看神筆馬良電影觀後感小學生

『壹』 2014神筆馬良觀後感200字

今天媽媽帶我去看了《神筆馬良》的電影。這是馬良用智慧和神筆戰勝了壞人的故事。
故事進述的是從前在一個叫百花村的地方，有一個小孩叫馬良，他有一群好朋友，他們常在一起玩。馬良很喜歡畫畫，偶然的一次得到了一位神仙老爺爺給他的一支神筆，用那支神筆畫什麼什麼都會變成活的。馬良用它畫了一隻老鼠和貓，結果它們真的活了。這兩人小動物就陪伴著馬良。村裡的人讓馬良畫了一棵搖錢樹，但世上沒有不勞而獲，搖錢樹上的金子變成了豆沙包。後來村裡來了一群壞人，想要奪走他的神筆，壞人想了很多辦法，他們讓村裡的百姓沒有水喝，但是馬良用筆畫了一個大茶壺，解決了沒水喝的困難。壞人又抓住馬良逼他交出神筆，在朋友們的幫助下，馬良逃了出來，並奪回了神筆。最後壞人讓馬良畫了一座金山，但聰明的馬良把金山畫到了天上，並用智慧讓貪婪的壞人都變成了金子。從此百花村的百姓又過上了安居樂業的生活。
這本電影里我最喜歡馬良了，因為他又聰明又善良，他用神筆幫助了大家。
如果我有了一支神筆，我會畫一些我喜歡的玩具，你呢？

『貳』 看電影《神筆馬良》觀後感怎麼寫'

本人比較業余，雖然看過了，但不知道怎麼描述，只感覺還行。所以幫你找了幾篇影評，望採納。
《神筆馬良》是一個原點，一個蘊藏著無限可能的原點。你可以想像當神筆筆下的一切事物都具有生命時那種唯屬於想像力的波瀾壯闊感。
這個題材簡直是天生為動畫准備的。我的腦海中已經浮現出，如果是宮崎駿或者是迪士尼來拍攝這一題材會呈現出怎樣的一種想像力盛宴。不可否認，當我們自己的動畫人駕馭這種擁有極大拓展空間、極豐富可能性的題材時，還是稍顯出一種稚嫩。這種稚嫩就是缺乏對神筆這一題材真正有深度的挖掘。
我們不免要對今天的《神筆馬良》電影和當年上海美術電影製片廠的木偶動畫《神筆》做一點對比。
《神筆》顯然是一部在馬克思主義美學指導下的作品，神筆是為階級斗爭的主題服務的，它具有的更多是一種現實主義的拘謹，即有些東西馬良是不能畫的。比如這部電影中的貓和鼠等等。他筆下的每一件作品都必須要為工農階層服務。相比之下，今天的《神筆馬良》電影就可以超脫於這種階級性之外，顯現出一種浪漫主義的灑脫。其實這恰恰是更符合馬良這個人物的性格特徵的。一個孩子，拿到這樣一支畫筆，他當然首先要「為所欲為」一番的，這不是人之常情嘛？
而神筆的價值就應改體現在主人公從這種為所欲為轉化到有所為、有所不為，從一種造物主的新奇轉化到造物主的責任感。可惜影片中的馬良始終沒有這一清晰的認知弧線轉變。
我當然不希望新馬良像木偶馬良那樣背負上「為誰而畫」（藝術為誰服務）的沉重包袱，但他是否也應該經受從好奇的忘乎所以到失去的迷茫再到重獲的感悟的轉變呢，是否也應該經歷從製造麻煩到製造幸福的轉變呢，是否也應該經過從不知道該畫什麼到終於知道該畫什麼的轉變呢？正所謂美麗的心靈才能畫出美好的畫。但是影片中的馬良顯然忘卻了這些轉變，哪怕從軍車上的逃脫，他都想不到要去救自己的拉麵兄弟呢。他在變成墨水後與墨仙的一番對白，沒有太多令人振奮的點睛發言，而他最終依然要靠別人才能逃脫墨水（而不是靠自身的能力與智慧），讓人感到他本應完成的「心智」成人禮自始至終從未完成。
影片結尾的金山及其崩塌，很有儀式感，而馬良和小夥伴通過象徵友誼的紙飛馬成功獲救，也讓人感到很有味道。但村長最後仍要用天上掉下來的金子請村民吃飯的表態，卻讓人無法高興起來，這種金錢觀作為結尾難道真的是影片想要宣傳的東西嗎？比錢更重要的是什麼這點，影片從未予以正面回應。
墨仙想要改變世界，採用了選擇人類代言人的方式，這很有宗教主義色彩。這裡面涉及一個很深刻的話題，就是代言人究竟是在完成墨仙的意願還是自己的意願。兩者會永遠保持一致嗎？另一方面，作為造物主的馬良，他所創造出的事物被默認為要跟隨其左右，這是在道德牽絆的基礎上出現的行為准則，但這種牽絆真的牢固嗎？馬良有沒有可能畫出代表惡的東西——畢竟神筆是封印了兩只兇殘的神獸所煉制出的事物，如果畫出了怎麼辦？造物主與被造之物不會和諧，這是影視劇中一個慣例性的主題，就像魔人布歐終究要把魔法師巴菲迪消滅，畢竟影視劇不是和諧社會。
所以你看，從神筆馬良文本的原點上，我們其實真的是可以生長出很多有趣的東西來的。

『叄』 神筆馬良電影觀後感400字

『肆』 《神筆馬良》觀後感

《神筆馬良》觀後感

我就讀過《神筆馬良》的神話故事，被馬良的機智、善良和勇敢深深地迷住。而今天有幸看到《神筆馬良》3D電影，更讓我對這位神話中的小英雄深深地佩服！

從前，馬良和他的小夥伴——小面、花燈子住在美麗的百花村。他們過著無憂無慮的生活。但是天有不測風雲，一天，一個邪惡將軍的到來打破了山村的寧靜。他派遣自己的部隊向這個小山村發起各種挑釁，並且命令村民必須在三天內搬出百花村，否則將給予懲罰。潑墨仙人送了馬良一支神筆，這支神筆無所不能，畫的東西都活靈活現。馬良用這支神筆幫助村民躲過了邪惡將軍的種種刁難。但不幸的是，後來馬良還是被抓走了，神筆也被搶了。將軍想用這支筆畫許多武器，可是他即使使出了渾身解數也沒能畫出來。無奈將軍只能把馬良放出來，要求他畫一座金山，馬良照做了。再畫了一艘飛船，將軍乘著飛船飛上了金山，結果金山融化了，將軍也變成了金雕像，再也不能胡作非為了。

馬良之所以能畫出許多美麗的畫，是因為他擁有一顆金子般樂於助人的心。其實，這個世界上並沒有真正的神筆，但只要我們每個人都擁有一顆善良的心，我相信我們每一個人都是「神筆馬良」！

『伍』 神筆馬良電影讀後感80字

今天，我讀了一個故事，它的名字叫《神筆馬良》。
這個故事的內容是這樣的。以前，有個窮孩子，叫馬良，很想學畫畫，卻沒有筆。他曾經去向一位大師要筆，大師說：「窮孩子，給你筆你也畫不出什麼名堂來的，滾！」
馬良想畫筆都要想瘋了，經常夢到筆。一天夜裡，一個白發的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什麼都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村裡的鄉親們做了很多好事。
國王知道後，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，著急的去取金子的時候，馬良畫了狂風，把他們都淹死了。
看了這個故事，對我啟發很大。馬良很善良，也很堅定。以後在學習上我要向他學習。
我還想，假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆，我會畫一個超級游樂場，讓小朋友們不用花錢就快快樂樂地玩；
假如我有一支神筆，我會畫一個大大的宇宙飛船，讓大家都上太空去看一看；
假如我有一支神筆，我會畫很多很多好吃的，給那些窮苦的人們；
假如我有一支神筆，我會畫上一雙翅膀，讓我可以到世界上的各個好看的地方去游覽；
假如我有一支神筆，我會畫一個世界上最好的籃球，因為我現在學習籃球卻沒有籃球；

我的朋友
我並不恨老天奪走了我的小學生活，因為他帶給了我一個真心的朋友，她是那麼可愛那麼善良，她每天穿著一身男孩裝，我問她為什麼，她總是說這樣很帥。也許這也是我認為她可愛的原因：她的個性她的發型都無不洋溢著她的可愛。

她的嘴幾乎是他器官最美的東西，應為她的嘴裡吐出的總是贊美別人的話，她總是用她的笑和誇獎來激勵我，我一定不讓她失望，課余的時候也總是將一些笑話來緩和初中學習緊張的氣氛，

她的守信和天真也是我喜歡她的重要原因，我請她辦的事情我百分百的放心，他總是會給我一個滿意的答復。現在班上的同學總是背地裡說人家壞話，罵人家的不是還廣泛討論著一些不屬於初中階段討論的問題。而迪迪卻不是這樣的，他從不談論這些，更多的是學習上的問題。在他的帶動下我的認識比以前強多了。並且他很了解我的需求，我考試失手的時候他會鼓勵我，我傷心時他會開導我。他總是以獨特的方式讓我快樂，這不正是一個真正的知心朋友嗎？

回憶中我有這樣一個可愛善良天真的知心朋友是多麼幸福的事啊!

迪迪：也許你還沒有意識到你給我的歡樂，但我真的很感謝你給我的這些。我的朋友，我要對您說聲真心的謝謝！

我一定會在期中考試中發揮我的最佳水平，迪迪你的眼光一定不會錯!也祝你考出滿意的成績!讓我們一起努力：我的朋友迪迪！

『陸』 神筆馬良電影觀後感550字

對國產動畫片一向不報期待，冰凍三尺非一日之寒，【神筆馬良】放在世界動畫電影格局下，仍然捉襟見肘，是必然的。盡管有華麗如迪士尼的技術支持，但水滴石穿非一日之功，對比雙方的成片，殘酷的現實依舊會讓人悲哀得冷笑。
但此刻，我不想炮轟這部電影，相反，我要誇它。它雖然差強人意，卻遠沒有想像中那麼差勁，事實上，遠遠超過了我的預期。這不是諷刺，我想，就算起點再低，如果每一次都能超越從前的自己，長此以往，總會有進步。
我們必須要了解的一個現實問題是，好萊塢工業體系已經非常成熟。從技術層面，從從業人員的基本素質來講，短期之內，我們都難以與之抗衡。我們能做的，就是多在故事情節，價值內涵上下功夫。所以，「不求用功，但求無過」真不是一個批判的說法，而是一個恰如其分的評價。而這句話，也將是相當長一段時間，國產動畫努力的目標。大話誰都會說，心比天高沒錯，但重要的是腳踏實地。所以，根據這個目標，我們首先就要了解，國外的電影有哪些功，相對的，我又有哪些過。
首先，功是更高層次的理念及價值觀引導。韓寒在正在熱映的《後會無期》中說道，只有小孩子才講對錯，成人的世界只講利弊。且不說這句話本身是否經得住推敲，卻在國產動畫中得到印證。《馬良》中，正義就是正義，邪惡就是邪惡，正義最終戰勝了邪惡。這是一個穩妥的主題，但這也是一個無比平庸的主題。
《冰雪奇緣》講了什麼？那不再是王子與灰姑娘的童話。那是一個女孩認識自己，看清自己，找回自信，融入社會，在堅守自我中實現個人價值的一個過程。但它又遠遠不僅如此，乃至從裡面非人類的角色「雪寶」中，你都能有所感悟。
《瘋狂原始人》講了什麼？那真的不止是「野人」的故事。它講了永恆的希望，這是人類共通的東西。當我們身處的世界將遭到毀滅，當我們的文化與價值觀都面臨崩塌，我們該怎麼辦？他們選擇了在絕望中找尋希望，從廢墟中堅強地站起，迎接美好的明天……中國曾有一代文人深深陷入廢墟的泥潭，無法走出，而國外用一部動畫給出了答案。這不是站著不腰疼，我更願意當成舉重若輕。會當凌絕頂，一覽眾山小。站得更高，才能看的更遠。但首先，你要抬起頭，不然如何攀登高峰。
而我們的《馬良》呢？好一個對錯分明，好一個大義凜然。但真實的社會是這樣嗎？現實的世界裡，唯一的絕對就是沒有絕對。所以，《馬良》沒有功。但它也沒有過——起碼這部電影里的對錯觀是無害的。而以往的國產動畫呢？一個重大的頑疾便是只能給小孩子看，有的連小孩子都不能看。電視版《喜洋洋與灰太狼》很多橋段被網友熱烈吐槽過，縱然不能全盤否定，充滿文化的糟糠卻是一定的，暴力就充當其中，自私自利位居其二，至於其它噪點就說不盡了。
而《馬良》呢？電影開始，馬良驚艷出場：跑得比馬快，飛得比鳥高，林中穿越無壓力，堪比人猿泰山。筆者忍不住笑了，一邊感慨「太扯」，卻掩飾不了內心的喜歡。國外也會有諸如此類「超能力」場景，比如《勇敢傳說》，但是有背景鋪墊。《馬良》縱然突兀，卻不讓人生厭，用一個現在很流行的說法叫「滿滿正能量」。
這一段，它教會小孩子什麼？熱愛大自然，與自然融為一體；熱愛動物，要與保護它不被壞人侵害；熱愛藝術，就要克服困難實現理想。此處著實可圈可點。而為了保護自己的家園，與邪惡實力作斗爭從相對的角度，也可以說是沒有太大問題的。
其次，功是卓越的人物設計及精彩的情節設計，而以往國產動畫的人物常常經不住推敲，情節更是漏洞百出。電影是一個「一加一大於二」的藝術，我們卻連「等於二」都做不好。
在《冰雪奇緣》和《瘋狂原始人》中，都呈現出了多主角的趨勢。這不是每個角色戲份都很重，沒有第一主角導致的，而是因為每個人物設計得都很出彩。你可以說《馬良》就是一個單一主角的故事，但《獅子王》也是單一主角，反派卻讓人印象深刻，並非臉譜化。而《馬良》中，馬良雖然也有小夥伴，也有對手，卻統統趨向於扁平。小孩子看可以，大人看當真乏味。
而情節設計上，《馬良》里的一切都是「兵來將擋水來土掩」，對方出招，我來拆招，沒有更有力量的情節。什麼是有力量的情節？有力量的情節是《冰雪奇緣》中女王安娜一個人走在茫茫雪山，放聲歌唱，找尋自我。有力量的情節是《瘋狂原始人》中的女孩兒不顧父親的阻攔，努力攀岩，想看到更廣闊的天地。是的，這就是近來常被影評人諷刺的「情懷」。但我想說，沒有情懷，何談藝術？
馬良的設計上縱然沒有功，但也沒有過。起碼情節有起伏，不是一馬平川。馬良失望過，迷茫過，最後找回了方向，讓每個小孩子也多多少少感受到了世事的波折，卻沒有過多的傷感及負能量。
而從人物設計上，村長的角色是其中最為出彩的，相信看過的人都不會反對。而小黃帝的角色也頗具個性喜感，這些都帶有了一些「功」的苗頭，值得鼓掌。造型上，能感受到設計者在努力讓人物看上去更有個性，更有特點。比如馬良身邊小女孩，可愛至極。雖然馬良的造型總讓我想起著名歌手劉歡年輕時的樣子，但總體看，影片的造型設計是高度統一的——極盡「萌萌噠」之勢。既然決定拍給小孩子看，就要讓小孩子可以看，《馬良》做得很好。
第三，功是無懈可擊的細節，而《馬良》的影片製作提升空間還有很大。不談純技術層面，只想說類似分鏡設計，動畫配樂等創作層面。
按照常理，3D動畫講究的是縱身空間的視覺體驗，可《馬良》中很多鏡頭是仰俯式的平面空間，而且絕不是一處兩處。這樣的分鏡設計膽識過人，有初生牛犢不怕虎的氣勢，但理想和現實之間總是充滿差距。
在努力奔向藝術世界的人裡面，從不缺急功近利的，但急功近利只能讓我們離藝術更遠，長期在殿堂門外徘徊。模仿不可恥，百分之百的模仿是不可能的，人不是機器，在模仿的時候無形中會進行再創造，所以，慢慢來，不要急。一步一個腳印看似笨拙，但又往往是邸達目的地的最快方式。
而音樂，也是我們欠缺的地方。好萊塢有歌舞片，可縱觀整個國語電影，音樂也從來不是我們的強項。國產動畫作為華語電影的一部分，自然深受其影響。在國外動畫中，音樂是最不可或缺的，從早年的《獅子王》到《冰雪奇緣》。可我們呢？總顯得心有餘而力不足。此次《馬良》仍舊沒有逃脫這個命運，依舊無功，無大的突破，但也絕無過錯。
首先，音樂意識已經有了，其中群鼠廣場舞的橋段，讓人眼前一亮。中華民族是一個多才多藝的民族，很多少數民族更是極為擅長音樂與舞蹈的。然而長久以來，我們的電影在這方面毫無體現，而在動畫片中，則更是一言難盡。不管怎麼說，《馬良》在這方面是有藝術覺醒的。它可能被遺忘，但絕不會被唾棄；它沒有多優秀，但絕對不丟人。
綜上，《馬良》是一部不求有功，但求無過的電影。但我相信，這並不是創作者的本意。我看到了很多好的苗頭，希望這苗頭的星星之火可以燎原。但願有一天，那熊熊的火焰能變成光明的力量，帶領國產動畫乃至國產電影找到前進的放向，創造中國電影更美好的明天。

『柒』 神筆馬良 觀後感

神筆馬良》讀後感]

前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個故事告訴我們一個道理：堅持就會成功，《神筆馬良》讀後感。

這篇文章記述了馬良家裡很窮，用心學畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經過多次練習，最後能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，後來他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個深刻的道理，學習的道路上不是一帆風順的，會遇到許多困難，只有意志堅強、勇於戰勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學畫，刻苦練習，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之後如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西，讀後感《《神筆馬良》讀後感》。
這使我想起了參加畫畫現場比賽前的事：一張畫在家裡往往都要練習很多遍，剛開始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫一張要兩小時，每天都要十點鍾睡覺。經過兩三天練習後有點熟練了，可是爸媽還叫我練，心裡想，已經很好了，不用再練了，我心裡打起了退堂鼓，想討價還價，我對爸媽說：「今天能不能只畫人頭啊」？爸爸對我說：「你線描沒練好怎麼上色呢，何況參加比賽的同學個個都是高手，你是代表班級參賽的，沒有付出比別人更多的努力是不會取得好成績的」，在爸爸媽媽的開導下，我咬緊牙關，鼓足了勁，每天家庭作業完成後都練習一張，就這樣堅持了一周，最後畫一張畫只用一小時了，而且默畫得十分逼真，比賽時得心應手，取得了好成績。現在想起來，這不正說明了「堅持就是勝利」、只要有決心、有毅力、勇於戰勝困難，就會取得成功這一道理嗎？

在學習中，我要向馬良學習，學習他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎，成功必定屬於永遠堅持的人。
〔《神筆馬良》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

『捌』 神筆馬良觀後感五十字

神筆馬良觀後感，可以先概括故事內容，而後表達自己的看法或想法。範文如下：

1、今天我們考完試，老師讓我們看了神筆馬良的電影，馬良很喜歡畫畫，神仙就送給馬良了一支神筆，他拿神筆畫了許多東西，他的神筆很神奇。因為它能畫出許多東西，還能變成活的東西。

5、馬良是個十分懂事的孩子。 愛畫畫，因為家裡很窮，買不起筆和紙，就用樹枝在地上畫。他做夢都想有隻筆。一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，畫什麼就變成真的。馬良從此以後天天來幫人們畫需要的東西。