㈠ 愛的教育大概全文
《愛的教育》（原文是Cuore，翻譯為心）原名《一名義大利小學生的日記》，是通過埃·德亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說，以一個三年級男孩安利柯的眼光，講述了從三年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中盪起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
自1886年該書誕生到1904年的短短20年裡，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，目前已有一百多種文字的譯本，並且多次被改編成動畫片、電影、連環畫、影響遍布全世界，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著。
不僅如此，本書實際上還涉及到9-13歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。
相信通過閱讀此書，孩子會受到人類全部美好品德的潛移默化的熏陶和影響！
夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:「教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。」由此可見，《愛的教育》不僅能教育孩子，而且能教育那些正在教育別人的人
㈡ 《愛的教育》
愛的教育》（原名Cuore，翻譯為心）是義大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了小學生安利柯九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月例話。自1886年該書誕生到1904年的短短20年裡，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，並且多次被改編成動畫片、電影、連環畫、影響遍布全世界。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學四年級學生寫的日記，抒發了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無數個發生在學校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣，教孩子學會為人處世，學會愛，成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人、一個敢於承擔責任和義務的人。
《愛的教育》最早發表於1886年，自此以後一直暢銷不衰。目前已有一百多種文字的譯本，多次被改編為動畫片、電影和連環畫，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著。
《愛的教育》一書是以一個義大利四年級的小學生的日記形式為主的小說，共一百篇文章，記述了主人公安利柯在三年級這一學年裡在校內外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。通過一個個平常而又飽含人性美的生活事件，用細膩的筆觸描寫了人世間各種偉大的愛：對老師的愛、對父母的愛、對子女的愛、對同學的愛、對祖國的愛；通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中盪起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。
不僅如此，本書實際上還涉及到9-13歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。
相信通過閱讀此書，孩子會受到人類全部正直品德的潛移默化的熏陶和影響！
[編輯本段]名家點評
這是一部獻給給九歲到十三歲小學生的書,是由義大利作家亞米契斯撰寫的,內容新穎,情節感人至深.凡是讀過這部書的人,都將無法抗拒它的魅力,是無可爭議的"愛"的典範.它所激盪的情節無不使人流下動情的淚水.
此書充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀義大利引人入勝的習俗風尚,描寫了發生在學校、班級和家裡的一個個感人至深的故事.父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼,師生、朋友、同學之間的愛和友誼,對祖國的神聖的愛無不溢流與紙上,動人心魂,其中的"每月故事"在義大利和許多國家早已家喻戶曉,成了教育和鼓勵孩子們的積極進取的名篇佳作.
此書以孩子的口吻,孩子的筆觸,孩子的眼光來寫孩子的生活和思想,更貼近孩子的內心世界,也更能被孩子們接受,是為人父母,為人師長,為人子女者一生必讀的教育經典,學習範本.
[編輯本段]作者簡介
艾得蒙多·德·亞米契斯（Edemondo De Amicis）1846年10月31日生於義大利利古里亞大區因佩里亞省一個收奧內利亞的海濱城市。他從小喜愛軍旅生活，16歲進入莫德納軍事學院學習，1865年畢業後成為軍官，1866年積極參加了義大利第三次獨立戰爭。1868年發表處女作《軍營生活》，並因此而成名。1870年羅馬解放後，他放棄軍事生涯，定居都靈，成為義大利主要報紙的記者，並從此開始從事專業文學創作。1908年3月11日在博爾迪凱拉病逝。
亞米契斯早期曾周遊世界，寫下不少游記，如《西班牙》、《荷蘭》、《倫敦記事》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》、《美國游記》、《西西里的回憶》等。1879年至1889年的10年間是亞米契斯創作的繁榮時期，他寫了許多有關社會題材的作品，有《散文集》、《朋友們》、《愛的教育》、《大西洋上》等。他關注社會問題，繼而投身政治，參加社會主義運動，1891年加入社會黨此後，他先後出版了《一個教師的小說》、《工人的教師》和《公共電車》等作品。1908年3月11 日因心臟與病歿於Bordighera
本書譯文因其優美生動的傳神於2000年榮獲義大利駐華使館頒發的義大利政府文化獎。
《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的「必讀書」。
《愛的教育》講述了小學生恩利科的故事，那麼小學畢業後的恩利科怎樣了呢？在他的成長過程中會發生什麼事情呢？《續愛的教育》敘述中學生恩利科因體弱休學後，跟隨舅舅父到鄉下去生活的故事。舅父巴辛以嚴格的要法語使恩利科在自然環境中體味到不同於社會人情的另一種更為寬闊博大的愛令他真切地認識到自然與生命的價值，感受到人生的奧秘；認識到對人格的尊重，對工作的熱愛以及對理想的追求。從舅父贈給恩利科的原稿中，我們能體會到獨特的潔凈與平和，同時書中像詩一般細膩優美的文字，包含著生命之愛的激情，及對理想與未來的憧憬。《續愛的教育》出版後，受到廣大讀者的歡迎，多年暢銷不衰，並且被改編為電影、電視劇、動畫片、連環畫，以不同的形式影響了全世界億萬青少年的成長。
素質教育其實就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。青少年時期是人的一生中至關重要的階段，在青少年成長過程中，我們除了教給他們知識，還應該給予他們什麼呢？《續愛的教育》給我們提供了素質教育的典範。恩利科的舅父巴辛是一位退休船長，他有詩人般細膩優美的語言、哲學家那樣敏銳的洞察力、生物學家那樣淵博的知識、紳士般的風度與品格。他把恩利科帶到廣闊的社會中去，娓娓而談，循循善誘。他時而嚴厲，時而溫和，時而興奮，時而低沉，講述了許多感人的故事、深刻的哲理，使安利柯學到了很多課堂上學不到的東西。《愛的教育》講述的是情感教育，而《續愛的教育》則是意志教育。其中看似心平氣和的對話，卻洋溢著對生活、對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神，以及對社會丑惡現象的無情鞭撻。讀後令人回味無窮，發人深省。本書是素質教育的最佳讀本，是老師、父母、青少年必讀的教育經典。
平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形而常常會被我們忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,恩利科有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.
夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育." 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛.
這就是《愛的教育》吸引人之處和告訴我們的道理.
全世界的孩子都喜歡讀《愛的教育》，有些國家把《愛的教育》作為小學生的教科書來學習。
㈢ 叫作《愛的教育》的電影
嗯 是 啊
㈣ 愛的教育全文
今天開學了，鄉間的三個月，夢也似的過去，又回到了這丘林的學校里來了。早晨母親送我到學校里去的時候，心還一味想著在鄉間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學校的學生們；書店的門口，學生的父母們都擁擠著在那裡購買筆記簿類的東西；校役和警察都拚命似的想把路排開。到了校門口，有人觸動我的肩膀，原來這就是我三年級的先生，是一位面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說：
「我們不再在一處了！安利柯！」
這原是我早已知道的事，今天被先生這么一說，不覺重新難過起來了。我們好容易地到了裡面，許多人都一手拉了小兒一手抱了成績簿，擠滿在接待所樓梯旁，嘈雜得如同戲館里一樣。我重新看這大大的休息室的房子，非常歡喜，因為我這三年來，每日到教室去都穿過這室。我的二年級的先生見了我：
「安利柯！你要到樓上去了！要不走過我的教室了！」
說著，戀戀地看我。校長先生被婦人們圍繞著，頭發好像比以前白了。學生們也比夏天的時候長大強壯了許多。才來入一年級的小孩們不願到教室里去，像驢馬似的倔強，勉強拉了進去，有的仍舊逃出，有的因為找不著父母，哭了起來。做父母的回了進去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒有法子了。
我的弟弟被編入在名叫代爾卡諦的先生所教的一組里。午前十時，大家進了教室，我們的一級共五十五人。從三年級一同升上來的只不過十五六人，代洛西也在。一想起暑假中跑來跑去游過的山林，覺得學校里暗悶得討厭。又憶起三年級的先生來：那是常常對著我們笑的好先生，是和我們差不多大的先生。那個先生的紅而卷攏的頭發已不能看見了，一想到此，就有點難過。這次的先生，身材高長，沒有胡須，長長地留著花白的頭發，額上皺著直織，說話大聲，地瞪著眼一個一個地看我們的時候，眼光竟像要透到我們心裡似的。而且還是一位沒有笑容的先生。我想：
「唉！一天總算過去了，還有九個月呢！什麼用功，什麼月試，多討厭煙！」
一出教室，很不得就看見母親，飛跑到母親面前去吻她的手。母親說：
「安利柯啊！要用心羅！我也和你們用功呢！」
我高高興興地回家了。可是因為那位親愛快活的先生已不在，學校也不如以前的有趣味了。
從今天起，現在的先生也可愛起來了。我們進教室去的時候，先生已在位子上坐著。先生前學年教過的學生們都從門口探進頭來和先生招呼。「先生早安！」「配巴尼先生早安！」大家這樣說著。其中也有走進教室來和先生匆忙地握了手就出去的。可知大家都愛慕這先生，今年也想仍清他教。先生也說著「早安！」去拉學生伸著的手，卻是不看學生的臉。和他們招呼的時候，雖也現出笑容，額上皺紋一里，臉孔就板起來，並且把臉對著窗外，注視著對面的屋頂，好像他和學生們招呼是很苦的。完了以後，先生又把我們一一地注視，叫我們默寫，自己下了講台在桌位間巡迴。看見有一個面上生著紅粒的學生，就讓他中止默寫，兩手託了他的頭查看，又摸他的額，問他有沒有發熱。這時先生後面有一個學生乘著先生不看見，跳上椅子玩起洋娃娃來。恰好先生回過頭去，那學生就急忙坐下，俯了頭預備受青。先生把手按在他的頭上，只說：「下次不要再做這種事了！」另外一點沒有什麼。
默寫完了，先生又沉默了，看著我們好一會兒，用粗大的親切的聲音這樣說：
「大家聽我！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規矩。我沒有一個家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以後，我只有一個人了！你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不願責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！我現在並不要你們用口來答應我，我確已知道你們已在心裡答應我，『願意』了。我感謝你們。」
這時校役來通知放學，我們很靜很靜地離開座位。那個跳上椅子的學生走到先生的身旁，抖抖索索地說：「先生！饒了我這次！」先生用嘴親著他的額說：「快回去！好孩子！」
災難二十一日
學年開始就發生了意外的事情。今晨到學校去，我和父親正談著先生所說的話。忽然見路上人滿了，都奔入校門去。父親就說：
「出了什麼意外的事了？學年才開始，真不湊巧！」
好容易，我們進了學校，人滿了，大大的房子里充滿著兒童和家屬。聽見他們說：「可憐啊！洛佩諦！」從火山人海中，警察的帽子看見了，校長先生的光禿禿的頭也看見了。接著又走進來了一個戴著高冠的紳士，大家說：「醫生來了！」父親問一個先生：「究竟怎麼了？」先生回答說：「被車子軋傷了！」「腳骨碎了！」又一先生說。原來是洛佩諦，是二年級的學生。上學來的時候，有一個一年級的小學生忽然離開了母親的手，倒在街上了。這時，街車正往他倒下的地方駛來。洛佩諦眼見這小孩將被車子軋傷，大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料他來不及施出自己的腳，被車子軋傷了自己。洛佩諦是個炮兵大尉的兒子。正在聽他們敘述這些話的時候，突然有一個婦人發狂似的奔到，從人堆里掙扎進來，這就是洛佩諦的母親。另一個婦人同時跑攏去，抱了洛佩諦的母親的頭頸啜泣，這就是被救出的小孩的母親。兩個婦人向室內跑去，我們在外邊可以聽到她們「啊！洛佩諦呀！我的孩子呀！」的哭叫聲。
立刻，有一輛馬車停在校門口。校長先生抱了洛佩諦出來。洛佩諦把頭伏在校長先生肩上，臉色蒼白，眼睛閉著。大家都靜默了，洛佩諦母親的哭聲也聽得出了。不一會兒，校長先生將抱在手裡的受傷的人給大家看，父兄們、學生們、先生們都齊聲說：「洛佩諦！好勇敢！可憐的孩子！」靠近一點的先生學生們都去吻洛佩諦的手。這時洛佩諦睜開他的眼說：「我的書包呢？」被救的孩子的母親拿書包給他看，流著眼淚說：「讓我拿吧，讓我替你拿去吧。」洛佩諦的母親臉上現出微笑。這許多人出了門，很小心地把洛佩諦載入馬車。馬車就慢慢地駛去，我們都默默地走進教室。
洛佩諦到底做了非拄了杖不能行走的人了。昨日午後，先生正在說這消息給我們聽的時候，校長先生領了一個陌生的小孩到教室里來。那是一個黑皮膚、濃發、大眼而眉毛波黑的小孩。校長先生將這小孩交給先生，低聲地說了一二句什麼話就出去了。小孩用了他黑面大的眼看著室中一切，先生攜了他的手向著我們：
「你們大家應該歡喜。今天有一個從五百英里以外的格拉勃利亞的萊奇阿地方來的義大利小孩進了這學校了。因為是遠道來的，請你們要特別愛這同胞。他的故鄉很有名，是義大利名人的產生地，又是產生強健的勞動者和勇敢的軍人的地方，也是我國風景區之一。那裡有森林，有山嶽，住民都富於才能和勇氣。請你們親愛地對待這小孩，使他忘記自己是離了故鄉的，使他知道在義大利，無論到何處的學校里都是同胞。」
先生說著，在義大利地圖上指格拉勃利亞的萊奇阿的位置給我們看，又用了大聲叫：「爾耐斯托·代洛西！」——他是每次都得一等賞的學生——代洛西起立了。
「到這里來！」先生說了，代洛西就離了座位走近格拉勃利亞小孩面前。
「你是級長。請對這新學友致歡迎辭！請代表譬特蒙脫的小孩，表示歡迎格拉勒利亞的小孩！」
代洛西聽見先生這樣說，就抱了那小孩的頭頸，用了響亮的聲音說：「來得很好！」格拉到利亞小孩也熱烈地吻代洛西的煩。我們都拍手喝彩。先生雖然說：「靜些靜些！在教室內不可以拍手！」而自己也很歡喜。格拉動利亞小孩也歡喜。一等到先生指定了座位，那個小孩就歸座了。先生又說：
「請你們好好記著我方才的話。格拉勃利亞的小孩到了丘林，要同住在自己家裡一樣。丘林的小孩到了格拉勃利亞，也應該毫不覺得寂寞。實對你們說，我國為此曾打了五十年的仗，有三萬的同胞為此戰死。所以你們大家要互相敬愛。如果有誰因為他不是本地人，對這新學友無禮，那就沒有資格來見我們的三色旗！」
格拉動利亞小孩歸到座位。和他鄰席的學生有送他鋼筆的，有送他畫片的，還有送他瑞士的郵票的。
送郵票給格拉勒利亞小孩的，就是我所最歡喜的卡隆。他在同級中身軀最高大，年十四歲，是個大頭寬肩笑起來很可愛的小孩，卻已有大人氣。我已認識了許多同窗的友人，有一個名叫可萊諦的我也歡喜。他著了茶色的褲子，戴了貓皮的帽，常說有趣的話。父親是開柴店的，一八六六年曾在溫培爾脫親王部下打過仗，據說還拿到三個勛章呢。有個名叫耐利的，可憐是個駝背，身體住弱，臉色常是青青的。還有一個名叫華梯尼的，他時常穿著漂亮的衣服。在我的前面，有一個綽號叫做「小石匠」的，那是石匠的兒子，臉孔圓圓的像蘋果，鼻頭像個小球，能裝兔子的臉，時常裝著引人笑。他戴著破絮樣的襤褸的帽子，常常將帽子像手帕似的疊了藏在口袋裡。坐在「小石匠」旁邊的是一個叫做卡洛斐的瘦長、老鷹鼻、眼睛特別小的孩子。他常常把鋼筆、火柴空盒等拿來做買賣，寫字在手指甲上，做種種狡猾的事。還有一個名叫卡羅·諾琵斯的高傲的少年紳士。這人的兩旁有兩個小孩，我看是一對。一個是鐵匠的兒子，穿了齊膝的上衣，臉色蒼白得好像病人，對什麼都膽怯，永遠沒有笑容。一個是赤發的小孩，一隻手有了殘疾，掛牢在項頸里。聽說他的父親到亞美利加去了，母親走來走去賣著野菜呢。靠我的左邊，還有一個奇怪的小孩，他名叫斯帶地，身材短而肥，項頸好像沒有一樣，他是個亂暴的小孩，不和人講話，好像什麼都不知道，可是先生的話，他總目不轉睛地蹙了眉頭、閉緊了嘴聽著。先生說話的時候，如果有人說話，第二次他還忍耐著，一到第三次，他就要憤怒起來頓腳了。坐在他的旁邊的是一個毫不知顧忌的相貌狡猾的小孩，他名叫勿蘭諦，聽說曾在別的學校被除了名的。此外還有一對很相像的兄弟，穿著一樣的衣服，戴著一樣的帽子。這許多同窗之中，相貌最好最有才能的，不消說要算代洛西了。今年他大概還是要得第一的。我卻愛鐵匠的兒子，那像病人似的潑來可西。據說他父親常要打他，他非常老實，和人說話的時候，或偶然觸犯別人的時候，他一定要說「對不住」，他常用了親切而悲哀的眼光看人。至於最長大的和最高尚的，卻是卡隆。
卡隆的為人，我看了今日的事情就明白了。我因為二年級時候的女先生來問我何時在家，到校稍遲，入了教室，先生還未來。一看，三四個小孩聚在一處，正在戲弄那赤發的一手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西。有的用三角板打他，有的把栗子殼向他的頭上投擲，說他是「殘廢者」，是「鬼怪」，還將手掛在項頸上裝他的樣子給他看。克洛西一個人坐在位子里，臉色都蒼白了，眼光看著他們，好像說「燒了我吧」。他們見克洛西如此，越加得了風頭，越加戲弄他。克洛西終於怒了，紅了臉，身子都發震了。這時那個臉很討厭的勿蘭諦忽然跳上椅子，裝出克洛西母親挑菜擔的樣子來。克洛西的母親因為要接克洛西回家，時常到學校里來的，現在聽說正病在床上。許多學生都知道克洛西的母親，看了勿蘭諦裝的樣子，大家笑了起來。克洛西大怒，突然將擺在那裡的墨水瓶對准了勿蘭諦擲去。勿蘭諦很敏捷地避過，墨水瓶恰巧打著了從門外進來的先生的胸部。
大家都逃到座位里，怕得不做一聲。先生變了臉色，走到教桌的旁邊，用嚴厲的聲音問：「誰？」一個人都沒有回答。先生更高了聲說：「誰？」
這時，卡隆好像可憐了克洛西，忽然起立，態度很堅決地說：「是我！」先生眼盯著卡隆，又看看呆著的學生們，靜靜地說：「不是你。」
過了一會兒，又說：「決不加罰，投擲者起立！」
克洛西起立了，哭著說：「他們打我，欺侮我。我氣昏了，不知不覺就把墨水瓶投過去了。」
「好的！那麼欺侮他的人起立！』優生說了，四個學生起立了，把頭飾著。
「你們欺侮了無罪的人了！你們欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了！你們做了最無謂、最可恥的事了！卑怯的東西！」
先生說著，走到卡隆的旁邊，將手擺在他的腮下，托起他偏下的頭來，注視了他的眼說：「你的精神是高尚的！」
卡隆附攏先生的耳，不知說些什麼。先生突然向著四個犯罪者說：「我饒恕你們。」
我二年級時候的女先生，今日准約到家裡來訪我了。先生不到我家已一年，我們很高興地招待她。先生的帽子分仍舊罩著綠色的面幕，衣服極樸素，頭發也不修飾，她原是沒有工夫打扮的。她臉上的紅彩比去年似乎薄了好些，頭發也白了些，時時咳嗽。母親問她：
「那麼，你的健康怎樣？先生！你如果不再顧著你的身體……」
「一點沒有什麼。」先生回答說，帶著又喜悅又像憂愁的笑容。
「先生太高聲講話了，為了小孩們太勞累自己的身體了。」母親又說。
真的，先生的聲音，聽不清楚的時候是沒有的。我還記得：先生講話總是連續著一息不停，弄得我們學生連看旁邊的工夫都沒有了。先生不會忘記自己所教過的學生，無論在幾年以前，只要是她教過的總還記得起姓名。聽說，每逢月考，她都要到校長先生那裡去詢問他們的成績的。有時站在學校門口，等學生來了就叫他拿出作文簿給她看，查他進步得怎樣了。已經入了中學的學生，也常常穿了長褲子，掛了時計，去訪問先生。今天，先生是領了本級的學生去看繪圖展覽會，回去的時候轉到我們這里來的。我們在先生那一班的時候，每逢星期二，先生常領我們到博物館去，把種種的東西說明給我們聽。先生比那時衰弱了許多了，可是仍舊非常起勁，遇到學校的事情，講起來，很快活。二年前，我大病在床上卧著，先生曾來望過我，先生今日還說要看看我那時睡的床，這床其實已經歸我的姊姊睡了。先生看了一會兒，也沒有說什麼。先生因為還要去望一個學生的病，不能久留。聽說是個馬鞍匠的兒子，發麻疹卧在家裡呢。她又夾著今晚非改不可的作業本，據說，晚飯以前，某商店的女主人還要到她那裡來學習算術。
「啊！安利柯！」先生臨走向著我說，「你到了能解難題、做長文章的時候，仍肯愛你以前的女先生嗎？」說著，吻我。等到出了門，還在歐沿下揚聲說：「請你不要忘了我！安利柯啊！」
啊！親愛的先生！我怎能忘記你呢？我成了大人，一定還記得先生，會到校里來拜望你的。無論到了何處，只要一聽到女教師的聲音，就要如同聽見你先生的聲音一樣，想起先生教我的兩年間的事來。啊啊！那兩年裡，我因了先生學會了多少的事！那時先生雖有病，身體不健，可是無論何時都熱心地愛護我們，教導我們的。我們書法上有了惡癖，她就很擔心。試驗委員考問我們的時候，她擔心得幾乎坐立不安。我們書寫清楚的時候，她就真心歡喜。她一向像母親樣地愛待我。這樣的好先生，叫我怎麼能忘記啊！
昨日午後，我和母親、雪爾維姊姊三人，送布給報紙上記載的窮婦人。我拿了布，姊姊拿了寫著那婦人住址姓名的條子。我們到了一處很高的家屋的屋頂小閣里，那裡有長的走廊，沿廊有許多室，母親到最末了的一室敲了門。門開了，走出一個年紀還輕，白色而瘦小的婦人來c是一向時常看見的婦人，頭上常常包著青布。
「你就是報紙上所說的那位嗎？」母親問。
「順，是的。」
「那麼，有點布在這里，請你收了。」
那婦人非常歡喜，好像說不出答謝的話來。這時我瞥見有一個小孩，在那沒有傢具的暗騰騰的小室里，背向外，靠著椅子好像在寫字。仔細一看，確是在那裡寫字，椅子上抹著紙，墨水瓶擺在地板上。我想，在這樣暗黑的房子里，如何寫字呢。忽然看見那小孩長著赤發，穿著破的上衣，才恍然悟到：原來這就是那賣菜人家的兒子克洛西，就是那一隻手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時候，我輕輕地告訴了母親。
「不要做聲！」母親說，「如果他覺到自己的母親受朋友的布施，多少難為情呢。不要作聲！」
可是恰巧這時，克洛西回過頭來了。我不知要怎樣才好，克洛西對了我微笑。母親背地裡向我背後一推，我就進去拖住克洛西，克洛西立起來握我的手。
克洛西的母親對我母親說：
「我只是娘兒兩個。丈夫這七年來一直在亞美利加。我又生了病，不能再挑了菜去賣，什麼桌子等類的東西都已賣盡；弄得這孩子讀書都為難，要點盞小小的燈也不能夠，眼睛也要有病了。幸而教科書、筆記簿有市公所送給，總算勉強地進了學校。可憐！他是很歡喜到學校去的，但是……像我這樣不幸的人，是再沒有的了！」
母親把錢囊中所有的錢都拿出來給了她，吻了克洛西，出來幾乎哭了。於是對我說；
「安利柯啊！你看那個可愛的孩子！他不是很刻苦地用功嗎？像你，是什麼都自由的，還說用功苦呢！啊！真的！那孩子一日的勤勉，比了你一年的勤勉，價值不知要大多少呢！像那小孩，才是應該受一等賞的哩！」
愛兒安利柯啊！你用功怕難起來了，像你母親所說的樣子。我還未曾看到你有高高興興勇敢地到學校里去的樣子過。但是我告訴你：如果你不到學校里去，你每日要怎樣地乏味，怎樣地疲倦啊！只要這樣過了一禮拜，你必定要合了手來懇求把你再送進學校去吧。因為游戲雖好，每日游戲就要厭倦的。
現在的世界中，無論何人，沒有一個不學的。你想！職工們勞動了一日，夜裡不是還要到學校里去嗎？街上店裡的婦人們、姑娘們勞動了一星期，星期日不是還要到學校里去嗎？兵士們日里做了一天的勤務，回到營里不是還要讀書嗎？就是瞎子和啞子，也在那裡學習種種的事情，監獄里的囚人，不是也同樣地在那裡學習讀書寫字等的功課嗎？
每晨上學去的時候，你要這樣想想：此刻，這個市內，有和我同樣的三萬個小孩都正在上學去。又，同在這時候，世界各國有幾千萬的小孩也正在上學去。有的正三五成群地走過清靜的田野吧，有的正走在熱鬧的街道上吧，也有浴了河邊或湖邊在那裡走著的吧，在猛烈的太陽下走著的也有吧，在寒霧蓬勃的河上駛著短艇的也有吧，從雪上乘了橇走的，渡溪的，爬山的，穿過森林的，渡過了急流的，躑躅行著冷靜的山路的，騎了馬在莽莽的原野跑著的也有吧。也有一個人走著的，也有兩個人並著走的，也有成了群排了隊走著的。著了不同的服裝，說著不同的語言，從被冰鎖住的俄羅斯以至椰子樹深深的阿拉伯，不是有幾千萬數都數不清楚的小孩，都夾了書學著同樣的事情，同樣地在學校里上學嗎？你想像想像這無限數小孩所成的集體！又想像想像這樣大的集體在那裡做怎樣大運動！你再試想：如果這運動一終止，人類就會退回野蠻的狀態了。這運動才是世界的進步，才是希望，才是光榮。要奮發啊！你就是這大軍隊的兵士，你的書本是武器，你的一級是一分隊，全世界是戰場，勝利就是人類的文明。安利柯啊！不要做卑怯的兵士啊！
做卑怯的兵士嗎？決不做！可是，先生如果每日把像今日那種有趣的故事講給我們聽，我還要更加歡喜這學校呢。先生說，以後每月要講一次像今天這樣的高尚的少年故事給我們聽。並且叫我們用筆記下來。下面就是今天講的《少年愛國者》：
一隻法蘭西輪船從西班牙的巴塞羅那開到義大利的熱那亞來。艙里乘客有法蘭西人、義大利人、西班牙人還有瑞士人。其中有個十一歲的少年，服裝襤褸，避開了人們，像野獸似的用白眼看著人家。他的用這種眼色看人也不是沒有原因的。原來在兩年前他被在鄉間種田的父母賣給了戲法班子，戲法班子里的人打他，罵他，叫他受餓，強迫他學會把戲，帶他到法蘭西、西班牙到處跑，一味虐待他，連食物都不充分供給他。戲法班子到了巴塞羅那的時候，他受不起虐待與飢餓，終於逃了出來，到義大利領事館去求保護。領事可憐他，叫他乘上這只船，還給他一封到熱那亞的出納官那裡的介紹書，要送他回到殘忍的父母那裡去。少年遍體是傷，非常衰弱，因為住的是二等艙，人家都很奇怪，對他看。和他講話，他也不回答，好像憎惡一切的人。他的心已變到這步田地了。
有三個乘客從各方面探問他，他才開了口。他用夾雜法蘭西語和西班牙語的義大利語，大略地講了自己的經歷。這三個乘客雖不是義大利人，卻聽懂了他的話，一半固了憐憫，一半固了吃酒以後的高興，給他少許的金錢，一面仍繼續著和他談說。這時有大批婦人從艙里走出來，她們聽了少年的話，也就放意要人看見似的拿出若干錢來擲在桌上，說：「這給了你，這也拿了去！」
少年低聲答謝，把錢收入袋裡，苦郁的臉上到這時才現出喜歡的笑容。他回到自己的床位上，拉攏了床幕，卧著靜靜地沉思：有了這些錢，可以在船里買點好吃的東西，飽一飽兩年來飢餓的肚子；到了熱那亞，可以買件上衣換上；拿了錢回家，比空手回去也總可以多少好見於父母，多少可以得著像人的待遇。在他，這金錢竟是一注財產。他在床位上正沉思得高興，這時那三個旅客圍牢了二等艙的食桌在那裡談論著，他們一壁飲酒，一壁談著旅行中所經過的地方情形。談到義大利的時候，一個說義大利的旅館不好，一個攻擊火車。酒漸漸喝多了，他們的談論也就漸漸地露骨了。一個說，如其到義大利，還是到北極去好，義大利住著的都是拐子土匪。後來又說義大利的官吏都是不識字的。
「愚笨的國民！」一個說。「下等的國民！」別一個說。「強盜……」
還有一個正在說出「強盜」的時候，忽然銀幣銅幣就雹子一般落到他們的頭上和肩上，同時在桌上地板上滾著，發出可怕的聲音來。三個旅客憤怒了，舉頭看時，一握銅幣又被飛擲到臉上來了。
「拿回去！」少年從床幕里探出頭來怒叫。「我不要那說我國壞話的人的東西。」
昨天午後到附近的一個女子小學校里去。雪爾維姊姊的先生說要看《少年愛國者》，所以我拿吉給她看。那學校大約有七百個女小孩，我去的時候正放學。因為從明天起接連有「萬聖節」、「萬靈節」兩個節日，學生們正在歡喜高興地回去。我在那裡看見一件很美的事：在學校那一邊的街路角里，立著一個臉孔墨黑的煙囪掃除人。他還是個小孩，一手靠著了壁，一手托著頭，在那裡暖泣。有兩三個三年級女學生走近去問他：「怎麼了？為什麼這樣哭？」他總不回答，仍舊哭著。
「來！快告訴我們，怎麼了？為什麼哭的？」女孩子再問他，他才漸漸地抬起頭來。那是一個小孩似的臉，哭著告訴她們，說掃除了好幾處煙囪，得著三十個銅幣，不知什麼時候從口袋的破相里漏掉了。說著又指破孔給她們看。據說，如果沒有錢就不能回去。
「師父要打的！」他說著又哭了起來，把頭俯伏在臂上，很為難的樣子。女學生們圍著他看，覺到他很可憐。這時其餘的女學生也夾了書包來了。有一個帽子上插著青羽的大女孩從袋裡拿出兩個銅幣來說：
「我只有兩個，再湊湊就好了。」
「我也有兩個在這里。」一個著紅衣的接著說。
「大家湊起來，三十個光景是一定有的。」又叫其餘的同學們：「亞馬里亞！灘邊！亞尼娜！一個銅幣，你們哪個有錢嗎？請拿出來！」
果然，有許多人為了買花或筆記本都帶著錢，大家都拿出來了。小女孩也有拿出一個半分的小銀幣的。插青羽的女孩將錢集攏了大聲地數。
八個，十個，十五個，但是還不夠。這時，恰巧來了一個像先生一樣的大女孩，拿出一個當十的銀幣來，大家都高興了。還不夠五個。
「五年級的來了！她們一定有的。」一個說。
五年級的女孩一到，銅幣立刻集起許多了。大家還都急急地向這里跑來。一個可憐的煙囪掃除人，被圍在美麗的衣服、搖動的帽羽、發絲帶、鬈毛之中，那樣子真是好看。三十個銅幣不但早已集齊，而且還多出了許多了。沒有帶錢的小女孩擠入大女孩群中，將花束贈給少年作代替。這時，忽然校役出來說：「校長先生來了！」女學生們就麻雀般地四方走散。煙囪掃除人獨自立在街路中，歡喜地扶著眼淚，手裡裝滿了錢，上衣的紐孔里、衣袋裡、帽子里都裝滿了花，還有許多花散布在他的腳邊。
安利柯啊！徐曉得萬靈節是什麼日子嗎？這是系從前死去的人的日子。小孩在這天，應該紀念已死的人，——特別應紀念為小孩而死的人。從前死過的人有多少？又，即如今天，有多少人正在將死？你曾把這想到過嗎？不知道有多少做父親的在勞苦之中失了生命呢？不知道有多少做母親的為了養育小孩，辛苦傷身，非命地早入地下呢？因不忍見自己小孩的陷於不幸，絕望了自殺的男子，不知有多少？因失去了自己的小孩，投水悲痛，發狂而死的女人，不知道有多少？安利柯啊！你今天應該想想這許多死去的人啊！你要想想：有許多先生因為大愛學生，在學校里勞作過度，年紀未老，就別了學生們而死去！你要想想：有許多醫生為了要醫治小孩們的病，自己傳染了而死去！你要想想：在難船、飢道、火災及其他非常危險的時候，有許多人是將最後的一口麵包，最後的安全場所，最後從火災中逃身的繩梯，讓給了幼稚的小靈魂，自己卻滿足於犧牲而從容地瞑目了！
㈤ 愛的教育
愛的教育》是由義大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯於1886年寫的一部兒童小說。同名電影《愛的教育》是鍾啟文導演於1961 香港所拍攝。作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
目錄
作品簡介
作者簡介
內容概要
名家點評
部分情節概括（帶號為重點情節）
主演
劇情
《愛的教育》（原版插圖版）——權威完整版基本信息
[關於本書]
〔編輯推薦〕
〔作者簡介〕
〔譯者簡介〕
內容簡介
目錄
2010版圖書信息
內容簡介
2009版圖書信息
2005版圖書信息
作品目錄
《愛的教育》續 —— 故事概述
《愛的教育》(美繪本青少版)
圖書信息
內容簡介
圖書目錄作品簡介
作者簡介
內容概要
名家點評
部分情節概括（帶號為重點情節）
主演
劇情
《愛的教育》（原版插圖版）——權威完整版 基本信息
[關於本書]
〔編輯推薦〕
〔作者簡介〕
〔譯者簡介〕
內容簡介目錄2010版圖書信息內容簡介2009版圖書信息2005版圖書信息作品目錄《愛的教育》續 —— 故事概述《愛的教育》(美繪本青少版)圖書信息內容簡介圖書目錄展開 編輯本段作品簡介
《愛的教育》（原文是Cuore，翻譯為心）原名《一名義大利小學生的日記》，是通過埃·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中盪起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。 自1886年該書誕生到1904年的短短20年裡，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，目前已有一百多種文字的譯本，並且多次被改編成動畫片、電影、連環畫、影響遍布全世界，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著，並且是一部人生成長中的「必讀書」。 不僅如此，本書實際上還涉及到9-13歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。 相信通過閱讀此書，孩子會受到人類全部美好品德的潛移默化的熏陶和影響！ 夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:「教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。」由此可見，《愛的教育》不僅能教育孩子，而且能教育那些正在教育別人的人.
編輯本段作者簡介
埃·德亞米契斯（Edemondo De Amicis）1846年10月31日生於義大利利古里亞大區因佩里亞省一個收奧內利亞的海濱城市。他從小喜愛軍旅生活，16歲進入莫德納軍事學院學習，1865年畢業後成為軍官，1866年積極參加了義大利第三次獨立戰爭。1868年發表處女作《軍營生活》，並因此而成名。1870年羅馬解放後，他放棄軍事生涯，定居都靈，成為義大利主要報紙的記者，並從此開始從事專業文學創作。 埃·亞米契斯早期曾周遊世界，寫下不少游記，如《西班牙》、《荷蘭》、《倫敦記事》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》、《美國游記》、《西西里的回憶》等。1879年至1889年的10年間是亞米契斯創作的繁榮時期，他寫了許多有關社會題材的作品，有《散文集》、《朋友們》、《愛的教育》、《大西洋上》等。他關注社會問題，繼而投身政治，參加社會主義運動，1891年加入社會黨此後，他先後出版了《一個教師的小說》、《工人的教師》和《公共電車》等作品。1908年3月11 日因心臟病猝死於博爾迪凱拉。 本書譯文因其優美生動的傳神，於2000年榮獲義大利駐華使館頒發的義大利政府文化獎。 《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的"必讀書".
編輯本段內容概要
《愛的教育》是一部偉大的愛的經典。作者把師生之愛,父子之愛,同學之愛,對祖國的愛都寫得感人至深，全書包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章以及老師在課堂上宣讀的精彩的"每月故事"。 作品帶有明顯的引導性，它引導孩子們自己去關注.欣賞.品位.思考.引導他們用愛心與讀者對話。
編輯本段名家點評
這是一部獻給九歲到十三歲小學生的書,是由義大利作家亞米契斯撰寫的,內容新穎,情節感人至深.凡是讀過這部書的人,都將無法抗拒它的魅力,是無可爭議的"愛"的典範.它所激盪的情節無不使人流下動情的淚水。 此書充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀義大利引人入勝的習俗風尚,描寫了發生在學校、班級和家裡的一個個感人至深的故事.父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼,師生、朋友、同學之間的愛和友誼,對祖國神聖的愛無不溢流與紙上,動人心魂,其中的"每月故事"在義大利和許多國家早已家喻戶曉,成了教育和鼓勵孩子們的積極進取的名篇佳作。 此書以孩子的口吻,孩子的筆觸,孩子的眼光來寫孩子的生活和思想,更貼近孩子的內心世界,也更能被孩子們接受,是為人父母,為人師長,為人子女者一生必讀的教育經典,學習範本
編輯本段部分情節概括（帶號為重點情節）
十月： 1、我們的老師 配巴尼先生叫我們默寫，他看見有一個臉上生著紅粒的學生，就問他有沒有發熱。一個學生乘著先生沒注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默寫完了先生教育我們要用功，要規矩。放學後，那個跳上椅子的學生請求饒恕，先生原諒了他。 2、災難（不幸事件） 一個叫洛佩諦的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，於是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。 3、格拉勃利亞的孩子 有一個來自格拉勃利亞的義大利男孩來到班級里。老師告訴同學們不管在哪所學校，同學們都應該親如一家，不應該因為來自不同地區的孩子就歧視他。因此，在級長德羅西的帶領下，同學們紛紛贈送禮物給那位新生並和諧相處。 4、寬宏大量的品德 一天，班級里的三四個小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學克洛西。克洛西大怒，將墨水瓶向弗朗蒂擲去，卻打著了老師。卡羅納怕克洛西受罰便替他頂罪。但最後克洛西承認了錯誤，老師批評教育了那些欺負克洛西的同學。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。 5、在閣樓上 母親帶安利柯去看望報紙上登載的窮婦人。在她住的閣樓里，安利柯發現原來她是殘臂窮困的克洛西的母親。閣樓里的物品簡陋，克洛西連讀書的燈也沒有但仍然刻苦讀書。母親由此教育安利柯要像克洛西一樣刻苦用功。 ★6、帕多瓦的愛國少年（每月故事） 一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲法班子，飽受困苦。又輾轉法國、西班牙，後來逃出來，得到義大利領事館的幫助，登上回家的船，船上的一些旅客給了他一些銅幣，少年起初很高興，後來他聽到那些人辱罵他的祖國，他毫不猶豫地將錢砸還給他們，捍衛了祖國的尊嚴。 十一月： 7、清掃煙囪的孩子 一個清掃煙囪 的孩子因為不小心弄丟了自己掙來的三十個銅幣，因害怕師傅打他而哭泣。幾個三年級女生知道後，號召大家募捐，結果許多人都掏出錢贈給孩子，沒帶錢的女孩便送給孩子一些鮮花。孩子高興地擦幹了眼淚。 8、萬靈節 萬靈節――一個祭祀所有死者的日子。在這一天，安利柯的母親寫了一封信給他，告訴他應該向所有的死者寄託哀思，特別是那些所有為少年兒童死去的人。 9、賣炭者與紳士 紳士的兒子諾比斯在與燒炭工的兒子倍梯爭執時，氣急敗壞的辱罵了倍梯的父親，紳士知道後，逼著兒子向燒炭工和他的兒子道歉，又要求老師將他們安排坐在一起，紳士與燒炭工親切握手，諾比斯和倍梯友好擁抱，老師說「這是本學年最精彩的一課」。 10、我的同學可萊諦 我在散步時遇到可萊諦。他正忙著搬運木柴，還一邊復習功課。隨後，我跟著他到他家做客。可萊諦到家後還是忙個不停，做作業、賣木柴、為媽媽煮咖啡、照顧媽媽。當貨車來了，他又忙著搬木柴。我很羨慕可萊諦的幸福――既學習，又勞動，為父母擔憂。 11、納利的保護人 駝背的納利，身體小而弱，經常被人捉弄。但為了不使母親傷心，常獨自哭泣。有一次，弗朗蒂欺負他，卡羅納把弗朗蒂打得狼狽不堪，從此再也沒有人欺負納利，卡羅納成了他的保護人。納利的母親很感激卡羅納，並將項鏈送給卡羅納。 12、班級第一名 德羅西總是得第一。他開朗活潑，待什麼人都和氣總是毫不在乎地把所有的東西送給別人，像個大方的紳士。同學們都喜歡他。我嫉妒他，但後來與他形影不離。當我看到他抄寫每月故事感動得哭了的時候，我由衷的敬佩他。 ★13、倫巴第的小哨兵（每月故事） 1859年，倫巴第解放戰爭期間，一小隊義大利騎兵，在樹林中一家農舍門口，看見一個十二歲左右的少年。帶隊軍官問少年能否替他望望前面有沒有敵兵。少年不用報酬，很快爬上樹頂為軍官報告偵察到的敵情，敵人發現了他便開了槍，少年不顧危險，繼續偵察敵情，一顆子彈擊中了他，少年微笑著死去。人們敬佩他並以軍禮安葬了他。 14、窮人 安利柯的母親看到安利柯在一個抱著小孩的女乞丐前冷漠的走過後，寫了一封信告訴他應設身處地為窮人著想，並告訴他窮人受施捨後的祝福會給自己快樂和健康，告戒安利柯要關愛窮人。 十二月： 15、雪球 放學時一群孩子在街上扔雪球，不幸砸傷了一個老人的眼睛，小孩們立刻逃散了。在圍觀的人群中，卡羅納鼓勵卡羅菲認錯，但他因為害怕而不敢，人們從他慌亂的樣子中了解到真相，想打他。卡羅納阻止了他們。卡羅菲嚇得哭著向老人道歉，有人要他跪著認錯，老人原諒了他。 ★16、少年筆耕 （敘利奧替父抄簽條）（每月故事） 敘利奧家生活清苦，父親只好利用業余時間替人抄寫簽條。敘利奧想為父親分擔，等父親休息後起來替父親抄寫。由於睡眠不足，敘利奧白天經常打盹，父親因而誤解他，但敘利奧為了家庭咬牙堅持著。最後，父親知道真相，請求敘利奧原諒，也更愛敘利奧了。 17、意志 斯達爾迪十分勤奮，盡管大家說他木頭木腦，但他鍥而不舍耕耘，從一開始連算術一竅不通作文錯誤百出到算術會解作文會寫，甚至還得了獎。老師表揚他但他並沒有沾沾自喜而是依舊全神貫注，刻苦努力。他的父親因此十分高興。 一月： ★18、撒丁島的少年鼓手（每月故事） 庫斯脫扎戰役打響。我軍遇到敵軍的瘋狂反撲，只好躲進那所房屋裡。大尉命令少年鼓手送求援信件到駐扎在遠處草地的部隊。這位少年鼓手義無返顧地接受了這個任務，不料，他被敵人的子彈射中。但是他一點也不畏懼，向目標一瘸一拐地快速前進。最後，他終於到達了目標，完成了任務，使這一戰役得到了勝利。而他，卻付出了失去左腿的代價。 二月： 19、隆重的頒獎儀式 上午，督學來頒獎。德羅西仍是頭等獎。一番講話後督學將二等獎授予班上最勤奮的學生波列科西，波列科西非常感動。督學將他獲獎的情況告訴了他的父親，平時虐待孩子的父親深受觸動，忍不住緊緊抱住兒子。 ★20、爸爸的看護人（每月故事） 一個少年受母親囑咐到醫院照顧離家一年後剛回國就生病住院的爸爸。少年看到病重無法說話的父親非常傷心，盡管醫院里發生的凄慘景象讓他心驚，但他仍然精心照顧著父親。後來，他見到了自己的父親，原來他認錯了人。爸爸要少年和他一起回家，但少年堅持留下來照顧錯人的「父親」，直到他死去。 三月： ★ 21、血濺羅馬涅（每月故事） 在一個下雨的晚上，費魯喬剛從外面鬼混回來，而他的外婆由於癱瘓不得不在搖椅等他回來。當費魯喬被外婆用真情感動，想向外婆認錯時，突然，他家闖進了兩個歹徒，當其中一個歹徒被費魯喬的外婆認出後，歹徒就要用刀殘忍傷害她，費魯喬就用身體擋住刀，不幸遇難，但他最終得到外婆的諒解。 四月： ★ 22、公民英勇行為（義士的行為）（每月故事） 老師帶大家到市政府大樓參加一個少年皮諾特的頒獎儀式。市長向大家講述了少年的故事，原來少年以頑強的意志和毫不動搖的決心勇救落水兒童。市長高度贊揚了少年，並親自將公民榮譽獎章掛在少年胸前。獲救男孩向少年致謝，人們也拍手向少年致敬。 五月： ★ 23、馬爾科萬里尋母記（每月故事） 為了擺脫貧困，兩年前馬爾科的母親遠到阿根廷當傭人。因為音信全無，少年馬爾科便堅持獨自到美洲去找母親。經二十七天艱苦航行，到了阿根廷首都，他滿以為可以很快見到母親，卻被告知堂伯死了，無法知道母親的住址。幾經周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦，當他坐了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時，又被告知母親在圖庫曼，歷盡千辛萬苦到圖庫曼並找到母親時，母親因為思念親人而不肯動手術已經奄奄一息，馬爾科的到來給了母親精神支持，最終救活了母親。 六月： ★ 24、客船失事（災難）（每月故事） 幾年前，義大利少年馬里奧隨客船從英國出發，一個義大利水手領著一個小女孩朱列塔前來與他做伴。他們聊得很投機。客船不幸遇上暴風雨，開始下沉。最後一個救生船隻剩下一個位置，船長要與船同生死，女人們暈倒無法跳上救生船。片刻思索之後，少年將少女扔進海里，少女得救了，少年卻隨著船永遠沉了下去。
編輯本段主演
雷震 Kelly Lai Chen ....Father 林翠 Jeanette Lin ....Lin 王引 Yin Wang ....Lin Shue-hsien
編輯本段劇情
小學教師林學賢（王引）生病，女兒靜儀（林翠）去代課，受學生戲弄，回家抱怨。學生上門道歉，靜儀繼續任教，她本來不喜歡教書。而林學賢因教書讓妻子婉霞（王萊）不滿，離他而去。現又查出肺癌，命在旦夕。靜儀為學生補課，感化了毒打孩子的家長。林學賢生日，學生慶祝，婉霞也回來了，並且對自己過去的行為進行道歉。林學賢去世，靜儀繼承父親遺志，教書育人不倦。 幕後花絮 國語黑白時裝教育影片。電懋出品，本片根據義大利作家亞來契斯的《愛的教育》改編，夏丏尊翻譯，是鍾啟文第一部執導的作品。影片繼承了中國家庭倫理劇的情節布設傳統，拍得既感人，也有教育作用，更讓人看到了希望。在威尼斯影展中，本片獲得好評。鍾啟文是電懋創辦初期主政的總經理，當時最高領導陸運濤，製片主任宋淇。鍾啟文接受西式高深教育，傾慕好萊塢文化，又以傳統文化自豪。1962年，鍾啟文請辭，轉投麗的呼聲，陸運濤...經典版本
編輯本段《愛的教育》（原版插圖版）——權威完整版
基本信息
作 者： （義大利）亞米契斯 著，王干卿 譯 出 版 社： 中國畫報出版社 《愛的教育》封面
出版時間： 2010-6-1 字 數： 24萬字 版 次： 1 頁 數： 328 開 本： 大32開 印 次： 1 紙 張： 膠版紙 I S B N ： 9787802207981 包 裝： 精裝 價 格：26.80 元
[關於本書]
這本精裝版《愛的教育》，是王干卿教授，歷時十二年，經八次修訂，直接由義大利古文翻譯而成的權威完整版。本版本也是國內唯一榮獲義大利文化獎的中譯本。 該書的題目可以叫做「一個小學生一學年的故事」，是由義大利某市立小學一位四年級的學生寫的。我說是以為四年級的小學生寫的並不意味著是直接出於他的手筆，依此而出版成書的。他日積月累地在自己的筆記本上上寫呀寫呀，寫他在校內外的所見所聞所想。到了年底，他爸爸在他的本子上加了批註，但力圖保持原故事的主題思想和孩子的語言風格。四年以後，他已升入高中。這時候，他重溫自己的手稿，回憶起人和事更有了新鮮感，於是，又在手稿中加進了新的內容。親愛的孩子們，請你們今天讀一讀這部書，希望能喜歡它，並從中獲得教益。
〔編輯推薦〕
1929年，本書被評為「對當代美國文化影響最為重大的書籍之一」； 被法國《讀書》周刊評選為「有史以來人類最佳讀物」第三名。 1986年，本書被聯合國教科文組織正式列入《具有代表性的歐洲系列叢書》。 1994年，本書被列入世界兒童文學的最高獎——國際安徒生獎《青少年必讀書目》。 2001年，被中華人民共和國教育部指定為中小學語文新課標課外閱讀書目之一。 到目前為止，本書已經被譯成數百種文字和方言，銷量超過10,000,000冊 本書作者埃?德?阿米琪斯，曾經入選美國《時代周刊》評選的「人類十大偶像」之一。 本書自1886年誕生後，100年來一直暢銷不衰，目前已有一百多種文字的譯本，並且多次被改編成動畫片、電影、連環畫、影響遍布全世界，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著，也是一部人生成長中的「必讀書」。相信通過閱讀此書，孩子位一定會受到人類全部美好品德的潛移默化的熏陶和影響！
〔作者簡介〕
埃迪蒙托·德·阿米琪斯（1846--1908）是義大利十九世紀最著名的作家，他自幼酷愛學習，喜歡軍旅生活，青年時代就成了一名步兵軍官，著有《軍事生活》一書。他曾游歷過許多國家，發表過一系列游記，其中最著名的有《西班牙》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》等。但阿米琪斯還是以描寫家庭生活、 學校生活最為見長，《朋友們》、《大家的馬車》等作品在義大利膾炙人口，《愛的教育》使他成為世界級的大作家。全世界的小學生幾乎把《愛的教育》作為教科書來讀。
〔譯者簡介〕
王干卿，1964年畢業於北京廣播學院(現在的中國傳媒大學)外語系，在國家廣電總局中國國際廣播電台義大利語部任譯審期間，獲義大利政府獎學金到義大利羅馬大學文學哲學系進修兩年，專攻義大利兒童文學，曾參加在義大利舉行的世界兒童文學研討會和義大利兒童文學佳作座談會，並在會上作了「外國兒童文學在中國」和「義大利兒童文學在中國」的發言。上世紀九十年代初借調到義大利工作。2000年8月在北京舉行的「義大利文化周」上，作了題為「略論二十世紀義大利兒童文學」的發言。 在數十年的翻譯生涯中，獨譯代表作有《木偶奇遇記》，《愛的教育》，《續愛的教育》，《淘氣包日記》，《露著襯衫角的小螞蟻》，《流浪兒》和《義大利童話選》等十二部，和其他人合譯作品十一部，曾榮獲「中國少年兒童文學作品譯作」頭等獎，因「了解義大利文化並在中國傳播義大利文化方面所取得的功績」於1999年獲義大利政府文化獎。 愛的教育
作 者： （意）亞米契斯 著，崔振翼 改寫 出 版 社： 中國少年兒童出版社 出版時間： 2009-11-1 字 數： 130000 開 本： 大32開 I S B N ： 9787546102894 定價：￥12.50內容簡介
這是小主人公安利柯小學時的一本日記。它記錄了安利柯在小學四年級這一時期的生活和成長歷程。這部富有愛心及教育性的讀物，以愛為旨，教育和鼓勵孩子們細心地感受生活中的點點滴滴。
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十月 始業日 我們的先生 災難 格拉勃利亞的小孩 俠義的行為 我的女先生 少年愛國者 十一月 煙囪掃除人 萬靈節 好友卡隆 賣炭者與紳士 弟弟的女先生 我的母親 小商人 虛榮心 第一場雪 雪球事件 探望受傷老人 小抄寫員 一月 教師助理 斯帶地的圖書室 鐵匠的兒子 快樂的星期四 弗蘭諦退學 父親寄語 忌妒 二月 潑來可西得獎 我的決心 玩具火車 囚犯的秘密 父親的看護者 鐵工場 小藝人 狂歡節的最後一天 盲童 病中的老師 三月 打架 孩子們的家長 七十八號犯人 頒獎儀式 爭吵 姐姐寄語 費魯喬的血 四月 迎接國王 幼兒園 體操 父親的老師 大病初癒 卡隆的不幸 接受勛章的少年 五月 犧牲 消防隊員 六千英里尋母 夏天 聾啞學校 六月 向祖國致意 炎熱的夏天 母親寄語 鄉野遠足 女教師之死 感謝 輪船失事 七月 母親寄語 考試 最後的考試 告別 爭吵
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書 名: 愛的教育 作 者：（意）亞米契斯，夏丏尊 譯 出版社： 中國婦女出版社 出版時間： 2010-1-1 ISBN: 9787802039209 開本： 16開 定價: 22.00元內容簡介
《愛的教育》是每家庭必備的良 書，是為人父母者、為 人師長者、為人子女者在一生中務 必一讀的經典，由 義大利 作家亞米契斯耗時近十年完成。全 書處處扣人心弦，感人肺腑，使得全世界各國都公認此書為最富愛心的教育性讀物。 夏丐尊先生感慨地說： 「讀了這書好像醜女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧 得流淚。書中敘述的師之情，朋友之誼，社會之同情 ，都己近於理想的世界……以為世間要如此才好。 於是又感激得流淚。」
編輯本段2009版圖書信息
作 者： （意）亞米契斯 著，夏丏尊 譯
出版時間： 2009-10-1 頁 數： 312 開 本： 16開 紙 張： 膠版紙 I S B N ： 9787546309408 包 裝： 平裝 所屬分類： 圖書 >> 中小學教輔 >> 語文閱讀 定價：22.00
編輯本段2005版圖書信息
作 者： [意] 艾得蒙多·德·亞米契斯（Edemondo De Amicis）著，盧堅，孟容 譯 出 版 社： 天津教育出版社 出版時間： 2005-3-1 字 數： 130042 頁 數： 246 開 本： 32 I S B N ： 9787530943045 包 裝： 平裝 定價：19.80 作品目錄： 十月 開學的第一天 我的新老師 災難 卡拉布里亞的孩子 我的老師 在閣樓上 上學 帕多瓦的愛國少年(每月故事) 十一月 掃煙囪的孩子 萬靈節 我的朋友卡隆 燒炭工和紳士 弟弟的女老師 我的母親 我的同學柯萊蒂 校長 士兵 納利的保護人 班級第一名 倫巴第的小哨兵（每月故事） 十二月 小商人 虛榮心 小泥瓦匠 雪球 女老師 訪問受傷者 弗羅倫薩的小抄寫員（每月故事） 意志 感恩
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作者序言 十月 開學第一天 我們的老師 意外事件 卡拉布里亞的孩子 班裡的同學們 寬宏大量的品德 閣樓上 父親的來信 帕多瓦的愛國少年(每月故事) 十一月 煙筒清潔工 萬靈節母親的一封信 我的朋友卡羅納 燒炭工人和紳士 弟弟的女老師 我的母親 我的同學科列帝 學校的男老師 士兵 耐利的保護人 班級第一名 倫巴第的小哨兵(每月故事) 窮人 十二月 小商人 虛榮心 頭場雪 小泥瓦匠 雪球 女老師 受傷者的家 佛羅倫薩的小抄寫員(每月故事) 意志 感恩 一月 代課老師 斯達爾迪的藏書室 鐵匠的兒子 歡聚一堂 維托利奧·埃馬努埃勒國王的葬禮 弗朗蒂被趕出校門 撒丁島的少年鼓手(每月故事) 愛國 嫉妒 弗朗蒂的母親 希望 二月 隆重的頒獎儀式 決心 玩具火車 盛氣凌人 工傷 囚犯 爸爸的看護人(每月故事) 工場 馬戲團的孩子 狂歡節的最後一天 盲童 生病的老師 馬路文明 三月 夜校 打架 孩子們的家長 七十八號犯人 夭折的孩子 三月十四日前一天 發獎 吵架 我的姐姐 菲魯其奧的血(每月故事） 重病中的小泥瓦匠 加沃爾伯爵 四月 春天 溫伯爾托國王 幼兒園 體操課 我父親的老師 大病初癒 愛工人朋友 卡羅納的母親 朱塞佩·瑪志尼 公民英勇行為(每月故事) 五月 患佝僂病的孩子 犧牲 火災 從亞平寧山脈到安第斯山脈(每月故事) 夏天 詩 聾啞女 六月 加里波第 軍隊 義大利 三十二度 我的父親 到鄉下遠足 夜校畢業生的授獎式 女教師之死 感謝 海難(每月故事) 七月 母親的最後囑咐 考試 口試 告別
㈥ 愛的教育視頻
愛的教育是一本書,沒有電影.
如果想看有經典教育意義的影片:十七歲的單車
1。張思德
2。一個都不能少
3。暖春
4。太行山上
5。美麗的大腳
6。沉默的遠山
7。鄧小平1928
8。放牛班的春天[法國]
9。春風化雨[美國]
10。鄉村女教師[蘇聯]
媽媽再愛我一次
美麗人生
生死牛玉儒
世界上最疼我的那個人去了
魯冰花
雷鋒
風雨哈佛路
東京審判
上學路上
我的父親母親
激勵永遠
都是,可以自己用BT下載.
還有一個視頻是梅艷芳的歌,MTV是你要的內容么?
另外幫你找到兩個視頻,一個紀事片http://v.ku6.com/show/mBc1XhF5oXi08Q-4.html,一個訪談http://video.sina.com.cn/baby/v/2009-01-20/15587002.shtml