㈠ 電影 面對生命 觀後感
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。」——雷鋒
姚明河同志去世之後，為什麼有那麼多人流下了眼淚？為什麼有那麼多人為之惋惜？……
隨著記者對姚明河先進事跡的深入采訪，關於姚明河的話題很多很多，其中之一，就是在姚明河的身上到處閃耀著雷鋒的光芒！
透過姚明河8年南城鄉黨委書記和5年磁縣計生局局長的足跡，記者發現，他以一個黨員幹部形象站在道德的制高點上，干一行、愛一行、鑽一行，默默地做著艱苦奮斗、廉潔奉公、先人後己的模範。
在磁縣，姚明河被譽為雷鋒式的黨員幹部！
干一行、愛一行、鑽一行
「一塊好好的木板，上面一個眼兒也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。」——雷鋒
姚明河同志先後當過老師、鄉黨委書記、計生局局長，總是自覺地把個人融入黨和人民的事業之中，把理想融入具體工作之中，立足本職，腳踏實地，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績。以54歲短暫的人生譜寫了干一行、愛一行、鑽一行，黨叫幹啥就幹啥，幹啥就要干好的人生贊歌。
在擔任南城鄉黨委書記時，姚明河面對地痞和村霸，曾經的一介文弱書生，一點也不心慈手軟，「像嚴冬一樣殘酷無情」。在不到一年的時間里，配合司法部門處理了13起治安、刑事案件，有效地震懾了邪惡勢力，給南城百姓「打」出一個安寧的生活、生產天地，變「南城難城，事事難成」為「南城事事能成」。
對待工作，姚明河「像夏天的火一樣熱情」，帶領南城鄉群眾修路、打井、大搞特色農業，一舉摘掉全鄉貧困的冒子。
㈡ 電影觀後感範文
[電影觀後感範文]
這部電影僅僅述說了一段往事，電影觀後感範文。但如童話般的情節、壓抑的畫面以及賦予未來希望的稚氣的臉龐加上天籟般的聲音，述說了一種生命和青春的忠貞，對人性的忠貞。當童年被壓抑的心靈緩緩在音樂中學會去描繪希望和貞潔，這個世界上所有的壓抑和痛苦都不再是磨難，反而使那種震懾心靈的美麗更加強烈。人之間的相處之道不再是傾軋和敵視，而歸於人的本性。
「世界本來就是這個樣子。」
一位留學新加坡的mba碩士做報告時說，在國外他問路時不喜歡去問華人，而更傾向於問外國人，而且屢試不爽。他們臉上同樣是再行色匆匆，也會停下腳步去幫助你，甚至陪你走上一段路。
習慣以敵意揣測別人的人正是壓迫教育的犧牲品。現在又有多少人用敵對、懲罰式教育去對待孩子？
敬重這位老師，他用音樂教給人去認識世界的和諧，去回歸人的本性——善良與友好。
學會去微笑，學會去友好，學會去尊重，學會善良，就算對方是陌生人。收起你冰冷的面孔，就算你覺得那樣很酷；收起心裡的冷漠，因為冷漠會淹沒你的本性；收起敵對的態度，因為你沒有資格……你我他皆平等的生命，如果你想追尋生命的美麗，就忘卻曾經被壓抑的感覺，讓心靈純凈的、自由的飛翔。
當習慣了沉默，還有什麼值得我們珍惜，讀後感《電影觀後感範文》。習慣了冷漠之後，你的人生還剩下什麼呢？你不能旁觀你的人生，生命是一場靈魂的裸程。盡情飛奔，享受自由。心靈沾染了厚厚的沙塵，便有了高傲、蔑視、自私、冷漠、猜疑。學會清洗靈魂，就學會了反省。審視自己，回歸生命本來的樣子。
跟我和他一樣的生命體——你，明白嗎？
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【內容簡介】
世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦(Pierre Morhange，雅克·佩蘭飾)重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友(戴迪亞·費拉蒙飾)送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特 (Clement Mathieu，傑勒德·尊諾飾)遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭……
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫\"水池底部\"，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後克萊門特發現學校的校長(Francois Berleand飾)以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。
克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得並不順利，一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾·莫安琦(Jean-Baptiste Maunier飾)，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把Pierre的音樂天賦發掘出來，同時他也與皮埃爾的母親產生了一段微妙感情。
〔電影觀後感範文〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
㈢ 生命之書電影觀後感5字
在路上 人生就像一場旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的風景，以及看風景的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看雲舒雲卷，花開花落。記得錄下旅途的點點滴滴，還有那些曾經溫暖過我們的，感動過我們的人，所有的...
㈣ bbc紀錄片《生命》觀後感500字
一套精美的系列紀錄片，耗時10年拍攝而成，由著名的BBC拍攝，它就是《生命》。它展現了地球上千奇百怪動物的生活世界，令人眼界開闊。這篇文章里我要講的就是《生命》系列的第四集：《魚類》。它主要從獵食、住所、繁殖等方面展現了各式各樣的魚類生活，為我們揭開了海面下面的一個個秘密。
團結力量大——鳳尾魚
我們平時心安理得地吃著美味的鳳尾魚罐頭，但是鮮為人知的是，在海洋里的野生鳳尾魚們卻是具有團結精神來躲避天敵的。除非是它們數量上佔了劣勢，以它們團結的配合和精確的閃避速度，逃脫掠食者的追捕倒是不算什麼難事。幾只海豹前來，魚群迅速地緊密組成一個極具變化性的巨大方陣，密集的魚兒遮住了從海面上透下來的陽光。不管海豹從哪個方向沖進方陣，結果都是竹籃打水一場空。被搞懵的海豹們只好悻悻地離開。魚兒都有如此的團結精神來共同面對危險，更何況我們人類呢？
勇者生存——小蝦虎魚
小蝦虎魚為了生存，它們的祖先漸漸遠離了海洋，來到了淡水。在一座陡峭的垂直崖壁上流淌著一條迸濺出白色水花的大瀑布。水從崖頂漸漸流下，崖壁終年經受著水的洗禮。小蝦虎魚就要從崖壁的底端依靠自己如吸盤般的身體爬至崖頂。這是它們命運的轉變，它們只有放手一搏，才有可能成功。它們有的在半路上需要爬進崖壁上的窟洞休息，而有的因為沒有預先准備充足，體力不支而摔下了萬丈崖壁。生與死只是一瞬間。這條勇者之路只有少數英雄才能走下來，崖頂的瀑布又連著一條美麗的溪流，它們就在那裡生活，繁衍，結束餘生。它們的卵又會被沖回大海，他們的後代，又走上了一條循環之路。那些成功的小蝦虎魚，無一不是勇敢而又做好了充足准備的。這能給我們什麼啟示呢？
大自然的萬物生靈永遠都是如此神奇。我們能從其中得到感悟，開闊眼界，真是受益匪淺。願你也能好好地感悟生命，從魚類甚至是其他事物身上，得到對自己有幫助的東西
㈤ 姜劍主持的生命教育電影觀後感
愛國主義電影觀後感1：
當我看完《小兵張嘎》這部愛國主義電影時，我被主人公嘎了哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動。
一提起小兵張嘎，想必大家都很熟悉吧！他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。嘎子小時生活很苦，但是為了改變人們艱苦的生活，他少年時就參加了紅軍，他給紅軍戰士帶來了快樂。嘎子多次完成艱巨的任務，有一次，他股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他聰明的腦袋瓜用一隻假槍就把敵人首領捉了回去，為紅軍立了大功。嘎子的愛國熱情、幽默、滑稽、可愛、堅強不屈，不達到目的絕對不罷休的精神感動了我。
看完電影，我思緒萬千和嘎子對比，我顯得是那麼渺小。嘎子為完成艱巨的任務而奮不顧身，即使失敗也會堅持不懈地去完成而我失敗就放棄。記得那次學校開展一次「科技小發明」的活動，我當時就迫不及待地向老師報了名。正當我滿懷信心地開始製作我自己設計的「動力小船」時，卻發現了一個個讓我絞盡腦汁也想不出來的問題。如接上電線了電池卻不通電。等我解決了電池的問題後卻發現螺旋槳轉不了了，當我解決螺旋槳的問題卻發現……這一個個問題把我搞得頭暈眼花，頭上金星亂飛，我一氣之下把「動力小船」摔了個稀巴爛。結果認真製作，能持之以恆的同學獲獎了。望著他們勝利的神情我後悔莫及。是啊，有句古話說得好「天下無難事，只要肯攀登。」為何說無難事呢？因為做了，「難」事則轉為「易」事不做則反之。聯系我們小學生一定要從一點一滴做起。我們只有踏踏實實地走下去，不懂的東西一定要挖根刨底地搞清楚，才能夠為我國的將來出一份力量。
片中嘎子上縣城找一位親戚時，卻發現那位親戚幫鬼子拍照，臉氣得由綠到紅由紅到紫。嘎子剛正不阿而我卻因膽小冤枉他人。記得那是我上四年級時。我剛到家門口，卻發現一個人在開我家的門鎖。我仔細一看，原來他把我家的鎖弄壞了，怎麼也打不開了。他見我回來了，便立即惡狠狠地說：「你要敢把這件事說出去，我便揍死你！」我嚇得連忙點點頭。等我媽回來時卻撒了謊說是樓上小妹妹弄的，為此我還經常為此事感到不安呢。
同學們，我們是二十一世紀的主人，未來的中國屬於我們，我們要發奮學習，像嘎子哥一樣毫無保留地把一切貢獻給我們的祖國。
愛國主義電影觀後感2：
10月30日，我觀看了電影《地道戰》，它主要是講：1942年到1944年那幾年，日本侵略軍在冀中平原上「大掃盪」實施了三大策略：「殺光、搶光、燒光」。冀中人發由於軍力不足，不能對抗敵人，就創造了新的斗爭方式----地道戰。創建地道戰以後，敵人就往裡面攻擊，想方設法地破壞。但是聰明的冀中人民又想到了很多妙法來防備，敵人沒有得逞，他們既怕又恨，但又對我們沒辦法。在地道里作戰時，民兵隊長高傳寶利用人群來傳播消息，使隊長的意思能傳播給人群。人們有了地道戰，敵人的「掃盪」粉碎了，冀中人民取得了勝利。
觀看這部電影的同時，我一直在想，為什麼古代的中國人民如此聰明，而現在的中國人卻如此地脆弱無能，就拿諾貝樂獎這個事例來說吧，在外國已經有很多人得了諾貝樂獎，但我們中國卻只有幾個人獲得了諾貝樂獎，真是天壤之別啊！這是什麼原因呢？我們中國人並不比別人笨，為什麼會這樣？告訴你吧，因為我們中國人不懂得合作，只懂得為自己爭權謀利。我們回想一下《地道戰》吧，如果他們不合作，能修建成地道嗎？如果他們不合作，能想出防毒方法嗎？所以我呼籲大家不要再爭取權謀利了，你倒不如把爭取謀利的時間來為國家作奉獻，這樣也許對你會更好。
同時，我也希望我們小學生好好學習，不要玩世不恭，好好學習，不要辜負大家對你的期望，長大為國家做奉獻。以史為鑒，珍愛和平！
愛國主義電影觀後感3：
自從看了電影《地道戰》以後，我的心情一直不能平靜，因為英雄的形象總是浮現在我的腦海里。
地道戰發生在冀中平原上的故事，一次，日本鬼子要侵略冀中的人民，人民為了趕日本鬼子出中國，在每戶人家裡挖了一條通道，這做了陷井，經過了一場激烈的戰爭，冀中人民終於把日本鬼子趕出了中國，但是，高老忠為敲鍾報警而獻出了寶貴的生命。
我覺得冀中人民很聰明，會用各種手段去對付他們，讓他們死無葬身之地，冀中人發會想到挖地道，家家戶戶連在一起，逃得容易，打仗也容易。
那已成為歷史，我們現在很少存在戰爭，因為人們不想打仗，他們想有一個溫馨的家，過著平平常常的日子，而我們小學生，應該努力學習，將來為國家做出貢獻，所以全世界的人民要以史為鑒，珍愛和平。
㈥ 紀錄片《生命》觀後感
《生命》是一部令人嘆為觀止的紀錄片。它記錄了自然界繽紛物種的多樣性，以及生命為適應環境而進化出的各種神奇的生存本領。講述了大自然中130個令人難以置信的故事。
我看到：僧帽猴用石頭砸開果子；河馬從水中躍到空中；變色龍子彈般的舌頭捕食獵物；蜥蜴媽媽為保護未出世的孩子展開的戰斗；獵豹齊心協力捕獵體重是他10倍的鴕鳥；海豹在南極冰中逃脫虎鯨捕殺；蜥蜴的水上輕功……
看它，我得到美的享受，沉浸在知識的海洋。我還從中體會到人類對自然的嚮往、追求。拍攝小組不顧一切困難去尋找和發現那些未知的奧秘、守株待兔般漫長的等待、互相通力合作——只為等待最有價值的幾分鍾，甚至一瞬間……
拍攝動物的過程充滿刺激和挑戰，野生動物攝影師用自己的生命去冒險、去探索，和自然零距離接觸。紀錄片的鏡頭的切換相當有藝術感——有快有慢、聚焦、透視、有遠有近、俯視、仰視、適當的特寫……有壯觀的大海、有無人的荒島、有神秘的熱帶雨林；也有2.5厘米的劍毒蛙、幾毫米的昆蟲、小型動物。畫面壯觀震撼，給人視覺上強烈的沖擊，鏡頭彷彿已經和自然融為一體了。
但有的時候，由於氣候、環境、地理位置等原因，單憑攝影師也捕捉不到某些奇特景象。這時候，拍攝組不得不尋求外援，這是各個領域知識的融合——科學和藝術相互碰撞出絢麗的火花。最後，呈現在我們眼前的是藝術品般完美的紀錄片。
記得在記錄片的幕後花絮時有講到：「從來沒有人捕捉到虎鯨在南極洲半島外獵食的畫面，但拍攝組做到了」。是的，他們勇於挑戰第一次，而且不但非常成功，還有意外的驚喜——
一隻海豹獨自下海覓食， 不料遭到虎鯨群包圍，海豹陷入困境了！此時，海豹正在一塊浮冰旁，機智的它緊緊地貼著浮冰，不敢離開浮冰半步，依靠著浮冰躲閃虎鯨群的攻擊。許久，海豹好像累了。看見這景象，其中一位攝影師說：「它好像被吃掉了」，周圍的人也認為好像是。但另一位攝影師仍然在觀察，最後它看見了海豹！他驚奇地說：「它居然還活著！」
機智的海豹躲過了一劫，這情節真是充滿故事性。是啊！對野生動物攝影師來說，總會有意想不到的事情！
這部紀錄片里的音樂也不錯，富有故事性……
生命的奇妙，帶給我無限的思考，我不禁自問：生命是什麼？
——是茁壯的生機、生存的挑戰、機智的策略、無聲的壯美、無限的活力、戲劇性極強的舞台劇；廣闊的天空、荒蕪的沙漠、神秘的熱帶雨林、浩瀚的海洋、寒冷的冰川；是情、是愛、是美、是仇、是恨、是世間萬物……但最終，歸於自然。
我又發覺，藝術源於自然，自然是最美的藝術，沙漠、海洋、沼澤、雪山、冰川、平原、河流……一切的一切，都在演繹著不同的傳奇。科學家在探索自然的規律，各種現象，音樂家、畫家們也一樣在研究自然的規律、探索自然的奧秘。不管是什麼樣的藝術形式，都能在自然中找到其根源和本質的所在。藝術家的富有想像力的創造都是取之於大自然這個挖掘不盡的靈感源泉。只要藝術家們傾心於對自然的關注，熱心於對自然規律的認知，就必然能從自然規律之中，從自然規律的不同層面、不同側面體悟出無窮盡的形式法則和造型規律……
生命，自然，壯闊，無限！
㈦ 生命的奇跡紀錄片觀後感500字
一個人即使一無所有，甚至在最艱險的情況下，他也有選擇人生態度的自由，這就是任何人都無法剝奪的；當一個人領悟到生命存在的含義和存在的目的時，就會產生意想不到的無窮力量。這種存在是超越的，摒棄不利的因素的，只為實現一種存在的意義和目的。
——弗蘭克爾《追尋生命的意義》
經歷，讓人能感受生命活著的意義；
見識，讓人能領悟生命存在的價值；
信仰，讓人能攀登生命境界的巔峰……
從我們出生來到這個世界，生命就被賦予了意義。每個人的生命，都是一種造物者的恩賜。很多人都在思考生命的價值，我們的生命到底會有怎麼樣的際遇，又能怎麼才能找到生命的意義？於是，前人今人不斷地去尋找，不斷地去叩問。而我覺得，生命需要我們自己去激勵！
當我想起生命這個字眼的時候，腦海中總會浮現出兩種畫面：一種是動植物在自然界的成長畫面，一種是人類世界讓人心悸的畫面。兩種不同的畫面讓我產生了兩種意念：敬畏生命和激勵生命。
第一次讓我知道，生命是要敬畏的是張曉風的那篇短小的文章《敬畏生命》，我已經忘記自己多大的時候讀到這篇文章了。但是我仍然記得「那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我幾乎是第一次遇見生命——雖然是植物的。」我當時不懂，為什麼作者能有這樣的想法。但我卻被「敬畏」二字深深地震撼！
在看看人類的生命，我知道每個人最初都是熱愛自己生命的，可生活和外界的東西讓這本來很純粹的思想變得艱難了。人本主義學家馬斯洛認為，人一生的追求就是自我的實現，而這種高級的需要是在滿足低級需要的情況下才有可能出現，生存的需要和安全需要於是成了人最大的需要，但可悲的是在滿足這些需要的路上，不知道有多少人放棄了敬畏生命，更別提激勵生命了。
㈧ 生命刻度電影觀後感
每個人都渴求幸福，每個家庭都期盼安寧，而事故魔爪可能將這些撕得四分五裂、慘不忍睹。家庭是溫馨的港灣，安全是幸福的支點。本片以家庭為經，以安全為緯，通過一個個真切感人的故事，標出了生命的刻度：最可寶貴，最須珍愛。
㈨ [急！BBC紀錄片《生命》第一集:生命的挑戰 觀後感
「挑戰生命」生命的挑戰
本系列的開篇列舉全世界動物世界中種種非同尋常的覓食，捕食，求偶和育雛行為將觀眾引入。在佛羅里達灣，領頭的寬吻海豚用尾鰭拍打在海水中造出一道渾濁的幕牆，其他海豚在魚們跳出水面試圖逃走的時候捕食它們。其他不尋常的協作捕食技巧還有，三隻獵豹協同獵食一直鴕鳥，南極虎鯨向海豹發起的攻擊。巴西的卷尾猴學會了用石塊在開堅果取食;高速攝像機向您揭示飛魚如何取道空中以避免旗魚的捕食;捕蠅草為其受害者設置陷阱;雄性河馬為爭奪河邊領地而爭斗。一些物種會盡其全力保護其後代。一隻雌性草莓箭毒蛙為了其六隻蝌蚪免受池田乾涸的威脅，不辭勞苦將它們一隻只背上鳳梨樹冠上的積水中，並以其未受精的卵餵食。雌性太平洋巨型章魚為了保護其卵的安全做出了最後的犧牲，堅守崗位直至餓死。在迷惑島上的小南極企鵝們被困在一片浮冰中。被它們的父母拋棄，它們只能靠自己的力量到達開闊水面捕食。一隻孤獨的小企鵝奮力向前，不料卻遭到了豹海豹的伏擊。本集花絮中講述了攝制組和一名法國帆船手和英國皇家海軍合作拍攝南極洲最兇猛掠食者的故事。
㈩ 電影《生命》觀後感
生命竟然如此可貴！就連動植物都如此的珍惜自己的生命，何況我們人類呢？
牆角數枝梅，凌寒獨自開。冬天裡，寒風刺骨，唯有一朵花還在傲然挺立，它就是---梅花。生命力極強的梅花在風雪交加的冬天，依然活得很精彩，它讓自己短暫的生命充滿無限的價值，它的一生也再無遺憾。瞧！一朵嬌小的梅花，對自己的生命是多麼珍惜。再看看我們自己，有多少人是在浪費時間，又有多少人在自己的生命里留下精彩呢？
我在網上看到里一篇文章，其作者是台灣著名女作家--杏林子。12歲病魔就跟著她了，飽受病痛煎熬的杏林子，對生命的熱愛從未停息，她用手中的筆來歌頌對璀璨生命的熱愛。她寫的（生命生命）讓多少讀者看完後心潮澎湃，思緒萬千，並懂得了生命的珍貴。那也包括我在內。文章並沒有從正面回答「生命是什麼？」，而是通過「飛蛾絕境求生」、「瓜苗在石磚下生長」、「傾聽自己的心跳」這三個例子來體現生命的珍貴。字里行間洋溢著樂觀和豁達，不向任何苦難、災難低頭的堅韌精神。生活中，也有人和杏林子一樣對生活充滿希望，對生命充滿熱愛。
19世紀美國盲聾女作家海倫·凱勒，她以自強不息的頑強毅力，以優異的成績畢業於美國哈弗女子學院。她的成就令世人震驚！和她們恰恰相反的人，就在浪費時間，浪費生命。那些人就是整天無所事事，虛度年華，喝酒跳舞、上網聊天，泡在網吧的四肢發達、頭腦簡單，無志向的青年們。如果把杏林子、海倫·凱勒和他們進行比較，他們就不覺得羞愧、慚愧嗎？
我不想做虛度年華的人，也希望所有人都不要輕視生命，要對自己的生命負責，不能白白糟蹋自己的生命；要讓有限的生命體現出無限的價值……
生命是短暫的，也是寶貴的，我們應該珍惜自己的生命，讓自己活得更有價值！讓我們再一次記住杏林子的話「從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都願意為它奮斗，勇敢地活下去。」