A. 電影《原野》觀後感1000字左右
好多啊親…同情
B. 情系貧困生,扶貧面對面觀後感600字急急
為搭建社會幫扶平台，吸納社會愛心力量，8月9日，浦北縣創新開展了「情系貧困生，扶貧面對面」扶貧公益節目活動，並啟動社會幫扶資金募集活動，助力打贏脫貧攻堅戰。「我會克服學習與生活中的各種困難，將來以優異成績報答愛心企業和社會各界人士的關愛和幫助。」在活動現場，該縣江城街道辦貧困生羅家利動情地說出了她的心聲。「你的手怎麼這樣粗？不像個考取中山大學的優秀學生啊？」工作人員心疼地撫摸著貧困生張全喜的手掌問。「我上學之外，還要照顧好生病的媽媽，農活幹得多了，手就變得粗糙起來。」張全喜說出這樣的原因時，在場觀眾為這位勇敢面對現實，不畏艱辛，執夢前行的勵志少年報以熱烈掌聲。
當天活動現場，像羅家利、張全喜等10名貧困生的勵志圓夢故事，也感動了在場愛心企業嘉賓。隨後，在工作人員的引導下，浦北健美樂食品有限公司、小江瓷藝有限公司等愛心企業現場落實幫扶結對貧困生，助力貧困生繼續前行。活動主辦方也為愛心企業頒發了「履行社會責任，助力扶貧攻堅愛心企業」牌匾。同時，啟動浦北縣社會幫扶資金募集活動，接受線下捐助，引導、倡導社會扶貧資源向貧困村、貧困戶匯聚，形成扶貧攻堅合力，助力扶貧攻堅戰。
C. 一篇愛國主義電影觀後感1000字
不忘國恥，振興中華 —— 影片 《烈火金剛》觀後感
今日，我參加了由秦皇島文明辦等位主辦的愛國主義影片展播活動，觀看了紅色電影《烈火金剛》，深有感觸，並寫下這篇觀後感。影片 《烈火金剛》反映了抗戰時期在中國共產黨領導下的抗日武裝——敵後武工隊，在翼中平原與日偽反動派進行艱苦卓絕的斗爭，並取得最後勝利的故事。劇情緊張刺激，
影片中的人物性格也十分鮮明：隊長肖飛勇敢機智為救傷員，不顧個人安危，隻身前往日本人的大葯鋪，並成功「買」到葯，用智慧甩掉了前來追趕的日本追兵；隊員孫定邦為保護群眾，英勇犧牲；女衛生員大義滅親，殺死自己的漢奸父親…… 在九一八事變恐怖背景下，我國九百六十萬平方公里的壯闊土地，五千年華夏文明，開始遭受日軍大規模的破壞，南京大屠殺、冀中平原大掃盪……他們在中國的國土上製造了一個又一個駭人聽聞的罪惡事件中國共產黨在這危急關頭發出了「全國人民團結起來，築起抗日統一戰線的堅固長城」的號召。華夏兒女紛紛投入了抗日的陣營。國共黨再次合作，結成抗日同盟，開始了艱難的抗戰。凇滬會戰，武漢會戰日軍的陰謀被逐漸粉碎。看看今天的青少年，抽煙喝酒，斗毆的事件不斷發生，青少年犯罪的比重越來越多。我國某國際知名演員在時裝發布會上，公然將設計成日本國旗的衣服穿在身上，在南京大屠殺遇難者親屬強烈要求道歉的情況下，竟在發布會上表示自己從來不知道南京大屠殺，瞬間愛國人士憤怒了，紛紛指責：好！你不知道這回事是吧，我們告訴你，在南京大屠殺中，30萬同胞死於日本人的手下，造成的經濟損失達幾億美元！連幾歲的孩童都知道的事，難道你這個一線演員不知道？中國人是不是已經忘記了國恥？不，至少有良心、愛國的我們沒有忘記！ 「牢記昨天，平視今天，追求明天」，才是這次活動的主要目的，它為的是不讓現在的青少年忘掉昨天，不忘國恥，傳承中華民族上下五千年的文化精髓，不能讓我們的優秀文化——漢字被網路腐朽文化
「火星文」「886」等詞語所代替。 回眸昨日歷史是殘酷的，但在今天我們絕不容再由他國的侵略！釣魚島、黃岩島等附屬島嶼自古以來就是我國的領土，但今天彈丸之地的日本、菲律賓等國卻與我國爭奪我們的領土，甚至還上演買島的丑劇！你們否認南京大屠殺我們沒追究你，你們在清理遺留在東三省毒氣彈的方面投入很少的資金，我們沒追究你，而你現在卻越來越放肆！難道你們還以為中國是個弱國，中國人民是病夫嗎？你們錯了！拿破崙曾說過：「中國是一條沉睡的獅子，千萬別讓它醒過來。」但現在的中國不僅是一隻漸漸醒來的獅子，更是是一條騰飛的巨龍，中國人民絕不會容忍你們對中國的土地抱任何幻想！革命先烈流血犧牲，才有今天的和平社會。我們不能忘記「落後就要挨打」的教訓，要努力學習，繼承先烈勇感，不畏犧牲的優秀品質，堅持改革開放的偉大政策，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！讓我們的子孫後代可以自豪的說：「我是中國人！」
秦皇島的請勿借鑒
D. 扶貧工作觀後感
從格式上來說，觀後感一般可以分為以下幾段：
第一段把影視作品中的主要內容，加以概括，如《開學第一課》講了什麼，想表達什麼
其次一定要知道。觀是寫的基礎，只有看得認真仔細，才能深入理解開學第一課所講的中華驕傲，從而抓住重點，把握思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真觀看才能找到觀和感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。
E. 關於支教電影觀後感1000字
天那邊觀後感1000字
其實說實話，電影的前面部分讓我有點反感。但還是看完了，而且被結尾打動了。打動我的，並不是一群孩子排在路上哭著送城裡老師的情景，也不是老師為了追男朋友在回村路上昏倒在路上的一幕，而是最後村長找到許老師，說羅老師去世那一刻。雖然心裡已經有了一些預期，但還是不可避免地被打動了。也許是這個演員的表演太真實，不管怎樣，我也要給這部電影打五分。
看到片尾，出來一行字，獻給所有奮戰在一線的教師和大學生志願者們。謝謝導演，拍攝了這樣一部真誠的電影。也謝謝這句話，雖然我現在已不是一名志願者，但我曾經在鄉村中學支教三年。我想，也許我的支教歲月可能並不是很長，但這段時間也足夠讓我明白很多事情。
因此對於這部電影，作為一個曾經的志願者。還有一些話不吐不快。
其一，提起鄉村支教，大家可能總會想起燭光里讀書的孩子，背著弟弟妹妹上學的孩子，趟著河水過河的孩子。志願者們來到這里，來到山區，看到了貧困的孩子，貧困的村民，貧困的當地教師，他們是怎麼想的?孩子的臉上還有泥巴，當地的老師們說著方言，用著很落後的教學方式，他們自身素質可能也並不高，讓人想到一個「土」字。這也是「天那邊」帶給我們的第一印象。衣著光鮮的，來自大城市，帶著數碼相機攝像機，帶著筆記本電腦的志願者們就這樣來到這里，往往，他們的第一反應，是有點炫耀。我知道這並不是惡意的，但是區域之間的差距，很容易在人與人之間也拉開差距。現實生活中，有多少志願者能夠敞開自己的胸膛，去真正接受當地的孩子和村民們?他們是不是臉上還有一些不易顯露的優越感?許多時候，志願者和當地人之間，也許並不是平等的。
其二，提到支教，大家總可能想到崇高二字。志願者來到山區，在一開始，有的人臉上就似乎有了崇高二字。因此來到這里本身就是崇高的。但為什麼崇高?志願者能夠為當地做一些什麼事情呢?他的貢獻，是不是要比當地一名普通老師要多?很多時候光環會掩蓋住事實的真相。電影和電視里總是一些正面的典範，實際上也確實有大量的志願者，給當地孩子打開了一扇心靈的窗戶，但是我想說的是，不是每一個支教志願者都是真正的崇高，如果他們是崇高的，也請你們去尊敬和關注那些像「破羅」那樣長年累月一直默默無聞辛勤付出的當地普通教師，因為他們同樣地崇高。
其三。志願者來到山區，有一些問題可能是許多人沒想到的。他們可能給當地增添了新的負擔，但自己毫不知情。他們的學歷很高，能力很強，但不一定教學很好，付出很多。他們期望很高，但也許回報不多。也有的人並不是為了做志願者而做志願者的，他們並不太單純。當然，電影是很少會刻意去描述這些問題的。當越來越多的大學生畢業成為志願者，這些問題似乎逐漸浮上了水面。舉一些不太讓人愉快的例子，有的志願者回到大城市，開始哭訴自己的生活環境有多艱苦，吃的有多差，當地人有多貧窮，小孩有多笨。似乎越是醜化當地人，越是襯托出自己的奉獻精神。其實不是這樣的。你來到山區，當地人用最好的東西招待你，用最真誠的心和你交流，而且一如既往，他們始終尊敬你，無所保留。而你轉頭過去，向別人宣揚的卻是他們的醜陋。
最後。對於很多志願者來說，他們默默在支教地服務了一年，兩年，三年(在「天那邊」里，蜻蜓點水的三個月算真正的支教嗎，也許吧)。帶著一顆疲憊的心就回到了城市。他們付出了，但是也許很多人並不知道。真正大紅大紫的是那些會宣傳的人，說自己做了些什麼什麼事情，哪怕你沒有做那麼好，哪怕你並沒有去做，哪怕別人做過而且比你做得更好，但在一般人耳朵里聽來，這似乎都是很值得贊美的。對於這種人和事，我覺得少一點炒作，多一些真實和踏實更好。支教，本身就不是一種業績或一段工作，而是一種生活。