為都是非常不應該的。

我們常說紅領巾是紅旗的一角，是用革命先烈們的鮮血染成的。現在的紅領巾雖然不再用鮮血去染紅，但是它依然象徵著革命理想的傳承。不論是現在的少先隊員，還是80多年前的兒童團員，大家胸前的紅領巾都是一樣珍貴，紅領巾是多麼重要啊！

我們應該愛護紅領巾。每天上學放學平整地系在胸前。尊重紅領巾，就是尊重為革命而犧牲的先烈們；尊重紅領巾，就要牢記現在的幸福生活來之不易。我們一定要告訴先烈們：我們尊重紅領巾，傳承革命理想，從小學先鋒，長大做先鋒，爭做新時代好少年，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人!

❺ 電影觀後感200字左右

作為曾執導了《電鋸驚魂》的溫子仁，他對詭異陰暗氛圍的營造是尤為出色的，但不同於《電鋸驚魂》，在《死寂》里他用一種不同於前者的無聲恐怖營造了電影的不寒而慄，耳恰到好處的恐怖音效更為加深了電影的恐怖觀感，除了出色的氛圍塑造，這部電影劇情上人偶的設定雖然稍顯老套，但在環環相扣的縝密構思中，這一故事也越發的變得引人入勝了起來，尤其是最後結局上的轉折更是給人帶來了以出乎意料的驚悚。 ——夢里詩書

❻ 革命故事觀後感200字左右

《城南舊事》
是第四代導演吳貽弓拍攝於1982年的影片，改編自著名作家林海音的作品。影片摒棄了戲劇化的處理效果，並沒有跌盪起伏的劇情和激烈的的大喜大悲，而是以一種散文化的、抒情的格調，成功地再現了原作的那種充滿了「回憶感」和「往事感」的神韻。

一、 散文化的結構

導演吳貽弓雖然沒有用戲劇化的情節來推動劇情一環套一環地發展。但是，他營造的那種情緒很好地將三段小故事連接到一起。

導演從小英子遇到巷子口的瘋女人引出了第一段故事。這是關於瘋女人秀貞和她的女兒小桂子（妞兒）的故事。在這一段故事裡，導演用了雙線結構，一條線索是瘋女人秀貞，另一條便是妞兒。妞兒的引出，是通過妞兒去買醬，伙計欺負她，而小英子為其「出頭」，兩人成為好朋友引出的。一邊，通過秀貞前言不搭後語的傾訴敘述了她的愛情遭遇，一邊通過和妞兒的友誼及妞兒的遭遇將故事發展。同時，還以母親和宋媽的談話揭示了事情的緣因。

可以說，故事完全是以那種緩慢的、情緒化的速度發展的。秀貞顛來倒去地講著自己和大學生的故事，抒發著自己對愛人、對女兒的思念，導演通過幾次秀貞和小英子的接觸刻畫了秀貞。第一次是出場時，兩者都沒有說話（小英子被宋媽拉走），只有眼神中的交流，秀貞眼中的渴望以及小英子忽閃著的眼中的純真。第二次秀貞拉住小英子，小英子抽回手，說自己不是小桂子，秀貞眼中流露出明顯的失望。第三次小英子幫秀貞把大學生的東西拿出去曬，回憶中的秀貞十分幸福，在她眼裡，小桂子爸爸僅僅是走了，出門了，還會回到她身邊，而她更是為小桂子做好了衣服，等著她穿。第四次，秀貞強烈要求小英子帶小桂子回家。第五次，也是最煽情的一次，秀貞回憶自己和大學生的相知相識相戀，「那一笑」「緣分」， 秀貞敘述時插入的院內的景物，將懷舊和思念之情推到了頂峰。第五次，秀貞問小英子自己是不是瘋子，她在清醒和迷糊之間痛苦地掙扎著，她也知道愛人和孩子不太可能回來，但她還是希望著。

妞兒這頭，導演自然地敘述著這兩個孩子的友誼。她們一起喂小雞、盪鞦韆，一起嬉戲。很多時候，她們並不說話，只是在一起，但是我們明顯能感覺到二者之間的情感交流，啾啾的小雞，晃晃悠悠的鞦韆，都給人一種童年的純真的懷念。妞兒的身世是通過看到妞兒被她父親驅趕引出的，然後便是妞兒和小英子的訴說。妞兒哭泣著，小雞繞著她們轉著圈，英子什麼也不說了，只有用大眼睛看著妞兒，一種哀愁的情緒一下子抓住了觀眾的心，此處無聲勝有聲。

最後，在一個雨夜，兩條線並在一起，妞兒就是小桂子。當秀貞一眼見到妞兒，便認出了她，抱著她「我命苦的孩子啊」。沒有冗長的解釋，也無需解釋了。

故事結束於小英子從醫院醒來，導演通過賣報人的叫賣含蓄地道出了秀貞母女的死。在《驪歌》聲中，小英子搬家了。之後的兩段故事，也是通過《驪歌》結束的。《城南舊事》不同於《暴雨將至》或者《低俗小說》這些國外現代電影，它的三段故事是用這種情緒化散文化的抒情方式結束的，有一種情緒化的過度，而並非用標題（《暴雨將至》）或者直接跳接（《低俗小說》），體現了濃濃的民族風格和韻味/

在第二段故事中里情緒還是佔了主打地位。小英子第一次和小偷見面之時，兩者尚有一定的心理距離，兩者離得較遠，英子也幾次欲走，被小偷叫住，到了後來，二者有了交流，小偷也透露了自己弟弟的事。小英子更是從小偷的關於好人壞人的判斷的話題引出了海跟天的區別，雖然童言無忌，卻是詩意顯然，讓人不無酸楚。再後來，在學校的表彰會上的一場，導演用朦朧而又夢幻般的鏡頭展示了一幅兄弟情深的畫面，更加增強了對小偷的同情和認同。小偷被捉後，導演也沒有用激烈的沖突加以渲染，而是只讓小英子和小偷相互對視。從那對視的眼神中，我們可以讀出很多東西，一種只可意會不可言傳的情愫。

第二段故事也結束於《驪歌》聲中，這次是在上音樂課，運用了畫內聲的表現。電影一共出現兩次上音樂課，一次是小偷和英子談心之後，唱的歡快的歌曲，小英子也唱的很歡，第二次就是此時，在哀傷的歌聲中，小英子只是坐著發呆，大眼睛裡充滿了哀愁。

第三段故事開始於英子回家看到毛驢和宋媽的侄子。宋媽的丈夫每從來也是騎著毛驢，毛驢便成為了這個沒出息的狠心男人的標志。導演通過英子、弟弟和宋媽的生活場景表現了兩個孩子對宋媽的深情。宋媽給弟弟洗腳，和孩子們唱兒歌，哄弟弟吃葯等場景，都流露出濃濃的渴望。

❼ 紅色電影觀後感200字

為了慶祝建國60周年，我們郭里園小學組織全校老師觀看了《建國大業》這部影片。9月25日，我懷著崇敬的心情在電影院觀看了電影《建國大業》，讓我受到了一次深刻的愛國主義教育，對那個特殊的歷史時期有了更具體的了解，讓年輕一代的我有了更多、更深刻的認識。

電影將重大歷史事件在宏觀和微觀間切換，增強了影片的歷史感和真實感，從45年重慶談判講起，講到談判破裂，內戰爆發，三大戰役，其間穿插了敵機轟炸中毛澤東的淡定沉著，聞一多的慷慨就義，傅作義被女兒感召，李宗仁履新後的無奈，蔣經國穩定上海經濟，國際上對於共產黨、國民黨的態度等小故事，展示了共產黨、國民黨、各個民主黨派幾十位人物不同的立場、思想、做法，人物性格形象鮮明，讓人印象深刻。

當我看到劉燁扮演的小兵角色，在向儀仗車上的毛主席敬軍禮時那堅毅而充滿信念的目光，讓我們不難理解人民解放軍為什麼是一支戰無不勝、攻無不克的隊伍；當我們看到蔣介石一聲長嘆說：反腐，亡黨，不反腐，亡國，讓我們看到一支腐敗的政黨滅亡的必然性。當我們看到共產黨人的禮賢下士，虛懷若谷；國民黨對民主人士的威逼利誘，瘋狂殺戮，一個政黨的從容大氣與另一個政黨的狹隘猥瑣形成了強烈的反差。等等這些昭示了一個顛撲不破，四海皆準的真理：一個成熟健康的政黨必須把人民利益放在首位，必須能不斷完善自己，修正自己，讓自身的肌體保持青春與活力，否則必將被歷史所淘汰。要全心全意為人民服務，事事想著人民。

這部影片在短短2個多小時的時間內，再現了我國從1945年抗日戰爭結束後，到1949年新中國成立這一波瀾壯闊的歷史畫卷，以宏大的歷史視野，正面再現了共和國多黨合作和政治協商制度從誕生到確立這一重大歷史事件，反映了中國共產黨和中國各民主黨派在反對蔣介石國民黨獨裁統治的斗爭中，和衷共濟，團結奮斗，為建立多黨合作和政治協商制度所經歷的曲折艱辛直至取得最後勝利的光輝歷程。整部影片內容十分的飽滿、緊湊。

❽ 電影觀後感200字左右相關

一段飽含幽默的回家之旅，徐崢與王寶強在《人在囧途》里用大老闆與小民工身份的反差逗人捧腹，而笑料迭出的旅程中電影也沉澱著足以令人回味的溫情所在，於此同時在這段看似荒誕不經，甚至有些過於戲劇話呈現中，電影也對一些社會問題，例如小三，春運，拖欠工資等做出了折射諷刺，這使電影在歡笑之餘也能去誘發著觀眾的思考共鳴，使一個回家過年的故事，所蘊含的不僅僅是溫情和歡笑，更還有著展現社會弊端的深度。 ——夢里詩書

❾ 致敬紅領巾觀後感

我們是共產主義接班人，看了《致敬紅領巾》後，我對中國少年先鋒隊的來歷有了更深的印象，特別是視頻中的一個畫面：在中國共產黨員的領導下，安源成立了「安源兒童團」。黃靜源叔叔有句話說得好，這句話是：「這是一根手指，很容易就掰斷，假如五根手指緊緊握在一起，別人就奈你不何，這就是團結的力量。」在黃靜源叔叔被敵人殺死後，許多小孩為站在她鮮血淋漓的衣服旁邊抽泣著，其中一個小男孩將鮮紅的衣服撕成條，為在每個人的脖子上。這就是1922年的第一批中國少先隊的故事。於是，就成了我們少先隊的標志— —紅領巾。紅領巾他補僅是黃靜源叔叔用自己的鮮血染紅的紅領巾，也是所有革命先烈染紅的，作為少先隊員，每個佩戴它的少先隊員都要愛護它、珍惜它，不讓它受到傷害。同時，紅領巾還是紅旗的一角，佩戴著它，我更加深切地感受到最近那首經常所唱的歌「我和我的祖國，一刻也不能分割」，它時刻提醒著我們要牢記歷史，更要明白少年隊員的使命，那就是要當共產主義的接班人。因此，我們要努力刻苦學習，鍛煉本領，以實際行動為紅領巾增添光彩，為建設美麗的新中國而貢獻自己的力量，為祖國更加繁榮豐盛，貢獻自己的一份力量！