❶ 速求一份傳染病電影觀後感
最愛》這部電影最早進入我的視野還是在它的拍攝初期。那時，在媒體的報道中，它被描述為一部「講述一群艾滋病人的故事」、「敢於直面真實」的現實主義電影。它的題材讓我印象深刻：上世紀90年代，一個貧困村子的農民因集體賣血而導致半條村感染了艾滋病。在死亡和貧困面前，村民的人性逐漸展現，愚昧落後的意識讓村裡人在面對死亡時顯得丑態百出。那時候，電影的名字也不叫《最愛》，而叫《魔術外傳》。
剛看到那些報道時，我的腦海里立刻聯想起了一些西方電影里的麻風病人形象。他們由於身染惡疾，被迫居住在中世紀城市外的一些洞穴里，禁止與人接觸，飽受凄楚與流離之苦，過著生不如死的日子。看完報道後一個下意識的疑問是：在今天喧嘩而浮躁的中國電影中，容得下艾滋病人的形象么？有多少人願意去看這些呢，畢竟把它真實地表現出來，就如同撕裂了社會良知的一道血淋淋的傷疤啊？
這樣的疑問一時找不到答案，久而久之，便漸漸淡忘了。
直至《最愛》上映前夕，媒體的宣傳已經換了套策略，我一廂情願當成的「苦難」彷彿也找到了新的賣點——「一部傳奇絕戀的故事，講述身染惡疾的男女主角在絕境中從相憐、相依到相愛，直到用生命證明了愛情的尊嚴和偉大的悲傷故事。」
這種轉變往往暗示著導演需要在藝術和商業，自我表達和迎合觀眾之間作一種取捨和權衡。從結果看，在一取一舍之間，電影的主題早已四分五裂。
在我看來，《最愛》是莫名其妙的。它把背景放在了一個最富鄉土氣息的中國農村，村民們講著方言，有獨特的風俗，但就在這樣一個地方，卻有一個章子怡和一個郭富城，我說的不是商琴琴和趙得意，而就是那兩位演員本人。他們以出場，觀眾立馬感到一個是國際女星，一個是港台明星，他們渾身都是他們自己。這樣兩個人扎眼的存在把這個地方的地氣完全打亂了，那個村莊成了一個不倫不類的場所，一個商業演出的舞台。而原先這個舞台是打算留給悲劇和苦難的。
《最愛》究竟是想表現疾病（一群艾滋病人的故事）還是想表現愛情（一部傳奇絕戀）？對於這個問題，你或許可以給出一個簡單的答案：《最愛》講述的是兩個身患絕症的人的愛情故事，講述必然來臨的死亡和分別給愛情帶來的悲劇感，講述身患疾病的人同樣具有追求愛的勇氣和權利。如果導演的想法確實和這個答案相一致，倒也具有很大的可行性，至少可以找到不少先例：高端一點的如加西亞•馬爾克斯的小說《霍亂時期的愛情》，低端一點的如韓劇中無數段以相愛中的一方罹患白血病去世而告終的愛情。但是這兩種例子無不具有以下兩個特點：一是它的社會背景色彩相對淡化；二是它把全部重心集中在愛情本身之上。《最愛》從一開始的題材選擇，到導演篇幅的表現比重都顯示出它有著另外的企圖。片中的艾滋病村（盡管在最終上映的片子里只是模糊地把村民的病稱為「熱病」）並非一個上演空中樓閣般愛情的虛無縹緲所在，它是一個真實的村莊。在《孔雀》和《立春》中顧長衛那種專注於表現生活細節的特點也延續到了《最愛》中。但是，這些原本是優勢所在的地方卻加重了電影的重心失衡。很難搞懂，在一個真實的罹患艾滋病的村莊，苦難、貧困和死亡壓抑得人們喘不過氣來，在這樣一個現實被黑暗照亮的地方，一對男女的纏綿（盡管是死前的纏綿）有什麼重要，值得電影用壓倒性的時間進行表現。
彷彿是為了調和現實的苦難和愛情的歡愉之間的不相稱，顧長衛有意通過某種風格化手法去彌補。他以往的風格，有影評人稱之為「造作」，我的理解是將某種情境、表演或台詞極端化，使之完全不自然，以取得戲劇性效果。《最愛》仍舊是「造作」的，但已不完全是出於風格的考慮，商業的因素已變得很重要。拿章子怡出場時穿的那件大紅襖襖來說，確實「造作」無比，但我總覺得不如《鬥牛》中閆妮穿的那件暗紅、褪了色的棉襖來得朴實，盡管它們都是「萬黑叢中」的一點紅，在突出人物方面的目的是一樣的。如果閆妮的棉襖穿在章子怡身上，那影片的格局就會大不一樣，觀眾對片中愛情的接受方式也會很不一樣。同樣造作的還有電影中人物喜劇色彩濃厚的表演和對話方式。按照常規的理解，顧長衛使人物這樣對話和表演，是為了取得一種「笑中帶淚」的效果，或者嘗試一種喜劇中的悲劇。但鑒於片中關於疾病的痛苦和死亡的虛無的場面是那麼短暫，跟喜劇部分完全不相稱，整部電影幾乎就是一部「准」喜劇，我們幾乎可以推論出導演為了商業考慮，已經放棄了最初的表現原則。
《最愛》中最精彩的既不是它在道義方面對現實苦難的關注或者娛樂方面對死亡和愛情的調侃，不是它的故事也不是導演的風格，而是濮存昕和蔣雯麗這兩位配角演員的表演。他們再次證明了好演員從來不惜扮丑否定自己的形象，不惜犧牲自己以成全一個真實的角色。他們也再次證明了演員的價值與明星的身份之間並不是完全一致的。
剛從網上看到消息說，《最愛》並不就是《魔術外傳》，而只是為了配合上映而推出的一個剪輯版，之後還有有一個兩百分鍾的導演剪輯版。但願以後看到導演剪輯版後能解答本文中的疑問，推翻其中的一些結論。aware天 貓
❷ 春季預防傳染病觀後感
今天，我從網上看了《中小學生安全教育》。這段視頻分了四個部分，第一個是地震災害，第二個是傳染病，第三個是食物中毒，第四個是校園傷害。
地震，是我們不可組織的自然災害。地震帶給我們的是經濟的損失，人員的傷亡，所以我們要防範地震，了解地震逃生的知識，來維護我們的生命安全。
下面是防範地震的小知識：遇到地震一定要保持清醒，及時關閉煤氣等物品，以防煤氣泄漏；如果在房間里，一定要迅速跑到空曠的地方，來不及逃跑就逃到易於形成安全三角區的地方；如果是在樓房的高層，不要試圖往外跑，千萬不要去陽台或者窗下躲避；如果在教室上課，不要驚慌失措；逃生時，不要坐電梯；如果在公共場所，不要亂跑亂叫，躲到比較安全的地方；如果正在街上，千萬不要躲進高樓里避險；逃生時不要直立行走，要彎著腰；如果離開了房間，千萬不要再回去拿東西；如果沒有及時撤離，被埋在了石頭底下，一定不要驚慌，要像小英雄徐正中一樣。
傳染病也是可怕的。春天是傳染病多發的季節，所以我們一定要好好預防傳染病。傳染病主要是有呼吸道傳染，有些傳染病前期酷似感冒，有不舒服一定要及時診治。傳染病常見的有這幾種：水痘、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性腦脊髓膜炎、手足口病等等，同學們一定要好好認識這幾種病症，防範這幾種病症。
食物中毒也是對於小學生殺傷力較大的事情。同學們經常因為食品小攤做的飯供跡垛克艹久訛勛番魔不合格而對身體造成傷害。食物中毒有細菌性中毒、真菌毒素中毒、植物性食物中毒。所以我們一定要勤洗手，不能讓病菌進入我們的身體，我們也要選擇干凈的餐館去吃飯，否則極有可能讓變質的食物進入我們的身體。
我們學校也有很多安全隱患，它們嚴重的危害了我們學生的身心健康和生命。在我們身邊，就經常發生著這樣的事情：同學打架斗毆、在科學課上使用實驗器材不當、上勞技課時不聽老師指揮、室外勞動課時追逐打鬧……我們要懂的自我保護，不能讓別人欺負我們，遇到危害一定要向其他人求助。
掌握了安全知識，就不怕我們的身心受到傷害。以後我要多看這些有益節目，增加自我防範意識，讓未來變得更美好。
❸ 防狂病視頻觀後感作文
春季天氣多變，氣候乾燥尤其在北方換季比較明顯，加之過年期間孩子在飲食和起居活動缺乏節制，活動減少免疫力低下，尤其孩子的抵抗力比較差，更加之到校之後學生同伴多都屬於易感人群，所以家長要更加註意孩子的傳染病及健康。通過學習陝師大實驗小學《春季傳染病預防知識》後，總結出以下幾點心得體會。
一、了解春季傳染病知識是預防傳染病的前提
春季易發流行性感冒麻疹，水痘、風疹、流行性腮腺炎、手足口病、人感染高致病性禽流感，結核病。家長需要從醫學書籍及網路初步了解以上病症的詳細知識做到能發現、能認識。
二、懂得春季傳染病預防方法是解決問題的重點
首先要多運動、合理飲食、按時休息，提高自身免疫力。第二、多通風呼吸新鮮空氣，多曬太陽，保證室內干凈整潔。第三、要補充營養，讓自己的身體更強壯。第四、少吃生冷辛辣食物，不喝冰冷碳酸飲料，盡量減少去人群集中的公共場所，避免去不衛生的場所就餐。第五、要加強個人衛生、個人防護，要勤洗手，勤漱口，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。勤洗澡、勤剪指甲。避免感冒引發合並症狀。
三、正確的意識是預防傳染病的難點
1．不要認為傳染病是小病，而不重視導致貽誤就診使病情加重造成更大的麻煩。
2.發現症狀後，缺乏正確和科學的認識，自行在家用葯，貽誤病情。
3.杜絕個別家長拍耽誤孩子學習，有意瞞報病情，讓孩子帶病上學，造成交叉感染，給其他同學和學校帶來嚴重後果。
4.嚴格認真按照學校和老師要求，積極配合做好春季傳染病預防工作，保證學校正常秩序，給孩子創造一個良好的學習環境，才能取得更加優異的學習成績。
預防春季傳染病是每個人的義務和責任，需要我們每個家長都行動起來。使我們實驗小學有一個健康舒適的學習環境，讓孩子快樂健康地成長。
❹ 中小學生安全和傳染病防治教育觀後感
我們青少年是祖國的未來和希望，安全知識教育對於我們非常重要。通過安全知識教育，能使我們青少年樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發生。這次講座，使我又懂得了很多的安全知識：
中小學生游泳不能在沒有家長的帶領下獨自去游泳，不能和不會游泳的家長游泳，要和會游泳大人一起游泳，還不能去不知水情的地方游泳。游泳前還要做好下水準備先活動活動身體，用水淋濕身體的各個部分，不能馬上下水，下水後不能嬉戲打鬧避免抽筋。未成年人發現有人溺水，應該大聲呼喊成人相救，不能自己下水去救。或用救生器材或竹竿、木板等工具營救。溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻露出水面。當學校遇到緊急情況我們學生應保持冷靜，按學校要求進行有序疏散。在疏散過程中要求一切行動聽指揮，嚴禁說話、擁擠，嚴禁動手推搡，嚴禁奔跑。當地震發生時，我們在教室上課時應該迅速抱頭、閉眼、蹲到課桌下面、地震一停迅速撤離教室到外邊空曠地面。如果我們在家裡時，應該選擇衛生間或廚房等跨度較小的房間避震。面對火災我們應該要盡量使身體貼近地面，有濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，身上著火時可就地打滾壓滅火苗，大火來時要迅速從安全通道脫離險境，不要貪戀財物。在道路上行走應該要走人行道，注意紅燈停、綠燈行，不在汽車臨行時或車輛前後橫穿馬路。不在道路上嬉戲打鬧，不越護欄，不追扒攔車輛。
通過觀看這個安全知識講座，我學到了很多安全方面的知識，學會了一些逃生和自救的小常識，這樣我們才能在發生安全事故時，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。俗話說的好：安全第一。在任何一件事情中，安全永遠是第一位的。它就像我們的朋友，日日夜夜守候在大家身邊，教育著我們，時時刻刻為我們敲響警鍾。我們要加強自身的安全防範意識，以安全的行為在安全的環境中學習，生活，成長！
❺ 預防傳染病的反思周記200字
傳染病的定義：具有傳染性的疾病，它可以由各種病原體（包括病毒、細菌、真菌等）引起，能在人與人、人與動物或動物與動物之間相互傳染。
特點：傳染性和流行性
傳染病流行的基本環節：傳染源、傳播途徑、易感人群
預防傳染病的主要方法：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群
教學反思
新教材以新的教學理念為指導，通過創設問題情景，引導學生自主學習、共同探究。在本節教學中，主要引導學生通過感知、體驗、觀察身邊的事物將新學知識與已有的知識和生活經驗結合起來，培養和提高學生的實踐能力和創新意識。學會運用生物學的知識及思維方式去觀察、分析、解決日常生活中的實際問題，激發學生勇於探究、勇於創新的科學精神。 「問題情景」鼓勵學生積極思維，大膽猜想，使學生主動探究、主動獲取知識、主動構建與完善自己的知識體系，培養學生處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，真正改變學生的學習方式。在探究活動中，學生通過自主探究，分組討論、分析以及與同伴交流的方式，可以培養學生的團結協作精神，使學生認識到集體的作用。
❻ 《中小學生安全和傳染病防治教育》的觀後感，求一段話。請大家幫幫忙
安全知識觀後感 關愛生命安全第一，安全教育至關重要，人人關愛保護生命。 知道一些有關地震、游泳、火災、交通等方面安全防範措施。比如在發生地震時，我們要躲在桌子底下或狹小空間的牆角處。游泳時要做到四不要，當其他小朋友溺水時，要呼喊大人救護或撥打110報警。遇到火災時要及時發求救信號，再用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，盡量貼近地面逃離火災現場。我們在放學上學的路上要遵守交通規則，過馬路時要走人行橫道，不在馬路上追逐嬉戲。在上下樓梯時不要擁擠打鬧等。 看完了這次中小學生安全知識後，我加深了對安全方面的理解，學會了一些逃生和自救的小常識，這樣我們在遇到自然災害和意外事故時，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。因為我們是祖國的未來，民族的希望。
❼ 秋季 中小學生安全和傳染病防治教育觀後感
當你行走在寬闊的道路上，欣賞著旁邊的綠樹紅花，突然聞到撲鼻而來的污水的臭味時，你不覺得惡心嗎？當你行走在金色的沙灘上，海風吹拂著你，心情無比舒暢的時候，突然一個塑料袋飛到你的臉上，你不覺得掃興嗎？當你在學習的時候，聽到附近建築工地的雜訊時，你不覺得心情煩躁嗎？
地球是每一個人的，環境保護也得靠大家。要想自己生活得舒適，生活環境優美，我們就得自己愛護自然界的一草一木，滴水片石。
水果里，蔬菜里，莊稼里，花朵里，小草里，田野里，小河裡……水無處不在，不休不息。一個人如果三天不喝水，便會死亡。可見水是多麼重要。現在，地球上的淡水只佔地球水源的3%，而在這3%中，可以直接飲用的只有0.5%，地球上的大部分淡水被污染了，因此，保護水資源是人類刻不容緩的任務。同學們，趕緊行動起來吧！看見水龍頭的水嘩啦啦流的時候，上前用手把它扭緊；漫步於江河邊上的時候，不要隨手就將手裡的垃圾扔進小河裡；洗衣服的水也別浪費，用來沖沖廁所，盡量實現「一水多用」……我相信通過我們的努力，會讓一片片荒無人煙的沙漠變成可愛的綠洲；會讓小草更肥，樹兒更綠；會讓小河裡的水歡跳地流，江河裡的水快樂地跳……
對了，現在森林的面積也在不斷減少，每年全球減少森林面積約1100萬公頃，森林面積的減少是沙漠面積擴大的一個重要原因。森林的減少讓氣候更加惡劣，雨水減少，乾旱也愈來愈嚴重。對草原與耕地的破壞，使地球上三分之一的土地面臨沙漠化的嚴重威脅。各種有害氣體已經排入天空，包裹著我們美麗的地球，使極地的臭氧層已損失20%至30%，南極的臭氧層損失在50%以上。沒有臭氧層的保護，太陽紫外線將長驅直入，對人類健康造成危害。就說說南極的企鵝吧！我們都知道，南極是是一個相對比較寒冷的地方，有許許多多可愛的企鵝都生活在那裡。但是，由於遊人的不愛護環境，隨地亂丟垃圾，讓南極的生態環境受到了讓人不可置信的破壞。在南極無憂無慮生活著的各種企鵝，也受到了生命的威脅。因為人類的不經意，人類無節制的破壞，讓南極只只可愛的企鵝漸漸面臨著滅絕。是呀！人類野蠻地破壞自然環境，砍伐森林，造成野生動物的生存環境日益減小，讓許多野生動物無家可歸。據國際自然及自然資源保護聯盟統計，全世界已有110種獸類、139種鳥類滅絕，還有1000多種脊椎動物面臨滅絕危險，約有25000多種植物處於危急之中。
❽ 環渚學校預防傳染病觀後感
春回大地，萬物復甦，它給我們帶來新的生機，同樣許多危害我們機體的細菌、病毒等微生物也開始侵害我們。春季更是兒童各系統傳染病傳播最旺盛的時期，孩子一旦得病，家長就會心疼，不但孩子身體健康受到侵害，家長也會耽誤工作。因此，預防孩子得病，就是春季到來比較主要的事情。
春季預防孩子得傳染病，我覺得我們要做到：
1、居室必須要每天通風、保持空氣流動。每天至少兩次，每次應在半小時以上。開窗自然通風，可有效降低室內空氣中微生物的數量，改善室內空氣質量，是最簡單、最安全、行之有效的室內空氣消毒方法。
2、養成良好的衛生習慣，是個人保護的關鍵。飯前便後、乘車、外出歸來一定要洗手，打噴嚏、咳嗽不要對著他人，應用紙巾掩蓋，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰，個人用品切勿混用。幼兒玩具、用具定期消毒。
3、多進行戶外活動，減少到人多擁擠的公共場所，尤其是通風差的地下商場、游樂場所。
4、接種疫苗。接種疫苗是預防傳染病發生的最佳手段。帶孩子按規程接種疫苗，有漏種的要及時接種。
5、多鍛煉，保證充足的睡眠，增強免疫力。要合理安排好作息，做到生活有規律，保證每日的戶外活動，勞逸結合，身體過度勞累，會導致抵抗力下降，容易受到病原體的感染。
6、注意衣、食細節。春季氣候多變，要根據天氣變化，適時的給孩子增減衣服，切不可一下子減得太多，也不要捂得太多，孩子活動後大汗淋漓，易受風寒侵襲。合理安排好飲食，多飲水，攝入足夠的維生素，多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。
7、如有不適要及時就醫。由於許多傳染病初期症狀與普通感冒相似，易被忽視，因此當孩子出現發熱、咳嗽、出皮疹應及時就診，盡早明確診斷，及時進行治療。如有傳染病的情況，應立刻採取隔離措施，以免范圍擴大。
總之，我們要多注意，讓孩子擁有一個健康成長的環境
❾ 遼寧廣播電視台影視劇頻道專題篇＜中小學生安全教育與傳染病防治常識＞觀後感
今天，我從網上看了《中小學生安全教育》。這段視頻分了四個部分，第一個是地震災害，第二個是傳染病，第三個是食物中毒，第四個是校園傷害。
地震，是我們不可組織的自然災害。地震帶給我們的是經濟的損失，人員的傷亡，所以我們要防範地震，了解地震逃生的知識，來維護我們的生命安全。 下面是防範地震的小知識：遇到地震一定要保持清醒，及時關閉煤氣等物品，以防煤氣泄漏；如果在房間里，一定要迅速跑到空曠的地方，來不及逃跑就逃到易於形成安全三角區的地方；如果是在樓房的高層，不要試圖往外跑，千萬不要去陽台或者窗下躲避；如果在教室上課，不要驚慌失措；逃生時，不要坐電梯；如果在公共場所，不要亂跑亂叫，躲到比較安全的地方；如果正在街上，千萬不要躲進高樓里避險；逃生時不要直立行走，要彎著腰；如果離開了房間，千萬不要再回去拿東西；如果沒有及時撤離，被埋在了石頭底下，一定不要驚慌，要像小英雄徐正中一樣。
傳染病也是可怕的。春天是傳染病多發的季節，所以我們一定要好好預防傳染病。傳染病主要是有呼吸道傳染，有些傳染病前期酷似感冒，有不舒服一定要及時診治。傳染病常見的有這幾種：水痘、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性腦脊髓膜炎、手足口病等等，同學們一定要好好認識這幾種病症，防範這幾種病症。
食物中毒也是對於小學生殺傷力較大的事情。同學們經常因為食品小攤做的飯不合格而對身體造成傷害。食物中毒有細菌性中毒、真菌毒素中毒、植物性食物中毒。所以我們一定要勤洗手，不能讓病菌進入我們的身體，我們也要選擇干凈的餐館去吃飯，否則極有可能讓變質的食物進入我們的身體。
我們學校也有很多安全隱患，它們嚴重的危害了我們學生的身心健康和生命。在我們身邊，就經常發生著這樣的事情：同學打架斗毆、在科學課上使用實驗器材不當、上勞技課時不聽老師指揮、室外勞動課時追逐打鬧……我們要懂的自我保護，不能讓別人欺負我們，遇到危害一定要向其他人求助。
掌握了安全知識，就不怕我們的身心受到傷害。以後我要多看這些有益節目，增加自我防範意識，讓未來變得更美好。